学习5以内的相邻数

学习5以内的相邻数

活动目标：

1、学习5以内的相邻数，探索三个相邻数之间的关系。（技能）

2、初步理解相邻数之间多1少1的关系,并能用语言表达。（认知）

3、培养思维的灵活性和敏捷性。（情感）

活动重难点：

重点：学习5以内的相邻数，探索三个相邻数之间的关系。

难点：初步理解相邻数之间多1少1的关系,并能用语言表达。

活动准备：

1、教具：1—6数卡、6间房子、6只小动物：小狗、老虎、小牛、小兔、小鸡、小猫。

2、学具：1—6数卡每人一张。

活动过程：

一、初步理解“邻居”关系。

1、拍手游戏:嘿嘿，ⅹⅹⅹ，我问你，你的朋友在哪里?嘿嘿嘿，在这里!(被问的小朋友举起坐在自己旁边小朋友的手。

2、我们每个小朋友都有自己午休的小床，请你说一说自己的邻居都有谁，让幼儿理解什么是邻居。

二、学习5以内的相邻数，帮助幼儿理解相邻数的关系

1、以情境“生日会”，理解顺数和倒数数的变化。

指导语；动物生日会要开始了，数字王国的数字宝宝也来了。

2、出示1—6数卡打乱次序贴黑板。

提问：数字宝宝有没有排好队？发现什么规律？

顺数和倒数数字会有什么不同的变化？

3、出示6间房子，找出小动物的邻居。

提问：小老虎住2号房间。他的两个邻居是谁？

小牛住几号房间？它的好朋友是谁？有几个？

小结：一个数字前面的数比它多一，后面的数比它少一，前后两个数就是这个数的相邻数。

三、游戏“猜动物家电话号码”，巩固理解5以内的相邻数。

（难点环节，通过幼儿观察来获得相邻数之间的关系）

1、观察动物家的电话号码，发现规律。

动物家的电话号码都是三位数字，前面的一个数比中间的少1，后面的一个数比中间多1。

2、教师出示5以内的任意数卡，幼儿快速说出电话号码。

四、游戏“找朋友”。（通过游戏再次巩固）

1、幼儿每人选一张1—6数卡，边唱边拍手，老师说：“3的朋友在哪里？拿2和4数卡的小朋友三人迅速站一起。