高一物理必修一速度

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高一必修一物理所有公式归纳

高一必修一物理所有公式归纳
以下是高一必修一物理公式归纳：
1.速度公式：vt=v0-gt
2.位移公式：h=v0t-gt^2/2
3.上升到最高点时间t=v0/g，上升到最高点所用时间与回落到抛出点所用时间相等
4.上升的最大高度：s=v0^2/2g
5.匀变速直线运动：
平均速度V平=s/t（定义式）
有用推论Vt^2-Vo^2=2as
中间时刻速度Vt/2=V平=（Vt+Vo）/2
末速度Vt=Vo+at
中间位置速度Vs/2=[(Vo^2+Vt^2)/2]^1/2
位移s=V平t=Vot+at^2/2=Vt/2t
加速度a=（Vt-Vo）/t，以Vo为正方向，a与Vo同向（加速）a>0；反向则a<0
请注意，这只是高一必修一物理的一部分公式，想要学好物理，要学会总结。

如果需要完整的物理公式汇总，可以查阅相关资料或者询问物理老师。

高一物理必修第一册位置变化快慢的描述-速度

B.速度v的大小与运动的位移Δx和时间Δt无关
C.此速度定义式适用于任何运动
D.速度是表示物体运动快慢及方向的物理量
大家回想一下刚开始播放的短跑视频，各运动员整段路程的各个部分运动快慢程度一样吗？
答案：不一样，不同段路程速度一般不相同，各个时刻的速度也不一样。
为了区分某段时间过程的速度和某个时刻位置的速度我们引入平均速度和瞬时速度概念。
解：设挡板宽度为d，通过时间为t
瞬时速度v d 0.05 m / s 2.5m / s t 0.02
答：实验小车经过挡板的瞬时速度约等于2.5m/s
解答题步骤与格式规范：
1、首先写解，打冒号。 2、对你需要用的物理量符号，但题目中没有给出，先要假设对应物理量符号，或者在后续新增物理量符号前面用文字说明
x
t
（1）要测的量：某段时间 t ，以及对应的位移 x
（2）关系式：v x t
3. 计算变速直线运动中某点的瞬时速度
根据下面这条纸带，如何求 C 点的瞬时速度？
OA B
C
D
E
F
(1)
vC
xBD tBD
(2)
vC
xAE t AE
哪种方法求出的更准确？
(2)越准确
四、速度-时间图像
v－ｔ图象是反映物体速度随时间变化的 ______相同，________越短，运动员就跑得越快
一个运动员在百米赛跑中，50 m处的速度是6 m/s，10 s末到达终点时的速度为9m/s，则整个赛跑过程中他的平均速度的大小是( )
5、速度大小不变的运动是匀速直线运动
运动时间和距离都不相同，比较运动快慢的方法：
2、正的速度一定比负的速度大
符号： v 测位移（直接测出）。

高一物理必修一公式大全

高一物理必修一公式大全平均速度（v） = 总位移（Δx）/ 总时间（Δt）【2】速度公式：速度（v） = 位移（Δx）/ 时间间隔（Δt）v = ∆x / ∆t【3】加速度公式：加速度（a） = 变速（Δv）/ 时间间隔（Δt）a = ∆v / ∆t【4】加速度与初速度、末速度之间的关系：a = (v - u) / t【5】平均加速度公式：平均加速度（a） = 总变速（Δv）/ 总时间（Δt）a = ∆v / ∆t【6】物体匀速直线运动位移公式：位移（Δx） = 速度（v）× 时间（t）∆x = v × t【7】物体匀速直线运动速度公式：速度（v） = 位移（Δx） / 时间（t）v = ∆x / t【8】匀加速直线运动位移公式：位移（Δx） = 初速度（u）× 时间（t）+ 0.5 × 加速度（a）× 时间（t）²∆x = u × t + 0.5 × a × t²【9】匀加速直线运动速度公式：末速度（v） = 初速度（u） + 加速度（a）× 时间（t）v = u + a × t【10】自由落体运动垂直方向速度公式：末速度（v） = 初速度（u） + 加速度（g）× 时间（t）v = u + g × t【11】自由落体运动垂直方向位移公式：位移（Δy） = 初速度（u）× 时间（t）+ 0.5 × 加速度（g）×时间（t）²∆y = u × t + 0.5 × g × t²【12】牛顿第二定律：物体的加速度与作用在物体上的力成正比，与物体的质量成反比。

F = m × a【13】重力公式：物体所受重力（Fg） = 物体的质量（m）× 重力加速度（g）Fg = m × g【14】弹簧弹力公式：弹簧所受弹力（F） = 弹簧系数（k）× 弹簧的伸长或压缩长度（x）F = k × x【15】电流强度公式：电流强度（I） = 电量（Q）/ 时间（t）I = Q / t【16】电压公式：电压（V） = 电势差（ΔV） / 电量（Q）V = ΔV / Q【17】电阻公式：电阻（R） = 电压（V） / 电流强度（I）R = V / I【18】电功公式：电功（W） = 电压（V）× 电流强度（I）× 时间（t）W = V × I × t【19】位移电流公式（欧姆定律）：电流强度（I） = 电压（V） / 电阻（R）I = V / R【20】功率公式：功率（P） = 电流强度（I）× 电压（V）P = I × V【21】机械功公式：机械功（W） = 力（F）× 位移（Δx）× cosθW = F × ∆x × cosθ【22】机械能公式：机械能（E） = 动能（KE） + 势能（PE）E = KE + PE【23】动能公式：动能（KE）= (1 / 2) × 物体的质量（m）× 速度的平方（v²）KE = (1 / 2) × m × v²【24】势能公式：势能（PE） = 物体的重量（m × g）× 高度（h）PE = m × g × h【25】密度公式：密度（ρ） = 物体的质量（m）/ 物体的体积（V）ρ = m / V【26】浮力公式：浮力（Fb）= 浸没物体排斥的液体的体积（V）× 液体的密度（ρ）× 重力加速度（g）Fb = V × ρ × g【27】弹性势能公式：弹性势能（U）= 0.5 × 弹簧系数（k）× 形变²U = 0.5 × k × x²【28】光速公式：光速（c）= 3.00 × 10⁸ m/s【29】光的直线传播公式：光在介质中的速度（v） = 光在真空中的速度（c） / 折射率（n）v = c / n【30】力的合成公式：力的合成（F）= √(Fx² + Fy²)F = √(Fx² + Fy²)以上是高一物理必修一公式大全，这些公式是物理学基础，对学习和理解物理问题非常重要。

高一物理必修一公式大全

高一物理必修一公式大全在高一物理学习中，公式是非常重要的一部分，它们可以帮助我们更好地理解物理规律和解决问题。

下面就是高一物理必修一公式大全，希望对大家的学习有所帮助。

1. 速度公式，速度（v）=位移（s）/时间（t）。

这是最基本的速度公式，通过它我们可以计算物体的速度，是物理学习的基础之一。

2. 加速度公式，加速度（a）=（末速度（v）-初速度（u））/时间（t）。

加速度是物体速度变化的快慢程度的量度，通过这个公式可以计算物体的加速度。

3. 牛顿第二定律，力（F）=质量（m）加速度（a）。

这是描述物体受力情况的重要公式，也是牛顿力学的基础之一。

4. 功公式，功（W）=力（F）位移（s）cosθ。

功是描述力对物体做的功的物理量，通过这个公式可以计算功。

5. 功率公式，功率（P）=功（W）/时间（t）。

功率是描述做功的快慢程度的物理量，通过这个公式可以计算功率。

6. 能量守恒定律，系统总能量（E）=系统机械能（K+U）。

能量守恒定律是物理学中非常重要的定律之一，它可以帮助我们理解能量的转化和守恒。

7. 动能公式，动能（K）=1/2质量（m）速度（v）^2。

动能是描述物体运动能量的物理量，通过这个公式可以计算动能。

8. 弹簧振动周期公式，振动周期（T）=2πsqrt(质量（m）/弹性系数（k）)。

这是描述弹簧振动周期的公式，可以帮助我们计算弹簧振动的周期。

9. 压强公式，压强（P）=力（F）/面积（A）。

压强是描述物体受力情况的物理量，通过这个公式可以计算压强。

10. 热力学第一定律，热量（Q）=内能（ΔU）+功（W）。

热力学第一定律是描述热力学系统内能变化的定律，通过这个公式可以计算热量。

以上就是高一物理必修一公式大全，希望对大家的学习有所帮助。

通过掌握这些公式，我们可以更好地理解物理规律，解决物理问题，提高物理学习的效率。

希望大家能够认真学习这些公式，加深对物理学知识的理解，取得更好的学习成绩。

高一物理必修一第一章：1.3运动速度的描述---速度

3、在本堂课的教学设计中，以建构主义学习理论为基础，体现了新课程中“自主、探究、合作”的教学理念，教学设计的以“刘翔2004雅典夺冠”拉开学习的序幕，然后层层深入，以师生互动、生生互动为主要的课堂形式，在实现知识构建的同时，提升学生的探究能力与合作学习能力
四、教学策略选择与设计
1、根据本节课特点，采用“启发探究欲望、展开探究活动、总结探究成果为基本的课堂教学结构。在观察现象初步分析、猜测、推导规律阶段都交给学生自主完成，因此在充分落实“双基”教学和体现教师的主导作用和学生主体作用，使教学过程真正成为学生学习过程，使学生既学到知识，又培养探索能力的思想指导下，使学生能主动获取知识、培养能力、学会学习和科研的方法，调动学生学习积极性，使学生获得成就感。
平均速率等于物体运动通过的路程与所用时间的比值。也就是说，尽管他们两人通过的路程相同且都不为零，但是由于所用时间不同。所以用时短的运动得快，也就是平均速率大，这其实也就是初中学过的“速度”。
4、探究升华
教师引导学生表演短剧：“警察与司机的故事”，加深理解平均速度与瞬时速度的区别。
一外国司机驱车从长兴赶往湖州，由于交通堵塞，已经行驶了2个小时，快要抵达目的地了，司机便开始加速行驶……(基本数据:长兴到湖州约30公里，允许行驶的最大时速为60公里/小时。)
〈设疑引入〉：那么，如何来描述物体运动的快慢呢?
2、探究知识准备
指导学生阅读“坐标与坐标的变化量”。
〈问题〉：以初中的50米赛跑为例，如果跑道是直线，你是否能说明“坐标”与“坐标的变化量”的区别和联系?
（二）展开探究活动
1、建立模型-速度
北京时间2004年8月28日凌晨2点40分，在雅典奥林匹克体育场，这是所有国人都铭记的日子，21岁的上海小伙子刘翔犹如闪电一样，挟带着狂风与雷鸣般的怒吼率先冲过了终点，以巨大的优势斩获奥运会男子110米跨栏金牌，12秒91的成绩平了由英国名将科林·约翰逊所创造的世界纪录。

高中物理必修一第一章第三节速度第一课时PPT

引导探究平均速度
16奥运会百米决赛，牙买加名将龙赛恩博尔特夺冠，博尔特的成绩是9s81。
11.012m/s
引导探究平均速度
平均速度：物体在时间间隔t 内的平均快慢程度公式： v x
t
注意：平均速度是矢量，其方向与位移x 方向相同平均速度不是速度的平均值平均速度是描述物体运动快慢和方向的物理量。
假设从三脚爬上山顶的路程为S, 因为他最后又回到了远点,所以往返的平均速度的大小为0, 然后设往返的平均速率设为V, 由题意可知,这个人一共走的路程为2S, 从山脚爬到山顶用的时间t1=S/v1 从山顶返回山脚用的时间t2=S/v2 所以往返的平均速率就等于用总的路程除以总共用的时间即： V= 2S/（t1+t2） = 2S/（S/v1+S/v2）然后化简可得：=2v1·v2/（v1+v2）
A.这列火车通过这段路程所用的时间是0.5 h
B.这列火车一定以60 km/h的速度在这段路程中运行
C.这列火车如果行驶60 km的路程，用的时间一定是1 h
D.60 km/h是火车在这段路程中的最大速度与最小速度之和的一半
•
如图所示为某校学生开展无线电定位“搜狐”比赛，甲、乙两人从O点同时出发，并同时到达A点搜到狐狸，两人的搜狐路径已在图中标出，则( B )
当堂诊学
• 例1：（基础题）下列关于速度的说法正确的是（）AD A.速度是矢量，既有大小又有方向 B.速度是描述物体运动快慢的物理量，只有大小 C.速度越大，物体的位移越大 D.速度越大，物体在单位时间内的位移越大
当堂诊学
例2 甲乙两质点在同一直线上匀速运动，设向右为正方向，甲质点的速度为2m/s, 乙质点的速度为-4m/s,则正确的是（ACD)

物理必修一速度公式

物理必修一速度公式在我们的物理世界里，必修一的速度公式就像是一把神奇的钥匙，能打开理解物体运动的大门。

还记得我上高中那会，有一次和同学一起参加学校的运动会。

当时有个跑步比赛，我们班的小李同学参加了 100 米短跑。

发令枪响，他像箭一样冲了出去。

我在旁边一边兴奋地给他加油，一边心里想着物理课上学到的速度知识。

这速度公式啊，简单来说就是速度等于位移除以时间。

用符号表示就是v = Δx / Δt 。

这里的 v 代表速度，Δx 表示位移，Δt 表示发生这个位移所用的时间。

就拿小李同学的这次短跑来说吧。

100 米就是他的位移，从起跑点到终点。

而他跑完这 100 米所用的时间，比如说 12 秒，那么他的速度就是 100 米除以 12 秒，约等于 8.33 米每秒。

在实际生活中，速度公式的应用可太广泛啦。

比如我们坐汽车出行，仪表盘上显示的速度，就是通过测量车轮转动一定圈数所经过的距离和所用的时间计算出来的。

还有啊，飞机飞行的速度，高铁的速度，甚至是我们平常走路的速度，都可以用这个公式来衡量。

再深入一点说，速度还有平均速度和瞬时速度之分。

平均速度呢，就是在一段时间内的总位移除以总时间。

还是说小李同学的跑步，如果他前半程跑慢了点，后半程加速，那我们计算出来的整个 100 米所用时间的速度就是平均速度。

而瞬时速度，就是某一时刻的速度。

想象一下，假如有个超级精确的测速仪器，能在小李同学起跑的瞬间、跑到 50 米处、冲刺的瞬间分别测出他那一刻的速度，这就是瞬时速度。

学习速度公式的时候，可别死记硬背，得理解着来。

多想想生活中的例子，像骑自行车时速度的变化，或者是水流的速度。

回到开头说的运动会，小李同学最终获得了不错的名次。

通过这次比赛，我对速度公式的理解也更加深刻了。

从那以后，每次看到物体的运动，我都会不自觉地在心里用速度公式去算算它们的速度。

总之，物理必修一的速度公式虽然看起来简单，但却蕴含着无穷的奥秘和实用价值。

只要我们善于观察和思考，就能发现它在生活中无处不在，帮助我们更好地理解这个充满运动的世界。

高一物理必修一运动快慢的描述——速度

运动快慢的描述——速度知识点一：速度(1)提出问题在30 min内，自行车行驶8 km，汽车行驶48km，显然汽车比自行车运动得快；两位同学参加百米赛跑，甲同学用时12.5s，乙同学用时13.5s，甲同学比乙同学运动得快．可见，运动的快慢与位移和时间两个量有关，在其中一个量相同时，可以通过比较另一个量来比较物体运动的快慢．但要比较上例中的汽车和甲同学哪个运动得快，就不能直接看出了，这就要找出统一的比较标准．(2)速度要点诠释：①定义：速度v等于物体运动的位移△x跟发生这段位移所用时间△t的比值．②公式：．速度定义采用比值定义法，不表示v与△x之间的数量关系，即v大，表示物体位置变化快，但△x不一定大，二者不成正比关系．式中△x是位移而不是路程，△x与△t具有同一性和对应性．如果一段时间t内物体发生的位移用x表示，公式还可表示成．③物理意义：速度是表示物体运动快慢和方向的物理量．④单位：国际单位制中，速度的单位是“米每秒”，符号是m/s(或m·s－1)．常用单位还有：千米每小时(km/h或km·h－1)、厘米每秒(cm/s或cm·s－1)等．⑤矢量性：速度不但有大小，而且有方向，是矢量，其大小在数值上等于单位时间内位移的大小，它的方向跟运动的方向相同．知识点二：平均速度和瞬时速度要点诠释：(1)提出问题坐在汽车驾驶员的旁边，观察汽车上的速度计，在汽车行驶的过程中，速度计指示的数值是时常变化的，如：启动时，速度计的数值增大，刹车时速度计的数值减小．可见物体运动的快慢程度是在变化的，这时我们说汽车的“速度”是指什么呢?(2)平均速度由前述速度的公式可以求得一个速度值，如果在时间△t内物体运动的快慢程度是不变的，这就是说物体的速度是不变的，如果在时间△t内物体运动的快慢程度是变化的，这个速度值表示的是物体在时间△t内运动的平均快慢程度，称为平均速度．①定义：做变速直线运动的物体的位移△x跟发生这段位移所用时间△t的比值，叫做平均速度．②公式：．③矢量性：平均速度既有大小又有方向，是矢量，其方向与一段时间△t内发生的位移的方向相同．【注意】平均速度表示做变速直线运动的物体在某一段时间内的平均快慢程度，只能粗略地描述物体的运动．在变速直线运动中，不同时间(或不同位移)内的平均速度一般是不相同的，因此，求出的平均速度必须指明是对哪段时间(或哪段位移)而言的．(3)瞬时速度①定义：运动物体在某一时刻(或某一位置)的速度．在公式中，如果时间△t 非常小，接近于零，表示的是一瞬时，这时的速度称为瞬时速度．②物理意义：精确地描述了物体运动的快慢及方向．③瞬时速度简称速度，因此以后碰到“速度”一词，如果没有特别说明均指瞬时速度．(4)如何理解平均速度和瞬时速度当质点做匀速直线运动时，因为在任何相同的时间内发生的位移都相同，所以任取一段位移△x和与之对应的时间△t的比值是恒定的，它反映了运动的快慢和运动的方向．在变速直线运动中，质点每时每刻的运动情况都不相同，所以为了描述质点在一段时间内(或一段位移上)运动的快慢和方向，常把该段时间内(或该段位移上)的变速直线运动等效的比值就是变速直线运动的）在公式中，△知识点三：瞬时速率和平均速率要点诠释：(1)瞬时速率就是瞬时速度的大小．(2)平均速率是物体运动的路程与所用时间的比值．【注意】平均速率与平均速度的大小是两个完全不同的概念．平均速度是位移和发生这段位移所用时间的比，平均速率是路程和通过这段路程所用时间的比，它们是两个不同的概念．例如：如图所示，一质点沿直线AB运动，先以速度v从A匀速运动到B，接着以速度2v沿原路返回到A，已知AB间距为s．因为整个过程的总位移为0，所以整个过程的平均速度为0；而整个过程质点通过的总路程为2s，所用的总时间为，所以平均速率为．知识点四：位移—时间关系图象要点诠释：用图象阐明物理规律是物理学中常用的方法，具有简明直观的特点．对物体直线运动情况，我们可以借助位移一时间关系图象来分析．在平面直角坐标系中，用横轴表示时间t，用纵轴表示位移x，根据给出的(或测定的)数据，描出几个点，用直线将几个点连接起来，则这条直线就表示了物体的运动特点，这种图象就叫做位移一时间图象，简称位移图象．如图所示为汽车自初位置开始，每小时的位移都是5.0×104m的x-t图象．分析判断直线运动的位移—时间图象时，要把握下面几点来分析：(1)匀速直线运动的x-t图象一定是一条倾斜的直线．x-t图象为平行于时间轴的直线时表示物体静止，若是一条曲线时，则表示物体做变速直线运动．(2)直线是否过原点?若开始计时时的初位置作为位移的零点，如图所示，直线过原点；若开始计时时的初位置不作为位移的零点，则图象就不过原点．物体在计时开始的初位置由t＝0时的位移即纵轴的截距决定．(3)x-t图象表示的是位移随时间变化的情况，而不是运动的径迹．如图所示，在0～t1时间内，即OA段图象表示物体做与选定的正方向相同的匀速直线运动；在t1～t2时间内，即图象的AB段表示物体静止；在t2～t3时间内，图象的BC段表示物体做与选定的正方向相反的匀速直线运动；在t3时刻，物体回到运动的初始位置．在0～t3时间内始终沿同一直线运动，总位移为零．(4)在x～t图象中，直线的倾斜程度反映了物体做匀速直线运动的快慢，倾斜程度越大(如图中OA)，位移随时间变化得越快，运动越快；直线的倾斜程度越小(如图中OB)，位移随时间变化得越慢，运动越慢．速度大小等于x-t图线的斜率大小．(5)在x-t图象中，凡是直线，均表示物体的速度不变，向上倾斜的直线(如图中OA)表示沿正方向的匀速直线运动，向下倾斜的直线(如图中BC)表示沿负方向的匀速直线运动，或依图线斜率的正、负来确定其运动方向：斜率为正，则物体向正方向运动；斜率为负，物体就向负方向运动．(6)若x-t图象为曲线，那其速度如何呢?例：某质点沿直线运动的x-t图象如图所示，由图象可看到在相等时间△t内位移△x1、△x2、△x3、△x4不等，可见速度是变化的，而且随着时间增大速度减小．取△t趋近零，则趋近瞬时速度，其实某时刻的速度等于x-t 图象上该时刻图象的切线的斜率，即图象切线斜率反映着各时刻的瞬时速度．一、选择题：1、下面描述的几个速度中，属于瞬时速度的是( )A、子弹以790m/s的速度击中目标B、信号沿动物神经传播的速度大约为10m/sC、汽车上速度计的示数为80km/hD、台风以360m/s的速度向东北方向移动2、对于瞬时速度和平均速度的理解，下列说法正确的是( )A、瞬时速度为零，平均速度一定为零B、瞬时速度为零，平均速度可以不为零C、瞬时速度不为零，平均速度一定不为零D、瞬时速度不为零，平均速度可以为零3、一辆汽车做直线运动，以速度v1行驶了的路程，接着以速度v2＝20km/h，跑完了其余的路程，如果汽车全程的平均速度v＝27km/h，则v1的值为( )A、32km/hB、35km/hC、56km/hD、90km/h4、如图是一辆汽车做直线运动的x-t图象，对相应的线段所表示的运动，下列说法中正确的是( )A、AB段表示车静止B、BC段发生的位移大于CD段发生的位移C、CD段运动方向与BC段运动方向相反D、CD段运动速度大于BC段运动速度5、如图所示为甲、乙、丙三个物体相对同一位置的位移图象，它们向同一方向开始运动，则在时间t0内，下列说法正确的是( )A、它们的平均速度相等B、甲的平均速度最大C、它们的平均速率相等D、乙和丙的平均速率相等6、雷达是一种利用电磁波来测定物体位置和速度的设备，某防空雷达发现一架飞机正在以水平速度朝雷达正上方匀速飞来，已知该雷达发射相邻两次电磁波之间的时间间隔为5×10－4s，某时刻在雷达监视屏上显示的波形如图甲所示，经过t＝173s后雷达向正上方发射和接收到的波形如图乙所示，已知雷达监视屏上相邻刻度线问表示的时间间隔为1×10－4s，则该飞机的飞行速度大小约为( )A、1200 m/sB、900m/sC、500m/sD、300m/s7、看下列新闻图片，判断下列说法中正确的是( )A、京沪高速建成通车时平均运行速度约为73m/sB、京沪高速建成通车时平均运行速率约为73m/sC、京沪高速建成通车时，列车在沿途每站平均可停留1～2minD、京沪高速建成通车时，列车在沿途每站平均可停留3～4min8、如图所示为高速摄影机拍摄到的子弹穿透苹果瞬间的照片，该照片经放大后分析出，在曝光时间内，子弹影像前后错开的距离约为子弹长度的1%～2%.已知子弹飞行速度约为500m/s，由此可估算出这幅照片的曝光时间最接近( )A、10－3sB、10－6sC、10－9sD、10－12s9、下列情况中的速度，属于平均速度的是( )A、百米赛跑的运动员冲过终点线时的速度为9.5m/sB、由于堵车，汽车在通过隧道过程中的速度仅为1.2 m/sC、返回地球的太空舱落到太平洋水面时的速度为8m/sD、子弹射到墙上时的速度为800m/s二、解答题：1、一路灯距地面的高度为h，身高为l的人以速度v匀速行走，如图所示．(1)试证明人头顶的影子做匀速运动；(2)求人影的长度随时间的变化率．2、如图所示，一质点沿半径为r＝20cm的圆周自A点出发，逆时针运动，在2s内运动圆周到达B点，求：(1)质点的位移和路程；(2)质点的平均速度的大小．3、天文观测表明，几乎所有远处的恒星或星系都在以各自的速度背离我们而运动，离我们越远的星体，背离我们运动的速度(称为退行速度)越大；也就是说，宇宙在膨胀．不同星体的退行速度v和它们离我们的距离r成正比即 v＝Hr．式中H为一常量，称为哈勃常数，已由天文观察测定．为解释上述现象，有人提出一种理论，认为宇宙是从一个大爆炸的火球开始形成的，假设大爆炸后各星体以不同的速度向外匀速运动，并设想我们就位于其中心，则速度越大的星体现在离我们越远．这一结果与上述天文观测一致．由上述理论和天文观测结果，可估算宇宙年龄T，其计算式为T＝________．根据近期观测，哈勃常数H＝3×10－2m/(s·光年)，其中光年是光在一年中行进的距离，由此估算宇宙的年龄约为________．答案一、选择题：1、AC解析：790m/s是击中目标时刻的瞬时速度；信号沿动物神经传播是在一个过程内的平均速度；汽车速度计上显示的是瞬时速度；台风移动过程中速度的变化是很大的.360m/s是平均速度.2、BD解析：在车辆行驶过程中，在中途刹车停止后再启动运行的一段时间内平均速度不为零，但停止时的瞬时速度为零，A选项错，B选项正确；如物体沿一圆周运动一圈的过程中瞬时速度不为零，但位移为零，所以平均速度为零，c选项错，D选项正确.3、D解析：设全程的位移为x，则全程，即，代入数据得v1=90km/h、故D正确.4、ACD解析：本题考查对位移一时间图象的理解、AB段表示汽车静止在离位移原点4m处；BC段表示汽车从位置x1＝4m处到位置x2＝12m处，发生位移大小为△x1＝x2-x1＝8m，CD段表示汽车从x2＝12m处运动到位置x3＝0处，发生的位移大小△x2＝x3-x2＝12m，所以BC段发生的位移小于CD段发生的位移；BC段汽车的速度4m/s，速度为正值，说明速度与正方向相同，而CD段汽车的速度，负号说明汽车的速度方向与正方向相反，所以A、C、D正确.5、AD解析：此题易错选B、C、错解原因有二：一是把位移一时间图象当作是物体运动的轨迹，得出甲的路程比丙的长，丙的路程比乙的长，从而漏选D；二是认为平均速率即为平均速度的大小，错选C，或是把平均速度与平均速率混淆，错选B.6、D解析：由题图甲得雷达第一次发射电磁波时，飞机距离雷达的距离＝6×104m，由图乙得雷达第二次发射电磁波时，飞机和雷达的竖直高度＝，设该段时间内飞机的水平飞行距离为s2，s1、s2、h在空间构成一个直角三角形，利用数学关系得，飞机匀速飞行，所以其速度为.7、BC8、B解析:子弹的长度约为5cm，则曝光时间内子弹移动的距离为x＝5×1%cm＝0.05cm＝5×10－4m，曝光时间t＝.9、B解析：百米赛跑的运动员冲过终点线时的速度为9.5m/s，这是瞬时速度，所以A错；返回地球的太空舱落到太平洋水面时的速度为8m/s，这是瞬时速度，所以C错；子弹射到墙上时的速度为800m/s，这是瞬时速度，所以D错.二、解答题：1、答案见解析解析：(1)设t＝0时刻，人位于路灯的正下方O处，在时刻t，人走到S处，根据题意有OS＝vt．①过路灯P和人头顶的直线与地面的交点M为t时刻人头顶影子的位置，如下图所示，OM为人头顶影子到O点的距离．由几何关系可知，②解得．因为OM与时刻t成正比，所以人头顶的影子做匀速运动．(2)由图可知，在时刻t，人影长度为SM，由几何关系，有SM＝OM-OS．由①③④得，故影长随时间的变化率为．2、(1)28.3cm94.2cm(2)14.15cm/s解析:(1)质点的位移是由A点指向B点的有向线段，位移大小为线段AB的长度，由图中几何关系可知28.3cm，位移的方向由A点指向B点．质点的路程为轨迹的长度，则：．(2)根据平均速度的定义得．3、1/H1×1010年解析:宇宙形成是从宇宙大爆炸开始，每一个星体都以各自的速度匀速地远离中心，这就是我们所观测到的膨胀现象．对于不同的星体远离的速度不同，离中心越远速度越大，即v＝Hr，它不是同一天体的速度随距离的变化规律．爆炸后各星体做匀速运动，令宇宙年龄为T，则星球现在距离为得．年年．。

高中物理必修一第一章第三节运动快慢的描述——速度

第一章运动的描述第三节运动快慢的描述——速度初中知识点回顾：1、物体运动快慢的比较方法： (1)比较相同的时间，运动物体通过的距离(2)比较相同的路程，运动的物体所用的时间综合(1)(2)两点可以得出比较物体运动快慢的最佳方法：比较速度2、速度：在匀速直线运动中，物体在单位时间内通过的路程叫速度。

可见速度是定量描述物体运动快慢的物理量（说明：定量：可以用数值来表示的量）3、速度的计算公式：t s v = vs t = s=vt 4、速度的单位：国际单位制中的主单位: “ 米 ∕秒 ” 单位符号: “ m∕s ” ,读作“ 米每秒 ”常用单位：“ 千米∕时 ” 单位符号: “ km∕h ” ,读作“ 千米每时 ”换算关系：1米 ∕秒 = 3.6千米∕时 1千米∕时＝0.28或185米 ∕秒可见速度的单位是由长度的单位和时间的单位合成的。

说明：速度的计算公式也可以用来计算变速运动，只不过，路程用某段的总距离，时间是指在这段路程中所花的总时间，包括中途停止的时间。

新课：一、坐标与坐标变化量1．A 点坐标x 1 ：表示汽车在t 1时刻的位置，B 点坐标x 2 ：表示汽车在t 2时刻的位置。

2．坐标的变化量△ x ＝ x 末 – x 初（表示汽车的位移）⑴ △ x 的大小表示位移的大小，⑵△ x 的正、负表示位移的方向。

3．时间的变化量:△ t ＝ t 2 – t 1思考与讨论：1.上图中汽车（质点）在向哪个方向运动？2.如果上述汽车沿x 轴向另外一个方向运动，位移Δx 是正值还是负值？二、速度初中物理中我们是怎样描述物体运动的快慢的？讨论交流：这一定义能否准确描述物体位置变化的快慢呢？请举例说明。

要点提炼速度：1．定义：位移跟发生这段位移所用时间的比值，用v表示。

2．物理意义：描述物体位置变化的快慢，也就是表示物体运动快慢的物理量。

3．定义式：。

说明：这里的定义方法是比值定义法．比值定义法是高中常见的一种定义物理量的方法，被定义的物理量不是由其它两个量决定，即不能说v 与Δx成正比，与Δt 成反比．初中曾学习过ρ＝mV、R＝UI也是用比值定义法定义的．4．单位：国际单位：m／s（或m·s-1）。

物理必修一1.3 2第二节课运动快慢的描述——速度

1 2 1 2
3．甲、乙两车沿平直公路从某地同时同向驶向同一目的地, 甲车在前一半时间内以速度υ 一目的地 , 甲车在前一半时间内以速度 υ1 作匀速运后一半时间内以速度υ 作匀速运动；动，后一半时间内以速度υ2作匀速运动；乙车在前一半路程中以速度υ 作匀速运动，一半路程中以速度υ2作匀速运动，后一半路程中以速度υ 作匀速运动，下列判断正确的是：速度υ1作匀速运动，下列判断正确的是： A．如果υ1＞υ2，甲车先到达目的地。如果υ 甲车先到达目的地。 B．如果υ1＞υ2，乙车先到达目的地。如果υ 乙车先到达目的地。甲车先到达目的地。 C．如果υ1＜υ2，甲车先到达目的地。如果υ D．如果υ1＜υ2，乙车先到达目的地。如果υ 乙车先到达目的地。 AC
日常生活中所说的速度哪些是瞬时速度 AB A．汽车在高速公路行驶的最大速度限制在120km/h ．汽车在高速公路行驶的最大速度限制在 B．刘翔以9.4m/s的速度冲刺．刘翔以的速度冲刺 C．一辆汽车在高速公路上行驶的速度约为100km/h ．一辆汽车在高速公路上行驶的速度约为 D．声音在空气中的传播速度是340m/s ．声音在空气中的传播速度是
二、平均速度
定义：位移与发生这个位移所用时间的比值， ⒈ 定义：位移与发生这个位移所用时间的比值，叫做物体在这段时间（或这段位移）内的平均速度。做物体在这段时间（或这段位移）内的平均速度。定义式： △ △ ⒉ 定义式：v =△x/△t 物理意义：粗略地描述物体在时间间隔内的描述物体在时间间隔△ ⒊ 物理意义：粗略地描述物体在时间间隔△t内的平均快慢程度程度。平均快慢程度。 4.方向就是位移△ 的方向方向: 4.方向:就是位移△x的方向 5.平均速率:路程与发生这个路程所用时间的比平均速率:路程与发生这个路程所用时间的比平均速率叫做物体在这段时间（或这段位移）值，叫做物体在这段时间（或这段位移）内的平均速率。均速率。

高中物理必修一《运动快慢的描述-速度》(适用于学生自学、家长指导、知识点分析)

运动快慢的描述——速度[知识点]在学习了坐标系和位移概念后，能够用数学的形式表示物理现象，在这里将学习以下新的知识点：速度：表示物体快慢的物理量，运用之前学习的坐标系和位移知识，如下图所示，先用数学形式表达物理量： t 1时刻物体在x 1位置，t 2时刻物体在x 2位置，这段时间为：∆t =t 2−t 1，这段时间的位移为：∆x =x 2−x 1,则速度为：v =∆x/∆t ,单位为米每秒（m/s ），方向和位移方向一致。

平均速度：如上述时间为一定的时间间隔，则计算得到的是这段时间的平均值，因此通过在一段时间间隔内计算得来的速度为平均速度。

方向和位移方向一致。

瞬时速度：如上述速度知识点所述，当这段时间间隔趋于无限小时，计算得到的是某一时刻某一点的值，因此当时间趋于无限小时计算得来的速度为瞬时速度。

方向和位移趋势一致，从数学形式看，当时间间隔趋于无限小时，方向会和线的切向方向重合，即速度方向为线的切线方向。

速率：速度的大小，即速度的值。

平均速率：物体在一段时间内经过的路程和这段时间的比值，即v =s/∆t 。

[知识点分析]一、速度速度是矢量，具有大小和单位，一般需要掌握速度的计算和速度方向的确定。

A 、速度的计算举例：运动员在47秒时到达第一个标记点100米处，在59秒时到达第二个标记点200米处，请问运动员在第一二标记间的速度是多少？思路：速度的计算首先考虑位移和时间，在问题中找到并计算位移和时间，然后计算速度。

分析过程：问题是问第一二标记间的速度，因此要找到这对应的位移和时间，第一标记点为100米，第二标记点为200米，因此可以计算位移∆x =200−100=100，到达第一标记点的时刻为47秒，到达第二标记点的时刻为59秒，因此可以计算时间∆t =59−47=12，参考速度的计算公式v =∆x/∆t ，速度可计算得到为：100/12≈8.3米/秒B 、速度方向的确定举例：请分析顺着河水向下前进的船、逆着河水向上前进的船和逆着河水行驶但倒退的船的速度方向思路：首先在问题中先明确正方向的方向，然后通过参考系，分析位移方向，0 -1 1 2 Xx 1 x 2 t 2 t 1后通过位移方向确立速度方向。

高一物理速度和加速度的教案(优秀5篇)

高一物理速度和加速度的教案（优秀5篇）高一物理必修一速度教案怎么设计篇一物理学是一门以实验为基础的自然科学。

本节课为实验课，目的是让学生自主探究学习打点计时器的使用方法，测定物体牵引纸带的速度，并尝试用图象的方法来表示速度随时间变化的关系。

根据瞬时速度是在无限短时间内的平均速度的思想方法，让学生用求平均速度的方法，粗略表示物体运动的瞬时速度。

教材这样处理更进一步加深了上节课对平均速度和瞬时速度概念的理解。

当然这种用平均速度代替瞬时速度的方法，在匀变速直线运动中有它的准确性，这要在下一章中学习，在此可不必要向学生介绍这种结论性的知识，以免冲淡学习重点，加重学生负担。

本节课旨在让学生学到科学实验中探究的方法，而不是注重探究的结果多么完美，所以千万不能让学生养成不尊重实验事实、拼凑实验结果的习惯。

要让学生在亲身体验描点法作图象的思想方法，向学生讲清图象的横、纵坐标，描点法，图象的物理意义。

要充分发挥学生的主观能动性，让学生积极参与。

教师要补充一些更为典型的、学生非常熟悉的、不一定是物理方面的图象，要突出图象的直观性，使学生对图象的作用有更多、更深入的了解，为本节建立物理图象来分析、寻找物体运动的规律打下基础。

高一物理速度的教案有哪些篇二高一物理《运动快慢的描述速度》教案教学目标知识目标1、理解平均速度的概念：(1)知道平均速度是粗略描述变速运动的快慢的物理量。

(2)理解平均速度的定义，知道在不同的时间内或不同的位移上的平均速度一般是不同的。

(3)会用平均速度的公式解答有关的问题。

2、理解瞬时速度的概念(1)知道瞬时速度是精确描述变速运动快慢和方向的物理量。

(2)知道瞬时速度是物体在某一时刻的速度或在某一位置时的速度。

3、理解用比值法定义物理量的方法。

能力目标培养学生自主学习的能力。

情感目标培养学生认真思考问题的习惯。

教学建议教材分析速度的定义是高中物理中一次向学生介绍用比值定义物理量的方法，教材的讲述比较详细，通过两种通俗的比较运动快慢的方法，过渡到一个统一标准，自然地给出比值法定义速度。

高一物理必修一公式

高一物理必修一公式高一物理必修一公式1. 速度公式速度（v）= 位移（s）/ 时间（t）2. 平均速度公式平均速度（v）= 总位移（Δs）/ 总时间（Δt）3. 加速度公式加速度（a）= （末速度（v）- 初始速度（u））/ 时间（t）4. 自由落体运动的位移公式位移（s）= 1/2 * 加速度（a） * 时间的平方（t²）5. 速度与位移关系式速度（v）= 初速度（u）+ 加速度（a） * 时间（t）6. 牛顿第二定律物体所受合外力等于物体的质量乘以加速度合外力（F）= 质量（m）* 加速度（a）7. 动量公式动量（p）= 质量（m）* 速度（v）8. 动能公式动能（E）= 1/2 * 质量（m）* 速度的平方（v²）9. 弹性力公式弹性力（F）= 弹性系数（k）* 弹性变形（Δx）10. 引力公式引力（F）= （G * 物体1质量（m1）* 物体2质量（m2））/ 距离的平方（r²）11. 电场强度公式电场强度（E）= 电场力（F）/ 测试电荷（q）12. 电势公式电势（V）= 电场力（F）/ 测试电荷（q）13. 电流公式电流（I）= 电荷（Q）/ 时间（t）14. 电阻公式电阻（R）= 电压（V）/ 电流（I）15. 等效电阻公式（串联电路）等效电阻（R）= 电阻1（R1）+ 电阻2（R2）+ 电阻3（R3）+ ...16. 等效电阻公式（并联电路）1/等效电阻（1/R）= 1/电阻1（1/R1）+ 1/电阻2（1/R2）+ 1/电阻3（1/R3）+ ...17. 高斯定理通过任意闭合曲面的电场通量等于该闭合曲面内的电荷代数和的1/ε₀倍，其中ε₀为真空介电常数这些公式是高一物理必修一中的重要公式。

它们描述了物理世界中各种现象和规律，是解决物理问题的有力工具。

通过熟练掌握和运用这些公式，可以更好地理解和解决与物理相关的问题。

速度 (高一物理精品课件)

速度为10.4 m/s,10 s末到达终点的速度是10.2 m/s
，则运动员在100 m竞赛中的平均速度为( )
A.10.4 m/s
B.10.3 m/s
C.10.2 m/s
D.10 m/s
5、汽车匀速行驶，由甲地到乙地时速度为v1，由乙
地返回甲地时速率为v2，则往返全程的时间
某一时刻的速度瞬时速度的大小
标量还是矢量
矢量标量矢量标量
算一算
一辆汽车从甲地沿平直的公路以v1＝36 km/h的速度经过2 h到达乙地，休息了4 h后，又沿原路返回，以v2＝54 km/h的速度运动了3 h越过乙地到达丙地. 求全程的平均速度和平均速率。
3.如图所示是三个质点A、B、C的运动轨迹，三个质点同时从N点出发，同时到达M点.下列说法正确的是（）
A. 三个质点从N到M的平均速度相同 B. 三个质点到达M点的瞬时速度相同 C. 三个质点从N到M的平均速率相同 D. B质点从N到M的平均速度方向与任意时刻的瞬时速度方向相同
4、一名短跑运动员在100 m竞赛中，测得他5 s末的
6.某物体沿一条直线运动： (1)若前一半时间内的平均速度为v1，后一半时间内的平均速度为v2，求全程的平均速度. (2)若前四分之一位移的平均速度为v1，后四分之三位移的平均速度为v2，全程的平均速度又是多少？
一圈，用时一分四秒。请算出小明的平均速度的大小。
小明的平均速度
为0
二、平均速度与瞬时速度
位移
平均速度
速度
t→0
粗略描述运动的快慢
瞬时速度对应某个时刻或某个位置
精确描述运动的快慢
想一想
区①2分01以6年下8速月度“妮指妲的”是平来平均袭均速，度速气度象台还对是“瞬妮时妲速”度台：风预报是：

高一物理必修一 速度

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