归纳总结是学习科学的重要方法
归纳总结的重要性
归纳总结的重要性归纳总结是一种重要的思维方式和学习方法。
它是一种通过将大量信息归纳为几个关键点来帮助人们更好地理解和记忆信息的方式。
无论在学习、工作还是生活中，都十分关键和必要。
本文将从理论和实践两方面进行阐述和解释。
一、理论意义1. 帮助理解和记忆信息归纳总结可以使大量信息更加易于理解和记忆。
在学习和工作中，我们会接触到大量的信息和知识，如果仅仅是‘照单全收’，可能会陷入信息过多、无从下手的困境中。
然而，通过归纳总结，我们可以将这些信息进行删选、筛选，提取其中最关键的知识点和重点信息，从而使信息更为突出和清晰，也有助于我们更好地理解和记忆这些信息。
2. 促进思维的深入和拓展归纳和总结的过程，可以促进我们思维的深入和拓展。
在将大量信息缩减到几个关键点的过程中，我们需要不断对信息进行分析和比较，并选择出最为关键的信息，这需要我们对信息进行深入的思考和分析。
同时，总结过程也可以让我们更好地了解自己的学习和思考方式，发现自己的优点和缺点，从而有助于我们进一步优化自己的思维方式。
3. 帮助解决问题归纳总结是解决问题的关键步骤之一。
在工作和生活中，我们经常需要解决各种问题。
如果我们能够对问题进行归纳总结，找出问题的核心和关键点，就能够更快地找到问题的解决方案。
同时，归纳总结也可以让我们更好地把握问题的本质，从而更准确地定位问题和解决问题。
二、实践意义1. 帮助学生提高学习效率归纳总结可以帮助学生提高学习效率。
在学习中，要做到知识点贯通、信息梳理，将知识点进行归纳、总结和提炼，减少冗余信息，即可让学生更加精炼的掌握知识点，从而提升学习效率和质量。
2. 帮助企业提高生产效率归纳总结也可以帮助企业提高生产效率。
在企业的生产流程中，有很多琐事和日常性工作，而这些工作对于企业来说也同样重要。
但如果没有一套好的管理机制，就会导致各种问题，影响企业生产效率。
因此，企业需要对生产流程进行归纳总结，找出工作中的瓶颈和改进方案，从而提高生产效率。
全面梳理回顾总结
全面梳理回顾总结引言全面梳理、回顾和总结是一个重要的学习和工作方法。
通过对已经学习或工作过的内容进行梳理回顾，可以加深对知识的理解和记忆，同时也能够发现其中的问题和不足，进而找到改进的方向。
本文将介绍全面梳理回顾总结的重要性和方法，以及如何将其应用于不同的场景中。
重要性全面梳理回顾总结是一个反思和总结的过程。
通过这个过程，我们可以对已经学习或工作过的内容进行再认识和再理解。
同时，全面梳理回顾总结还能够帮助我们发现其中的不足和问题，从而提高学习和工作的效率和质量。
方法梳理梳理是指对已学习或工作过的内容进行整理和归纳。
一般来说，可以按照以下的流程进行梳理：1.收集材料：先收集和整理相关的学习或工作材料，包括笔记、文献、资料等。
2.整理内容：将材料按照一定的顺序进行整理和分类，形成一个清晰的结构。
3.补充细节：将整理的内容进行补充和完善，补充一些关键细节，以便于后期回顾和总结。
回顾回顾是指对已梳理过的内容进行再认识和再理解。
回顾的目的是加深对知识的理解和记忆。
在回顾的过程中，可以采用以下的方法：1.复习笔记：仔细阅读并复习之前整理的笔记，回顾已学习或工作过的内容。
2.思考问题：思考和解答一些关键问题，检验自己对知识的理解和掌握程度。
3.创造应用：运用已学习或工作过的知识，解决一些实际问题，增强对知识的应用能力。
总结总结是指对已回顾过的内容进行总结和归纳。
总结的目的是发现其中的问题和不足，寻找改进的方向。
在总结的过程中，可以采用以下的方法：1.发现问题：对已回顾过的内容进行分析和评估，发现其中存在的问题和不足。
2.分析原因：找出问题产生的原因和根源，为改进提供依据和参考。
3.提出建议：根据问题的分析，提出相应的建议和改进措施，为更好地学习和工作提供指导。
应用场景全面梳理回顾总结可以应用于不同的学习和工作场景中。
下面分别介绍在学习和工作中如何应用全面梳理回顾总结。
学习在学习中，全面梳理回顾总结可以帮助我们更好地掌握和理解知识。
学习总结总结学习成果和经验的方法和技巧
学习总结总结学习成果和经验的方法和技巧学习总结－总结学习成果和经验的方法和技巧在我们的学习过程中，总结学习成果和经验是非常重要的，它有助于我们巩固所学知识，加深理解，并提高学习效果。
本文将介绍几种总结学习成果和经验的方法和技巧，希望能对大家的学习有所帮助。
一、总结学习成果的方法和技巧1.归纳总结法利用归纳总结法可以将学习中获得的重要知识点、关键思想等进行概括和总结。
在学习过程中，我们可以将重点内容用自己的话重新表述，并用简洁的语言进行总结。
这样做可以帮助我们理清知识脉络，提高记忆和理解效果。
2.制作思维导图思维导图是一种以图形的方式表达信息关系的工具。
通过制作思维导图，我们可以将学习中的各个知识点、概念等有机地组织起来，形成一个清晰的知识框架。
这样有助于我们更好地理解和记忆知识，提高学习效果。
3.写作总结文章写作总结文章是一种非常有效的总结学习成果的方法。
通过将学习到的知识、经验等进行整理和总结，写成文章的形式，可以帮助我们深入思考所学内容，提高对知识的理解和应用能力。
同时，写作也是一种表达和思考的过程，可以帮助我们更好地吸收和消化学习成果。
二、总结经验的方法和技巧1.回顾过程在学习中，经常进行回顾是非常重要的。
在学习完成后，我们可以回顾学习的过程和方法，思考哪些方法对我们的学习效果更好，哪些方法需要改进。
同时，也可以回顾自己在学习中遇到的困难和问题，总结解决问题的方法和经验。
2.分析错误和失误在学习过程中，我们常常会犯错误和犯错。
分析错误和失误是一种非常重要的总结经验的方法。
我们可以找出导致错误的原因和根源，并总结出避免类似错误的方法和技巧。
通过这样的反思和总结，我们可以提高自己的学习能力和水平。
3.寻求反馈和建议寻求他人的反馈和建议也是一种非常有效的总结经验的方法。
我们可以向老师、同学、家人或朋友请教，听取他们对我们学习的评价和建议。
通过倾听他人的意见和建议，我们可以更好地认识到自己的不足之处，并找到改进和提高的方法。
学习成功的5个关键秘诀
学习成功的5个关键秘诀在生活中，学习是一个相当重要的环节。
我们需要不断地学习新知识、新技能，来不断完善自己，并在职场上取得成功。
但是，如何才能真正学习成功呢？下面，本文将为大家分享学习成功的5个关键秘诀。
1. 制定计划制定计划是学习成功的基础。
在学习之前，我们需要做好有条不紊的规划。
制定计划有助于我们明确学习的目标和计划。
首先，我们需要确定学习的主题和内容，这有助于我们确保学习的方向正确。
其次，我们需要分析自己的现状，了解自己的优点和缺点，这有助于我们更好地制定计划。
最后，我们需要确定一个合理的时间表，合理安排学习时间，这有助于我们避免过于紧张和压力。
2. 确定目标在制定计划的基础上，我们需要确定学习的目标。
目标可以帮助我们集中注意力，提高学习效率。
明确的目标可以帮助我们了解自己在学习中的优点和缺点，进而更好地着手解决问题。
同时，目标也可以激发我们的学习动力，让我们更加努力地学习。
3. 善于归纳总结善于归纳总结是学习成功的重要秘诀之一。
在学习过程中，我们需要注意及时总结和归纳所学内容，这有助于我们更深入地理解知识点和技能，并更好地掌握所学内容。
另外，善于总结和归纳也可以帮助我们更好地记忆和回顾所学知识，不断地巩固和提高自己的学习效果。
4. 学会思考学会思考是学习成功的关键之一。
在学习过程中，我们需要不断开展思考，并学会分析和判断所学知识的真伪和价值。
我们需要学习如何提出问题、解决问题、发扬创新和思考能力。
在学习过程中，我们需要多观察和思考，不断深入探究所学知识和技能的内涵和内部逻辑。
5. 不断实践不断实践是学习成功的重要秘诀之一。
在学习过程中，我们需要紧密结合实际，并不断进行实践，不断检验所学知识和技能的实用性和有效性。
实践可以帮助我们不断发扬创新和探究精神，进而更好地提高自己的学习水平和职业价值。
总之，以上就是学习成功的5个关键秘诀。
在学习过程中，我们需要认真执行这些秘诀，不断战胜困难和挑战，进而不断提高自己的学习水平和职业能力。
高效学习利用归纳总结理清知识
高效学习利用归纳总结理清知识在现代社会，学习已经成为每个人都无法回避的重要任务。
如何高效地学习，使得每一次的努力都能转化为具有持久影响力的知识，成为了许多人所关注的问题。
而在众多学习方法中，归纳总结是被广泛认可的一种高效学习方式。
本文将从理论和实践两个方面，分别探讨归纳总结对于学习的重要性，并给出一些建议，以帮助读者更好地利用归纳总结来理清知识。
一、归纳总结的理论依据归纳总结作为一种学习方法，其效果在于帮助学习者理清知识的脉络，将学习内容系统化，从而提高记忆和理解的效果。
归纳总结的理论依据主要有以下几点：1. 知识的层次性：知识本身是有层次的，不同知识之间存在着逻辑关系。
通过归纳总结，可以将零散的知识点连接起来，形成一个完整的知识体系，从而更好地理解和记忆知识。
2. 复习的促进作用：通过不断地归纳总结，可以使学习者对学习内容进行反复的复习和回顾，加深对知识的理解和记忆。
同时，总结过程中的思考和归纳也能够促进学习者对知识的整合和应用。
3. 学习者主动性的提高：归纳总结要求学习者主动去思考和总结，通过自己的思维整理和抽象，形成属于自己的知识结构。
这种主动性的学习方式能够激发学习者的学习兴趣和积极性，提高学习效果。
二、归纳总结在学习中的实践应用1. 总结每天的学习内容：在学习过程中，及时总结每天所学的知识点和重要思想，可以帮助巩固记忆，并且为后续的学习做好铺垫。
2. 建立思维导图：在学习某一门学科时，可以尝试使用思维导图的方式来进行归纳总结。
将各个知识点以主题为中心，分支出对应的重点概念和细节，形成清晰的脉络。
3. 制作笔记和复习资料：通过整理和总结学习内容，制作笔记和复习资料，可以提供一个便于回顾和温习的工具。
同时，整理资料的过程本身也是对知识的再次思考和总结。
4. 与他人讨论交流：将自己的学习成果与他人共享，可以促进知识的交流和碰撞。
同时，从他人的观点和思路中获取新的灵感，帮助自己更好地理解和归纳知识。
高效学习的十个技巧与方法
高效学习的十个技巧与方法学习是人类获取知识和提升自我能力的重要途径，但是如何高效学习成为了许多人关注的焦点。
在这篇文章中，我们将介绍十个高效学习的技巧与方法，帮助您更好地掌握知识。
1. 制定明确的学习目标设定清晰的学习目标可以帮助我们更专注地学习。
确切地知道自己想要学习什么，并能将目标分解为小的任务，有助于我们更高效地完成学习任务。
2. 制定学习计划制定学习计划有助于合理安排学习时间，并提醒自己学习的进度。
在计划中明确学习任务的优先级和时间分配，可以更好地管理时间，避免拖延和浪费时间。
3. 创造适合学习的环境学习环境对于学习效果有重要的影响。
选择一个安静、舒适、没有干扰的学习环境，可以帮助我们更专注地学习。
4. 采用多种学习方式学习方式的多样性可以增强学习的深度和广度。
结合阅读、听讲、实践等多种方式进行学习，可以更好地理解和吸收知识。
5. 运用归纳总结的方法归纳总结是一个高效的学习策略。
在学习的过程中，我们应该学会将零散的知识点整理、分类、概括，从而更好地掌握和记忆知识。
6. 培养良好的记忆习惯记忆是学习的基础，因此培养良好的记忆习惯非常重要。
通过反复复习、运用联想和串联等记忆技巧，可以有效地提高记忆力。
7. 注重理解而非死记硬背死记硬背虽然在某些时候是必要的，但真正有意义的学习是理解知识。
努力理解知识的内涵和本质，能够更好地应用和运用知识。
8. 分散学习时间分散学习时间是提高学习效率的一种方法。
将学习时间分散到不同的时间段，可以避免疲劳和厌倦的积累，并且有助于巩固记忆。
9. 与他人讨论学习与他人讨论学习可以促进思维的碰撞与交流，帮助我们更深入地理解和应用知识。
与他人的讨论也能够发现自己的不足之处，并及时进行修正。
10. 不断反思与调整学习方法学习是一个不断探索和调整的过程。
通过反思和评估自己的学习方法和效果，及时调整和改进学习策略，可以提高学习效率和学习成果。
通过以上十个高效学习的技巧与方法，我们可以更好地进行学习，提高学习效率和学习成果。
科学知识整理与归纳技巧
科学知识整理与归纳技巧科学知识的学习是每个人成长过程中至关重要的一部分。
而对于大量的科学知识进行整理和归纳是掌握它们的有效方式之一。
本文将为你介绍一些科学知识整理与归纳的技巧，帮助你更好地理解和记忆科学知识。
一、建立知识框架在开始整理和归纳科学知识之前，建立一个整体的知识框架非常重要。
你可以从整体到细节的方式来组织知识，例如按照科学领域、学科或者主题来划分。
这样可以帮助你更好地理解科学知识的内在联系和逻辑关系。
例如，当学习生物学时，你可以按照动物、植物、微生物等分类来组织你的知识框架。
进一步细分，你可以在动物类中再细分为脊椎动物和无脊椎动物，植物类中可以再细分为种子植物和非种子植物，微生物类中可以再细分为细菌和真菌等。
通过这样的知识框架，你可以清晰地了解每个分类下的具体内容，同时也能够更好地理解它们之间的联系。
二、利用图表和图像在整理和归纳科学知识时，图表和图像是非常有用的工具。
通过绘制图表和图像，你可以清晰地展示科学知识的关键概念和关系，帮助你更好地记忆和理解。
举个例子，当你学习化学中的元素周期表时，你可以绘制一个详细的元素周期表，并在其中标注每个元素的基本信息，如原子序数、原子量、化学符号等。
你还可以用不同的颜色或符号标记元素的特性，如金属、非金属、稀有元素等。
通过这样的图表，你可以更直观地理解元素之间的关系和规律。
另外，当你学习生物学中的食物链时，你可以通过绘制一个简单的图像来展示各个生物之间的捕食关系。
你可以用箭头表示食物的传递方向，更清晰地展示食物链中每个生物的位置和作用。
这样的图像可以帮助你更好地理解和记忆食物链的结构和原理。
三、归纳总结关键概念在学习科学知识的过程中，对于一些重要的关键概念和规律，你可以进行归纳和总结。
将它们集中在一起，可以帮助你更好地把握科学知识的核心内容。
例如，当你学习物理学中的牛顿三大运动定律时，你可以把每个定律的表达式、定义和应用场景整理到一张纸上。
这样，你可以更方便地回顾和记忆这些重要的定律，并能够更好地理解它们在实际问题中的应用。
归纳总结的重要性
归纳总结的重要性归纳总结是人们在学习、工作和生活中必不可少的一项能力，也是提高个人思考和判断能力的重要途径。
归纳总结可以帮助人们从各种事物和现象中提炼出本质信息，形成系统化的认识和理解，提高处理问题的能力和效率。
本文将介绍归纳总结的重要性和方法，以及如何在实际生活中应用归纳总结。
归纳总结的定义归纳总结是指将繁琐复杂的事物和现象，提炼出其中的本质和规律，形成简单而系统的认识和理解的过程。
归纳总结可以是通过观察、实验、分析等方法，将多个单一的事物或现象联系起来，获得新的知识和认识。
归纳总结不仅可以用于学习和工作中，还可以应用于各个领域，如科学研究、经济管理、社会学等。
归纳总结的重要性1.挖掘本质信息归纳总结可以从众多事物和现象中挖掘出本质信息，并将其系统化、概括化。
通过归纳总结，我们可以更好地理解复杂的现象并预测其发展趋势，从而更好地应对工作和生活中的挑战。
2.优化思考方式归纳总结可以帮助我们更好地理解和识别问题，优化思考方式。
通过归纳总结，我们可以从事物的现象中发现其内在的本质规律，从而更高效地处理问题。
3.增强解决问题的能力归纳总结可以提高我们解决问题的能力和效率。
通过对各种问题的归纳总结，我们能够更好地理解问题的本质和规律，从而更快更准确地找到解决问题的方法。
4.提高工作和学习效率归纳总结可以帮助我们更好地系统化、概括化和分类化知识，从而提高学习和工作效率。
通过归纳总结，我们可以更好地理解知识的本质和概念，从而更好地学习和掌握知识。
5.丰富学习和思考内容归纳总结可以帮助我们在学习和思考中发现新的内容和思路，从而变得更加有趣和富有挑战。
通过归纳总结，我们可以发挥我们的创造性和想象力，不断创造出新的思考角度和观点。
归纳总结的方法1.提炼关键信息要实现归纳总结，首先要从大量的信息中提炼出关键信息。
可以通过收集、整理、筛选和比较信息来获得关键信息。
2.形成规律和概念基于提炼出的关键信息，可以形成新的规律和概念。
初中科学学习方法总结范文
初中科学是一门非常重要的学科，它是学生认识自然、了解科学原理和发展趋势、培养科学思维和创新精神的重要途径。
如何更好地学习初中科学呢？本文就此进行总结。
1. 物理学习方法物理是初中科学中非常重要的一部分，是其他科学领域的基础。
在学习物理时，要学会科学阅读。
要认真观察物理现象，理解图表，不要半途而废，要坚持不懈地进行探究和实验。
需要掌握好基础知识，如力学、电学、光学、声学等，要学会画图和标明符号，这样可以更好地记忆和掌握知识。
可以通过参加各地的物理竞赛来增强实践能力，提高学习水平。
2. 化学学习方法化学是一个非常复杂和具体的科学，学习重点在于实验和实践。
在学习化学时，需要学会观察，注意化合物的成分和结构，可以进行半微量实验和正常实验。
同时，要了解化学实验器材的使用方法和注意事项，注意实验室安全。
对于化学的公式和方程式，可以通过背诵记忆。
通过分析和对比实验数据，可以更好地理解化学实验的表现和结论，进一步加深理解。
3. 生物学习方法生物学是通过观察、实验、研究生物现象和生命活动而形成的一门科学。
生物学的学习方法包括实验和观察。
要认真观察各种动植物的生命现象和特征，了解它们的生命规律和基本构造，可以通过实验来深化理解和掌握常见实验技能。
也可以通过阅读生物的专业文献和生物插图来学习生物知识和生命科学的发展方向。
4. 地理学习方法地理学是一门立足于自然、人文和社会诸多领域的科学。
在学习地理时，可以通过看地图、认识地形地貌、过程与现象、探索未知地区来学习地理知识。
同时，还可以通过研究气象、水文、地理、环境等专业知识来扩充自己的知识面。
在学习地理的时候要重视反思和总结，将所学到的实践知识来应用到自己的生活当中去。
5. 总结学习方法初中科学学习方法是多方面的、多维度的，需要灵活地运用各种方法来增强自己的学科能力。
可以通过进行阅读、实验、观察、分析、对比等途径来提高初中科学的学习效率。
同时，也需要注意学科素养和综合能力的提升，这包括批判性思维、综合分析能力、创造性思维等各种领域。
学习的秘诀善于总结与归纳
学习的秘诀善于总结与归纳学习是每个人成长和进步的关键过程。
而善于总结与归纳是一个有效的学习方法，可以帮助我们更好地掌握知识和提高学习效果。
本文将从以下几个方面讨论学习的秘诀以及如何善于总结和归纳。
一、学习的秘诀1.保持专注和积极性学习需要我们投入足够的时间和精力。
保持专注是提高学习效果的关键，要远离干扰，集中注意力。
同时，保持积极性也很重要，积极的心态可以让我们更有动力去学习和解决问题。
2.制定合理的学习计划制定学习计划可以帮助我们有条不紊地进行学习。
合理分配学习时间，将重点放在重要的知识点上，做到高效学习。
3.多角度学习学习不仅仅是死记硬背，更要注重理解和应用。
多角度学习可以帮助我们更好地理解知识，例如通过阅读教材、参考书籍、观看视频等不同方式来丰富学习资料。
4.注重实践与反思学习不仅仅是理论知识的积累，更需要将知识应用于实践，通过实践来加深理解和掌握。
同时也要注重反思，总结自己的学习过程，发现问题并及时调整学习方法。
二、善于总结与归纳的重要性1.帮助记忆总结与归纳可以帮助我们将零散的知识整合，形成完整的概念框架和思维导图。
通过总结整理，可以将学习内容固化在记忆中，提高记忆效果。
2.理清思路总结与归纳可以帮助我们理清学习的思路，将各个知识点之间的关系整理出来，形成逻辑性的脉络。
这有助于我们更好地理解知识，提高学习的效率和质量。
3.发现问题和规律通过总结与归纳，我们可以更好地发现学习中存在的问题和困难，查缺补漏。
同时，也可以更好地发现知识之间的规律和联系，帮助我们更好地应用知识和解决问题。
4.提高应用能力总结与归纳可以培养我们的思维能力和应用能力。
通过归纳总结，我们可以将学习的知识应用于实际问题中，提高解决问题的能力。
三、如何善于总结与归纳1.提炼核心要点在学习过程中，注意筛选出核心的知识点和重要的概念，进行重点总结。
可以通过画重点、做笔记等方式，将重要的内容进行提炼和概括，形成自己的总结。
2.建立框架和思维导图建立知识框架和思维导图，将学习的知识点进行分类和归纳，形成逻辑性的脉络。
“总结归纳”是数学学习中的重要方法
“总结归纳”是数学学习中的重要方法中图分类号：G623文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982（2019）10-080-01古人道“授人以渔，不如授之以渔。
”现在的学生学习任务重、头绪多，引导他们掌握一定的学习方法就显得极为重要。
下面我结合自己的教学实践，谈谈总结归纳法在数学学习中的重要作用。
一、要牢固掌握基础知识、应用总结归纳法数学学习中基础知识容量大，学生理解记忆有一定难度。
且数学基础知识犹如战士上战场所带枪支武器，无它难以成功。
怎样牢固掌握基础知识，需用总结归纳法。
例1:“只含有一个未知数，并且未知数的最高次数是2的整式方程叫做一元二次方程。
”这是一元二次方程的概念。
理解掌握此概念，可用总结归纳法依次分四层①它是方程，②它是整式方程，③只含有一个未知数，④未知数的最高次数是2.轻而易举地就掌握了一元二次方程的概念且能准确判断一元二次方程。
例2：互余角三角函关系sina=cos(90°- a)、tana=cot(90°- a)；cosa=sin(90°- a)、cota=tan(90°- a)可归纳为“正余余、余余正。
”其意为“正为正弦、正切，余为余角即90°- a，余为余弦、余切；余为余弦、余切，余为余角即90°- a，正为正弦、正切。
”这样很轻松记住互余角三角函数关系式。
二、要准确判断结果、应用总结归纳法某些数学问题解答，要学生对知识本质理解。
由于数学知识综合性强，一点不准、满盘皆错。
固要在某些问题中准确判断结果时，应用总结归纳法。
例3：二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)解析式给出，有几个关于它的图象，要我们找出其正确结果。
可将二次函数y=ax2+bx+c(a≠0) 的图象结合解析式间关系总结归纳为“上正下负、左同右异；判别式、数交点；顶点坐标记心间；点的坐标往里代；此题轻松解出来。
”其意为“a﹥0→开口向上，a﹤0→开口向下；对称轴x=-,a、b同号x=-﹤0→对称轴在y轴左侧，a、b异号x=-﹥0→对称轴在y轴右侧；b2-4ac﹥0两个交点，b2-4ac=0一个交点，b2-4ac﹤0无交点。
学习解决问题的有效方法总结
学习解决问题的有效方法总结学习是一个不断进步的过程，而解决问题是学习过程中的关键环节。
无论是在学术上，还是在日常生活中，我们都会面临各种问题，如何有效地解决这些问题成为了我们需要掌握的一项重要技能。
本文将总结几种学习解决问题的有效方法，帮助读者提升解决问题的能力。
一、理性思考:理性思考是解决问题的基础。
在遇到问题时，我们首先要保持冷静的头脑，不被情绪所控制。
通过分析问题、搜集信息、整合思路等步骤来进行理性思考。
这样做可以帮助我们从多个角度看问题，找到问题的关键点，为解决问题奠定基础。
二、归纳总结:归纳总结是学习中常用的方法，同样适用于解决问题。
在面对问题时，我们可以尝试将问题进行归类，找出其中的共性和规律。
通过总结问题本身的特点，可以更好地理解问题的本质，从而有针对性地解决问题。
同时，归纳总结也有助于我们在日后遇到类似问题时能够迅速应对。
三、寻求帮助:当我们遇到难以解决的问题时，不要害怕寻求他人的帮助。
这其中包括老师、同事、朋友等。
他们可能具有不同的知识背景和经验，能够给予我们有价值的建议和解决方案。
在寻求帮助时，我们应该提出明确的问题，理清自己的困惑，这样有助于对方更好地理解我们的问题，并给予精准的答复。
四、模仿与实践:模仿与实践是学习解决问题的重要方法。
我们可以寻找有效解决类似问题的案例，学习他人的经验和方法。
通过模仿，我们能够更好地理解问题的解决思路和技巧。
然后，我们需要将学习到的知识应用于实践中，亲自去解决问题。
通过不断的实践与反思，我们可以不断地优化自己的解决问题的能力。
五、培养创造力:创造力是解决问题的关键能力之一。
我们应该积极开拓思维，寻找问题背后的根本原因，并从不同的角度和思维方式出发，寻找新颖独特的解决方案。
培养创造力需要我们具备开放的心态，接受不同的观点和思路，从而不断创新。
六、持之以恒:解决问题往往需要时间和耐心。
当我们遇到困难时，不要轻易放弃，要坚持下去。
相信自己的能力和智慧，相信问题总有解决的办法。
各科知识点归纳总结方法
各科知识点归纳总结方法1. 语文语文是孩子学习的重要科目，无论是阅读理解、写作、还是文言文等，都需要良好的归纳总结能力。
孩子在学习语文的过程中可以通过以下方法来进行知识点的归纳总结：- 阅读理解：在阅读文章的过程中，可以记录下关键词、重要事件和人物，然后将其组织成逻辑清晰的句子或段落，从而得到一个整体的理解。
- 写作：写作是语文学习中很重要的一部分，孩子可以通过总结常见的写作题型和句型来丰富自己的表达方式。
- 文言文：在学习古代文学作品和古代文言文时，可以将生词、句子和段落进行归纳总结，以便更好地理解和记忆。
2. 数学数学是孩子学习中最需要归纳总结能力的科目之一，尤其是在解题过程中。
孩子在学习数学的过程中可以通过以下方法进行知识点的归纳总结：- 公式总结：在学习不同数学公式时，可以将其分类总结，从而更好地记忆和应用。
- 解题方法总结：在学习不同题型的解题方法时，可以将不同类型的题目和解题思路进行总结，从而更好地理解和掌握解题方法。
- 错题总结：在做错题的过程中，可以对错题进行总结分析，找出自己的问题，并总结出解题技巧和方法，以便以后避免犯同样的错误。
3. 英语英语作为一门外语，需要孩子在学习过程中进行大量的归纳总结来强化记忆和提高应用能力。
孩子在学习英语的过程中可以通过以下方法进行知识点的归纳总结：- 单词总结：在学习英语单词时，可以根据词义、词根、词缀等进行分类总结，以便更好地记忆和应用。
- 语法总结：在学习英语语法时，可以将不同类型的语法规则进行总结，从而更好地掌握英语语法知识。
- 句型总结：在学习不同类型的句型结构和表达方式时，可以将其进行归纳总结，以便能够更灵活地运用到实际的口语和写作中。
4. 科学科学是一个涉及范围广泛的学科，需要孩子在学习过程中进行丰富的归纳总结来理解和掌握科学知识。
孩子在学习科学的过程中可以通过以下方法进行知识点的归纳总结：- 知识点总结：在学习不同科学知识点时，可以将其进行分类总结，如生物的分类、化学的反应等，以便能够更好地理解和记忆。
先总结归纳还是归纳总结
先总结归纳还是归纳总结在学习和研究的过程中，总结归纳是一种重要的思维方法和学习技巧。
它能够帮助我们更好地理解和掌握所学的知识，提高学习的效率和质量。
然而，对于如何进行总结归纳却存在着不同的观点和方法。
有人认为应该先总结再归纳，有人则主张归纳总结。
那么，到底应该先总结归纳还是归纳总结呢？要回答这个问题，我们首先需要理解总结归纳和归纳总结的定义和作用。
总结归纳是指在学习和研究的过程中，通过梳理已有的知识和信息，提炼出其中的核心思想和规律，形成一个系统性的整体。
它可以帮助我们将零散的知识点和信息进行整合和概括，从而更好地理解和掌握所学的内容。
而归纳总结则是指在获取新的知识和信息后，通过分析和总结找出其中的共性和规律性，形成一个具有普遍意义的结论或经验。
它可以帮助我们从具体的实例和事实中抽象出一般的概念和原则，进而提高我们的分析和思考能力。
那么，到底应该先总结归纳还是归纳总结呢？个人认为，这取决于所面对的具体情况和任务。
在学习一门新的知识或技能时，通常应该先总结归纳。
这是因为刚接触一个新的领域或学科时，我们的知识和经验相对有限，很难立即进行深入的分析和总结。
因此，通过总结归纳可以将所学的内容系统地整合和梳理，形成一个相对完整和清晰的认识。
这有助于我们建立一个基础框架，为后续的学习和思考提供一个有序的思维导图。
而在分析和解决问题时，更倾向于归纳总结。
这是因为在面对具体的问题和情况时，我们需要通过观察和实践来积累和获取相关的经验和信息。
通过不断地分析和总结，我们可以发现其中的共性和规律，形成解决问题的方法和策略。
这种归纳总结的过程是一个不断深化和拓展的过程，能够提高我们的思考和解决问题的能力。
总结归纳和归纳总结并不是孤立的过程，它们可以相辅相成，互为补充。
在学习和研究中，我们应该根据具体的情况和任务选择合适的方法和策略。
无论是先总结归纳还是归纳总结，关键的是能够准确把握问题的本质和核心，通过思考和总结不断提炼和迭代，从而深化我们对知识的理解和掌握。
讨论如何归纳总结
讨论如何归纳总结归纳总结是我们在学习、工作和生活中经常要进行的一项重要任务。
通过对所学内容或经验进行整理和总结，我们可以更好地掌握知识，提高工作效率，改进自己的思考方式，甚至对未来的发展做出更明智的决策。
下面将从学习、工作和生活三个方面来讨论如何进行归纳总结。
一、学习方面的归纳总结方法学习是我们获取知识、提高能力的途径，因此归纳总结在学习中起着至关重要的作用。
以下是几种常见的归纳总结方法：1.笔记整理法：在学习过程中，我们通常会做一些笔记来帮助记忆和理解。
而笔记整理法就是将这些零散的笔记内容进行整理和梳理，形成清晰的脉络和概括性的总结。
可以按照知识点的关联性进行分类，用条理清晰的标题和重点内容来呈现，以便后续复习和回顾时能够更快地掌握重点。
2.概念图谱法：对于一些概念性较强的学科，如数学、物理等，可以采用概念图谱法进行总结。
概念图谱是一种通过图形化方式展示概念之间关系的方法，可以将学科的各个概念和其之间的关联关系用图形表示出来，从而更好地理解和记忆。
3.提问回答法：在学习过程中，我们可以根据所学内容提出一些问题，并通过查阅资料、请教他人等方式得到答案。
然后将问题和相应的答案进行总结和归纳，形成类似于问答的方式来呈现。
这种方法有助于提高对所学内容的深入理解和应用。
二、工作方面的归纳总结方法工作是我们实践所学知识和技能的过程，通过归纳总结工作经验，我们可以提高工作效率和质量，发现问题和改进方法。
以下是几种常用的归纳总结方法：1.项目总结法：在完成一个项目后，可以对整个项目进行总结和归纳。
可以从项目的目标、过程、成果等方面进行分析，总结出项目的亮点和问题，并提出改进方案和经验教训。
这样可以帮助我们在下一个项目中避免类似的错误，更好地完成任务。
2.工作日志法：在日常工作中，可以养成写工作日志的习惯。
在工作日志中可以记录每天的工作内容、遇到的问题、解决方法以及工作的成果和收获。
通过阅读和分析工作日志，可以及时发现自己工作中的不足和问题，提高工作效率和质量。
学习归纳总结
学习归纳总结学习是人类进步和成长的基石，而归纳总结则是学习的重要环节。
通过对所学知识的深思熟虑、提炼概括，在脑海中串联起相关概念和思维路径，进而形成总结性的理解。
本文将从归纳总结的定义、重要性以及如何进行有效的学习归纳总结等方面展开讨论。
一、归纳总结的定义归纳总结是指将已学习的知识和经验进行整理归纳，提取出其内在的本质和规律，从而达到深层次的理解和掌握。
通过将大量的零散信息和观念在脑海中沉淀，将其与已有的知识进行整合，归纳总结使我们能够更好地理解知识的内在联系，进而为进一步的学习和应用打下良好的基础。
二、归纳总结的重要性1. 促进知识的巩固和内化通过对学过的知识进行归纳总结，我们能够将零散的知识点串联起来，形成完整的认知结构。
这有助于巩固和内化所学内容，提高知识的记忆和理解度。
2. 帮助更好地理解和应用知识归纳总结可以将学过的知识与已有的知识进行比较和对照，找出它们之间的联系和区别。
这有助于我们更好地理解知识的内在规律和逻辑，并能够更灵活地运用知识解决问题。
3. 提高学习效率和成果通过归纳总结，我们可以系统地整理和呈现已学知识，帮助我们更好地审视和评估自己的学习成果。
同时，归纳总结也为我们在复习和应用知识时提供了可依据和参考，提高学习的效率和成果。
三、有效的学习归纳总结方法1. 理清知识之间的层次关系学习过程中，我们会接触到各种各样的知识点和概念。
在归纳总结时，我们可以将这些知识点按照层次关系进行分类和整理，形成一个清晰的知识框架。
这有助于我们更好地理解知识的组成部分和内在联系。
2. 使用概念地图概念地图是一种图形化的归纳总结方法，通过将各个知识点以及它们之间的联系绘制成图形，可以更清晰地展示知识的结构和关系。
在概念地图中，我们可以使用关键词、箭头等元素将各个知识点进行连接，形成一个完整的概念网络。
3. 进行自我提问和回答在学习归纳总结的过程中，我们可以主动向自己提问，激发思维，并通过回答问题的方式输出已学的知识。
归纳总结理论
归纳总结理论在各个领域的学习和研究中，归纳总结理论是一种重要的方法和工具。
它通过整合、梳理和总结已有的信息和知识，从中提炼出规律、原则和结论。
本文将介绍归纳总结理论的基本概念、应用方法以及其在科学、教育、经济等领域的重要性。
一、归纳总结理论的概念与基本原理归纳总结理论是指通过对一系列已有的相关信息和知识进行梳理、整合和提炼，从中发现共同点、本质规律和普遍结论的过程。
其基本原理包括以下几点：1. 提取共性：通过分析已有的个别事物或个例，发现它们之间的相同之处，提取共性，形成归纳的结论。
2. 概括本质：归纳总结的目的是找出问题的本质特征和规律，去除次要因素，抓住核心要点。
3. 归纳性思维：归纳总结是一种思维方式，通过对已有事实和观察结果的综合分析，进行归纳思考。
二、归纳总结理论的应用方法归纳总结理论的应用方法多种多样，下面介绍几种常见的方法：1. 分类归纳法：将具有相似特征的个别事物或个例进行分类归纳，找出各个类别之间的联系和区别。
2. 归类法：将一系列事物或现象根据某种共同属性进行排序和归类，以便更好地理解和分析。
3. 聚类分析法：通过对大量数据进行统计和分析，找出其中的规律、关联和特点，进而总结出结论。
4. 概念抽象法：将个别事物或个例中的共性特征提取出来，形成概念，通过概念的归纳总结来理解和解释问题。
三、归纳总结理论的重要性归纳总结理论在各个领域具有重要的作用和价值：1. 科学研究方面，通过对已有的研究成果进行归纳总结，可以发现科学规律和深层结构，推动学科的发展和进步。
2. 教育教学方面，教师可以通过归纳总结学生的学习情况和表现，找出学生的不足和问题，从而制定更有效的教学策略。
3. 经济管理方面，企业可以通过对市场、竞争对手等各种信息的归纳总结，了解市场需求和潜在机会，指导决策和经营。
4. 人文社科研究方面，通过对历史事件、文化现象等的归纳总结，可以揭示社会发展的规律和人类文明的共同特征。
综上所述，归纳总结理论作为一种重要的方法和工具，在各个领域都有广泛的应用和重要的意义。
归纳总结还是总结
归纳总结还是总结引言在学习和工作中，我们常常需要对所学或所做的事情进行总结和归纳。
总结和归纳是整理和梳理思维的重要手段，能够帮助我们更好地理解和吸收知识，提高工作效率和学习成果。
在本文中，我们将探讨归纳总结和总结的概念和区别，并分析它们在学习和工作中的应用。
归纳总结的定义归纳总结是将一系列相关的事实、观点或经验整理、归纳为一个更为综合、概括的理论或结论的过程。
归纳总结的目的是通过对大量的个别事实或观点的归纳和概括，发现其中的共性和规律，从而达到简化思维、提取核心的目的。
归纳总结主要包括以下步骤： 1. 收集相关的事实、观点或经验； 2. 对这些材料进行整理、分类、筛选； 3. 从中发现共性、规律； 4. 将共性和规律整理为一个较为概括的理论或结论。
总结的定义总结是对某一段时间、某个事件、某个主题的经验、知识或结果进行概括、提炼的过程。
总结的目的是为了将相关的信息和体会汇总起来，得出一些有价值的结论和教训，以便为今后的学习和工作提供借鉴。
总结通常包括以下内容： 1. 对所总结的材料进行整理和分类； 2. 对其中的主要经验、知识或结果进行提炼； 3. 对所得出的结论和教训进行概括和总结。
归纳总结与总结的区别从定义上来看，归纳总结和总结有着相似的目的和过程，但它们的侧重点和适用范围有所不同。
归纳总结更加侧重于从大量的具体事实、观点或经验中找出共性和规律，从而得出一个概括性的理论或结论。
归纳总结通常用于科学研究、学术论文等需要对大量数据进行分析和归纳的场合。
总结则更加侧重于将某一段时间或某个事件、主题的经验、知识或结果进行整理、提炼和概括。
总结的目标是为了将所得到的结论和教训进行总结，并为今后的学习和工作提供参考和指导。
总结通常用于工作总结、学习总结、经验总结等方面。
归纳总结与总结在学习和工作中的应用归纳总结和总结在学习和工作中都具有重要的应用价值。
在学习方面，通过归纳总结，我们可以将大量的学习材料进行分类、整理，找出其中的共性和规律，从而更好地理解和吸收知识。
归纳总结属于逻辑
归纳总结属于逻辑引言在我们的日常生活中，逻辑是一种广泛应用的思考和表达方式。
逻辑的一个重要组成部分是归纳总结。
归纳总结是通过观察和分析一系列事实或样本来得出普遍规律或结论。
它是一种重要的思维方式，用于推理、论证和决策过程中。
本文将探讨归纳总结的概念、原理和应用，并探讨其在逻辑推理中的重要性。
归纳总结的概念和原理归纳总结的定义归纳总结是一种从特殊到一般的思维方式，通过观察和分析一系列个别事实或样本，来得出普遍规律或结论的过程。
它是一种基于经验和观察的推理方式，通过从具体的个例中提取共同特征和规律，来推断出更普遍的结论。
归纳总结的原理归纳总结基于以下两个基本原理：1.类型识别：在归纳总结的过程中，我们需要观察和识别不同个体之间的相似之处和共同特征。
通过将个体归类到特定的类型或类别中，我们可以发现其中的共性和规律。
2.泛化推理：根据观察到的个别事实或样本，我们可以推断出更为普遍的结论。
这种推理过程依赖于我们对这些个体的特征和规律的理解和抽象。
归纳总结的应用归纳总结在许多领域中都有广泛应用。
以下是几个例子：科学研究在科学研究中，归纳总结是一种常见的方法，用于从实验数据和观察结果中得出普遍规律。
科学家通过收集和分析大量的实验数据，来推断和验证理论或假设的有效性。
归纳总结在物理学、化学、生物学等各个科学领域都扮演着重要角色。
数据分析在数据分析领域，归纳总结是一种常用的技术，用于从大量数据中提取有用的信息和模式。
数据分析师通过观察和分析数据集中的样本，来发现数据背后的规律和趋势。
这些结果可以用于预测未来的趋势、制定策略和做出决策。
教育和学习在教育和学习过程中，归纳总结是一种重要的思维方式。
教师通过将学生所学的知识和技能归纳和总结起来，来帮助他们理解和应用所学的内容。
学生也可以通过归纳总结来记忆和理解复杂的概念和理论。
决策和规划在决策和规划过程中，归纳总结可以帮助我们理清思路，找到问题的本质和关键因素。
通过归纳总结已有的信息和经验，可以提高决策和规划的准确性和有效性。
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归纳总结是学习科学的重要方法篇一：各年级学科学习重点总结各年级学科学习重点总结每个年级的学习重点是不一样的，很多同学成绩提不高，就是没有正确地认识到这一点。
今天给大家分享的是孩子在整个小学阶段各科目的学习方法与重点，非常实用，强烈建议大家收藏！文章很长，如果你能够耐心地读完，一定会受益匪浅。
一年级习惯全新的学习生活一年级的小学生刚告别幼儿园的轻松课程，一下子进入小学后无论是行为习惯还是知识技能方面都有了不同的要求，那孩子们应该怎么度过这个关键期呢？给大家四点建议：1、让孩子意识到自己已经长大了，要读小学了。
2、允许孩子们在刚升上小学时，自然地表达自己哪些地方觉得不习惯，不让孩子觉得有这样的想法很丢脸。
3、多交一些新朋友，扩大自己的生活圈。
4、形成良好的学习习惯和方法。
二年级开始阅读与积累一年级升二年级之后的学习，最主要的还是习惯与兴趣的培养，还有基础知识的把握。
因为接下来的三年级是小学课程转化的重要年级，学习内容多了，难度大了，孩子要保持高分，需要花费更多的力气，付出更多的努力，如果再加上学习习惯马虎的话，成绩很容易大幅下滑。
1语文学习的重点不仅仅在于生字、词语的训练，还要引起对学生阅读和写作方面的兴趣。
老师认为，孩子要积累材料，阅读是至关重要的。
二年级的孩子已经具备了阅读书籍的能力，并且初步有了评判一本书、一个故事是否适合自己的判断力。
所以，家长在这个阶段要特别注意多给孩子创造阅读的空间和氛围。
在给孩子选取阅读的书目时，不要只局限于某一类图书，只要是积极正面健康的书籍，都可以给孩子看。
另外，不要认为积累只能限于文字积累，在生活中家长可以带着孩子口头积累。
二年级的学生在语文学习方面还属于起步阶段，家长在注重学生书面的字词句时，也要注意学生在生活中说一句话时是否完整，经常有意识的训练，会起到意想不到的效果。
三年级开始大量知识系统性的学习二年级升三年级后是一个两极分化的阶段，课程内容从培养学习兴趣转向大量知识系统性的学习，孩子往往不能及时地消化吸收所学的知识，加上训练的不足，会出现遗忘，理解混乱等现象，所以提前让孩子适应中年级的学习尤为重要。
1三年级是小学语文的一个重要转折时期，语文课文由原来的文字简单、情节单纯转向课文内容有一定的深度，字词也逐渐成为帮助读通课文的工具，而不是学习的重点了。
在这个时期，让孩子养成独立思考、自主学习的习惯是非常重要的。
最大的难点在于习作练习——从几句话的段要写到完整的一篇文章，字数也有了明显的提升。
如果孩子不能很好地过渡，将直接影响孩子对作文的兴趣，有的孩子甚至从此害怕作文。
2三年级数学的学习需要加强孩子的数学应用意识，不断丰富解决问题的策略，提高解决问题的能力。
培养孩子进行初步的分析、综合、比较、抽象、概括，对简单的问题进行判断、推理，逐步学会有条理、有根据地思考问题，同时注意培养思维的敏捷性和灵活性。
在日常学习生活中能撇开事物的具体形象，抽取事物的本质属性，从而获取新的知识。
3英语从三年级开始，除了口语测试，还加入笔试检测，内容分为听力和笔试两部分。
同时，词汇也需要逐步积累、牢牢掌握。
因此，围绕日常生活话题开展学习并积累和拓展足够多的词汇量，保证充足的语言输入是这一时期学生英语学习的重点。
如何能让孩子从开始就摆脱死记硬背，学会使用更高效、更有趣的背词方法呢？老师认为，自然拼音就是其中一种很好的方法，它是中外语音专家公认的儿童进行英文阅读入门的最佳工具。
四年级分水岭逐步形成四年级是一个由中年段到高年段的承接期。
就学习习惯而言，这个阶段是孩子习惯的定型期，各种学习习惯将开始逐步固化下来，甚至伴随孩子一生。
当然这种学习习惯既包括了好的习惯，也包括不好的痼疾。
就学习内容而言，难度有了质的改变。
在三四年级时，孩子的书面语言开始超过口头语言。
这个时候，孩子的成绩偶尔下滑是正常的，关键在于我们家长要正确帮助他们。
1随着学习难度的提升，三年级升四年级的同学会明显感觉语文不再像以往那样可以轻松拿高分了。
四年级学生的思维处于形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段，语文学习内容由词句向篇章过渡，学生无论从心理发展还是学习习惯养成等方面，都在小学阶段起着承上启下的作用，既有一定的难度，又非常重要。
语文学习会出现的问题主要有二：一是阅读理解和语言的应用技巧不足，以致阅读题会出现答题不完整，概括能力较弱等情况。
家长要注意多用生活中的实例引导孩子，加深对语言文字的理解与运用；还可以结合课文的学习，引导课外阅读，让孩子的课外阅读变得更加广泛而有效。
二是作文缺少生活素材，很难使文章生动具体。
四年级的作文包括写人、写事、写景、写生活、写感想、体会等。
当中，写实占大多数，写实是为了让孩子从日常生活出发，写出自己的所想、所见、所感、所做。
所以，平时家长可以鼓励孩子如实表达，让他们随时把自己的所想、所见及时记在日记本中，帮助增加写作的素材。
2开始接触杯赛和升学考试必考的几何、计数、行程、数论等内容，并开始接触五六年级学校统测、小升初考试及杯赛必考的列方程解应用题。
全面进入杯赛和小升初筹备阶段。
孩子数学体系日趋完善，逐步接触小学奥数学四大体系：几何、计数、数论、组合，需要通过知识提升为今后的各大杯赛和小升初考试做充足准备。
3四年级是小学阶段英语学习的过渡和连接阶段，是非常重要的阶段。
四年级是语法启蒙的黄金时期。
这就要求在提高听说读写技能的同时，英语学习应以实用常考句型积累为主，以启发学生对语法的感知与应用。
可是，往往这个时候很多家长就会盲目地为孩子选择过多或过难的课外英语学习内容，进入了学习的误区。
在这个阶段，培养学生的学习兴趣依然十分重要，学生在这个时期已经掌握了一定的单词和简单的句型，因此可以给学生补充一些英语小短片，小歌曲，这样不仅仅可以提高学生的兴趣，还可以扩大学生的知识面。
五年级小学英语学习的分水岭一、学习内容的变化：范围扩大，难度加深。
从五年级开始，学习重点知识和难点逐渐和孩子们见面，这些知识点不仅是历年来小升初考察的重点，更是孩子展现实力的最好证明。
较之四年级，五年级的专题增加了很多问题等，这些知识点使得我们的孩子开始对学习力不从心，拿不出学习该有的节奏。
另外，在难度上的加深，梯度也十分明显，孩子一定要在学习上花更多的工夫。
二、学习方法的变化：善于总结，稳扎稳打，力争突破。
进入五年级，一定要明确这是孩子学习的关键，因为六年级我们的学习任务就是小升初复习，因此五年级时如果基础知识不够扎实的话，那我们到小升初时也会力不从心。
尤其是五年级上学期，学生们开始了一个完全接纳新知识的阶段，重点、难点内容的增加，对我们这个阶段的要求就是总结知识点，而不是传统的“听课，完成作业”。
篇二：教育科学研究方法总结1、四个水平：直觉观察水平探究原因水平迁移推广水平理论研究水平2目前教育科学研究选题存在的问题：理论研究与应用研究；一般与重点；借鉴与创新关系确定研究课题基本要求标准问有价有理和事实依据具体明确独创性可行性（主客时机）4、选题的含义：经选择未确定所要研究的问题，包括提出问题和确定问题。
5、选题的过程：逻辑过程。
理论本身，理论与实际之间，理论与社会发展需要之间的种种矛盾分析中，发展和形成一个有意义，有创建的课题。
6、选题的途径与方法（A课题产生途径：社会发展；学科建设；教育实践；日常观察；国内外信息分析；国家领导机构指南、B分解、C提法、D进行课题论证避免选题盲目性）7、文献检索基本方法：顺查法、逆查法、引文查找法、综合查找法8、检索文献遵循要求：检阅要全面全面性；准确性；勤于积累；善于思索9、文献综述报告主要内容：问题提出、研究方法、正文部分、主要文献目录（专著和论文）10、理论构思：指以一定的科学理论为指导，在已有的客观事实材料和理论研究成果基础上运用科学的思维方式对所要研究问题的现象过程本质或原因的一种理论解释。
11、理论构思的基本内容：准确表述研究问题；界定研究课题的核心概念；形成初步研思路12、理论构思在教育研究中作用：方向明确主体思想目标；提高研究者科学水平；评界少年儿童主体发展：一是阐明研究目标和具体问题；下定义界定核心概念；提出理论观点（实践是人特有的存在方式、学生主体性发展水平存在明显的个性差异、教育改革关键是教师）13、好的理论构思主要标准：历史和现实材料全面充分客观；具指实践现实性可行性；着眼点正确性；具体新的研究思路、视角和方法；概念和理论体系结构合理性14、建立和检验理论构思的基本方法：理论探讨；建立指标（理论引导方法、统计学方法）理论构思具体化得到初步论证；调查、实验方法获得事实依据；借鉴国内外已有成果，吸合15、教育研究设计：确定研究方法、选择研究对象16、选样本基本要求：明确规定总体、取样的随机性、代表性、合理的样本容量17、样本大小取决的因素：研究类型不同；预定分析精确度；允许误差大小；总体同质性；研究者的时间；取样方法等。
描述调查总体10% 不少于100；相关比较研究每组至少3018、取样的基本方法：简单随机取样（抽签随机数目表）系统随机抽样分层、整群随机取19、历史研究法的基本特点：历史性具体性逻辑分析法为主。
缺点：年代、零散、加工主观、无法精确到量分析20、历史研究法运用的问题：注意来源鉴别外部评论真伪性真实性；内部评论客观可靠性；坚持用唯物主义史观古与今史与论批判、继承与创新关系历史观：以历史事实为前提；尊重历史价值为基础；以历史主义精神为核心；创造性转化历史为目的的主体意识21、历史分析方法、逻辑分析方法、阶级分析方法。
历史研究的三个不同层次：第一个层次搜集分析鉴别史料是历史研究的基础；历史事件和过程发展规律的揭示是核心；马唯物方法22、教育观察研究是教育研究人员通过感官或借助于一定的辅助仪器，在一定时间内有目的有计划地处于自然状态下的客观事物进行感知考察并收集资料的一种科学研究方法。
23、观察法分为：日常观察和科学观察24、教育观察研究的主要特点：一是有目的有意识的搜集资料的活动；二是在自然发生的条件下，对观察对象不加任何干预和控制的状态下进行的，这使得教育科学研究者能考察观察对象在日常现实生活，学习活动等中的真实、典型和一般行为表现。
三是观察对象是当前正在发生的事实现象，具有直接性；四是在一定理论指导下，进行的其结果的解释也是有关理论为前提的；五是借助于一定的工具。
25、教育观察研究功能/作用：一是有目的有计划，从而获得比较充实客观的事实材料；二是检验教论观点是否正确的重要途径；助于课题研究的选择和形成。
26、教育观察研究的类型：自然情境中的观察与实验室观察；直接与间接；参与与非参与性；结构式与非结构式27、教育观察研究的实施：界定研究问题并确定研究对象；了解观察对象的基本情况；编制观察记录表；记录观察资料；分析资料28、教育观察研究的优：一是在教育现象发生的当时进行现场观察、记录能搜集到事后搜集不到的资料、能注意到事发现场的气氛和情境，利于把握问题实质；二是所获资料可靠性较高；三是能比较客观地反映教育现象本来的面目避免偏见和期待效应。