部编版三年级语文上册22读不完的大书课件公开课
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部编版三年级语文上册第七单元第22课《读不完的大书》课件
语文 三年级 上册
22 读不完的大书
第二课时
自读提示
自由朗读第3-5自然段，想一 想大自然带给“我”怎样的乐趣？ 圈画出生动的语句并想象画面。
有趣的植物 作者是从哪几个方面写花儿和草的？
颜色
形状
读完你的脑海出现了怎样的画面？
花儿有红的、黄的、紫的、蓝的
形状有单瓣的、重瓣的
草的叶子各不相同，有长有短，有宽有窄，有的还带着刺。
四、先补充词语，再完成练习。
雄健( 勇 )( 猛 )
( 展 )( 翅 )滑翔
千( 姿 )百( 态 ) 超( 凡 )( 脱 )俗
( 秋 )( 高 )气爽.
( 雨 )后春( 笋 )
1. 与加点字“爽”意思相同的一项是( A )
A. 神清目爽
B. 屡试不爽
C. 性格豪爽
2. 像“千( )百( )”这样含有数字的词语还有： __示__例__：__千__变__万__化___、_____千__奇__百__怪_______等。
3. 文段是围绕哪句话来写的？请画上横线。 我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。
4. 用波浪线画出文段中具体写竹子长得快的句子，其 中“__雨__后__春__笋_____”一词常被人们用来比喻新事
物大量出现。
竹子长得快 ，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 得和我一样高了。 ~~~~~~~~~~~~~~
千奇百怪的植物 我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。竹
子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一 样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。池 塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一 副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘 的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。
部编版三年级语文上册第22课《读不完的大书》精美课件
第一课时
朗读课文 扫清障碍
jǐn
不仅
má
xuán
麻雀 盘 旋
学认字
pèi
敬佩
sǔn
春笋
cùn
几寸
fù shuǎng
一 副 爽快
学写字
dú
kūn
má
mǎ
yǐ
读 昆麻蚂 蚁
lí
cùn róu
táng cè
梨 寸柔 塘册
读 昆麻 蚂蚁梨 寸 柔 塘 册
左右 结构 半包围 结构 独体 结构 上下 结构
品读释疑
通过上节课的预习，想一想：读不完的大书是什 么？这本书的内容是什么？
读不完的大书是神奇的大自然。这本书的内 容是自然万物。
初读课文，说说大自然中有哪些好玩的东西，并在课 文中画出相关的语句。再读时看看文章为什么把大自然比 作“读不完的大书”，并理解文中的优美句子, 想象这些 句子描写的画面。学习作者抓住动作，细致描写的写作方
写一写
1.在生字本上练习书写，师生评价。 2.听写生字、词语。
3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。
麻雀 蚂蚁 梨树 几寸 画册 高远 沉思 搬家 井然 精神 趣味 鲜美 如同 温柔 倒映 倒影 无穷 无尽 乐趣 朗读 栽树 有长有短
课堂小结
填一填： 课文通过对 野外 与自家 庭院 自然环
境的描述，说明了大自然是儿童一本读不完 的大书。
塘（池塘 ） 唐（唐代）
册（ 一册 ） 朋（ 朋友 ）
字词听写
第二课时
上节课，我们学习了《读不完的大书》这课的生 字、词语，初步感知了大自然是一本看不完的大画册， 这节课让我们继续走进文本，感受大自然的奥秘、乐 趣！
互动课堂
部编人教版三年级上册语文22读不完的大书教学课件
尽（jǐn）管我已经尽（jìn）力了 ，但还是没完成妈妈布置 的任务。
第八页，共二十六页。
读（读书） 续（陆续）
蚁（白蚁）
议（议论）
麻（麻烦）
床（起床）
短（短小） 矩（规矩）
第九页，共二十六页。
蚂（蚂蚁） 妈（妈妈）
栽（栽树）
载（载）
高远 沉思 麻雀 蚂蚁 搬家 井然 勇敢 精神
趣味 鲜美 如同 温柔 摇摆 倒影 无穷 无尽
xuán 盘旋
旋
xuàn 旋风
jié 结束
结
jiē
结果子
旋（xuàn）风即将来临，海燕在大海上不停地盘旋（xuán）。
第六页，共二十六页。
旋：表示“旋转，转动”“回，归”“不久”之意时，读
xuán，如回旋、凯旋、旋即；表示“旋转的”“临时
多
（做）”“温酒的器具”“用车床或刀子转着圈地削”
音
之意时，读 xuàn，如旋风、旋吃旋做、旋子、旋皮。
第二十五页，共二十六页。
山中
［唐］ 王 维 荆溪白石出，天寒红叶稀。
山路元无雨，空翠湿人衣。
诗意：荆溪潺潺流过，白石粼粼显露，天气变得寒冷， 红叶稀稀落落。 山间小路上原本并没有下雨，是那苍翠的山色好像要沾湿人的衣裳。
体会：写老鹰“盘旋”“滑翔”“猛扑”，极其精准地抓住了老鹰的动作 特点，让人感觉到老鹰的雄健勇猛。
第二十四页，共二十六页。
◇微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。
体会：运用比喻和拟人的修辞手法，把竹子当成人来写，把“沙沙的 竹叶声”比作“温柔的细语”，从中可以体会到“我”与竹子亲密无 间、共同成长的意韵，感受到人与自然和谐相融的美好情境。
学习目标
1. 认识“仅、麻”等生字，会写“读、麻”等字，会写“高远、沉思”等
第八页，共二十六页。
读（读书） 续（陆续）
蚁（白蚁）
议（议论）
麻（麻烦）
床（起床）
短（短小） 矩（规矩）
第九页，共二十六页。
蚂（蚂蚁） 妈（妈妈）
栽（栽树）
载（载）
高远 沉思 麻雀 蚂蚁 搬家 井然 勇敢 精神
趣味 鲜美 如同 温柔 摇摆 倒影 无穷 无尽
xuán 盘旋
旋
xuàn 旋风
jié 结束
结
jiē
结果子
旋（xuàn）风即将来临，海燕在大海上不停地盘旋（xuán）。
第六页，共二十六页。
旋：表示“旋转，转动”“回，归”“不久”之意时，读
xuán，如回旋、凯旋、旋即；表示“旋转的”“临时
多
（做）”“温酒的器具”“用车床或刀子转着圈地削”
音
之意时，读 xuàn，如旋风、旋吃旋做、旋子、旋皮。
第二十五页，共二十六页。
山中
［唐］ 王 维 荆溪白石出，天寒红叶稀。
山路元无雨，空翠湿人衣。
诗意：荆溪潺潺流过，白石粼粼显露，天气变得寒冷， 红叶稀稀落落。 山间小路上原本并没有下雨，是那苍翠的山色好像要沾湿人的衣裳。
体会：写老鹰“盘旋”“滑翔”“猛扑”，极其精准地抓住了老鹰的动作 特点，让人感觉到老鹰的雄健勇猛。
第二十四页，共二十六页。
◇微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。
体会：运用比喻和拟人的修辞手法，把竹子当成人来写，把“沙沙的 竹叶声”比作“温柔的细语”，从中可以体会到“我”与竹子亲密无 间、共同成长的意韵，感受到人与自然和谐相融的美好情境。
学习目标
1. 认识“仅、麻”等生字，会写“读、麻”等字，会写“高远、沉思”等
部编版语文三年级上册第22课《 读不完的大书》公开课PPT课件
➢ 小麻雀和老鹰的动作各是怎样的？
小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人 愉悦。老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然 猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。
➢ 演一演。
叽叽喳喳 蹦蹦跳跳
高空盘旋 展翅滑翔 猛扑而下
读一读，读出麻雀 的可爱，老鹰的勇猛！
小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人 愉悦。老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然 猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。
事物
特点
小麻雀
叫人愉悦
老鹰
雄健勇猛
蚂 蚁 井然有序 勇敢忠贞
花儿
千姿百态
草
叶子各不相同
各种果树 开不同的花 ，结不同的果，味道鲜美
竹 子 长得快，沙沙的叶声如同温柔的细语
棕 榈 高大挺拔 超凡脱俗
2-5自然段中，哪些词语或句子让你感受 到了这些事物的好玩，或者令你有了怎样的 沉思和遐想呢？和同桌开火车读2-5自然段， 再交流自己的感受。
xiā
虾
组词：大龙虾 虾肉 造句：大龙虾真是太好吃了！
má
麻
组词：麻绳 麻烦 造句：爸爸工作中遇到一些麻烦。
yǒnɡ
勇
组词：勇气 勇敢 造句：面对挫折，我们要有勇气和坚强的信念。
mǎ
蚂
组词：蚂蚁 蚂蚱 造句：几只蚂蚁正忙着往洞里搬运食物。
yǐ
蚁
组词：蚂蚁 蚁后 造句：我家院子里有一个蚂蚁洞。
➢ 想象：这“温柔的细语”在说什么呢？
竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸， 没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙 沙的竹叶声，如同温柔的细语。
池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的 叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。
比作
➢ 对比朗读，读出竹叶的温柔和棕榈树的高大挺拔。
统编版三年级语文上册22 读不完的大书 课件 (共50张PPT)
“暑寒荣枯”是什么意思？ 暑：指夏天。寒：指冬天。 暑寒荣枯：季节不断变化，草荣有枯。
“暑寒荣枯”，用语精练，总写了植物的生长历程和不 同时期有不同景象的特点。
颜色
形状
花儿有红的、黄的、紫的、蓝的，形状有单瓣的、重
瓣的，千姿百态。草的叶子各不相同，有长有短，有宽有
窄，有的还带着刺。 草的各种形状
作者从哪些方面写花儿的有趣？从哪些方面写草的 有趣？
体会：叽叽喳喳”“蹦蹦跳跳”表现出小麻雀的淘气可爱， 表达了 作者的爱好之情。
◇老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇 猛的感觉。
体会：写老鹰“盘旋”“滑翔”“猛扑”，极其精准地抓住了老鹰的 动作特点，让人感觉到老鹰的雄健勇猛。
◇微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温顺的细语。
体会：运用比喻和拟人的修辞手法，把竹子当成人来写，把“沙 沙的竹叶声”比作“温顺的细语”，从中可以体会到“我”与竹 子密切无间、共同成长的意韵，感受到人与自然和谐相融的美好 情境。
荣—— 枯
长—— 短
喜欢—— 讨厌 广阔—— 狭窄
勇敢—— 胆小 温顺—— 粗暴
井然有序—— 杂乱无章
广阔的天空下，一条狭窄的溪流横贯东西。 他是一个爱整洁的人，能够把杂乱无章的房间整理得井然有序。
喜欢—— 爱好
寻找—— 寻觅 广阔—— 广阔
寻思—— 寻思
遐想—— 遐思 愉悦—— 愉快
盘旋—— 回旋
示例：蛐蛐趴在草丛里唱歌，唧哩哩唧哩哩的，那歌声真动听， 让人听了多么开心。
示例：银杏叶好像一把把金黄的小扇子，在枝头摇动，为人们带 去清凉；又像一群翻飞的蝴蝶，在空中翩翩起舞，给人们视觉的 享受。
拓展空间
辛夷坞
［唐］ 王 维 木末芙蓉花，山中发红萼。 涧户寂无人，纷纭开且落。
“暑寒荣枯”，用语精练，总写了植物的生长历程和不 同时期有不同景象的特点。
颜色
形状
花儿有红的、黄的、紫的、蓝的，形状有单瓣的、重
瓣的，千姿百态。草的叶子各不相同，有长有短，有宽有
窄，有的还带着刺。 草的各种形状
作者从哪些方面写花儿的有趣？从哪些方面写草的 有趣？
体会：叽叽喳喳”“蹦蹦跳跳”表现出小麻雀的淘气可爱， 表达了 作者的爱好之情。
◇老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇 猛的感觉。
体会：写老鹰“盘旋”“滑翔”“猛扑”，极其精准地抓住了老鹰的 动作特点，让人感觉到老鹰的雄健勇猛。
◇微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温顺的细语。
体会：运用比喻和拟人的修辞手法，把竹子当成人来写，把“沙 沙的竹叶声”比作“温顺的细语”，从中可以体会到“我”与竹 子密切无间、共同成长的意韵，感受到人与自然和谐相融的美好 情境。
荣—— 枯
长—— 短
喜欢—— 讨厌 广阔—— 狭窄
勇敢—— 胆小 温顺—— 粗暴
井然有序—— 杂乱无章
广阔的天空下，一条狭窄的溪流横贯东西。 他是一个爱整洁的人，能够把杂乱无章的房间整理得井然有序。
喜欢—— 爱好
寻找—— 寻觅 广阔—— 广阔
寻思—— 寻思
遐想—— 遐思 愉悦—— 愉快
盘旋—— 回旋
示例：蛐蛐趴在草丛里唱歌，唧哩哩唧哩哩的，那歌声真动听， 让人听了多么开心。
示例：银杏叶好像一把把金黄的小扇子，在枝头摇动，为人们带 去清凉；又像一群翻飞的蝴蝶，在空中翩翩起舞，给人们视觉的 享受。
拓展空间
辛夷坞
［唐］ 王 维 木末芙蓉花，山中发红萼。 涧户寂无人，纷纭开且落。
统编版三年级语文上册第22课读不完的大书课件(21张PPT)
语段分析
大自然是 一 本看不完的 大画册 ， 是 一 部永远读不完 的大书 ， 里面有无穷的奥秘 ， 有无尽的乐趣。
这 是 课 文 第 6 段 ， 将“大自然”比作“画册”和“书”，形象 地展现了大自然的多姿多彩和妙趣无穷 ； “看不完”和“永远读不 完”则体现了世界万物中蕴含着广博知识和深奥道理 ， 正等待着我 们不断去探索、发现，且这个过程将永无止境。“永远读不完的大 书”点题，揭示了题目的深层含义，给人留下深刻的印象。
阅读课文，一边读一边思考，题目“读不完的大书” 在这里是指什么？第2自然段中各种动物的特点分别是什 么？作者为什么说“大自然是一本永远读不完的大书”？
提示：“读不完的大书”在这里是指大自然，大自然蕴含 着无穷的奥秘和乐趣需要我们去发现。
小麻雀：可爱；老鹰：威武、自由自在；蚂蚁：搬家有秩 序，对战气氛紧张，叫人敬佩。
因为大自然中的飞鸟昆虫、花草树木千姿百态，各有特点， 就像一本画册给了我们美的享受。它又像一部书，里面有无穷 无尽的奥秘和乐趣，让我们看不尽，玩不够所以说大自然是一 本画册，是一部大书。
语段分析
我五六岁时，就喜欢到大自然去寻 找好玩的东西。高远的天空，广阔的大 地，空中的浮云飞鸟，水里的虾蟹游鱼， 地上的走兽昆虫、花草树木……世界万 物，不仅好玩，还让人寻思和遐想。
22、读不完的大书
朱维之 （ 1905-1999 ） 浙江苍南人。1930年赴日本中央大学和 早稻田大学学习、进修 ， 回国后在福建协和大学、上海沪江大学任 教 ， 曾任沪江大学中文系教授 、 系任 。 1952年调任南开大学教授 ， 先后担负南开大学中文系外国文学教研室主任 、 中文系主任等职 ， 并当选为天津外国文学学会会长 、 天津比较文学研究会会长 、 中国 比较文学学会顾问 、 中国外国文学学会顾问 。 朱先生是学贯中西的 著名学者，他一生从教六十余年 ，桃李满园 ，著作等身，在中国教 育界、学术界享有崇高名誉。
统编版三年级语文上册22 读不完的大书 课件
比喻
生动形象地刻画了棕榈树叶子的样子。
池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶 子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在天高气 爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影 间游玩，又是另一种境域。
比喻
池塘里的小鱼在棕榈树倒映在池
拟人 塘中的影子间玩耍。
读不完的大书
大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不 完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。 比喻
统编版三年级 语文上册 第七单元
22 读不完的大书
字词乐园
我会读
jǐn má
xuán pèi zī tài
不仅 麻雀 盘旋 敬佩 姿 态
lí
sǔn cùn fù shuǎng
梨树 竹笋 几寸 一副 凉爽
识字方法
①“加一加”法识字
麻
姿
态
笋
广 林 次 女 太 心 ⺮尹
②图片识字：
盘旋的鹰
佩戴红领巾
“井然有序”写出了蚂蚁搬家时的整齐不 乱，“勇敢忠贞”表现了蚂蚁在两军对垒时的忠 勇。
这三句话都是前面写动物的状态，后面写带给人 的感受，这样写更能让我们体会作者对它们的感情。 这些动物真“好玩”，这样的大自然真“好玩”！
小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫 人愉悦。
麻雀可爱的样子和 快乐的生活状态。
与题目呼应，写出了大自然美不胜收，处处如诗 如画，以及蕴含丰富的知识，处处有奥秘，处处有乐趣， 表达了作者对大自然的热爱之情。
仿写最后一段
大自然是一首动听的歌曲，是 一支神秘的画笔，里面有美好的 声音，有美丽的画卷。
游
仅 麻 旋佩
戏
识
字
姿 态梨 笋
寸 副爽
我会写
读 虾麻勇
（朗读）(鱼虾)(麻烦) (勇敢)
生动形象地刻画了棕榈树叶子的样子。
池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶 子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在天高气 爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影 间游玩，又是另一种境域。
比喻
池塘里的小鱼在棕榈树倒映在池
拟人 塘中的影子间玩耍。
读不完的大书
大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不 完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。 比喻
统编版三年级 语文上册 第七单元
22 读不完的大书
字词乐园
我会读
jǐn má
xuán pèi zī tài
不仅 麻雀 盘旋 敬佩 姿 态
lí
sǔn cùn fù shuǎng
梨树 竹笋 几寸 一副 凉爽
识字方法
①“加一加”法识字
麻
姿
态
笋
广 林 次 女 太 心 ⺮尹
②图片识字：
盘旋的鹰
佩戴红领巾
“井然有序”写出了蚂蚁搬家时的整齐不 乱，“勇敢忠贞”表现了蚂蚁在两军对垒时的忠 勇。
这三句话都是前面写动物的状态，后面写带给人 的感受，这样写更能让我们体会作者对它们的感情。 这些动物真“好玩”，这样的大自然真“好玩”！
小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫 人愉悦。
麻雀可爱的样子和 快乐的生活状态。
与题目呼应，写出了大自然美不胜收，处处如诗 如画，以及蕴含丰富的知识，处处有奥秘，处处有乐趣， 表达了作者对大自然的热爱之情。
仿写最后一段
大自然是一首动听的歌曲，是 一支神秘的画笔，里面有美好的 声音，有美丽的画卷。
游
仅 麻 旋佩
戏
识
字
姿 态梨 笋
寸 副爽
我会写
读 虾麻勇
（朗读）(鱼虾)(麻烦) (勇敢)
部编版三年级上册语文《读不完的大书》教材课件
拓展延伸
风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的 手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各 种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不 一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音 轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温 柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首 雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的 威力。
课文又是按照怎样的顺序来介绍这三个事例 的呢?我们下节课再学习。
课堂演练 一、把词语补充完整。
司（ 空 ）（ 见 ）惯 无独（ 有 ）（ 偶 ） 见( 微 )知( 著 ) （ 锲 ）而不（ 舍 ） （ 百 ）（ 思 ）不得其解
二、以下四个选项中，与“见微知著”词语
意思最接近的是（ C）。
A.古为今用 B.标新立异 C.一叶知秋 D.无独有偶
察实验
这三个事例有什么共同点呢？ 最平常的小事
请用书上的一个词语来形容。 司空见惯
词语积累（和“司空见惯”意思相近的词语）
不足为奇 见怪不惊 不乏先例 层出不穷 熟视无睹 屡见不鲜
这三个事例是按照怎样的顺序来介绍的？
（课后第二题）
从细微的、司空见惯的现象中发现问题 不断发问
不断解决问题
追根溯源，找到真理
拓展延伸
詹天佑
（点击图片观看视频）
课堂演练
一、理解句子，判断正误。 如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的
话，那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。
A.这句话对发现真理的条件作了说明。 （ √） B.说明真理就存在于我们身边，但是特别神秘。
（× ） C.真理的发现是有条件的，那就是只能给那些
课堂演练
一、连线。 一丛
人教统编版三年级语文上册《22 读不完的大书 第一课时》教学课件PPT小学公开课
语文 三年级 上册
读课文
自由读课文，读准
字音，读通句子。
z ī tài máxuán pèi s ǔn cùn 姿态麻雀旋盘佩
敬笋寸春几副fù一爽shu ǎng 快
j ǐn
仅不lí梨树
环绕着飞或走
形容姿态多种多样，各不相同
指隐藏的或还没有被认识的内容或道理等。
梨寸柔
蚁
蚂麻读栽摇 dú xi ā má y ǒng m ǎ y ǐ du ǎn z āi lí cùn róu yáo cè 短勇册
虾
梨柔勇读册摇 dú y ǒng lí
z āi róu yáo cè 栽
青蛙过河
听读课文，思考：本课主要
讲了大自然中哪些好玩的东西？
整体感知
老鹰果树小麻雀蚂蚁
两丛竹子花草树木一株棕榈
本文通过对大自然植物和动物的仔细观察，写出了大自然无穷的奥秘和
无尽的乐趣。
旋（ ） 塘（ ） 册（ ）
族（ ） 唐（ ） 朋（ ）
辨字组词。
盘旋民族池塘唐代一册
朋友
课后作业
抄写生字3遍。
谢谢观看 Thank You。
部编版语文三上-22-读不完的大书 第1课时【优质课件】
字义：耕地的农具。如：铁犁。 组词：（犁地）（犁田）（铁犁）
运用：他用一张犁，开垦了一片田，种下了许多梨树。
多音字
xuán（回旋Байду номын сангаас 旋
xuàn（旋风）
注意加点字 的读音！
读一读： 一阵旋. （xuàn）风刮来，螺旋. （xuán）桨突然无法转动了。
03
课文浅析
课文分段
第一部分(第1自然段)： 引出全文。 第二部分(第2自然段)： 动物。 第三部分(第3-5自然段)： 植物。 第四部分(第6自然段)： 赞美自然。
22 读不完的大书
第一课时
目 01 课前导入
02 字词积累
录 03 课文浅析
01
课前导入
趣味引入
大自然是指狭义的自然界。它是与人类社会相区别的物质世界。 即自然科学所研究的无机界和有机界。自然界是客观存在的；它是 我们人类即自然界的产物本身赖以生长的基础。
趣味引入
让我们看看作者写了大自然那些好玩的事物吧！
作者简介
朱维之（1905—1998）浙江苍南人。1930年赴 日本中央大学和早稻田大学学习、进修，回国后在福 建协和大学、上海沪江大学任教，曾任沪江大学中文 系教授、系主任。1952年调任南开大学教授，先后担 任南开大学中文系外国文学教研室主任、中文系主任 等职，并当选为天津外国文学学会会长、天津比较文学研究会会长、中国比较 文学学会顾问、中国外国文学学会顾问。朱先生是学贯中西的著名学者，他一 生从教六十余年，桃李满园，著作等身，在中国教育界、学术界享有崇高声誉。
学习生字
lí
梨
结构：上下 音序：L 部首：木 组词：香梨 梨树 造句：屋子近旁种着许多梨树。
学习生字
cùn
运用：他用一张犁，开垦了一片田，种下了许多梨树。
多音字
xuán（回旋Байду номын сангаас 旋
xuàn（旋风）
注意加点字 的读音！
读一读： 一阵旋. （xuàn）风刮来，螺旋. （xuán）桨突然无法转动了。
03
课文浅析
课文分段
第一部分(第1自然段)： 引出全文。 第二部分(第2自然段)： 动物。 第三部分(第3-5自然段)： 植物。 第四部分(第6自然段)： 赞美自然。
22 读不完的大书
第一课时
目 01 课前导入
02 字词积累
录 03 课文浅析
01
课前导入
趣味引入
大自然是指狭义的自然界。它是与人类社会相区别的物质世界。 即自然科学所研究的无机界和有机界。自然界是客观存在的；它是 我们人类即自然界的产物本身赖以生长的基础。
趣味引入
让我们看看作者写了大自然那些好玩的事物吧！
作者简介
朱维之（1905—1998）浙江苍南人。1930年赴 日本中央大学和早稻田大学学习、进修，回国后在福 建协和大学、上海沪江大学任教，曾任沪江大学中文 系教授、系主任。1952年调任南开大学教授，先后担 任南开大学中文系外国文学教研室主任、中文系主任 等职，并当选为天津外国文学学会会长、天津比较文学研究会会长、中国比较 文学学会顾问、中国外国文学学会顾问。朱先生是学贯中西的著名学者，他一 生从教六十余年，桃李满园，著作等身，在中国教育界、学术界享有崇高声誉。
学习生字
lí
梨
结构：上下 音序：L 部首：木 组词：香梨 梨树 造句：屋子近旁种着许多梨树。
学习生字
cùn
部编版语文三年级上册22读不完的大书教学课件
我会认
m1 xu1 p-i z~ t3i
j仅@n 麻 n旋 佩 姿 态
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梨 笋 寸 副& g 爽
我会认
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读 勇 蚂 蚁@ 短
z`i r5u y1o c-
栽柔摇册
识记词语
盘旋 麻雀 敬佩 姿态 春笋 秋高气爽 长短 栽种 蚂蚁 温柔 梨 树 画册 几寸 井然有序 千姿百态 超凡脱俗
3.在这些好玩的东西中，你最喜欢什么？ 为什么？
总结全文
1.齐读第1自然段和第6自然段。
2.为什么说大自然是一本看不完的大画册， 是一部永远读不完的大书？
这是对全文的总结。“看不完的大画 册”，极写大自然美不胜收，处处如诗如画。 “读不完的大书”，极写大自然蕴含丰富的 知识，处处有学问，处处有未知。大自然是 “大画册”“大书”，能带给人们乐趣和知 识。
部编版语文三年级上册
第七单元
22 读不完的大书（案例一） 第一课时
当得到自己喜欢的书以后， 总是迫不及待地想一口气读完， 但是有一部书很大，读也读不完， 这是什么书呢？猜一猜！
《读不完的大书》
作者为什么把大自然称为 “一部永远读不完的大书”呢？大 自然这部大书中有哪些好玩的东 西呢？
初读课文
1.自读课文，读准字音，读通句 子，做到不掉字，不添字。 2.小组互动，互读课文并正音。
我会写
再见
部编版语文三年级上册
第七单元
22 读不完的大书（案例一） 第二课时
导入新课
谁知道这部大书是什么？大书 的内容是什么？这部书怎么样？书 中有哪些好玩的事物呢？
朗读课文
大声朗读课文，说说自己的感 受。
语文三年级上册统编版第22课《读不完的大书》课件
摇摆 摇
结构：左右
音序：D 部首：扌
组词：摇动 一摇一晃
造句：受伤的小狗一摇一晃地来到 我身边。
书写指导：右上边四笔要小，写 紧凑；“午”中竖上边不 出头，下横要长。
cè
画册 册
结构：独体
音序：C 部首：丿
组词：画册 一册书
造句：妈妈送给我一本画册作为生 日礼物。
书写指导：横要稍长一些， 在横中线上。
组词：麻雀 麻布
笔在竖中线上端；被包围的部分
造句：这个口袋是用麻布做的。 左小右大，左边的“木”横笔在
横中线上。
xiā
龙虾 虾
结构：左右 音序：X 部首：虫 组词：小虾 虾兵蟹将 造句：大龙虾真是太好吃了！
书写指导：“虫”的“口” 略扁，中竖要长；“下” 的竖要长。
yǒng
勇敢 勇
结构：上下 音序：Y 部首：力
寻找“ 好玩 ” 的句 子
小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。 老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给 人以雄健勇猛的感觉。蚂蚁搬家，井然有序，当 两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。
寻找“ 好玩 ” 的句 子
微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细 语。池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子 在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽 的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间 游玩，又是另一种境界。
组词：栽植 栽跟头
的竖分两笔写，“戈”的斜
造句：同学们正在有秩序地栽树。 钩要长，最后一笔是点。
lí
梨树 梨结构：上下 Nhomakorabea音序：L 部首：木 组词：梨树 雪梨
书写指导：上部分居竖中线 两侧；下部“木”横要长，
造句：我在集市上买了一斤雪梨。 在横中线下方，竖略短，在
结构：左右
音序：D 部首：扌
组词：摇动 一摇一晃
造句：受伤的小狗一摇一晃地来到 我身边。
书写指导：右上边四笔要小，写 紧凑；“午”中竖上边不 出头，下横要长。
cè
画册 册
结构：独体
音序：C 部首：丿
组词：画册 一册书
造句：妈妈送给我一本画册作为生 日礼物。
书写指导：横要稍长一些， 在横中线上。
组词：麻雀 麻布
笔在竖中线上端；被包围的部分
造句：这个口袋是用麻布做的。 左小右大，左边的“木”横笔在
横中线上。
xiā
龙虾 虾
结构：左右 音序：X 部首：虫 组词：小虾 虾兵蟹将 造句：大龙虾真是太好吃了！
书写指导：“虫”的“口” 略扁，中竖要长；“下” 的竖要长。
yǒng
勇敢 勇
结构：上下 音序：Y 部首：力
寻找“ 好玩 ” 的句 子
小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。 老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给 人以雄健勇猛的感觉。蚂蚁搬家，井然有序，当 两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。
寻找“ 好玩 ” 的句 子
微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细 语。池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子 在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽 的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间 游玩，又是另一种境界。
组词：栽植 栽跟头
的竖分两笔写，“戈”的斜
造句：同学们正在有秩序地栽树。 钩要长，最后一笔是点。
lí
梨树 梨结构：上下 Nhomakorabea音序：L 部首：木 组词：梨树 雪梨
书写指导：上部分居竖中线 两侧；下部“木”横要长，
造句：我在集市上买了一斤雪梨。 在横中线下方，竖略短，在
人教部编版语文三年级上册22 读不完的大书课件
教师总结：拟人的手法，写出了大自然的好玩 与有趣。“井然有序”写蚂蚁搬家时的整齐不乱， “勇敢忠贞”突出了蚂蚁的战斗状态。
动物 麻雀 老鹰 蚂蚁
特点 叽叽喳喳、蹦蹦跳跳
雄健勇猛 井然有序、勇敢忠贞
只是三种小动物就已经让我们感受到 大自然无尽的乐趣，那些好玩的植物又会 带给我们怎样的乐趣呢？下节课继续学习。
好玩的东西
高远的天空 浮云飞鸟 走兽昆虫
广阔的大地 虾蟹游鱼 花草树木
所有的东西都很有趣。既有画面感，又有新鲜感。
高远的天空，广阔的大地，空中的浮 云飞鸟，水里的虾蟹游鱼，地上的走兽昆 虫、花草树木……世界万物，不仅好玩， 还让人沉思和遐想。
省略号表示列举省略，说明大自然还 有许多好玩的东西，说也说不完。
我会读
má xuán pèi zī tài 麻雀 盘旋 敬佩 姿 态
sǔn cùn fù
shuǎng
竹笋 几寸 一副 秋高气爽
麻
姿 旋
佩 态
笋寸 爽 副读
册
短 梨栽
柔
1.认真朗读课文，读准字音，读通句子。 2.一边读一边想：读不完的大书指的是什么？
大自然是一本看不完的大画册，是一部 永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有 无尽的乐趣。
这句话写到了哪两种情形？
蚂蚁搬家，井然有 序，当两军对垒时，那 勇敢忠贞的精神，真叫 人敬佩。
蚂蚁
mǎ
音序：M 部首：虫
结构：左右结构
yǐ
音序：y 部首：虫
从“井然有序”中感受到小蚂蚁特别守 纪律，蚂蚁在搬家时都排着队向一个方向走， 看起来很有趣。
从“两军对垒， 勇敢忠贞”中想象到 两群蚂蚁就像两支军 队，每只蚂蚁都在拼 命战斗，保护同伴。
三年级上册语文部编版22读不完的大书(课件)
倒 映 倒 影
1、美丽的晚霞（ ）在小河里。2、鱼儿在棕榈树的（ ）里游玩。3、山峰（ ）在湖面上。4、人的（ ）被溪水染绿了。
倒映
选一选，填一填。
倒影
倒映
倒影
在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。
读出小鱼的快乐。
B
在大自然这本“读不完的大书”中，你都读到了什么？
高远
广阔
浮云飞鸟
虾蟹游鱼
走兽昆虫
花草树木
叫人愉悦
雄健勇猛
井然有序
勇敢忠贞
快乐嬉戏
梨树
桃树
橘子树
柚子树
花
果
鲜美
竹子
竹叶
温柔
高大挺拔
超凡脱俗
读不完的大书
细心观察
乐趣
我在大自然这本“读不完的大书”中，读到了 的天空， 的大地，空中的 ，水里的 ，地上的 、 ……不仅如此，我还读到了各种有趣的动物，如 的小麻雀， 的老鹰， 、 的蚂蚁， 的小鱼。这里还有千姿百态的植物， 、 、 、 开不同的 、结不同的 、味道 。 长得快，沙沙的 声很 。棕榈树 、 。 大自然真是一本 ，我要经常到大自然中去 ，收获更多的 。
大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。
读一读课文的开头和结尾，你发现了什么？
我五六岁时，就喜欢到大自然去寻找好玩的东西。高远的天空，广阔的大地，空中的浮云飞鸟，水里的虾蟹游鱼，地上的走兽昆虫、花草树木……世界万物，不仅好玩，还让人沉思和遐想。
“暑寒荣枯”是什么意思？
千奇百怪
千方百计
千锤百炼
千依百顺
千疮百孔
季节不断变化，草木有盛开有枯萎。
1、美丽的晚霞（ ）在小河里。2、鱼儿在棕榈树的（ ）里游玩。3、山峰（ ）在湖面上。4、人的（ ）被溪水染绿了。
倒映
选一选，填一填。
倒影
倒映
倒影
在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。
读出小鱼的快乐。
B
在大自然这本“读不完的大书”中，你都读到了什么？
高远
广阔
浮云飞鸟
虾蟹游鱼
走兽昆虫
花草树木
叫人愉悦
雄健勇猛
井然有序
勇敢忠贞
快乐嬉戏
梨树
桃树
橘子树
柚子树
花
果
鲜美
竹子
竹叶
温柔
高大挺拔
超凡脱俗
读不完的大书
细心观察
乐趣
我在大自然这本“读不完的大书”中，读到了 的天空， 的大地，空中的 ，水里的 ，地上的 、 ……不仅如此，我还读到了各种有趣的动物，如 的小麻雀， 的老鹰， 、 的蚂蚁， 的小鱼。这里还有千姿百态的植物， 、 、 、 开不同的 、结不同的 、味道 。 长得快，沙沙的 声很 。棕榈树 、 。 大自然真是一本 ，我要经常到大自然中去 ，收获更多的 。
大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。
读一读课文的开头和结尾，你发现了什么？
我五六岁时，就喜欢到大自然去寻找好玩的东西。高远的天空，广阔的大地，空中的浮云飞鸟，水里的虾蟹游鱼，地上的走兽昆虫、花草树木……世界万物，不仅好玩，还让人沉思和遐想。
“暑寒荣枯”是什么意思？
千奇百怪
千方百计
千锤百炼
千依百顺
千疮百孔
季节不断变化，草木有盛开有枯萎。
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整体感知
本课主要讲了大自然中哪些好玩的东西？（课后 第二题）
小麻雀
老鹰
蚂蚁 花草树木
果树
两丛竹子
一株棕榈
辨字组词。
旋（盘旋） 族（民族）
塘（池塘 ） 唐（唐代）
册（ 一册 ） 朋（ 朋友 ）
字词听写
第二课时
上节课，我们学习了《读不完的大书》这课的生 字、词语，初步感知了大自然是一本看不完的大画册， 这节课让我们继续走进文本，感受大自然的奥秘、乐 趣！
雄健勇猛
换一换：族 旋
学认字
盘旋
蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那番勇敢 忠贞的精神，真叫人敬佩。
蚂蚁虽小，但 秩序井然，勇 敢忠贞，叫人 敬佩。
加一加：虫+马=蚂 虫+义=蚁
学认字
齐读第3自然段，（点 名）说一说大自然还有哪 些奥秘。
花草树木的生长、开花、结子，暑寒荣枯，有 着不同的趣味。花儿 有红的、黄的、紫的、蓝的， 形状有单瓣的、重瓣的，千姿百态。草 的叶子各不 相同，有长有短，有宽有窄，有的还带着刺。
敬佩
sǔn
春笋
cùn
几寸
fù shuǎng
一 副 爽快
学写字
dú
kūn
má
ห้องสมุดไป่ตู้
mǎ
yǐ
读 昆麻蚂 蚁
lí
cùn róu
táng cè
梨 寸柔 塘册
读 昆麻 蚂蚁梨 寸 柔 塘 册
左右 结构 半包围 结构 独体 结构 上下 结构
青蛙过河
识字游戏
麻雀 昆虫
蚂蚁
温柔
梨树 读书
词语解释 盘旋：环绕着飞或走。 千姿百态：形容姿态多种多样，各不相同。 奥秘：指隐藏的或还没有被认识的内容或道理等。
互动课堂
自读课文，想想课文是怎 样写这些好玩的东西的？找出 具体语句。（课后第二题）
小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。
这两个词语写出了小 麻雀在自然界中无忧 无虑的生活状态。
词语积累
叽叽喳喳 蹦蹦跳跳 舒舒服服 高高兴兴 开开心心 严严实实
老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给 人以雄健勇猛的感觉。
优质教育
教育部组织编写 三年级 | 上册
三年级上册 · 课文
精品教学课件
本课时编写：
有一本书很大，读也读不完，这是本什么书 呢？这本书里有哪些知识呢？让我们带着这些疑 问走进今天的课文。
语文 三年级 上册
第一课时 第二课时
第一课时
朗读课文 扫清障碍
jǐn
不仅
má
xuán
麻雀 盘 旋
学认字
pèi
梨树
桃树
橘子树
它们开不同的花，结不同的果。
橘子树
作者最喜爱的，是家中屋后边的两丛竹子和一株棕榈。
棕榈属于常绿乔木， 茎呈圆柱形，没有分枝， 叶子大，有长叶柄，掌 状深裂，裂片呈披针形， 花黄色，核果长圆形。 供观赏，木材可以制器 具。
作者为什么喜欢竹子 和棕榈，它们有哪些不同 特点？
竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就 长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同 温柔的细语。
结构梳理
总写 读 不 完 分述 的 大 书
总结
大自然引起沉思和遐想 麻雀、老鹰、蚂蚁
花草树木
竹子、棕榈 大自然有无尽的奥秘， 无穷的乐趣。
主题概括
本文通过对大自然植 物和动物的仔细观察，写 出了大自然无穷的奥秘和 无尽的乐趣。
一、连线 一丛 一株 一本 一部
大书 画册 棕榈 竹子
二、联系课文内容和平时的生活积累，说一说大自 然还有那些奥秘。展开想象，用彩笔画下来。
长得快
叶声轻柔
学写字
róu
柔
注意这里是“矛”，不是“予。
造句：微风吹来，沙沙的竹叶声， 如同温柔的细语。
池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇 摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒映 在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。
叶子
比喻
大蒲扇
大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不 完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。
再次朗读第3自然段， 思考作者是从哪几个方面 写花儿和草的。
花儿有红的、黄的、紫的、蓝的
形状有单瓣的、重瓣的
草的叶子各不相同，有长有短，有宽有窄，有的还带着刺。
作者从花的颜色、形状以及 草的形状等方面向我们介绍了 大自然的奥秘。
分组朗读第4、5自然 段，说一说：大自然中的 树木藏着哪些秘密？作者 最喜欢的是什么树？
感谢聆听
学写字
cè
册
注意这里的横是一笔写成。 巧记：两个月空等一线穿。
拓展延伸
风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的 手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各 种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不 一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音 轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温 柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首 雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的 威力。