一场激烈的辩论会日记
记一次辩论会日记
记一次辩论会日记记一次辩论会日记109月22日星期四天气：晴人们常说：“开卷有益。
”，也有人说：“开卷未必有益，看了那些不健康的.书反而有害。
”今天我们班就以这个话题开一次正反两方的辩论会。
老师让我们分成正方与反方在台上辩论，同学们都踊跃参加，我也参加了这次辩论会的正方。
首先，由我们正方代表发言。
正方古文欣：书里面有很多我们平时上课学不到的东西，看多点书能增加自己的积累量，提高自己的写作水平。
反方梁森宇立刻反驳：虽然看多点书有许多好处，但是如果看了一些不健康的书刊，就会走上犯罪的道路。
正方我也不甘示弱：看多点书不仅可以提高自己的写作水平，还可以从书中学到知识，从而找到读书的乐趣，看多点书有什么不好呢？正方梁靖欣：是啊，我妈妈给我白了一本叫《一百个理解父母的故事》，我看了以后，就更加理解我的父母了，这就是一本好书的馈赠。
反方杨航：我从电视上看到了一个小男孩看了一些不健康的书，以至走火入魔，最终走上了犯罪的道路。
……在这次辩论会中，我得出一个结论：高尔基说过：“看一本好书就像在与一个高尚的人谈话。
”我们看书时也要学会选择一本好书，要把丛书中学到的知识记录下来学以致用，这才是读书的真正目的。
记一次辩论会日记2今天，我们班组织了一次很有趣，而且生动活泼的辩论会，我们这次辩论会的主题是：“开卷有益与开卷未必有益。
”彭健是第一个站起来说的。
他说的是：“开卷有益，因为看作文书的话，就会学会写作文，而且作文写的非常生动。
如果看小说，可以懂得做人道理。
”这时候，舒刚龙大胆的站起来说：“我反对他的话，因为我们看对学习有害的书会影响我们的学习。
”王俊宏也站起来说，虽然他做好了充分的准备，由于是第一次参加辩论会，难免会有些紧张。
他双手撑在桌子上，脸涨得通红。
他说的是：“开卷有益，因为看书可以提高写作文水平，可以扩展知识面，可以积累词汇。
”他的话音刚落，江荣基马上就说：“我不同意他的说法，我认为开卷未必有益，如果看漫画书和小人书就不利于学习。
一场激烈的辩论会作文
一场激烈的辩论会作文一场激烈的辩论会作文在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家整理的一场激烈的辩论会作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
一场激烈的辩论会作文1昨天，我们班里进行一场别开生面的辩论会。
正方观点是“开卷有益”，反方观点是“开卷未必有益”。
在赛前，我的第六感官告诉我：那将会是一场激烈无比、振奋人心的辩论会。
在同学们的热烈掌声中，辩论会拉开为帷幕。
我方陈思辩手代表我们正方陈述观点。
陈思他不紧不慢，胸有成竹地站了起来，整了整衣冠，振振有词地说：“我方同学认为，读闲书可以缓解我们的学习压力，使我们放松心情；可以拓展我们的视野，使我们的写作能力大增，写出更多优美的文章；还可以积累一些好词好句，丰富我们的语言，使我们出口成章。
”话言刚落，大家那雷鸣般的掌声不约而同地响起。
煜宇他们反方也不示弱，辩手煜宇代表反方，出口成章：“中小学生的任务是好好学习，重点掌握上课内容，看闲书只会浪费我们学习的时间，消磨我们的意志，使我们成绩下降，有的人看了一些无益的书，只会使自己跌入深渊，一坠不可生也。
”煜宇的精彩言辞，也获得老师的好评。
接下来，进入自由辩论。
反方符凯琪同学说：“看闲书只会给我们带来影响，虽然看闲书可以增长知识，开阔视野，但是看那些无益的书，只会使我们的思想与心灵受到污染，有些人一看就无法自拔，迷恋闲书，使正课成绩大大下降。
”渝皓一听，立马反驳：“我们的自控力没你说的那么差吧！同学们大可放心，我们一般购书都有大人陪同，父母会监督我们，帮助我们选择有益书籍。
难道看闲书会耽误学习吗？我方观点是”正闲“结合，灵活选择有益书籍阅读，能大大提高我学习成绩的……”就这样，你一言我一语，唇枪舌战，互不相让。
这场激烈的唇枪舌战在一首优美的下课铃声，拉下帷幕。
虽然，这次辩论会胜负难辨，但是在这次辩论会上，我们锻炼了口才，增长了知识，丰富了语言，真是一举多得。
一次激烈的辩论会作文
一次激烈的辩论会作文一次激烈的辩论会作文范例(3篇)在平平淡淡的日常中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
你写作文时总是无从下笔？以下是小编收集整理的一次激烈的辩论会作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
一次激烈的辩论会作文1本学期第三周的星期一，我们班在李老师的组织下，举行了一次紧张激烈的辩论会——《开卷是否有益》辩论会。
这次辩论会开得非常成功。
辩论会开始前，李老师把全班分成正反双方，正方坐在左边，反方坐在右边。
为了鼓励同学们积极参与辩论，培养我们的口才和应变能力，李老师说，每发言一次，该方就加一分，最后评出优胜组。
紧张激烈的辩论会开始了。
首先是正方代表李泽禧站起来说：“我认为开卷有益。
因为多看课外书会让人学到很多知识，也可以增长见识。
”李泽禧的话起到了抛砖引玉的.作用。
他的话音刚落，反方代表——小机灵鬼蔡皓天立刻站起来反驳道：“我觉得开卷未必有益。
因为一些同学爱看一些恐怖的书，导致自己心里很害怕。
就像李老师上个星期讲的那篇作文中所说的那样，那个同学由于经常看《名侦探柯南》，结果一个人呆在家就觉得很害怕，把自己关在房里还会想会不会有鬼来杀他。
他往外看，一片漆黑，他的心就像兔子一样跳来跳去。
他听见有开门的声音，就想去找妈妈，他又想会不会有坏人呢？刚好妈妈来他房间，他一看见就立刻跑过妈妈这边嚎啕大哭，这就说明开卷未必有益。
”蔡皓天精彩的发言，博得了同学们阵阵的掌声。
听了他的发言，正方罗淦不紧不慢地说道：“你为什么要看恐怖的书呢？你要有选择性地去看呀！那些不适合我们小孩子看的书，你就不要看它嘛……”他的话还未说完，反方代表徐若丹抢着说：“但是我们小孩子好奇心强，可又控制力差，父母在家，我们就不看，一等爸爸妈妈出去后，我们又控制不住自己，就会偷偷摸摸地看一些恐怖、刺激的课外书，有的还会躲在被子里偷偷地看……”时间一分一秒地过去了，辩论会还在紧张激烈地进行着，同学们你一言，我一语，争得脸红脖子粗，大家你不让我，我不让你，真是理不辩不明啊！最后，李老师给这次辩论会进行了总结，帮助我们分清了是非。
辩论赛日记300字（通用33篇）
辩论赛日记300字辩论赛日记300字（通用33篇）不知不觉中一天又要结束了，心中一定有不少感想，因此我们要写好日记了。
那如何写一篇漂亮的日记呢？以下是小编帮大家整理的辩论赛日记300字10篇，欢迎大家分享。
辩论赛日记300字篇1今天，我们502班上了一节与从不同的语文课，这是一次激烈的辩论会，主题是：开卷是否有益。
早上，快要上课了，有几个同学已经把资料拿了出来，准备开始了。
“叮零零，叮零零”这时上课铃响了，老师走了进来。
辩论会终于开始了，先由认为开卷有益的人开始。
第一个举手的是杨鈺清同学，她不慌不忙地说：“古代诗人杜甫曾说过一句话，读书破万卷，下笔如有神，所以，看书就一定有益处……”她说得滔滔不绝，听得令人点头称是。
这时，我们反方的夏韵涵马上站起来反驳说：“这不一定，看不好的书难道有益?再说……她的理由也很充足。
接下来，其他同学也开始争辩起来，有的同学用名言来说，有的同学用身边一些例子来辩论。
同学们你一言我一语，唇qiāng舌剑，真是公说公有理，婆说婆有理呀!看看大家争得面红耳赤，都不落后，最后，汪老师叫我们花几分钟时间，各派出一位代表来做最后的战斗。
又经过一番激烈的辩论之后，终于，这场辩论赛结束了，我们平局。
这堂课，使我明白要看好的书才有益，现在我们辩别能力差，还不能看坏书，所以要看老师、家长推荐的好书。
辩论赛日记300字篇2周五下午语文课上，我们班进行了一场“生活中是否要善意的谎言”辩论赛。
男生是正方，而作为反方的我们，可以无论理取闹啦!辩论赛开始了男生首先站起来发言：“生活中需要善意的谎言。
这些谎言，不会伤害他人的自尊，对生活中许多事有帮助。
”女生起立：“谎言终究是谎言，无论多么美丽，只要你揭开它的面纱，将奇丑无比。
所以生活中不该有谎言，无论善恶!”男生不服，一拍桌子，大义凛然的说：“莎士比亚说过‘生活中，善意的谎言可以让生活增添色彩’。
所以生活需要善意的谎言!”男生2：“补充，在《唯一的听众》中，老人就用善意的谎言成就了年轻人的未来!”我耐不住性子，一跺脚，反驳：“所以他后来知道了，就会伤到自尊啊!”“要是我就会欣然接受!”我大骂道:“那是因为你脸皮厚!”全班顿时大笑……最后老师来了个评判：“有时生活中也需要善意的谎言，不过呢，我们也要做个诚实的人!回去后，以‘激烈的辩论赛’为题，写写这场辩论赛!”全班顿时失望了，冷眼落到了黑板上。
一次激烈的辩论会作文_小学生作文
一次激烈的辩论会作文_小学生作文篇一：一次激烈的辩论会今天下午，我们举行了一次关于看电视是否有益和玩网络游戏利多还是弊多的辩论会。
首先，我们选出了正反方的代表，他们昂首挺胸地走上了前台！刚开始，两方先阐述了自己的观点。
接着，陈棋理直气壮地说：“现在小孩子正需要增长知识，看电视可以让我们增长知识，开阔视野。
”李慧怡迅速接了上去：“电视上的丰富图片使我们的记忆力减退，而没有了自己的思想。
”徐嘉翎反驳道：“丰富多彩的图片使我门开阔视野，知识面更广泛。
”卢立丽铿锵有力地说：“知识可以从书本中获取，非要从电视里获取吗？”李雨秋上前一步，说：“电视里的知识很多，我们要多看有益的节目！”很快，辩论会进入了白热化阶段。
两方各自支持着自方的观点进行辩论。
连老师也加入了辩论会，和我们一起辩论。
最后是反方获胜了！第二轮也是很激烈，不过正方人很少，所以反方很容易就把他们打败了。
这次辩论会让我们知道了看电视要适当看；玩网络游戏有害，最好不要玩网络游戏。
篇二：一次激烈的辩论会今天下午我们班举行了一次“开卷有益”和“开卷未必有益”的辩论会。
我的观点是“开卷有益。
”为正方。
“开卷未必有益”是反方。
辩论会开始了，我们正方先说，开卷有什么好处，我们一下说了很多，就像汽车刹不住车了似的，喋喋不休的说着。
我们的话刚说完。
反方立刻站起来反驳我们：“一本好书比一个好人还好，一本不健康的书比一个坏人还要坏。
所以，开卷未必有意。
”他们话音刚落，我们正方也立刻反驳起来：“选不健康的书的人，都是心态不正的人，才会走火入魔，而健康的树有很大的益处。
所以，开卷有益。
”我们辩论的热火朝天，一会儿正方反驳反方的观点，一会儿反方又反驳正方的观点。
场面热闹极了。
我们辩论的正激烈的时候，宋老师突然宣布：“停，辩论会到此结束。
请双方做最后总结。
”我们正方的总结是：好书有益处，坏书也有一定的益处，所以，开卷有益。
反方的总结：坏书能让我们走火入魔，所以开卷未必有益。
小学生辩论会日记集锦5篇
小学生辩论会日记集锦5篇小学生辩论会日记集锦5篇一天就要结束了，我们一定有不少所感触的事情吧，这时候十分有必须要写一篇日记了。
好的日记都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的小学生辩论会日记，欢迎大家分享。
小学生辩论会日记1我们利用自习的时间，在班级里组织了一场辩论会，同学们分成了两方，即正方与反方，开始了异常激烈的辩论会。
只见双方你来我往，明枪暗箭，实力旗鼓相当，不分伯仲，真的是精彩万分啊！当然，不仅仅是辩手们表现的积极，台下的观众也表现的很是激动，有比赛就会有胜出者！当然，这是一场辩论会，不存在真正的谁赢谁输，但秉着比赛的原则，我们还是投票选出了观众最喜爱的辩论员。
最后，胜出的是我们人气的怀宝峰同学（怀宝峰同学的口才真是精彩啊，其他同学的表现也十分优秀）在他得知获得这份殊荣时，脸上流露出难以置信的表情，而又激动不已，观众也为他鼓起了热烈的掌声……辩论会在班级里是第一次举行，但由以此可以发现同学们的才华和自信，及他们不服输的精神，他们在学习中的精彩表现，也并没有忽略其他展示自己的机会，希望同学们能再接再励，全方面发展，越发优秀！小学生辩论会日记2今天，我们来了场辩论赛，可激烈了。
跟打仗一样。
开始，教室里鸦雀无声，霎时间，梁钟澜“吹响”了“战争”的“号角，”接着，我方辩手张馨予来了个有力的回击，对方辩手立即无话可说，沉默了一会儿，我方李耀杰也发动了进攻，对方辩手又连连不断的出来反击，接着，我方主力康琪同学也站起来反击，说的悬河泻水，张馨予与李耀杰也来了个连击，他们就像三只“坦克”坚硬无比，又像我们的“守护女神”永远保持着比对方多的票数，穷追不舍，三个人像心灵相通，接二连三地说起来。
不过对方辩手也不是省有的灯，迅速的建起了无坚不摧的“城墙”还架起了几台“大炮”（李曼、郑富升、谢宇杰、梁钟澜）经过一段激烈的战争后，双方都两败俱伤，唇焦舌燥，最后老师公布胜利的一方，全班绷紧身子，我想：幸运女神会站在哪一边？“我们胜利了，我们胜利了。
一次激烈的辩论会_写事作文
一次激烈的辩论会第一篇：一次激烈的辩论会今天下午，我们举行了一次关于看电视是否有益和玩网络游戏利多还是弊多的辩论会。
首先，我们选出了正反方的代表，他们昂首挺胸地走上了前台！刚开始，两方先阐述了自己的观点。
接着，陈棋理直气壮地说：“现在小孩子正需要增长知识，看电视可以让我们增长知识，开阔视野。
”李慧怡迅速接了上去：“电视上的丰富图片使我们的记忆力减退，而没有了自己的思想。
”徐嘉翎反驳道：“丰富多彩的图片使我门开阔视野，知识面更广泛。
”卢立丽铿锵有力地说：“知识可以从书本中获取，非要从电视里获取吗？”李雨秋上前一步，说：“电视里的知识很多，我们要多看有益的节目！”很快，辩论会进入了白热化阶段。
两方各自支持着自方的观点进行辩论。
连老师也加入了辩论会，和我们一起辩论。
最后是反方获胜了！第二轮也是很激烈，不过正方人很少，所以反方很容易就把他们打败了。
这次辩论会让我们知道了看电视要适当看；玩网络游戏有害，最好不要玩网络游戏。
第二篇：一次激烈的辩论会今天下午我们班举行了一次“开卷有益”和“开卷未必有益”的辩论会。
我的观点是“开卷有益。
”为正方。
“开卷未必有益”是反方。
辩论会开始了，我们正方先说，开卷有什么好处，我们一下说了很多，就像汽车刹不住车了似的，喋喋不休的说着。
我们的话刚说完。
反方立刻站起来反驳我们：“一本好书比一个好人还好，一本不健康的书比一个坏人还要坏。
所以，开卷未必有意。
”他们话音刚落，我们正方也立刻反驳起来：“选不健康的书的人，都是心态不正的人，才会走火入魔，而健康的树有很大的益处。
所以，开卷有益。
”我们辩论的热火朝天，一会儿正方反驳反方的观点，一会儿反方又反驳正方的观点。
场面热闹极了。
我们辩论的正激烈的时候，宋老师突然宣布：“停，辩论会到此结束。
请双方做最后总结。
”我们正方的总结是：好书有益处，坏书也有一定的益处，所以，开卷有益。
反方的总结：坏书能让我们走火入魔，所以开卷未必有益。
宋老师说：“这次辩论不分胜负，可是，我们还是多读书有好处，大家一定要多读书，读好书。
激烈的辩论会作文15篇
激烈的辩论会作文激烈的辩论会作文15篇激烈的辩论会作文1鲁迅曾经说过：“书是营养面包。
”是的，书籍就是人类的精神粮食。
但还是总有人说：“开卷未必有益。
”为了解决这个问题，我们班开了个辩论会。
对方的观点是：开卷未必有益，我方的观点是：开卷有益。
老师一施号令，我方一辩手就迫不及待地站了起来，阐述自己的'观点：“我认为开卷有益，因为高尔基说过：‘书籍是人类进步的阶梯。
’爱迪生不就是个很好的例子吗。
”话音刚落，反方辩手便抢着回答：“开卷未必有益，万一多读了一些小说、漫画书，容易将自己想象成之中的一个人物，会影响身体健康。
”“书犹药也，善读之可以医愚。
只要我们将好书用正确的方法进行阅读，就一定会增长许多知识。
”我反驳到。
就这样，比赛越来越激烈，有时一队的所有辩手几乎都要被辩倒时，总会有一个挺身而出，进行反驳，这可把我们吓出一把冷汗。
再看看各方阵营下“观战”的同学们，个个都板着脸或埋头思考，有时窃窃私语，而黄老师一会帮正方，一会儿帮反方。
让我们更不知道哪方能够胜券在握。
最后，正反两方是平局，看着没有胜利的份儿上，我心里很不是滋味，发誓一定要打败对手。
因为明明开卷有益，为什么会被反方辩成平手了呢？通过这次辩论，我明白了我们应当多读好书，将来为国家做出贡献。
激烈的辩论会作文2今天，在我们班举行了一场激烈的辩论会。
第二节是语文课，上课铃声一落，我们的主持人——郭老师便闪亮登场！只见她面带笑容，用神秘的眼光看了看全班同学：“大家谁知道‘开卷有益’的意思？”话音刚落，同学们便争先恐后地举手，生怕老师不叫自己，有的干脆直接站起来喊：“意思是多读书有好处！”我们的辩论会就以此开始了。
我们被分成两方——正方和反方，我很幸运被分到了反方，主题是“开卷未必有益”。
我想，呵，既然是这样，打败他们还不容易吗？开始辩论，老师让正方先发言。
只见一位同学“嗖”地站了起来，急匆匆地说：“书籍是人类进步的阶梯，怎么能说开卷无益呢？”随后，正方响起了一片掌声。
一场激烈的辩论会作文4篇
一场激烈的辩论会作文一场激烈的辩论会作文4篇在平平淡淡的日常中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
你写作文时总是无从下笔？下面是小编收集整理的一场激烈的辩论会作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
一场激烈的辩论会作文1回忆起前天的辩论赛，我又激动又觉得有点可惜。
激动是因为回想着辩论时的紧张与开心，可惜是因为我队并未把握住辩论主题。
“ 叮叮——”对这节课是我期盼好久了，前几天我就准备好了辩论稿，终于开始上课了！这场辩论会的主题是开卷有益和开卷未必有益。
正文支持开卷有益，而反方认为开卷未必有益。
我支持正文。
我方先由第一辩手刘蕴颖上场，她铿锵有力地说：“沙士比亚说书是知识的源泉，看科谱类的书能够增长知识，看故事书能够丰富你的想象力，所以我方认为开卷有益。
”没想到反方“大将”郭栩然听到发问：“要是一些年纪小的同学看漫画，能增长知识吗？”糟了，我一早准备好的答案已经用不上派场了。
接下来我的思想一下子变得迟钝了，一紧张又不敢站起来辩论了，我只能紧张而又矛盾地看着对方占了上风。
可是如果我方不回答对方提问将会让对方领先一分，想到这，我马上举手说：“漫画书只量用来调节心情的，低年级的小同学都是由家长带领着买书的，而高年级的同学有自制能力，就不会买这些书。
”倒霉的是我的回答一下子就被反驳了回来，反方认为家长太忙，很多时候是让孩子自己去买书，所以还是不看书的好……这下完了，我似乎呆住了，好不容易等到了下课。
课后老师对正方同学说：“语文书里全是对我们有利的证据啊！”经过老师这么一点，我终于明白：读书，是好事，但是要会选择好书，还要学会运用学到的知识呀！一场激烈的辩论会作文2下午，我们班的同学为了一个“小学生结伴旅游行不行”为题而展开了一场激烈的辩论会。
老师让我们举手选择甲方和乙方，老师说：“同意让小学生结伴旅游的举手。
”话音刚落，就有三分之二的举起手来，然后选出五名代表上台辩论。
关于辩论会的日记200字三篇
关于辩论会的日记200字三篇导读：本文关于辩论会的日记200字三篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
篇一上个星期五呢？我们班的‘大侯’给我们讲了一次关于辩论的话题，于是郑老师就挑了几个人，让我们周六周日，多多练习。
诶，可怜的周六周日呀！这两天你就别兴奋了，陪我一起背吧！我发奋图强，练习，我要向你挑战，就10分钟，才背那么一点点，苦呀！我背着转着，妈妈说：“你烦不烦那，被就坐那老实点，来回转什么呀？”我愿意吗？我也不愿意，但是天不助我也，只好自己背楼！下午两点，我在电脑上看了那小品，和我的一比，差很多。
但是呢……呵呵……经过我一再努力，终背会了……耶！篇二今天下午最后一节课，我们针对何博之开了一个辩论会。
这个辩论会上，我和几位同学在帮助何博至辩论，而大部分的同学还是不帮着何博之辩论的，这中间有一位同学提出了何博之老是拍人一下或几下，这时有人又完善了这个同学的提问说何博之的力气大，拍人就相当于大人好几下，这个问题我没有辩论，因为他每次就是这样，可在许白鹤提出在有一次何博之拿了她的东西，许白鹤让他，可他却重重的打了她好几下，我就很不理解，在前面他说了何博之吧他的东西仍在地上，这时她就应该报告老师，可她却打了何博之一下，才使误会更加深，才有后面何博之打她的情形，后面同学又提了好几个问题，慢慢的结束了。
这个辩论会让我知道了要取长补短。
篇三今天，天是那么蓝，连一丝浮絮都没有，像被过滤了一切杂色，瑰丽地熠熠发光。
我们班开展了激烈的六年级3班小学以来第一次辩论赛。
同学们满面笑容，露出洁白的牙齿，兴奋地手舞足蹈。
比赛开始了！同学们一个个辩得面红耳赤，一个说我，你一个又说。
唯有一位同学让我十分的佩服——解鑫磊。
他总是说的井井有条，头头是道，语速不快不慢，十分有素质。
同学们那番激烈的辩论，似乎要把教学楼震跨。
我也不甘示弱，与同学们展开了对战。
比赛结束后，老师要挑选5位辩手，当听到我的名字时，我的内心十分激动：耶！有我哦！辩手有我！。
一场激烈的辩论会作文15篇
一场激烈的辩论会作文一场激烈的辩论会作文15篇一场激烈的辩论会作文1今天，我们班上举行了一场辩论会，辩题是“小学生上网利大于弊还是弊大于利。
”同意小学生上网利大于弊为正方，同意小学生上网弊大于利为反方。
辩论会开始了，首先，正方的许诗琪一马当先，她说：“我方认为上网利大于弊，上网找学习材料对学习方面有好处。
”听了她的话，我方的谭逸菁立刻站起来反驳道：“我不同意正方同学的观点，我认为学习上不懂的地方应该自己想，长期依赖电脑，形成了惯习，一遇到难题就上网查，会形成一种惰性。
”谭逸菁同学的话迎来了反方同学的阵阵鼓掌声。
忘着哑口无言的正方，我们个个都得意洋洋的.。
正在这时，正方同学杨晓芸站起来说：“我们可以先自己思考，实在想不出来可以上网查。
另外，上网玩下游戏放松一下学习压力也可以的嘛。
”听了正方同学的话，我心里想：长期玩游戏会影响身体健康，还会导致视力下降。
可我却不敢站起来说。
“我反对！”我方李嘉嘉也不甘示弱，“放松虽然好，可玩那些暴力的游戏会影响人的心理健康，长期上网对眼睛不好，对大脑也不好。
”这句话赢得了双方同学的掌声，我暗自高兴想：哼！看你们还怎么回答。
这时正方的许诗琪又站起来说：“我不同意，上网和不认识的人交流，谈话，可以结识更多的朋友。
这有什么不好的呢？”听了她的话，我鼓起勇气，慢慢站起来，心里像是提了十五个水桶般——七上八下。
我说：“和别人交流要分清好坏，小学生的辩别能力差，如果被别人骗了或拐了，怎么办？”我慢慢坐下，心里觉得自己说得话有道理。
这时老师一拍手掌喊了一声停，说：“这场辩论会不分胜负，因为上网有好处也有坏处，任何事情我们都要一分为二去看。
”老师话音刚落，同学们鼓起了热烈的掌声，而这场激烈的辩论会，在这掌声中慢慢地结束了。
一场激烈的辩论会作文29月24日，星期一，中午一场别开生面的辩论会，正在我们班上进行，辩论的题目就叫“开卷是否有益”。
我们很快就形成了正反两方，正方是支持开卷一定有益，反方支持的是开卷未必有益，而李老师就是我们的'执行主席。
辩论赛作文范文6篇
辩论赛作文范文6篇辩论赛作文范文 (1) 我以前在电视上看过辩论会，我当时只是感觉：哇!他们好厉害呀!那个场面好激烈!但我不知道，当我自己站在那样激烈的场面中时，那种感觉是那么的奇妙!我们辩论会的主题是“开卷有否有益”。
我方的观点是“开卷有益”。
反方的观点是“开卷未必有益”。
在这次辩论赛中，有一个让我记忆犹新的场面：每当一方同学说完，另一方几乎所有同学全部“呼啦”一下像安了弹簧一样从座位上蹦起来，抢着发言。
像争食的小鸟，生怕没有自己的那一份。
辩论赛开始前，我还觉得：反方有什么可说的。
但辩论会开始后，我才发现：哇!原来反方的那么多观点可以反驳我们呀!我觉得在这次辩论赛中，反方副辩唐瑞说得挺好的。
他一次又一次的质疑甚至是我们有点措手不及。
在自由辩论的环节中，唐瑞提的一个问题让我印象深刻：“既然正方觉得开卷有益，那们我想问，如果一个自制力差的小朋友迷恋上言情小说这些不好的书籍，那他不是就会被教坏吗?”我觉得开卷是有益的。
因为世界上所有的作家、大文豪都是非常爱读书，视书比自己的生命还重要。
不光学文科的人爱读书，学理科的人也非常喜爱读书呢!华罗庚开卷，获益甚多。
他写过几百首诗词和散文。
初中毕业时，就写出数学论文，论文指出了着名苏家驹教授《代数的五次方程式之解法》的错误。
所以我觉得开卷是有益的。
这次辩论赛，让我收获了许多。
我知道了一个事物的好与坏并没有绝对的标准。
事物都有它的两面性。
我们完全可以从另一个角度去思考问题。
辩论赛作文范文 (2) 因为在星期五的下午，我们展开了辩论会。
主题是：科技发展是利大于弊，还是弊大于利。
这次的演讲素材就是我们在上星期写的一篇作文【科技发展是利大还是弊大】，所以我每当看到第五组的综合性学习，就不禁联想到当时的场景：“我反方认为科技发展对人类来说是弊大!”“我正方认为科技发展对人类来说是利大!”各自陈述了自己的观点后精彩的辩论会就开始了。
主持人是李梦捷，正方、反方的辩论手各四人，评委共八人;支持正方的坐在南面，支持反方的坐在北面。
有关辩论赛的日记400字7篇
最后，老师对我们说：“今天的辩论会很精彩，双方的观点都有道理……”同学们也纷纷表示同意，在依依不舍中结束了辩论会。
好了，现在是第三轮。反方程捷琳一组合正方颜愉鸿一组。她们两组毫不谦让对方。在自由辩论环节，双方的问题很精彩，而她们也完整地回答了各自提出的问题。过后，下面的观众便仔仔细细地听着她们的总结性陈述，生怕漏了一个字儿似的。
时间就像那无情的水，流去了一个小时的光阴;快乐就像那四射的光芒，照进我们每个人的心底。到这里，今天的辩论赛就结束了，恨高兴今天的辩论赛办得很成功，那就让我们以期待的心情，等待下一次比赛的来临吧!
老师拍了拍手，同学门立刻鸦雀无声，老师语重心长地说：“在生活上，有时候善意的谎言是应该的，但是人必须讲诚信，伤害别人的话千万别讲。”听了老师的话，我觉得在社会上，必须讲诚信。善意的谎言不是不可以说，而是用在适当的地方起引导`教育的作用。
全文约：567字，阅读时间：71秒。
有关辩论赛的日记400字4
在当今社会中，对话是非常重要的。
放下，《十万个为什么》解答了我的疑问;《格林童话》让我放飞了想象到了三四年级是就开始看些世界名著和小说了。《钢铁是怎样炼成的》给我留下了非常深的印象，主人公保尔坚持不懈、永不放弃的精神，永远值得我学习。
我相信，书会是我一生最亲密的伙伴、最好的老师。热爱书吧——它是知识的泉源!
全文约：552字，阅读时间：69秒。
有关辩论赛的日记400字3
记一次辩论会日记字三篇
记一次辩论会日记1000字三篇篇一老师早就说过,星期四要开辩论会;而辩论会的主题就是：网络的利与弊;男生是网络的利,是网络的弊;上课铃还没打,教室里早已是喧闹的不得了了;”弊大于利“们齐心协力地说,”利大于弊“男生们也不甘示弱地说;”叮铃铃……“上课铃响了,老师走进来宣布：”辩论会开始“于是,教室里便乐翻了天;我们先小组交流,由于何文豪没有准备,我和刘舒畅便少了一个对手;刘子豪的滔滔大论讲完之后,我和刘舒畅对视了一眼;我轻易说的几句话就把他打得”溃不成军“;我说：”既然网络有那么多好处,那为什么全国有那么多起因网络电脑引起的犯罪事件呢“刘舒畅没有给刘子豪一个喘气地机会,没等我说完,便抢着说：”电脑的确有很多好处,但我认为,坏处更多一;视力危害;眼睛长时间盯着一个地方,眨眼次数仅平时的三分之一,从而减少了眼内润滑剂的分泌;长期如此,除了会引起眼睛疲劳、重影、视力模糊,还会引起其它不适……“刘子豪双手托住脸,俯下身子趴在桌子上,嘴里不情愿地说：”我投降我投降“说着,像模像样的举起了他那胖乎乎的双手;接着,开始全班辩论;男生三个人张圣杰、郑文哲和杨泽麒对我、程雪和孙天宇;辩手1杨泽麒站起来说：”电脑网络有很多新鲜的事物,能使我们开阔视野,使我们学到更多东西“我早以酝酿好自己的话了,站起来打断他说：”的确,电脑网络有很多新鲜的事物,而且在不断地增加着;因此对于易于接受新鲜事物的青少年有着无限的吸引力,这种吸引力往往会导致青少年沉溺于网上冲浪,而不能自拔并严重荒废学业,甚至丢失生命;我市一学生曾连泡网吧十几天,视力从1;2下降到0;2;我省一名十三岁小学生从家里偷出300元钱在网吧玩电游连续四天四夜,由于网络游戏的强烈刺激和惊心动魄的打斗,游戏者血压升高,心跳加速,再加上过度疲劳,最后瘁死网吧所以,我认为网络的弊多“辩手2郑文哲面不改心不跳地站起来说：”但是游戏的背后更多的是做人的道理,游戏还能让我们明白什么,并且成才“程雪着急了,砰的站起来高声反驳道：”一句名言说得好‘莫等闲,白了少年头,空悲切’人才都是读出来的,你见过哪一个是玩游戏成的才“说着,同学们一阵掌声,当然这可不包括男生的男生们则有的叹气,有的跺脚,个个愁眉苦脸郑文哲一副”你怎么知道“的样子站起来又说道：”如果网络不好为什么要开设信息课呢“台下男生更是拼命地鼓掌,我痛恨的望着郑文哲,可就是不知道该怎样回击他;郑文哲则得意洋洋地瞅了我一眼,那表情,似乎在说：”利就是大于弊,怎么样没话可说了吧“这时,孙天宇站起来撩了撩头发反击了一句道：”那为什么全国有那么多起因电脑网络产生的犯罪事件“这句话令男生们又无话可说我们不禁欢呼起来最后,老师说：”上网有好处也有弊处,只要文明上网,避免敝处就可以“于是,精彩的辩论会成功的结束了;这次辩论会开得真好不仅锻炼了我们的口才能力,还是我们明白了要文明上网篇二老师早就说过,星期四要开辩论会;而辩论会的主题就是：网络的利与弊;男生是网络的利,是网络的弊;上课铃还没打,教室里早已是喧闹的不得了了;“弊大于利”们齐心协力地说,“利大于弊”男生们也不甘示弱地说;“叮铃铃……”上课铃响了,老师走进来宣布：“辩论会开始”于是,教室里便乐翻了天;我们先小组交流,由于何文豪没有准备,我和刘舒畅便少了一个对手;刘子豪的滔滔大论讲完之后,我和刘舒畅对视了一眼;我轻易说的几句话就把他打得“溃不成军”;我说：“既然网络有那么多好处,那为什么全国有那么多起因网络电脑引起的犯罪事件呢”刘舒畅没有给刘子豪一个喘气地机会,没等我说完,便抢着说：“电脑的确有很多好处,但我认为,坏处更多一;视力危害;眼睛长时间盯着一个地方,眨眼次数仅平时的三分之一,从而减少了眼内润滑剂的分泌;长期如此,除了会引起眼睛疲劳、重影、视力模糊,还会引起其它不适……”刘子豪双手托住脸,俯下身子趴在桌子上,嘴里不情愿地说：“我投降我投降”说着,像模像样的举起了他那胖乎乎的双手;接着,开始全班辩论;男生三个人张圣杰、郑文哲和杨泽麒对我、程雪和孙天宇;辩手1杨泽麒站起来说：“电脑网络有很多新鲜的事物,能使我们开阔视野,使我们学到更多东西”我早以酝酿好自己的话了,站起来打断他说：“的确,电脑网络有很多新鲜的事物,而且在不断地增加着;因此对于易于接受新鲜事物的青少年有着无限的吸引力,这种吸引力往往会导致青少年沉溺于网上冲浪,而不能自拔并严重荒废学业,甚至丢失生命;我市一学生曾连泡网吧十几天,视力从1;2下降到0;2;我省一名十三岁小学生从家里偷出300元钱在网吧玩电游连续四天四夜,由于网络游戏的强烈刺激和惊心动魄的打斗,游戏者血压升高,心跳加速,再加上过度疲劳,最后瘁死网吧所以,我认为网络的弊多”辩手2郑文哲面不改心不跳地站起来说：“但是游戏的背后更多的是做人的道理,游戏还能让我们明白什么,并且成才”程雪着急了,砰的站起来高声反驳道：“一句名言说得好‘莫等闲,白了少年头,空悲切’人才都是读出来的,你见过哪一个是玩游戏成的才”说着,同学们一阵掌声,当然这可不包括男生的男生们则有的叹气,有的跺脚,个个愁眉苦脸郑文哲一副“你怎么知道”的样子站起来又说道：“如果网络不好为什么要开设信息课呢”台下男生更是拼命地鼓掌,我痛恨的望着郑文哲,可就是不知道该怎样回击他;郑文哲则得意洋洋地瞅了我一眼,那表情,似乎在说：“利就是大于弊,怎么样没话可说了吧”这时,孙天宇站起来撩了撩头发反击了一句道：“那为什么全国有那么多起因电脑网络产生的犯罪事件”这句话令男生们又无话可说我们不禁欢呼起来最后,老师说：“上网有好处也有弊处,只要文明上网,避免敝处就可以”于是,精彩的辩论会成功的结束了;这次辩论会开得真好不仅锻炼了我们的口才能力,还是我们明白了要文明上网篇三周五下午的班会活动,我们六年级在百花会堂举行了一场精彩的辩论赛;这场辩论赛的主题是“中小学生出国留学的利与弊”;正方的观点是中小学生出国留学利大于弊,而反方的观点是中小学生出国留学弊大于利;正反两方的八位主变作了自我介绍后,辩论赛就正式拉开了帷幕;首先,正方一辩邓桦和反方一辩妮先阐述了各自的观点,再叙述了这样认为的原因,当两方一辩陈述完观点后,正反两方的二辩再根据对方一辩话中的漏洞进行辩驳；接着再由正反两方的三辩接着一二辩的话辩驳,每方三辩限发言两次;再接着,就是台上的自由辩论阶段;在这个阶段台上的八位主辩可以自由发言,六分钟;我觉得当中最精彩的还是正方三辩刘咏成和反方三辩赵津湃的唇枪舌战：“刚才正方二辩曾提到,资金问题与本次辩论主题无关,我方认为你方的观点完全错误;”赵津湃自信地说;“对于这点我方再次强调,资金问题并不是本次辩论的中心,请对方辩友看清楚了,我们的辩题是‘中小学生出国留学的利与弊’”刘咏成又驳回了赵津湃的发言;“那么我想请问对方辩友,出国留学不可缺少的条件是什么”这一问顿时让正方无力辩驳;“是资金正方辩友,你们认为呢”看到这精彩的唇枪舌战,台下的同学们都捧腹大笑起来;坐在我旁边的赵老师也夸赞道：“这个赵津湃可真厉害”最紧张、最精彩的阶段还要数台下的自由辩论阶段了;台下的同学们都纷纷举起手来,而我在想该怎么辩驳才最简练有效;我是支持反方的;刚刚正方一辩曾提到过,“外国的教学方式更创新,外国的校园也非常安静;”但是,如今中国的中小学教学环境、教学方法都在逐渐改善,很多学校的教学环境、教学设施都好了许多,现在老师也经常把上台讲课的机会给我们;想到这儿,我马上举起了手;可是老师叫了另外一个同学,他的想法和我的差不多,我只好沮丧的放下了手,大脑飞速转动着,想着台上正方主辩话中的漏洞;“将来他们上了初中,肯定不会去国外留学,你说是不是”一旁的赵老师问;我点了点头,忽然受到了启发,我不就可以用这个问题来辩驳他们吗既然他们支持正方,那实际又和他们的想法一样吗不用长篇大论,这是最一针见血的辩驳这样想着,我毫不犹豫地举起了手,拿着话筒站起来,大声的说出了我的问题：“我是支持反方的;我想请问正方辩友,既然你们口口声声说中小学生出国留学利大于弊,那你们自己上了初中后,会出国留学吗”说完这话,我坐了下来;我这一问,顿时把正方问得哑口无言;见正方气势弱了下来,随后,越来越多的人加入了支持反方的行列中;我们班的赵芷婷、何竺谦也针对正方的漏洞发表了自己的观点;最后,正反两方的四辩总结陈词,辩论会也进入了尾声;校长走上台,评论这场辩论：“这场辩论会举办的很有意义;台上的八位主辩都很出色,但稍微更突出的是正方二三辩和反方三辩;当然,其他五位主辩也很不错;台下的一部分同学也很棒,可能台下的一些同学来参加,会比上面的几位主辩还要厉害;同学们以后可以多参加一些辩论赛这样的语文综合活动,提高自己的文化素质;”辩论赛落下了帷幕,但它却深深地印在了我的心里……。
关于辩论会的日记300字三篇
关于辩论会的日记300字三篇导读：本文关于辩论会的日记300字三篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
篇一吔！今天要开辩论会了！苏老师大步流星地走到讲台上说：“今天我们要开一个辩论会。
”教师里顿时间炸开了锅。
北边是正方，南边是反方。
一开始，只听亓文泽说得非常流畅，津津乐道的，像朗诵诗文一样。
吔！苏老师给我们加了一分。
但凡方也不气馁，只听刘冠麟把我们的话题又转达了回去。
赵睿涵忽然间站了起来，说得津津有味，又给我们加了一分。
反方又站了起来，但我们也不服输，一场激烈的辩论会就由此开始。
糟了！反方开始和我们慢慢拉近。
不好！反方竟然超过我们了。
我们小组的人都说了，就我还没有说，我想站起来说得时候，突然之间下课了，唉，我们正方输了。
但是输了并不可耻，正所谓“失败乃成功之母嘛”没有失败哪来的成功。
通过这次辩论赛，我知道了机会总是留给自己的。
篇二以前只在电视里看过辩论会，没想到升入五年级，学完了第一组课文后，老师组织我们也举行了一次辩论会。
我们辩论的主题是“开卷是否有益”。
老师从毛遂自荐的同学们中选了六位分别担任正反方辩手。
在同学们羡慕的眼光中，六位辩手走上讲台，规规矩矩地分立两边，开始了辩论。
第一轮，六位辩手有的用名人名言论证自己的观点，有的用切身体会论证自己的观点，有的则举出生活中的事例来论证自己的观点。
也许是准备不充分，也许是从来没有上台辩论过，六位选手的声音都不洪亮，语速都有点过快，我们屏息疑神也听得不太清楚。
六位辩手中，给我留下最深印象的是江怡鹏。
因为在第二轮辩论中，只有他敢于反驳。
他用“营养品也有过期的”，有力地回击了范彦辰引用的名言“书籍是全世界的营养品”。
这一点让大家感到耳目一新。
辩论进行到第二轮，就进行不下去了。
于是老师作了一个小结。
她说，在合适的时间、合适的地方用合适的方法看合适的书，开卷肯定是有益的，否则就未必有益。
希望同学们好开卷、开好卷……这次辩论会上，虽然没有出现我在电视里看到的。
关于辩论会的日记400字三篇_日记400字
关于辩论会的日记400字三篇篇一今天是一个快乐的日子，微风吹着，小鸟欢快的叫着，小树沙沙作响。
到了学校，上课了，一场激烈的辩论赛就在于开始了，当时我心花怒放，大家慷慨激昂，好一场唇枪舌战啊，正方和反方个个都是高人啊，正方的有老班长左洵，反方的有兰莺雪，刘宇航。
正方和反方针锋相对，滔滔不绝，看正方的选手个个炯炯有神，我怕我们会输，我的心怦怦的跳个不停，不料对方有一个攻心政策，不过不用担心机灵的兰莺雪发起了言，我心想：”哈哈正文你们死定了，连学习委员都发言了你们的还是乖乖认输吧“。
可却正方不甘示弱，我们两方不分上下。
过了一会儿，是支持选手发言了，性急的马骏萧发了言，瞧，他那自信的样子好像早有准备，呵呵……真是小*巨滑啊。
马骏萧的话咄咄逼人，好样的！现在我的情绪正在*，大家热血沸腾，突然正方反戈一击，我们心急如焚，我恨不得脚底抹油——溜之大吉，还不如找个地缝溜下去。
不，还没关系，兵来将挡——水来土掩，我们这里还有一个王牌呢，那就是马骏萧。
下面该正方和反方答题了，没想到正方一来就打的我们措手不及，刘一町在那里膛目结舌，我们在下面支支吾吾，在那里想办法呢，对方得意洋洋，哦，救命草，兰莺雪发起了言，太棒了，她面对这么难的问题还能侃侃而谈。
下课铃响了，叶老师总结了一下，我明白了一个道理：”成功与失败，这两样并不重要，而重要的是，一个团队一定要齐心合力才会得到成功。
“篇二今天下午，我们班举办了一场别开生面的辩论赛。
我们的辩题是：孩子独自出远门好/不好？我是正方的第五辩手，我方的观点是赞同、鼓励孩子独自出远门，接受锻炼。
激烈的比赛开始了！我方一号选手陈志豪，以迅猛之雷速打了他们个”当头炮“，随后反方1＃辩手李慕子闪亮登场，她以国家未成年人保*为例，把陈志豪问的张口结舌，被PK了下去。
我方2＃种子选手熊子萱和孙尧对辩，他步步紧逼、一点也毫不含糊，使出了自己的杀手锏，把我方的气势给压了下去，此时我有点坐不住了。
突然，反方翟颢钰向我提出挑战，我开始有些紧张，但后来越来越轻松，越说越激动，神采飞扬，一次又一次地挡回敌人的炮弹，为我方赢得了一次又一次的掌声，打了反方个措手不及！到了最后，我们争论得不可开交，个个面红耳赤、滔滔不绝，屋顶仿佛被我们掀翻了。
关于辩论赛的日记700字三篇
关于辩论赛的日记700字三篇关于辩论赛的日记700字三篇很快一天又过去了，想必有很多难忘的瞬间吧，这也意味着，又要开始写日记了。
那么写日记需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的关于辩论赛的日记700字三篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
关于辩论赛的日记700字三篇1今天上午，我们班里开展了一场精彩的辩论会。
黑板上写着大大的几个字“网络的利和弊——辩论会”两边分别是三排整整齐齐的座椅。
我们辩论的内容是上网是利大于弊还是弊大于利。
支持利大于弊的是正方，支持弊大于利的是反方，我是正方。
就这样一场唇枪舌剑的辩论马上就拉开了帷幕。
随着李主席的一声令下辩论会正式开始了。
先是由反方一辩（王子骞）发言，他信心满满地站起来，拿起他那本厚厚的资料，大声流利地读了出来，他表情自然、语言流畅，让我们吃了一惊。
这时我们的正方一辩（李小艺）像弹簧似的站了起来，她用宏亮而清脆的声音，宣告了我们是对的，我心里那块大石头才掉下来了。
第二波攻击又开始了，我们的心又紧张起来了。
反方二辩（孙婧蕴）紧接着正方一辩的坐下立刻站了起来，她认真地读出了每一个字，简直天衣无缝。
……反正四辨都说完之后最激动人心的自由辩论环节终于开始了，因为这个环节是由我们全体成员一起参加的。
刚开始的时候，教室里的场面有些冷清，只有几个人在回答各自提出的问题。
后来很多同学们都看的越来越眼馋了，一个个摩拳擦掌，跃跃欲试。
场面越来越活跃了。
往往一个问题，总有十几个同学同时站起来。
最精彩的那还要数刘士博的那个问题了，他说：“据我所知，你们拿的资料都是从网上查找到的，你敢说上网弊大于利？”对方辩友霎时语无伦次，紧接着传来一阵热烈的掌声，竟然连对方辩友也不禁鼓起了掌。
对方辩友只好转移话题。
时间一分一秒的过去了，我们却浑然不觉。
一小时像是十分钟那样马上就过去了，因为时间关系，我们只好停止了辩论。
让李主席宣告辩论结果。
我们的'目光一齐向讲台桌投去。
李主席说：“两方都表明了自己是要表达的观点，所以这次辩论会正方和反方是双赢。
辩论会的-三年级日记
辩论会的第一篇：记一次辩论会新年到了，同学们纷纷买来漂亮、精致的贺卡来祝福对方。
而有些人却认为这是不对的，为此老师召开了一次辩论会。
辩论会开始了！这次辩论会是由张依依主持。
她那生动的语气让人觉得有趣。
首先，正方先阐述了他们的观点，他们说的可是头头是道呀！紧接着反方辩手发言，也是头头是道。
但是，似乎比正方更胜一筹。
第二个阶段开始了，正方发言完毕后，反方就反驳一阵。
而轮到正方二辩发言时，是哄堂一片啊！她刚说完一句，台下所有的观众就反驳她十句。
无奈周婷只好把手中正好拿着的贺卡挡住脸，然后背一驼，一只手松散着低垂而下，脸上做出的表情奇怪至极。
最后，慢慢的转向左边，一连几次都是这样。
无奈，她只好说：“发言完毕”。
辩手们你一言，我一语的反驳着对方。
台下的同学们有的窃窃私语、有的在指指点点，像是对什么东西很不满意似得；还有的同学小声谈论着……其实，无论那一方都有自己的见解和论证。
我很佩服双方对自己观点的认同精神。
我想，不论是西方的圣诞节，还是一年一度的新年元旦，同学们只是想用贺卡这种方式来表达对同学的祝福，可是我觉得如果自己动手制作贺卡的话，那不是更有意义吗！第二篇：记一次辩论会今天上午，我们班举行了一次有史以来最激烈的辩论会。
正方的观点是开卷有益，而我们反方的观点是开卷未必有益。
“下面有请五（5）班著名电视台主持人一枫小姐登场。
”谢老师的话音刚落，全班立刻响起了热烈的掌声。
“亲爱的各位老师，同学们，大家好！下面进行的是五（5）班辩论会，主题是开卷是否有益？”主持人说到：“下面有请正方一辩。
”“大家好，我方的观点是开卷有益，因为，我们不读书哪来的知识，没有知识就不能上好学。
”主持人说：“下面有请反方一辩。
”“我方认为读书是应该的，但是，不能读不良的书。
”“下面自由辩论。
”主持人说。
正方说：“那一个人去杀人，到底是刀杀人还是人杀人，我们总不能把责任推给刀吧？”我们说：“那还不是因为看一些不良的书而造成的。
就是有一些人因为看书而失去了他们那幼小的生命。
关于辩论赛的日记三篇
关于辩论赛的日记三篇篇一走进神圣的少年宫，一阵吵闹声划破宁静。
原来，正在进行一场激烈的辩论赛，辩题是：*，是利大于弊，还是弊大于利？我是正方一辩，辩论赛开始的锣声一响，我便面带微笑地站起，经过多年发言的经验，此时的我一点儿也不紧张，我手握发言稿，清了清嗓子，面不改色，阐明自己的观点：“我认为，*利大于弊，有一位高中生，他利用在*上获取的知识，获得了全国生物奥林匹克奖、、、、、、”我滔滔不绝地讲诉着我精心准备的发言稿，刚讲完，同学们便报以了热烈的掌声。
在掌声中，反方一辩——蒋凯亨站了起来，他同样面不改色，把自己准备的长篇大论放在桌上，开头的第一句话就是：“我不同意对方的观点。
”这可叫我火大了，你为什么不同意，在他演讲的过程中，我拼命找错处，当他说到“资料有可能找不到”时，我满心欢喜，等他一说完，我就立刻反驳：“反方说‘资料有可能找不到’有可能不是一定要我说不可能找不到，因为现在的百度，你注册一个账号可以随便提问题只要在中国，只要看的懂中文，谁都会帮你来解答，你只需要在众多答案中选一个的、、、、、、”我眉飞色舞地反驳着他的观点，一说完，观众连连叫好，手都拍红了。
不料，我什么一说，原先默默无声的双方自由辩手，现在斗志高昂，大家你一言，我一语地说了起来：“答案也有错的。
”“答案那么多你选一个不错的就好了嘛。
”、、、、、、五分钟一眨眼就过去了，老师说话了：“今天，大家都很好，平局。
”比赛结束了，但是却让我知道了：不管*的好处大，还是坏处大，最重要的，是上网的心态，心态好了，自然就能控制*了。
篇二你是要问我：“小学时哪一件事让你最难忘。
”我会毫不犹豫地回答：“辩论赛！”那次我们辩论赛的题目是：科技发展是利还是弊。
我是正方的肛表，我们的观点是科技发展是利。
邵佳欣是反方代表，她们的观点是科技发展是弊。
当我们说完规则后，我们便开妈了激烈的“战斗”。
首先我派出我的好闺蜜——袁梦“打头阵”，对方派出的是一名男生——董麒。
超超日记记一次辩论会等3篇
记一次辩论会今天我们在班里举行了一场辩论会，我是正方，论点是“开卷有益未必正确”。
辩论会正式开始了，我站起来说明了我方观点：“现在在大多数书店都售卖一些盗版书籍和低级庸俗的不良书籍、报刊”。
对方的代表也说明了自己的观点，话语既坚定又有力，语气中带着一股火药味儿。
看来，这次是遇到劲敌了！但我马上就恢复了信心，暗想，就算他是罗汉转世，我也要把他按倒。
我直视对方，“好的书籍会把人引入正确的道路，但不好的书籍会把人引向不学无术、品格低下的境地。
各类书籍鱼龙混杂，我们为什么不加以选择、去粗取精呢。
所以我方认为开卷未必有益”。
可对手也不是吃素的，“在这个信息化的世界里，读书是我们获取知识的主要途径之一……”我也不甘示弱，对方话音一落，连忙接话“有的人看过飞人、超人、蜘蛛侠之类的小说，就会学着飞，爬到楼顶玩变身，结果摔下去了”，哈哈哈。
班上响起一片笑声。
经过双方一番紧张的口舌争论，由于时间关系，老师裁定此次辩论双方打成平手。
但经过这次辩论会，我的梦想似乎改变了，我忽然觉得我长大后应该成为一名优秀的律师，专为人民打抱不平，伸张正义。
我会向这一梦想去努力的。
193班郭育朝我和读书的故事书，和我有着不解之缘。
我从小就酷爱读书，虽然看的都是一些连环画，但我看的如醉如痴，有时甚至到了废寝忘食的地步。
年幼的我深记着几年前爸爸说过的一句话，“在当今信息化的时代，读书是我们获取知识的主要途径之一，多读书可以扩展我们的知识面，丰富我们的文学修养，对说和写都有很大的帮助”，对这句话现在我仍是记忆犹新。
虽然那时仅有6岁的我只是隐隐约约懂了一点意思，但我不能在爸爸面前丢脸，只好似懂非懂地点点头。
之后至今的这五、六年，当我偷懒不想读书时，爸爸就拿这段话来“刺激”我。
后来，得知我喜欢“多啦A梦”这一日本漫画时，爸妈在网上书店费劲千辛万苦找到了有注音的图书，当他们送给我时，我高兴的又蹦又跳。
这是我读的第一套完整的漫画书，也是这套书，让我开始彻底的痴迷漫画。
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一场激烈的辩论会日记
一场激烈的辩论会日记
一场激烈的辩论会日记1
今天，我们班举行了一场激烈的辩论会，内容是开卷是否有益。
老师把我们分成正反两方，剩下的同学是支持队，我加入了正方。
“我认为开卷有益，古人不是常说‘读书破万卷，下笔如有神’吗?再说，老师也常教我们，要读多一点书，可以丰富知识。
”比赛刚开始，我方的柳叶晶就打“当头炮”。
反方也不甘示弱，张还需马上站起来，说：“是吗?我看开卷未必有益，看那些不健康的书，过于迷恋，严重的影响了学习。
”“是呀!张还需说得有道理。
”“我觉得许多都像张还需说得一样。
”台下议论纷纷。
张还需得意洋洋地看了一下我方。
我站起来，不紧不慢地说：“多看课外书，增添了生活的乐趣，又可以提高写作水平，这真是一举两得，所以，我认为开卷有益。
”台下响起了一片热烈的掌声。
我方的柳红也站起来，说：“我也认为开卷有益，可以开拓视野，显得成熟，有修养，举止大方，对人有礼貌``````“”我不同意，“我方未说完，反方的张还需有站起来，他振振有词的说了起来，“在读课外书时，有些人没仔细读，浪费了宝贵的时间;还有些人只看书，不参加课外活动，对成长不利;还有些人不仅看书过分，还不注意眼睛，造成了深度近视”就这样，你一句，我一句，的家七嘴八舌地继续讨论着这个话题。
最后，老师宣布：“正方和反方大平，不是不能看课外书，而是要看好书，并且不能过度迷恋，导致学习成绩后退。
”
这真是一场激烈的辩论会呀！
一场激烈的辩论会日记2
主辩王雪珂，加上四位副辩，组成咄咄逼人的甲方；主辩我，加上四位副辩合成了团结一致的乙方。
今天下午的语文活动课，我们甲乙双方来了一场“小小辩论会”。
辩论的主题是：小学生该不该看电视。
当主持人一声令下，宣布开始自由辩论时，我们十位辩手顿时你一言，我一语地说开了。
我的身边全是辩手们扯着嗓子大声喊的声音，哪还能听得到对方的话，只能眼巴巴地看着对方的嘴巴快速地一张一合，拼命想听清可还是无能为力。
直到主持人大喊一声：”STOP!”我们才住了口。
这时，胡老师也说：“你们这哪是在辩论？分明是在吵架。
一点儿辩论家的风度也没有。
”听了这话，我们才以正规的“一对一”辩论。
我们组时而被对方的问题难住而抓耳挠腮，时而又因难住了对方而欢呼雀跃。
这时，对方主辩王雪珂巧妙地给我设计了一个几乎看不出破绽的’“陷阱”：“请你说出五个数码宝贝的名字。
”我不知是计，便得意洋洋地大声作了回答，而她的回答使我目瞪口呆：“既然你对动画片这么了解，又怎么说小学生不该看电视呢？其身不正，何以服人？”在同学们的一片嘘声中，我叹了口气。
唉！我真是搬起石头砸自己的脚呀！
不过，令我感到振奋的是，虽然我在前面有些不知所措，但在评选最佳辩手时，同学们都大声地喊着我的名字——王奇东。
我不禁开始憧憬：十年后的我是否可以站在世界的讲坛上侃侃而谈呢？。