成都市特色专业建设项目申报表(本科)
普通高等学校本科专业设置申请表[1]
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普通高等学校本科专业设置申请表(备案专业适用)学校名称（盖章）：浙江师范大学学校主管部门：**教育厅专业名称：智能科学与技术专业代码:0８09０7T所属学科门类及专业类：工学、计算机类学位授予门类:工学修业年限：四年申请时间：2021年专业负责人：郑忠龙XX：0制目录1．普通高等学校增设本科专业基本情况表２。
学校基本情况表3。
增设专业的理由和基础4。
增设专业人才培养方案５。
专业主要带头人XX6。
教师基本情况表7。
主要课程开设情况一览表８．其他办学条件情况表９.学校近三年新增专业情况表填表说明⒈本表适用于普通高等学校增设《普通高等学校本科专业XX》内专业（XX控制布点的专业除外)。
⒉申请表限用A4纸张打印填报并按专业分别装订成册.⒊在学校办学基本类型、已有专业学科门类项目栏中，根据学校实际情况在对应的方框中画√。
⒋本表由申请学校的校长签字报出.⒌申请学校须对本表内容的真实性负责。
1。
普通高等学校增设本科专业基本情况表⒉学校基本情况表注:专业平均年招生规模＝学校当年本科招生数÷学校现有本科专业总数XX3。
增设专业的理由和基础4。
增设专业人才培养方案５。
专业主要带头人XX5、蔡秀珊注：填写三至五人，只填本专业专任教师,每人一表。
6.教师基本情况表7．主要课程开设情况一览表8。
其他办学条件情况表注:若为医学类专业应附医疗仪器设备清单.９.学校近三年新增专业情况表。
成都市建筑工程施工许可阶段申请表【模板】
申 请 表
编号____________
工程简要说明
建设单位名称
所有制性质
建设单位地址
电话
法定代表人
建设单位
项目负责人
工程名称
建设地点
项目类型
一般政府投资项目□，一般社会投资项目□，小型社会投资项目□，园区内工业、仓储及生产配套设施项目□
合同价格
万元；其中外币（币种）万元
建设规模
合同日期
施工总包单位
监理单位
施工单位
项目负责人
总监理工程师
勘察单位
设计单位
勘察单位
项目负责人
设计单位
项目负责人
申请单位：
法定代表人（签章）单位（盖章）
年月日
建设单书及安全生产许可
施工总承包单位工程技术人员情况
质量、安全监督手续
建设与施工单位《承诺书》
建设资金已落实承诺书
其它资料
审查意见：
（发证机关盖章）
经办人：审查人：年月日
注：此栏中应填写文件或证明材料的编号。没有编号的，应由经办人注明审查原件或资料是否完备。
特色专业建设方案
特色专业建设方案一、建设目标严格按照国家高等学校特色专业标准建设数学与应用数学专业，切实为高等师范院校的数学与应用数学专业的建设和改革起到示范和带动作用，具体建设目标如下：1、完善人才培养模式，制定人才培养方案以我校本科教学“2+2”、“4+2”人才培养模式为契机，结合本专业的具体特点，在充分调研与深入研究的基础上，不断完善现有的人才培养模式，制定有效务实的人才培养方案。
2、优化课程结构体系，更新教育教学内容在现有通识课程模块、学科基础课程模块、专业课程模块、教师教育模块和实践教学模块基础上，根据时代要求，结合学科发展，继续优化课程体系，及时更新教学内容，坚持厚基础、宽口径、高素质、强能力的原则和文理渗透原则，将通识教育与专业教育，学科专业教育与教师教育，科学教育与人文教育有机结合，着力培养学生的创新精神、创新能力和实践能力，促进学生德、智、体、美等全面发展。
3、强化教学改革研究，全面提升教学质量开展多层面的、立体化的教学改革与教学研究，具体包括实施教育教学改革研究项目、精品课程建设项目、教材编写项目，鼓励教师开展教学方法的探索与研究，如双语教学、合理利用现代信息技术开展教学、考试研究等，全面提升教育教学质量。
4、构建高效管理机制，服务教师科研教学不断完善学院现有的各项教学管理制度，构建高效有效的教学管理机制，通过贯彻教学管理制度，通过执行教学管理机制，为教师的教学与科研提供优质服务，不断促进教学质量提高。
5、加强教师队伍建设，促进青年教师成长根据学校教师队伍建设的具体要求，大力引进高层次的人才。
由于学院青年教师较多，学院将会借助国家与学校搭建的平台，重视青年教师的培养与发展，同时学院也将通过各种形式的报告和活动，强化科研能力，提升教学水平，促进青年教师不断成长。
6、注重培养创新能力，强化实践教学环节充分利用学校的各种社团活动与学院的实践教学环节，注重培养学生的自主创新意识，大力培养学生的动手实践能力。
成都市2023年职称申报专业
成都市2023年职称申报专业（中英文实用版）成都市2023年职称申报专业随着经济社会的快速发展，职称评定作为衡量专业技术人才能力的重要手段，日益受到广泛关注。
为确保成都市2023年职称申报工作的顺利进行，本文将对成都市2023年职称申报专业、流程、时间安排等方面进行详细解读，以帮助广大专业技术人员顺利申报。
一、成都市2023年职称申报背景根据国家职称改革工作领导小组的部署，结合成都市经济社会发展需求，2023年职称申报工作已正式启动。
本届职称申报旨在加强成都市专业技术人才队伍建设，提升整体素质，激发创新创造活力，为城市发展提供人才支持。
二、职称申报专业类别及要求2023年成都市职称申报专业类别涵盖工程、卫生、教育、科研、文化艺术、新闻、经济、会计、计算机技术等众多领域。
各专业类别申报条件及要求如下：1.工程类：具备相关工程专业学历，从事专业技术工作一定年限，取得助理工程师资格后，方可申报工程师职称。
2.卫生类：具备医学相关专业学历，从事医疗卫生工作一定年限，取得医师、护师、药师等资格后，方可申报相应职称。
3.教育类：具备教育学相关专业学历，从事教育教学工作一定年限，取得教师资格证后，方可申报相应职称。
其他专业类别要求可参照四川省职称评定相关政策。
三、申报流程及时间安排1.申报阶段：即日起至2023年5月31日，符合申报条件的专业技术人员向所在单位提出申请，提交相关材料。
2.审核阶段：6月1日至6月30日，各单位对申报人员材料进行审核，并向上级主管部门报送。
3.评审阶段：7月1日至8月31日，各级职称评审委员会开展评审工作。
4.公示阶段：9月1日至9月15日，对评审通过人员进行公示，接受社会监督。
5.发文阶段：9月16日至9月30日，向评审通过人员发放职称证书。
四、注意事项及政策解读1.申报人员需严格按照规定时间、程序和要求提交材料，确保材料真实、完整、规范。
2.各单位要认真履行审核职责，确保申报材料真实可靠，杜绝虚假申报。
高等学校品牌特色专业立项建设申报表
省高等学校品牌特色专业建设点申报表学校名称（盖章）专业名称通信技术专业代码 590301专业类别：本科□高职高专√申报类别：品牌√特色□填报日期 2010年1月20日省教育厅制填写说明1. 申报表的各项容要实事，真实可靠。
文字表达要明确、简洁。
所在学校应严格审核，对所填容的真实性负责。
2. 表中空格不够时，可另附页，但页码要清楚。
3. 学校类型根据学校实际情况在对应的方框中画√。
4. 申报表限用A4纸打印填报并装订成册。
一、简表二、建设目标与成效三、基础与改革中国电信分公司井柱副总经理评价为：该专业有独特的建设理念和超前的意识，人才培养定位准确，途径、手段、方法新颖，体现以人为本，反映了实践性、主体性、开放性和教、学、做合一的教育思想。
人才培养方案合理，实施过程中注重工程实践能力培养，符合高职教育规律和通信行业发展需要。
伟创力（）科技涛经理评价为：该专业在建设过程中，突出教学与生产相结合，理论与实践相结合，注重创新意识的培养。
具有真实场景的实训基地使得企业环境前移到教学环境中，使学生有较强的岗位适应能力，在工作岗位上表现出来的专业技能和业务素养受到单位好评。
5．校企合作校企合作、工学结合是实现高职人才培养目标的有效途径。
校企合作模式我们通过与中兴通讯、讯方通信技术、邮电规划、邮电建设工程以及中望CAD公司等深度合作等公司合作，创新“全程职业化”人才培养。
横向合作容主要包括（六横）：全程职业化人才培养模式的创新、新型“双师型”师资队伍培养、工作过程系统化课程体系构建、校外实训基地建设、立体化就业体系组建及师生创新平台构建。
纵向是校企合作对学生培养的过程，主要包括（六纵）：职业规划、工作过程系统化课程学习、职场体验、岗前培训、职业评估、顶岗实习。
（DSETAP：D- career Designing职业规划、S- work process-oriented courses of study工作过程导向课程学习、E- Workplace Experience职场体验、T-accelerated vocational training岗前培训、A- career assessment职业评估、P-on-job practice顶岗实习）。
教育部、财政部关于批准第六批高等学校特色专业建设点的通知
教育部、财政部关于批准第六批高等学校特色专业建设点的通知文章属性•【制定机关】教育部,财政部•【公布日期】2010.07.07•【文号】教高函[2010]15号•【施行日期】2010.07.07•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文教育部、财政部关于批准第六批高等学校特色专业建设点的通知（教高函[2010]15号）各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、财政厅（局），新疆生产建设兵团教育局、财务局，有关部门（单位）教育司（局）、财务司（局），教育部直属各高等学校：根据《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》（教高〔2007〕1号）和2010年度高等学校特色专业建设点的规划，在有关学校和单位推荐基础上，经研究，现批准北京大学“金融学”等804个专业点为第六批高等学校特色专业建设点（其中经费自筹建设点53个，名单见附件），并将有关事宜通知如下：一、建设高等学校特色专业是优化专业结构，提高人才培养质量，办出专业特色的重要措施。
项目承担学校和项目负责人要充分认识建设特色专业的重要意义，按照两部有关加强“质量工程”本科特色专业建设的要求，紧密结合国家、地方经济社会发展需要，改革人才培养方案、强化实践教学、优化课程体系、加强教师队伍和教材建设，切实为同类型高校相关专业和本校的专业建设与改革起到示范带动作用。
各地教育行政部门和中央有关部门（单位）要负责指导、检查、监督所属高等学校特色专业建设点项目的建设工作。
在建设过程中，有关问题和建议请及时反馈至质量工程领导小组办公室。
二、高等学校特色专业建设点项目管理按照《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》（教高〔2007〕1号）和《高等学校本科教学质量与教学改革工程项目管理暂行办法》（教高〔2007〕14号）执行。
质量工程领导小组办公室将根据《高等学校特色专业建设点任务书》进行检查和验收。
12、XX学院品牌专业、特色专业建设管理办法
XXX学院品牌专业(zhuānyè)、特色专业建设管理办法第一章总则第一条为适应建设应用型本科学院的要求，进一步加强专业建设，按照(ànzh ào)优势突出、特色鲜明、新兴交叉、社会急需的原则，择优选择和重点建设一批品牌专业和重点专业，优化专业结构，加强专业改造、丰富专业内涵、提升专业整体水平，提高人才培养质量，特制定本办法。
第二条本办法(bànfǎ)适用于XXX学院品牌、特色(tèsè)专业建设项目，省级及以上品牌、特色专业建设项目。
第二章品牌、特色专业的申报(shēnbào)与立项第三条品牌专业申报立项的条件（一）申报专业应是学院规划或重点建设的专业，连续培养有4届以上毕业生，历届毕业生质量较高，综合素质良好，就业率高，用人单位的综合评价好。
（二）有较强的一级学科或重点学科支撑；专业师资队伍有良好的科研背景或专业技术背景，且年龄结构、学历结构、职称结构、学缘结构合理，队伍建设规划科学合理、措施得力、效果显著。
（三）专业建设方案具有先进的教育教学理念、明确的建设目标、清晰的改革思路和科学的考核指标。
人才培养目标符合社会发展需要，注重知识、能力、素质协调发展，注重创新精神、实践能力和创业能力的培养。
培养方案具有创新性、科学性、可操作性。
（四）能够按照新世纪高素质人才培养要求，不断深化教学改革，优化课程体系，加强教材建设，更新教学内容，积极组织多媒体教学和双语教学，切实加强实验、实践教学环节，建立切实有效的教学质量监控体系。
专业建设整体水平高，教学改革整体领先，辐射面广，能在本学科专业领域起到示范作用，能获得省级二等以上教学成果奖。
（五）专业基础设施条件较好，经费投入满足持续发展需要。
有良好的学术研究环境和学生开展探索性学习及参与科研的条件及制度保障，具备较丰富的专业图书资料和教学仪器设备，实验室实行开放管理，校内外的实验、实习、实训条件能够较好地满足实践教学的要求，与相关行业、企业和职业界有比较密切的联系和有效合作。
高等学校特色专业建设点申报书
高等学校特色专业建设点申报书
学校名称上海对外贸易学院（盖章）专业名称国际经济与贸易专业
专业代码 020102 申报代码 E03 领域方向国际经济与贸易国际化人才培养
填报日期 2007-9-14 学校归属部委院校□地方院校■
教育部制
二○○七年七月
填写说明
1.申报书的各项内容要实事求是，真实可靠。
文字表达要明确、简洁。
所在学校应严格审核，对所填内容的真实性负责。
2.表中空格不够时，可另附页，但页码要清楚。
3.申报代码、领域方向的内容请在附件1中选择并填写。
4.学校类型根据学校实际情况在对应的方框中画√。
5.申报书限用A4纸张打印填报并装订成册。
一、简表
二、建设目标、思路、方案及成果预测
三、基础与改革
三、基础与改革
四、建设保障
4.1学校的支持保障措施
4.2经费预算表。
特色专业建设项目申报书
特色专业建设项目申报书.编号：（教务处填写）___特色专业建设项目申报书单位名称：___申报专业：畜牧兽医专业负责人：联系人：联系电子邮箱：填报时间：___教务处制一、申报专业基本情况1.系部名称：畜牧兽医专业2.基本信息：专业负责人：（姓名）联系人：（姓名）通信地址：全日制高职在校生规模：近三年数据招生人数一志愿上线率报到率一次就业率双证书获取率专任师资数：相关数据来自专业和企业兼职教师数骨干教师：国家级核刊1篇；校级155；自编校本教材24 一般教师：7人2.畜牧兽医专业负责人信息：姓名：手机：职务：E-mail：邮编：全日制中职在校生规模：2010年31人，2011年35人双师教师比例：1997.9-2011年35%，高级职称数450%，高级职称比例95%校内实验实训基地数量校外实实训基地数量已建成精品课门数教学研究立项项目（项）获教学成果奖（项/等）专业建设成果科研立项项目（项）获科研成果奖（项/等）学生获科技、技能竞赛奖发表科研专著、论文主编公开出版教材实验实训开出率顶岗实人·月数自治区（部）级：1篇二、申报专业已有建设基础1.专业设置与建设规划：畜牧兽医专业是___开设较早的专业之一。
早在1997年，___的前身阿克苏地区农校就已经开设了畜牧兽医专业，首批共招收畜牧兽医中专学员32名。
2002年，阿克苏地区农校、阿克苏地区农机校、阿克苏地区卫校、阿克苏地区财校、阿克苏地区体校、阿克苏地区艺校等六所学校合并正式成立为___。
至今，每年面向全国招收高职畜牧兽医专业学生。
专业自开办至今已经14余年，共为全国各地培养畜牧兽医专业技术人员3000余人。
畜牧业是阿克苏市三大支柱产业之一。
近年来，按照“上规模、强体系、抓管理、增效益、树品牌、保安全”的总体思路，畜牧业始终保持健康快速发展势头。
阿克苏市的畜牧业在地区排名第二。
我院畜牧兽医专业秉承“厚德爱土、重技笃行”的院训，为阿克苏市畜牧兽医培养了大批高素质、高技能的人才，成为___、各乡镇的畜牧站以及部分大中型畜牧行业企业的领导、技术人员的主要来源。
表7.本科教学工程项目(时点)
*仅限省级以上本科教学工程项目。
采集时间2011年至今。
1.项目名称：所获学科、专业、课程、创业、综合改革等建设项目名称。
2.项目类型：重点学科（二级学科）、特色专业(精品专业\示范专业\创新创业专业，同一专业不重复计算)、教学成果奖、精、实验教学示范中心、虚拟仿真实验教学中心、精品视频公开课、精品资源共享课、大学生校外实践教育基地、教师教学发展
3.批准单位：教育部、福建省教育厅。
4.项目级别：国家级、省级。
国家级指教育部批准的项目；省级指教育厅批准的项目。
5.立项年份：项目立项批文时间(年)。
专业不重复计算)、教学成果奖、精品课程、教学名师、专业群、创新创业课程、教学示范中心、卓越计划（工程师、医生、法律、农林、生校外实践教育基地、教师教学发展示范中心、十二五规划教材、基础课实验教学平台、“互联网+”培训机构、其他
计划（工程师、医生、法律、农林、教师）、专业综合改革试点训机构、其他。
学校特色项目申报书
学校特色项目申报书尊敬的评审委员会：您好！我校秉持着创新教育理念，致力于为学生提供多元化、个性化的学习环境和发展机会。
在此，我们郑重地向您申报我校的特色项目，期望能得到您的认可和支持。
一、项目背景随着社会的快速发展和教育改革的不断推进，培养具有创新精神、实践能力和综合素质的人才成为教育的重要目标。
我校深刻认识到这一需求，积极探索特色教育模式，以满足学生的多样化发展需求，提升学校的教育质量和竞争力。
二、项目名称及目标项目名称：“创意无限，实践先行”综合实践活动项目项目目标：1、培养学生的创新思维和实践能力，提高学生解决实际问题的能力。
2、促进学生的团队合作精神和沟通交流能力。
3、增强学生对学科知识的综合运用能力，提升学生的学习兴趣和主动性。
三、项目内容1、创意手工制作课程开设各类手工制作课程，如木工、陶艺、剪纸等，让学生在动手实践中发挥创意，培养动手能力和审美素养。
组织学生参加校内外的手工制作比赛，展示学生的作品和成果。
2、科技创新实践活动建立科技创新实验室，配备先进的实验设备和工具。
开展科技小发明、机器人编程等活动，鼓励学生探索科技创新领域。
3、社会实践与社区服务组织学生参与社会实践调研活动，了解社会问题和需求。
开展社区服务项目，如环保宣传、关爱老人等，培养学生的社会责任感。
4、学科融合实践项目以跨学科的方式开展实践项目，如地理与生物相结合的生态调研、数学与物理相结合的工程设计等。
引导学生将不同学科的知识应用于实际项目中，培养综合运用知识的能力。
四、项目实施计划1、第一阶段（准备阶段）组建项目团队，包括教师和相关工作人员。
制定详细的项目实施方案和课程计划。
准备教学资源和活动场地。
2、第二阶段（实施阶段）按照课程计划开展各类实践活动。
定期组织学生进行项目成果展示和交流。
对学生的学习过程和成果进行评估和反馈。
3、第三阶段（总结阶段）对项目实施情况进行总结和反思。
整理项目成果，形成案例集和经验总结。
制定下一步的改进和推广计划。
本科 微专业 项目立项申报
本科微专业项目立项申报申报单位（院系/部门）：_____________________申报日期：____年____月____日一、项目名称本科微专业项目名称：_____________________二、项目背景和必要性1. 背景描述：-当前教育和行业趋势分析。
-学生和市场需求分析。
2. 必要性论证：-微专业在培养学生特定技能和知识方面的重要性。
-微专业对于提升学生就业竞争力的作用。
三、项目目标1. 教育目标：明确微专业项目旨在培养的核心能力和知识。
2. 发展目标：项目对学生、学校和社会的长远影响。
四、课程设置和教学计划1. 课程设置：列出微专业的主要课程和内容。
2. 教学方法：采用的教学方式，如项目式学习、在线教育等。
3. 学分要求：完成微专业所需的学分和课程要求。
五、师资队伍和教学资源1. 主讲教师：介绍拟任课的教师及其资历。
2. 教学资源：教学设施、实验室、图书资源等。
六、学生管理和服务1. 招生对象和要求：明确项目的目标学生群体和入学标准。
2. 学生服务：提供给学生的支持和服务，如职业指导、学术辅导等。
七、财务预算和资金申请1. 预算概况：项目的预期费用和资金分配。
2. 资金申请：向学校或相关部门申请的经费支持。
八、项目评估和持续发展1. 评估机制：对项目进行定期评估的方法和标准。
2. 持续发展计划：项目未来的发展方向和计划。
九、结论强调微专业项目对提升教育质量、满足学生和社会需求的重要性。
此致敬礼！[申报单位负责人签名][申报单位名称][联系方式]。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
成都市特色专业建设项目申报表
<本科）
专业名称：机械设计制造及其自动化
所属学科：机械项目
所在院校：成都大学
联系人：孙付春
联系电话：
成都市教育局制
填表说明
1、本表限用A4纸张双面打印填报，本表封面之上不得另加其他封面。
2、本表填写内容必须属实，其统计范围严格界定为申报专业。
统计数据要准确无误、有据可查。
所在院校应严格审核，对所填内容的真实性负责。
3、本表有关统计内容的截止时间为上年的12月31日。
一、专业和专业负责人基本情况
二、师资队伍情况
三、本专业科研学术水平
说明：*教师发表的论文、出版的专著和获奖情况需另附目录清单。
四、近三年本专业学生参加社会实践、竞赛活动、科技研究与开发等情况
五、教案条件
六、教案效果与社会评价
七、专业有关状况与分析
八、专业建设、改革与管理现状、目标、思路和措施
申明：
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