人民幼儿园大班拼音纸上作业
幼儿园大班作业打印
幼儿园大班作业打印摘要：一、背景介绍1.幼儿园大班的教学特点2.作业在幼儿园大班教育中的重要性二、作业打印的必要性1.作业打印的优势a.提高孩子的学习兴趣b.方便家长了解孩子学习进度c.有助于培养孩子的自主学习能力2.传统手写作业的局限性a.费时费力b.难以保存和整理c.无法实时了解孩子完成情况三、如何选择合适的幼儿园大班作业打印服务1.了解孩子的学习需求2.选择适合的打印格式和纸张3.考虑安全和环保因素4.对比不同服务商的价格和质量四、家长如何参与和协助孩子完成作业打印1.与孩子一起制定学习计划2.引导孩子养成良好的学习习惯3.鼓励孩子自主完成作业并检查4.定期与教师沟通，了解孩子学习状况正文：随着科技的发展，幼儿园大班的教学方式也在不断地改进。
其中，作业打印成为了越来越受欢迎的一种教育辅助手段。
本文将详细介绍幼儿园大班作业打印的背景、必要性、如何选择合适的打印服务以及家长如何参与和协助孩子完成作业打印。
首先，我们需要了解幼儿园大班的教学特点。
在这个阶段，孩子的认知能力和动手能力得到了较大的提高，对知识的渴望也在不断增长。
因此，教育者需要通过丰富多样的教学手段，激发孩子的学习兴趣，帮助他们建立良好的学习习惯。
作业作为教学的重要补充，可以巩固孩子在课堂上学到的知识，培养自主学习能力。
作业打印的必要性体现在以下几个方面：1.提高孩子的学习兴趣：通过生动的图像和文字，吸引孩子的注意力，使他们更愿意主动完成作业。
2.方便家长了解孩子学习进度：打印作业可以帮助家长更好地了解孩子在学校的表现，及时发现并解决问题。
3.有助于培养孩子的自主学习能力：通过打印作业，孩子可以独立完成学习任务，逐步形成自主学习的能力。
然而，传统的手写作业存在诸多局限性。
例如，手写作业费时费力，孩子和家长都需要投入较多的精力；此外，手写作业难以保存和整理，不便于家长和教师实时了解孩子的完成情况。
因此，选择合适的幼儿园大班作业打印服务显得尤为重要。
(完整版)幼儿园大班拼音练习题-精华版
拼音练习题（1）一、填空1. b( ) m ( ) d ( ) n l ( ) k ( ) j ( )( ) z( ) s ( ) ch ( ) r ( ) ( )2. b---à---( ) j---( )---júzh---( )---zhàl---ǚ---( ) s---ù---( ) q---ū---( )3.树杈树杈的声母（）；竖弯加点（）二、把下列单韵母按顺序排列i a ü e o u________________________________________三、把下列字母变成整体认读音节z---( ) ch---( ) r---( ) i---( )u---( ) ü---( ) sh---( ) s---( )四、请在下列音节中的声母下面划横线q ízh ìy íh èsh ìz i sh ā fā b ǎ k à五、写出六个单韵母六、我会找出音节中的韵母dū ( ) chē( ) nǚ( ) xù( )di ( ) kǎ( )七、我会连意思相反的字大多高来黑左前少矮小右去后白八、我会拼例：q---í→ (qí)b---ō→( ) p---ō→( ) q---( )→qú x---ǘ→( ) d---u→( ) n---ǚ→( ) l---( )→lǚ ( )---á→má ( )---ú→zúg---ē→( ) t---ā→( ) m---( )→mì九、按顺序填写声母，再读一读小学幼儿教育精选六、写出下列字并计算共几画。
山___________共___画日___________共___画石___________共___画月___________共___画田___________共___画水___________共___画土___________共___画火___________共___画禾___________共___画木___________共___画七、我会写自己名字拼音练习题（2）一、我会写出六个单韵母二、我会找出音节中的韵母dí ( ) chú( ) nǎ ( ) xí( )dā( ) kù( )三、我会连线tǔ mùniǎo mǎ jūn měi hé木土军美鸟米禾四、我会拼例：q---í→ (qí)b---ā→( ) p---ē→( ) q---( )→qúx---í→( ) d---à→( ) n---ǚ→( ) l---( )→lù( )---ǎ→mǎ( )---ú→tú五、我会写下列拼音并计算笔划小学幼儿教育精选小学幼儿教育精选d ___________共___画 q ___________共___画 m ___________共___画 k ___________共___画 x ____________共___画 ü___________共___画e ____________共___画f ____________共___画拼音练习题（3）一、默写单韵母。
同心幼儿园大班拼音试卷练习
同心幼儿园拼音试卷（1）姓名一、按顺序填一填。
ɑ i b m d nɡ j x ch r z s二、看图写声母。
三、在正确音节后面的（）里面画“√”.yi fu ( ) dà hǎi ( ) jǘ huā( ) yīfu ( ) dá hǎi ( ) jú huā( )四、找出下列音节中的韵母。
yɑ ( ) mu ( ) di( ) wo( ) ce( ) lü( ) ke ( ) nü ( ) po ( ) fɑ ( ) ti ( ) ju ( ) qu ( ) mei( ) shui( ) xu( ) shɑi( ) ce( )五、拼一拼，填一填。
h---( )---ǒ-→ huǒ k---( )---ò-→kuòq---( )---ā-→qiā zh---( )---ā-→zhuāx--- i ---á ( ) l--- u ---ó-→( ) q---ǘ-→( ) ɡ--- u ---ā-→( )六、把下列声母变成整体认读音节。
zh sh z s ch r c y 幼儿园拼音试卷（2）姓名一、按要求默写。
单韵母： .声母：.二、给下列音节找出声母。
he ( ) pu ( ) fu ( ) mi ( ) ɡu ( ) bi ( ) dɑ ( ) lü ( ) tɑi ( ) shi ( ) zhui( ) tu ( ) fei ( ) su ( ) chɑo( ) fu ( ) chui( ) cɑo( ) hui( ) rui( )三、判断对错，对的打“√”，错的打“×”.q---ù-→qù( ) l---ǔ-→lǚ( )q---ǜ-→qù( ) l---ǚ-→lǚ( )四、连一连。
bō cǎo shù huā五、按要求标声调。
一声bɑ po shu jiɑ zhɑi tui bɑo 二声fu pi nu li mei qu mi三声mu shi du nɑ shui lei fu四声chu lü ti ɡu dɑ zui lü幼儿园拼音试卷（3）姓名一、连一连。
幼儿园大班的作业
幼儿园大班的作业我家那小神兽上幼儿园大班了，这大班的作业啊，可真是让全家都跟着忙活起来。
就说上次老师布置了一个手工制作作业，要做一个小动物的家园。
小神兽一听就兴奋得不行，嚷着要做一个小兔子的家。
我们先去收集材料，这可不容易。
小神兽拉着我在小区里到处找树枝，说是要给小兔子搭个篱笆。
他那小眼睛滴溜溜地转，看到一根合适的树枝就像发现了宝藏一样，跑过去捡起来，还跟树枝说：“小树枝呀，你马上就要变成小兔子家的一部分啦，是不是很开心？”回到家后，开始动手制作。
小神兽负责用彩纸剪小兔子，他那小手拿着剪刀，歪歪扭扭地剪着，剪出来的小兔子形状怪异，耳朵一个长一个短，身体像个小土豆。
他却美滋滋地说：“妈妈，看我的创意小兔子，全世界独一无二！”我在旁边用胶水把树枝粘起来，搭成篱笆的形状。
小神兽还不满意，非得在篱笆上系上一些彩色的丝带，说是要让小兔子的家更漂亮。
然后是给小兔子的家做个小房子。
我们找了个纸盒，小神兽拿着画笔在纸盒上涂鸦，画得五颜六色，一点都没有房子的样子，倒像是被彩虹砸过。
他一边画一边说：“小兔子住在里面，每天都能看到漂亮的颜色，肯定很幸福。
”还有一次作业是学唱一首儿歌并表演。
小神兽整天在家里扯着嗓子唱，那调跑得没边儿了，一会儿高得像在喊救命，一会儿低得像在说悄悄话。
表演的时候，他把自己扮成小兔子，蹦蹦跳跳，还时不时地忘了歌词，就自己瞎编几句，逗得我们哈哈大笑。
这幼儿园大班的作业啊，虽然有时候让我们手忙脚乱，但也给我们带来了好多欢乐。
看着小神兽在作业中尽情发挥想象力，享受创造的过程，我觉得这就是大班作业的魅力所在。
它不仅仅是一些任务，更是孩子们成长路上的一个个有趣的小脚印，记录着他们的天真与童趣，也让我们家长能更好地陪伴他们度过这美好的幼儿园时光。
幼儿园年级拼音描红整张A直接打印
幼儿园年级拼音描红整张A直接打印seek； pursue； go/search/hanker after； crave； court； woo； go/run afterɑɑɑɑɑɑɑɑɑɑɑɑɑɑɑɑɑɑɑɑɑɑɑɑɑɑɑɑɑɑɑɑɑɑɑɑɑɑɑɑɑɑɑɑɑɑɑɑɑɑɑɑɑɑɑɑɑɑɑɑɑɑɑɑɑɑɑɑɑɑɑɑɑɑɑɑɑɑɑɑɑɑɑɑɑɑɑɑɑɑɑɑɑɑɑɑɑɑɑɑɑɑɑɑɑɑɑɑɑɑɑɑɑɑɑɑɑɑɑo o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o oe e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e ei i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i iu u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u uüü ü ü ü ü ü üü ü ü ü ü üüü ü ü ü ü üüü ü ü ü ü ü üü ü ü ü ü üüü ü ü ü ü üüü ü ü ü ü ü üü ü ü ü ü üüü ü ü ü ü üüü ü ü ü ü ü üü ü ü ü ü üüü ü ü ü ü üüü ü ü ü ü ü üü ü ü ü ü üüü ü ü ü ü üüü ü ü ü ü ü üü ü ü ü ü üb b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b bp p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p pm m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m mf f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f fd d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d dt t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t tn n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n nl l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l lg g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g gk k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k kh h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h hj j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j jq q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q qx x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x xz z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z zc c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c cs s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s szh zh zh zh zh zh zh zh zh zh zh zh zh zh zh zh zh zh zh zh zh zh zh zh zh zh zh zh zh zh zh zh zh zh zh zh zh zh zh zh zh zh zh zh zh zh zh zh zh zh zh zh zh zh zh zh zh zh zh zh zh zh zh zh zh zh zh zh zh zh zh zh zh zh zh zh zh zh zh zh zh zh zh zh zh zh zh zh zh zh zh zh zh zh zh zh zh zh zh zh zh zh zh zh zh zh zh zh zh zh zh zh zh zh zh zh zh zh zhch ch ch ch ch ch ch ch ch ch ch ch ch ch ch ch ch ch ch ch ch ch ch ch ch ch ch ch ch ch ch ch ch ch ch ch ch ch ch ch ch ch ch ch ch ch ch ch ch ch ch ch ch ch ch ch ch ch ch ch ch ch ch ch ch ch ch ch ch ch ch ch ch ch ch ch ch ch ch ch ch ch ch ch ch ch ch ch ch ch ch ch ch ch ch ch ch ch ch ch ch ch ch ch ch ch ch ch ch ch ch ch ch ch ch ch ch ch chsh sh sh sh sh sh sh sh sh sh sh sh sh sh sh sh sh sh sh sh sh sh sh sh sh sh sh sh sh sh sh sh sh sh sh sh sh sh sh sh sh sh sh sh sh sh sh sh sh sh sh sh sh sh sh sh sh sh sh sh sh sh sh sh sh sh sh sh sh sh sh sh sh sh sh sh sh sh sh sh sh sh sh sh sh sh sh sh sh sh sh sh sh sh sh sh sh sh sh sh sh sh sh sh sh sh sh sh sh sh sh sh sh sh sh sh sh sh shr r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r ry y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y yw w w w w w w w w w w w w w w w w w w w w w w w w w w w w w w w w w w w w w w w w w w w w w w w w w w w w w w w w w w w w w w w w w w w w w w w w w w w w w w w w w w w w w w w w w w w w w w w w w w w w w w w w w w w w w w w w w w w w w w。
一上生字注音练习纸
尖
说
春
青
蛙
夏
弯
地
就
冬
男
女
开
关
正
反
生字注音练习纸（识字二）
远
有
色
近
听
无
声
去
还
来
多
少
黄
牛
只
猫
边
鸭
苹
果
杏
桃
书
包
尺
作
业
本
笔
刀
课
早
校
明
力
尘
从
众
双
木
林
森
条
心
升
国
旗
中
红
歌
起
么
美
丽
立
午
晚
昨
今
年
生字注音练习纸（课文二）学号姓名
影
前
后
黑
狗
左
右
它
好
朋
友
比
尾
巴
谁
长
短
把
伞
兔
最
公
写
诗
点
要
过
给
当
串
们
以
成
数
彩
半
空
问
到
方
没
更
绿
出
睡
生字注音练习纸（识字一）学号姓名
天
地
人
你
我
他
一
二
三
四
五
上
下
口
耳
目
手
足
站
坐
日
月
水
火
幼儿园中大班拼音作业练习
1、认识拼音格（四线格）韵母声母拼音格，四条线，字母写在格里面。
2、认识四个声调声调有4个，叫做“四声”。
符号分别为：声调要标在韵母上面。
比如标上声调就是：单韵母，头戴帽，四个帽子四个调。
一声平，二声扬，三声拐弯四声降。
3、学习韵母圆圆脸蛋羊角辫，张大嘴巴太阳出来红彤彤，公鸡打鸣（啊啊啊）（喔喔喔）1、复习韵母圆圆脸蛋羊角辫，张大嘴巴太阳出来红彤彤，公鸡打鸣（啊啊啊）（喔喔喔）3、学习韵母清清池塘一只鹅，水中倒影圆圆脑袋，瘦瘦身材标调号点去掉练习纸1、复习韵母圆圆脸蛋羊角辫，张大嘴巴太阳出来红彤彤，公鸡打鸣清清池塘一只鹅，水中倒影圆圆脑袋，瘦瘦身材3、学习韵母小小鲤鱼水中跳静静江面一艘船，一拉鸣笛u u u 首尾两个大水泡练习纸1、复习韵母圆圆脸蛋羊角辫，张大嘴巴太阳出来红彤彤，公鸡打鸣清清池塘一只鹅，水中倒影圆圆脑袋，瘦瘦身材静静江面一艘船，一拉鸣笛u u u 小小鲤鱼水中跳,首尾两个大水泡2、读下面这些字，感觉一下其中的韵母。
请大声读：哈妈八鸭他拿茶答爬马打法喇爸大那辣〇ō播摸桌说锅多脱ó国伯魔佛ǒ果火朵ò破落过eē的哥喝歌棵车é舌蛇和壳ě可扯舍è乐特个客这色ī一七西低咪鸡í鼻皮泥题ǐ比米体你里喜几ì弟力气细u ū哭姑扑猪ú狐读服胡ǔ虎吐母苦主古土ù不木父路住兔ǖ需ǘ菊驴ǚ女举曲ǜ去绿句聚趣练习纸1、复习韵母圆圆脸蛋羊角辫，张大嘴巴太阳出来红彤彤，公鸡打鸣清清池塘一只鹅，水中倒影圆圆脑袋，瘦瘦身材静静江面一艘船，一拉鸣笛u u u 小小鲤鱼水中跳,首尾两个大水泡2、读下面这些字，感觉一下其中的韵母。
请大声读：哈妈八鸭他拿茶答爬马打法喇爸大那辣〇ō播摸桌说锅多脱ó国伯魔佛ǒ果火朵ò破落过eē的哥喝歌棵车é舌蛇和壳ě可扯舍è乐特个客这色ī一七西低咪鸡í鼻皮泥题ǐ比米体你里喜几ì弟力气细u ū哭姑扑猪ú狐读服胡ǔ虎吐母苦主古土ù不木父路住兔ǖ需ǘ菊驴ǚ女举曲ǜ去绿句聚趣练习纸1、复习韵母ɑ o e i u ü请大声朗读一遍2、学习声母b p拉开天线听广播蓝猫端盆把水泼右下半圆b b b 右上半圆p p p 3、拼读汉字我们已经学习了5个韵母和2个声母，现在我们来试着使用它们拼读汉字吧！每个字的发音都是由声母+韵母组成的，对了，还要有声调，比如“爸”：爸：声母b +韵母à= b à请你大声读一遍吧！b à爸大声读这些拼音：bā八 bá拔 bǎ把 bà爸 bō播 bó伯 bǒ跛 bò簸bī逼 bí鼻 bǐ笔 bì闭 bú不 bǔ补 bù不pā趴 pá爬 pà怕 pō坡 pó婆 pǒ叵 pò破pī披 pí皮 pǐ痞 pì屁 pū扑 pú葡 pǔ朴 pù瀑练习纸1、复习韵母ɑ o e i u ü请大声朗读一遍2、复习声母b p拉开天线听广播蓝猫端盆把水泼右下半圆b b b 右上半圆p p p3、学习声母m f闭上眼睛摸，一根拐棍儿f f f两个门洞m m m练习纸1、复习韵母ɑ o e i u ü请大声朗读一遍2、复习声母b p m f 请大声朗读一遍拉开天线听广播，右下半圆b b b 蓝猫端盆把水泼，右上半圆p p p 闭上眼睛摸，两个门洞m m m 一根拐棍儿f f f3、学习声母d t青青草儿黄土的坡，花花伞儿弯把手，白白的马儿跑来了弯弯把手像什么？的的的的，的的的，就像声母t t t一路留下了d d d4、拼读练习（请大声拼读出来下面这些拼音，看看连起来是什么呢？）他bǎ花瓶dǎ pò了，向bà bà和mā mā道歉，bà bà和mā mā原谅了tā。
拼音练习纸
拼音练习纸(全)(总16页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--拼音练习纸（全）拼音练习一 ( b p m f )一、熟读下列音节。
（尽量直呼，不行就拼读）bǎ pó mì fú bǒ mī pā pǔpó bǐ má mù bí pō fū fàbō pù mǐ fá bù mǎ pà pīpí bó mǔ mò bǔ pī fǔ fó二、熟读下列音节词。
pí fū bó bo pí pɑ bó fùfá mù pá pō mù mǎ fǔ mōmā mɑ mù fá mó fǎ mù bùfù mǔ pù bù bù fá拼音练习二 ( d t n l )一、熟读下列音节。
（尽量直呼，不行就拼读）dǎ lì tú nī lā tǔ lǚnǐ dá lù tí dū tà nǚlù dǐ ná tù lǎ dà līdí nǔ lǔ tī dǔ né dú二、熟读下列音节词。
dì di dà mǐ mǎ lù là bǐmá là nǎ lǐ nǔ lì tà bùlǘ pí dà dì dǎ bǎ dì túdù pí tè dì tí mù dà lù拼音练习三 ( ɡ k h )一、熟读下列音节。
幼儿园大大班答案拼一拼,写一写,并标出四个声调。
幼儿园大大班答案拼一拼,写一写,并标出四个声调。
小朋友，你们知道声调是什么吗？你能读对吗？小朋友，我们来看看。
在我们幼儿园，有一项重要的活动是声调的拼读。
一、引导幼儿认识并会拼读。
我们的目的是让幼儿认识“拼”“读”的概念，从而掌握“拼”和“读”的方法。
我觉得这对以后要学习各种知识是非常有帮助的，在“拼读”的过程中，不仅能培养孩子主动学习，还能培养他们专注力，提高他们的学习效率，并且也能提高他们对学习语言及其他事物的兴趣。
”在声调拼读过程中，需要用到两个方法：一是“拼读”（用不同声调去拼),二是“读”（用不同音节去拼）。
这两种方法有什么区别呢？你看这就是“拼”“读”各自对应的两个音节，如果孩子能掌握它们对应的两个音节去拼读，就可以比较轻松地学会两者之间的区别。
1、从“拼读”入手，通过实物和图片学习声调的区别；如，我给孩子们展示两个不同的字：“看”和“听”。
你看，“看”字是“a”，“听”字是“a”。
这样直观的教学，让孩子们感受到了不同的声音，感受到了发音时不同音节相拼发出的声音。
而且在平时生活中，也会给大家展示一些图片、实物，让小朋友们对发音产生浓厚影响。
2、采用游戏的方式，通过拼读故事、游戏等多种形式巩固幼儿对两个音节之间区别规律的认识，加深幼儿“拼”的印象，提高幼儿学习积极性和主动性。
例如，我准备了一个游戏《猜猜我是谁》，这个游戏是根据我国古代四大美人之一的西施的故事设计的（这两个典故就是我国四大美女之一的西施和貂蝉在一起时，貂蝉以各种方法教西施读出声音来）“拼”、“读”各自对应的两个音节，我打算用孩子们感兴趣和容易接受的方式进行拼读和理解。
例如：将我们所知道的各种不同声调的歌编一个小故事，让孩子们听一听；将我们知道一些常见不同音节的词编成儿歌《说什么》或《吃西瓜了吗》等唱出来；把各个单词分别编成一些游戏来拼读孩子们所感兴趣的歌曲或者儿歌《读拼音》等玩起来。
通过这种灵活多样、循序渐进地教学“拼”“读”两个方法和动作，增强孩子们对声调不同读音现象之间区别规律和掌握规律两个方面认识，使孩子真正理解和掌握“认”读音法。
(完整版)幼儿园大班拼音练习题
1、按顺序默写拼音。
ɑi bd ɡj z zhy ɑi2、熟读下列音节（读5遍），然后抄写一遍。
bɑi dɑi ɡɑi hɑi zhɑi cɑipái tài nǎi lái sài chái3、我能把拼好的音节写在（）里。
b—ái→（） p —ài→（）m—ái→（） d —ài →（）t—ài→（） h —ǎi→（） n—ǎi→（）ɡ—ài→（） k—ǎi→（） l —ái→（）4、直呼下列音节，再写一遍。
qí jǐ xī qǔ xú jù jí1、按格式正确书写。
ɑiɑiɑieieieiuiuiui2、熟读带调的复韵母，然后抄写一遍。
āi ái ǎi àiāi ái ǎi ài ēi éi ěi èi ēi éi ěi èi uī uí uǐ uì uī uí uǐ uì3、比一比，读一读,再抄写一遍。
b — d t — f n — mbāi — dāi tú— fú nǎi — mǎi s — sh ch — c l — fSuǐ— shuǐ chuī— cuī lù— fù4、选择正确的拼音抄写在图画的下面。
mèi mei hēshuǐbái càifēi jī cì wei wūɡuī幼儿园大班拼音《ɑi ei ui ɑo 》同步练习（3）姓名：1、按格式正确书写。
ɑiɑieieiuiuiɑoɑo2、熟读带调的复韵母，然后抄写一遍。
āi ái ǎi àiāi ái ǎi ài ēi éi ěi èi ēi éi ěi èi uī uí uǐ uì uī uí uǐ uìāoáoǎoàoāoáoǎoào3、熟读音节，再抄写一遍。
同心幼儿园大班拼音试卷练习4(word文档良心出品)
同心幼儿园拼音试卷（1）姓名一、按顺序填一填。
ɑi b m d nɡj x ch r z s二、看图写声母。
三、在正确音节后面的（）里面画“√”.yi fu ( ) dàhǎi ( ) jǘ huā( )yīfu ( ) dáhǎi ( ) jú huā( )四、找出下列音节中的韵母。
yɑ ( ) mu ( ) di( ) wo( ) ce( ) lü( ) ke ( ) nü ( ) po ( ) fɑ ( ) ti ( ) ju ( ) qu ( ) mei( ) shui( ) xu( ) shɑi( ) ce( ) 五、拼一拼，填一填。
h---( )---ǒ-→huǒ k---( )---ò-→kuòq---( )---ā-→qiā zh---( )---ā-→zhuāx--- i ---á( ) l--- u ---ó-→( )q---ǘ-→( ) ɡ--- u ---ā-→( )六、把下列声母变成整体认读音节。
zh sh z s ch r c y幼儿园拼音试卷（2）姓名一、按要求默写。
单韵母：.声母：.二、给下列音节找出声母。
he ( ) pu ( ) fu ( ) mi ( ) ɡu ( ) bi ( ) dɑ ( ) lü ( ) tɑi ( ) shi ( ) zhui( ) tu ( ) fei ( ) su ( ) chɑo( ) fu ( ) chui( ) cɑo( ) hui( ) rui( )三、判断对错，对的打“√”，错的打“×”.q---ù-→qù( )l---ǔ-→lǚ( )q---ǜ-→qù( ) l---ǚ-→lǚ( )四、连一连。
bō cǎo shù huā五、按要求标声调。
一声bɑ po shu jiɑ zhɑi tui bɑo 二声fu pi nu li mei qu mi 三声mu shi du nɑ shui lei fu四声chu lü ti ɡu dɑ zui lü幼儿园拼音试卷（3）姓名一、连一连。
幼儿创意拼音教案大班
幼儿创意拼音教案大班教案标题：幼儿创意拼音教案（大班）教学目标：1. 帮助幼儿熟悉拼音字母，并能正确发音。
2. 培养幼儿对拼音的兴趣，提高他们的学习积极性。
3. 培养幼儿的创造力和想象力。
教学准备：1. 拼音字母卡片或拼音字母磁贴。
2. 彩色纸、剪刀、胶水、颜料等美术工具。
3. 音乐、游戏等教学辅助材料。
教学过程：引入活动：1. 创设情境：教师引导幼儿观察教室中的物品，鼓励他们发现物品名称中的拼音字母。
2. 介绍拼音字母：教师使用拼音字母卡片或磁贴，向幼儿展示并介绍每个字母的发音和形状。
主体活动：1. 拼音游戏：教师准备一些与拼音相关的游戏，如找出同一个声母的物品、拼音字母大挑战等，让幼儿通过游戏巩固拼音字母的认知。
2. 制作拼音图画：教师给每个幼儿发放彩色纸和美术工具，让他们根据自己喜欢的字母创作一幅图画，并在图画旁边写上相应的拼音字母。
3. 拼音歌谣：教师带领幼儿一起唱拼音歌谣，通过歌谣的形式帮助幼儿记忆拼音字母的发音。
总结活动：1. 回顾学习内容：教师与幼儿一起回顾所学的拼音字母，并让幼儿互相展示自己的拼音图画。
2. 小结：教师总结本节课的学习内容，鼓励幼儿继续努力学习拼音，并提醒他们在日常生活中多关注和运用拼音字母。
教学延伸：1. 家庭作业：布置家庭作业，要求幼儿在家中找出一些包含拼音字母的物品，并写下物品名称的拼音。
2. 拼音角：在教室中设置一个拼音角，摆放拼音字母卡片和相关的拼音图书，鼓励幼儿主动去拼读和探索。
教学评估：1. 教师观察幼儿在活动中的参与度和表现，评估他们对拼音字母的掌握情况。
2. 与幼儿进行个别交流，了解他们对拼音学习的兴趣和理解程度。
教学反思：1. 教师根据幼儿的学习情况，及时调整教学策略和活动安排，确保教学的有效性和适应性。
2. 教师与家长进行沟通，了解幼儿在家中的学习情况，互相合作促进幼儿的拼音学习。