肢体残疾的防备与康复(指南)
肢体残疾
枣庄市立医院骨科
ZAOZHUANG MUNICIPAL HOSPITOL ORTHOPEDICS
三、常见肢体残疾的康复训练
偏瘫的康复训练
定 义
偏瘫是指因脑血管意外、脑外伤、脑肿
瘤等原因所导致的以半侧肢体运动障碍为主
要表现的一种常见的残疾，同时可伴有失语、 失认、情绪低落和视物不全等症状。
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主要致残原因类别,其他外伤因素致残率最高;骨关节病和脑血管
疾病逐渐成为我国15～59岁肢体残疾人群的主要致残原因.
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肢体残疾的预防
根据2006年第二次全国残疾人抽样调查结果中有关肢体残疾 的调查结果进行流行病学分析和研究显示: 我国有肢体残疾2412万人,所占比重居各类残疾的第一位. 我国肢体残疾前五位致残原因及构成比依次是: 脑血管疾病(20.1%),
二、肢体残疾
定义
肢体残疾，是指人体运动系统的结构、
功能损伤造成四肢残缺或四肢、躯干麻痹 (瘫痪)、畸形等而致人体运动功能不同程度 的丧失以及活动受限或参与的局限。
简称：肢残（ physical handicapped）
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肢体残疾的康复
枣庄市立医院骨外科 姜建军
枣庄市立医院骨科
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目录
一、概述
二、肢体残疾：
定义、分级、原因、预防
三、常见肢体残疾的康复
枣庄市立医院骨科 ZAOZHUANG MUNICIPAL HOSPITOL ORTHOPEDICS
偏瘫肢体的康复及疾病预防
偏瘫康复训练目标与训练计划——痉挛减轻 恢复阶段：
训练目标： 出现较充分的分离 运动 运动模式接近正常 训练计划： 继续争取功能恢复 利用加强残存功能 必要时改变环境 （职业、工种、住 房等），以适应病 人
偏瘫肢体康复训练的实施：
分三期实施： 1. 急性期（指从发病到一周的这段时间）或弛 缓阶段的康复训练 2. 恢复期（指从发病后第二周至一年的这段时 间）或痉挛阶段与痉挛减轻恢复阶段的康复 训练 3. 后遗症期（指发病一年后）的康复训练
出血性脑血管病：
是指脑血管破裂出血，包括： (1)脑出血，系指脑实质血管破裂出血，不包括 外伤性脑出血。多由高血压、脑动脉硬化、肿 瘤等引起。 (2)蛛网膜下腔出血，由于脑表面和脑底部的血 管破裂出血，血液直接流入蛛网膜下腔所致。 常见原因有动脉瘤破裂、血管畸形、高血压、 动脉硬化、血液病等。
脑血管病的流行病学特征及主要危险因素：
脑血管病患者何时开展早期康复？
事实上不论脑出血还是脑梗塞病人，只要病情 平稳后，康复训练即可开始。 脑梗塞：只要神志清楚，生命体征平稳，病 情不再发展，48 小时后即可进行，康复量 由小到大，循序渐进。 脑出血：大多数康复可在病后7～14 天开始。 这也即意味着CVD病人1周内大都可以进行 康复治疗。
偏瘫康复治疗的基本观点与原则：
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早期康复的观点：实践证明，早期、科学、合理的康复 训练能提高中枢神经系统的可塑性，可较好的挖掘损伤 的修复潜力，达到良好的康复效果。脑卒中患者能够较 好地恢复生活自理，提高生活质量。 评价与治疗相结合的观点：评价应贯穿于康复治疗的全 过程。康复实质是“学习、锻炼、再锻炼、再学习”的 过程，这要求病人理解并积极投入，才能取得康复实效。 整体观点与全面康复：在运动康复同时应加强言语、认 知、心理、职业与社会康复等。 康复与治疗并进：康复是一个持续过程，应与治疗并进。
肢体残疾儿童康复训练方案
肢体残疾儿童康复训练方案运动石岗小学-----丁太平1、头部控制抬头和头部控制能力是正常儿童发育过程中最需要掌握的技能之一，如果患儿不会抬头和控制头部，便很难学会其他活动。
（1）卧位时的训练仰卧位时，克通过使用色彩且能发出声音的玩具吸引患儿抬头。
如果患儿不能抬头，则可按（图8b0的方式让患儿俯卧，按从颈至腰骶部的方向用手指用力的按压脊柱两侧的背部肌肉，帮助他抬头。
如果患儿是应背部肌肉力量较差而不能抬头，可在其前胸垫上厚毛巾或毯子来帮助他抬头，或将其面对面抱在胸前，与其谈话或做游戏。
在这一体位下，患儿抬头所需的力量要小的多。
仰卧位时，双手抓住患儿的双侧上臂，轻轻地将其拉起来，直至其头稍后仰，再将其放下，如此多次反复，注意如果在拉起的过程中，患儿的头完全后仰或是双下肢出现僵硬的伸直时，则应停止这种训练活动。
（2）坐位时的训练当患儿在被拉起时不能控制头部的情况下，可将其坐于大人腿上，轻轻地使其稍后仰，并鼓励患儿保持抬头的姿势，随着其头部控制能力的增强，后仰的幅度可增大并可使其左右倾斜的练习或做一些游戏。
2、翻身活动训练这是在患儿获得较好的头部控制后，应立即开始的训练活动。
首先，让患儿俯卧使用拨浪鼓或能发出声响的玩具，在其面前吸引他的注意力。
慢慢将玩具移至侧方，鼓励患儿侧向伸手拿玩具，此时，再慢慢将玩具高度太高，吸引患儿转身至侧卧甚至仰卧。
如果患儿翻不过来，则可通过以手抬患儿的腿来帮助他。
同样，也要做从仰卧位翻身至侧卧位的练习，可用玩具达到这一点。
3、坐位平衡训练如果患儿在坐位时不能保持平衡。
首先可训练他的上肢保护性反应能力。
方法是：让患儿仰卧在圆桶状物体或球上，缓慢的侧向滚动圆桶，鼓励患儿伸手保护自己，也可让患儿仰卧于训练者的腿上，做此练习。
当患儿获得了较好的保护性反应能力后，可让其坐起，双手在髋以上扶着患儿，使之想两侧和前后摇晃，训练他的平衡能力。
此外，还应训练患儿在坐位时伸手拿物体等和抗外力干扰平衡的能力。
肢体残疾儿童康复训练方案
肢体残疾儿童康复训练方案Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】肢体残疾儿童康复训练方案运动能力1、头部控制抬头和头部控制能力是正常儿童发育过程中最需要掌握的技能之一，如果患儿不会抬头和控制头部，便很难学会其他活动。
（1）卧位时的训练仰卧位时，克通过使用色彩且能发出声音的玩具吸引患儿抬头。
如果患儿不能抬头，则可按（图8b0的方式让患儿俯卧，按从颈至腰骶部的方向用手指用力的按压脊柱两侧的背部肌肉，帮助他抬头。
如果患儿是应背部肌肉力量较差而不能抬头，可在其前胸垫上厚毛巾或毯子来帮助他抬头，或将其面对面抱在胸前，与其谈话或做游戏。
在这一体位下，患儿抬头所需的力量要小的多。
仰卧位时，双手抓住患儿的双侧上臂，轻轻地将其拉起来，直至其头稍后仰，再将其放下，如此多次反复，注意如果在拉起的过程中，患儿的头完全后仰或是双下肢出现僵硬的伸直时，则应停止这种训练活动。
（2）坐位时的训练当患儿在被拉起时不能控制头部的情况下，可将其坐于大人腿上，轻轻地使其稍后仰，并鼓励患儿保持抬头的姿势，随着其头部控制能力的增强，后仰的幅度可增大并可使其左右倾斜的练习或做一些游戏。
2、翻身活动训练这是在患儿获得较好的头部控制后，应立即开始的训练活动。
首先，让患儿俯卧使用拨浪鼓或能发出声响的玩具，在其面前吸引他的注意力。
慢慢将玩具移至侧方，鼓励患儿侧向伸手拿玩具，此时，再慢慢将玩具高度太高，吸引患儿转身至侧卧甚至仰卧。
如果患儿翻不过来，则可通过以手抬患儿的腿来帮助他。
同样，也要做从仰卧位翻身至侧卧位的练习，可用玩具达到这一点。
3、坐位平衡训练如果患儿在坐位时不能保持平衡。
首先可训练他的上肢保护性反应能力。
方法是：让患儿仰卧在圆桶状物体或球上，缓慢的侧向滚动圆桶，鼓励患儿伸手保护自己，也可让患儿仰卧于训练者的腿上，做此练习。
当患儿获得了较好的保护性反应能力后，可让其坐起，双手在髋以上扶着患儿，使之想两侧和前后摇晃，训练他的平衡能力。
肢体残疾人康复训练方案
肢体残疾人康复训练方案肢体残疾人康复训练方案（通用8篇）为保障事情或工作顺利开展，就不得不需要事先制定方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。
那么你有了解过方案吗？以下是小编为大家整理的肢体残疾人康复训练方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
肢体残疾人康复训练方案篇1为推进社区志愿者活动的深入进展，充分发挥志愿服务在构建和谐社区中的作用，提高本社区志愿者服务队伍的综合素质，结合社区实际，特制定社区志愿者培训及活动实施方案如下：一、指导思想深入贯彻科学发展观，紧紧围绕建设和谐社区主题，以创建文明社区为契机，以满足居民群众需求、为群众提供服务为宗旨，大力开展社区志愿者活动，发展壮大社区志愿者队伍，激发社区居民参与志愿者的热情，弘扬奉献、友爱、互助、进步的志愿精神，健全社区志愿者服务工作体系和运行机制，推进我辖区社区志愿者服务事业蓬勃发展。
二、活动内容(一) 围绕四大关爱群体，开展形式多样的志愿者培训，开展形式多样的志愿活动。
1、开展健康知识讲座、家政培训及阳光月嫂培训活动，开展爱心助老志愿活动。
以社区享受居民养老服务的.孤寡空巢老人为主要对象，开展精神慰籍、保健指导、家政服务、文化娱乐、权益维护等志愿服务，弘扬敬老助老传统美德，为老年人创造健康优质的生活条件。
2、爱心助残志愿活动。
发扬“理解、尊重、关心、帮助”的精神，为残疾人及家庭开展医疗保健、技术培训、心理咨询和日常生活照料等方面服务，创造残疾人平等参与社会生活的条件，增强残疾人自立自强、参与社会、服务社会能力。
3、开展形式多样的技能培训，展开爱心助困志愿活动。
针对辖区困难群众、困难家庭不同情况，开展捐款捐物、结对助学和送医疗、送岗位、送信息、送技术志愿服务，建立长期的，实实在在的扶贫对子，为困难群众排忧解难，使他们感到社会关怀和温暖，逐步使困难群体脱贫致富。
4、开展党员志愿者学习培训，利用社区教师、学生资源，展开爱心爱心助学志愿活动。
【最新】肢体残疾康复基本知识
康复三大支柱
肢体残疾康复基本知识
一 、物理治疗（physical therapy)概述 1.概念 应用物理因子治疗病、伤、残的方法称为物理疗法(PT). 力、热、声、光、电、磁。 2.分类 （1）利用自然物理因素的物理疗法 （2）利用人工物理因素的物理疗法
电疗法 光疗法 超声波疗法 磁疗 水疗 传导热疗法 冷疗
肢体残疾康复基本知识
物理疗法
电疗法
光疗法
水疗法 超声波疗法
磁疗法
肢体残疾康复基本知识
热传导疗法 冷疗法
运动疗法
定义： 根据疾病特点和患者功能情况，借助治疗
器械、治疗者手法、患者自身参与，通过主动 与被动运动方式来达到治疗目的。从而使患者获 得全身或者局部的运动、感觉等功能得以恢复的 训练方法。
老年人生活动作训练
进食的训练
肢体残疾康复基本知识
肢体残疾康复基本知识
轮椅
轮椅选择、轮椅使用
肢体残疾康复基本知识
肢体残疾康复基本知识
自助器具
个人卫生用具
洗澡用具
饮食用具
转移用具
家居用具
肢体残疾康复基本知识
肢体残疾康复基本知识
运动疗法（分类）
1、生物力学方法：增加关节活动度， 增加肌力和耐力。 2、神经发育法：恢复运动控制能力。 3、代偿方法：利用假肢、矫形器，尽 块恢复功能。
肢体残疾康复基本知识
助力运动（肩关节屈伸）
肢体残疾康复基本知识
助力运动（肘关节屈伸）
肢体残疾康复基本知识
肢体残疾康复基本知识
肢体残疾康复基本知识
生命一门残缺的艺术，所以我选着了康复！
肢体残疾康复基本知识
学习目标
能配合医护人员帮助老人进行肢体活动 能配合医护人员开展常用的作业疗法 能指导和训练老人独立完成部分日常生活动作
残疾预防和残疾人康复条例
遇到诉讼问题？赢了网律师为你免费解惑！访问>>残疾预防和残疾人康复条例第一章总则第一条为了预防残疾的发生、减轻残疾程度,帮助残疾人恢复或者补偿功能,促进残疾人平等、充分地参与社会生活,发展残疾预防和残疾人康复事业,根据《中华人民共和国残疾人保障法》,制定本条例。
第二条本条例所称残疾预防,是指针对各种致残因素,采取有效措施,避免个人心理、生理、人体结构上某种组织、功能的丧失或者异常,防止全部或者部分丧失正常参与社会活动的能力。
本条例所称残疾人康复,是指在残疾发生后综合运用医学、教育、职业、社会、心理和辅助器具等措施,帮助残疾人恢复或者补偿功能,减轻功能障碍,增强生活自理和社会参与能力。
第三条残疾预防和残疾人康复工作应当坚持以人为本,从实际出发,实行预防为主、预防与康复相结合的方针。
国家采取措施为残疾人提供基本康复服务,支持和帮助其融入社会。
禁止基于残疾的歧视。
第四条县级以上人民政府领导残疾预防和残疾人康复工作,将残疾预防和残疾人康复工作纳入国民经济和社会发展规划,完善残疾预防和残疾人康复服务和保障体系,建立政府主导、部门协作、社会参与的工作机制,实行工作责任制,对有关部门承担的残疾预防和残疾人康复工作进行考核和监督。
乡镇人民政府和街道办事处根据本地区的实际情况,组织开展残疾预防和残疾人康复工作。
县级以上人民政府负责残疾人工作的机构,负责残疾预防和残疾人康复工作的组织实施与监督。
县级以上人民政府有关部门在各自的职责范围内做好残疾预防和残疾人康复有关工作。
第五条中国残疾人联合会及其地方组织依照法律、法规、章程或者接受政府委托,开展残疾预防和残疾人康复工作。
工会、共产主义青年团、妇女联合会、红十字会等依法做好残疾预防和残疾人康复工作。
第六条国家机关、社会组织、企业事业单位和城乡基层群众性自治组织应当做好所属范围内的残疾预防和残疾人康复工作。
从事残疾预防和残疾人康复工作的人员应当依法履行职责。
肢体残疾儿童恢复训练方案
肢体残疾儿童恢复训练方案引言肢体残疾儿童是指因意外事故、先天缺陷或疾病等原因导致肢体功能受限的儿童。
他们需要特殊的恢复训练方案，以促进其肢体功能的发展和提高生活质量。
本文档旨在介绍一套针对肢体残疾儿童的恢复训练方案，帮助他们重新融入社会并实现自我发展。
训练目标恢复训练的目标是通过系统的锻炼和康复方法，帮助肢体残疾儿童实现以下目标：1. 提高肌肉力量和灵活性2. 增强平衡和协调能力3. 提升运动技能和体能水平4. 培养自信心和自主能力5. 促进社交和情感发展恢复训练方案1. 综合康复训练综合康复训练包括物理治疗、作业治疗和言语治疗等多个方面。
通过物理治疗，可以帮助肢体残疾儿童改善肌肉力量和关节活动度。
作业治疗则致力于提高日常生活技能和手眼协调能力。
言语治疗则针对语言和沟通方面的问题进行干预。
2. 运动疗法运动疗法是肢体残疾儿童恢复训练的重要组成部分。
可以选择适当的运动项目，比如游泳、瑜伽、体操和球类运动等，通过专业教练指导，帮助儿童改善肌肉控制、平衡和协调能力。
3. 辅助器具使用根据儿童的具体情况，可以配备适当的辅助器具，比如矫形器、助行器或轮椅等。
这些辅助器具可以提供支持和稳定性，帮助儿童进行日常活动和运动训练。
4. 心理支持和社交参与肢体残疾儿童在恢复训练过程中，也需要得到心理支持和鼓励。
建立积极的心态和培养自信心对于他们的发展至关重要。
同时，积极参与社交活动和与他人互动可以促进情感发展和社会适应能力的提高。
结论肢体残疾儿童恢复训练方案应该综合考虑康复治疗、运动疗法、辅助器具的使用以及心理支持和社交参与等多个方面。
通过系统的训练和关注，我们可以帮助这些儿童克服肢体障碍，提高其生活质量，并促进其全面发展。
这一恢复训练方案需要科学、细致的执行，以确保儿童能够实现最佳的康复效果。
肢体残疾的预防与康复
处关节，同时可进行关节内抗菌素治疗，或施行关节切开 引流术，当急性炎症消退后，即可鼓励病人逐渐锻炼关节 功能，同时作理疗热敷，以防止关节内发生粘连和强直。
第三节 肢体残疾的康复与训练
• 提高儿麻后遗症患者对社会的适应和生活能力， 改造环境帮助残疾人回归社会的工作，称为社会 康复。社会主义的人道主义是我国社会的基础思 想之一，是人际关系的准则，发扬扶弱助残的优 良传统，为残疾人平等参与社会创造必要的条件， 是全社会义不容辞的责任。同时鼓励残疾人自尊、 自强、自立，面对现实，克服困难，奋力拼搏， 以健康的心态参与社会，是实现社会康复目标的 重要方面。总之，残疾人的社会康复就是从社会 环境及残疾人本身等各个方面共同努力，创造条 件，使残疾人平等参与社会各个方面，真正享有 应有的社会权益．成为社会的主人。
• （四）定期检查。定期到医院检查血压、血脂、 血糖、心电图、血粘度等，尤其是那些有过中风 先兆的患者及具有高血压、动脉硬化、糖尿病的 患者。如发现 异常情况，要及时寻找原因，并在 医生的指导下进行治疗。发生中风先兆时，应先 卧床休息，避免紧张、稳定后可家人陪送到医院 就诊，由医生根据情况给予及时治疗，如情况恶 化，要住院治疗。
• 三、化脓性感染的防治 • 预防化脓性感染的关键是及时治疗体内的化脓性感染，
防止化脓性病灶的血行转移。
• （一）急性血源性骨髓炎的防治 • 早期诊断和早期治疗对预后有决定性意义，治疗的关键
是早期控制炎症和引流减压，防止死骨形成。早期联合应 用大剂量的抗菌素，有可能控制病变的发展，使之痊愈。 必要时，局部引流与局部固定。一旦发生慢性骨骼炎，应 进行手术治疗，彻底摘除死骨，清除增生的斑痕和肉芽组 织，消灭死腔并改善血液循环，为愈合创造条件。
肢体障碍—康复训练(残障社会工作课件)
康复工程：为患者定做一些必要的支具或矫形器，借助双 杠、助行器或拐杖，使患者恢复站立能力，并能在小范围 内步行。
祖国传统医学早已用于治疗偏瘫，特别是利用针灸配 合肢体运动具有独到之处。
截瘫常用的康复训练方法
物理疗法：徒手或借助器械，综合应用水疗、电疗、光疗 等手段，改善全身各个关节的活动范围，提高残存肌力， 增强肌肉耐力，恢复协调和平衡能力，使截瘫病人学会翻 身、起坐和床与轮椅之间及轮椅和厕所之间的转移动作。
如：安定、力奥来素、安坦、美多巴等。
中医按摩可减低痉挛肌肉的张力，扩大四肢关节活动 范围；针灸可采取头针在运动、语言区，以改善该区功能。
偏瘫常用的康复训练方法
偏瘫的治疗除了必要的药物介入外，主要的康复
训练方法包括：运动疗法、作业疗法、语言治疗、心理治
疗、文体治疗、传统的物理疗法、祖国传统医学等。
运动疗法：是通过主动运动、被动运动来改善运动障 碍的治疗方法的总称。主要内容包括关节活动度训练、增 强肌力训练、姿势矫正训练和神经生理学疗法等。脑血管 病患者约有80%遗留不同程度的运动障碍，主要是偏瘫痉 挛模式，也就是我们常看到的上肢屈曲、下肢伸直的痉挛 模式。在脑血管病卧床期，主要进行体位转换、被动运动、 保持良肢位、起坐训练以减少压疮、关节挛缩等并发症， 为日后康复训练打好基础；在离床期应进行坐位训练、平 衡训练、起立训练等促使患者肢体功能得到提高；在步行 期则主要以步行训练改善步态为主。为了增进运动功能进 行的运动训练，常采用多种治疗技术的综合方法及运动再 学习疗法，以达到恢复肢体运动的目的。
肢体残疾康复训练
肢体残疾康复训练肢体残疾是一种对人们生活质量和身体活动能力造成严重影响的疾病。
康复训练作为一种有效的治疗方法，可以帮助患者重建功能、提高生活质量。
本文将介绍肢体残疾康复训练的重要性，以及一些常见的康复训练方法。
一、肢体残疾康复训练的重要性肢体残疾会导致患者的运动能力受限，甚至丧失独立行动的能力。
康复训练的目标是通过恢复和改善患者的运动功能，使其能够尽可能地恢复正常生活、工作和社交活动。
康复训练还可以减轻患者的身体痛苦和不适感，提高其自尊心和生活质量。
二、肢体残疾康复训练的方法1. 物理治疗：物理治疗是肢体残疾康复训练中最常见的方法之一。
通过运用物理治疗手段，如热敷、冷敷、电疗、按摩等，可以促进血液循环，减轻疼痛和肌肉紧张，增强肌肉力量和关节灵活性。
2. 功能锻炼：功能锻炼是帮助患者重建肌肉力量和功能的重要手段。
通过一系列的锻炼动作和训练器械，患者可以逐渐增加肌肉的力量和耐力，改善肌肉协调性和运动能力。
3. 步态训练：步态训练是针对行走困难的患者的一种特殊康复方法。
通过刺激患者的神经系统和肌肉组织，调整步态模式，改善步行稳定性和平衡能力。
4. 群体训练：群体训练是肢体残疾康复训练的一种形式，通过与其他患者一起进行训练，可以增加患者的社交活动和心理支持。
群体训练还可以为患者提供机会，学习别人的经验和方法，激发康复的积极性。
5. 辅助技术：辅助技术包括义肢、轮椅和辅助设备等，可以帮助患者恢复活动能力和提高生活质量。
这些技术可以根据患者的具体情况进行量身定制，以满足其个体需求。
三、建立全面的康复计划对于肢体残疾患者，建立一个全面的康复计划是非常重要的。
康复计划应该根据患者的具体情况而定，包括康复目标、治疗方法、康复师的指导和社会支持等。
此外，康复计划应该重视患者的心理健康，提供必要的心理咨询和支持，以帮助患者克服康复过程中的困难和挫折。
结语肢体残疾康复训练是帮助患者恢复生活功能和提高生活质量的重要手段。
肢体残疾儿童康复训练方案
肢体残疾儿童康复训练方案运动石岗小学-----丁太平1、头部控制抬头和头部控制能力是正常儿童发育过程中最需要掌握的技能之一，如果患儿不会抬头和控制头部，便很难学会其他活动。
（1）卧位时的训练仰卧位时，克通过使用色彩且能发出声音的玩具吸引患儿抬头。
如果患儿不能抬头，则可按（图8b0的方式让患儿俯卧，按从颈至腰骶部的方向用手指用力的按压脊柱两侧的背部肌肉，帮助他抬头。
如果患儿是应背部肌肉力量较差而不能抬头，可在其前胸垫上厚毛巾或毯子来帮助他抬头，或将其面对面抱在胸前，与其谈话或做游戏。
在这一体位下，患儿抬头所需的力量要小的多。
仰卧位时，双手抓住患儿的双侧上臂，轻轻地将其拉起来，直至其头稍后仰，再将其放下，如此多次反复，注意如果在拉起的过程中，患儿的头完全后仰或是双下肢出现僵硬的伸直时，则应停止这种训练活动。
（2）坐位时的训练当患儿在被拉起时不能控制头部的情况下，可将其坐于大人腿上，轻轻地使其稍后仰，并鼓励患儿保持抬头的姿势，随着其头部控制能力的增强，后仰的幅度可增大并可使其左右倾斜的练习或做一些游戏。
2、翻身活动训练这是在患儿获得较好的头部控制后，应立即开始的训练活动。
首先，让患儿俯卧使用拨浪鼓或能发出声响的玩具，在其面前吸引他的注意力。
慢慢将玩具移至侧方，鼓励患儿侧向伸手拿玩具，此时，再慢慢将玩具高度太高，吸引患儿转身至侧卧甚至仰卧。
如果患儿翻不过来，则可通过以手抬患儿的腿来帮助他。
同样，也要做从仰卧位翻身至侧卧位的练习，可用玩具达到这一点。
3、坐位平衡训练如果患儿在坐位时不能保持平衡。
首先可训练他的上肢保护性反应能力。
方法是：让患儿仰卧在圆桶状物体或球上，缓慢的侧向滚动圆桶，鼓励患儿伸手保护自己，也可让患儿仰卧于训练者的腿上，做此练习。
当患儿获得了较好的保护性反应能力后，可让其坐起，双手在髋以上扶着患儿，使之想两侧和前后摇晃，训练他的平衡能力。
此外，还应训练患儿在坐位时伸手拿物体等和抗外力干扰平衡的能力。
肢体残疾的康复护理
肢体残疾的康复护理肢体残疾是指四肢器质性疾患和损伤引起的残疾。
而肢体残疾的康复护理除了要做好一般护理工作外，还要康复医学理论的指导下做好专门的护理技术。
1、心理护理（1）心理护理对肢体残疾患者的心理影响：肢体残疾的患者常有“心理不快”等情绪反应，如“欲想不能”、“欲速不达”、“理想破灭”的心理，突然的创伤、意外事故的发生，造成了终生的残疾，后天的肢体残疾造成了一种：“求生不得”“求死不能”的悲观厌世的心理，易产生不安、焦虑、抑郁、轻生的念头，护士要经常关心并帮助他们，了解掌握患者的心理活动，做好心理护理，使患者保持心理平衡，从而使患者变悲观失望为主观努力，勇敢地面对现实，树立新的生活目标和自我价值实现的愿望。
（2）病室的环境对心理的影响：病室的温度要保持在18～200C之间，湿度为50～60%之间，护理人员要为病人创造清洁、优美、舒适的休养环境，床铺要保持清洁、干燥，适当的配合一些有意义的娱乐活动，如下棋、看电视等，分散他们的注意力，使他们保持心情愉快，心理护理是心理康复的重要内容，做好心理护理才能实现心理康复，在心理康复的基础上，才能产生理想的康复效果。
（3）心理护理对肢体残疾功能康复的影响：人的心理因素与疾病有密不可分的关系，不同的心理因素对肢体残疾的预后和康复的效果截然不同，随着肢体残疾的逐渐好转，情绪的逐渐稳定，护士应指导患者正确的机能训练，ADL训练，促进肢体功能的恢复，通过心理康复从而达到肢体残疾的机能康复。
2、改善肢体残疾障碍时期的护理（1）对肢体残疾的患者进行功能障碍的评价：首先观察与评价肢体残疾者失去了哪些机能，尚残存哪些机能，这是康复护理工作的基础—资料的收集工作。
是康复护理方案的制定和正确指导功能训练的基础，功能康复的评价要贯穿康复护理工作的始终，以检验功能康复的成效。
（2）手术前后护理对肢体残疾功能的恢复或机能再建所实施的各种手术，做好手术前后的康复护理。
（3）对肢体残疾患者预防并发症的护理：对肢体残疾患者预防并发症是非常重要的环节，要预防褥疮、泌尿系感染，对于消化系统有疾病的患者要注意饮食，给营养丰富、易消化的饮食增强机体的抵抗能力，还要注意关节挛缩、畸形、肌肉萎缩等并发症的预防及护理。