强化德育工作 提高学生德育素养

强化德育工作提高学生德育素养

如何抓好学生的德育工作，切实把德育工作放在学校一切工作的首位？把德育工作渗透到学样工作的方方面面，是摆在我们教育工作者面前的一项庄严而又艰巨的任务。是培养社会主义四有新人，提高学生素质的重要环节。那么，如何有效的加强学校德育工作，全面提高学生素质呢？笔者认为应从以下六个方面着手：

一、突出德育工作的重要性

无德即无为，无德亦无基。试想品德低下，道德败坏的人，能在不损害团体利益，不破坏他人权益的情况下，朝着健康、利国、利民、利己的目标努力吗。他们的成功，会不伤害他人的利益吗。答案是否定的。那么，在学校教育中，突出德育地位，教育学生做事先做人，树志先树德，是学校教育的关键。

二、把德育工作落实在学校工作的方方面面。

教书育人，不是靠喊口号，发指令就能完成的，任何工作，靠的是脚踏实地。靠的是有每一个细小环节中，潜移默化地渗透，方方面面的影响。尤其是作为系统工作的学校德育工作，更是百年树林的的持久攻坚。所以，德育工作必须落实到学校工作的方方面面，积沙成滩，积滴水而成河，从大处着眼，以小处着手，以培养学生的优秀品质。

三、在活动中渗透德育

通过参与喜闻乐见的校园文化活动，是培养学生优秀品质的有效途径。如：观看励志电影，让学生从小树立远大的人生目标；举办“谁是最可爱的人”的演讲，让学生通过对可爱的人的品质认同，激发他们对高尚人格的持久追恋；欣赏讴歌爱国主义，展示高尚情操的文艺汇演，让学生培养爱党、爱国的人文精神。在活动中学习，也就做到了在学习中成长。

四、净化周边的德育环境

孟母三迁，为择良邻。孩子在一个良好的环境中成长，可远恶习、近良规；可知是非，远小人。净化校园周边的德育环境，如网吧、麻将馆等等，不要在学校周边500米的范围开吧开馆，以免学生难抵诱惑，沉迷其中。好的德育环境对孩子的德育渗透，有时胜过千言万语的说教。

五、评优选佳，为学生树立道德榜样

评优选佳，是对品德优秀孩子的鼓励和肯定，更是对品德还未达标的孩子的鞭策，让他们学有楷模，仿有榜样，做有目标。每学期至少在学校评选德育标兵一次，每季度在班级评出德育榜样一名，这样，校有标兵，班有榜样，何愁德育

工作不能更上一层楼。

六、宣讲道德标兵事迹，重视品德培养

评先进，选标兵，不是敬庙中的菩萨，而是要把先进、标兵、榜样的事迹宣传好、宣讲好，让他们的事迹成为一种可效可仿的事迹，让他们的精神成为一种可学可触的精神。孩子们是非观念不强，如果对评出来的道德标兵的事迹宣讲不够，不足以引起他们的重视，所以，宣讲一定要到位。

结语：

德育是一个系统工程，贯穿于一个人的一生，而学校德育工作是人生德育工作的基础，基础不牢，根基不稳，人生就会偏离方向，甚至误入歧途。所以，学校德育工作是学校各项工作的重中之重，是培养学生智、体、劳的关键。学校德育工作的好坏，更是青少年健康成长的决定因素。