密度压强浮力专题优秀课件
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密度、压强、浮力相关复习ppt 通用
物体的 物体的浮沉取决于物体所 浮沉条件 受的浮力和重力的大小。
学以 致用
F浮= ρ液g V排
浸没：V排= V物
1、将小木块和大石块分别投入水中（注： 大小是相对而言）小木块浮在水面，大石块沉 入水，与底部没紧密接触，比较它们受到 的浮力，大_石__块_受到的浮力大
3、如图，如用同样体积的酒精代替水，则
（二）阿基米德原理 1、内容：浸在液体里的物体，受到向上的浮
力,浮力的大小等于物体排开液体受到的重力。
2、公式： F浮=G排液= m排液g = ρ液g V排
即： F浮= ρ液g V排
动态 F浮 静止 F浮
静止 F浮 动态 F浮
Ｇ物
F浮>G 上浮
Ｇ物
F浮=G 漂浮
Ｇ物
F浮=G 悬浮
Ｇ物
F浮<G 下沉
1、定义：单位面积上受到的压力。
2、公式：P=
F S
3、单位：帕（牛/米2）
1.对压强公式(P F )的理解，正确的
是:（ B ）
S
A.压力增大，压强一定也增大
B.受力面积一定时，产生的压强跟压力
成正比
C.受力面积越小，压强一定越大
D.压力一定时，压强跟受力面积成正比
某同学质量为60千克，每只脚接触地面的 面积是196厘米2。当他站在地面时，脚对 地面的压强有多大？
密度、压强、浮力
相关复习
晴朗的日子，小科和小研欲前往码头乘船出 海。来到码头，看到海面上漂着许多大大小小的 轮船。近处，起重机正在从轮船上把货物卸到码 头上。细心的他们还发现支撑起重机的铁柱是一 种倒喇叭型，牢牢地固定在地面上……
已知起重机下面的每根铁柱与 地面的接触面积为0.05米2 ，最大 可承受5×104牛的压力。问每根铁 柱对地面的最大压强为多少？
《 压强和浮力》ppt课件
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
图 8－2－1
(1)用弹簧测力计测出石块的重力 G1；
(2)用弹簧测力计测出小桶的重力 G2；
(3)将溢水杯中的水装到跟溢水口相平； (4)将石块浸没在水中，记下弹簧测力计的示数 F1； (5)用弹簧测力计测出水桶和溢出水的重力 G3. 4．实验结论： (1)物体受到的浮力 F 浮＝G1－F1，排开水的重力 G 排＝G3 －G2，有 F 浮＝G 排． (2)浸在液体中的物体所受的浮力，大小等于它排开的液体 所受的重力，即 F 浮＝G 排＝ρ液 gV 排．
6 3 ____________m .(取 g＝10 N/kg) 3.2×10 －
3．(2011 年广东)如图 8－2－6 所示，密度为ρ0 的液体中
有体积均为 V 的 A、B、C 三个实心物体，A 正在向上运动，B
静止，C 正在向下运动．此刻它们受到的浮力分别为 FA、FB、
FC，三者的大小关系是______________ FA＝FB＝FC ，请写出 B 物体所受的 ρ0 gV ，B 物体的密度为________ ρ0 浮力表达式 FB＝________ ．
2．(2011 年广州)某物质的质量与体积的关系如图 8－2－5
3 0.8×10 所示，该物质的密度是________kg/m .由该
3
物质构成的体积为 4×10－5 m3 的实心物体，
重是________N ，把它放入密度为 1.0×103 0.32
kg/m3 的水中，静止后受到的浮力大小是 0.32 ________N ，排开水的体积是
[ 例 3](2010 年梅州)将质量为 100 g 的物体投入盛有 100
mL 酒精的量筒中(已知ρ酒精＝0.8×103 kg/m3)，物体静止后，酒
专题提升八密度、压强、浮力综合应用PPT课件(初中科学)
全效学习 学案导学设计
备考基础 归类探究 当堂测评 练出高分
在“浮力的研究”实验中。 (1)取一铁块，把它挂在弹簧测力计的挂钩上，如图Z84图 甲所示，当铁块浸入水中的体积缓慢增大时，铁块受到的 浮力大小将___增__大_____。
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图Z84
备考基础 归类探究 当堂测评 练出高分
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备考基础 归类探究 当堂测评 练出高分
类型之一 测量密度 [2015·常德]小亮同学利用“替代法”测量一粒花生米的密
度，实验过程中如图Z81所示。在下列空格中填写适当内 容。
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图Z81
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(1)如图甲所示，选择一粒饱满的花生米放入装有适量水的 透明烧杯中，发现花生米下沉至杯底，则花生米完全浸没 在水中下沉时所受的浮力___小__于___重力(选填“大于”“等 于”或“小于”)。 (2)如图乙所示，往烧杯中逐渐加盐并充分搅拌，直至视察 到花生米处于___悬__浮____状态，随即停止加盐。 (3)如图丙所示，取出花生米，用调好的天平测出烧杯和盐 水的总质量为____1_1_1____g。 (4)将烧杯中的盐水全部倒入量筒中，用天平测出空烧杯的 质量为59g，如图丁所示，用量筒测出盐水的体积为 ___5_0____mL。
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用F1、F2、F3、F4表示，实验中测得石块所受的浮力为 ___F_1_－__F_3____，排出水的重力为____F_4_－__F_2____。根据该实 验的测量数据，可得出物体所受浮力大小与排开水的重力 的定量关系是___物__体__所__受__浮__力__大__小__等__于__排__开__水__的__重__力__(_或__F_1 _－__F_3_＝__F_4_－__F_2_) ______。 【解析】 用弹簧测力计测量物体重力大小和物体浸入水中 的拉力大小，进行阿基米德原理的探究。浮力大小等于物 体排开液体的重力，即F1－F3＝F4－F2。 【点悟】 浮力的大小只与液体密度和排开液体体积有关， 与液体的重力、液体的体积、物体的体积等无关。
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在“浮力的研究”实验中。 (1)取一铁块，把它挂在弹簧测力计的挂钩上，如图Z84图 甲所示，当铁块浸入水中的体积缓慢增大时，铁块受到的 浮力大小将___增__大_____。
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图Z84
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类型之一 测量密度 [2015·常德]小亮同学利用“替代法”测量一粒花生米的密
度，实验过程中如图Z81所示。在下列空格中填写适当内 容。
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(1)如图甲所示，选择一粒饱满的花生米放入装有适量水的 透明烧杯中，发现花生米下沉至杯底，则花生米完全浸没 在水中下沉时所受的浮力___小__于___重力(选填“大于”“等 于”或“小于”)。 (2)如图乙所示，往烧杯中逐渐加盐并充分搅拌，直至视察 到花生米处于___悬__浮____状态，随即停止加盐。 (3)如图丙所示，取出花生米，用调好的天平测出烧杯和盐 水的总质量为____1_1_1____g。 (4)将烧杯中的盐水全部倒入量筒中，用天平测出空烧杯的 质量为59g，如图丁所示，用量筒测出盐水的体积为 ___5_0____mL。
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用F1、F2、F3、F4表示，实验中测得石块所受的浮力为 ___F_1_－__F_3____，排出水的重力为____F_4_－__F_2____。根据该实 验的测量数据，可得出物体所受浮力大小与排开水的重力 的定量关系是___物__体__所__受__浮__力__大__小__等__于__排__开__水__的__重__力__(_或__F_1 _－__F_3_＝__F_4_－__F_2_) ______。 【解析】 用弹簧测力计测量物体重力大小和物体浸入水中 的拉力大小，进行阿基米德原理的探究。浮力大小等于物 体排开液体的重力，即F1－F3＝F4－F2。 【点悟】 浮力的大小只与液体密度和排开液体体积有关， 与液体的重力、液体的体积、物体的体积等无关。
苏科版物理八年级下册 第十章 压强和浮力 复习 课件
单元总结提升
(4)对放置在水平面上的盛水容器，要注意区分液体对容 器底的压强和容器对水平面的压强，前者是液体的压强，后者 是固体的压强。前者经常应用p＝ρgh来计算，后者经常应用p ＝FS来计算，其中F的大小等于液体和容器的总重力。
(5)大气压强是因为气体受重力且具有流动性而产生的， 大气压强的特点是随着高度的增加而减小。
(1)该鸡蛋的重力是多少？ [答案] (1) 0.55 N
单元总结提升
(2)请说出使鸡蛋下沉的可行方案。 [答案] (2) 向量筒内加水并搅拌，直到鸡蛋下沉。
[解析] 鸡蛋受到的浮力为 F浮＝ρ液V排g＝1.1×103 kg/m3×10 N/kg×5×10－5m3＝ 0.55N。 鸡蛋处于悬浮状态：F浮＝G，鸡蛋的重力为G＝0.55N。
单元总结提升
► 类型三 物体的浮沉条件及其应用
判断物体在液体（或气体）中的浮沉状态有两种方法：① 比较物体浸没在液体（气体）中受到的浮力与重力的大小；② 比较物体的密度与液体（或气体）密度的大小。
例4 为了测量某种液体的密度，小明找到一支长为L的平 底试管，在试管中放少许细沙，刻线A在平底试管的中央，小明 将平底试管放到水中，试管直立漂浮在水面上，在水面跟试管 相平处记下刻线B，如图10－T－6所示。如果在试管上方作用一 个竖直向上的拉力F1，可以将试管提升到水面与刻线A相平；如 果将平底试管放到某种液体中，需对试管施加一个竖直向下的 压力F2，才能使液面跟刻线A相平，量出AB＝14L。
单元总结提升
由此，小明计算出这种液体的密度是多少？（设水的密度为ρ水）
[答案]
3F1＋F2 2F1
ρ水
单元总结提升
针对训练 5．在研究物体的浮沉条件的实验中，张聪同学将鸡蛋放入装 有密度为1.1×103kg/m³盐水的量筒中，如图10－T－7所示，鸡 蛋恰好能处于静止状态，测得鸡蛋排开盐水的体积是5×10－5m³。 （g取10 N/kg）
压强和浮力专题复习之浮力部分课件
水 FA ＜G 物
水银 FB =G 物
例11:
如图所示，在一个充气的气球内有一小 钢珠，把它放入水中某处恰好处于静止 状态，如果往池中缓慢注入一些水，则 气球（ C ） A.仍能静止 B.向上运动 C.向下运动 D.静止、向上或向下运动都有可能
三、阿基米德原理： 1、内容： 浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力的 大小等于它排开的液体受到的重力。 2、公式表示： F浮 = G排 =ρ液gV排 浮力与液体的密度和物体排开液体的体积有 关，而与物体的质量、体积、重力、形状 、 浸没的深度等均无关。 3、适用条件： 液体（或气体）
探究阿基米德原理实验（找错）
六、浮力计算题方法总结： 1、确定研究对象及判断在液体中的位置。 2、分析物体受力情况画出受力示意图。 3、根据二力平衡列出等式。 4、分别代入公式
例2、如图是四个体积相同而密度不同的小 球在水中静止时的情况，试比较他们所受浮 F A＜F B＜F C=F D 力的大小＿＿＿＿＿＿＿＿
*例3、一实心铁块，分别投入水和酒精中，静 止时如图所示。试比较他们所 受浮力的大小 F水浮＞F酒浮 ＿＿＿＿＿＿
G
例9:
—个边长为a的立方体铁块从图(甲)所示 的实线位置(此时该立方体的下表面恰与 水面齐平)，下降至图中的虚线位置，则 图(乙)中能正确反映铁块所受浮力F和铁 块在水中的深度h关系的图像是（ A ）
F浮=ρ液gV排
例10:
A、B两个体积相等的实心铜球，分别放入水 和水银中，当它们都处于静止状态时，它们 受到的浮力分别是FA、FB，则比较浮力的大 小是：（ C ） A.FA＞FB B.FA＝FB C.FA＜FB D.无法比较
V排=V浸=V物
V排=V浸<V物
《压强》压强与浮力PPT
增大、减小压强的方法
减小 压 强 p = F S
受力面积不变，减小压力 压力不变，增大受力面积 既减小压力，有增大受力面积
课堂检测
1．小华质量为50kg，每只脚与地面的接触面积为200cm2，他双脚站立时对水 平地面的压强为__1_._2_5_×_ 10_4_Pa，他走路时对水平地面的压强会 ___变__大___．（选填“变大”、“变小”或“不变”）。（g=10N/kg)
2．下列实例中属于增大压强的是（ A）
A．图钉尖很尖锐 C．铁轨下铺设枕木
B．书包背带较宽 D．穿滑雪板滑雪
课堂检测
3、影响压力作用效果的因素： （1）如上图，实验时通过观察泡沫塑料的 凹陷程度 ，显示压力作用的效果。 （2）比较甲、乙，说明压力的作用效果与 压力大小 有关。 （3）比较乙、丙，说明压力的作用效果与受力面积大小 有 关。 （4）在此主要应用了_控_ 制变量 _法
第八章
第一节 压强
-.
学习目标
1.通过情景分析，知道压力是垂直作用在物体表面上的力，它可以使物 体发生形变，会画压力的示意图。 2.通过实验探究，知道压力的作用效果与压力大小和受力面积有关。体 会控制变量法的，培养学生设计实验的能力。知道日常生活中增大和减 小压强的方法，培养学以致用的意识。 3.知道作用在物体上的压力大小与受力面积的比叫做压强，用字母P表示。 能用压强公式进行简单计算。
猜想
1、与压力的大小有关 2、与受力面积的大小有关 …………
实验探究探究影响压力作用效果的因素 实验器材：海绵、小桌、钩码
影响压力作用效果的因素较多，实验时如何解决这个问题？ 采用“控制变量法” 通过在小桌上放钩码，可以改变小桌对海绵的压力； 分别将小桌正放、倒放在支持面上，可以改变受力面积的大小。
中考物理复习： 压强和浮力 人教版优秀课件
C. B. A.
2.如图所示, 是甲、乙两种液体的压强p和深度h的关
系图像,由图可知,甲液体的密度ρ甲与乙液体的密度ρ乙大小
关系是（A）
A.ρ甲> ρ乙 C.ρ甲< ρ乙
B.ρ甲= ρ乙 D.无法比较
p(帕) p甲 p乙
甲 乙
O h0 h(米)
3、连通器在日常生活和生产中有着广泛 的应用，图7－3所示事例中不是连通器的是 （ ）A
B、向中间靠拢
C、向两侧分开 D、向同侧偏移
2、(07中考)如图5所示，是飞机机翼的截面图，
当飞机水平飞行时，机翼 A表面的空气流速 大， B表面的压强大（分别填“A”或“B”）。
六）、浮力及应用：
（1）浮力的方向：竖直向上 （2）浮力产生的原因：液体对物体向上和向下的压力差
即: F浮=F 向上－F向下
3 非洲，每天早晨羚羊睁开眼睛，所想到的第一件事就是，我必须比跑得最快的狮子跑得更快，否则我会被吃掉；而就在同一时刻，狮子从睡梦中醒来，首先闪现在他脑海中的念头是，我必须能赶得上跑得最快的羚羊，要不然，我会饿死。于是，几乎同时，羚羊和狮子一跃而起，迎着朝阳跑去。 这是生物圈里一个很普遍的现象，羚羊和狮子疲于奔波都是为了同样一个目标――生存。这也是动物的本能，而人生在世总要为着这样或那样的目标去劳作去追逐――有意识的活动和单纯的本能是人与动物的重要区别。动物尚且能为生存而奔跑，何况人乎？人生活在世上干什么，就是要实现自己的生存价值，就是要让社会承认自己价值的存在，这才是有意义的生活。自暴自弃蝇营狗苟之徒，或许也能活得下来，但这绝不是生活！ 著名物理学家库珀说："人生就像打高尔夫球时击出去的球，要有一个明确的目标。"是的，人的生活不能没有个明确的目标。没有目标，就没有前进的方向和动力，就象大海中的船舶，没有舵手，它就随时可能触礁或搁浅；没有目标，人就活得消极被动，庸庸碌碌无所作为。譬如，庙里撞钟的和尚，他从来不会去考虑自己哪天会失业，或者哪天去跳槽，只是苦度年华，静待归西的涅磐。如果羚羊和狮子都蛰伏不起，它们也难免要被吃掉或饿死；但它们总是一跃而起向前奔去，这是因为它们有生存的目标，这既是方向，也是动力。 有了心中的目标，就要去追逐它，去为它潜心地付出，哪怕是为伊憔悴衣带渐宽？是真正的生活，就要有百折不挠的激情，就要去做自己力所能及的事，就要有中流击水的魄力和不到长城非好汉的气概！库珀补充说："当你把手中的球投向目标之后，你就要奋勇地向它奔去。"这就是积极的活法。如果整天耽于幻想，坐井观天不思进取，那么，最亮堂的目标最终也不过是南柯一梦罢了。 然而，奋斗后总有失败和成功两种结果，失败是让人痛苦的，而痛苦的人们并不因失败就痛不欲生裹足不前了，而是擦擦眼泪又上路了。正如羚羊被吃掉和狮子饿死荒野而并没有阻止它们向前奔跑的脚步一样。阿富汗的著名作家乌尔法特曾经说："无论什么人，只要他没有尝过饥与渴是什么味道，那他就永远无法享受到饭与水的甜美。"没有目标的人，或者不曾为目标而奋斗过的人，永远品尝不到潜心追逐目标的幸福与快乐。就算是失败了，也可对自己说一声，我无怨无悔！
《浮力》浮力PPT优秀课件
实际应用
结合具体题目，灵活运用浮力公式进行求解，如计算物体在液体中的升降情况、判断物体的浮沉条件 等。
复杂情境下浮力问题解决方法探讨
复杂情境
涉及多个物体、多种液体或不规则形状 的物体等复杂情境下的浮力问题。
VS
解决方法
针对具体情境进行分析，综合运用称重法 、压力差法和公式法等方法进行求解；同 时要注意考虑各种因素对结果的影响，如 液体的密度、温度、物体的形状等。通过 不断练习和总结，提高解决复杂情境下浮 力问题的能力。
。
飞行器升空原理探讨
伯努利原理与机翼设计
机翼上表面的空气流速快，压力小，下表面的空气流速慢，压力 大，从而产生向上的升力。
飞行器重量与升力关系
飞行器的重量需要在设计过程中进行精确计算，以确保产生的升力 能够支撑其重量。
发动机推力与升力协同作用
发动机产生的推力与机翼产生的升力协同作用，使飞行器得以升空 飞行。
压力差法计算物体所受浮力示例演练
示例
假设一个立方体物体浸没在水中，其上下表面受到的压力分别为F1和F2，则物体所受 的浮力为F浮=F2-F1。
演练
通过实际题目进行演练，掌握压力差法的应用技巧，如正确判断物体的受力方向、选择 合适的公式进行计算等。
公式法求解浮力问题技巧总结
技巧总结
熟练掌握浮力公式F浮=ρ液gV排，理解公式中各物理量的含义及单位；同时要注意公式的适用范围， 避免误用导致错误结果。
密度差异产生浮力现象解释
物体密度与液体密度比较
当物体密度小于液体密度时，物体会上浮；当物体密度大于液体 密度时，物体会下沉。
密度差异产生浮力的原理
由于物体与液体之间存在密度差异，使得物体在液体中受到向上的 浮力和向下的重力作用，当浮力大于重力时，物体上浮。
结合具体题目，灵活运用浮力公式进行求解，如计算物体在液体中的升降情况、判断物体的浮沉条件 等。
复杂情境下浮力问题解决方法探讨
复杂情境
涉及多个物体、多种液体或不规则形状 的物体等复杂情境下的浮力问题。
VS
解决方法
针对具体情境进行分析，综合运用称重法 、压力差法和公式法等方法进行求解；同 时要注意考虑各种因素对结果的影响，如 液体的密度、温度、物体的形状等。通过 不断练习和总结，提高解决复杂情境下浮 力问题的能力。
。
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伯努利原理与机翼设计
机翼上表面的空气流速快，压力小，下表面的空气流速慢，压力 大，从而产生向上的升力。
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飞行器的重量需要在设计过程中进行精确计算，以确保产生的升力 能够支撑其重量。
发动机推力与升力协同作用
发动机产生的推力与机翼产生的升力协同作用，使飞行器得以升空 飞行。
压力差法计算物体所受浮力示例演练
示例
假设一个立方体物体浸没在水中，其上下表面受到的压力分别为F1和F2，则物体所受 的浮力为F浮=F2-F1。
演练
通过实际题目进行演练，掌握压力差法的应用技巧，如正确判断物体的受力方向、选择 合适的公式进行计算等。
公式法求解浮力问题技巧总结
技巧总结
熟练掌握浮力公式F浮=ρ液gV排，理解公式中各物理量的含义及单位；同时要注意公式的适用范围， 避免误用导致错误结果。
密度差异产生浮力现象解释
物体密度与液体密度比较
当物体密度小于液体密度时，物体会上浮；当物体密度大于液体 密度时，物体会下沉。
密度差异产生浮力的原理
由于物体与液体之间存在密度差异，使得物体在液体中受到向上的 浮力和向下的重力作用，当浮力大于重力时，物体上浮。
压强和浮力ppt1 苏科版优质课件优质课件
体对桌面的压强变化是( C)
A.密度减小，压强减小
B.密度不变，压强减小
C.密度不变，压强不变
D.密度减小，压强不变
图10-2
图10-3
6.如图10-3所示，物体A静止在水平桌面上，若把A稍微向右
水平移动，则A 对桌面的压力F、压强P的变化情况是( D )
A. F变大，P变大B. F不变，F变大
C. F变大，P变小D. F不变，P变小
2.下列说法中正确的是( C ) A.物体受到的重力越大，产生的压力越大 B.在受压面积相同时，重力大的物体产生的压强一定大 C.压力大的物体产生的压强不一定大 D.压力相同时，底面积大的物体受到的压强一定小
3.如图10-1所示，底面积不同(SA＜SB＜SC)，质量相同的 A、B、C 三个金属块放在水平桌面上，它们对桌面产生
能力提升
1.如图是张华同学在探究甲、乙两种不同的固体物质 的质量和体积的关系时得出的图像。如果用上述两 种物质做成甲乙两个质量相同的实心正方体，把它 们放在水平面上，则根据图像可知，甲、乙两物体 对水平面的压强之比为( B ) A．P甲：P乙=8：1 B．P甲：P乙=4：1 C．P甲：P乙=2：1 D．P甲：P乙=1：1
第十章 压强和浮力
第一课时
中考知识考查点
1、理解压力及压力的作用效果 2、理解压强、能用压强公式进行简单计算 3、了解增大和减小压强 的方法 4、知道液体压强的特点 5、能通过实验探究一些简单的力学问题 6、了解大气压的存在，影响大气压的因素
和大气压在生产和 生活中的应用.
知识梳理 1、压力( F ) （1）定义： （2）三要素： （3）压力与重力的区别 （4）压力的作用效果
的压强( B )
A.都相同
压强与浮力(压强部分新课)52页PPT
香蕉球 图一 足球没有旋转 (在 此图中球正在向下运动) 图二 足球只有旋转 图三 「香蕉球」–足球 水平运动和旋转两种运 动同时存在的情形
图二代表当足球转动 时，四周的空气会被足 球带动，形成旋风式的 流动。图三足球右面空 气流动的速度较左面小。根据流体力学的伯努利方程 ( 常数)，流体 速度较大的地方气压会较低，因此足球右面的气压较左面低，产生 了一个向右的力。结果足球一面向前走，一面承受一个把它推向右 的力，造成了弯曲球。原来我们在日常生活中也经常应用这个原理 使物体在流体中的运动方向改变，例如飞机和帆船的运作都是基于 这个原理。
F
F
F
F
F
G G F+G G – F F-G F
2、影响压力作用效果因素： 压力的作用效果与压力和受力面积有关。
3、压强：
⑴ 定义：＿物＿体＿单＿位＿面＿积＿上＿受＿到＿的＿压＿力＿叫压强
⑵物理意义:＿表＿示＿压＿力＿作＿用＿效＿果＿的＿物理量
⑶公式
p= F S
(4)单位分别是：
＿p＿:帕＿斯＿卡＿；＿F＿:牛＿顿＿；＿S＿:米＿２＿
例5．甲、乙两个容器横截面积不同，都盛有 水，水深和a、b、c、d四个点的位置如图所示， 水在a、b、c、d处产生的压强分别为Pa、Pb、 Pc、Pd，下列关系中正确的是 ( ) C A．Pa<Pc B．pa=Pd C．Pb>Pc D.Pb=Pd
4、液体压强特点：
液体的压强只与液体的密度和液体的深度有 关，而与液体的质量、体积、重力、容器的 底面积、容器形状均无关。
例：如图甲是草原许多犬鼠洞穴横截面示意图。洞穴 深达3～4米，洞口有两个出口，一个是平的，而另一 个则有隆起的圆形土堆。 (1)猜想： 甲同学猜想：犬鼠是为了建一处视野开阔的了望台。
2019中考物理第四单元密度压强浮力第13课时浮力(一)复习课件.ppt
力。
注 意：(1)“浸入”包括部分浸入和全部浸入两种情
况。物体全部浸入液体时，V排__＝__V物；物体 部分浸入液体时，V排_＜___V物。
(2)浸入液体中的物体不一定都受到浮力作用， 如桥墩、拦河坝等。因下底面与河床密合，水 对它们向上的压力为零，所以它们不受浮力作 用。
(3)浮力的实质是液体对物体各个表面压力的合力。在分析 物体受力情况时，浮力和液体压力不能同时考虑。
液体所受的重力。
[学生用书P50]
类型之一 认识浮力 [2018·乐山]在弹簧测力计下悬挂一个金属零件，示数
是2.7 N；当把零件浸没在水中时，弹簧测力计的示数是1.7 N； 现把该零件浸没在另一种液体中时，弹簧测力计的示数是1.9 N。 (ρ水＝1.0×103 kg/m3，g取10 N/kg)求：
．F甲浮＜F乙浮 F甲＝F乙 p甲＜p乙 ．F甲浮＞F乙浮 F甲＜F乙 p甲＜p乙 ．F甲浮＝F乙浮 F甲＞F乙 p甲＞p乙 ．F甲浮＝F乙浮 F甲＜F乙 p甲＞p乙
3．[2017·绵阳]用细线绑住干净的玻璃板，将玻璃板吊在 弹簧测力计的下面，静止时测力计示数为F1；又使玻璃板水平 接触水面，然后稍稍用力向上拉玻璃板，且没有离开水面，如 图所示，测力计示数为F2；再将玻璃板慢慢浸没在水中，玻璃 板没有接触杯底，静止时测力计示数为F3。则 A
直不变”“先变大后不变”或“先变小后不变”)。
若已知该立方体的体积为125cm3，则这种液体的密度
为 0.8×103 kg/m3。(g取10N/kg)
类型之二 了解浮力的计算 [2016·乐山]如图甲所示，圆柱形容器中盛有适量的
水，其内底面积为100 cm2。弹簧测力计的下端挂着一个正方体花 岗岩，将花岗岩从容器底部开始缓慢向上提起的过程中，弹簧测 力计的示数F与花岗岩下底距容器底部的距离h的关系如图乙所 示。(ρ水＝1.0×103 kg/m3，g取10 N/kg)求：
注 意：(1)“浸入”包括部分浸入和全部浸入两种情
况。物体全部浸入液体时，V排__＝__V物；物体 部分浸入液体时，V排_＜___V物。
(2)浸入液体中的物体不一定都受到浮力作用， 如桥墩、拦河坝等。因下底面与河床密合，水 对它们向上的压力为零，所以它们不受浮力作 用。
(3)浮力的实质是液体对物体各个表面压力的合力。在分析 物体受力情况时，浮力和液体压力不能同时考虑。
液体所受的重力。
[学生用书P50]
类型之一 认识浮力 [2018·乐山]在弹簧测力计下悬挂一个金属零件，示数
是2.7 N；当把零件浸没在水中时，弹簧测力计的示数是1.7 N； 现把该零件浸没在另一种液体中时，弹簧测力计的示数是1.9 N。 (ρ水＝1.0×103 kg/m3，g取10 N/kg)求：
．F甲浮＜F乙浮 F甲＝F乙 p甲＜p乙 ．F甲浮＞F乙浮 F甲＜F乙 p甲＜p乙 ．F甲浮＝F乙浮 F甲＞F乙 p甲＞p乙 ．F甲浮＝F乙浮 F甲＜F乙 p甲＞p乙
3．[2017·绵阳]用细线绑住干净的玻璃板，将玻璃板吊在 弹簧测力计的下面，静止时测力计示数为F1；又使玻璃板水平 接触水面，然后稍稍用力向上拉玻璃板，且没有离开水面，如 图所示，测力计示数为F2；再将玻璃板慢慢浸没在水中，玻璃 板没有接触杯底，静止时测力计示数为F3。则 A
直不变”“先变大后不变”或“先变小后不变”)。
若已知该立方体的体积为125cm3，则这种液体的密度
为 0.8×103 kg/m3。(g取10N/kg)
类型之二 了解浮力的计算 [2016·乐山]如图甲所示，圆柱形容器中盛有适量的
水，其内底面积为100 cm2。弹簧测力计的下端挂着一个正方体花 岗岩，将花岗岩从容器底部开始缓慢向上提起的过程中，弹簧测 力计的示数F与花岗岩下底距容器底部的距离h的关系如图乙所 示。(ρ水＝1.0×103 kg/m3，g取10 N/kg)求：
专题六、_压强和浮力课件
变”）。(g取10N/kg)
6、不知道物体的浮沉条件；不会 用浮沉条件来解题：
上浮：
F浮>G物 ρ物<ρ液
漂浮： 悬浮： 下沉：
F浮=G物 F浮=G物 F浮<G物
ρ物<ρ液 ρ物=ρ液 ρ物>ρ液
例、当一艘货轮从长江驶入大海时，该轮船所受浮力
将（ c ）
A、变大
B、变小
C、不变
D、无法判断
很多同学误选A是认为ρ液变大了，但是轮船是漂浮 状态， ρ液变化的同时，V排液发生变化，所以不能 单纯看ρ液；本题根据漂浮时F浮=G物，轮船的重力 不变，所以浮力液不变，正确答案选择C
A．伞面被向下“吸” B．伞上方的空气流速大于下方 C．伞上方的空气流速等于下方 D．伞上方的空气流速小于下方
5、不联系实际，不注意单位换算。
例、一头质量为6×103kg的大象，每只脚掌 的面积为600cm2，它的重力为 6×104 N,它 四脚着地时对地面的压强为 106 Pa.若 大象抬起一条腿，如图所示，它对地面的压 力 变大 （选填“变大”、“变小”或“不
2、增大、减小压强的方法掌握不牢。
例、下列事例中，为了减小压强的是( C ) A．注射器的针头做得很尖 B．压路机上碾子的质量很大 C．载重汽车装有许多很宽的车轮 D．滑冰运动员的冰鞋上装有冰刀
3、不理解深度的概念，不会用液体压强与密度 和深度有关来解题。
例、如图所示，瓶子里装有半瓶水，用塞子塞紧瓶口，
重力
作用点
物体的重心
方向 施力物体
竖直向下 地球
示意图
G
压力 受压物体表面
垂直于受压物体表 面,并指向受力物体
施压物体
F
例、请在图中画出木块的重力对斜面的压力的示意图
6、不知道物体的浮沉条件；不会 用浮沉条件来解题：
上浮：
F浮>G物 ρ物<ρ液
漂浮： 悬浮： 下沉：
F浮=G物 F浮=G物 F浮<G物
ρ物<ρ液 ρ物=ρ液 ρ物>ρ液
例、当一艘货轮从长江驶入大海时，该轮船所受浮力
将（ c ）
A、变大
B、变小
C、不变
D、无法判断
很多同学误选A是认为ρ液变大了，但是轮船是漂浮 状态， ρ液变化的同时，V排液发生变化，所以不能 单纯看ρ液；本题根据漂浮时F浮=G物，轮船的重力 不变，所以浮力液不变，正确答案选择C
A．伞面被向下“吸” B．伞上方的空气流速大于下方 C．伞上方的空气流速等于下方 D．伞上方的空气流速小于下方
5、不联系实际，不注意单位换算。
例、一头质量为6×103kg的大象，每只脚掌 的面积为600cm2，它的重力为 6×104 N,它 四脚着地时对地面的压强为 106 Pa.若 大象抬起一条腿，如图所示，它对地面的压 力 变大 （选填“变大”、“变小”或“不
2、增大、减小压强的方法掌握不牢。
例、下列事例中，为了减小压强的是( C ) A．注射器的针头做得很尖 B．压路机上碾子的质量很大 C．载重汽车装有许多很宽的车轮 D．滑冰运动员的冰鞋上装有冰刀
3、不理解深度的概念，不会用液体压强与密度 和深度有关来解题。
例、如图所示，瓶子里装有半瓶水，用塞子塞紧瓶口，
重力
作用点
物体的重心
方向 施力物体
竖直向下 地球
示意图
G
压力 受压物体表面
垂直于受压物体表 面,并指向受力物体
施压物体
F
例、请在图中画出木块的重力对斜面的压力的示意图
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解： ρ=
m V
34. 4克 = 2厘米3
=17. 2克/厘米3
=17. 2×103千克/米3
答：戒指密度是17. 2×103千克/米3； 由密度表可知不是金制的
注意:单位的统一 ρ=m/v 中ρ、m、v都是对同一物体 而言。
公式推导
根据ρ=m/V
查密度表，可以鉴别物质： 求物质的质量：m=ρV 求物质的体积: V=m/ ρ
密度压强浮力专题
请你出招
王大妈在路上碰到一老年人，流着眼泪，说钱被 偷了，无法回家，愿把自己金戒指以低价卖了。 王大妈看那金灿灿的戒指，这么便宜，高兴得不 得了，就买了。回到家，她孙子说这有可能是假 的，王大妈不相信，你能用学过的知识帮她鉴别 一下吗？ 帮帮我吧！我把 戒指卖给你，好 吗？
(密度是物质的一种特性)
请你判断并计算
戒指在水中受到各种力，水对它产生的是什么力？方向如 何？大小为多少？
解：（1）浮力 方向竖直向上
（2）F浮= ρ液g V排
=1.0×103千克／米3×9.8牛/千克×2 × 10-6米3
= 1.96 × 10-2牛
答：戒指受到水对它的浮力， 方向竖直向上 ， 大小是1.96 × 10-2牛
G船
应用、潜水艇
潜水艇是靠改变 自身重力 来实现上浮和下潜的。
当潜水艇由100m深度下潜到水下200m深处，它受
到水的压强将 变大，受到的浮力将 不变 。
水的压强
1、液体对容器底和侧壁都有压强；液体内部 处处有压强；可用压强计测量
2、液体内部的压强随深度的增加而增大；在
同一深度处，液体向各个方向的压强都相等；
3、液体内部的压强还与液体的密度有关，
深度相同时，液体的密度越大，压强越大。
（液体压强计算公式：Ρ=ρ液 g h
h
指深度，即液面向下到该处的竖直距离）
请你判断
1.如图，上述故事中如用同样体积的酒精代替水，
则液体对量筒底部的压强： Pa <Pb Pb Pd >
2.戒指上某一点受到向上的压强 = 向下的压
强.
纯水
纯水
酒精
·aLeabharlann ·b·d压力和压强
（一）压力： 垂直 作用在物体表面上的力
1、成因：物体间 由于相互挤压 而产生的。 2、作用点：在 受力物体 的表面上。
3、方向：与受力物体的表面 垂直 并指向 受力物体
F
F
F F
说 压力会使物体表面产生凹陷的效果， 说 压力的作用效果与什么有关？
观察试验，回答问题：
水的浮力
（一）浮力：液体（或气体）会对浸入其内的
物体产生一个竖直向上的力
（二）阿基米德原理 1、内容： 浸在液体里的物体，受到向上的浮力,
浮力的大小等于物体排开液体受到的重力。
2、公式： F浮=G排液= m排液g = ρ液g V排
即： F浮= ρ液g V排
学以 致用
F浮= ρ液g V排
浸没：V排= V物
请你计算 如把34.4克的戒指从量筒中拿出，放在1
米2的水平桌面上，戒指与水平桌面的接触面 积为0.1厘米2 ，，问戒指对桌面的压力是多 少？压强为多少？（g取10牛/千克）
解：戒指对水平桌面压力： F=G=mg =34.4 ×10-2千克×10牛/千克
=0.344牛
受力面积s=0.1厘米2 =0.1 × 10-4米2
1) 速滑运动员的鞋底装有冰刀 2) 建筑物的墙基比上部要加宽 3)滑雪者使用又宽又长的滑雪板 4)鸭的蹼足 5)菜刀、剪子用过一段就要磨一磨 6)芭蕾舞演员用足尖立在舞台上 7)压路机上的碾子的质量很大 8)用螺丝固定工件时，需要在螺帽下面垫上一个较宽大的垫圈
５ 、增大和减小压强的方法
1）增大压强方法：增大F，减小S 2）减小压强方法：减小F，增大S
本单元重点：二力、二概念、一原理
补充练习
❖ 1.水的密度是1.0×103千克／米3，意义是：
❖每立方米水的质量是1.0×103千克
❖ 2.１帕= 牛/米2 ，其物理意义是 ❖每平方米 面积上受到的压力是 1 牛。
戒指对桌面的压强p= F
S
0.344牛
=
0.1 × 10-4米2
= 3.44 × 104帕
更上
一层 楼
1.由ρ=m/V 得 2. 由p=F/s 得
m=ρV V=m/ ρ F=PS 水平面上：
S=F/ P F=G=mg
3. F浮= ρ液g V排 （阿基米德原理）
F浮= G物-F拉2
F浮=G 漂浮
F浮=G 悬浮（浸没：V排= V物）
水
G物
F拉1= G物
F浮= G物-F拉2
G物
一石块直接挂在弹簧秤上，读数为 15N ；
将其逐渐全部浸入水中其读数减小为 8N 。说明
石块受到 浮 力,大小为_7_N__
（三） 物体的浮沉条件：物体的浮沉取决于物体所受的
浮力和重力的相对大小。
F浮
F浮F浮
G
F浮>G 上浮
G
F浮=G 漂浮
F浮
F浮
G
F浮=G 悬浮
压
力
小
桌
海绵
试验1
由实验1可知压力的作用 效果与＿受＿力＿面＿积＿有关；
由实验２可知压力的作用 效果与压＿力＿的＿大＿小＿有关；
钩 码
试验2
（二）压强：定量地描述压力作用效果 物理量 1、定义：单位面积 上受到的 压力
2、公式：
P=
F S
3、单位： 帕（牛/米2）
讨论：以下增大压强的是 ( 1 5 6 7 )
单位体积某种物质的质量叫做这种物质的密度.
密度=密质 体度 量 积体 质积 量Vm
千克／米３ kg/m 3 克／厘米３ g/cm 3
ρ 记住： 水=1克／厘米3 =1.0×103千克／米3，
王大妈的孙子把戒指带到中学实验室，称一下发现
戒指的质量为34.4克，戒指体积如图 ，试问：戒指
是金制的吗？（ ρ金=19.3×103千克／米3
G
F浮<G 下沉
“铁会浮在水上吗？”
1866年3月之前，我 国一直使用木帆船。 当有一天有官员惊慌 地向慈禧报告外国来 的船不靠风帆，不靠 桨橹，吐着黑烟，是 个全身是铁的怪物时. 慈禧怒道：“笨蛋! 铁怎么会浮在水上？”
应用 船
采用“空心”的办法，增大体积， 使它排开更多的水，达到增大浮力， 最终使F浮=G船，浮在水面。 F浮
1、将小木块和大石块分别投入水中（注： 大小是相对而言）小木块浮在水面，大石块沉 入水，与底部没紧密接触，比较它们受到 的浮力，大_石__块_受到的浮力大
3、如图，如用同样体积的酒精代替水，则
戒指排开酒精的体积 = 戒指排开水的体积，
戒指在含____ 水
量筒中受到的浮力大。
F拉1
F拉2 F浮
F拉2+F浮= G物