中考作文立意专题复习

中考作文立意专题复习
中考作文立意专题复习

作文之道,立意为先

——中考作文的立意训练

教学设想:

写作是一项艺术,而不仅仅是技术。写作是需要作者用心去创造的过程,本节课旨在通过老师的引导点拨,给学生以心灵的启迪,让他们有一种良好的心理储备和思维习惯。通过教与练有机结合,初步掌握多角度审题立意的原则和方法。

教学目标:

1、使学生明确什么是“立意”。

2、使学生明白立意于作文的重要性。

3、通过方法指导及相关训练探讨作文多角度审题立意的方法,并运用于今后的写作中。

教学重难点:

通过方法指导及相关训练教会学生立意,并且能够有创意的立意是本节课的重难点。

教学用具:多媒体课件。

教学时数:一课时。

教学步骤:

一、导语:

古人云:“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”。面对一个作文题目,每一个人都会有不同的下笔之法。然而,作文之道,立意为先。“意犹帅也”,作文要用“意”来统帅全文。一个好的立意让人眼前一亮,

一个失败的立意犹如“乌合之众”,写来往往溃不成文。要写出好的立意,先明确课程标准对写作的要求。

二、出示“课程标准”对写作的要求。(课件展示)

明确:写作时要考虑到不同的目的和对象;写作要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验;多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩,捕捉事物的特征,力求有创意地表达。

三、明确什么是“立意”及“立意”的要求。

明确:立意,就是确立文章的主题(中心思想、中心论点),就是作者思想感情和写作意图在文章里的集中体现。

立意的要求:

①正确——立意要让读者受到教育、启发和鼓舞

②明确——一篇文章只有一个主题,中心突出

③深刻——立意通过人、事、物、景的外表,进行深入挖掘,来发现内在的东西。

④新颖——立意有新的观念、新的见解、新的思考角度,能充分揭示事物的本质与规律,给人新的启迪、新的联想

四、中考作文立意训练。

(一)比较阅读。

出示2007年昆明市中考作文题“____,我开心的笑了”及作文要求,阅读《品味叶之韵,我开心的笑了》、《有钱了,我开心的笑了》两篇作文,通过比较阅读,品析立意对于作文的重要性。(文章附于教案后)

明确:《品味叶之韵,我开心的笑了》一文,在立意上做到:①立意正确。全文思想感情积极健康,昂扬向上,书写了对于叶的无私、奉献、刚强的精神的赞美。②全文着重抒发了对叶的赞颂之情,立意突出、鲜明。③挖掘深刻,赞美了叶的无私、奉献、刚强的精神,并由此及人,赞美了人的这三种品质。④立意新颖。通过品味“叶之韵”来赞美往往被人们所忽视的,但又是确实值得赞美的平凡事物。是中考的满分作文。

《有钱了,我开心的笑了》一文,立意不正确,文中表达了多种意思,既写了如何赚钱,又着重写了自己对漫画的喜爱之情,主题不明确,立意流于肤浅,是失败之作。

(二)提问:以“窗”为话题,五分钟内能从哪些角度立意?

明确:窗的功能:能透进阳光、新鲜的空气,挡住寒流,成为美丽的装饰。窗外的故事、窗内的故事、窗的种类,窗的风格、心灵之窗、回忆之窗、社会之窗、生命之窗、四季之窗、建筑之窗、艺术之窗、科学之窗……。

(三)从话题作文“窗”的立意中总结出“从实立意”与“从虚立意”的方法。

明确:从“实”立意如:窗的功能,能透进阳光、新鲜的空气,挡住寒流,成为美丽的装饰。窗内窗外的故事、窗的种类,窗的风格、四季之窗……

从“虚”立意如:心灵之窗;童年之窗;生命之窗;社会之窗;建筑之窗、艺术之窗、科学之窗……

(四)以“珍惜”为话题,训练“顺向立意”与“逆向立意”。明确:从与通常的情感倾向或与传统的观点、看法一致的角度来确立文章的中心,就是顺向立意。反之,则是逆向立意。

“顺向立意”如:珍惜友谊;珍惜生活;珍惜事业;珍惜文物;珍惜文明;珍惜文化遗产……。

“逆向立意”如:珍惜失败、珍惜挫折、珍惜磨难……。

(五)提示:“逆向立意”虽然比较新颖、独特,但是不能违背立意要求中“正确”的原则。不能因为一味去追求新颖、独特,而彻底违背事物的本质和发展规律。

(六)、综合训练。

出示2008年天津市中考作文题“————,你好”进行立意的从实立意与从虚立意以及顺向立意与逆向立意的训练。

五、总结。

作文是中考的重头戏。纵观这几年各省市的中考满分作文,因立意而胜出的不在少数。要想有好的立意关键是要在平时仔细观察、用心感悟体会生活点滴,并在立意正确的条件下,努力做到“准确、明确、深刻、新颖”,敢想别人之不敢想,敢写别人之不敢写,即所谓屡新创奇者必胜,这样,你的中考作文必能得高分。

一座纯白『色』的豪华别墅里,阳光『射』进大大的落地窗,房间被照的亮堂堂的,里面宽敞的客厅中央,欧式风格的皮质沙发中,正坐着一对母女,女孩恶狠狠的看着自己的老妈,老妈也毫不逊『色』的瞪着女孩,两个人看上去,气氛十分的不和谐。

“夏辰,我告诉你,你必须转去那个学校。”严肃且带着不容抗拒的语气说道。

安夏辰愤怒的表情一下子泄气了,僵持也不是事啊,还是来点软的吧。

她来到老妈的面前,蹲下来说道,“老妈,你为什么一定要让我去那个学校呢,珈蓝学院有什么不好,不就是离家远点吗,妈妈,我求你了,你别让我转学,好不好?”安夏辰拿出自己的必杀绝招来对付妈妈,但是,她真的能成功吗?

面对妈妈坚定不移的态度,安夏辰原本就不抱任何希望,但是,总觉得有些不甘心,继续恳求着。

“老妈,你看啊,我现在所有的朋友都是珈蓝学院的,你要我去别的学院上学,我会很不习惯的,一不习惯,我就会孤单,一孤单,我就忧郁,一忧郁,我就不能好好学习,老妈,你不怕我患上忧郁症吗?”

安夏辰发挥自己的最大的特长,嘴皮子功夫。

但是,依旧换来老妈的一句话,“明天我带你去米西亚学院报到,那个学校的校董是你爸爸的朋友,你会得到更好的照顾,不会让你患上忧郁症的。“说完,老妈站起身,上了楼。

安夏辰一个人站在客厅的中央,呆呆的不知道该怎么办了。

安夏辰,17岁,高二,以前是珈蓝学院的学生,在学校里很有名,出了名的女老大,之所以不愿意转学,就是因为,那个学院里有好多人都是她的手下,这一换新的环境,又要重新认识那里的人了,不过,对于在学生之间的沟通嘛,安夏辰不会有任何问题,但是,要重新建立威信,那可就难了。

无奈,谁让老妈认定了必须让她去呢,还是去吧,但是,想到不能和左思彤在一起了,她更加伤心了。

在无奈的时候,家里的电话突然响了,安夏辰接起了电话。

“喂,思彤,怎么了?”安夏辰郁闷的声音,让左思彤更加郁闷了。

“喂,你说我妈是不是神经病,居然让我转学,我靠,转你妈学啊,夏辰,我不要和你分开。”说到这里,左思彤有些失落。

左思彤和安夏辰是死党,从国中就开始一起鬼混,一直到了高二,可是,谁知道,刚要升高二了,却被父母提出了要转学,这哪里接受得了,两个人在学校里横行霸道了这么久,突然要分开,怎么能舍得呢。

“别提了,就算是你不转学,我也要转学了,我妈说了,要给我转一个离家近的学院,靠,不能再住宿了。”

“啊?你要转哪里去啊?”听到安夏辰说也要转学,左思彤更加伤心了。

“好像听我妈说了一句什么米西亚学院,没听说过,我妈说,校董是我老爸的朋友。”

此时,电话那头就像疯了一样的大叫声,安夏辰的耳朵都被震聋了,靠,什么情况?你丫的疯了吧,喂喂喂,左思彤,你还活着吗?”安夏辰再也忍受不住这样的咆哮声,开始发飙了。

左思彤听到叫声,赶紧收回兴奋过头的激情,拿起电话,“喂喂喂,夏辰,太好了,我们……我们还在一所学校里,我靠,我真的没有想到,我们的老妈居然这么心有灵犀,姐们,我们又可以有一番作为了。”

安夏辰听到这句话,顿时激动起来,“真的真的,你确定是米西亚学院吗?哇塞,真的太好了,我们不把这所学院闹翻天,我就不姓安,哈哈哈哈。”

“夏辰,我先挂了,我要去准备一下,我现在心情无比的激动,看来,我们又可以让那些臭男生们屈服在我们的石榴裙底下了。”

“没错,我现在就跟我老妈说转学的事情去,我挂了。”

挂断电话,安夏辰一溜烟的跑到二楼妈妈的房间,敲了敲门之后,走了进去。

“夏辰,你现在说什么都没有用了,爸爸妈妈已经决定了,所以,收起你的可怜相,知道吗?”妈妈一边叠衣服,一边说道。

安夏辰悄悄的走到老妈的身边,一把抱住她,“老妈,谢谢你,我知道,你也是为了我好,所以,你才把我送到那个学校的,你一定是因为我住宿不好好吃饭不好好睡觉才把我弄回来的,妈妈,我接受,我接受你为我安排的一切,还有,妈妈,谢谢你。”安夏辰放开妈妈,深深的给了妈妈一个吻,之后,走了出去。

妈妈听到这一切,一下子惊呆了,愣了几秒钟,突然哭了起来,“辰辰啊,你终于理解妈妈了。”

汗颜,什么叫理解啊,这要不是因为左思彤也转去那个学校,她能坦然的接受你为她安排的这一切吗,哎,真的很替妈妈感到悲哀啊。

第二天,安夏辰在妈妈的带领下,来到了米西亚学院,当她迈进这所学院之后,才知道,这所学院可是全台湾最大的学院,我的天呢,这里的学生也是最多的,各个都是贵族家庭的孩子,这回安夏辰才知道,原来,珈蓝学院,根本就不算什么啦。

“您好,我是上星期给您打电话的安太太。”老妈很有礼貌的对坐在办公桌上的一个老头子说道。

“哦,您好,我知道了,是给令千金安排上学的对吧。”

这老头是谁呀?为什么要叫我千金?安夏辰有些不理解,为什么他是校董,却对妈妈这么客气。

“对,以后我女儿在这里上学,您要帮我多看着她了,一定要让她好好学习,不要再惹是生非了。”

噗,安夏辰听完这句话,没差点喷血,这她才知道为什么老妈一定要把她转来这里的原因了,原来不是因为她离家远,而是让人看着她,这个腹黑的老妈,不过,有人看着,就能阻止我安夏辰称霸校园了吗,笑话。

此时,学院门口,停下了一辆黑『色』世爵c12跑车和一辆黑『色』奔驰,当此车停在学院门口之后,全学校的女生都振奋了,她们全跑到门口,叽叽喳喳的叫个不停。

“哇塞,这是谁啊?这么会有这么炫酷的跑车。”

“就是就是,这么帅的车,里面的人一定会很帅吧。”

“……”

轩辕昊坐在车里,看着外面围了一群女人,还叽叽喳喳的叫个不停,顿时产生了反感。

保镖下了车,走到轩辕昊车旁边,“少爷,下来吧。”

“你过去,把她们给我赶走。”冷冷的一句话说出,两个保镖赶紧跑到这群学生中间,大叫,“让开让开让开,不要挡路……”

此时,门口被让出一条道,但是所有人都想知道车里的人是谁,所以,就算是让出来了,也是很小的一条道。

就在这时,车上的人下来了,顿时,这群女生们一片惊呼……从车里下来一个男生,这个男生让所有的人都惊呼了。

他的个头少说也在一米八以上,一袭略微紧身的黑衣将完美的身材展『露』无遗,亚麻『色』的头发漂亮得让人咋舌,长着一双清澈明亮,透着些许孩子气的眼睛、挺直的鼻梁、光滑的皮肤、薄薄的嘴唇呈现可爱的粉红『色』,精致绝美的五官,一双眼睛简直像浸在水中的水晶一样澄澈,眼角却微微上扬,而显得妩媚。纯净的瞳孔和妖媚的眼型奇妙的融合成一种极美的风情,薄薄的唇,『色』淡如水。

他就是轩辕昊,神风会的老大,当他下来之后,所有人都知道了,他就是学院里传过的轩辕昊,他是在所有女生的注视下走进校园的,但是由于保镖没有掩护好,这群花痴女们集体将他围住。

“哇塞,你怎么会这么长的这么帅啊,快『迷』死我了。”

“我受不了了,我真的受不了了,帅哥,你叫什么名字啊?”

周围叽叽喳喳的叫个不停,轩辕昊的头都被这群女人搞炸了。

此时,安夏辰的老妈让她先出去转转,她有话要和校董说,所以迫于无奈,她只好先出来了,老妈一定是结合校董一起对付她的。不过,她有怕过吗?呵呵,开玩笑。

无聊的走在校园里,此时,前方有一群女生在那里挤来挤去的,在挤什么呢,本来想去看看,但是,老妈说了,不许参与这个学院里的事情,所有,她只能躲远点。因为这里还不是自己的学校,所以,最好听老妈的,不要惹事!

绕过这群女生,安夏辰本来想去西边,但是,不知道是谁抓住了她的衣服,她由于没有站稳,再加上她本来想转身看看是谁在抓着她,结果,正好轩辕昊想趁机逃跑,两个人结结实实的撞在了一起,结果,安夏辰正好趴在轩辕昊的身上。

在场的所有人都惊呆了,再安夏辰还没有反应过来的时候,又被保镖一把拽起,却又重重的将她推到在地上。之后,赶紧扶起轩辕昊。

“少爷,您没事吧?”两个保镖惊恐的看着他。

轩辕昊早就怒了,本来被这群女生围个水泄不通就够烦的了,现在还被一个女生撞到在地上,不过,再怒的轩辕昊,也没有发脾气,反而忍了忍,推开保镖,怒气冲冲的往前走。

“站住。”一个声音恶狠狠的飘过来。

轩辕昊根本就没有在意到这个声音,还在继续走着,安夏辰一看他如此的嚣张,顿时气疯了,她跑到轩辕昊的面前一把拦住他的去路。

“我让你站住,听不懂啊?”这语气,相当的硬啊。

轩辕昊奇怪的看着她,上下打量了她一下,黑『色』的头发梳着马尾辫,大大的眼睛,长长的睫『毛』,一张娃娃脸,1米60多高的身材,不过,再漂亮的女生,现在这副狰狞的面孔,都觉得很讨厌。

“你想干什么?”轩辕昊冷冷的问了一句。

“妈的,我想干什么,你撞到了我,连一句道歉的话都没有,就这样走了?”

保镖上前一步,说道,“喂,小丫头,是你先撞我们家少爷的,还想让我们跟你道歉。”

安夏辰看了看这个保镖,呸,什么保镖,充其量也就是一只看门狗,还敢跟这里叫嚣,妈的,我看你是活腻味了吧。

“妈的,有你说话的份啊,你刚刚推我我还没有跟你算账呢,你丫的居然敢冲我喊。”

“妈的,你说谁啊?”那个保镖被安夏辰激怒了,有些失态的样子。

中考作文专项复习教案:结构

中考作文专项复习教案:结构内容预览: 初中语文作文专题训练教案之六-结构 教学目的 1.了解中考作文在“结构”方面的具体要求。 2.引导学生分析作文在“结构”方面失分的原因。 3.复习文章结构类型,掌握优化文章结构的方法。 教学重点 1、了解中考作文在“结构”方面的具体要求。 2、复习文章的基本结构,掌握优化文章结构的方法。 教学难点 引导学生分析作文在“结构”方面失分的原因。 教学时间二课时 教学过程 一、引入新课 如果说主题是文章的灵魂,材料是文章的血肉,那么,结构就是文章的骨架。一般说来,主题是解决“言之有理”的问题,材料是解决“言之有物”的问题,而结构是解决“言之有序”的问题。日本作家小林多喜二说:“正如’结构’二字的字面含义是盖房子一样,不管你的目的多么高尚,材料多么优良,如果盖得不好,结果是毫无用场。”这说明结构对于文章是多么重要。

我们今天训练第六个专题--结构。 二、学生自学,了解中考作文在“结构”方面的具体要求。 结构是文章生命的一部分,也是考场评价的一个重要的得分点。有的将“结构”直接列出纳入评分标准,也有的则将“结构”这一项评分依据细化为“篇章”、“条理”、“表达”三个小项。 三、引导学生复习文章结构类型,掌握优化文章结构的方法。 1.教师引导学生复习已训练过的文章结构类型:总分式结构、对比式结构、横式结构、纵式 结构、流浪式结构、时空交错式结构、拼合式结构、对话式结构等。 2.学生小组学习“提升要诀”,掌握优化文章结构的方法。 在写作实践中,以下方法有助于文章结构的优化。 一线贯穿。面对复杂的事情、繁多的内容,最有效的莫过于用一条线索把有关的材料贯穿起来,使之浑然一体。这个线索可以是人,可以是事、可以是物,还可以是时间的推移、地点 的转化等。 总分相映。包括先总后分、先分后总、总分总等方式,其最大好处是总提分明,分述到位,各得其所。 抑扬转换。欲说其美,先写其不美;欲说其不美,先写其美,这种以进为退的结构方式叫抑 扬转换。运用得当,情节因此跌宕起伏,人物因此形象丰满,

中考作文专题指导材料:一事一议

一事一议 教学目标: 1.培养学生正确提炼对事物的看法和观点。学习一事一议,“即事说理,有感而发”,要求学生在写作议论文时一定要有一个明确的、健康的观点——使所写议论文必须有一个明确的中心论点。 2.体验议论文中如何表达出自己的真实情感。作文是一种精神产品,它反映作者的独特个性,而真情实感正是能体现出这种独特的个性,真情是那种发自于内心,自然而然的情感。情贵于真,只有真,才能产生巨大的感染力和说服力,因此在写作时要不断校正精神的航向,使自己的情感健康发展。 3.指导学生多参加有益的社会活动,养成做笔记和写日记的习惯,积累语言和素材,不断提高写作水平,写出自己独特的心灵感受,写出与众不同的文章来。 教学重点:确立议论文的中心论点。 教学难点:掌握话题作文中的题目自拟的方法。 教学过程: 1.导入:有些同学对议论文望而生畏,他们总感到阐述观点、分析问题是件挺神秘的事情。其实,议论来源于生活,我们在生活中时时要用到它。 比方说,一个3岁小孩,你问他喜欢爷爷还是奶奶,也许他会说“奶奶”,这便是小孩的观点(也叫论点)。你再问他为什么喜欢奶奶,他也许会说,奶奶不打我,爷爷有时打我(对比论证);他还说,奶奶经常带了去公园玩(举例论证)。你看,连3岁小孩都街道知道怎样阐述观点,我们怎么不行呢?关键问题在于,不要在些抽象的概念上兜圈子,而应当在生活中学会议论。 2.出示题目(一): 请以“中学生的消费”为话题,写一篇500-800字的议论文。 提示:目前在中学生的消费中有一种不良的消费现象,就是攀比之风。他们穿名牌、用名牌。你们说,名牌就真能改变一个人吗?那么如何正确对待名牌,形成健康的消费观念呢? 3.写作指导: 审题拟题: 这是一篇话题作文。指导学生弄清楚试题对写作所提出的要求,也就是对话题作文的写作范围要清晰,选好话题的入口,自定立意,自拟题目。不过本题已规定了文体,不能再选。 拟题之一:生日的困惑 拟题之后,需要进一步思考明确:生日有什么困惑的?可能与经济增长人情增长,礼品价格随之增长有关。批评的是在生日礼物上盲目攀比这一社会不良现象,于是议论文的论点找到了,文章的关键问题解决了。这样思路很清晰,下面的思路也容易展开,可以多方面组织材料作为论据。

2020广东中考作文题目解析(含范文)

2020广东中考作文题目解析(含范文)中考作文引佳句巧铺垫让你的中考作文出彩 中考作文在全卷中占据“半壁江山”,作文成绩的高低决定着语文成绩的优劣。 决定中考作文成绩的因素尽管很多,但从评卷实践来看,影响作文成绩的最主要的因素是“语言表达”。因为,参加中考的同学毕竟具有一定写作能力,只要考生认真审清题意,在“中心与材料”、“思路与结构”这两方面,一般是不会出现大问题的,语言表达是打动评卷老师的最主要因素。因此,科学备战中考作文,就要强化文采训练。那么,在短时间内,怎样进行文采训练最有效呢?不妨可以从以下三方面进行。 善用修辞,形象描绘 把抽象的概念用具体的画面和形象加以表达,使语言具有画面感、立体感,从而增强文章语言的表现力。 我们先来比较下面一组句子: 1、春天快要来了。 2、盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。(朱自清《春》) 第1句,直接陈述一种现象,让读者知道一个信息。那就是,春天这个季节很快就要到来了。然而,直陈的效果不能引起人们的联想和想象,审美的效果比较差。 第2句,“盼望着”两个词语叠用,强化了人们对春天的期盼。 “春天的脚步近了”,更是把春天拟人化,作者对春天的喜爱之情跃然纸上,这就也让读者似乎看到春天正在大踏步向我们走来。 我们再来看下面一段对春花的描写: 桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。

红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味,闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在花丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。 (朱自清《春》)作者为我们展示了一幅春花争荣图。文章是怎样用语言构成这样生动形象画面的呢?分析后,不难发现:先创设一个具体的场面,然后分别描写这一场景中具体的“个体”形象,再进行绘声绘色绘态地描写。绘声,就是使用富有表现力的拟声词。上面文段中,蜜蜂“嗡嗡”的声音。绘色,就是遣色彩于笔端。在作者笔下,桃花像火、杏花像霞、梨花像雪,构成了色彩斑斓的画面,绘出了生机勃勃的春景。绘态,就是抓住景物或人物具有特征的动作神态。成千成百的蜜蜂“闹着”、大小的蝴蝶翩翩起舞、花丛里的花儿在眨眼。作者运用拟人的修辞方法,描绘出了不同的物象,使其姿态万千,使读者如闻其声、如见其形。可见,加强绘声绘色绘态的写作训练,可使语言具有画面感、立体感,从而增强文章的语言表现力。 善引佳句增强意蕴 根据作文主旨,按照一定的线索或顺序,考生在作文中,应该学会调动平时积累的佳句,展示自己丰厚的文化积淀,增强语言表达的意蕴,让这些佳句在作文中大放异彩。 先来看下面的文段:春天是什么?是白居易“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”的红花蓝波;是志南“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风”的和风细雨;是韩愈“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”的柔情朦胧;是孟浩然的“春眠不觉晓,处处闻啼鸟”的莺啭花香。 这段文字紧紧围绕赞美春天这一中心,灵活运用了诗词中的佳句来描述春天的美景,使读者倍感亲切,如沐春风。 可以像上面文段直接引用诗词中的佳句,也可以间接引用,将自己的创造与佳句结合起来,为表达所用。如:乐观就是那直上青天的一行白鹭,乐观就是那沉舟侧畔的万点白帆,乐观就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草,乐观就是那化作春泥更护花的点点落红。

中考作文专题训练的语文教案

中考作文专题训练的语文教案 教学目的 1.了解中考作文在“情感”方面的具体要求。 2.引导学生分析作文在“情感”方面失分的原因。 3.掌握作文表达“真情实感”的方法,在作文中表达自己的真挚感情。 教学重点 1、引导学生分析作文在“情感”方面失分的原因。 2、掌握作文表达“真情实感”的方法,在作文中表达自己的真挚感情。 教学难点 掌握作文表达“真情实感”的方法,在作文中表达自己的真挚感情。 教学时间 二课时 教学过程 一、引入新课 感情是文章的生命,《周易》上说“修辞立其诚”,刘勰主张“为情而造文”,白居易说“感人先者,莫先乎情”。这些精辟的论述告诉

我们,写文章一定要有真情实感。课标指出:“写作要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切的体验”,写作要“表达 真情实感”,并把“是否表达了真情实感”作为创意加分的重要依据。 上述这些要求及规定,在各地中考作文评分准则中也得到了充分体现。我们今天进行第五个专题训练--情感。 二、学生结合自己的写作实际,分析自己在情感的表达上存在的问题及原因。 具体表现在以下几个方面:⑴感情平淡乏味。原因是表达方式单一,常是一叙到底,没有恰当运用描写、议论和抒情。⑵、感情虚假失真。由于阅历少,对所经之事又感受不深,难以写出真情实感,“为文造情”。⑶、感情夸饰失度。出现这种情况的原因是有强烈的情感体验,但没有掌握一定的抒情技巧,而出现了小题大做、大词小用、感情夸饰失度、抒情矫揉造作等情况,从而消弱了文章的表达效果。 ⑷、感情消极低沉。主要是因为受“新事物、 新观念”的影响,对反面事物大唱赞歌,或以偏概全,一味揭示事物的阴暗面。 三、引导学生掌握表达真情实感的方法。 1、学生结合优秀作文分析其方法。 考题回放:阅读下面文字,按要求作文。 生命如花,芳香四溢。

中考作文分析

写作部分 前行是脚步的积累,成长是不断前行的过程。前行的路上,有风景、梦想,有期盼、关爱,有欢笑、痛苦;前行离不开目标、坚持……一路前行,你有过怎样的经历和体验?前行引发了你怎样的思考? 请自拟一个包含“前行”这个词语的标题,写一篇不少于500字的文章,文体自选,文中不得出现真实姓名和校名。 命题分析 这是一道带导语的“半命题作文”,也叫“补题作文”。即将一个完全命题省去一部分,变为一个不完全命题,省去的部分由考生去补充完整,然后按照命题作文的要求作文。2008年“自拟一个包含“脚步”这个词语的标题,写一篇不少于500字的记叙文”、2009年“我和一起”都属于这一作文考查类型。不同的是“脚步”没有导语,而“我和一起”在作文要求中带有提示语。 关于审题 “前”即“向前”、“往前”的意思,可从“目标”、“梦想”、“成长”、“进步”或“成功”等方面来体现; “行”是“走”的意思,应可从“过程”、“道路”、“体验”、“情感”、“感悟”、“思考”、“努力”、“挫折”或“坚持”来体现。 “前行”可以围绕具体的走过的空间距离来写一篇文章,也可以指在认知、情感、精神、思想、态度上有了进步,有了提升。文章关键要体现前行的过程和结果,体现自己的进步和成长。文章的侧重点在于挖掘事件背后带给自己成长的意义,前行中,学会了感恩,学会了反思,学会了谦卑……有了收获,有了进步,有了提升。 “前行”很容易从正面立意,但也不排斥从反面立意,比如写前行中的切身体验到或耳闻目睹的困惑、失败、痛苦、曲折、反思等,也应该得到尊重和宽容。 附三:作文类别及分析 1号文:前行不忘驻足

前进的道路上,我们从未止步,从未驻足。 备战中考的日子是艰苦的。教室里以往的谈笑声早已销声匿迹,剩下的是笔在纸上划过的“沙沙”声。我们把身子埋在一张张的试卷里,一条条代数方程式和一段段函数图象映在厚重的眼镜片上,格列佛和汤姆?索亚故事盘旋在发胀的脑海中。 我们没有时间喘气,也不敢喘气。但我却在这关键时刻脱离了队伍。 难得的端午假期,我随父母来到了外婆居住的那条小巷。小巷隐藏在城市的边缘,路面铺满了光滑的鹅卵石,墙面则是一块块的青石板。石板长满青苔,湿湿的,但摸上去感觉很舒服。 回到童年的小巷,忽然冒出一个大胆的想法:脱下鞋子,光着脚丫往小巷深处前行,再前行……仿佛回到了天真无邪的童年,心里不禁被幸福塞了个满满当当。再次抚摸青石板上的青苔,对它诉说着我这些日子的压力和背负着的东西。望着青石板上被磨过的痕迹,心情顿时轻松很多。我驻足在此处,久久不愿离去。 “外孙女哟!来吃糖!”这是我外婆的声音。“哦!”我应和一声,急赶回去。外婆递给我一根麦芽糖,温柔地笑着,满是皱纹的手放上了我的头,来回地揉着我的头发。我一口咬下麦芽糖,嘴里甜丝丝的味道便渗透而出,甜蜜的感觉在心底慢慢地溢出来,溢出来,仿佛盛开着一朵娇艳的花儿。我驻足在这美好的画面,不愿脱身而去。 是的,我在小巷驻足了。在人生道路上,我曾埋头前行着,似乎永远都在朝着更高更远的地方飞去。殊不知,短暂的驻足却能给我如此深切的安慰。 一路前行,但也不要忘记驻足。驻足,才能发现更美的风景,才能得到更真的快乐。 点评:一类卷。立意富有哲思,选材角度独特、生活气息浓厚却蕴藏小作者的思辨——一路前行,但也不要忘记驻足。驻足,才能发现更美的风景,才能得到更真的快乐。“湿湿的,摸上去感觉很舒服”、“仿佛回到了天真无邪的童年,心里不禁被幸福塞了个满满当当”等语句略显稚嫩,同时,立意还可以再深挖,如果内容上添加“心怀美景,重新回到备考中,继续更快前行”,将更能体现驻足与前行的辩证关系,扣题也将更紧切些。

最新中考作文题目集锦

中考作文题目集锦 1、请以“在的影响下”为题,写一篇文章,文体不限,不少于600字。 写作导引:我们每个人的成长,都会受到某些事物的影响,也许是你的父母老师,也许是你的同窗好友,也许是文学作品中一个虚构的人物形象,也许是生活中的一件小事,也许只是平平常常的一句话,也许……。只要他或她或它在你的心灵深处留下烙印,让你的思想情感发生了变化,就值得你把它记录下来,对吗? 2、著名作家王蒙曾经在他的《青春万岁序诗》中写到: “是转眼过去了的日子,也是充满遐想的日子 纷纷的心愿迷离,像春天的雨 我们有时间,有力量,有燃烧的信念 我们渴望生活,渴望在天上飞 是单纯的日子,也是多变的日子 浩大的世界,样样叫我们好惊奇 从来都兴高采烈,从来不淡漠 眼泪,欢笑,沉思,全是第一次” 请选择诗中让你感受最深的一点,写一篇文章。 要求:○1选择你最擅长的文体抒发真情实感○2不少于600字。 写作导引:青春是美好的,它拥有最多的梦想,最纯的情感,最强

烈的求知欲,最真的人生态度。在你青春的记忆中,肯定有很多让你难以忘怀的画面吧!诗歌其实给了我们很多的话题:梦想与渴望、拼搏与奋斗、体验与尝试……在欢笑和眼泪中,在成功和失败中,我们懂得了什么是珍惜,什么是成长。 3、沟通是打开心门的钥匙,沟通是增进理解的桥梁,沟通能使亲情更暖,友情更真,沟通能让你发现一个更广阔的世界。请以“沟通”为话题,写一篇文章,文体不限,不少于600字。 写作导引:在我们的生活中,沟通无处不在。当爸爸妈妈不理解你的时候;当你和好友发生误解的时候;当你和远方的笔友通信的时候;当你和网友聊天的时候…… 你最需要的就是沟通。我们每个人在学会沟通前,首先得学会尊重、学会团结、学会关爱,这样,我们的世界就会更和谐、更融洽、更美好! 3.请以《生动的一刻》写一篇600字左右的记叙文。 例1: 以“噢!原来这样”这题,写一篇文章。 注意:①表达方式不限;②不少于600字;③文中不得出现真实的校名、人名。 例2: 我们是初升的太阳;我们是风华正茂的中学生。校园里,我们生机勃勃;校园外,我们热情奔放…… 以“我们是初升的太阳”为题作文。

中考英语作文专题训练:命题作文30例(含答案解析)

中考英语作文——命题作文30例 1、书面表达(10分) 以“My Best School Trip ”为题写一篇60字左右的短文,介绍你的参观情况。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________ 答案 My Best School Trip Last school trip, I went to the beach with my classmates on the bus. We had great fun playing on the beach, swimming in the water, surfing, fishing and we took many photos there. Later we visited the Blue Water Aquarium. We saw many different kinds of fishes there. There were sharks, seals, octopuses and so on. Some were big, others were small. In the afternoon, we went to the shop and bought many gifts. Finally, we had a big sea food dinner. We were tired, but really happy. It was my best school trip. 2、书面表达。(15) 学校英语社团在举办英语征文比赛。请你根据下表所列的内容要点,用 英语以“Learn to smile”为题写一篇短文,参加比赛。

中考满分作文分析

中考满分作文分析 ——小标题结构法在写作中的有效 运用 训练目标:指导学生创新作文形式,尝试小标题式写作。 训练过程: 一、佳作欣赏 【佳作一】我从生活那里学到的(657字) 生活在生命的磁场里高速运动着。走过无数个季节的轮回,年轻的我们学到了很多东西,四季在自然的舞台上演奏着自己的生命进行曲。我们也一天天长大,在其中感受着生活的洗礼。 百花争艳——春 微风轻轻送来了春天,在这个季节里百花争先恐后竞开放,小草刚冒出地面,柳条抽出了绿芽,这是不是个竞争的季节呢?老师常说我们是春天的花朵,在阳光的照耀下成长。在学校、生活中我们为成绩而奋斗,为自己心中不同的目标而奋斗,学习生活中同样存在着激烈的竞争,如同这争着做春天里第一朵开放的花朵。 在这里我学到了竞争。

绿草如茵——夏 看过了花的争奇斗艳,低头看看如茵的绿草,在刚过的暴风雨中它没有低头,虽然雨珠仍挂在小草的头上,努力想让它屈服,但小草仍坚持着等待救兵--太阳。它知道,等太阳再见的那一刻,也就不会受他人压迫了,小草顽强的精神能不让你感动吗?你是不是也深深地感受到生命的伟大呢? 在这里,我学到了心存希望,不言放弃。 果实累累——秋 放眼望去,田野里那一片金灿灿的果实正等待农人的收割,此刻庄稼人是不是很开心呢?一年的付出得到了回报,不仅是粮食的丰收,对于我而言,更是精神的丰收,看看农人喜气洋洋,脸上露着欣慰的笑秋姑娘留下了金色的衣裙,退下了舞台。 在这里,我学到了只有付出才有回报。 银妆素裹——冬 在呼呼风声中,雪在轻轻落地,不一会儿,大地便披上了雪白的轻纱,好美!我不禁发出感叹。是为它的纯洁吗?雪轻轻地下,让我想到了红军长征,想到了八年抗战,有多少革命先烈的血曾撒在这雪地上。 在这里我学到了不忘历史,珍惜现在。 驻足生活的舞台,体验春夏秋冬,感悟生活的激情与澎湃。 【佳作二】生活的滋味(551字) 生活的音乐——锅碗瓢盆的交响曲。生活的颜色——赤橙黄绿青蓝紫。那么生活的滋味呢?自然是酸甜苦辣咸五味瓶啦。不信?那就去体验吧!

2019中考作文题目集锦

2019中考作文题目集锦(2019-09-05 15:05:41) 1、请以“在的影响下”为题,写一篇文章,文体不限,不少于600字。写作导引:我们每个人的成长,都会受到某些事物的影响,也许是你的父母老师,也许是你的同窗好友,也许是文学作品中一个虚构的人物形象,也许是生活中的一件小事,也许只是平平常常的一句话,也许……。只要他或她或它在你的心灵深处留下烙印,让你的思想情感发生了变化,就值得你把它记录下来,对吗? 2、著名作家王蒙曾经在他的《青春万岁序诗》中写到: “是转眼过去了的日子,也是充满遐想的日子 纷纷的心愿迷离,像春天的雨 我们有时间,有力量,有燃烧的信念 我们渴望生活,渴望在天上飞 是单纯的日子,也是多变的日子 浩大的世界,样样叫我们好惊奇 从来都兴高采烈,从来不淡漠 眼泪,欢笑,沉思,全是第一次” 请选择诗中让你感受最深的一点,写一篇文章。 要求:○1选择你最擅长的文体抒发真情实感○2不少于600字。 写作导引:青春是美好的,它拥有最多的梦想,最纯的情感,最强烈的求知欲,最真的人生态度。在你青春的记忆中,肯定有很多让你难以忘怀的画面吧!诗歌其实给了我们很多的话题:梦想与渴望、拼搏与奋斗、体验与尝试……在欢笑和眼泪中,在成功和失败中,我们懂得了什么是珍惜,什么是成长。 3、沟通是打开心门的钥匙,沟通是增进理解的桥梁,沟通能使亲情更暖,友情更真,沟通能让你发现一个更广阔的世界。请以“沟通”为话题,写一篇文章,文体不限,不少于600字。 写作导引:在我们的生活中,沟通无处不在。当爸爸妈妈不理解你的时候;当你和好友发生误解的时候;当你和远方的笔友通信的时候;当你和

中考语文作文分类专题训练

2012年中考语文作文分类专题训练 一、展现多彩的自我——写“我”类作文专题训练 【学习目标】 1.多角度的认识自我,表现“我”的丰富多彩。 2.抓住自己的特征,力求有创意地展现自我。 3.根据所写内容选择恰当的表达方式和文体。 4.感情真挚地表达,力求表达出自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。 5.善用联想和想象,丰富表达的内容。 6.写记叙文做到内容具体,写议论文做到有理有据,写散文做到形散神聚。 【考点聚焦】 1.展现“我”的个性特长,如:《的我》 2.展示“我”的兴趣爱好,如:《我的另一片天地》 3.记述“我”的成长经历,如:《妈妈,我长大了》 4.畅写“我”的情感世界,如:《我的欢乐》 5.表白“我”的精神追求,如:《我的心愿》 6.描绘“我”的推测想象,如:《我二十年后某一天的日记》 7.抒发“我”的感悟体会,如:《我的自学体会》 8.表达“我”对自己的认识,如:话题作文《我很重要》 【知识累积】 一、认识自我的方法 1.调查了解法:通过向父母、老师、同学、乡邻调查询问“我”过去的表现及对“我”的评价来了解自己。 2.发散回忆法:从家庭、学校、社会等各个角度去回忆“我”在不同时期、不同方面的所作所为来了解自我。 3.自我剖析法:通过日记等形式对自己的一言一行进行记载和分析来解剖自己。 4.辩证思考法:用变化的眼光看自己面向未来的发展优势,用辩证的态度来评价自己。 二、刻画自我的方法 1.绘形传神法:通过对“我”的容貌、神态、身材、服饰、声音乃至举手投足等外在形态的描写,来揭示我的精神世界和性格特征。 2.行动表现法:通过对“我”的行动描写来表现“我”的思想性格。 3.内心独白法:通过“我”的自言自语来刻画“我”的形象,展示“我”的性格和内心世界。4.以物托人法::通过描写与“我”有关的物来烘托“我”的个性和思想品格。 5.侧面烘托法:通过旁人对“我”的观察、议论和评价来展示“我”的方方面面。 6.定点特写法:通过对“我”的某一突出“点”进行特写式描写,来表现我的精神风貌。【卓越思维】 “展现自我”是初中写作训练的重要内容之一,也是中考作文考查内容的一个重要方面。要

中考命题作文指导教案课程

界集中学课堂教与学方案 七年级语文组总计第课时 2017 年 2 月 24日备 2 月 26 日投放 课型复习 主备人执教人祝壮

祖国事业的繁荣等。 特别注意:题目中带有副词,要弄清隐含的要求。如:“最”、“也”、“还”、“更”、“其实”等副词出现在题目中,不是可有可无的点缀,而是体现着一定的要求,有时还是一个容易忽略的“陷阱”。所以虚词不“虚”,副词不“副”,必须重视。如:《总有一把钥匙属于自己》其中的“总”字,有着丰富的潜台词。它暗含曾有过寻找适合自己的那把“钥匙”的经理,写作时要体现一个变化的过程,即从许多“钥匙”中进行挑选的过程,最终在多种方法中必能找到最适合自己的一把。 【2】在弄清题目的要求、重点和范围以后,就要认真回忆与这个题目有关的材料,哪些事儿是自己最熟悉的,最有新意的,准备表达一个什么思想,这就是回忆材料,确定中心。中心明确了,就要环绕中心,选择最能表达中心的材料。这就是环绕中心,选择材料。 如何取材立意:要做到“大中取小,以小见大” 第一,将宽题变“窄”。所谓宽题,就是从内容上看,可以包含许多题材、许多素材的题目。由于它的“宽”,似乎许多材料都可以用来写作文,我们就必须选准材料,把作文的内容“浓缩”到一个点之上,使之变“窄”,以便顺利成文。如“火柴的联想”是一个宽题,它可以让你联想到非常多的事,非常多的人,非常多的现象。但这种丰富的联想只能是在构思过程中,必须从这丰富的联想中决定一个供展开的“联想点”,才能开始考场作文的写作。 第二,将大题变“小”。所谓大题,其实也是一种宽题。从“意义”上看,有些题目的主题比较直露,比较追求一定的“意义”。如文题“变了”,从这个“变”字上看就是要求你在文中一定要点示出某种“意义”。对于这样的题,我们可以用加“限制”的方法将其变“小”。如“变了”这个题,我们可以在题目前加上限制性的语言,如“兰兰变了”、“我们家变了”;也可以在题目后面加上副标题,如“变了——从一件小事看我们的班风”、“变了——他又回到了我们班”。经过这样的“处理”,就可以开始构思了。 第三、“以小见大”“我的一天”、“记我受到的一次小挫折”、“家中小事”、

中考作文专题训练-中心

中考作文专题训练-----中心 教学目的 1.了解中考作文在“中心”方面的具体要求。 2.掌握使中心“明确”、“新颖”、“深刻”的方法和技巧,并运用于写作之中。 3.引导学生分析作文“中心”失分的原因。 4.能运用“提升要诀”提升作文水平。 教学重点 1. 掌握使中心“明确”、“新颖”、“深刻”的方法和技巧,并运用于写作之中。 2.能运用“提升要诀”提升作文水平。 教学难点 1.引导学生分析“中心”失分的原因。 2.能把使中心“明确”、“新颖”、“深刻”的方法和技巧运用于实际的写作之中。 教学时间二课时 教学过程 一、引入新课 今天我们训练中考作文的第一个专题--切题。从同学们的作文来看,绝大多数同学掌握了在切题方面的得分要诀“审准题目,切合题意”及具体的方法。但大家在写作中仍存在很多问题,如开头很冗长,拟题未扣话题,还有的同学结尾未扣话题点题,这些方面都希望大家

在今后的写作中注意克服,不断提高自己的作文水平。今天我们进行第二个专题训练--中心。中考作文评分标准中,把“立意明确,中心突出”作为其重要的判判标准,立意鲜明、新颖、深刻,乃是考场作文成功的关键。 二、引导学生掌握得分点的方法和技巧 1.明题依体凸中心。首先要正确理解题意:其次依据文体明了中心。 以写记叙文为例,可抓住记叙的线索,诸如景、物、人、事、思想感情等,这是做到立意明确的先决条件: 2.二要精心选择能表达文章中心的材料,如果材料与文章的中心联 系不紧,就影响中心的明确; 2.化大为小炼主旨。仅以话题作文为例,我们可在析题的基础上,化大为小,把思维引向深入,找到适合自己的切入口拟题立意。如对话题“处处留心皆学问”,有一位考生从茶壶泡茶久了,里面长了“垢”,可泡出的茶却一天比一天香的现象入手,进行深度思考,最后明白了“只有积年累月长出茶垢的壶,才能泡出清香爽口的好茶来”的道理。在具体而生动的记叙中,突出了“处处留心皆学问”的话题要旨。经过这样的“炼旨”,立意就自然高人一等了。 3.平中见奇出新意。常见的方法有:⑴“旧瓶装新酒”。针对人们习惯了的事物、思想、的看法和见解。⑵“反弹琵琶”。运用逆向思维,从反面提出自己与传统和世俗相悖的观点,以新眼光、新观念来分析事物,评价事物。⑶聚焦时代。针对社会现实,关注时代热点,比如对救助弱势群体的看法,对环境污染的看法等,把自己对材料的

北京中考作文分析

2011年北京中考语文作文 分析 2011年的北京中考语文作文题已在今天上午新鲜出炉,是命题作文《日积月累》。就题型来看,自2007年以来,北京中考作文呈现稳定的半命题和命题作文两种题型平分秋色的趋势,今年的中考作文又是一篇命题作文。 下面把近5年的题目整理如下: 2007《动力来自》 2008《向前,向前,向前》 2009《并没有结束》 2010《凝聚》 2011《日积月累》 就主题来看,不论题目怎么变化,作为中考考生,仍应以老师强调的“奋斗”主题和“关爱”主题为主要选择导向。刚刚出炉的北京市中考作文题目《日积月累》,便适合“奋斗”主题的写作。就今年的模拟试卷来讲,有些题目着实难倒了一批考生,比如西城区一模的《赏》,海淀区一模的《倾注》,西城区二模《找回》,海淀区二模

《在没有的日子里》,都可以套入“奋斗”和“关爱”主题的写作。我们在课堂上反复强调,考生在没有把握的情况下,尽量不要尝试新的主题和新的材料,因为就初中生而言,写自己最熟悉的学习和生活才是最优选择,易于把握细节,易于抒发真情实感。因此,在今年的考题中,老师帮学生修改过的二模文章,无论是亲情友情点滴汇聚,还是为了实现梦想的小小努力,甚至是习琴学画读书过程中的进步和飞跃,都能写出不错的文章。 下面给出具体的示例: l 2011北京中考《日积月累》 适用主题:奋斗 开头:(要用排比、比喻体现“日积月累”的主题)是太阳一年四季、不厌其烦的照耀,才使大地充满生机与光明;是雨露朝朝暮暮、点点滴滴的滋润,才使草木不断生长、绿荫如盖;是河水日日夜夜、不知疲倦的奔腾,才使山川与平原得到灌溉、生生不息;是我一点一滴、日积月累的学习和进步,让我收获成功、享受快乐,为梦想不断努力! 中间:写一件长事或三件短事(例如小标题:小的时候,上了初中,中考前夕)

中考语文作文专题训练教案:内容

中考语文作文专题训练教案:内容内容预览: 初中语文作文专题训练教案之三-内容 教学目的 1.了解中考作文在“内容”方面的具体要求。 2.掌握让“内容充实”的方法和技巧,并运用于写作之中。 3.引导学生分析作文“内容空洞”的原因。 4.能运用“提升要诀”提升作文水平。 教学重点 1. 掌握让“内容充实”方法和技巧,并运用于写作之中。 2. 能运用“提升要诀”提升作文水平。 教学难点 1. 掌握让“内容充实”方法和技巧,并运用于写作之中。 2.、引导学生分析作文“内容空洞”的原因。 教学时间 二课时 教学过程 一、引入新课 经过“切题”和“中心”两个专题的训练,同学们的作文水平有了一定的提高。从“中心”的训练来看,同学们的立意正确、新颖,但从总体来看,大话连篇,内容空洞,这就涉及到我们今天训练的专题--“内容”。内容从广义上来说,

包括“切题、中心、内容、选材、感情” 前面我们已训练了两项,今天就训练“内容”的第三项--内容。 二. 引导学生明确中考作文评分标准对“内容”的具体要求。 为中学生设定的总体目标是:“能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。”“具体明确”即是对作文的具体要求。在阶段性目标也有这样的要求:“写作要有感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。”“多角度地观察生活,发现生活的丰 富多彩。” 这些要求体现在中考中就是作文评分标准,此项得分点所占的比例相当大,仅以安徽 为例:内容30分,表达25分。这说明“内容”极其重要,我们决不可忽视。 中考作文的评分,对“内容”大体可分为五等:内容充实、内容具体、内容比较具体、内容不具体、无内容。实际上我们班上的绝大多数同学的作文处于“内容具体”、“内容比较具体”、“内容不具体”这三个等级。这是我们作文训练的重点,也是一个难点。希望大家一 定要闯过这一关。 三、学生将自己收集起来的内容不充实的习作,对照“失分

中考作文主题分类10篇

中考作文主题分类10篇 一、作文写作 1.作文。 在我们成长的道路上,会有许许多多指引你前行的“星”,虽没有太阳般灿烂的光辉,却能在你前进的黑夜中给你希望与慰藉。父母的一次叮嘱,老师的一次教诲,同学的一次支持,朋友的一次鼓励,陌生人的一次帮助,名人故事的一次洗礼……有多少的进步与欢笑,有多少的感动与收获,这些点点滴滴,犹如夜空中的流星,虽是短暂,却又是永恒。请以“那颗带我前行的星”为题作文。 要求:①选材新颖,内容具体。②主题深刻,有真情实感。③运用记叙、描写、议论等多种表达方式。④诗歌除外,文体不限,字数不少于600字。 【答案】参考例文 那颗带我前行的星 在我成长的过程中有那么一颗星,一直带我前行。那颗星,就是我奶奶。 在夏日璀璨的星空下,我悠闲地躺在摇椅上数星星,听奶奶讲牛郎织女的故事。奶奶有讲不完的故事,古今中外的都有,给我印象最深的是安徒生的童话,奶奶总是用那轻松活泼的语调娓娓道来。《丑小鸭》告诉我要执着追求梦想;《皇帝的新装》告诉我要保持一颗诚实的童心;《卖火柴的小女孩》告诉我要热心帮助困苦的人。奶奶的故事总是让我身临其境,让我明白为人处世的道理。 由于父母要干活,接送我上学的事就落到奶奶身上。一辆破旧的单车,奶奶和我,这一道风景整整持续了六年。随着年岁的增加,奶奶稳健有力的双脚显得力不从心,奶奶呼呼的喘气声和自行车发出的“咔咔咔”声,现在想起来都让我心酸。 奶奶有一块地,她就是那块地里转个不停的陀螺。我喜欢跟着奶奶转,因为那里有许多小精灵。奶奶见我喜欢蝴蝶,竟说要捉一只给我。奶奶在那狭窄的田埂上跟着蝴蝶转,笨拙的身躯向那煽动着翅膀的蝴蝶一步一步地靠近,眼里闪着孩童般的期待,突然双掌猛一合,抓着了。奶奶在我眼前张开双掌让我分享她的胜利,可就在这时蝴蝶从奶奶的指缝中逃脱,奶奶惊叫着、拍打着、像个孩子似地穷追不舍,妄图抓住它。看到这情形,我心中莫名地感动,感动于奶奶为我喜欢的东西忙得不亦乐乎。 上了初中,功课多了,作业也多了,夜晚,我在灯下奋笔疾书,心中难免孤寂。这时奶奶来了,手里捧着一盒针线,她总是漫不经心地说:“人老了,不用睡那么多觉了,我补补衣服,不影响你学习吧?”我心中明白,奶奶是找借口来陪读的。 每每望见奶奶佝偻的背影与吃力地穿针引线时,我总是很伤感,但同时学习的动力也日益地强大,今天我能取得一点点的进步,源于奶奶一声声的告知,一天天的陪伴,一次次的指引…… 奶奶,你是带我前行的星!璀璨星空中最亮的那颗!有你的指引,我会勇往直前,永不停息。 【解析】 【详解】 根据引导语理解,“星”有“向导”“指引”之意,可是某个人或某种思想情感,用叙述的方法来写自己在“他”(它)的指引来如何改变自己,如何进步的。材料的选择,引导

上海中考英语作文专题指导

上海中考英语作文专题指导 一、中考英语作文写作模式一一“四审四注意”写作法 “四审”: 一审标题文体格式。这样可以为下面的写作,如人称、时态、内容、格式等奠定基础; 二审人称。如是以第一人称I或we为主还是以第二人称you或第三人称she, he, it或they 为主; 三审时态。一般而言,写作时文章应多以现在时(包括一般现在时、一般将来时、现在完成时和现在进行时)或过去时(一般宜用一般过去时和过去进行时)为主,切忌时态混乱;四审内容。如有提示,应尽量按照所给提示来写,不可偏题乱发挥,可将有关内容提炼分解 成几句展开叙述,不可遗漏,这是很重要的一点,一般文章按who,when, where,what,how,why等要素展开。 “四注意”: 一注意如果文章没有给出开头结尾,一定要写开头结尾。当然,开头和结尾的方式不能太落 于俗套,要有一定的新意,一般一两句即可,结尾要点题,有所立意; 二注意句式要富于变化,不能通篇只有一种句式或句式过于单调,否则即使无语言和内容错 误也难得高分,如可适当运用if, when, although等状语从句,I think / I hope / I believe that 等宾语从句,如用定语从句必须有绝对把握; 三注意适当运用连接词,女口on one hand, on the other hand; what 'more; however等,这样使 文章更有层次、更富逻辑性,若语言和内容没问题,做到第二、三项“注意”就很有希望拿 组织结构分。 四注意善于运用有把握的词汇和句型,尽量运用课本所学词句,坚决避免不正确的“中国式英语”,更不能乱“发明”,一般一篇文章能用8个左右的好短语或句式已很不错。 最后需要提醒考生的是,中考作文要取得高分,词数不能太少也不能太多,笔者觉得,以80词 左右为宜。另外,书写一定要认真、工整,以免造成不必要的失分。 二、中考英语作文常见语言错误调查分析 1.时态错误 2.

中考作文分析要点和范例

中考作文分析要点和范例 编者的话: 近近年来,社会上出版了不少中考满分作文、优秀作文选一类的读物,吸引不少同学买来阅读。但也有一些同学反映:“满分”究竟是少数,一个省市充其量也不过十份、八份,这些作文优中选优,好则好矣,但是对于一般作文水平的同学来说,远水解不了近渴。就目前学生的作文程度,绝大多数处于中等水平,甚至还有不少是下等水平。如何提高这些同学的作文成绩才是当务之急。我们认为,这些想法和要求是非常切合实际的。何况素质教育的一个重要原则就是要面向“全体学生”,而不是只培养几个“尖子生”。……究竟同学们在考场作文中哪些地方容易丢分?老师为什么扣分,由于众所周知的原因,考生当然无从得知。为此,我们向广大同学披露了一些省市一小部分中、下等作文答卷(保留原貌,括号内是老师的改正或批注),并由阅卷老师进行点评,说明其优缺点,特别指出其扣分的缘由。这无疑对未来考生是一个很好的启示:请同学仔细看看这些答卷,“对号入座”,自己是否也犯有同样的毛病,“前车之鉴,后世之师”,把这些失误的地方(其实并不难,只要在作文时认真一点就行了)改正过来,那么作文成绩不就提高一步了吗?临阵磨枪不快也光。而本书的最大特点就是从反方面启发提高学生的作文应变能力。 本书也可以供毕业班语文老师辅导作文时选取实例使用,使得作文复习更有针对性。

精彩片断: (作文考题)(福建) 题目:爱游戏是孩子的天性,游戏有益于身心健康,有利于增长见识……请你以游戏为话题,写一篇文章。 要求:文体不限,题目自拟,字数不少于600字。 (考场作文) 网络游戏(二类文) 在当今这个科技高度发达的社会,上网已成为一种时尚,一种品位,一种享受。但对我们这些十六七岁的校园学子来说,上网是一种游戏,一种有益于身心健康,有利于增长见识,有利于交朋识友的游戏。 在网上,当我(“我”多余,删去)了解到北约的恶行,那时的(将“,那时的”改为“时,”)我义愤填膺。而当我得到(“当我得到”可改为“当得知”)中美签署入世贸协议(“入世贸协议”改为“关于中国加入世界贸易组织双边协议”)的消息时,我欣喜万分。在网上,我对祖国、对世界有了更深一层的了解。 在网上,我明白了卫星如何上天,什么是所谓的UFO之谜,百慕大三角的迷案,埃及的金字塔之谜等一系列世界上奇妙的事情。我增长了见识,加(扩)大了知识面,丰富了头脑,成为班上的“小博士”。 在网上,你会(“你会”改为“我”)认识(了)许许多多的朋友。有学生,也有工人、教师等各式各样的人物。他们当中有的年过半百,有的还在上小学。他们有的学识渊博,有的不知鲁迅是何人物。有时,

中考作文选材指导教案全解-共11页

九年级作文训练(1) 教学内容:作文的选材(一) 教学目标: 1.认识常见选材组材的误区; 2.培养学生选材组材的能力。 第一课时 教学过程: 一、导入新课: 优秀的作文往往需要很优秀的材料,或者善于将平凡的材料精细化,进行艺术加工,使之更好地服务于写作内容。那么怎样进行作文的选材呢?学生作文中常见的选材误区在哪里呢? 二、何谓选材: 选材,简单地说,就是作者选择什么样的材料来表现自己的思想、情感和观点。如《我的妈妈》,可以叙述她对自己无微不至的关爱,也可以写她孝敬长辈、乐于助人的高尚品质;可以写她兢兢业业、任劳任怨地工作,也可以写她坚强、乐观,艰苦创业。这不同的内容就是你选择的材料。 三、选材上常见的误区: 1.材料低幼化一部分学生由于写作水平差,写作时选材总把思维拘于家庭、学校、班级等领域,定调于亲情、友情、等主题上。记叙平铺直叙,没有细节,没有波澜;描写缺少修饰,形象不生动,意境不优美;抒情缺乏真实体验,显得干瘪、牵强;议论总是堆砌事例,触及不到问题的本质。 2.材料陈旧化由于学生阅读面狭窄,选材往往跳不出教材、文本和历史的积累,喜欢列举“英雄榜”“英烈榜”,古今中外伟人、名人、死人等比比皆是。材料缺乏时代气息。 3.材料单一化600字左右的字数虽限制了学生自由发挥,仍还有一部分学生在选材时显得很单一,紧紧抓住原材料不放,或就原材料进行扩充,或以话题故事为原型杜撰,或对原材料就事论事,折腾不休。 4.抄袭现象严重作文是严禁抄袭的,但话题作文的“三自”原则又为极少数学生投机取巧提供了可能。于是写作中偷工减料,把平时阅读中遇见的类似文章进行剪贴,文章呈现出一种克隆或变相克隆现象。 5.选材杂乱,凑足字数一部分学生在选材时,全然不顾话题要求、写作中心意图,一味堆砌材料,只求凑成600多字。结果思路不清,中心不突出。 四、选材的常规要求: 1.思想健康,力避禁区 每年考场作文都会出现一些考生作文思想偏激或消极情形,思想健康与否直接影响作文的质量。文以载道。文章一定要有一个激进的思想,能体现你的道德价值取向。在考场上,为求稳妥,最好不要涉猎思想禁区、道德禁区、恋爱禁区。 2.新颖典型,力避陈腐

《想想别人》中考作文解析及范文.

《想想别人》 巴勒斯坦诗人达维什诗歌《想想别人》的一段话:“当你做早餐时想想别人,别忘了喂鸽子……”意思就是这个世界上,有你,有我,有他(她、它)。请以“想想别人”为题,写一篇文章。 要求:①除诗歌外,文体不限;②不少于600个字;③文中不得出现真实的地名、校名和人名;④书写要工整、规范、美观。 诗歌内容: 《想想别人》 当你做早餐时想想别人, 别忘了喂鸽子。 当你与人争斗时想想别人, 别忘了那些想要和平的人。 当你付水费单时想想别人, 想想那些只能从云中饮水的人。 当你回家,回你自己的家时,想想别人, 别忘了那些住在帐篷里的人。 当你入睡点数星辰的时候想想别人, 还有人没有地方睡觉。 当你用隐喻释放自己的时候想想别人, 那些丧失说话权利的人。 当你想到那些遥远的人们, 想想你自己,然后说: “我希望自己是黑暗中的蜡烛。” 【写作指导】 一、审题。 审题,是作文必不可少的环节。审题细致,立意才能准确;挖掘深入,立意方会深刻。就此题来看,我们应该确定以下审题步骤。 1.审提示语。

提示语从不同方面对作文写作范围做了提示,但是不要局限于他所圈定的范围,限制思路。 2.找出关键词。 关键词语就是确定写作的重点,是一篇文章的灵魂。 在这里,“想想”的内涵较为丰富,可以申发为考虑、体谅、尊重、爱护、关心、帮助、友好、谦让、宽容、团结、真诚、感恩、奉献等也就是说,凡是让你体会到体悟他人或者换位思考的经历,均可以成为写作的材料。 二、选好角度,深度立意。 1.从别人身上感悟到替别人着想的主题 比如:具体写妈妈生活中关爱别人的一件事,自己由不理解到理解,学会关爱,懂得了替别人着想的道理。 2.自己和别人交往中学会换位思考 ①可以写送水工,清洁工等社会中的小人物,他们在劳动的过程中会出现的一些不合场所氛围的举动,比如体味较重等,在行为对比中突出要尊重别人的主题。 ②可以通过叙写与亲人、朋友的冲突、误解,和好、相互理解等主题。 三、巧妙构思,生动叙事。 1.事件求小。如你送了一份特别的礼物,展现了对他人的关爱;你对他人态度的改变,赢得了众人的认可,获得了快乐;你对自然的呵护,美化着你的生活。 2.思路求巧,如当别人满足于从正面叙事的时候,你若能反弹琵琶,从不和谐写起,直到最后妙笔一转,呈现“柳暗花明”的画面,这样的构思,情节就更波澜曲折,文章自然愈显动人。 写作寄语 有时候我们会很轻易地去指责别人,怪别人哪里哪里做得不好,很多时候却忘了替对方想想,如果你试着站在他的角度去看问题那么你便会觉得其实没有你想象的那么不好。在人生道路上需要有多替别人想想的心,在待人处事的时候也需要多去想想别人的处境。在写作的时候可以通过两个角度去写,首先是在与人相处的时候不能只想着自己的利益,而应该多去替别人想想。其次便是学会换位思考,在指责别人之前应该先将心比心。

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