第四课在幻灯片中插入文本框教案教学反思课件素材
第4课 图文并茂的幻灯片(二) (第二课时)
第4课图文并茂的幻灯片（二）（第二课时）【教学目标】1.学会恰当地在幻灯片中使用自选图形；；2.掌握自选图形的特殊用法；【重点难点】在幻灯片中插入自选图形。
【教法】演示法、任务驱动法【教学过程】【情境创设激发兴趣】你是不是对方方正正的文本框已经感到厌烦了？你看到其他作品中那些非常有趣的文本输入框了吗？那便是自选图形。
【自主探究交流分享】一．在幻灯片中插入自选图形1.自选图形的插入第1步：执行“插入”→“图片”→“自选图形”命令；第2步：在弹出的“自选图形”对话框中，选择一种自选图形；第3步：在幻灯片中拖动鼠标，形成一个自选图形，在这个自选图形上单击右键，在快捷菜单中选择“添加文本”命令，即可以输入文字。
2.自选图形的修饰第1步：选择自选图形后，执行“格式”→“自选图形”命令；第2步：在弹出的“设置自选图形格式”对话框中，设置自选图形的颜色等格式。
可以设置自选图形的颜色为淡绿色，并根据自己的喜好，设置自选图形线条的颜色。
（老师讲解，学生随之操作）【合作学习释疑解难】二、自选图形的特殊用法除了可以在自选图形在直接输入文本外，还可以将自选图形当作一个图片来使用。
第1步：执行“插入”→“图片”→“自选图形”命令，插入一个自选图形；第2步：将自选图形拖动到文字所在的位置，此时自选图形会遮住文字；第3步：右键单击自选图形，在快捷菜单中执行“叠放次序”→“置于底层”命令，即可把自选图形设置成一个背景图案了。
第4步：通过调整自选图形，就可以使效果更加完美了。
【实践创作展示评价】学习了自选图形的调整方法，快让你的演示文稿变得更漂亮一些吧！【梳理总结拓展延伸】这堂课我们学习了自选图形，它是PPT所带的一些基本图形，可以供我们选择使用。
当然我们还可以改变自选图形的颜色等等来达到我们美观演示文稿的目的。
【教学反思】：。
小学信息技术四年级下册教案(全册)
四年级信息技术学科下册第一单元集体备课教案
四年级信息技术学科下册第一单元集体备课教案
四年级信息技术学科下册第一单元集体备课教案
四年级信息技术学科下册第一单元集体备课教案
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四年级信息技术学科下册第一单元集体备课教案。
小学信息技术古诗欣赏插入文本框教案
小学信息技术古诗欣赏插入文本框教案古诗欣赏是小学信息技术课程中的重要内容之一，它能够培养学生的审美情操和文学素养。
为了使学生更好地理解和欣赏古诗，教师可以通过在课件中插入文本框的方式呈现诗歌的内容和解析，提高学生的学习效果。
本篇文章将介绍一份小学信息技术古诗欣赏插入文本框的教案。
教学目标：1. 了解古诗的特点和魅力；2. 学会运用信息技术工具呈现古诗的内容和解析；3. 培养学生的文学素养和审美能力。
教学准备：1. 一份精选的古诗作品；2. 一台电脑；3. 课件制作软件。
教学过程：导入：1. 创设情境，向学生介绍本课要学习的内容：古诗欣赏。
引发学生的兴趣，激发学习的积极性。
引入：2. 分享一首课前准备的古诗，让学生朗读或默读，并发表个人感想。
引导学生从句式、词语和意境等方面分享他们对诗歌的理解和欣赏。
认识古诗：3. 在电脑上打开相应的课件制作软件，创建一个新的幻灯片。
选择一个合适的背景图案和字体，制作一个美观的课件。
4. 将选取的古诗作品输入到文本框中。
调整文本框的大小、字体和颜色，使其与背景图案和整体风格相匹配。
解析古诗：5. 在同一页幻灯片上，插入另一个文本框。
在文本框中，为每个诗句添加解析。
解析可以是诗句的意义、形式特点或与现实生活的联系等内容。
鼓励学生参与解析的讨论和交流。
6. 通过调整文本框的大小和位置，使得诗句和解析能够清晰、美观地展示在幻灯片上。
注意文本的排版和格式，使其易于阅读。
展示与欣赏：7. 按照教学设计，逐步展示诗句和解析。
适时进行诗句的解读和解析的分析，引导学生理解古诗的内涵和诗人的情感表达。
8. 利用幻灯片播放功能，控制展示的速度和节奏。
在展示的过程中，教师可以提问、让学生朗读或默读相关诗句、解析，并组织学生进行讨论和交流。
讨论与总结：9. 在最后一页幻灯片上，设计一个小练习或思考问题，检验学生对古诗的理解和欣赏能力。
10. 与学生共同回顾整个课程内容并总结所学。
引导学生讨论古诗欣赏所带来的收获和体会。
制作幻灯片的基本方法及文本、图片的插入教学设计
用PowerPoint制作多媒体作品
第二节初试身手
——制作幻灯片的基本方法及文本、图片的插入
水田坝初级中学董祖语
【教材、学情分析】
本节课选自华中师范大学出版社信息技术初中第四册第三章。
是学生正式动手接触和操作PowerPoint的第一课。
学生已经学过Office中的Word，对于学习本章内容有一定的基础。
在教学设计时根据教学实际情况把任务内容作了变动。
【教学目标】
1、知识与能力：理解和掌握制作多媒体作品的一般步骤。
学会制作幻灯片的基本方法和在幻灯片中插入文本和图片的方法
2、过程与方法：通过学生的亲手实践、合作、探究，初步掌握制作幻灯片的基本方法。
3、情感、态度和价值观：通过学生亲自动手创作，制作，增强学生实践创新精神，增强学生自信心和成就感；通过欣赏和评价作品，提高学生的审美感。
通过学习内容激发学生热爱家乡、爱校园的情感。
【教学重难点】
教学重点:制作幻灯片的基本方法
教学难点：在幻灯片中添加文本和图片【教学时数】
一课时
【教学准备】
示范课件、图片文字素材、多媒体教室软件【教学过程】。
幻灯片输入文字教案
幻灯片输入文字教案一、教学目标1、知识目标：使学生掌握“插入”菜单的功能，学会向演示文稿中添加文字和图片；学会如何根据需要对插入的图片和文字进行处理。
2.过程与方法:通过自主探究、小组探究、交流合作的方法，提高学生获取知识的能力，培养学生的观察与审美能力，以及对信息的加工处理能力和创新设计能力。
3、情感目标：进一步培养学生关心、帮助他人的意识，增强学生的爱国主义情怀。
二、教学重难点：重点：向幻灯片中添加文字和图片，并对其进行必要的修饰。
难点：对插入的文字或图片进行必要的修饰。
三：教学过程：、创设情境导入新课师：美丽的景色会让人心情舒畅，先让我们欣赏世界十大美景，来一场心灵的放松之旅。
师：美丽的地方好像离我们很远，其实不然，中国的大地上同样存在着让世界惊叹的美景。
下面就请大家通过幻灯片来展示一下中国最美之地，同学们想想该如何制作呢？、小组合作，探求新知任务一：在幻灯片中添加文字首先引导学生观察幻灯片首页主要包括什么内容，通过观察学生马上会看到首页只是包含文字。
接着引入新知识，怎样在幻灯片中插入文字。
教师演示：插入文本框及输入文字的过程，和删除文本对象的操作。
学生练习：制作出演示文稿的首页。
任务二：在幻灯片中插入图片提出问题：观察教师课件上的内容的幻灯片，除文本外还有什么对象。
通过观察学生马上会看到内容页除包含文字外，还包含图片。
接着引入新知识：怎样在幻灯片中插入图片？学生自学：学生利用在WORD中已学的插入图片的知识，插入一幅图片，因为学生素材文件夹中所用的图片尺寸不统一，因而教师要提醒学生如何改变图片的大小。
、自主操作、实践创新任务三：在幻灯片中插入艺术字美化幻灯片有多种方法，今天我们先介绍一种，哪一种呢？提出问题：观察教师课件上的美化过内容的幻灯片，两副图有什么不同。
通过观察学生马上会看到第三幅图幻灯片上运用艺术字。
学生演示：插入艺术字的方法在WORD中也早已学过，因而找一名学生上台演示。
学生练习：通过学生学到的插入图片的知识把剩余内容完成。
(第四册)3《让介绍不再平凡--PowerPoint中插入文本框和图片》教学设计与反思
（第四册）3《让介绍不再平凡--PowerPoint中插入文本框和图片》教学设计与反思《让介绍不再平凡--PowerPoint中插入文本框和图片》教学设计与反思一、【教材简析】《让介绍不再平凡--PowerPoint中插入文本框和图片》是宁波市义务教育《小学信息技术》第四册的第三课和第四课的教学内容，是小学阶段PowerPoint学习的开门篇。
而PowerPoint是小学信息技术中的重要教学内容，用它可以制作各种优秀的演示文稿，它提供了学生进行各类学习活动，特别是开展综合实践活动制作电子作品的制作平台。
用它制作多媒体演示幻灯片，不但操作上相对较简单，容易掌握，而且作品的视觉效果却很丰富且实用，较适合小学生学习。
《让介绍不再平凡--PowerPoint中插入文本框和图片》是宁波市义务教育《小学信息技术》第四册的第三课《让介绍不再平凡》和第四课《让介绍有声有色》的教学内容，我对该教材的这两课内容做了一定的处理，把这两课中的文本框插入和图片插入整合到一堂课来上，因为它们有一个相同的共性“插入”，整合到一堂课觉得相对比较合理，避免重复教学。
另外此课是在学生已学习了WORD软件的经验基础上开展的，他们已经知道如何在WORD中插入文本框和图片，而本课是指导学生掌握如何在幻灯片中插入文本框和图片，从而制作出图文并茂的演示文稿，激发学生的学习兴趣，体会收获的喜悦，培养学生的信息素养。
二、【教学目标】◆知识与技能目标：掌握插入文本框和图片的方法。
◆过程与方法目标：任务驱动迁移学习法学科整合师生合作交流。
◆情感态度与价值观目标：让学生通过制作，培养初步的审美情感，使其在不断地尝试中，感受成功，体验学习信息技术的快乐，从而激发学生学习信息技术的浓厚兴趣。
三、【教学重点、难点】重点：掌握插入文本框和图片难点：查找计算机中的图片文件并插入到幻灯片中四、【教学策略】教学面向的是四年级的学生，该年龄段的学生具备了一定的信息素养，掌握了基本的信息技术的知识和技能。
在PPT中插入图片和文本框
A
3
插入新幻灯片
方法一：“插入”——“新幻灯片” 方法二：快捷键 Ctrl+M 方法三：在幻灯片区按回车键 EnterA来自41. 插入图片
①图片的插入：“插入”——“图片”—— ② “来自文件” ②图片的调整
③图片的删除：选中图片后按Delete键
A
5
2. 插入文本框
①文本框的插入：“插入”——“文本框” ② ——“水平”/“垂直” ②文字的编辑:“格式”——“字体”
A
6
要求：
应用本节课所学习的知识，学生自定主题，
上网搜索图片, 制作一个不少于三张幻灯片 的PPT，并且图文并茂。 欣赏同学作品，同学们点评。
A
7
A
1
教学目标：
1．掌握在PowerPoint中插入新幻灯片、 图片以及文本框的方法。
2．能够独立制作PPT。
A
2
新建PPT
方法一：开始——程序——Microsoft PowerPoint 方法二：桌面空白处右击——新建——Microsoft
PowerPoint演示文稿 方法三：双击桌面快捷方式Microsoft PowerPoint
优质ppt课件基本操作教程
为演示文稿配上声音，可以大大增强演示文稿的播放效果。
1. 执行“插入→影片和声音→文件中的声音”命令，打开“插入 声音”对话框。
2. 定位到需要插入声音文件所在的文件夹，选中相应的声音文件， 然后按下“确定”按钮。
注意： 1. 演示文稿支持mp3、wma、wav、mid等格式声音文件。 2. 插入的声音文件后，会在幻灯片中显示出一个小喇叭图
PPT制作入门
1. 新建幻灯片 2. 使用PPT母版 3. 设置幻灯片版式 4. 插入文本框 5. 直接输入文本 6. 嵌入字体 7. 插入声音 8. 插入视频 9. 插入其他演示文稿 10. 插入批注 11. 插入Excel表格
12. 配色方案 13. 设置动画播放方式 14. 设置超链接跳转 15. 设置放映方式 16. 幻灯片放映技巧 17. 幻灯片打印技巧 18. 用网格线定位对象 19. 提取文稿中的图片 20. 在PowerPoint中快速
1. 将光标定在需要插入的幻灯片前面。 2. 执行“插入→幻灯片（从文件）”命令，打开“幻灯片
搜索器”对话框。 3. 单击其中的“浏览”按钮，打开“浏览”对话框，定位
到被引用演示文稿所在的文件夹中，选中相应的演示文 稿，确定返回。 4. 选中需要引用的幻灯片，然后按下“插入”按钮，再 “关闭”退出即可。
内置的配色方案来进行调整，并可以修改其
背景颜色。
1. 页面单击右键，弹出窗口中选择“配色方案”选项，展开任 务窗格。
2. 选择一种配色方案，然后按其右侧的下拉按钮，在弹出的下 拉列表中，根据需要应用即可。
3. 如果需要修改其背景颜色可以这样设置：执行“格式→背景” 命令，打开“背景”对话框，设置一种颜色，确定返回即可。
通常情况下，在演示文稿的幻灯片中添加文本字符时，需 要通过文本框来实现。
wps做课件ppt文本框
将鼠标移至文本框边缘，当鼠 标变为双向箭头时，拖动鼠标 可以移动文本框的位置。
设文本框格式
选中需要设置格式的文本框，在 菜单栏中点击“绘图工具”选项
卡。
在“绘图工具”选项卡中，找到 “形状样式”选项组，点击展开
。
在“形状样式”选项组中，可以 选择所需的填充颜色、线条颜色 、阴影效果等，也可以设置透明
WPS做课件PPT文本框
contents
目录
• WPS文字处理软件介绍 • PPT文本框的使用 • PPT文本框的应用场景 • PPT文本框的常见问题与解决方案 • PPT文本框的进阶技巧
01
WPS文字处理软件介绍
WPS的历史与发展
01
02
03
04
1988年，WPS的鼻祖—— DOS版本的WPS诞生，成为
决可能的软件故障。
05
PPT文本框的进阶技巧
使用文本框制作立体文字效果
立体文字效果
在WPS中，可以使用文本框来制作 具有立体感的文字效果。通过调整文 本框的阴影、倒影等参数，可以让文 字呈现出更加立体的视觉效果。
操作步骤
插入文本框，输入所需文字，选择“ 文本框工具”中的“阴影”或“倒影 ”选项，调整相关参数，以达到立体 效果。
使用文本框制作渐变文字效果
渐变文字效果
在WPS中，可以使用文本框和渐变填 充来制作渐变文字效果。通过调整渐 变的方向、颜色等参数，可以让文字 呈现出更加丰富的色彩变化。
操作步骤
插入文本框，输入所需文字，选择“ 绘图工具”中的“填充”选项，选择 “渐变”填充，调整渐变方向和颜色 ，以达到渐变效果。
使用文本框制作图文混排效果
度。
文本框中文本的编辑与排版
在幻灯片中插入文本框课件
♪ 二、文本框格式的设置
将鼠标指针移至文本框边框处，形状变为十字形箭头时单击， 其周围出现网状边框，这是文本框的选中状态，此时可删除 文本框，也可以设置其格式。 ①单击“格式”→“文本框”，或利用快捷菜单中的“设置 文本框格式”命令，也可以直接在其边框上双击，打开“设 置文本框格式”对话框。 ②前三个选项卡可分别设置文本框的颜色与线条、大小、版 式。在“文本框”选项卡中，可以设置文字距离文档边界的 距离。如果选择第一个复选框，则文本框保持 其原有宽度且 能自动换行可，如果选中了第二个复选框，文本框则会自动 调整高度来适应其中的文本。单击“转换为图文框”按钮， 可将文本框转换为图文框。 提示：利用“绘图”工具栏上的“填充颜色”、“线条颜 色”、“阴影设置”等按钮也可以对文本框进行相应的格式 设置。
1．选取文本框பைடு நூலகம்
3．指向“改变自 选图形”
4．指向“星与旗帜”
5．单击“竖卷形”
2．单击“绘图”
调整上、下、 左、右边距 的 值
两 岸 猿 声 啼 不 住 ， 轻 舟 已 过 万 重 山 。
朝 辞 白 帝 彩 云 间 ， 千 里 江 陵 一 唐 日 还 李 白 。
早 发 白 帝 城
清华大学一条龙系列
第8课 古诗欣赏—— 插入文本框
飞 流 直 下 三 千 尺 ， 疑 是 银 河 落 九 天 。
日 照 香 炉 升 紫 烟 ， 遥 看 瀑 布唐 挂 前李 川白 。
望 庐 山 瀑 布
♪ 一、插入文本框 方法一：单击菜单栏中“插入”→“文本框”，这里可以根据你所需要选择 “横排”或“竖排”。插入文本框后，如果需要更改文字方向，可单击“格 式”→“文字方向”进行设置。 方法二：单击“绘图”工具栏上的“文本框”或“竖排文本框”按钮，移至 工作区，这时候鼠标指针将变为十字形，可以按住鼠标左键拖动绘制文本框， 也可以单击插入默认大小的文本框。双击文本框按钮，可多次使用，如果要 停止使用可按Esc键或再次单击按钮。 另外，通过“添加文字”可以把自选图形转换为无边框的文本框形式。 在文本框中单击，其周围将出现斜线边框，内部出现插入点，可进行文字的 输入和格式设置，这是文本框的编辑状态。 提示： ①插入文本框的默认为“浮于文本上方”、黑框、白色填充。 ②如果要把正文中的文字或图片更改至文本框内，可先选中对象，再单击 “绘图”工具栏上的文本框按钮。
文本框的操作反思
《文本框的操作》“使用文本框”的操作技能在本册中占着相当重要的地位，因为许多对象的操作是相通的，一旦学生学会了对文本框的操作，就可以举一反三，比如：自选图形的修改。
另外，文本框的操作技能其实有很多，一节课是学不会的，我就把关键的操作进行浓缩，讲解时尽量言简意赅，留给学生更多的时间去学习，因为实际轮到每个学生学习的机会太有限了。
本课主要的操作有：文本框插入、文字添加文本框、文本框中输入文字、文字的横排与竖排、文本框的格式的设置、文本的位置与大小的变化等。
为了使学生在有限的时间里掌握更多的操作技能，我故意让学生少输入文字和同样的文字派用到多个地方。
经过精心设计，本节中每个学生学习的时间都达到了17多分钟。
较好的掌握了文本框的操作技能，尽管作品不那么漂亮，但大多是通过自己的摸索进行设计而成的。
最后我有意让学生的得意之作通过展示学生作品，让学生体会成就的喜悦。
教学反思一在文本框教学中注意到学生自学能力的培养，提示用“插入”菜单来插入文本框，然后让学生自己尝试去做。
因前面有讲插入图片，操作与插入文本框相似，学生做起来也很顺利，大部分同学都可以自己独立完成，只有少数学生要老师指导。
整个教学过程看似很完美，但反思起来也有一些不足之处：1、忽视了图文框的讲解。
插入文本框的时候，就会出现图文框。
我讲解的时候只是提醒学生先删掉图形框，而没有讲解图形框的作用。
怕讲得太复杂学生不好理解。
反思后发现图文框实际上是一个整体，连起来讲比较合适。
2、文本框的教学中学生自主能力得到充分发挥，但忽略了教师的指导作用。
例如：在插入文本框的时候，大部分同学都用的是横排的文本框，竖排的文本框很多同学没用到，老师没有最后总结竖排文本框的作用。
这个知识点有的同学就没有掌握。
教学反思二这节课的总体构思是将WORD中图片编辑部分的知识同INTERNET网上搜索巧妙的结合起来，通过学习任务的驱动，学生利用旧知识去探究并自主学习新知识，充分体现了自主学习；在学习任务的设置上，利用信息技术与语文、地理、化学等多学科进行整合，要求学生制作电子板报，题目由学生自己拟订，这样就给了学生一个极其广阔的空间去想象、自由创造，在思维上不束缚学生，让他们拓展思维的宽度和角度。
优秀《文本框的应用》教案案例分析
优秀《文本框的应用》教案案例分析一、教学目标：1. 让学生掌握文本框的基本概念和作用。
2. 培养学生运用文本框进行文本布局和排版的能力。
3. 提高学生对办公软件的应用技巧，提升学生的信息处理能力。
二、教学内容：1. 文本框的概念与作用2. 文本框的插入与编辑3. 文本框的布局与排版4. 文本框在实际应用中的案例分析三、教学重点与难点：1. 文本框的插入与编辑方法2. 文本框的布局与排版技巧3. 文本框在实际应用中的案例分析四、教学方法：1. 讲授法：讲解文本框的基本概念、插入与编辑方法。
2. 演示法：展示文本框的布局与排版技巧。
3. 实践法：让学生动手操作，进行实际案例分析。
4. 讨论法：分组讨论，分享文本框应用的心得。
五、教学过程：1. 导入新课：介绍文本框的概念与作用。
2. 讲解与演示：讲解文本框的插入与编辑方法，展示文本框的布局与排版技巧。
3. 实践操作：学生动手操作，进行文本框的插入、编辑、布局与排版。
4. 案例分析：分析实际应用中的文本框案例，让学生了解文本框在不同场景下的运用。
5. 讨论与分享：分组讨论，分享文本框应用的心得，总结文本框的优点与不足。
6. 课堂小结：回顾本节课所学内容，强调文本框在实际应用中的重要性。
7. 课后作业：布置相关练习题，巩固所学知识。
六、教学评估：1. 课堂练习：检测学生对文本框基本操作的掌握情况。
2. 小组讨论：评估学生在团队合作中运用文本框解决问题的能力。
3. 课后作业：收集学生的练习作品，评估其对文本框的应用程度。
七、教学资源：1. 教学PPT：展示文本框的基本概念、操作方法和实际应用案例。
2. 练习素材：提供相关练习题，让学生动手操作。
3. 办公软件：为学生提供实践操作的平台。
八、教学进度安排：1. 课时：2课时（90分钟）2. 教学环节：导入新课（10分钟）、讲解与演示（20分钟）、实践操作（30分钟）、案例分析（20分钟）、讨论与分享（15分钟）、课堂小结（5分钟）九、教学反思：1. 教师应根据学生的实际水平，适当调整教学内容和难度。
在演示文稿中插入对象PPT学习教案
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21.5.2 在演示文稿中插入声音
在演示文稿中还可以单独插入声音。插入声音同样也分为剪辑管理中的声音和计算机中的声 音文件。除此之外，用户在PowerPoint中录制声音。
1．插入剪辑管理中的声音 2．插入文件中的声音 3．录制声音
选择一种类型，如“流程”，再选择其中的一种布局方式，如“交替流”，单击“确定”按 钮，即可在幻灯片中创建该SmartArt图形。
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21.2.2 设置SmartArt图形格式
选择已经插入到幻灯片中的SmartArt图形，选择“设计”选项卡，单击“布局”选项组中的 “更改布局”按钮，选择一种布局后，即可改变幻灯片中的布局结构。
如果要设置表格样式，可以选择“设计”选项卡，在“表格样式”选项组中选择一种样式， 将快速应用到表格中，该选项组右侧的三个按钮分别可以自定义设置表格的底纹、边框和效 果。
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21.3.3 输入文本内容
将光标插入到需要输入文本的单元格中，然后输入文字内容选择输入的文字内容，选择“开 始”选项卡，在“字体”选项组中可以设置字体、字号、字形和颜色等，单击单元格边框， 选择整个单元格，选择“设计”选项卡，单击“艺术字样式”选项组中的“快速样式”按钮， 在弹出的列表中可以选择一种艺术字样式。
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21.3.2 设置表格格式
在幻灯片中创建表格后，将鼠标放到表格四周任意一个点，当鼠标变为双向箭头时，拖动鼠 标即可缩放表格大小。
在“行和列”选项组中可以设置在何处插入行和列，单击“删除”按钮，在弹出的下拉菜单 中可以选择删除行还是列，或者是整个表格。
如果要合并单元格，可以选择需要合并的单元格，选择“布局”选项卡，单击“合并”选项 组中的“合并单元格”按钮。
PPT 2019小讲堂四之文本框和形状的插入和编辑
PPT 2019小讲堂四之文本框和形状的插入和编辑在PPT2019中，文本框和形状是制作演示文稿时常用的元素。
它们可以帮助您更好地组织和展示内容。
本文将以知识博主的视角，详细介绍文本框和形状的插入和编辑方法。
一、插入文本框PPT中的文本框可用于添加文字内容，让我们来看具体步骤：1. 在菜单栏上点击“开始”选项卡，在出现的工具栏中找到“文本框”按钮，并点击它。
2. 鼠标指针将变成一个加号。
点击屏幕上想要放置文本框的位置，并按住鼠标左键拖动以确定文本框的大小。
3. 松开鼠标左键后，会弹出一个光标，表示您可以在文本框中输入文字。
二、编辑文本框PPT2019提供了丰富的文本编辑功能，让您能够轻松调整文本框的样式和布局。
下面是具体步骤：1. 单击文本框，使其处于编辑状态。
此时，您可以直接在文本框中编辑或粘贴文本。
2. 选中特定部分的文本：通过鼠标双击或者点击并拖动鼠标选择部分文本，可以对选中的文本进行格式调整、添加超链接等操作。
3. 调整文本框大小：将鼠标悬停在文本框边缘，当光标变为双向箭头时，按住鼠标左键并拖动以调整文本框的大小。
4. 更改字体样式和颜色：通过“开始”选项卡上的字体工具栏，您可以更改文字的字体、字号、加粗、倾斜等样式，并且还可以设置文字颜色。
5. 对齐文本框中的内容：通过“开始”选项卡上的对齐工具栏，您可以选择将文字左对齐、居中或右对齐。
三、插入形状PPT中的形状可以用于强调重点信息、绘制图表等多种场景。
请按照以下步骤操作：1. 在菜单栏上点击“插入”选项卡，在出现的工具栏中找到“形状”按钮，并点击它。
2. 弹出的下拉菜单中，您可以选择各种形状，如矩形、椭圆、箭头等。
点击所需形状后，再次点击幻灯片上的位置，即可插入该形状。
3. 您还可以调整形状大小和位置，以及修改边框、填充颜色等属性。
四、编辑形状形状的编辑功能可以让您对其外观和样式进行调整。
以下是具体步骤：1. 单击所选形状，激活形状格式工具栏。
ppt课件添加word
04
Word文档内容在PPT课件中的展示技巧
突出重点内容
01
02
03
标题和副标题
使用醒目的标题和副标题 ，突出重点内容，使观众 更容易理解。
改变字体和字号
通过改变字体和字号来强 调重要内容，使观众更加 关注。
使用颜色和背景
使用不同的颜色和背景来 突出重点内容，提高视觉 效果。
根据PPT的版面和风格，选择合适的 字体、字号和行距，使Word文档与 PPT整体风格协调。
根据PPT的布局，调整Word文档中的 段落对齐方式，如左对齐、右对齐、 居中对齐等。
去除不必要的格式
在将Word文档导入PPT之前，应先去 除不必要的格式，如多余的空格、换 行符等，以避免在PPT中产生混乱。
02
如何将Word文档添加到PPT课件中
直接插入Word文档
95% 85% 75% 50% 45%
0 10 20 30 40 5
打开PPT课件，选择需要插入Word文档的幻灯片。
在菜单栏中选择“插入”选项卡，点击“对象”。
在弹出的对话框中，选择“由文件创建”，然后点击“浏览 ”。
找到需要插入的Word文档，点击“插入”，然后点 击“确定”。
PPT课件添加Word文档
目
CONTENCT
录
• PPT课件与Word文档的关联 • 如何将Word文档添加到PPT课件
中 • Word文档在PPT课件中的排版技
巧 • Word文档内容在PPT课件中的展
示技巧 • 注意事项与建议
01
PPT课件与Word文档的关联
Word文档在PPT课件中的应用
新人音版三年级上册音乐全册教案和教学反思之第4课《放牧》
新人音版三年级上册音乐全册教案和教学反思之第4课（放牧）第—课时教学目标：1、聆听乐曲（小放牛），感受祖国丰富多彩的民族音乐音调，激发对祖国民族音乐的热爱。
2、有感情地演唱歌曲（放牛山歌）。
3、复习3 5 6，学习6 1 2的音高及八分音符的时值4、听辩音高，并进行即兴问答创作活动，从实践活动中加深对新知识、技能的学习。
教学重点：学唱歌曲（放牛山歌）教学难点：用高亢、嘹亮的歌声唱出歌曲（放牛山歌）的山歌风味教具打算：磁带、钢琴、课件、大歌纸等教学过程：一、组织教学1、听歌曲（小放牛）进教室播放音乐（小放牛）2、师生问好。
向学生问好二、聆听歌曲（小放牛）1、导入师：同学们，你看见过放牛吗？你有没有放牛的亲身经历？2、介绍歌曲（小放牛）师：刚刚我们听到的歌曲名字叫做（小放牛），是一首河北民歌。
这首歌曲原为民间歌舞（小放牛）中的一段载歌载舞的男女对唱，描写村姑向牧童问路，牧童成心考问她时的幽默情景。
旋律质朴流畅，轻松生动。
这首歌曲在我国各地普遍流行。
3、我们的书本上也有一首（小放牛），可是它是一首乐曲，我们一起来观赏一下，认真听，与刚刚我们听的歌曲（小放牛）有些什么联系。
4、指名答复5、提问：这段乐曲是由民族乐队还是西洋乐队演奏的？乐曲中主要的曲调是由哪一件乐器演奏的？6、介绍唢呐7、播放音乐，再次聆听，听到音乐有变化的时候请举手8、指名答复下列问题三、表演歌曲（放牛山歌）1、导入。
刚刚我们聆听了乐曲（小放牛），接下来我们来学唱一首（放牛山歌）2、播放歌曲，教师范唱。
3、教师指导念歌词，提示：注意歌中的“啥〞、“哟喂〞等四川土语，要有感情的念4、播放音乐。
练唱第17——20小节谱子，学习la do re及八分音符①复习mi sol la ,并从柯尔文的手势图中了解la do re的音高位置②加手势唱准各音的上下③游戏：曲调问答④复习四分、二分音符，学习八分音符的时值——跑⑤教师编辑两小节曲谱练唱⑥学生创编并指名出示练唱⑦练唱歌曲第17——20小节谱子，注意音准和节奏练唱歌曲，注意咬字以及情绪〔要以自己参加劳动而获得丰收的喜悦心情来演唱〕站在山上地理位置比拟高，用高亢、嘹亮的声音来演唱6、援助学生建立音高的位置7、指导学生的咬字及情绪四、小结今天我们聆听了唢呐与乐队演奏的乐曲（小放牛），学唱并表演了歌曲（放牛山歌），让我们再一次领会到我们中华音乐文化的丰富多彩、各有特色；也再一次被音乐独特的魅力所吸引和制服。
清华版四年级下册信息技术电子备课教案
执行“文件”——“另存为”命令。弹出的“另存为”对话框中，选择要保存的文件夹。
制作一个“彩云之南”演示文稿--标题标题幻灯片。
知识着陆1.2.3
观看图片。
观看教师演示操作
动手操作。
作业设计
制作演示文稿“我的才艺”
板书设计
2、彩云之南--创建演示文稿
教学反思
课题
3、瑞丽风情--在幻灯片中插入图片
过程与方法：掌握插入文本框，修饰文字的基本方法。
情感态度价值观：培养学生自主探究，主动沟通，交流合作的意识。
教学
重难点
重点：学会在幻灯片中插入文本框、修饰文本框内的文字等操作。
难点：掌握插入文本框，修饰文字的基本方法。
教具准备
教
学
过
程
活动
过程
活动方式
教师
学生
一、导入
二、新课
四、总结
本节课我们继续制作演示文稿“彩云之南”，在演示文稿中插入介绍傣族民居的文字。主要介绍一个新的工具---文本框。
3、修饰文本框内的文字
师：小组讨论，总结出修饰文本框内文字的方法。然后各小组汇报。（步骤略）
4、更改文本的行间距
步骤1：拖动以选择要更改行间距的文本。
步骤2：在“开始”选项卡的“段落”组中，单击“对话框启动器”图标。
步骤3：在“段落”对话框中的“缩进和间距”进行修改。
5、美化幻灯片
师：自学P26的内容，美化一下自己做的幻灯片。
清华版信息技术学科四年级下册电子教案
课题
1、七彩民族--播放演示文稿
课型
新授
备课教师
学习目标
知识与技能：通过本节课的内容学生要掌握启动，退出power point的方法，学会打开播放并结束演示文稿。
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—在幻灯片中插入文本框
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一、 教材分析
•
《独特景观--在幻灯片中插入文本框》是清华大学小学四年级下册的教学内容，是小学阶段PowerPoint学习的开门篇
。而PowerPoint是小学信息技术中的重要教学内容，用它可以制作各种优秀的演示文稿，它提供了学生进行各类学习
活动，特别是开展综合实践活动制作电子作品的制作平台。用它制作多媒体演示幻灯片，不但操作上相对较简单，容
掌声鼓励）
2020/6/21
• 二、新知 • （1）、插入新幻灯片 • 师：图片插入以后老师快速的给动画乐园封面幻灯片插入（动画乐园标题），
并设置文字的格式。同学们我们制作好了封面幻灯片，怎么新建一张幻灯片添 加动画人物介绍呢？有同学会吗？ • （有学生会，请一名同学操作演示自己的方法，—点击工具栏上的新幻灯片） • 师：哦！他是一个多么善于发现的孩子呀，那么其他同学还有没有方法新建一 张幻灯片了呢？ 请学生讲述自己的方法，教师演示。学生没有提到的方法，教 师操作演示。 • 师：同学们现在我们使用的是标题幻灯片，如果想实现灵活放置图片和文字的 位置，需要选择空白版式幻灯片。（教师边说边操作，让学生直观感受两种版 式的不同之处） • （2）、在幻灯片中插入文本框 • 师：建好新幻灯片后，老师快速的插入一张卡通人物，那么怎样给幻灯片配上 文字显得更加生动呢？ • （个别学生会插入艺术字，或者点击标题幻灯片来插入文字） • “今天我们就来学习新的内容在幻灯片中插入文本框，老师单击插入菜单，同 学们找一找。 • （学生发现文本框命令） • 师：点中文本框后在幻灯片适当位置单击注意鼠标变成“十”状，并拖动鼠标 ，当释放鼠标时，文本框就建立好了。在文本框内闪动的光标处即可输入文字 。 • （教师在横版文本框和竖版中输入动画乐园，让学生直观的比较两种文本框的 去区别。教师演示将素材中的文本复制粘贴到文本框和调整文本框的大小的操 作）
2020/6/21
• 布置任务 • 学生齐读：任务一 • 打开桌面上的素材包中的《动画乐园》演示文稿，新建一张幻灯片，
在新建的幻灯片中插入你喜欢的动画人物后插入文本框添加文字，并 修饰文字格式。 • 学生操作，教师巡视，个别指导。 • 教师演示个别学生的作业，并评价作业， • 师：教师展示《动画乐园中》带有修饰文本框的幻灯片，让学生对比 哪张漂亮，漂亮在哪里？ • （这张幻灯片中文本框的边框有颜色,也有填充颜色） • 师：同学们观察的非常仔细，为了让我们制作的幻灯片更加漂亮，需 要添加边框和填充文本框颜色。我们一起来试一试。（教师打开动画 乐园中的没有设置文本框的格式的幻灯片进行示范） • 老师双击边框同学们仔细观察会出现什么，现在同学们会了吗？ • （教师演示添加线条颜色和填充色以及文本框中的文字的间距的操 作，给学生直观的变化效果） • 师：同学们学会设置漂亮的文本框了吗？现在大家发挥你的奇思妙想 吧。
易掌握，而且作品的视觉效果却很丰富且实用，较适合小学生学习。
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二、学情分析
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此课是在通过学习演示文稿的前三节课，学生已经掌握了在幻灯片中的标题中输入文字并修饰文字和在幻灯片中插入
图片的方法的基础上开展的，而且在在在学习WORD软件时学生已经知道如何在WORD中插入文本框和图片，而本课
是指导学生掌握如何在幻灯片中插入文本框，从而制作出图文并茂的演示文稿，激发学生的学习兴趣，体会收获的喜
习制作有关动画的图文并茂的幻灯片，大家喜欢吗？ • （使用学生感兴趣的素材，贴近学生的生活，提高学生学习的意愿） • 复习： • 师：在课前谁能回忆一下上一堂课学习的内容 • 生：学习了在幻灯片中插入图片。 • 师：谁能当小老师给大家操作演示一下插入图片的过程呢？ • （告诉学生素材位置插入一张动画乐园的封面图，边说操作过程边演示，操作完成后
演示上一节课学习内容巩固旧知。通过学生探究新知，教师演示新知、布置任务，学生 完成任务、并进行反馈和评价的过程让学生掌握重难点内容。达到了课堂的预期效果。 • 本节课好的方面是：能够抛出问题让学生积极思考，个别学生集体示范、教师引导学生 去操作，其次是素材不仅贴近学生的生活，而且都是学生喜欢的动画人物，能调动学生 的积极性。 • 不足的方面是： • 1、图片素材大小不一导致。学生插入图片后调整图片的操作上花费时间比较多，素材发 放的不及时，让学生开始的时候找错了素材的位置。 • 2、语言表达需要加强。在设计教学过程时更加详细一些，教学环节更加连贯 • 3、任务发放的不明确。应该将任务发给学生，这样完成的效率更高。 • 4、时间分配不合理。由于导入和讲授新课的时间有点拖，导致学生练习的时间不充裕， 反馈比较匆忙。 • 通过本节课我明白了每一堂课要达到好的效果，跟老师的备课有着直接的关系，需要教 师的导入生动，教学过程设计的环环相扣，学生练习的时间充足。所以在以后的学习中 我会多请假师傅，多看优秀教师的教学设计，把每一堂课都当公开课去准备，相信提高 的速度会更快。
悦，培养学生的信息素养。
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• 三、教学目标
•
1、掌握插入新幻灯片的方法。
•
2、掌握在幻灯片中插入文的文本框，会修饰幻灯片中的文字
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4、让学生通过制作，培养初步的审美情感，使其在不断地尝试中，感受成功，体验学习信息技
术的快乐，从而激发学生学习信息技术的浓厚兴趣。
• 四、教学重点
• 1、插入新幻灯片的方法。
• 2、幻灯片中插入文本框的方法
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• 五、教学难点 • 1、使用不同的方法插入新幻灯片 • 2、设置文本框格式 • 教学方法：任务驱动 提问法 操作演示法 • 学习方法： 探究学习 完整任务 • 六、教学过程： • 引入 • 欣赏动画乐园幻灯片（提高学生的学习兴趣） • 师：同学们，你们喜欢看动画片吗？动画中的人物形象你们还记得吗?今天我们就来学
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• 布置任务： • 学生齐读：任务二 • 再添加至少两张幻灯片，要求每张幻灯片中都有文字和图片，并修饰文本框的边框和底
纹。 • 学生操作，教师巡视，个别指导，搜集学生集中出现的问题。 • 教师集中演示学生出现的问题 • 学生作品反馈并评价 • 教师总结本节课学习内容 • 课后反思 • 本节课我通过学生观赏《动画乐园》演示文稿，提高学生的学习兴趣，以个别学生操作