送教上门工作计划表
2024小学“送教上门”工作计划
2024小学“送教上门”工作计划一、背景介绍随着人口老龄化的逐渐加剧，有越来越多的老人需要照顾和关爱。
同时，由于家庭经济条件和工作压力的影响，很多小学生的家庭无法给予他们足够的陪伴和辅导。
为了满足这部分学生和老人的需求，我们决定开展小学“送教上门”工作。
二、工作目标1. 为需要帮助的小学生提供个性化的学习辅导，提高他们的学业成绩。
2. 为老年人提供陪伴和安慰，缓解他们的孤独感。
3. 培养小学生的社会责任感和爱心，使他们关心社会弱势群体，并主动参与公益活动。
三、工作内容1. 招募志愿者通过媒体宣传、学校通知和社区宣传，招募一批热心公益事业的志愿者。
志愿者需经过面试和培训，具备一定的教育和沟通技巧。
2. 匹配学生和老人根据学生和老人的需求，将志愿者和学生、老人进行匹配。
匹配过程中要注意学生和老人的居住地、性格特点等方面的考虑，确保志愿者能够与他们建立良好的关系。
3. 学习辅导志愿者每周定期上门为学生提供学习辅导。
辅导内容包括课后作业、学习笔记整理、考试复习等。
志愿者要与学生建立良好的学习氛围，鼓励他们主动思考和解决问题。
4. 陪伴老人志愿者每周定期上门陪伴老人，与他们聊天、看电视、散步等。
志愿者要关心老人的身体健康和心理状态，及时向有关部门报告老人的需求和问题。
5. 定期评估和反馈定期对志愿者的工作进行评估和反馈，及时解决他们在工作中遇到的问题和困难。
同时，定期与学生和老人进行交流，了解他们的满意度和需求，并不断优化工作方案。
四、工作计划1. 第一阶段：准备阶段（1月-2月）- 招募志愿者，并进行面试和培训。
- 与学校和社区沟通，了解学生和老人的需求。
- 筹备学习辅导和陪伴老人的教材和资料。
2. 第二阶段：工作启动（3月-6月）- 完成学生和老人的匹配工作。
- 开展学习辅导和陪伴老人的工作，每周至少一次。
- 定期与学生和老人进行交流，了解他们的需求和意见。
3. 第三阶段：工作继续（7月-10月）- 根据学生的学业进展，调整学习辅导计划。
教师送教上门工作计划
教师送教上门工作计划一、工作目标本工作计划的目标是为了满足学生的需求，提供个性化的教学服务。
通过教师送教上门的方式，有效地解决学生在学习上的问题，提高他们的学习成绩和学习能力。
二、工作内容1. 学生需求分析：通过与学生和家长的沟通，了解学生的学习需求和问题，并进行详细记录和分析。
2. 教学计划制定：根据学生的需求和问题，制定个性化的教学计划。
计划中包括教学目标、教学内容、教学方法和教学评估等。
3. 教学资源准备：根据教学计划，准备相应的教学资源，包括教材、教具、习题等。
4. 教学实施：按照教学计划和教学资源进行教学实施。
通过互动式教学，提高学生的学习积极性和参与度。
5. 教学评估：对学生的学习情况进行评估，包括学习效果、学习态度和学习能力等方面的评估。
根据评估结果，及时进行调整和改进。
6. 教学反馈：定期向学生和家长提供教学反馈，包括学生的优点和不足，以及进一步的学习建议和指导。
三、工作计划以下是一周内的工作计划，具体的时间和地点可以根据学生的需求和家长的安排进行调整。
周一：上午：学生A，数学，9:00-10:30，地点：学生家下午：学生B，英语，14:00-15:30，地点：学生家周二：上午：学生C，物理，9:00-10:30，地点：学生家下午：学生D，化学，14:00-15:30，地点：学生家周三：上午：学生E，数学，9:00-10:30，地点：学生家下午：学生F，语文，14:00-15:30，地点：学生家周四：上午：学生G，英语，9:00-10:30，地点：学生家下午：学生H，生物，14:00-15:30，地点：学生家周五：上午：学生I，数学，9:00-10:30，地点：学生家下午：学生J，化学，14:00-15:30，地点：学生家四、工作要求1. 教师需具备良好的教学能力和沟通能力，能够与学生和家长建立良好的关系。
2. 教师需按时到达学生家，并按照计划进行教学。
如果无法按时到达或需要调整计划，应提前通知学生和家长。
小学教师送教上门工作计划
小学教师送教上门工作计划一、工作目标1. 提高学生学习成绩，增强他们的学习兴趣和动力。
2. 帮助学生建立正确的学习方法和习惯。
3. 加强家校合作，促进家长对孩子学习的关心和支持。
二、工作内容1. 制定送教上门的工作计划，设定具体的送教时间和学生目标。
2. 和学生及其家长充分沟通，了解他们的学习情况和需求。
3. 根据学生的实际情况，制定个性化的教学方案。
4. 针对学生不同的学科学习，多方位教学，提高教学效果。
三、工作计划1. 每周送教上门时间安排在每周工作日的下午时间段，根据学生和家长的具体情况，制定送教上门的时间安排。
每次上门时间在1-2小时左右，根据实际情况灵活安排。
2. 送教上门教学内容(1) 分科教学针对学生的不同科目学习，制定相应的教学计划。
如数学、语文、英语等。
(2) 学习方法指导帮助学生建立正确的学习方法和习惯，引导他们形成自主学习的能力。
(3) 课外拓展根据学生的兴趣爱好，开展一些课外拓展活动，如绘画、手工、音乐等，丰富学生的课余生活。
3. 教学方式和方法(1) 针对性教学根据学生的基础情况，确立教学目标，制定教学计划，开展有针对性的教学。
(2) 多媒体教学采用多媒体教学手段，通过图片、音频、视频等形式，帮助学生更直观、更有效地理解知识。
(3) 互动教学注重与学生的互动，提高教学效果。
例如，教师提出问题，学生回答；学生提出问题，教师解答等。
4. 教学辅导(1) 课后辅导给学生布置课后作业，并在下次送教上门时讲解与指导，帮助学生巩固所学知识。
(2) 学习反馈及时了解学生学习情况，收集学生的学习反馈及家长的意见建议，及时调整教学方案。
四、工作措施1. 预先准备课堂提前备好所需的教学材料和工具，确保教学顺利进行。
2. 与家长沟通和学生的家长充分沟通，了解学生的实际情况，得到家长的支持和配合。
3. 积极引导学生在教学过程中，积极引导学生，激发他们的学习兴趣和积极性。
4. 合理调配时间合理安排教学时间，保证教学的质量和效果。
送教上门工作计划
送教上门工作计划送教上门工作计划工作目标和目标规划：本次送教上门工作的目标是为学生提供优质的家教服务，帮助他们提升学习成绩，提高学习兴趣。
目标规划如下：1. 与家长沟通，了解学生学习情况和需求，制定教学计划，确保教学内容和要求符合学生的能力水平和课程要求。
2. 制定详细的每个学生的学习计划，包括每周的学习目标、具体的学习内容和学习方法，确保学习进度和效果。
3. 定期进行学生学习情况的跟踪和评估，及时调整教学计划和方法，确保教学效果。
工作任务和时间安排：1. 与家长沟通（1-3天）2. 初次与学生见面，了解学生学习情况和需求（1天）3. 制定每个学生的学习计划（1天）4. 每周一次上门教学，每次教学时长不少于两小时（4周）5. 每周末与学生进行一次学习情况跟踪和评估（4周）6. 课后制定反馈报告，与家长进行沟通，以便及时调整学习计划和方法（1天）7. 最后一周进行总结和复盘（1天）资源调配和预算计划：1. 教材和资料费用：100元/人；2. 交通费用：每次上门教学10元/次，共4次，共计40元；3. 工资：本次送教上门工作预计需要45小时（4周+1天），按小时计算，工资为每小时60元，共计2700元。
项目风险评估和管理：1. 学生学习兴趣不高，导致效果不佳。
2. 学生学习进度慢，影响教学计划的执行。
3. 学生经常迟到或者缺课导致时间浪费。
为应对这些风险，需要采取以下措施：1. 根据学生兴趣制定有趣的教学内容，增加学生的学习兴趣；2. 在制定学习计划时预留一定的时间，以应对学生学习进度慢的可能；3. 与家长沟通，让他们认识到学生迟到和缺课的影响，提醒他们加以约束。
工作绩效管理：1. 考核指标：学生成绩提升情况、学生对家教服务的满意度、与家长合作情况等。
2. 考核方式：与学生定期进行学习情况跟踪和评估，与家长进行沟通，关注他们的反馈和意见。
作沟通和协调：1. 与家长沟通，了解学生的学习情况和需求，确定教学内容和要求。
送教上门教师个人工作计划
送教上门教师个人工作计划一、工作目标我作为一名送教上门教师，我的工作目标是为学生提供高质量的家庭教育服务，帮助他们提高学习成绩，培养良好的学习习惯和学习能力，培养他们的兴趣爱好，全面发展他们的素质。
二、工作内容1. 学生学习辅导：帮助学生及时完成作业，解决学习中遇到的困难和问题，复习和巩固知识点，对学生进行针对性的讲解和指导。
2. 学习方法指导：根据学生的具体情况，指导他们合理安排学习时间，掌握正确的学习方法和技巧，培养学习的主动性和自觉性。
3. 兴趣培养：了解学生的兴趣爱好，帮助他们选择适合自己的课外活动和兴趣培养课程，鼓励他们参加各类活动，培养积极向上的人格特点。
4. 家庭教育指导：与学生家长交流沟通，了解家庭教育的情况，给予家长关于教育子女的建议和指导。
5. 学习经验分享：与学生分享自己的学习经验和方法，激发他们对学习的兴趣和动力。
三、工作计划1. 周计划每周制定一个详细的工作计划，计划包括每天的工作内容和时间安排。
例如，周一和周二晚上为学生提供学习辅导，周三和周四下午为学生进行学习方法指导，周五晚上为学生进行兴趣培养活动。
2. 月计划每月进行一次工作总结和计划调整。
总结上个月的工作情况，分析工作中存在的问题和不足，制定下个月的工作计划和目标。
3. 季度计划每个季度进行一次深入的工作总结和计划调整。
总结上个季度的工作情况，分析季度工作成效，进行工作目标的修正和调整。
4. 年计划每年制定一个全年的工作计划和目标。
包括全年的学生数和学生分布情况，工作时间安排，自我提高和学习计划等。
四、工作方法1. 高效沟通：与学生进行深入的沟通交流，了解他们的需求和问题，制定个性化的学习方案。
2. 积极互动：与学生建立良好的师生关系，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
3. 高效学习：制定合理的学习计划，提高自身的专业素质和教学能力，不断学习和更新教育理论和方法。
4. 有效评估：定期对学生的学习情况进行评估，及时发现和解决问题，调整教学方案。
教师送教上门工作计划
教师送教上门工作计划一、工作概述作为一名教师，我秉持着为学生提供全方位的教育服务的理念，为了更好地满足学生的学习需求，我制定了以下教师送教上门的工作计划。
二、目标设定1. 提供定制化的教育服务，满足学生个体差异化学习需求；2. 提高学生学习的积极性和主动性，培养其自律自主的学习能力；3. 加强与学生家庭的互动，促进学生学习环境的良好建立；4. 提供教学过程中的即时反馈，帮助学生及时调整学习策略。
三、工作内容为实现目标设定，我将按照以下内容执行教师送教上门工作计划：1. 制定个性化教学计划根据学生的学习情况、学习目标以及个体差异，制定针对性的个性化教学计划。
通过了解学生的学习需求和优势，合理安排教学内容和学习进度，确保教学过程的有效性和高效性。
2. 提供多样化的教学资源为了使学生能够充分发展自己的学习潜能，我将提供丰富多样的教学资源，包括但不限于教材、练习题、试卷、参考书籍等。
同时，我也会根据学生的兴趣和爱好，引导他们参与其他学科和兴趣班的学习，拓宽他们的知识面。
3. 鼓励学生主动学习我将积极引导学生养成良好的学习习惯，让他们主动参与学习过程。
我会通过激发学生学习的兴趣和好奇心，培养他们的学习动力和自觉性。
同时，我会提供适当的学习方法和学习技巧，帮助学生掌握有效学习策略，提高学习效果。
4. 与家长保持有效沟通为了加强与学生家庭的联系，我将与家长保持紧密的沟通。
定期与家长进行面谈，了解学生在家庭环境中的学习情况和问题，针对性地开展教育指导。
同时，我也会及时向家长反馈学生的学习情况，共同协商解决学习中遇到的问题。
5. 及时纠正学习中的问题在教学过程中，我会及时观察学生的学习情况，发现学生学习中存在的问题和困难，并及时进行纠正和辅导。
我将鼓励学生主动提问和解答问题，促进他们主动思考和参与学习过程。
6. 进行学习效果评估为了确保教学过程的有效性，我将定期进行学习效果的评估。
通过测验、作业和学习报告等形式，及时了解学生的学习成果和问题，进一步调整教学策略和方法，提高教学质量。
送教上门工作计划
送教上门工作计划送教上门工作计划目标：为学生提供优质的家庭教育服务，帮助他们提高学习成绩和学习能力。
时间安排：每天下午3点到7点之间，每周工作5天。
工作内容：1. 制定教学计划：根据学生的年级和学科，制定个性化的教学计划，确保教学内容的全面性和有效性。
2. 教学辅导：根据教学计划，进行一对一的教学辅导，帮助学生理解和掌握知识点，解决学习中遇到的问题。
3. 批改作业：检查学生的作业完成情况，及时批改并给予反馈，帮助学生改正和提高。
4. 考试辅导：根据学校或培训机构的课程安排，进行考试辅导，帮助学生复习和备考。
5. 与家长沟通：定期与学生家长交流学习情况，了解学生在家庭环境中的学习情况，及时解决学习中遇到的问题。
6. 教学记录：记录学生在每次上课中的学习情况和进展，便于对学生的学习情况进行跟踪和评估。
7. 学习资源收集：收集和整理与教学相关的学习资源，为学生提供更加丰富和多样化的学习材料。
预期成果：1. 提高学生的学习成绩：通过系统的教学辅导，帮助学生改善学习方法和提高学习兴趣，达到提高学习成绩的目标。
2. 增强学生的学习能力：通过个性化辅导，提高学生的学习能力和自主学习的能力，培养学生的学习兴趣和学习习惯。
3. 建立良好的家校合作关系：与学生家长积极沟通，建立良好的信任关系，共同关注学生的学习情况，共同协作促进学生的全面发展。
具体实施方法：1. 及时了解学生的学习需求和困难，制定针对性的教学计划和辅导方案。
2. 注重激发学生的学习兴趣，采用多种教学方法和手段，让学生积极参与和主动学习。
3. 培养学生的学习习惯和优秀的学习方法，引导学生形成独立思考和问题解决的能力。
4. 定期与学生家长进行沟通，了解学生的学习情况和家庭环境对学习的影响，共同制定学习目标和解决学习问题。
5. 持续跟踪学生的学习情况，及时调整教学计划和辅导方式，确保学生的学习效果。
6. 提供丰富和多样化的学习资源，让学生在学习中获得更多的启发和提升。
送教上门个人工作计划
送教上门个人工作计划一、工作目标1.1 整合资源，提升教学水平本人将尽全力整合各类教育资源，提升个人的教学能力和水平，为学生提供更加优质的教学服务。
1.2 建立良好的教师形象本人将通过严谨的教学态度和认真负责的工作态度，树立良好的教师形象，赢得学生和家长的信任和支持。
1.3 提高学生学习成绩本人将通过灵活多样的教学方法和个性化的辅导服务，帮助学生提高学习成绩，达到学业上的更高水平。
1.4 建立长期稳定的教学服务关系本人将努力在家长和学生中树立良好的口碑，建立长期稳定的教学服务关系，保持持续的教学服务需求。
二、工作计划2.1 提升教学水平在教学方面，本人将采取多种方式，不断学习和提升自己的教学水平，不断优化教学方法和手段，以确保教学效果能够得到提升。
2.2 加强专业知识的学习和掌握本人将通过不断地学习和研究，加强对于所教学科的专业知识的掌握，提高自己的教学能力，确保为学生提供高质量的教学服务。
2.3 注重个性化教学本人将根据学生的不同特点和学习习惯，提供个性化的教学服务，注重培养学生的自主学习能力，帮助他们建立正确的学习方法和态度。
2.4 加强与家长的沟通和合作本人将积极与家长进行沟通，了解学生的学习情况和家庭情况，并与家长和学校保持良好的合作关系，共同为学生的学习提供支持和帮助。
2.5 建立个人品牌形象本人将通过严格要求自己，提供优质的教学服务，树立个人的品牌形象，获得家长和学生的认可和信任。
三、工作流程3.1 了解学生需求在开始教学服务之前，本人将充分了解学生的学习需求和学习能力，制定教学计划和教学内容，为学生提供有针对性的教学服务。
3.2 制定教学计划本人将根据学生的实际情况和教学需要，制定合理有效的教学计划，确定教学方式和教学内容，确保教学质量能够得到提升。
3.3 进行教学服务本人将按照教学计划，进行教学服务，严格按照规定时间进行教学，确保教学进度和教学效果能够得到充分的保障。
3.4 总结反馈在每次教学服务结束后，本人将与学生和家长进行反馈交流，总结教学效果和反馈意见，及时调整提升教学服务质量。
送教上门教师工作计划
一、工作背景随着我国教育事业的发展，残疾儿童、留守儿童等特殊群体的教育需求日益凸显。
为了确保这些特殊群体的受教育权利，提高他们的教育质量，我校特制定送教上门教师工作计划。
二、工作目标1. 实现残疾儿童、留守儿童等特殊群体教育的全覆盖，确保他们接受义务教育的权利。
2. 提高送教上门教师的专业素养和教育教学能力，确保教学质量。
3. 建立健全送教上门工作制度，规范送教上门工作流程。
三、工作内容1. 教师选聘与培训（1）选聘具备爱心、耐心、责任心的优秀教师担任送教上门教师。
（2）对送教上门教师进行岗前培训，提高其教育教学能力。
2. 教学计划制定（1）根据学生实际情况，制定个性化教学计划。
（2）结合教材，制定适合学生的教学内容。
3. 教学实施（1）按时到学生家中进行教学，确保教学进度。
（2）关注学生的学习进度，及时调整教学内容和方法。
（3）与学生家长保持良好沟通，了解学生在家的学习情况。
4. 教学评价（1）定期对送教上门教师的教学工作进行评价，及时发现问题并改进。
（2）对学生进行定期评估，了解他们的学习效果。
5. 工作总结与反思（1）每学期对送教上门工作进行总结，分析存在的问题和不足。
（2）鼓励送教上门教师进行反思，不断提高教育教学水平。
四、工作措施1. 加强组织领导，成立送教上门工作领导小组，负责统筹协调各项工作。
2. 制定送教上门工作制度，规范送教上门工作流程。
3. 加强与家长、学校的沟通，确保教育教学工作顺利进行。
4. 定期开展送教上门教师培训，提高教师教育教学能力。
5. 加强对送教上门工作的监督和检查，确保工作质量。
五、预期效果通过实施送教上门工作计划，预计将实现以下效果：1. 残疾儿童、留守儿童等特殊群体教育全覆盖，保障他们的受教育权利。
2. 送教上门教师教育教学能力得到提高，教学质量得到保证。
3. 家庭、学校、社会共同关注特殊群体教育，形成良好的教育氛围。
4. 建立健全送教上门工作制度，为特殊群体教育提供有力保障。
小学教师送教上门工作计划
一、工作背景随着我国教育事业的发展，越来越多的偏远地区和特殊家庭的孩子需要得到教育关爱。
为了贯彻落实国家教育扶贫政策，缩小城乡教育差距，提高特殊群体的受教育水平，我校决定开展送教上门活动。
以下是我作为小学教师制定的送教上门工作计划。
二、工作目标1. 深入了解送教学生的基本情况，确保送教工作的针对性；2. 帮助送教学生克服学习困难，提高他们的学习成绩；3. 关心学生的身心健康，培养他们的兴趣爱好，促进全面发展；4. 加强与家长、学校的沟通与合作，形成教育合力。
三、工作内容1. 调查摸底（1）对送教学生进行家访，了解他们的家庭背景、生活状况、学习习惯等；（2）评估学生的认知、语言、情感、行为等方面的能力，制定个性化教学方案；（3）收集学生家长对送教工作的意见和建议。
2. 教学实施（1）根据学生的实际情况，制定合理的教学计划，确保教学内容、方法、进度符合学生的需求；（2）注重培养学生的兴趣，激发他们的学习积极性；（3）关注学生的心理健康，及时发现并解决他们在学习、生活中遇到的问题；（4）定期评估学生的学习成果，调整教学方案。
3. 家校沟通（1）定期与家长沟通，了解学生在家的学习情况，共同探讨教育方法；（2）邀请家长参与学校组织的活动，增进家校之间的了解和信任；（3）定期向家长反馈学生的学习进展，共同为学生创造良好的学习环境。
4. 评估反馈（1）定期对送教工作进行检查，确保教学效果；（2）收集学生、家长、教师的意见和建议，不断改进送教工作；（3）总结经验，形成送教工作案例，为其他教师提供参考。
四、工作措施1. 提高自身素质，加强业务学习，提高教育教学能力；2. 做好教学准备，确保教学内容丰富、生动、有趣；3. 注重与学生的互动，关注他们的情感需求，营造良好的学习氛围；4. 加强与家长的沟通，共同关注学生的成长；5. 定期参加学校组织的培训和研讨活动，提高自己的教育教学水平。
五、预期成果通过实施送教上门工作计划，预计将达到以下成果：1. 提高送教学生的学习成绩，缩小城乡教育差距；2. 培养学生的兴趣爱好，促进全面发展；3. 加强家校沟通，形成教育合力；4. 为偏远地区和特殊家庭的孩子提供优质的教育资源，助力教育扶贫。
XXX送教上门工作计划
XXX送教上门工作计划为了保障因生活不能自理等客观原因不能到学校接受教育的残疾儿童的教育权益，XXX将开展为重度残疾儿童“送教上门”工作。
根据《XXX送教到户工作实施方案》，现制订具体工作计划。
指导思想：以县教育局有关文件精神为指导，积极探索重度适龄残疾儿童少年居家教育工作经验进一步推进残疾人教育事业的发展。
服务对象：服务的对象为不能到学校接受教育，具有XX 镇户籍，但基本具有接受教育能力的6-15周岁重度残疾儿童少年。
具体为：XXX、XXX、XXX、XXX、X雪。
服务原则：服务遵循家庭自愿、定期开展、免费教育的原则；个别送教入户原则；示范教育和指导家长相结合原则。
送教内容：包括残疾儿童身体、心理康复，残疾儿童少年潜能开发，认知能力、语言能力、运动协调能力、生活自理能力和社会适应能力培养训练等。
送教老师根据学生的实际水平选备的教材内容和知识点；运用家庭资源及其他本土资源进行认知教学、生活自理训练。
送教时间：保证“送教上门”服务时间。
各承担“送教上门”服务的教师要针对服务对象的残疾类别和发展现状，保证“送教上门”服务时间，每个服务对象每月不少于3次，每次6个课时。
“送教上门”的课时数计入任课教师工作量。
师资保障：由学校选派责任心强、热爱残疾学生，思想、业务水平较高且具有丰富实践经验的部分教师，开展“送教上门”工作。
具体为：XXX、XXX、xXXX、XXX。
工作要求：1.为重度残疾儿童少年“送教上门”工作具体由工会主席XXX负责，负责本服务范围的“送教上门”服务对象。
2.每学年初、学年末各召开1次送教教师工作会，研究计划，总结工作。
3.采取适合重度残疾儿童少年发展的教育内容和教学方法，努力提高教育水平和效益。
承担“送教上门”服务的教师，要针对“送教上门”服务对象的生理、心理特点和残疾类别，制定切实可行的个别化教案。
4.建立“送教上门”工作档案。
档案资料主要包括学生基本情况、学生发展评价资料，教学过程资料，个别化教育计划、训练记录等。
送教上门教学计划表88420
4、逐步加大写的作业的量，训练学生手部小肌肉的协调性，提高学生的书写能力。
5、为了以后的生活，教一些最简单的数学知识，和认识一些生字，简单写几个字。
时间
柳》
9.独立生活能力差，经常大小便失禁。
措施
1、教育目标重点在于改善其周围环境，培养健康心理和唤起自信，激发其学习兴趣。首先应该进行行为矫正，扫除学习障碍，养成良好的学习习惯，为此，我指定了针对性教育训练的详细计划和步骤。
2、在以赏识教育为主的日常教育中，适当的引入挫折教育和批评教育，使学生在建立学习自信心的同时，逐步适应多元的评价语言。
送教上门教学计划表
2017学年度 第一学期
孩子的特征
1、注意力不集中 常常会被别的声音、鲜艳色彩的事物所吸引，因而学习不能集中，常表现为不能专注听讲。
2、机械记忆力尚可 这是智障儿童最好的心理能力，许多需要思考来学习的内容，他们是靠机械记忆力学下去的。
3、.语言能力薄弱，语言问题比较大，只懂几个极简单的命令。
2、学会二位数除一位数（20内）
笔记本电脑，生字卡片
第七周
1、会读《燕子》这篇课文，简单理解课文内容
2、学会二位数除一位数（40内）
笔记本电脑
第八周
1、认识《荷花》这篇课文三个生字，读通课文，欣赏荷花的美。
2、学会二位数除一位数(60内)
笔记本电脑
第九周
1、会写《荷花》荷、挨、莲等6个生字
2、学会二位数除一位数（80内）
笔记本电脑，生字卡片
第十周
1、会写《荷花》佛、裳、翩等6个字
2、学会三位数除一位数
小学教师送教上门工作计划
小学教师送教上门工作计划一、工作目标本次送教上门工作的目标是提高学生的学习成绩，帮助他们解决在学习中遇到的问题，增强他们的学习兴趣和自信心，促进他们的综合素质提高。
二、工作内容1.为学生备课，准备教学材料和工具。
2.根据学生的学习情况和需求，有针对性地进行教学设计。
3.与学生和家长进行沟通，了解学生在学校学习中的问题和困难，制定解决方案。
4.进行课后辅导，帮助学生完成作业、复习知识点，提出学习建议。
5.定期进行学习评估，检查学生的学习进度和效果，及时调整教学计划。
三、工作安排1.提前了解学生的学习情况，并收集家长对学生学习的期望和建议。
2.根据学生的学习需求，准备教学材料和工具。
3.按照家长和学生的方便时间，确定送教上门的时间和地点。
4.定期进行教学辅导，了解学生学习情况，及时调整教学计划。
5.与家长保持沟通，及时反馈学生的学习情况。
四、工作细则1.备课计划(1)根据学生的学习情况和需求，制定教学计划(2)准备教学材料和工具2、教学设计(1)根据学生的学习情况和需求，设计教学内容和方法(2)根据学生的学习特点和兴趣，调整教学方式3、课后辅导(1)及时检查学生课堂情况(2)帮助学生完成作业和复习4、学习评估(1)定期进行学习评估，了解学生的学习进度和效果(2)根据评估结果，调整教学计划五、工作总结1.每次送教上门后，及时记录学生的学习情况和家长的反馈意见，做好学生的档案。
2.定期对学生的学习情况和学习效果进行总结，形成送教上门工作总结及反馈报告，及时与家长和学校进行交流。
六、工作环境送教上门工作环境较为自由，主要以学生的家庭为主要工作场所。
因此，在工作中要注意与家长保持良好的沟通和协调，尊重学生家庭的生活习惯和规章制度。
七、工作责任1.对于学生的学习情况要密切关注，有针对性地进行课程设计和教学辅导。
2.保证工作的质量和效率，认真对待每一次送教上门工作。
3.与学校和家长进行沟通，及时反映学生在学习上的问题，积极协调解决。
学校送教上门工作表
送
教
上
门
工
作
档
案
年度第学期
目录
1、学生情况调查表
3、送教上门计划表
4、送教上门教案
5、送教上门总结
6、送教上门教学照片
7、送教上门儿童评估表
8、个别化教育计划
学生情况调查表
送教上门计划表（可复制）
送教上门教案
送教上门总结
送教上门教学照片
和爱学校“送教上门”
儿
童
评
估
表
学生姓名：
送教教师：
幸福小学“送教上门”儿童评估表儿童姓名：评估者：
初次评估时间：中期评估时间：
末期评估时间：
注: 1.此表由送教上门（康复训练）人员填写。
2.训练对象的初次评估需对六个领域60个项目项逐一进行整体评估，中期
和末期主要针对初次评估结果确定的重点训练领域及项目进行评估。
3.在进行评估时，训练对象可使用假肢、矫形器、生活自助器具等辅助器具。
4.评估时应依据儿童不同年龄阶段的生长发育特点进行评分。
“送教上门”儿童少年评估结果分析表
儿童姓名：评估者：评估时间：年月日
“送教上门”儿童少年评估结果分析表
儿童姓名：评估者：评估时间：年月日。
送教上门第一学期工作计划
一、前言为贯彻落实我国教育改革发展的战略部署，进一步推动教育公平，满足特殊儿童的教育需求，本学期我们将开展送教上门服务。
本计划旨在明确送教上门工作的目标、内容、方法及实施步骤，确保送教上门工作有序、高效地开展。
二、工作目标1. 提高特殊儿童的教育水平，帮助他们融入社会。
2. 加强教师与特殊儿童、家长之间的沟通，增进相互了解。
3. 提升送教上门服务的质量和效率，确保教育效果。
三、工作内容1. 组织培训（1）对送教上门教师进行专业培训，提高他们的教育教学能力。
（2）邀请专家进行讲座，分享特殊儿童教育经验。
2. 制定个性化教育方案（1）深入了解特殊儿童的学习需求、兴趣爱好及家庭情况。
（2）结合儿童特点，制定针对性的教育方案。
3. 开展送教上门服务（1）教师定期到特殊儿童家中进行授课，确保教育质量。
（2）根据儿童需求，开展个性化辅导，关注儿童全面发展。
4. 加强家校沟通（1）定期与家长沟通，了解儿童在家表现，共同关注儿童成长。
（2）邀请家长参与教育教学活动，增进家校合作。
5. 教学资源整合（1）收集整理特殊儿童教育资源，丰富教学内容。
（2）开发适合特殊儿童的教学工具，提高教育效果。
四、实施步骤1. 第一阶段（第1-2周）：组织教师培训，明确送教上门工作要求。
2. 第二阶段（第3-4周）：收集特殊儿童信息，制定个性化教育方案。
3. 第三阶段（第5-8周）：开展送教上门服务，实施教育方案。
4. 第四阶段（第9-12周）：总结经验，完善送教上门工作。
五、保障措施1. 建立健全送教上门工作制度，明确责任分工。
2. 加大经费投入，确保送教上门工作顺利开展。
3. 加强师资队伍建设，提高教师专业素养。
4. 建立健全考核机制，对送教上门工作进行评估。
通过本学期送教上门工作的开展，我们将为特殊儿童提供更加优质的教育服务，助力他们实现人生价值。
送教上门”工作计划
“送教上门”工作计划项目介绍“送教上门”是一项旨在帮助老年人和残障人士解决家庭教育问题的公益项目。
该项目由志愿者们免费为老年人和残障人士提供家教服务，帮助他们解决在家学习的问题。
目标和目的本项目的目标是帮助老年人和残障人士学习知识，提高他们的生活质量和自身能力。
项目的目的是为社区服务，促进社会的团结和和谐。
工作计划第一阶段：招募志愿者1.宣传活动：通过社交媒体、志愿者招募平台、社区公示栏等渠道宣传招募志愿者。
2.筛选合适的志愿者：对报名志愿者进行筛选，挑选符合要求的人员。
第二阶段：与老年人和残障人士联系1.与社区组织、社工组织等机构合作，获取老年人和残障人士的名单和联系方式。
2.回访老年人和残障人士，了解他们的需求。
第三阶段：安排家教服务1.分组安排志愿者：根据老年人和残障人士的需求，将志愿者分组，分别为他们提供家教服务。
2.确定家教服务内容：志愿者根据老年人和残障人士的需求，制定家教计划，并在家庭中开展教学活动。
第四阶段：跟进服务1.定期回访老年人和残障人士，了解服务情况和家教效果。
2.收集意见和建议，不断完善服务。
实施方案1.招募优秀志愿者，完善志愿者管理制度，制定服务标准。
2.建立老年人和残障人士信息库，制定信息管理制度。
3.制定服务计划，明确服务内容和服务方式。
4.加强宣传，提高项目知名度。
5.收集反馈，不断优化服务。
预算和资金来源本项目是公益项目，主要依靠社会组织和志愿者的支持，不需要太多资金支持，仅需支付一些基本开支，如志愿者的交通费、教具购置费等。
风险分析本项目最大的风险在于人员和服务质量问题。
解决方案：1.严格筛选志愿者，确保志愿者具有相应的素质和技能。
2.建立完善的服务标准和服务流程，确保服务质量。
3.建立反馈机制，及时了解服务情况，并采取措施解决问题。
“送教上门”是一项极具意义的公益项目，将帮助老年人和残障人士解决家庭教育问题，提高他们的生活质量和自身能力。
我们将招募优秀志愿者、建立老年人和残障人士信息库、制定服务计划、加强宣传等措施，确保项目的圆满实施，为社区服务、促进社会和谐做出应有的贡献。
幼儿园送教上门个人教学工作计划
一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》为指导，以培养幼儿全面发展为目标，关注幼儿个体差异，充分发挥送教上门服务的作用，为家庭困难、残疾儿童提供优质的教育资源，促进幼儿身心健康发展。
二、工作目标1. 帮助幼儿树立自信，激发学习兴趣，提高生活自理能力。
2. 促进幼儿身心健康发展，培养良好的道德品质。
3. 提高家长对教育的重视程度，形成良好的家庭教育氛围。
4. 增强幼儿园与家庭、社区的联系，形成教育合力。
三、工作内容1. 教学内容：（1）生活自理能力培养：如穿衣、洗手、吃饭等。
（2）语言能力培养：如听、说、读、写等。
（3）认知能力培养：如颜色、形状、数字等。
（4）社会交往能力培养：如与人相处、分享等。
（5）艺术兴趣培养：如绘画、音乐等。
2. 教学方法：（1）游戏教学法：通过游戏激发幼儿兴趣，提高幼儿参与度。
（2）情景教学法：结合生活实际，让幼儿在实践中学习。
（3）个别化教学：关注幼儿个体差异，制定个性化教学计划。
（4）家园共育：与家长保持密切联系，共同关注幼儿成长。
3. 工作安排：（1）每周进行2次送教上门服务，每次服务时间为1-2小时。
（2）根据幼儿发展情况，调整教学内容和进度。
（3）定期与家长沟通，了解幼儿在家情况，反馈教学效果。
四、工作措施1. 提高自身业务水平，不断学习新知识、新技能，为幼儿提供优质教育。
2. 制定个性化教学计划，关注幼儿个体差异，满足幼儿需求。
3. 加强与家长的沟通，了解幼儿在家情况，共同促进幼儿成长。
4. 积极参加幼儿园组织的教研活动，与同行交流教学经验。
5. 关注幼儿心理健康，及时发现并解决幼儿心理问题。
五、预期效果1. 幼儿生活自理能力、语言能力、认知能力、社会交往能力等方面得到提高。
2. 家长对教育的重视程度提高，家庭教育氛围良好。
3. 幼儿园与家庭、社区的联系更加紧密，形成教育合力。
4. 教师自身业务水平得到提升，为幼儿园教育教学工作贡献力量。
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十月
1、交流沟通，建立良好的感情， 初步建立0—5的数字概念2、识 别颜色，能够按照颜色不同给物 体进行分类
积木、皮球、小棒、计数器、彩 笔
十一月
1、认识数字6—10,初步建立多 少的概念2、进行语言方面的训
计数器、小棒、挂图、笔记本电 脑
练，能简单与人说话交流
集关于家庭特殊教育系列系统知识，帮助家长掌握辅导孩子的具体方法。4、鼓
励家长认真学习教育残疾子女的信心，让他们有信心、有干劲参与对子女的教育中来，
做到不放弃、不遗弃。5、建立送教上门”工作档案。档案资料主要包括学生基本
情况、教学过程资料，训练记录等。
月 份 工 作 计 划
月份
送教内容
教具准备
备
注
九月
服务对象学区共有1名适龄残疾儿童。智力残疾、无学习能力和生活自理能力失
学在家，家长不能较好地辅导孩子的学业，也没有较系统的教育措施，为此成为我们 的送教上门”的服务对象。三、服务原则 送教上门”服务遵循家庭自愿、 定期入户、
免费教育的原则，注重发展残疾青少年的教育潜能，提高认知能力和适应生活、适应 社会的能力。四、服务时间每个服务对象每周 送教上门”不少于2次，每次送
教课时3课时左右，每学年不少于216课时。五、师资保障由学校选派责任心
强、热爱残疾学生，思想、业务水平较高且具有丰富实践经验的部分教师，开展送教
上门”工作。六、工作要求及措施1、送教前，送教老师要写好了个别化计划，
针对学生残障情况写好辅导计划，对学生进行学科知识教授、康复训练和心理辅导等。
2、经常与家长联系，了解孩子的成长情况，做到活动有跟踪。3、整理并收
送教上门工作计划表
2017—— 2018Fra bibliotek学生：李杨教师：
学期工作计划
为贯彻落实教育局的精神，保障因生活不能自理等客观原因不能到学校接受教育 的重度残疾儿童受教育权益，我校将开展为残疾儿童“送教上门”工作。现制订具体 工作计划。一、指导思想以教育局有关文件精神为指导，积极探索重度适龄残
疾儿童少年“送教上门”教育工作经验，进一步推进残疾人教育事业的发展。二、