新人教版高中生物学必修一分子与细胞

新人教版高中生物学必修一分子与细 胞
新人教版 高中 生物学
必修一
分子与细胞
2019版
新人教版高中生物学必修一分子与细 胞
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探究新知
三
精讲 思考
细胞是基本的生命系统
1.思考:生物体都是由细胞构成的吗？试举例说明。
绝大多数生物是由细胞构成的。 但病毒除外，病毒不具有细胞结构，只由蛋白质和核酸组成。
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2.科学方法—————— 归纳法
（1）.概念：是由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。 （2）.举例：从观察到植物的花粉、胚珠、柱头等的细胞都具有细胞核，得 出细胞都有细胞核这一结论，运用的就是归纳法。 （3）.分类： ①不完全归纳法：根据部分植物细胞都有细胞核而得出植物细胞都有细胞 核这一结论，实际是运用了不完全归纳法。 ②完全归纳法：如果观察了所有类型的植物细胞，并发现他们都有细胞核， 才得出植物细胞都有细胞核的结论，就是完全归纳法。 （4）.注意：由不完全归纳法得出的结论，很可能是可信的，因此可以用来 预测和判断。不过，也要注意存在例外的可能。
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实例4 艾滋病（AIDS） 获得性免疫缺陷综合征
病毒进入寄主细胞
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探究新知
四
总结 归纳
细胞是生命活动的基本单位，生命活动离不开细胞
非细胞生物
SARS病毒
艾滋病病毒
生物的生命活动都离不开细胞
运动 繁殖 变形虫
探究新知
六
总结 归纳
1.动、植物生命系统的结构层次
动物
细胞→组织→器官→系统→个体→种群→ 群落→生态系统→生物圈
植物 细胞→组织→器官→个体→种群→群落 →生态系统→生物圈
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Байду номын сангаас
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2.精讲： （1）病毒的结构
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（2）实例 实例1 草履虫的运动和分裂
①、草履虫能完成哪些生命活动？是什么样的生物？ 能完成运动、分裂、摄食、呼吸、生长、应激性等生命活动。 单细胞生物。
②、若没有完整的细胞结构，变形虫能完成这些生命活动吗？ 不能
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（2）细胞学说的基本内容
①细胞是一个有机体。一切动植物都由细胞发育而来， 并 由细胞和细胞产物所构成。
②细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命， 又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。
③新细胞可以从老细胞中产生
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3、“所有的细胞都来源于先前存在的细胞。” （1）这是否暗示着你身体的每个细胞都凝聚着漫长的进化史？ （2）细胞学说主要阐明了细胞的多样性还是生物界的统一性？
4、通过分析细胞学说建立的过程，你领悟到科学发现具有哪些特点？
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分析细胞学说的建立过程
阅读和分析课本第3—4页的资料讨论相关问题，发表你的见解 1、科学家是如何通过获得证据来说明动植物体由细胞构成这一结论的？
2、施莱登和施旺只是观察了部分动植物的组织，却归纳出“所有的 动植物都是由细胞构成的”。 （1）这一结论可信吗？为什么？ （2）这一结论对生物学研究有什么意义？
生长 发育、繁殖 人
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五
精讲 思考
生命系统的层次
心肌细胞
生态系统
群落 种群
1.生命系统分哪几个层次？从小到大的排列顺序是什么？
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探究新知
五
精讲 思考
导入新课
问题 探讨
大熊猫和冷箭竹形态迥异， 但它们生命活动的基本单位都是细胞 【讨论】 1、如果让你提供证据说明大熊猫和冷竹都是由细胞构成的，你将 如何获取和提供证据？ 2、与同学相互评价各自的证据是否正确充分。
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一
思考 讨论
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实例2 人体的生殖和发育过程 新人教版高中生物学必修一分子与细胞
卵细胞
细胞分裂、细胞分化
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实例3 缩手反射的结构基础
缩手反射的结构基础是什么？ 神经元（神经细胞）
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二
归纳 总结
1、细胞学说及其建立过程
（1）.细胞学说的建立者：
主要是两位德国科学家：施莱登和施旺
维萨里（比）
比夏（法）
虎克 （英）
施莱登
施旺 （德）
魏尔肖 （德）
器官 水平
组织 水平
发现 细胞
建立细胞 学说
修正细胞 学说
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生态系统
群落
种群
龟（个体）
2.生命系统分哪几个层次？从小到大的排列顺序是什么？
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3.动、植物生命系统的结构层次是一样吗？ 细胞 组织 器官 系统 个体 种群 群落 生态系统 生物 圈
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（3）细胞学说建立的意义
揭示细胞统一性和生物体结构统一性。
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（4）细胞学说的建立过程对你有哪些启示？
①科学发现是有很多科学家共同参与、共同努力的结果 ②科学发现的过程离不开技术的支持 ③科学发现需要理性思维和实验的结合 ④科学学说的建立过程是一个不断开拓、继承、修正和发展 的过程。