药物制剂配方基础(40学时修改版)
《70个制剂处方》
70个制剂处方1。
氨茶碱注射液取计算量重的茶碱加入二乙胺，使其生成氨茶碱，加入注射用水，PH应为8.6–9.0，每毫升含二水合氨茶碱为23.56–26.75mg，每克二水合氨茶碱含乙二胺为131–152mg。
检验合格后，经过滤澄明、粉装、灭菌即得。
氨茶碱在剧烈搅拌下将茶碱加入含有等摩尔的乙二胺的无水乙醇中，数小时后，滤取沉淀，用冷乙醇洗涤，在低温下干燥即得氨茶碱。
2。
安痛定滴鼻液氨基比林5.0g，安替比林2.0g，巴比妥0.9g，乙二胺四乙酸二钠（EDTA–2Na）0.02g，月桂醇硫酸钠0.01g，蒸馏水加至100ml,常法制备而得。
3。
保泰松外用香膏剂保泰松5g，二甲基亚砜10g，硬脂酸2g，乙二醇棕榈酸硬脂酸酯12g，甘油5g，杏仁油5g，水100g，抗氧剂与香精适量，常法制成膏剂即得。
4。
缓释硫酸阿托品片硫酸阿托品1.6g，CaHPO4 158.04g，70%二醛淀粉浆10.0g，25%乙基甲基纤维素液15.0g，混合均匀后用无水乙醇50ml制粒，常法制成片剂即得。
5。
肠溶阿司匹林片用羟丙基甲基纤维素邻苯二甲酸酯与乙基纤维素（用量为前者的15-20%）混合液包肠溶衣，在pH4.5的缓冲液中阿司匹林即开始释放，崩解时限仅30s。
6。
阿司匹林微囊①取阿司匹林结晶粉20g混悬于乙基纤维素（1.5g）的醋酸乙酯溶液中，再将此混悬溶液搅拌分散于聚乙烯醇（3g）的水溶液中，加适量水稀释，在不断搅拌下蒸发除去醋酸乙酯，即得阿司匹林微囊（直径0.6–0.8mm）。
②将乙基纤维素溶于醋酸乙酯中，取阿司匹林（直径<300μm）混悬于前述溶液中，将此混悬液倾入聚样乙烯氢化蓖麻油中，然后将混合液喷雾干燥，使醋酸乙酯挥发，得阿司匹林微囊，再按一般工艺压片。
成品在人工胃液中释放缓慢。
7。
长效盐酸新福林取盐酸乙基新福林7g，与硬酯酸镁33g混合，加甲基硅树脂溶于25ml甲苯溶液，研和，通过30目筛制粒，50℃干燥；另取乙基纤维素（粒度为30–80目）80g 与羟丙基纤维素（粒度为30–100目）40g，加于上述颗粒中，再加硬酯酸镁0.9g 做润滑剂，充分混匀后压片而制得。
《药物制剂技术》课程标准
《药物制剂技术》课程标准课程代码：B0301417课程类别：专业核心课程授课学院：药品与环境工程学院学分学时：96—120一、课程定位与作用1.课程的定位：药物制剂技术是研究药物制剂的处方设计、基础理论、制备工艺和合理应用的综合性技术科学，具有工艺学性质，是高等职业学校药学类专业的一门必修专业课程。
2.课程的作用：依据国家《国家职业分类大典》中药物制剂工职业群的要求，贯彻以就业为导向，以能力为本位，以职业实践为主线，以项目化教学为主体的现代职教思想，按照药物制剂工的工作内容来组织课程内容，以制剂岗位的生产能力为核心培养学生的实践技能，以学生完成项目为教学过程，以理论与实践一体化教学模式。
增强学生的直观体验，激发学生的学习兴趣，并建立起工作任务与岗位技能、相关理论及职业知识的练习。
使学生具备高素质劳动者和中初级药剂专门人才所必需的药物制剂技术基础知识和基本技能，为学生学习相关专业知识和职业技能、提高全面素质、增强适应职业变化的能力和继续学习的能力打下一定的基础。
3.与其他课程的关系：前导课程为药学基础，制药企业管理与GMP实施、制药单位操作技术，后续发展课程为药物制剂检验技术。
二、课程目标（一）知识目标1.熟悉常用剂型的概念、特点和应用，掌握常用剂型的制备工艺、制备方法、质量要求以及质量控制等方面的知识。
2.掌握根据医师处方合理调配药物的基础知识。
3.熟悉药剂工作的任务、工作制度及药学基础知识。
4.了解新剂型的概念、特点和制备方法。
（二）能力目标1.能正确调配医师处方并指导患者合理用药。
2.掌握药物配制的基本操作。
3.会使用常见的衡器、量器及制剂设备。
4.能制备常用的药物制剂。
（三）素质目标1.具有科学的思维方法和实事求是的作风。
2.具有良好的职业道德。
3.具有创新意思和创新精神。
4.使学生在团队协作中善于与人交流、沟通、合作。
5.使学生善于表达自己的意见，阐述自己的观点。
6.培养严谨、细致、规范、认真的工作态度和职业素养。
制剂的配方
制剂的配方名称：苏打名片1.处方：每片用量（g） 10片用量（g）碳酸氢钠 0.3 3薄荷油 0.002 0.02淀粉 0.015 0.15淀粉浆（10%）适量适量乙醇（95） 0.002 0.02硬脂酸镁 0.0015 0.0152.制法1）.取碳酸氢钠置乳钵中研成细粉，得散剂。
2）.加10%淀粉浆适量制成软材（要求：捏紧能成团块，手指轻压又散裂开来）。
将软材挤过16目筛网制成颗粒，60℃以下干燥，用12目筛网整粒，得颗粒剂。
3）.另取95%乙醇与薄荷油混溶，取出适量颗粒吸收薄荷油，再与其余颗粒拌和均匀，加入干淀粉和硬脂酸镁，置密闭容器放置后供压片，得片剂。
4）.单冲压片机的安装与调试：首先装好下冲好，旋紧下冲固定螺丝。
旋动片重调节器，使下冲在较低的部位。
再将模圈装入模板，旋紧模圈固定螺丝，然后仔细的将模板固定在机座上（冲头的周边锋利部位容易因碰撞而损坏，故在整个装拆过程中都要小心）。
调节出片调节器，使下冲头升到恰与模圈相齐平。
再装上冲并旋紧上冲固定螺丝，转动压片调节器，使上冲处在压力低的部位，缓慢的用手摇转压片机的转轮使上冲逐渐下降，观察是否正好在冲模的中心位置。
如不在中心位置，应上升上冲头（不得将上重头强制的冲入模孔，更不应是上下冲相撞），稍微松动一点模板固定螺丝，移动模板位置直至上冲恰在模圈模孔的中心位置。
旋紧固定螺丝，装好饲料靴和加料斗，并加入颗粒。
用手转动转轮，如感到不易转动时，不得用力硬转，应小心倒转少许，然后旋动压力调节器使之适当上升减小压力。
称其平均片重，调节片重调节器，使压出的片重与应压片重相等，同时调节压力调节器，使压片的片剂有一定的硬度。
开动电动机进行试压，检查片重和崩解时间，达到要求后方可正是压片。
3.用途制酸药。
用于胃和十二指肠溃疡病、酸中毒，并用于使尿成碱性。
名称：1%龙胆紫溶液（紫药水）1.处方龙胆紫（甲紫） 0.5g95%乙醇适量蒸馏水加之50ml2.制法将甲紫置干燥容器中，加入约5倍量乙醇使充分湿润，边加边搅拌下加蒸馏水至30ml，使充分溶解，再加蒸馏水至全量，搅匀即得。
《药剂学》Pharmaceutics
❖ 药剂学的宗旨 制备安全、有效、稳定、使用方便的药物制剂
❖ 药剂学涉及的相关学科 数学、化学、物理、生物 药物分析、药理学、药物化学、中药学 化工原理、机械设备
❖ 剂型的重要性 无型不成药(原料药无法给药) 疾病——剂型（急症缓症） 药物——剂型（作用疾病类型、作用速度、
作用部位、毒副作用、疗效等）
药剂学的基本任务 将药物制成适于临床应用的剂型，并能批量
生产安全、有效、稳定的制剂，以满足医疗卫 生的需要。
药剂学的具体任务
药剂学基本理论的研究 新剂型与新技术的研究与开发 新辅料的研究与开发 中药新剂型的研究与开发 生物技术药物制剂的研究与开发 制剂新机械和新设备的研究与开发
三大支柱：制剂技术、药用辅料、制剂设备
本课程内容提要 第二篇 药物制剂的基本理论
第9章 药物溶液的形成理论（1学时） 第10章 表面活性剂（2学时） 第11章 药物微粒分散系的基础理论（1学时） 第12章 药物制剂的稳定性（4学时） 第13章 粉体学基础（2学时） 第14章 流变学基础（1学时） 第15章 药物制剂的设计（4学时）
制剂：制剂的研制过程。
制剂学：研究制剂的理论和制备工艺的科学。
药物的传递系统：新剂型、新制剂、新技术的 总称。包含药物在体内的吸收、分布、代谢、 排泄特征；药物的作用机制。
方剂：按医师临时处方，专为某一病人调制的 具有明确的用法和用量的药剂。
调剂学：研究方剂的配制、服用等有关技术和 理论的科学。
（四）中药现代剂型的 整理、研究与开发
传统剂型（膏、丹、丸、散等）
现代剂型
在中医中药基础理论指导下，继承、整理、 发展中药传统剂型研究、开发中药现代剂型，是 中药走向世界的重要体现。
如复方丹参滴丸、清开灵注射液
《生物化学》课程教学大纲学时中药学药物制剂和制药工程专业全文
可编辑修改精选全文完整版《生物化学》课程教学大纲课程名称：生物化学课程编号:英文名称： Biochemistry课程性质: 必修课总学时： 54学时讲课学时：54学时实验学时：0学时学分： 3适用对象: 中药学、制药工程、药物制剂专业先修课程：医学生物学、解剖学、组织与胚胎学一、课程性质、目的和任务《生物化学》是研究正常人体的化学组成及其在生命活动中化学变化规律的学科。
它是药学相关专业的一门医药学基础课。
其目的主要是应用化学、生物学的理论和方法，从分子水平阐明人体的化学组成，在生命活动中所进行的化学变化及其调控规律等生命现象的本质。
要求学生通过本课程的学习，掌握生物化学的基础理论、基本知识和基本技能，为学习后继医药学基础课奠定必要的基础，为将来中医药的现代化贡献力量。
本课程内容主要通过理论课讲授，让学生掌握并熟悉生物化学相关的基础理论知识，了解本学科的一些新进展，让学生掌握正常人体的生物分子的结构与理化性质，主要营养物在体内的新陈代谢过程，遗传信息的传递，具备一定的相关生物学方面知识。
二、课程教学和教改基本要求《生物化学》的教学主要是通过理论讲授方式进行。
在讲授中主要采用讲座式教学，采用启发式、讨论式、课堂教学形式，辅以现代教育技术和传统教学手段。
重点、难点内容讲授为主，要求了解的内容自学为主。
在讲授中体现专业特点，体现专业特点，使学生认识到生物化学在本专业中的地位和重要性，明确学习这门课的目的性，逐步运用辩证唯物主义的观点和方法去进行思考、分析问题和解决问题。
在教学过程中为了让学生不仅仅是单纯接受掌握知识，而要激发学生的学习兴趣，培养自学的方法与能力，我们开展了“基于问题的学习”（Problem-Based Learning，PBL）的教学方法改革尝试。
通过个别的病案提出相关的医学问题，引导学生进行思考，自己独立去寻找答案并进行小组集体讨论，在教师的参与下共同分析答案，从而提高学生的学习能力。
药物制剂技术教案
药物制剂技术教案一、教学目标1. 了解药物制剂的基本概念、分类和制备方法。
2. 掌握常见药物制剂的制备工艺和质量评价。
3. 能够分析药物制剂的处方设计，并能够进行简单的制剂操作。
二、教学内容1. 药物制剂的基本概念：药物制剂的定义、特点和作用。
2. 药物制剂的分类：固体剂、液体剂、半固体剂和气体剂。
3. 药物制剂的制备方法：溶液法、悬浮法、乳化法、干燥法和渗透法等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：药物制剂的基本概念、分类和制备方法。
2. 教学难点：药物制剂的制备方法和质量评价。
四、教学准备1. 教材或教学资源：《药物制剂技术》等相关教材或教学资源。
2. 实验器材：实验室用具、药物制剂制备设备等。
3. 教学辅助工具：PPT、视频等。
五、教学过程1. 导入：通过引入药物制剂在医药领域的应用，引起学生对药物制剂技术的好奇心和兴趣。
2. 基础知识讲解：讲解药物制剂的基本概念、分类和制备方法。
3. 实例分析：通过分析具体的药物制剂实例，帮助学生理解药物制剂的制备方法和质量评价。
4. 小组讨论：学生分组讨论药物制剂的处方设计和制备工艺，分享自己的见解和经验。
5. 实验操作：安排学生进行药物制剂制备的实验操作，培养学生的实际操作能力和实验技能。
6. 总结与评价：对学生的实验结果进行评价和总结，巩固学生对药物制剂技术的理解和掌握。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与程度，包括提问、回答问题、讨论等，以评估学生对药物制剂技术知识的理解和兴趣。
2. 实验报告：评估学生在实验操作中的表现，包括实验步骤的正确性、数据的准确性和实验结果的合理性。
3. 课后作业：通过布置相关的课后作业，评估学生对课堂所学知识的巩固和应用能力。
七、教学拓展1. 药物制剂新技术：介绍药物纳米技术、控释技术等先进的药物制剂技术，激发学生的学习兴趣和创新能力。
2. 药物制剂应用案例：分析药物制剂在临床治疗中的具体应用案例，帮助学生理解药物制剂的重要性和实际意义。
药物制剂技术指导书
《药物制剂技术》实训指导书（供生物制药技术专业使用）中山火炬职业技术学院生物医药系2010-9《药物制剂技术》实验须知一．实验目的药物制剂技术是运用现代科学技术，研究药物制剂的配制理论、生产技术、质量控制与合理应用等内容的—门综合性应用技术科学。
它兼属于工艺学与药物应用学科的范畴，具有密切联系医疗和生产实践的特点。
药剂学实验课是整个药剂学教学的重要组成部分，是理论与实践相结合的主要方式之一。
根据本专业的培养目标，中药药剂学实验课应达到如下目的。
(1)通过典型药剂的制备，掌握各类剂型的特点、性质、制备方法及质量控制等，以验证、巩固和深化课堂教学的基本理论与知识，为创制新的中药药剂、剂型与工艺打下初步基础。
(2)通过实验与教学见习，了解生产药剂常用设备的结构、性能，以及使用与保养方法。
(3)训练操作技术，培养正确的观察能力和科学的思维方法，以及实事求是的记录习惯和独立总结实验资料的能力。
(4)结合课堂理论教学内容，查阅并分析有关实验内容的文献资料，培养查阅和使用文献资料的能力。
二、实验规则为达到以上目的，同时制得合格的成品，特制定如下实验规则。
(1)预习实验内容：要明确实验目的与要求。
对处方中药物性质、配制原理、操作步骤、操作关键等，做到“心中有数”，并合理安排实验时间。
(2)遵守实验纪律：应保持实验室内肃静，不得无故迟到或早退，不得擅离实验操作岗位，甚至高声谈笑。
如发生差错事故或异常现象，应随时报告指导教师，查明原因，及时解决。
注意安全，严防火灾、烧伤或中毒事故发生。
(3)杜绝差错事故：称取药品时，要在拿取、称量和放回时进行3次核对；处方中如有毒性药品，须仔细检查是否超过剂量，称量时需经实验指导教师核对，在专用的天平上称量。
称量完毕应盖好瓶塞，放回原处。
实验成品应写明名称、规格、配制者、配制时间及班组号，交实验指导教师验收。
(4)爱护仪器药品：实验仪器、药品应妥善保管、存放和使用。
如有破损缺少，必须立即报告实验指导教师，并填写仪器药品报损表，然后到准备室补领。
药物制剂工培训计划及大纲
药物制剂工培训计划及大纲药物制剂工作是制药行业中非常重要的一个岗位，主要负责制备、生产和测试各种药物制剂。
为了培养合格的药物制剂工，制定一份完整的培训计划及大纲是非常必要的。
一、培训目标本培训旨在通过系统化的学习和实践，培养能胜任药物制剂工作的专业技能和知识，使学员能够熟练掌握药物制剂的配制、生产和相关检测技术，同时具备一定的质量管理能力和团队合作能力。
二、培训内容1. 药物配方设计理论- 药物制剂的基本要求及配方设计原则- 药物配方的选择与修正- 基于临床需求的药物配方设计2. 药物制剂生产实践- 常用药物制剂的制备方法- 药物原料的处理和物料输送技术- 主要生产设备的操作和维护- 药物制剂生产流程管理3. 药物检测技术与质量管理- 药物制剂质量的检测方法及要求- 药物制剂生产过程中的质量控制技术- 药物制剂质量评价和质量管理标准4. 总结与实践- 药物制剂工作实践体验- 实践总结与经验分享- 知识测试和能力评估三、培训大纲1. 药物配方设计理论- 药物制剂的基本要求及配方设计原则- 药物配方的选择与修正- 基于临床需求的药物配方设计2. 药物制剂生产实践- 常用药物制剂的制备方法- 药物原料的处理和物料输送技术- 主要生产设备的操作和维护- 药物制剂生产流程管理3. 药物检测技术与质量管理- 药物制剂质量的检测方法及要求- 药物制剂生产过程中的质量控制技术- 药物制剂质量评价和质量管理标准4. 总结与实践- 药物制剂工作实践体验- 实践总结与经验分享- 知识测试和能力评估四、培训方式1. 线上学习以在线课程为主，每周安排一次视频直播课程，学员可以在任何时间、任何地方通过计算机或移动设备学习。
2. 线下实践根据学员实际情况，安排适当的现场实践课程，提供实战指导和培训，以帮助学员掌握实际操作技能。
3. 小组讨论课程中设立小组讨论环节，鼓励学员相互交流和分享经验，促进学习效果的提高。
五、培训评估通过课程测试、作业评估、实践考核等方式，对学员进行评估和反馈，帮助学员了解自己的学习状况和存在的问题，进一步改善问题。
药品配方09.12.30 Microsoft Word 文档
配方一：柑净（粉）头孢噻肟钠：8％，硫酸安普霉素：30％，舒巴坦钠：3％，聚乙二醇：35％，硫酸钠：7％，硫酸钾：17％。
1：3000配方二：肠复舒（粉）丁胺卡那15％，硫酸小蘖碱15％，磷霉素钠15% ，加益粉：55％。
1：3000配方三：新菌灵（粉剂）头孢吡肟15%，阿莫西林15%，舒巴坦纳5%，盐酸地酚诺脂1%聚乙二醇400040%，加益粉：24％。
2000公斤水/0.5公斤配方四：替力先（液）1：4000非水阿奇霉素：17％，盐酸氨溴索：5％，泊洛沙姆：3.3％。
配方五：绿克迪（液）琥乙红霉素（液）：27％，盐酸氨溴索：2％，萘普生：22％，络合剂EDT二钠：5％，聚乙二醇：40％ 1：2000备注：要求各厂家报两个配方，如下：A、以败血性大肠杆菌病（气囊炎、肝包炎、心包炎）为主的新配方一个试用B、以支原体引起的慢呼药新配方一个试用自报配方山东华尔康：大肠杆菌病（粉）杆菌康盐酸头孢呋辛脂7%，磷霉素钙8%，甲溴酸东浪菪碱0.03%，1：2000，235山东鲁港福友：大肠杆菌病（粉）纳米银15%，头孢克肟5%，助溶稳定剂2.2%，1：3000，160濰坊普力美：大肠杆菌病（粉）磷霉素钙固体分散体55 % (内含磷霉素钙24),硫酸西米索米星固体分散体30%（内含8克），抗结块剂1%，加益粉14%，1：4000，230济南亿民：大肠杆菌病（粉）头孢克肟6%，青霉素V钾13%，盐酸氨溴索1%，舒巴坦纳1%，加益粉79%，1：3000.189.济南亿民：慢呼。
（粉）硫氰酸红霉素3%，非水阿奇霉素7%，盐酸氨溴索1%，冰片2%，加益粉87%，1：2000，121.阿莫西林 5% ，纤维素蛋白酶（沙雷肽酶（只鸡2PPM））1%，溴已新或氨溴索1%。
(2021年整理)药物制剂技术-教案(新版)
药物制剂技术-教案(新版)编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（药物制剂技术-教案(新版)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为药物制剂技术-教案(新版)的全部内容。
沧州医学高等专科学校教案系（部）：药学教研室：药剂教师姓名：祁秀玲 NO： 1沧州医学高等专科学校教案系（部）：药学教研室：药剂教师姓名：祁秀玲 NO: 2沧州医学高等专科学校教案系（部）：药学教研室：药剂教师姓名：祁秀玲 NO： 3沧州医学高等专科学校教案系（部）:药学教研室：药剂教师姓名:祁秀玲 NO： 4沧州医学高等专科学校教案系(部)：药学教研室：药剂教师姓名:祁秀玲 NO： 5沧州医学高等专科学校教案系(部）：药学教研室:药剂教师姓名：祁秀玲 NO： 6沧州医学高等专科学校教案系（部）:药学教研室:药剂教师姓名：祁秀玲 NO： 7沧州医学高等专科学校教案系(部）：药学教研室：药剂教师姓名：祁秀玲NO:8沧州医学高等专科学校教案系(部）：药学教研室:药剂教师姓名：祁秀玲NO:9沧州医学高等专科学校教案系（部）：药学教研室:药剂教师姓名：祁秀玲NO:10沧州医学高等专科学校教案系（部）：药学教研室:药剂教师姓名：祁秀玲NO：11沧州医学高等专科学校教案系(部)：药学教研室：药剂教师姓名：祁秀玲NO： 12沧州医学高等专科学校教案系（部）:药学系教研室：药剂教师姓名：祁秀玲 NO：13沧州医学高等专科学校教案系（部）：药学系教研室：药剂教师姓名:祁秀玲 NO: 14沧州医学高等专科学校教案系（部）：药学系教研室：药剂教师姓名：祁秀玲 NO：15沧州医学高等专科学校教案系（部）：药学系教研室：药剂教师姓名:祁秀玲 NO：16沧州医学高等专科学校教案系（部）：药学系教研室：药剂教师姓名：祁秀玲 NO: 17沧州医学高等专科学校教案系（部)：药学系教研室:药剂教师姓名：祁秀玲 NO：18沧州医学高等专科学校教案系(部）：药学系教研室：药剂教师姓名: 祁秀玲 NO：19沧州医学高等专科学校教案系（部）:药学系教研室：药剂教师姓名:祁秀玲 NO：20沧州医学高等专科学校教案系（部):药学系教研室：药剂教师姓名：祁秀玲 NO：21沧州医学高等专科学校教案系(部）:药学系教研室：药剂教师姓名：祁秀玲NO：22沧州医学高等专科学校教案系（部）:药学教研室：药剂教师姓名：祁秀玲NO:23沧州医学高等专科学校教案系（部）:药学教研室：药剂教师姓名：祁秀玲NO:24。
药物制剂工培训实施方案
药物制剂工培训实施方案一、培训目标本次药物制剂工培训旨在提高药物制剂工的操作技能和职业素养，使其具备良好的药物制剂生产实践能力，提高药物制剂生产的质量和效率。
二、培训内容1. 药物制剂工基本知识和操作规范：介绍药物制剂工的工作职责、操作规范，重点讲解工作原理和操作流程。
2. 药物制剂工仪器设备的操作与维护：学习主要药物制剂工所使用的常见仪器设备的操作方法和日常维护保养。
3. 药物制剂工生产工艺流程：了解不同药物制剂的生产工艺流程，学习正确的操作方法和注意事项。
4. 清洁与无菌操作：讲解药物制剂工的清洁和无菌操作要求，学习正确的操作方法和防污染措施。
5. 药物制剂工操作中的常见问题及解决方法：分析药物制剂过程中可能遇到的常见问题，并介绍解决方法和技巧。
三、培训形式1. 理论授课：通过讲授药物制剂工的基本知识和操作规范，讲解仪器设备的操作方法，分析生产工艺流程以及解决常见问题的方法。
2. 实践操作：安排药物制剂工在实验室环境下进行实际操作，让学员亲自操作仪器设备并熟练掌握操作流程。
3. 案例分析：通过分析真实的药物制剂工案例，让学员了解到不同情况下的操作技巧和解决方法，并培养学员独立分析问题和解决问题的能力。
四、培训计划1. 培训时间：共计5天，每天8个小时，共40个小时。
2. 培训地点：设立专门的培训实验室提供必要仪器设备。
3. 培训人员：由专业药学师资进行讲解和指导，每个班级限定20人。
五、培训评估1. 学员自评：学员每天结束时填写学习日志，进行自我评估。
2. 实践操作考核：设置实践考核环节，对学员的操作流程和细节进行考核。
3. 学员反馈：培训结束后，学员填写培训满意度问卷，对培训内容和讲师进行评价和反馈。
六、培训效果通过本次培训，预计药物制剂工的操作流程规范性和操作技能将有明显提高，能够更好地投入到实际工作中，提高药物制剂生产的质量和效率。
药物制剂工程教学大纲
《药物制剂工程》教学大纲Pharmaceutical Preparation Engineering课程编码：27A22402学分：2.0 课程类别：专业必修课计划学时：32 其中讲课：32 实验或实践：0适用专业：制药工程推荐教材：朱盛山主编，《药物制剂工程》，化学工业出版社，2008年参考书目：1. 毕殿洲主编，《药剂学》，人民卫生出版社，1999年2. 唐燕辉等主编，《药物制剂生产设备及车间工艺设计》，化学工业出版社，2006年3. 潘卫三等主编，《工业药剂学》，中国医药科技出版社，2010年课程的教学目的与任务药物制剂工程是一门以药剂学、药品生产质量管理规范(GMP)、工程技术及相关科学理论为基础来综合研究药物制剂生产实践的应用性工程学科。
通过研究讨论制剂生产中常见单元操作的基本原理、生产设备结构、制剂生产过程包装过程、制剂质量控制、监控生产过程，在保证制剂质量的前提下，先进地、合理的讨论处方和剂型、工艺和非工艺、厂房及车间的设计；结合GMP认证的需要，介绍工程验证，从而保证制剂生产过程和产品质量的一致性和重现性。
任务：通过授课让学生懂得如何进行制剂的研制、厂房车间设计、工程验证、制剂生产和质量控制，了解相关的法规，加深对药剂学、GMP、药事管理学等相关学科应用的理解，学会采用科学的思维方法，培养分析和解决问题的能力，使学生在制剂生产和研发过程有能力承担并做好相应的工作。
本课程通过课堂讲授，结合课堂提问、课堂讨论，案例分析、课后作业等教学环节，达到学习目的。
课程的基本要求1. 掌握制剂各单元操作、生产工程、制剂包装工程、质量控制、工程设计、工程验证和制剂新药研究开发的相关概念及主要内容；2. 熟悉制剂生产过程及生产研发中相关法规、GMP、药典中与药物制剂工程相关的内容；3. 了解制剂生产企业的主要技术过程、如何进行厂房设计、如何进行工程验证等；4. 学会运用所学制剂工程相关知识解决制剂生产、研发等方面的实际问题。
药物制剂技术课程标准
工作任务 气雾剂的组成
相关知识
1、气雾剂的定义、特点、分类 2、气雾剂的制备及质量评定
拓展知识
项目七 中药制剂 参考学时：5 学习目标：掌握浸出药剂的定义、种类及提高浸出制剂质量的措施，中药注 射剂制备中存在的问题和原因；熟悉浸出药剂的特点、常见的浸出方法和设 备；了解中药传统剂型的特点、剂型改革的原则和程序，主要的中药新剂型， 浸出过程的概念、浸出原理、中药材成分的分类和特点，影响浸出的因素、浸 出液的蒸发与干燥的方法。
模块一 概述
参考学时 1
学习目标
理解均相和非均相液体的区别、分散度和疗效 的关系、防腐的意义；掌握液体制剂常用的溶 剂及附加剂。
工作任务
1、会对常见液体制剂进行分类 2、会选择常见的附加剂
相关知识
1、液体制剂的特点与质量要求 2、分散度与疗效的关系 3、液体制剂的分类 4、液体制剂的常用溶剂 5、液体制剂常用的附加剂
丸剂的制备方法
丸剂的定义、特点及制备方法
制丸机
模块五 栓剂
3
1、掌握栓剂常见的制备方法； 2、熟悉栓剂的定义、作用原理及应用特点、
栓剂基质的分类和具体应用；栓剂制备中基质 用量的确定。
工作任务
1、栓剂的制备 2、栓剂的质量检查
相关知识
1、栓剂的概念、特点 2、栓剂的基质 3、栓剂的制备工艺
拓展知识 常见制剂如甘油栓的举例
相关知识
1、软膏剂的定义、特点、分类 2、软膏剂的制备及质量评定 3、胶凝剂的定义、分类、特点、制备工艺
拓展知识 眼膏剂
项目六 气体剂型 参考学时：2 学习目标：掌握气雾剂的组成；了解气雾剂的定义、特点及制备方法。
模块一 气雾剂
参考学时 2
学习目标
药物制剂培训计划表
药物制剂培训计划表课程名称：药物制剂培训培训目的：药物制剂是医药行业中非常重要的一个环节，它涉及到了许多关键的技术和知识。
为了提高药品的质量和安全性，提高医药企业的竞争力，有必要对药物制剂技术进行培训和提升。
本次培训旨在帮助学员掌握药物制剂的基本理论知识、操作技能和质量管理要点，使其具备独立进行药物制剂工作的能力。
培训对象：本次培训主要针对医药企业的研发人员、技术人员以及质量管理人员，还有药品生产企业的操作人员和管理人员。
培训时间：本次培训计划为期两个月，共计320学时。
培训内容：第一阶段（60学时）：药物制剂基础理论1. 药物制剂概论2. 药物制剂原料及辅料3. 药物制剂工艺流程4. 药物制剂包装与储存5. 药物制剂的质量控制原理第二阶段（100学时）：药物制剂操作技能1. 药物制剂设备和仪器的使用2. 药物制剂的调配和配方设计3. 药物制剂的混合、溶解和粉碎技术4. 药物制剂的干燥、造粒与压片工艺5. 药物制剂的乳化、分散和微囊化技术第三阶段（100学时）：药物制剂质量管理1. 药物制剂质量管理体系2. 药物制剂质量标准和分析方法3. 药物制剂质量风险评估与管理4. 药物制剂生产过程中的质量控制5. 药物制剂质量验收及记录管理第四阶段（60学时）：实践操作与考核1. 实验室操作技能培训2. 药物制剂实际操作培训3. 药物制剂生产工艺流程模拟4. 药物制剂质量控制实验5. 药物制剂质量合格评估考核培训方法：本次培训将采用讲授、案例分析、实验操作和现场考察相结合的方式进行。
同时还将邀请具有丰富经验和实践经验的专家学者和业内人士为学员进行授课和指导。
培训考核：培训结束后将进行统一的考核，以课程成绩和实际操作成绩为依据，考核合格者将颁发培训证书。
希望通过本次培训，学员们能够全面掌握药物制剂的基础理论和实际操作技能，提高企业的研发和生产水平，为医药行业的发展贡献自己的力量。
《药物制剂生产》课程标准
《药物制剂生产》课程标准课程代码：D050205课程名称：药物制剂生产课程性质：专业学习领域课程（核心课程）总学时：80学分：5适用专业：药品生产技术一、课程性质与定位本课程是药品生产技术专业的专业核心课程，其目标在于培养学生在药品生产企业岗位上，从事药品生产的专项职业能力，达到药物制剂工(高职)职业资格基本要求，同时培养学生的职业道德、职业态度的职业素质和从事药品生产工作所需的方法能力和社会能力。
课程以基础化学、药物使用与管理、医学基础、药物制剂前处理等课程学习为基础，也是进一步学习药物质量检测、制药设备与维护、顶岗实习等后续专业课程的基础。
本课程是研究药物制剂的生产技术、工艺管理技术等内容的综合性应用技术科学，在药品生产领域中占据着极其重要的地位。
通过本课程学习，使学生能掌握各种制剂的概念、分类、特点，生产和质量控制方法，能进行常用剂型的小批量生产，并能进行生产过程的工艺管理，为学生从事本专业制剂生产工作奠定良好的基础。
二、课程设计思路本课程根据高职药学专业人才培养目标、岗位需求、课程特点，结合药物制剂工考证相关职业知识和技能，按照（1）工学结合，职业活动导向；（2）知识依托，突出能力目标；（3）学生主体，关注学的过程；（4）项目载体，任务训练能力；（5）学做结合，理论实践一体；（6）素质基础，道德态度渗透这六个基本原则，以能力为核心，以知识为依托，将课程目标定位于培养三方面能力（分析解决问题的方法能力、与人合作的社会能力、药物制剂生产和工艺管理能力）,并始终将素质、职业道德、职业态度培养贯穿于整个课程教学中。
为实现课程目标，基于工作过程进行课程设计：即根据职业典型工作，设计适合的教学项目；将课程总目标落实到各个教学项目中，依据各项目的教学目标确定所要完成的工作任务；进行工作任务的分析，确定相关应用知识和需要掌握的操作技能；按照工作任务设置不同的教学模块，进行单元设计，组织实施。
在教学效果考核上，采取过程评价与结果评价相结合的方式，通过学生自评，小组互评和教师评价，重点考核学生的职业能力。
药剂学 高职课程标准
药剂学高职课程标准一、引言药剂学是药学专业的核心课程之一，主要涉及药物的配方、制备、质量控制等方面的知识和技能。
药剂学的教育目标是培养具备良好的药物知识和操作技能的药学专业人才。
本文将介绍药剂学高职课程标准，包括课程设置、教学目标和评价方法等内容。
二、课程设置1.课程名称：药剂学2.学时分配：-理论学时：80学时-实验学时：40学时-实习或实训学时：40学时3.课程内容：-药品配方学：包括药物剂型分类、药物处方解读和配方计算等内容。
-药物制剂学：包括固体制剂、液体制剂、半固体制剂和气雾剂等制剂的制备、质量控制和储存等内容。
-药物稳定性：包括药物在不同条件下的稳定性研究和药物保存期限的确定等内容。
-药物典型剂型制备：包括片剂、胶囊、注射剂和外用剂等典型剂型的制备工艺和质量控制等内容。
-药物质量控制：包括药物质量标准、质量检验方法和质量管理原则等内容。
三、教学目标1.知识与理解：-掌握药剂学的基本概念、原理和方法。
-了解不同药物剂型的特点和制备过程。
-理解药物稳定性的影响因素和研究方法。
-了解药物质量控制的原则和方法。
2.技能与能力：-能够进行药物配方计算和处方解读。
-具备药物制剂的制备技能和实验操作能力。
-能够运用各种质量控制方法对药物进行评价和监测。
-具备一定的药物质量管理能力。
3.分析与应用：-能够分析和解决药剂学实践中的问题。
-能够应用所学知识和技能开展药物配方和制剂的工作。
四、教学方法1.理论教学：-授课讲解：通过教师的讲解和示范，向学生传授药剂学相关的理论知识。
-研讨讲座：组织学生参加研讨和讲座活动，深化对药剂学的理解和应用。
2.实验教学：-实验操作：组织学生进行药物配方、制剂和质量控制的实验操作，培养学生的实验技能和操作能力。
-实验报告：要求学生撰写实验报告，总结实验结果和心得体会。
3.实习或实训：-医院实习：安排学生到医院进行实习，熟悉临床药物配方和制剂工作流程。
-药店实训：安排学生到药店进行实训，了解药品零售和药物储存管理等工作。
药物制剂技术教案
药物制剂技术教案一、教学目标1. 了解药物制剂的基本概念、分类及重要性。
2. 掌握常见药物制剂的生产工艺和质量要求。
3. 熟悉药物制剂技术的应用和发展趋势。
4. 培养学生的实际操作能力和创新意识。
二、教学内容1. 药物制剂的基本概念药物与药物制剂的定义药物制剂的分类及特点2. 药物制剂的生产工艺固体剂型的生产工艺液体剂型的生产工艺半固体制剂的生产工艺3. 药物制剂的质量要求药物制剂的质量评价指标药物制剂的质量控制方法4. 药物制剂技术的应用与发展趋势药物制剂新技术的应用药物制剂发展的趋势5. 实践操作固体剂型的制备与评价液体剂型的制备与评价半固体制剂的制备与评价三、教学方法1. 讲授法：讲解药物制剂的基本概念、分类、生产工艺、质量要求及发展趋势。
2. 实践操作法：学生动手制备不同类型的药物制剂，并进行评价。
3. 案例分析法：分析实际案例，加深学生对药物制剂技术的理解。
4. 小组讨论法：分组讨论药物制剂技术的应用与发展趋势，培养学生的创新意识。
四、教学资源1. 教材：药物制剂技术相关教材。
2. 实验室设备：药物制剂实验室设备及仪器。
3. 教学软件：药物制剂技术相关教学软件。
4. 网络资源：药物制剂技术相关的学术论文、资讯、企业案例等。
五、教学评价1. 平时成绩：课堂表现、作业完成情况、小组讨论参与度。
2. 实践操作考核：学生动手制备药物制剂的能力及产品质量评价。
3. 期末考试：药物制剂技术相关知识的掌握程度。
4. 综合评价：对学生药物制剂技术能力的全面评价。
六、教学安排1. 课时：共计32课时，包括16课时理论教学和16课时实践操作教学。
2. 教学计划：第1-8课时：讲解药物制剂的基本概念、分类及重要性。
第9-16课时：讲解药物制剂的生产工艺和质量要求。
第17-24课时：实践操作，学生动手制备不同类型的药物制剂。
第25-32课时：讲解药物制剂技术的应用和发展趋势，进行案例分析和小组讨论。
七、教学注意事项1. 确保学生掌握基本概念和理论知识，为实践操作打下基础。
药物制剂配方基础(40学时修改版)
《药物制剂配方基础》课程标准一、课程性质《药物制剂配方基础》是药物制剂技术专业的一门主干课程。
课程通过介绍口服固体制剂、液体制剂等常用制剂配方所用的主要原料和辅料及典型药物制剂配制等基础知识，通过实践操作验证不同辅料、不同用量对药物制剂产生的质量差别。
使学生掌握药物制剂配方的基本理论知识，能将药物制剂配方与相应的质量标准联系起来，能熟练地进行药物制剂配制操作。
二、课程基本信息本课程主要学习口服固体制剂、液体制剂、等常用制剂中主要辅料的种类、性质及应用范围等基础知识，并且对典型的药物制剂处方进行分析，通过动手操作，比较不同种类辅料及不同用量等因素给药物制剂带来的质量差别，从而1．知识目标（1）掌握药物制剂配方常用的辅料的主要性质、特点、作用以及适用范围（2）掌握常用辅料的型号，并熟悉不同型号的同类辅料对药物制剂产生的性能差异（3）学会典型药物制剂配方的基本原则和优化方法。
（4）知道药物制剂配方对生产工艺存在的影响。
2．技能目标（1）能看懂药物制剂的配方，具有理解和执行药品标准的能力。
（2）能根据药物制剂剂型选择相应辅料，能协助完成药物制剂配方的设计及优化工作。
（3）会根据药物制剂质量检测的结果分析判断配方中辅料运用是否合理。
（4）能按照GMP的要求填写各项生产记录。
3．素质目标(1)树立安全生产、环境保护责任意识；具备团队合作能力。
(2)培养学生关注药物制剂领域的发展方向，生产与科研的新进展、新动态，将来从事药物制剂生产打下基础。
(3)培养学生获取新知识、新技能的学习能力；解决实际问题的工作能力。
(4)使学生能独立应对生产过程中出现的问题，并能提出合理化建议。
五、课程学时分配六、教学实施建议1．师资条件（1）讲授过药物制剂技术、药物检测技术的专业教师（2）进口辅料经销商的技术总监2．教学方法与手段(1)多媒体教学：展示药物制剂生产中所用辅料用录像、动画、图片等形式直观的展示给学生，学生能清楚看到教师的演示教学，直观形象；(2)项目教学：通过设计不同剂型的配方，生产出实际产品，并比较其产品质量，学习药物制剂配方设计原则，培养了生产中所需要的实践技能和职业素质；(3)与企业生产主管、高级技师交流：通过交流了解对自己将要从事的工作和工作的要求有清晰的认识，从优秀的企业主管和员工那里学习正确的工作态度和职业精神。
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《药物制剂配方基础》课程标准
一、课程性质
《药物制剂配方基础》是药物制剂技术专业的一门主干课程。
课程通过介绍口服固体制剂、液体制剂等常用制剂配方所用的主要原料和辅料及典型药物制剂配制等基础知识，通过实践操作验证不同辅料、不同用量对药物制剂产生的质量差别。
使学生掌握药物制剂配方的基本理论知识，能将药物制剂配方与相应的质量标准联系起来，能熟练地进行药物制剂配制操作。
二、课程基本信息
本课程主要学习口服固体制剂、液体制剂、等常用制剂中主要辅料的种类、性质及应用范围等基础知识，并且对典型的药物制剂处方进行分析，通过动手操作，比较不同种类辅料及不同用量等因素给药物制剂带来的质量差别，从而获得
1．知识目标
（1）掌握药物制剂配方常用的辅料的主要性质、特点、作用以及适用范围（2）掌握常用辅料的型号，并熟悉不同型号的同类辅料对药物制剂产生的性能差异
（3）学会典型药物制剂配方的基本原则和优化方法。
（4）知道药物制剂配方对生产工艺存在的影响。
2．技能目标
（1）能看懂药物制剂的配方，具有理解和执行药品标准的能力。
（2）能根据药物制剂剂型选择相应辅料，能协助完成药物制剂配方的设计及优化工作。
（3）会根据药物制剂质量检测的结果分析判断配方中辅料运用是否合理。
（4）能按照GMP的要求填写各项生产记录。
3．素质目标
(1)树立安全生产、环境保护责任意识；具备团队合作能力。
(2)培养学生关注药物制剂领域的发展方向，生产与科研的新进展、新动态，将来从事药物制剂生产打下基础。
(3)培养学生获取新知识、新技能的学习能力；解决实际问题的工作能力。
(4)使学生能独立应对生产过程中出现的问题，并能提出合理化建议。
五、课程学时分配
六、教学实施建议
1．师资条件
（1）讲授过药物制剂技术、药物检测技术的专业教师
（2）进口辅料经销商的技术总监
2．教学方法与手段
(1)多媒体教学：展示药物制剂生产中所用辅料用录像、动画、图片等形式直观的展示给学生，学生能清楚看到教师的演示教学，直观形象；
(2)项目教学：通过设计不同剂型的配方，生产出实际产品，并比较其产品质量，学习药物制剂配方设计原则，培养了生产中所需要的实践技能和职业素质；
(3)与企业生产主管、高级技师交流：通过交流了解对自己将要从事的工作和工作的要求有清晰的认识，从优秀的企业主管和员工那里学习正确的工作态度和职业精神。
(4)实地参观、调研：组织学生到生产企业或科研单位进行实地参观，就具体生产问题和解决进行调研，增强学生认识和发现问题的能力。
3．考核评价
（1）考核学生对药物制剂配方原来的应用及设计能力。
（2）考核方式及成绩评定
理论考核：占总成绩60%，考核方式为闭卷考试。
平时考核：占总成绩40%，考核项目包括实训20%，作业10%，课堂表现10%。
4．实训条件
（1）教学实验室及实验设备
（2）校内生产性实训基地
①药物制剂实训车间
5．教学参考资料
（1）曹德英，药物剂型与制剂设计，化学工业出版社（2）李钧，药用辅料及其管理，化学工业出版社 .。