[中考数学]反比例函数的实际应用

一、选择题

1. （2011•泰州，5，3分）某公司计划新建一个容积V （m 3）一定的长方体污水处理池，池的底面积S （m 2）与其深度h （m ）之间的函数关系式为错误!未找到引用源。(0)v S h h

=≠，这个函数的图象大致是（ ） A 、 B 、.

C 、.

D 、.

考点：反比例函数的应用；反比例函数的图象。

专题：几何图形问题；数形结合。

分析：先根据长方体的体积公式列出解析式，再根据反比例函数的性质解答．注意深度h （m ）

的取值范围．

解答：解：根据题意可知：(0)v S h h

=≠错误!未找到引用源。， 依据反比例函数的图象和性质可知，图象为反比例函数在第一象限内的部分．

故选C ．

点评：主要考查了反比例函数的应用和反比例函数的图象性质，要掌握它的性质才能灵活解

题．反比例函数y=错误!未找到引用源。的图象是双曲线，当k ＞0时，它的两个分支分别位于第一、三象限；

当k ＜0时，它的两个分支分别位于第二、四象限．

2. （2011湖北咸宁，5，3分）直角三角形两直角边的长分别为x ，y ，它的面积为3，则y

与x 之间的函数关系用图象表示大致是（ ）

A 、

B 、

C 、

D 、

考点：反比例函数的应用；反比例函数的图象。

专题：图表型。

分析：根据题意有：xy=3；故y 与x 之间的函数图象为反比例函数，且根据x y 实际意义x 、y 应大于0，其图象在第一象限；故可判断答案为C ．

解答：解：∵错误!未找到引用源。xy=3，

∴y=错误!未找到引用源。（x＞0，y＞0）．

故选C．

点评：本题考查了反比例函数的应用，现实生活中存在大量成反比例函数的两个变量，解答该类问题的关键是确定两个变量之间的函数关系，然后利用实际意义确定其所在的象限．3.（2011黑龙江大庆，4，3分）若一个圆锥的侧面积是10，则下列图象中表示这个圆锥

母线l与底面半径r之间的函数关系的是（）

A、B、C、D、

考点：圆锥的计算；反比例函数的图象；反比例函数的应用。

专题：应用题。

分析：圆锥的侧面积=π×底面半径×母线长，把相应数值代入即可求得圆锥母线长l与底面半径r之间函数关系，看属于哪类函数，找到相应的函数图象即可．解答：解：由圆锥侧面积公式可得l=错误!未找到引用源。，属于反比例函数．

故选D．

点评：本题考查了圆锥的计算及反比例函数的应用的知识，解决本题的关键是利用圆锥的侧面积公式得到圆锥母线长l与底面半径r之间函数关系．

4.（2011•南充，7，3分，）小明乘车从南充到成都，行车的平均速度v（km/h）和行车时间t（h）之间的函数图象是（）

A、B、

C、D、

考点：反比例函数的应用；反比例函数的图象。

专题：数形结合。

分析：根据时间t、速度v和路程s之间的关系，在路程不变的条件下，得v=错误!未找到引用源。，则v是t的反比例函数，且t＞0．

解答：解：∵v=错误!未找到引用源。（t＞0），

∴v是t的反比例函数，

故选B．

点评：本题是一道反比例函数的实际应用题，注：在路程不变的条件下，v是t的反比例函数．

二、解答题

1.（2011•河池）如图，李老师设计了一个探究杠杆平衡条件的实验：在一个自制类似天平的仪器的左边固定托盘A中放置一个重物，在右边的活动托盘B（可左右移动）中放置一定质量的砝码，使得仪器左右平衡，改变活动托盘B与点O的距离x（cm），观察活动托盘B中砝码的质量y（g）的变化情况．实验数据记录如下表：

（1）把上表中（x，y）的各组对应值作为点的坐标，在坐标系中描出相应的点，用平滑曲线连接这些点；

（2）观察所画的图象，猜测y与x之间的函数关系，求出函数关系式并加以验证；

（3）当砝码的质量为24g时，活动托盘B与点O的距离是多少cm？

（4）当活动托盘B往左移动时，应往活动托盘B中添加还是减少砝码？

考点：反比例函数的应用。

专题：跨学科。

分析：（1）根据各点在坐标系中分别描出即可得出平滑曲线；

（2）观察可得：x，y的乘积为定值300，故y与x之间的函数关系为反比例函数，将数据代入用待定系数法可得反比例函数的的关系式；

（2）把y=24代入解析式求解，可得答案；

（4）利用函数增减性即可得出，随着活动托盘B与O点的距离不断减小，砝码的示数应该不断增大．

解答：解：（1）如图所示：

（2）由图象猜测y与x之间的函数关系为反比例函数，

∴设错误!未找到引用源。（k≠0），

把x=10，y=30代入得：k=300，

∴错误!未找到引用源。，

将其余各点代入验证均适合，

∴y与x的函数关系式为：错误!未找到引用源。．

（3）把y=24代入错误!未找到引用源。得：x=12.5，

∴当砝码的质量为24g时，活动托盘B与点O的距离是12.5cm．

（4）根据反比例函数的增减性，即可得出，随着活动托盘B与O点的距离不断减小，砝码的示数会不断增大；

∴应添加砝码．

点评：此题主要考查了反比例函数的应用，此题是跨学科的综合性问题，解答该类问题的关键是确定两个变量之间的函数关系，然后利用待定系数法求出它们的关系式．

2.（2011•郴州）用洗衣粉洗衣物时，漂洗的次数与衣物中洗衣粉的残留量近似地满足反比例函数关系．寄宿生小红、小敏晚饭后用同一种洗衣粉各自洗一件同样的衣服，漂洗时，小红每次用一盆水（约10升），小敏每次用半盆水（约5升），如果她们都用了5克洗衣粉，第一次漂洗后，小红的衣服中残留的洗衣粉还有1.5克，小敏的衣服中残留的洗衣粉还有2克．

（1）请帮助小红、小敏求出各自衣服中洗衣粉的残留量y与漂洗次数x的函数关系式；（2）当洗衣粉的残留量降至0.5克时，便视为衣服漂洗干净，从节约用水的角度来看，你认为谁的漂洗方法值得提倡，为什么？

考点：反比例函数的应用。

专题：应用题。

分析：（1）设小红、小敏衣服中洗衣粉的残留量与漂洗次数的函数关系式分别为：y1=错误!未找到引用源。，y2=错误!未找到引用源。，后根据题意代入求出k1和k2即可；

（2）当y=0.5时，求出此时小红和小敏所用的水量，后进行比较即可．

解答：解：（1）设小红、小敏衣服中洗衣粉的残留量与漂洗次数的函数关系式分别为：y1=错误!未找到引用源。，y2=错误!未找到引用源。，

将错误!未找到引用源。和错误!未找到引用源。分别代入两个关系式得：

1.5=错误!未找到引用源。，2=错误!未找到引用源。，解得：k1=1.5，k2=2．

∴小红的函数关系式是=，小敏的函数关系式是．

（2）把y=0.5分别代入两个函数得：

错误!未找到引用源。=0.5，错误!未找到引用源。=0.5，

解得：x1=3，x2=4，

10×3=30（升），5×4=20（升）．

答：小红共用30升水，小敏共用20升水，小敏的方法更值得提倡．

点评：本题考查了反比例函数的实际应用，读懂题意正确列出函数关系式是解题的关键．3. （2011天水，21，13）Ⅰ．爱养花的李先生为选择一个合适的时间去参观2011年西安世界园艺博览会，他查阅了5月10日至16日是（星期一至星期日）每天的参观人数，得到图（1）、图（2）所示的统计图．其中图（1）是每天参观人数的统计图，图（2）是5月15日是（星期六）这一天上午、中午、下午和晚上四个时段参观人数的扇形统计图，请你根据统计图解答下面的问题：