小学三年级交通安全从我做起

小学三年级安全教育《交通安全从我做起》

教学目标：

知识与技能

1、认识一些常见的交通标志，学习有关交通法规和安全小常识。

2、了解交通事故带来的危害，培养从小遵守交通规则的习惯。

过程与方法

在活动中相互学习。提高自我保护能力，能够将所学运用叫生活中。

情感态度价值观

自觉遵守交通法规，共同维护交通安全。

重点

掌握一些交通标志，了解一些基本的交通规则

难点

能够自觉遵守交通法规，真爱生命。

教具

多媒体课件交通标志

课时安排：一课时

教学过程：

一、揭示课题，导入新课。

1.师：得知咱们今天讲的内容是与交通安全有关的，课堂上就来了两个小朋友，它们是“平平、安安”

生：平平安安

师：他们两个过来主要是看咱们班哪儿个同学最了解交通安全知识，并且最能够自觉的遵守交通安全。他们像跟这样的孩子交朋友，你们愿意成为他们的朋友吗？

生：愿意。

师：太棒了，相信你们这节课的表现一定会非常非常出色的！

2.讲一讲你听到或见到过的违章事情。

师:孩子们，时代的进步，社会的发展，需要文明的交通环境，我们的生活和工作需要安全、有序、顺畅的每一天。然而，在生活当中，是不是每一个人都能够做到自觉的遵守交通规则呢？（我看到有的同学在摇头）

师：那么在生活中你见过那儿些违章的情况呢？想一想，平常在我们的生活当中？

生：闯红灯。师：站到了危险的边缘。

生：翻越栏杆，差点撞了。师：亲眼目睹了危险一刻。

生：逆行。

生：走路看书

生：超载

3.真实画面

师：同学们说了这么多违章的情况，老师这也有一些违章的真实记录，其实刚才同学们也说到他们的做法是不对的，如果自己也有这些不安全的行为，就应该改正，看到别人违反了交通规则，就应该去提醒，帮帮他。每个人都应该爱惜自己的身命，同时也应该尊重关心他人的生命，否则大家都不去重视的话，会造成怎么样的后果呢？你们看（播放视屏，真实的交通事故画面）。

师：在看的过程中，有的同学就忍不住有感而发了，让我们听听你的想法。

生：太惨了

生：要遵守交通规则，否则会造成生命危险

生：发生交通事故，受伤了或没命了，亲人们都很悲痛欲绝

师：有多少家庭因为车祸而支离破碎呢？

4.真实数据，真切的告诫

师：同学们，你们知道吗？自第一辆汽车问世以来，就有4000多万人丧生于滚滚车轮之下。据统计，我国大约每6分钟就有一人死于车祸，每一分钟就有一人在车祸中受伤，多么可怕，让我们记住生民和鲜血换来的惨痛教训，铭记在心。（播放画面惨痛教训铭记在心）

二、学习交通法规

1、辨认交通标志

师:要保证安全，其实这里面的学问可多了，在我们的道路上，是不是有很多交通标志啊，你认识哪儿一些？（播放画面，交通安全知识你知道多少）我听说有的同学亲自做了一些交通标志，让他们给大家介绍一下吧，大家掌声欢迎他们闪亮登场。

（7个同学站成一排）

学生展示自制的交通标志并汇报（嗨，大家好，谁知道我这个是什么交通标志呢）

师：感谢这几位同学为大家介绍了这么多的交通标志。同时又让大家增长了不少的交通安全知识。我们的交通安全还有很多很多，要想了解更多的交通标志，可后我们回家可以上网查一查。

1.师：是啊，我们的交通指示太多了，说都说不完。那我们学一下方法，一起来给这些交通标志归归类。你们看这些是什么标志？（播放画面警告标志）

生：警告标志

师：这些标志有哪儿写共同的特点没有？不知道哪儿些细心观察的小朋友发现了？请你来—生：全是三角形的师：形状都是三角形，

生：标志的边缘都是黑色的师：观察到边框都是黑色的

生：连面都是黄色的师：是黄颜色的底

生:里面那些图案都是黑色的师：你太棒了！

1.师：同学们再来看看这些是什么标志？

生：禁令标志

师：禁令标志又有什么特点呢？

生：边都是红色的。师：嗯，红色的边

生：形状是圆形的。师：对了，圆形的

师：什么颜色的底？

生：白色的。

师：大部分是黑色团，有一些还有一些斜杠。表示不可以这么做。这就是禁令标志。

2.让我们来看看这些是什么标志？（播放画面指示标志）

生：指示标志

师：要按照它的指示做，他们有什么特点?

生：它的底是蓝色的。

生：大部分图案都是白色的。

师：他们是圆形的，底纹蓝色的，大部分是白色的图案。这些就是指示标志。

2、学做交通手势信号

1.师：同学们，除了这些标志，我们还有一个非常重要的角色，他呀，在烈日下，在风雨中疏导交通，帮助我们顺利出行，平安到家，他是谁呀？

生：交警叔叔

师：对了，他就是我们可亲可劲的交警叔叔。今天，我们也来了解一下交警叔叔的手势信号，现在有请我们班的四位同学一起来做一下几个交通手势信号。大家掌声欢迎。

师：感谢这几位小交警的精彩表演。

2.快速强大交通知识

师：平平安安笑眯眯的望着同学们，看来对你们都非常满意，同学们刚才学得那么认真，但是哪儿个孩子最棒呢？那么让我们再来一场比赛好不好？

生：好

师：我们来进行一场知识竞赛，我们分为必答题和抢答题两个环节，我们以组为单位进行比试。（黑板上贴小手的组号）。我还邀请一个小记分员，来帮老师记记分。（挑一名小记分员）师：你可以帮助我吗？生：愿意。

师：好，我们现在就开始笔答题的环节了，请小组同学合作完成。

师：我们请各大组交换试卷批改，请记分员记分。每道题10分。（老师和同学们对答案，然后给个组加分）

师：同学们都回答的不错，有些同学还想超越这个分数对不对？那我们下面在进行一个抢答赛的环节。同学们做好准备哦，先听清楚规则，这次抢答每个同学都可以参加，是代表你们组参加的，但是要遵守抢答赛的秩序，我们看看哪儿位同学最遵守这个秩序，那么听清楚规则，等一下姚老师的第一个抢答题目出来以后，你们要等我喊完“开始”之后你才能够举手，没有说开始的时候，你们先不要行动在脑子里想一想好不好？

生：好

师：还有一个方面，答对一个题你可以为你们组加上10分。但是你打错了就要扣10分。师：好注意听第一题：行人应该靠道路的哪儿边行走？

生:右边。

师：需要满多少周岁才可以骑自行车？

生12岁以上。

3.合唱交通安全拍手歌

师：平平安安把交通注意事项编成了一首拍手歌，想和大家一起来分享一下，我们一起来读一读。

四、小结

同学们，为了我们的安全，为了他人的安全，请大家要牢记交通安全拍手歌，要时刻提醒自己，要从我做起，从现在做起，从点滴小事做起，今天我们的课就结束了，在此祝愿所有的老师同学们一生平平安安。谢谢大家。