六年级下美术图文并茂ppt课件
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人教版六年级下册美术《图文并茂》ppt课件
谢谢观赏！
祝大家学习进步
连环画：
是以多幅图画连续表 现故事情节的绘画形 式。
故事性强，简洁易懂。
呜呜呜堵上 了吧！
• 语文课上，老师问道：“古时候，称呼‘我’ 的方式有哪些？”
• 同学们回答有：“吾，余。” • 小明喊到：“寡人，朕啊，” • 老师没理会他，又问：“还有哪些？” • 小明又喊到：“老衲，贫僧，贫道啊，” • 班里已经笑成一片。
步骤： 1、故事选材 2、构图绘制 3、文字表现 4、完善、着色
人生格言：
我们要知道别人能做到的事，只要自己有恒心，坚持努力， 就没有什么事是做不到的。在我们心里必须懂得： 1. 人生想学习一点东西，就应该先学会谦逊。 3. 没有伞的孩子必须努力奔跑。 4. 你不勇敢，没人替你坚强。 5. 好学而不勤问非真好学者。 6. 形成天才的决定因素应该是勤奋。 7. 一分耕耘，一分收获。一艺之成，当尽毕生之力。 8. 虚心使人进步，骄傲使人落后，我们应当永远记住这个真理。 9.读书不知要领，劳而无功。
图文并茂课件人教新课标六年级美术下册课件
自编一个小故事
可以是一个梦想、所见所闻、 自己听到的、自己设想的
谢谢！
故事画的创作步骤
• 选材构思 • 文字表现 • 构图 • 深入表现和着色
• 构思要从一天中发生的有意义的、使自己 感受深的事情中去选材、构思，设计出文 字与画面的结合方法。
• 选材、构思设计以后，还要按照整体与文 字的安排，进行书写文字制作，注意字迹 要工整，文字部分要简练，安排在画面的 位置
图文并茂课件人教新课标六年级美术下册课 件
பைடு நூலகம்
教学目标
• 1.知识：学会运用绘画形式表现自己的想法， 培养他们的创造性，增强学生的生活情趣。
• 2.技能：学习用绘画表现自编故事的形式特 点，通过创作画，使学生进一步掌握人物 动作的画法。
• 3.情感：通过画自编故事，使学生从生活中 体会真、善 、美。
(2024年)人教版美术图文并茂六年级下册PPT课件公开
水彩技法
学习水彩画的基本技法，如湿画 法、干画法、叠加法等。
2024/3/26
14
2024/3/26
04
手工制作艺术品展示与交流
15
纸艺制作方法及作品展示
纸艺制作基本方法
包括剪纸、折纸、纸雕等，通过
不同的手法和技巧，将纸张变成
各种形态各异的艺术品。
01
剪纸作品展示
02 展示各种主题和风格的剪纸作品
01
包括选泥、和泥、揉泥、塑形、雕刻、上光等步骤，通过双手
的巧妙操作，将泥土变成栩栩如生的艺术品。
陶泥作品展示
02
展示用陶泥制作的各种器皿、人物、动物等作品，体现陶泥的
质朴和自然美。
超轻黏土作品展示
03
展示用超轻黏土制作的各种小饰品、卡通形象等作品，展现超
轻黏土的细腻和多彩。
17
布艺制作方法及作品展示
2024/3/26
主题性
评价学生作品是否与课程主题相关，是否能够反映所学知识和技 能。
24
学生作品展示和交流活动组织
作品展示
将学生的作品进行集中展示，让其他同学和老师 欣赏和评价。
作品交流
组织学生之间进行作品交流和讨论，分享创作经 验和心得。
互动环节
设置互动环节，如观众投票、现场点评等，增加 活动的趣味性和参与性。
8
色彩运用原理
01
02
03
色彩的三要素
了解色相、明度、纯度等 色彩的基本属性，掌握它 们在画面中的运用。
2024/3/26
色彩的对比与调和
学习色彩的对比和调和原 则，运用色彩的冷暖、补 色等对比关系来丰富画面 表现力。
色彩的象征与情感
探讨色彩在不同文化和情 境中的象征意义，理解色 彩在传达情感和氛围中的 作用。
小学,六年级美术图文并茂课件
• 构思要从一天中发生的有意义的、使自己 感受深的事情中去选材、构思，设计出文 字与画面的结合方法。 • 选材、构思设计以后，还要按照整体与文 字的安排，进行书写文字制作，注意字迹 要工整，文字部分要简练，安排在画面的 位置
自编一个小故事
可以是一个梦想、所见所闻、 自己听会运用绘画形式表现自己的想法， 培养他们的创造性，增强学生的生活情趣。 • 2.技能：学习用绘画表现自编故事的形式特 点，通过创作画，使学生进一步掌握人物 动作的画法。 • 3.情感：通过画自编故事，使学生从生活中 体会真、善 、美。
故事画的创作步骤
• • • • 选材构思 文字表现 构图 深入表现和着色
六年级美术下册课件-第9课 图文并茂(11)-人教版
• 选材 • ① 孙子一手摸着爷爷的光头一手捋着爷爷的胡子说：“爷爷，人一
变老，是不是头发都转移到下巴上了呢？”
• 两头牛在一起吃草，青牛问黑牛：“喂！你的草是什么味道？”黑 牛道：“草莓味！”
• 青牛靠过来吃了一口，愤怒地喊到“你骗我！” • 黑牛轻蔑地看他一眼，回道：“笨蛋，我说草没味。”
• 兔子向动物们夸耀他的速度，“我从来没有失败过，”他说，“当 我奔跑时，没有人比我更快。”
一幅连环画应该包括三个主要元素：
1. 谁 2.在哪里 3.干什么
创作故事画有哪些步骤呢？ 1、选材，发生了许多有趣的事情，可以是所见所闻， 自己听到的，想象的，或自己的梦想等。 把他写下来 （或自己选材），再把这件事情画成故事画。
• 选材 • 语文课上，老师问道：“古时候，称呼
‘我’的方式有哪些？”
• 同学们回答有：“吾，余。” • 小明喊到：“寡人，朕啊，” • 老师没理会他，又问：“还有哪些？” • 小明又喊到：“老衲，贫僧，贫道啊，” • 班里已经笑成一片。
2、文字表现方法：
• ① 构思: 设计出文字与画面的结合方法。 • ②选材: 按照整体与文字的安排，进行书写
是指在一篇文章里，图片和文字都很丰 富多彩，互相陪衬、相得益彰。
欣赏
单幅漫画
欣赏
多格漫画
• 思考： •什么是连环画？
这样几段画面和简单文字组成的小故事， 我们把它叫做是“连环画”。连环画题材 广泛，言简意赅、效果令人深省，常常育 教育于幽默、讽刺之中，风格多样，轻松 随意，是图文并茂、通俗易懂、雅俗共赏 的文艺形式。是通过语言与多幅画互相依 托、密切配合来叙说故事的发生和发展过 程，让读者简洁明了是一种综合表现的艺 术形式。
文字制作，注意字迹要工整，文字部分要 简练，安排在画面的什么位置等。
六年级美术下册 《图文并茂》PPT优质课件
第二十五页，共二十六页。
试一试
（1）小组合作完成编写故事，编写故事。
（2）用连环画或插图方式表现自编的小故 事或童话故事。
第二十六页，共二十六页。
第十四页，共二十六页。
连环画形式
← 田式 竖式 →
横式
↓
第十五页，共二十六页。
连环画特点 连环画特点：
（1）故事性强，图文并茂，简洁易懂。
（2）画面内容和形象具有连续性
第十六页，共二十六页。
连环画三要素 （1）谁？
（2）在哪里？
（3）干什么？
第十七页，共二十六页。
连环画着色分类 ←黑白着色 ¦ 色彩着色 ↓
六年级美术下册 《图文并茂》PPT优质课件
科 目：美术 适用版本：版 适用范围：【教师教学】
第 九 课
图文并茂
第一页，共二十六页。
第一部分 小游戏
第二页，共二十六页。
小游戏--猜猜看
火上浇油
掩耳盗铃
守株待兔
九牛二虎
第三页，共二十六页。
第二部分 图文并茂
第四页，共二十六页。
么是图文并茂？
图文并茂指的是：在一篇文章里，图片和 文字互相陪衬，使内容丰富多彩 。
第五页，共二十六页。
丰子恺简介
丰子恺：浙江省嘉兴市桐乡市石门镇人。原名丰润，又名 仁、仍，号子觊，后改为子恺，是中国现代受人敬仰的漫 画家。他的绘画流传极广，往往是寥寥几笔，就勾画出一 个意境。 丰先生的许多漫画都是以儿童作为题材的，例如《阿宝赤 膊》《你给我削瓜，我给你打扇》《会议》和《我的儿 子》。
第六页，共二十六页。
丰子恺漫画作品
第七页，共二十六页。
丰子恺漫画作品
第八页，共二十六页。
丰子恺漫画作品
试一试
（1）小组合作完成编写故事，编写故事。
（2）用连环画或插图方式表现自编的小故 事或童话故事。
第二十六页，共二十六页。
第十四页，共二十六页。
连环画形式
← 田式 竖式 →
横式
↓
第十五页，共二十六页。
连环画特点 连环画特点：
（1）故事性强，图文并茂，简洁易懂。
（2）画面内容和形象具有连续性
第十六页，共二十六页。
连环画三要素 （1）谁？
（2）在哪里？
（3）干什么？
第十七页，共二十六页。
连环画着色分类 ←黑白着色 ¦ 色彩着色 ↓
六年级美术下册 《图文并茂》PPT优质课件
科 目：美术 适用版本：版 适用范围：【教师教学】
第 九 课
图文并茂
第一页，共二十六页。
第一部分 小游戏
第二页，共二十六页。
小游戏--猜猜看
火上浇油
掩耳盗铃
守株待兔
九牛二虎
第三页，共二十六页。
第二部分 图文并茂
第四页，共二十六页。
么是图文并茂？
图文并茂指的是：在一篇文章里，图片和 文字互相陪衬，使内容丰富多彩 。
第五页，共二十六页。
丰子恺简介
丰子恺：浙江省嘉兴市桐乡市石门镇人。原名丰润，又名 仁、仍，号子觊，后改为子恺，是中国现代受人敬仰的漫 画家。他的绘画流传极广，往往是寥寥几笔，就勾画出一 个意境。 丰先生的许多漫画都是以儿童作为题材的，例如《阿宝赤 膊》《你给我削瓜，我给你打扇》《会议》和《我的儿 子》。
第六页，共二十六页。
丰子恺漫画作品
第七页，共二十六页。
丰子恺漫画作品
第八页，共二十六页。
丰子恺漫画作品
图文并茂课件PPT下载 人教新课标六年级美术下册课件
图文并茂
指在一篇文章里， 图片和文字互相 陪衬，使内容丰 富多彩。
一幅故事画应该包 括三个主要元素：
1.谁 2.在哪里 3.干什么
Байду номын сангаас
故事画的创作步骤：
1.选材构思 2.文字表现 3.构图 4.深入表现和着 色
可以是一个梦想、所见所 闻、自己听到的、自己设想 的。 构思要从一天中发生的有 意义的、使自己感受深的事 情中去选材、构思，设计出 文字与画面的结合方法。 选材、构思设计以后，还 要按照整体与文字的安排， 进行书写文字制作，注意字 迹要工整，文字部分要简练， 安排在画面的位置
指在一篇文章里， 图片和文字互相 陪衬，使内容丰 富多彩。
一幅故事画应该包 括三个主要元素：
1.谁 2.在哪里 3.干什么
Байду номын сангаас
故事画的创作步骤：
1.选材构思 2.文字表现 3.构图 4.深入表现和着 色
可以是一个梦想、所见所 闻、自己听到的、自己设想 的。 构思要从一天中发生的有 意义的、使自己感受深的事 情中去选材、构思，设计出 文字与画面的结合方法。 选材、构思设计以后，还 要按照整体与文字的安排， 进行书写文字制作，注意字 迹要工整，文字部分要简练， 安排在画面的位置
(精品课件)人教版六年级下册美术-9《图文并茂》 (共25张PPT)
④ 画面布局 根据故事情节，我们可以选择不同视角的绘画方法进行构图。可以是室外、
室内和为突出主角的无背景的方法。还要按照整体与文字的安排，进行书写文字 的制作，注意字迹工整、简练。
根据这个旅行故事，作者把绘画和添加文字的地方区分开来，能够看到主角 带领着我们乘坐他的宇宙飞船，来到了不同的行星之上。还看到了许多宇宙中的 奇观。根据这些图片上的内容，老师设计了如图的故事情节，使故事看起来，图 文并茂更加生动有趣了。
同学们了解中国著名漫画家张乐平先生的《三毛流浪记》吗？
张乐评笔下的三毛是个贫穷、正直的孩子，他倔强的性格深入人心，在普 通民众中引起了很大的共鸣。在中华人民共和国成立之后，张乐平还以三毛在 新社会生活为题材，创作了新作品。
在邻国日本，连环画公司还根据读者不同的需要，推出五花八门的连环画，其 中有“老人连环画”（画幅和文字较大，以便视力逐渐变弱的老人阅读），“育儿 连环画”（专向少妇介绍育儿常识），“烹饪连环画”（专门介绍烹饪术），以及 适合地铁中阅读的连环画。
在南亚的一些国家，连环画又被作为宣传宪法的工具，原因是那里的农村还 存在着大量文盲，而连环画人人都能看懂。
（3）分析绘制步骤 接下来我们一起给学生的这部绘画作品添加一下文字吧。那么该如何添加呢？
让我们一同分析研究一下绘制步骤：
① 选材设计
首先我们要选择素材，可以选择有意义的、让自己感受最深的事情、寓 言或讽刺漫画等，今天我们的选材是给学生的这部绘画作品添加文字，根据 前后故事内容，我们知道，这是关于宇宙旅行的内容。
② 学生们的作品。 你能为这幅作品想一个题目么？你能说说这幅作品要表达什么思想感情？
《狐狸与葡萄》这幅作品出自《伊索寓言》，它是通过简短的小寓言故事来体现日常生 活中那些不为我们察觉的真理。这些小故事言简意赅，平易近人，文字凝练，故事生动，想 象丰富，饱含哲理，融思想性和艺术性于一体。作家、诗人、哲学家、平常百姓都从中得到 过启发和乐趣。这位同学运用的是电脑绘制的方法并且加入了英文翻译。
六年级美术下册第9课《图文并茂》 精品优选PPT课件1人教版
• 漫画连环画形式： 田字、 横式、 竖式
• 漫画连环画特点：
• （1）故事性强，图文并茂，简洁易懂。 • （2）画面内容和形象具有连续性
一幅故事画应该包括三个主要元素：
1. 谁 2.在哪里 3.干什么
故事画的创作步骤
• 选材构思 • 文字表现 • 构图 • 深入表现和着色
选材
在生活中，发生了许多有趣 的事情，可以是所见所闻，自 己听到的，想象的，或自己的 梦想等。 把他写下来（或自己 选材），再把这件事情画成故 事画。
选材
• 从前，有一只乌龟和一只兔子在互相争辩 谁跑得快。他们决定来一场比赛分高下， 选定了路线，就此起跑。 兔子带头冲出， 奔驰了一阵子，眼看它已遥遥领先乌龟， 心想，它可以在树下坐一会儿，放松一下， 然后再继续比赛。 兔子很快地在树下就睡 着了，而一路上笨手笨脚走来的乌龟则超 越过它，不一会儿完成比赛，成为货真价 实的冠军。 等兔子一觉醒来，才发觉它输 了。
默默的等待是一场默默的徒劳 若付出必有回报,投入必有结果 那是不是,我还没有投入 是不是付出太少,我默默等待 默默考量自已的信心和爱的程度的做法 是否令我错过适当的机会? 愿你今夜能有一个好梦 如果你在梦中也露出甜美的笑容 那是我托明月清风祝福你 爱上你,毕竟也是淡淡的哀愁
同学们喜欢什么类的书籍？ 同学们喜不喜欢漫画？ 同学们为什么喜欢漫画？
图文并茂
• 指在一篇文章里，图片小故事， 我们把它叫做是“连环画”或者漫画。其 实也就是我们通常说的小人书。他是图文 并茂、通俗易懂、雅俗共赏的文艺形式。 是通过语言与多幅画互相依托、密切配合 来叙说故事的发生和发展过程，让读者简 洁明了是一种综合表现的艺术形式。
文字表现方法：
• ①构思: 设计出文字与画面的结合方法。 • ②选材: 按照整体与文字的安排，进行书写
六年级下册美术课件 -第9课 图文并茂 ▏人教新课标. (共13张PPT)
漫画连环画形式：
田字
横式
竖式
文朱
字德
简庸
练作
，品
但 含 有 哲 理
人 物 传 神 ，
故
事
幽
默
，
1. 2.
3.
4.
5.
6.
一幅故事画应该包括三个主要元素：
1.人物（谁） 2.环境（在哪里） 3.事件（干什么）
七嘴八舌
一个好的故事画，应该具备哪些要素呢？
1、文字简练 2、主题突出 3、手法多样
12
作业要求
1、小组合作完成编写故事。（可以是一个 梦想，也可以源于所见所闻）
2、用连环画或插图方式表现自编的小故事 或成语寓言故事。
3、应用所学的绘画知识进行创作。
图文并茂
图片和文字互相陪衬，使内容丰富多彩
体服故 现务事 其，中 生与环 动故境 性事背 。情景
节要 相为 关主 ，角
境丰 子
画人
恺 作
面物
品
构和
炙 人
图环
口 ，
要境
寥
新处
寥 几
颖理
笔 ，
。要
勾 勒
得
出
当
一 个
，
意
由几段画面和简单文字组成的小故事， 我们把它叫做是“连环画”或者漫画。其 实也就是我们通常说的小人书。他是图文 并茂、通俗易懂、雅俗共赏的文艺形式。 是通过语言与多幅画互相依托、密切配合 来叙说故事的发生和发展过程，使读者简 洁明了，是一种综合表现的艺术形式。
六年级美术下册 《图文并茂》PPT优秀课件
主人公：小乌龟和小兔子 在哪里：在树林中 干什么：进行龟兔赛跑
第九页，共十七页。
一幅好的漫画主要包括这些内容（元素）
人物、 在哪里、 做什么
第十页，共十七页。
第十一页，共十七页。
漫 画
故事情节编写（生活中有趣或者有意义 的事情）
绘 构思构图(根据编写的情节安排每格
画Hale Waihona Puke 步漫画里的情节内容位置)骤 注意：画面中的动作和表情。
六年级美术下册 《图文并茂》PPT优秀课件
科 目：美术 适用版本：版 适用范围：【教师教学】
图 文 并 茂
第一页，共十七页。
孩猜 在一 做猜 什： 么这 ？个
小 孩
第二页，共十七页。
做看没 什出有 么来标 ？小题
男你 孩还 在能
第三页，共十七页。
简单的文字在漫画连 环画中起解释与说明 的作用
画正稿
第十二页，共十七页。
第十三页，共十七页。
第十四页，共十七页。
第十五页，共十七页。
动手试一试： 自编一个小故事： 可以是童话寓言故事也可以是校园幽默搞笑的故事等 进行改编创作。
作业要求：
用连环画或插图方式表现自编的小故事
第十六页，共十七页。
作品展 示
第十七页，共十七页。
第四页，共十七页。
第五页，共十七页。
第六页，共十七页。
• 漫画连环画的特点? • 故事性强、图文并茂、 • 简洁易懂 • 趣味性 • 画面内容具有连续性
第七页，共十七页。
• 龟兔赛跑新传：龟兔赛跑的故事广为流传，小兔子
• 很不服气，便找到小乌龟约到树林中，决定再比赛
构
• 一次，便说道：“你们的祖先赢我们纯属意外！有
思
第九页，共十七页。
一幅好的漫画主要包括这些内容（元素）
人物、 在哪里、 做什么
第十页，共十七页。
第十一页，共十七页。
漫 画
故事情节编写（生活中有趣或者有意义 的事情）
绘 构思构图(根据编写的情节安排每格
画Hale Waihona Puke 步漫画里的情节内容位置)骤 注意：画面中的动作和表情。
六年级美术下册 《图文并茂》PPT优秀课件
科 目：美术 适用版本：版 适用范围：【教师教学】
图 文 并 茂
第一页，共十七页。
孩猜 在一 做猜 什： 么这 ？个
小 孩
第二页，共十七页。
做看没 什出有 么来标 ？小题
男你 孩还 在能
第三页，共十七页。
简单的文字在漫画连 环画中起解释与说明 的作用
画正稿
第十二页，共十七页。
第十三页，共十七页。
第十四页，共十七页。
第十五页，共十七页。
动手试一试： 自编一个小故事： 可以是童话寓言故事也可以是校园幽默搞笑的故事等 进行改编创作。
作业要求：
用连环画或插图方式表现自编的小故事
第十六页，共十七页。
作品展 示
第十七页，共十七页。
第四页，共十七页。
第五页，共十七页。
第六页，共十七页。
• 漫画连环画的特点? • 故事性强、图文并茂、 • 简洁易懂 • 趣味性 • 画面内容具有连续性
第七页，共十七页。
• 龟兔赛跑新传：龟兔赛跑的故事广为流传，小兔子
• 很不服气，便找到小乌龟约到树林中，决定再比赛
构
• 一次，便说道：“你们的祖先赢我们纯属意外！有
思
六年级下册美术课件-9 图文并茂(62)-人教版
特点：1 故事性强，图文并茂，简洁易懂。 2特点画面内容和形象具有连续性。
我们来看这幅作品，看看好的故事画 应该包括哪些内容？
创作步骤及要求：
1 发生在身边有趣的值得回忆的小故事，用 连环画的形式表现出来，并配上文字。
选材构思
文字表现
2 把自己喜欢的文具或玩具添画上表情，赋
予他们生命编进故事里，用图文并茂的形式
画出来。
构图
3 用单幅插图表现自编故事或童话故事中精
彩画面。 深入表现和着色
课堂小结：
连环画丰富了我们的生活， 使我们在轻松之余深受智慧的启 迪，希望喜欢连环画的同学们平 时多多练习，为祖国的连环画事 业的繁荣贡献一份力量。
人教版美术六年级下册
9图文并茂
指在一篇文章里图片和 文字相陪衬，使内容丰富多 彩。
图文并茂
插画：插在文字中间帮助说明内容的图画。包括科学性和艺术性。
这样几段画面和简单文字 组成的小故事，我们把它叫做 是“连环画”或者漫画。其实 也就是我们通常说的小人书。 他是图文并茂、通俗易懂、雅 俗共赏的文艺形式。是通过语 言与多幅画互相依托、密切配 合来叙说故事的发生和发展过 程，让读者简洁明了是一种综 合表现的形式。
六年级下册美术课件-9 图文并茂(74)-人教版
漫画连环画的特点
a、故事性强，图文并茂，简洁易懂。
b、画面内容和形象具有连续性。
故事画三个主要元素
●谁 ● 在哪里 ● 干什么
创作步骤
●a、故事情节编写。（编写脚本，要简 短） ●b、收集素材，设计主要人物、背景、 道具等。 ●c、构思构图，根据编写的情节安排每 格漫画里的情节内容位置。
你更喜欢哪本书？为什么？
思考：这些图画有什么特 点
：这些图画有什么特点
单幅漫画 一页纸上只画一幅漫画。
单幅漫画的特点 主题创意鲜明；文化内含丰富；趣味性强；造型要幽默；夸张得力于整体的把握。
思考：这些图画有什么特点
思考：这些图画有什么特点
漫画连环画 这样几段画面和简单的文字组 成的小故事，我们把它叫做是“连 环画”。通常用多幅漫画表现一个 生活片段。可以自由组合、发展。
选材 我们要有“三有”
● a、有一双会观察的眼睛 ● b、有一双会倾听的幅漫画的方式表现自编的小故事或笑话、童话故事。
a、故事性强，图文并茂，简洁易懂。
b、画面内容和形象具有连续性。
故事画三个主要元素
●谁 ● 在哪里 ● 干什么
创作步骤
●a、故事情节编写。（编写脚本，要简 短） ●b、收集素材，设计主要人物、背景、 道具等。 ●c、构思构图，根据编写的情节安排每 格漫画里的情节内容位置。
你更喜欢哪本书？为什么？
思考：这些图画有什么特 点
：这些图画有什么特点
单幅漫画 一页纸上只画一幅漫画。
单幅漫画的特点 主题创意鲜明；文化内含丰富；趣味性强；造型要幽默；夸张得力于整体的把握。
思考：这些图画有什么特点
思考：这些图画有什么特点
漫画连环画 这样几段画面和简单的文字组 成的小故事，我们把它叫做是“连 环画”。通常用多幅漫画表现一个 生活片段。可以自由组合、发展。
选材 我们要有“三有”
● a、有一双会观察的眼睛 ● b、有一双会倾听的幅漫画的方式表现自编的小故事或笑话、童话故事。
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44
创作故事画有哪些步骤呢？ 1、选材构思 2、文字表现 3、构图绘画
45
选材，我们要有“三有”：
1、有一双会观察的眼睛 2、有一双会倾听的耳朵 3、有一个会想象的大脑
46
作业：
用单幅或多幅漫画的方 式表现自编的小故事或笑话、 童话故事。
47ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
先看个笑话：
一个住在山区、家里刚刚买了电 视机的老太太看完黑人百米赛后， 抹着眼泪对邻居说：“吓死人了！ 几个挖煤的跪成一排被枪毙，还没 瞄准就开了枪，娃儿们吓得那个跑 呀，绳子都拦不住哇！”
1
读了这个笑话，你们脑 海中会出现怎样的画面？
如果把这个笑话画出来……
？？？
2
3
6年级下册 第6课
图文并茂
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欣赏
单幅漫画
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多格漫画
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一个好的故事画，都含有哪些特点呢？
1、文字简练 2、主题突出 3、手法多样
创作故事画有哪些步骤呢？ 1、选材构思 2、文字表现 3、构图绘画
45
选材，我们要有“三有”：
1、有一双会观察的眼睛 2、有一双会倾听的耳朵 3、有一个会想象的大脑
46
作业：
用单幅或多幅漫画的方 式表现自编的小故事或笑话、 童话故事。
47ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
先看个笑话：
一个住在山区、家里刚刚买了电 视机的老太太看完黑人百米赛后， 抹着眼泪对邻居说：“吓死人了！ 几个挖煤的跪成一排被枪毙，还没 瞄准就开了枪，娃儿们吓得那个跑 呀，绳子都拦不住哇！”
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读了这个笑话，你们脑 海中会出现怎样的画面？
如果把这个笑话画出来……
？？？
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6年级下册 第6课
图文并茂
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一个好的故事画，都含有哪些特点呢？
1、文字简练 2、主题突出 3、手法多样