小班幼儿五大领域发展参考指标

11、能区别上下、前后，掌握相应的词语，具有初步的空间概念。
12、学习操作蒙氏教学夹彩珠、打泡泡、拧螺丝、开锁；学习操作福氏教学恩物（2）。
特征和味道。
5、观察、认识周围的环境，萌发初步的环境保护意识。
6、喜欢观察、了解自然角的动植物，认识周围的1—2种植物，记住其名称、外形特征和生长特点。
7、观察生活中常见的家禽，知道其名称、外形特征、生活习性及用途，懂得爱护它们。
9、会欣赏节日环境布置，能感受其色彩和造型美，能够感受周围环境美。
1、喜欢观赏有关春节、元宵的民间艺术活动。
2、能以愉快的情绪积极参加音乐活动，能用自然的声音独立地唱歌，并逐步唱准曲调。学会7首歌曲，2个音游，2个歌表演，1个集体舞，2首节奏乐，2首乐曲欣赏。学习用歌声和动作表现内容欢快活泼的音乐作品。
8、懂得不打人不骂人，愿意与同伴友好相处。
9、知道要爱护花草树木，注意不随便乱涂乱画，保持环境整洁。
1、进一步理解“三字歌”内容，并能学以致用，初步掌握基本的行为准则。
2、会遵守一日活动中的主要常规和简单的游戏规则。
3、喜欢教师和同伴，能大胆参加集体活动。
4、自觉爱护花、草、树木，不随意采摘。
5、认识家庭，知道家庭的主要成员及住址，喜欢自己的家，知道父母亲人很关心爱护自己，能听从他们的劝告，有爱父母、爱家人的情感。
5、认识绘画工具材料（水彩笔或油画棒），能辨认2—3种颜色，能感知环境中的色彩，能运用颜料点、印作画。学习涂色的基本方法，能大胆地参加画画、粘贴活动。
6、能运用简单的色彩表现人物的基本形象。
7、会在底图上添画简单的线、形，学会简单的定位粘贴。
8、能用圆形表现简单的物体形象，学习简单的撕贴，简单的对边、对角折叠以及团圆、搓长的泥工技能。
科
学
1、了解并熟悉幼儿园的环境，认识教师、保育员、同伴，知道家庭的电话号码。
2、认识几种常见的玩具，知道它们的名称和玩法；认识常见的餐具，知道其名称、用途，并学会使用。
3、认识常见的陆上交通工具，知道其名称和用途。
4、认识冬季明显的气候特征，做到不怕冷，坚持上幼儿园。
1、知道元宵节，能积极参加闹元宵活动，并从中体验节日的快乐；知道“三八”节，了解自己妈妈的工作及辛苦，理解妈妈对自己的关爱，懂得尊敬、爱妈妈，并学会表达对妈妈的爱。
4、会安静就寝，学会上厕所，需要时会请人帮助。
5、学习自己使用小勺进餐，吃饭时不用手抓菜，保持桌面的整洁。在教师提醒下把饭菜吃完。餐后能漱口、擦嘴，并放好餐具和椅子。
6、在成人提醒下，知道注意活动的安全（如上下楼梯时注意安全、四散跑时学习躲闪）。
7、学习按音乐节拍或儿歌节奏做一套简单的模仿操，练习自然地走和跑（按指定方向）而不互相碰撞；练习手膝着地向前爬。
1、能适应新学期的生活，不任性、不乱发脾气，愉快地参加各类活动。
2、能较愉快地配合成人进行健康检查、预防接种和疾病的治疗。
3、会愉快地进餐，不偏食，能吃完自己的一份饭菜；知道天热多喝水，不多吃冷饮。
4、会在成人帮助下有序、正确地脱衣、裤、鞋、袜，并放在固定的地方。
5、知道餐前便后要洗手，学会正确使用手帕或纸巾。能在成人提醒下，保持手脸和衣服的整洁，做到爱洗澡、勤理发、勤剪指甲。
3、熟悉沙球、木鱼、串铃三种打击乐器的名称、使用方法，学习用这些打击乐器为四二拍歌曲伴奏。
4、能感受和初步表现明显的缓慢沉重和轻快活泼的音乐形象。
5、在“六一”节活动中体验参加音乐、美术等艺术活动的乐趣。
6、能在几种颜色中选择色彩进行画、涂、印，以表现对周围环境的认识，体验不同色彩和谐搭配的美。
7、能用两个以上图形拼出或组合画出动物和人物形象。
8、能运用团圆、搓长、压扁的技能进行塑造活动。
9、学习边对中心折、集中一角折的基本技能。
10、欣赏有简单情节的儿童画；理解简单的舞蹈语汇。
6、知道有关假期生活的一些问题。了解国庆节、元旦，能积极参加节日活动，体验节日快乐。
7、在各种活动中观察、摆弄实物，对数产生兴趣。学会运用常见的量词（个、只、条、件等）。
8、能愉快地参加游戏及操作活动，能根据物体的1—2个特征分类排序。
9、感知1和许多，了解其关系。
10、会比较两组物体的多少，知道两组物体一样多，具有初步的对应比较能力。
15、在教师的鼓励下，积极参加各类活动。
10、练习双脚原地向上跳、双脚并拢向前跳跃动作熟练，四散走或一个跟一个走成圆形；练习以球类为主的基本动作（如拍球或互相滚接球、抛接球）。
语
言
1、能听懂普通话，学习按教师的要求做事；会与同伴、亲人作简单交谈。
2、能听懂教师的问题，并能回答，态度较大方。
3、学习独立朗诵儿歌，学习发准难发的和自己感到困难的音。
9、会两手较协调地配合进行画、折、粘贴、印、拣、拧、扣、搭等简单的操作活动；学习使用建构材料堆高、拼插、围拢、延长，搭建简单的造型。
项
目
内容
上学期
下学期
健
康
13、在成人指导下会玩大型运动器械，知道使用运动器械时如何注意安全。知道集体外出活动必须跟随队伍。不玩刀和尖利的东西，不摸危险物品。
14、知道乘车时不乱跑动，要扶住把手，手和头不往外伸。
8、在成人的提醒下，不吸吮手指，不咬指甲，会擦鼻涕。
9、初步了解保护五官的粗浅常识，不将异物塞进耳、鼻、口中，并且知道为什么。
10、在成人的帮助下学习脱衣服、裤子和鞋袜，将脱下的衣服放在指定的位置，知道保持个人仪容整洁。
11、乐于使用各种材料工具进行穿、嵌、拼搭等简单的操作活动。会使用建构玩具进行插接、拼搭。
6、喜欢学习英语，并掌握简单的单词句式，能根据教师英语指令性语言做事。学习35个单词、5句对话、2首韵律儿歌、6首英语歌曲。
7、逐步培养看图书、图片和听故事、儿歌的兴趣。
项
目
内容
上学期
下学期
社
会
1、在成人的提示下，会背诵“三字歌”，初步理解其内容，初步掌握基本的行为准则。
2、愿意亲近教师和同伴，喜欢参加集体活动，对班级的环境感到亲切。
3、在教师的帮助下，学习遵守一日生活的常规（如听信号行动、按要求摆放物品等）。
4、在游戏活动中，学习遵守简单的游戏规则。
5、愿意接触周围的人。学习问早、问好、学说“再见”“请”、“谢谢”等礼貌用语。
6、能分清自己和别人的东西，不随意翻弄和拿别人的东西。
7、在教师的提醒下，能轻拿轻放玩具，玩完后放回原处，会拾起掉在地上的玩具。
6、知道雨天行走的安全；知道外出不慎走失时的简单自救方法；知道在使用玩具和用具时应注意安全，不玩危险物品，不到危险场所玩耍。
7、知道走路、奔跑、上下楼梯时如何注意安全。学习一步一级地下楼梯。
8、会听口令做徒手操、立正、看齐、稍息、踏步走。练习跑（能跑走交替地移动100米左右的距离）、跳（双脚站立从离地20—30CM的高处往下跳）、平衡（在15—20CM宽的斜坡上走上走下）基本动作，练习原地拍大皮球，从70CM高的橡皮筋下钻的基本动作。
8、知道“六一”儿童节，并积极参加节日活动，体验节日的快乐。
9、认识五官的名称、功用，学习运用多种感官感知事物。
10、对石头等自然物感兴趣，通过操作自然物感知其特征。
11、认识手，喜欢动手操作。
12、知道几种与幼儿生活相关的成人劳动，懂得尊敬劳动人民。
13、感知4以内的集合数，正确点数4以内的数量，说出总数，并能按数取物。
6、在成人的帮助下，愿意做力所能及的事；跌倒了能自己站起来。
7、学习辨别明显的是非，愿意学习好榜样。
8、自觉注意环境卫生，不在桌上、墙上等乱涂乱画；不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑等废物；不随地大小便。
9、在日常生活和游戏活动中，知道玩具、用具应大家共用，在轮流玩时，能耐心等待，不抢先、不扰乱。
10、懂得爱护玩具、用具、衣物等，不乱扔、不损坏这些物品。
14、运用一一对应的方法，比较4以内数量的多少、一样多。
15、认识圆形、三角形、正方形，并学会按图形分类、排序。会用图形拼搭简单的图案。
16、学习操作蒙氏教学衣饰架、扫米、分彩棒、水中捞物；学习操作福氏教学恩物（3）。
项
目
内容
上学期
下学期
艺
术
1、喜欢观赏绘画作品和歌舞表演，有参加音乐、美术活动的兴趣。
8、喜欢和教师一起或自己看图书。
1、能在集体中安静地倾听教师及同伴讲话。
2、听懂教师对自己和大家讲话的意思，并学习将其传达于他人。
3、继续学说普通话，发音基本正确，并能用普通话提出请求和愿望，能清楚、完整地说一句话，并与同伴交流。
4、学习大胆、清楚地朗诵和讲述，态度自然、大方。
5、能在教师的帮助下用形容词描述简单的事物。
4、会用普通话说自己的名字和部分同伴的名字；能说出班上的部分用具、玩具、食品等。
5、在教师帮助下，能用较适当的词汇讲述一句话和一件简单的事情。
6、愿意听教师讲故事，基本理解故事的主要内容，在教师帮助下讲述图画的主要内容。
7、愿意学习英语，能理解教师英语指令性语言。学习30个单词、4个短句、2句对话、5首英语歌曲。
小班幼儿五大领域发展参考指标
项
目
内容
上学期
下学期
健
康
1、逐步消除入园焦虑，愿意上幼儿园，逐渐适应幼儿园生活，不哭闹，不乱发脾气，知道不能私自离园，不跟陌生人走。
2、不怕生，愿意与教师、同伴接触，愿意参加多种活动。
3、在成人的帮助下，学习用肥皂洗手。乐于接受晨间检查。学会正确的洗手方法，会用自己的毛巾擦手。
2、观察家庭常见的家具，知道常见家具的名称、功用。
3、观察、感知春天的主要特征，认识2—3种春天的花、草、树木，并通过春游活动，体验集体活动的乐趣。
4、观察2—3种常见水果，知道名称、外形
项
目
内容
上学期Байду номын сангаас
下学期
科
学
5、对沙、水等自然物感兴趣，喜欢玩沙、玩水活动，能感知其特征，了解水与人的密切关系，并注意节约用水。
2、愿意学唱新歌，知道歌曲名称，初步理解歌词，能独立地唱一首歌。愉快地做简单的律动和音乐游戏。能随着熟悉的音乐学习表演，跳简单的集体舞。学会6首歌曲，2个音游，2个歌表演，1个集体舞，1首节奏乐，2首乐曲欣赏。
3、熟悉铃鼓、圆舞板的名称、使用方法，会随着音乐敲打乐器，并学习简单的齐奏。
4、会初步欣赏雄壮有力的儿童歌曲。