那节课真难忘初中作文素材600字_作文专题
初一写一堂难忘的课作文600字【精彩4篇】
初一写一堂难忘的课作文600字【精彩4篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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那节课真难忘初中作文素材600字
那节课真难忘初中作文素材600字上课对于我们学生来说是日常，我们上过很多节课，但是有些课是我们终身难忘的。
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不过现在好了，因为不久前的一堂难忘的数学课改变了我，让我找到了自信。
记得那天上数学课的时候，李老师照常左手推着椅子，右手抱着书，来到教室，教室里顿时鸦雀无声。
当值日生报告完毕后，李老师便讲起课来，这节课主要讲三角形。
讲着讲着李老师忽然提出了一个书上没有的判断题：“等边三角形是属于等腰三角形的三角形，同意我这个说法的同学请举举手。
”我经过片刻思考后，立即举起手来。
同时我又左右环视了一下课堂，惊讶地发现举手的人寥寥无几，稍后，他们又对这一问题产生了怀疑并纷纷放下手来。
我又瞟了一眼周围的同学也不再举手，于是心里忐忑不安，脸也顿时热了起来，手也不由自主的往回缩。
突然，有股不知从何而来的力量，使我定了定神，再次把老师的话思考一遍之后，便坚定不移地把手举得更高些。
这时，我仿佛觉得大家的表情好像在嘲笑我的“愚蠢”，也好像是在肯定我的答案“必错”。
就在这时，李老师终于读懂了我脸上的表情，满有把握地叫道：“张行云，你说说你的理由。
”我立即站起身来，信心百倍地说：“我认为等边三角形的三边相等，那其中两条边也一定相等，这个条件符合等腰三角形的定律。
”同学们听了我的回答后，恍然大悟，纷纷向我投来赞许的目光。
这件事情都已经过去几年了，但是却深深地印在我的脑海里，它使我从此明白了一个道理：做什么事情本身的成败并不重要，重要的是要敢于去尝试。
爱默生曾经说过：“我必须要按照我所想的而不是别人所想的去做。
”凡事，我们都要有充分的自信心，我学会了用自己的头脑去思考问题。
同时也使我体会到：学习科学文化只有勇于质疑答疑，才能使自己积累更多的知识。
难忘的一堂课作文600字（通用30篇）
难忘的一堂课作文600字难忘的一堂课作文600字（通用30篇）难忘的一堂课作文600字篇1从小学直至现在上到了初中，不知上了多少节课，不同的老师，上课有着不同的气氛。
其中让我最忘不了的是那一节让我受到教诫，从此对学习改边了态度的一堂课。
快乐的课有许多已随时间的飞逝淡淡忘却，而令我悲伤痛悔的课却让我永远刻骨铭心。
正因为有这样羞愧的回忆使我在学习的漫长岁月上得到教训，时刻在心里敲响着警钟。
那是小学一年级的数学课上，我还是个调皮贪玩的小孩，上着课老不注意听讲，心思早已飞出了教室。
数学老师是我们的班主任，虽然是个女教师但她对我们很严格。
而我还是在她的课上不专心，这使我在后来发生的事中感到无此后悔。
尽管老师的声音响亮得传遍整个教室，仍不能把我从幻境中唤我的魂魄回来，讲完了今天要学的，老师让我们做一些练习，我这才听见了全班同学拿出本子的“唰唰”声音，才知道要做练习了。
我望了望黑板上写着一系列的数字，没有听老师刚刚讲要怎么做的，我灵机一动自以为是的在本子上胡乱地也照写了一串数字。
抬头看看周围的同学，个个埋头哭想，我使沾沾自喜的想：这么简单一道题做得这么慢呀。
老师看见了我自满的坐在那惊讶的说：“做好了？这么快啊！真棒！”老师边瞪着眼睛边高兴的向我走过来，我听了老师的夸奖已经开心得飘飘然了。
老师拿起我的本子看了看，正在我得意之时，完全没有注意老师的表现正在慢慢变化，由晴转阴，终于五雷轰顶落在我的头上了——老师突然吼了起来：“你这是写的什么？乱写一统，不会又不听，上课的心都飞出了教室！”我在一瞬间非常害怕与后悔，我是一个知耻的人，所以非常后悔自己的行为，也正因如此我从此下定决心上课认真听讲。
不能再让老师失望，不能再发生第二次这样的事情！虽然那一堂课上老师都在用冰冷的眼光斜视着想黑暗的老鼠一般的我。
但我还是非常庆幸那一堂课，让我从下就受到了教育，使我走回了正确的道路。
难忘的一堂课作文600字篇2今天中午，李老师走进教室，神秘地拿出一个盒子，对同学们说："我今天带来了一个盒子，里面有未来科学家的照片，大家等一会儿一个一个上去看里面是谁的照片。
难忘的一节课600字作文（通用20篇）
难忘的一节课600字作文难忘的一节课600字作文（通用20篇）无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编精心整理的难忘的一节课600字作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
难忘的一节课600字作文篇1当我第一次看到“行百里者半九十”这句格言的时候，我弄不明白它的意思：要走一百里路，已经走了九十里，只有十里就到达目的地了，怎么会只走了一半呢？带着疑问，我去问班主任老师，老师讲解了半天，我还是一团迷雾。
可是没过多久，在一次体育课上，我却弄清了这句格言的真谛。
那节体育课的内容是1000米长跑测试。
这可是我最头痛的一个项目了。
测试开始了，我硬着头皮站在起跑线上，体育老师吹响了哨子，我赶紧迈开双腿跑了起来。
第一圈四百米，我跑得还可以，一边跑一边瞟着其它同学。
第二圈，我开始出汗了。
我一边跑，一边调整自己的节奏，还暗暗的给自己鼓劲：加油，坚持就会胜利！跑完两圈，我感觉浑身发酸，两条腿就偈灌满了铅，步子都快迈不开了，呼吸也不顺畅了。
我向前望了望，还有一个弯道！“一定要坚持！”我在心里告诉自己。
十步、二十步……我艰难的向前挪移着。
这段跑道怎么这么长啊？简直比前面的八百米还要长，我的心都要从胸膛里蹦出来了，嗓子又干又热，两条腿也不听使唤了。
突然，我双腿一软，瘫倒在了地上，怎么也爬不起来了。
已经到达了终点的同学都朝我围了过来，同学们扶起我走向终点，有个同学说：“看，就差那么几十米，你就成功了！”在他们的搀扶与鼓励下，我慢慢走完了这最后的几十米。
这次的体育测验我虽然失败了，可我却深深的明白了“行百里者半九十”这句话的含义：跑步比赛的最后一段赛程，跳高比赛的最后一跃，足球场上的最后一记射门，都蕴含了这个道理。
不仅体育，生活亦如此：不论做什么事情，只有在最后的关头咬紧牙关坚持，才能获得成功，反之，则会功亏一篑。
难忘的一堂课初中作文600字5篇
【导语】作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
《难忘的一堂课初中作文600字》是为大家准备的，希望对大家有帮助。
1.难忘的一堂课初中作文600字在我上小学的时候，有一堂语文课我至今还记得。
那个时候上课，我都知道老师提问的答案，但我没有勇气举手。
所以，我是大家公认的“最差生”。
而在班上，差生都会被别人看不起，都会受欺负。
所以，我决定上课时一定要积极举手回答问题。
上课铃响了，我情不自禁的看了看我的手。
我的心也加速“怦怦”地跳。
我看到了老师脸上带着笑容走进教室。
老师津津有味地讲课文，讲了十多分钟吧，就满怀希望地提问大家。
我听到问题，心想，真简单，举手回答问题吧。
于是，我的手颤抖着举过了头顶。
眼前的情景让我惊呆了。
我本以为题简单，举手的人很多，但是，只有我一个人举手，其他的人都好像还在思考。
我尴尬极了，立马把手放了下来。
但还是没来得及，被老师看到了。
老师开心地点了我的名字。
我慢慢地站了起来，低着头，脸红得像个大苹果，两只手一直相互交织地捏着，嘴里一直支支吾吾地抽个不停。
同学们像看笑话似的，“笑声”一下子爆发了出来呢，我隐约听到有人在说“切。
我都不会，她还会吗。
真装。
哈哈哈。
真笑人。
哈哈。
”这是我的眼泪连串地流了下来。
老师见状，叫大家安静了下来，对我说“小东，抬起头来看着我的眼睛，我知道，你是会的，你告诉老师，你的答案是什么。
”听了老师的话，我也不知道是什么力量推动了我，我竟奇迹般地抬起头来，看着老师的眼睛，满口流利地说出了我的答案。
这是，全班的眼睛就盯着老师的嘴。
只看见老师的嘴形是“对”字的形状，又听见“对”这个字。
全班爆发了雷鸣般的掌声，这掌声对于我来说意义非凡。
这可真是难忘的一堂课呀。
2.难忘的一堂课初中作文600字我们在学校能得到许多知识，而在茅洋的一次实践也给我上了一堂课。
那天，老师带我们到一个有很多体能拓展设施的小山坡上。
指导老师把手指向了一座高大的建筑——凌空一跃平台，说：“谁愿意来试试！”只见一个同学系好安全绳，一步步爬上平台，冲过去一蹦，跳到了另一头，接着以飞侠地速度落了下来。
初中难忘的一节课作文素材600字_作文专题
初中难忘的一节课作文素材600字我们上过很多课，但是总有那么几节课，是会伴随你一生，永远难忘的。
对你来说难忘的课是什么？下面是橙子为您整理的关于难忘的一节课的初中600字作文素材，希望对您有所帮助!初中难忘的一节课作文素材600字一叮铃铃，叮铃铃……”伴随着一阵阵清脆悦耳的上课铃声，井普欣老师迈着轻盈的步子走上讲台，井老师说：“你们知道鱼在热水中能生存吗?”，这时，我举起了手：“我觉得鱼在沸水中应该不能生存。
因为沸水有一定的温度，鱼在沸水中热得喘不过气来。
”大家都表示认同。
井老师说：“到底结果如何呢?请大家看一看下面这组实验，真相就大白了!”井老师把小金鱼放进了盛有凉水的烧瓶中，用酒精灯在瓶口处加热。
看到老师这么夸张的举动，我们不由得为那条可怜兮兮的小金鱼而担心：万一小金鱼撑不住了怎么办?万一小金鱼突然热昏了怎么办?万一，万一……千万种焦虑在我们心中怦怦直跳。
老师说：“同学们，请仔细观察这条小鱼。
”我们发现小金鱼仍优哉游哉地在烧瓶中游来游去。
我们是百思不得其解，井老师仿佛知晓我们的心思，对我们说：“同学们，这就是我们常说的‘沸水活鱼’实验。
”“哦，哦……”同学们如梦初醒，真不愧是“沸水”活鱼啊!因为瓶口是热的，瓶底是凉的，小金鱼的位置正好处于五分之二1 / 5热水中，五分之三凉水中。
所以金鱼不会被烫伤。
这时你会问：“热不是从物体的高温部分向低温部分传递吗?为什么瓶口的水开了，瓶底的水是凉的呢?”让我来告诉你其中的“玄机”吧!水烧开是靠对流，恐怕大家误认为传导了吧。
刚才在瓶口加热，瓶子里的水不会形成对流，所以瓶口的水开了，而瓶底的水依然是凉的。
通过这节课，我明白了其中的科学道理。
以后我要好好学习，天天向上，争取“发掘”出更多自然奥秘。
初中难忘的一节课作文素材600字二一放暑假，老班就布置了体能训练要求：开学各项测试要达到：跳远，男生2米2，女生1米65。
跳绳1分钟180下达标，跑步……这，对我这个体育高手来说，不过小菜一碟，我早就达到要求，且位居全班第一。
难忘的一课作文600字5篇
难忘的一课作文600字5篇难忘的一课作文600字5篇从小到大，上过很多堂课，大概课的内容早已忘却，但总有一堂课由于它特别的含义而意义非凡，让它与众不同。
下面是难忘的一课作文600字5篇，欢迎阅读借鉴。
篇一：难忘的一课上思想品德课了，学生们都匆匆地回到教室，预备上课。
这节课看似一般，但对我来说意义重大。
我瞧一下旁边的张赫楠——想必我也和她一样面如土色，不知所措了。
是啊，这是我们第一次做“小教师”给学生们讲课，哪能不紧急呢？“上……”我刚冒出一个字，就挨了张赫楠一“蹄子”：“现在都上课半天了，喊‘上课’干什么？”但是紧接着，她也愣在那里，不知道怎么开头好了。
我们两个你拍我一下，我踹你一脚，意见难以全都，引得全场一片大笑。
不可，太不郑重了。
我们怎么也得吸取陆皓和高楚乔的教训，有点教师样啊！瞧见学生们迫不及待的样子，我心想，豁出去了，照着幻灯上的字读了起来：“我们能为地球做什么。
”哎，幸亏在关键时打破了冷场。
接下来的介绍照着读就行啦！我长舒了一口气：“总算过去了。
”下面的内容还挺顺当，我水到渠成，和张赫楠一起现场发挥，竟然把没排练的一小段都讲了出来。
我越说越来劲，可我还没自得多一会儿，问题又来了：朱雨航说庇护黄河的办法不应当有“禁止过度挖河沙”。
这固然不对啦，可关键时刻的头脑短路让我想不出个所以然来。
我求助似地看看张赫楠：唉，她的脑子怎么也进水了呢？看着我俩都“哑巴”了，正在热火朝天地发言的学生们像骤然掉进了北冰洋，教室里的空气顿时凝固了。
这时，耳边传来了一个救命声音；“什么事都得有个度，不管是好事、坏事，过了度都不好了。
”本来是张教师替我们解了围。
问题最终解决了，我心里压的石头也“ 嗵”地一声着了地。
行了，接着讲吧！下课铃响了，我如释重负，一下子“溜”回了坐位。
这节课40分钟太漫长了，像四十年一样。
不过，在这难忘的课上，我收获了学问，懂得了随机应变的阅历，更明了了教师的那份辛劳。
篇二：难忘的一课小时候，我的性格有些内向和懦弱，一旦有什么主意都藏在心里，从不表露出来，有时候还怕出头露面，甘愿人云亦云。
难忘的一堂课600字作文（精选51篇）
难忘的一堂课600字作文难忘的一堂课600字作文（精选51篇）那难忘的一课，把这种幸福扩散到了每一个人的心田。
下面我们来看看难忘的一堂课600字作文，欢迎阅读借鉴。
难忘的一堂课600字作文篇1五年来，老师给我们上的课已经数不清了。
每一节课都会让我们获得启示。
最难忘的还要数三年级武老师给我们上的一节思维拓展课。
那天下午是两节作文课，我们坐在座位上认真的看书。
武老师神秘地走上讲台，脸上露出‘“诡异”的笑容。
武老师在黑板上认真迅速地画下了四个图形，我们仔细一看，噢，原来是圆形、三角形、半圆形和公月形。
哎，老师画这个干什么？不是作文课吗？我百思不得其解，同学们也议论纷纷：“这些图形像什么？这些图形干什么用？武老师微微一笑，和蔼的说：”同学们，大家看四个图形，你们能找出与其他三个不同的图形吗？“作文课问这个干什么？武老师的葫芦里卖的什么药呀？这时，有的同学托着腮，在静静地思考；有的同学坐得很端正，手举得低低的，似乎还犹豫不决；还有的同学怕老师看不见自己，把手举得要冲破房顶……我认为三角形与其他图形不一样，因为其他图形有弧线，三角形没弧线。
我也怕老师看不见我，而失去了回答问题的机会，不由自主地把手高高地举起。
武老师第一个叫了我，我立刻站起来回答：”我认为三角形跟其他图形不一样，其他图形有弧线，而三角形没有弧线。
“武老师表扬了我，说我积极思考。
我喜滋滋的回到座位上，心里像吃了蜜一样甜。
有些同学发出了”呀“的声音，埋怨我抢了他们的台词，垂头丧气的坐下了。
老师又叫了平时不怎么爱发言的李琪回答问题，他猛的站起来，拉拉衣服说：”我认为圆形跟其他图形不一样，圆形没有角，其他图形有角。
“我一拍脑门，就是，为什么我就没想到呢？李琪真聪明！武老师又叫了博览群书的徐博文，他平静的站起来，推推眼镜回答到：”我觉得公月形跟圆、三角、半圆形不一样，因为公月形凹进去了一块，其他图形没有凹进去的一块。
“武老师向他伸出大拇指，”真棒！“我也大吃一惊，徐博文能从另一方面去思考，我真佩服他。
难忘的一节课作文600字（通用33篇）
难忘的一节课作文600字（通用33篇）难忘的一节课作文600字（通用33篇）在现实生活或工作学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编精心整理的难忘的一节课作文600字，欢迎阅读与收藏。
难忘的一节课作文600字篇1今天我们正在上思想品德课，一阵阵铿锵有力的朗朗的读书声从我们班里传出来。
这本是一节平常的课程，突然传出来一阵急促而尖锐的叫声。
“梁同学吐了！”然后就是一股酸味扑鼻而来。
顿时教室里像炸开了锅似的，有的同学一手捂住鼻子，另一个手使劲的扇着，有的同学屏住呼吸，双脚轻轻的跺着，有的一只手扶住墙，一只手捂住肚子在墙边干呕了起来，有的同学则打开窗户呼吸呼吸新鲜空气。
我们的思想品德徐老师看了我们一眼，轻轻地摇了摇头。
他用关切的声音对梁同学说：“怎么样？是不是中午吃坏肚子了，用不用去看医生啊？”只见梁同学脸色苍白，用虚弱的声音说：“不用，老师。
”我们的徐老师朝班里大喊了一声：“有谁去弄一簸箕校园里面的花坛里面的土。
”作为班里的班干部，当然我要起一个带头作用。
于是我大喊了一声：“我！”班里也开始有人要为班级出一份力，但寥寥无几，仅仅只有四五个。
而且我在说的同时，我旁边的一个副班长朝我嘀咕了一句：“你是不是有病。
”但我没有理他。
徐老师看到了我们这四五个勇士，对我说：“你是班长，你来指挥，我带梁同学去医务室。
”“嗯！”我答到。
“关同学，咱俩去拿拖把；杨同学李同学，你俩去铲土；侯同学，你去拿笤帚”我雷厉风行地布置了任务。
就这样，我们很快就打扫好了。
正好，徐老师也回来了。
只见徐老师站上讲台，一脸严肃地说：“这次，我知道了我们班的素质，许多班干部都没起到带头作用，希望下次不要这样。
”正巧，下课铃声打响了。
“下课！”这是一堂下了课的课，这是一堂永远不会下课的课。
难忘的一节课作文600字篇2其实，我们每天都过着同样的生活，日复一日，年复一年，没什么难忘的。
难忘的一节课作文600字3篇
难忘的一节课作文600字3篇难忘的一节课作文600字3篇难忘可用来谕旨某人或某物在记忆里影响很大，对自己有重要的作用，也可形容对某人，某事的难忘。
下面是小编给大家分享的难忘的一节课，让我们一起来看看吧！难忘的一节课作文一今天我和以往一样，怀着高兴的心情去青少年宫上作文班。
当我一走进班级，我马上就发现有一些意外的气氛，教室前的黑板上挂起了红红的横幅，横幅上写着“青少年宫教学研讨会”几个大字，教室的后面坐着俩位岁数较大的老年人，据我们的作文指导老师介绍，其中姓毕的那位老年人，是一位大学教授，看起来大约有六十多岁，额头上布满了五线谱，眉毛淡淡的，但长着一双炯炯有神的大眼睛，满脸挂着慈祥的笑容。
这时作文老师又告诉我们，本节课的任务就是和毕教授交流，老师的话音刚落，同学们就纷纷举起了小手，争先恐后地和毕教授交流起来，有的同学向毕教授作了自我介绍，有的同学向毕教授介绍了家乡的土特产品，有的`同学向毕教授介绍了美丽的香溪河畔等等，而毕教授都一直认真而且耐心地听着，脸上始终挂满了笑容。
轮到我发言了，我的心情特高兴又紧张，我首先向毕教授自我介绍了一番，然后又向毕教授讲述了兴山的美人王昭君的故事，毕教授听后，对我更是赞不绝口，连连伸出大母指垮我棒及了，我内心不知有多高兴。
最后我们大家又向毕教授询问了大学的一些情况以及毕教授本人的情况，毕教授都一一给了我们满意的回答。
是啊，我多么羡慕像毕教授这样知识渊博的人，我想从现在开始，我也要努力学习，长大后做一个像毕教授这样有本领的人。
今天的这节课真使我永远难忘！难忘的一节课作文二今天我来到金笔作文课堂，老师说有两位同学的作文进步很大，要奖励他一个水果。
这是我心想：“完了，完了，没我啥事了。
”老师先奖励的是梁邦颂，我非常的羡慕他，得到老师的肯定，还提高了写作水平。
没想到接下来老师奖励的是我，真是不敢相信，是我吗？我非常激动，我高兴地想：我今后一定更加努力，争取再得到老师的表扬。
记忆深刻的一堂课作文600字（通用8篇）
记忆深刻的一堂课作文600字记忆深刻的一堂课作文600字（通用8篇）无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
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记忆深刻的一堂课作文600字篇1今天在新学风的课堂上，付老师带我们上了一节与众不同的作文课———做彩虹雨实验。
老师先问我们有没有见过彩虹，喜不喜欢彩虹，然后老师神神秘秘地说：“今天我们就一起在教室里做一下彩虹吧！”同学们有的开始站起来欢呼，有的对老师的话半信半疑，有的却对老师的话坚信不疑，相信老师一定能够做到。
老师首先准备好了做实验的材料，只见老师拿出一个塑料袋，把实验工具一件一件拿出来，有食用油、好几个颜色的色素、还有一根筷子和透明的玻璃杯子。
开始做实验了，只见老师首先小心翼翼地往一个量杯倒入20毫升食用油，找了几名同学分别滴入橙红色、深绿色、黄色、蓝色和黄绿色的色素，只见这些色素在油里慢慢下沉，像一个个小珍珠，悠闲地躺在那里。
可是并没有出现老师说的彩虹雨啊，我心想：是不是实验失败了。
接着老师拿起了搅拌棒把色素和油开始搅拌，一滴滴色素像一个个小鱼，欢快地游来游去。
然后老师往透明杯子中倒入约150毫升清水，再把混有色素的食用油全部倒入透明瓶子中，静置10秒。
这时，同学们都屏息凝神，一个个眼睛瞪得大大的，仔细地观察着杯子里的情况，突然，奇迹出现了，原本浮在水面上，和油混在一起的各种色素像雨丝般穿过了油层，像降落伞一样缓缓降落水底。
蓝色、红色的小球爆开，纷纷落下，美丽极了！同学们高兴地连声叫：“彩虹雨！快看彩虹雨！”同学们迫不及待地涌上讲桌观看着奇迹般的彩虹雨。
实验做完了，通过实验，我也学到一个新知识：因为水不溶于油，且水比油重，颜料在油中会沉下，下沉到水油交界面时颜料溶于水，于是就看到了彩虹雨。
这次的小实验不仅让我收获了自己动手的乐趣，更让我收获了知识，真是受益匪浅啊！记忆深刻的一堂课作文600字篇2今天真是一个特别的一天，那平日里上课最吵的我们班却不像往日一样吵闹，可安静了。
难忘的一堂课的作文600字（精选5篇）
难忘的一堂课的作文600字难忘的一堂课的作文600字（精选5篇）在日常生活或是工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
那么你有了解过作文吗？以下是小编帮大家整理的难忘的一堂课的作文600字（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
难忘的一堂课的作文600字1小学六年的学习生活中，我上了无数的数学课、语文课、英语课、体育课、音乐课等等。
其中，最令我难忘的是一堂语文课。
那次语文课上，班上很多同学都没有完成家庭作业，我也在其中，我心想：“这下老师一定要发飙了”。
但是，出乎我的意料，老师并没有生气，反而给我们讲了一个故事。
有一档综艺节目组织了十位成功人士去体验清洁工的生活。
体验结束后，有九位都说清洁工真不容易，称赞清洁工是城市美容师，如果没有清洁工，我们的城市就不会如此美丽，并号召大家不要轻视他们，应该保持环境卫生等等。
只有最后一位成功人士，说了一句很发人深省的话：“生活正在惩罚那些不够努力的人”！是啊，每个人刚来到这个世界的时候都是平等的，可是长大后，却有了天壤之别。
为什么有人可以天天吃大鱼大肉，而有人只能吃馒头方便面？为什么有人可以全身上下穿戴名牌，不仅可以冬暖夏凉，还能美丽动人，而有人只能一年到头只裹一件破衣烂衫，既不美观，又不能御寒？为什么有人可以住富丽堂皇的大别墅，家里有智能机器人，有保姆，而有人却只能露宿街头，连一张可以睡觉的床都没有？为什么有人可以在安静、舒适的写字楼里工作，而有人却要在烈日炎炎、粉尘弥漫的环境下吃苦受累？这一切的不同，很大程度上都源于少年时代是否努力。
正所谓“少壮不努力，老大徒伤悲”，如果现在不努力学习，打好基础，将来又怎能有好日子过？想到这里，我不觉打起了精神，挺直了腰杆，再也不像战败的士兵那样东倒西歪，毫无“士气”了。
这堂课真是让我受益匪浅，我会永远铭记于心！难忘的一堂课的作文600字2在我的印象里，有一堂课使我记忆犹新，但今天已经有1年了，但是我还能想起来，那是一堂语文课，我每次最害怕上语文课了。
一堂难忘的课记叙文
一堂难忘的课记叙文一堂难忘的课记叙文600字（通用35篇）大家都经常看到作文的身影吧，尤其是在作文中有重要意义的记叙文，记叙文写的是生活中的见闻，要表达出作者对于生活的真切感受。
如何写记叙文才更具感染力呢？以下是小编整理的一堂难忘的课记叙文600字，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一堂难忘的课记叙文篇1我上过许多的有意思的课，但是今天这节作文课让我非常难忘。
一上课，刘老师和我们玩了个游戏，叫“找名人”。
在游戏之前，老师要我们每个人说出几个自己喜欢的名人。
同学们发言很踊跃，有人说喜欢张杰，因为他长得帅；有人说喜欢Tfboys，因为他们唱歌唱得好；也有人说喜欢迈克尔杰克逊，因为他跳舞跳得好·……等等。
我喜欢的名人可比他们“牛”，我最崇拜的是毛泽东，因为他领导中国人民建立了新中国，给我们带来了幸福的生活。
大家还在讨论，刘老师拿了一个盒子出来，神神秘秘地说：“你们都有自己喜欢的名人，我这里也有一位名人，我要请六位同学上来看一下，但是不能说，看看谁猜得到。
”刘老师点了六名同学，我是最后一个。
当五个同学看盒子里的东西时，我注意到他们的表情各不相同。
有的人目瞪口呆，有的人对着盒子挤眉弄眼，有的只是呵呵傻笑。
他们的表现顿时勾起了我的好奇心，里面到底是什么呢？我的心里像有只小猴儿在挠痒痒一样，轮到我上去时，我迫不及待向盒子里看去，一下子愣住了。
原来盒子里既不是图片也不是人名，而是一面镜子，还有一些小石头和钉子。
我奇怪地望着刘老师，刘老师也看见了其他同学的表情，最后语重心长地说：“同学们，其实你们每个人都是名人。
这里面就是一块镜子和一些小石头及钉子。
你一看就会看到镜中的你，而小石头和钉子则是人生中的绊脚石。
每个人都会遇到许多磕磕绊绊，我们要克服它们，才能成为名人。
”听了刘老师的话，我恍然大悟，明白了老师的良苦用心，这节课真难忘啊！一堂难忘的课记叙文篇2今天我们学校来了许多老师，他们是从别的学校来这里学习的，一大早学校便热闹起来了。
一节难忘的课作文600字
一节难忘的课作文600字•相关推荐一节难忘的课作文600字（通用33篇）无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家收集的一节难忘的课作文600字，希望对大家有所帮助。
一节难忘的课作文600字篇1“听说我们要去上姜老师的课！”“太棒了！”“哇！”班级里顿时炸开了锅，每位同学眼睛里闪烁着亮晶晶的光，脸上洋溢着花儿般灿烂的笑容，我们一直都盼着那一天快点到来，都快得“相思病”了！一天天过去，明天就要上课了！说实话，心里还有点小兴奋呢！早上5点，我已醒了，心心念念着想睡也坚决赶跑“瞌睡虫。
”爸爸见我醒的这样早，一头雾水地说：“让我看看太阳是不是从西边出来了，今天什么日子？”好不容易等到老爸洗漱完，就像蚊子一样一直催着。
到了阶梯教室，座无虚席，差点晕过去！我带着心里的小激动坐在椅子上。
“大家来讨论一下讨论时应该怎么做？”“嗯？我特？这也要讨论？”我丈二和尚摸不着头脑。
“大家站起来讨论，相互不要超过40厘米。
”哇塞！太有趣了！老师不是应该让我们坐着说嘛？管不了那么多了，感觉有一种玩游戏的冲动。
我想我是不是在做梦？过了一会儿，读完课文，老师又问：“妻子的子是读第三声还是读轻声？”“读第三声，因为有妻子和孩子。
”我以为到此这个问题应结束了。
没想到——“就两个人？”“有好多人。
”“多少？”“就——就是一大群人吧。
”邹小雅一时慌了，我忍不住笑了，其他的同学嘴角微微上扬。
老师又说：“我知道了，是有好多妻子和孩子。
”整个教室笑声沸腾，我们都被老师“精辟的解释”逗乐了，也愈发喜欢这个有魔力的老师了。
似乎他挥一挥手，说一说话，就把我带入文言文这个神奇的世界了。
有聚就有散，下课生意悄无声息的来了，我似乎就像在这儿赖着，同学们也不舍得离开。
一堂难忘的课600字作文
一堂难忘的课600字作文•相关推荐一堂难忘的课600字作文（通用29篇）在日常生活或是工作学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编收集整理的一堂难忘的课600字作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
一堂难忘的课600字作文篇1今天课上，老师问了我们一个问题，把两本书一页一页仔细地插起来后，还打不打得开呢？同学们一个个都说，“怎么会打不开呢？”“一定打得开的！”“只有没力气的人才会打不开！”“我打不开才怪！”……只见同学们脸上一个个都自以为是的样子。
这时候老师说道：“同学们如果都觉得打得开，就动手试试！”老师话音刚落，教室里就传来此起彼伏的翻书声。
很快，两个同学便合力把两本书一页页插好了，老师看见后就请他们到讲台上来打开书本。
这时，奇妙的事发生了，不管两个同学怎么用力，可书就是开不了。
同学们都用奇怪的眼神望着他们，纷纷议论道“是不是老师给他们施法了？”“哪来的魔法？”“书是怎么回事啊？”一串串问题进入了我和同学们的耳朵，只见一个平时被我们称为“大力士”的高个子男生走到讲台上，对老师说：“韩老师，让我试试吧！”老师同意了，于是新的组合摆好了架势，卷起了袖子，挺起了胸膛，像两只公鸡一样怒视了对方一眼，开始用力拔起来了。
没多久后，只听“咚”一声，“大力士”用力过了头，一下子摔到了地上，书也四分五裂了！教室里立马传来了一阵笑声。
笑声过后，同学们开始思考，什么原因造成的呢？大家七嘴八舌地开始猜测，是神奇的魔法吗？还是古老的咒语呢？一个同学说：“不会是老师使了魔咒吧？”大家再一次哄堂大笑起来……这时，老师开始解释了，是摩擦力，是摩擦力带来了你们看到的“神奇现象”。
哦……大家恍然大悟！多么难忘而有趣的一堂课啊！老师先让我们集体参与活动，然后循循善导，让我们在寓教于乐中学到了知识，增长了见识！我希望每堂课都能轻松、有趣，而不是枯燥乏味！一堂难忘的课600字作文篇2“咚咚咚，咚咚咚”我们班一起搬着凳子向五（5）班走去，我又激动又开心又兴奋，因为这节课要学习“马铃薯在液体中的沉浮”，我一路小跑向（5）班跑去。
难忘的一节课初三作文600字三篇
【导语】从小到大，我经历过了许许多多的事情太多了，有的像浮云轻轻飘走；有的像闪电般的划过；可有的却像刀一样刻在我的心里。
《难忘的一节课初三作文600字三篇》是为大家准备的，希望对大家有帮助。
篇一记得那是XX年级，我们班来了一个新实习老师，叫：喻洁。
我们都管她叫喻老师。
喻老师上课很有趣，我最喜欢听她的课，她给我们上的课，现在我都记忆犹新，是最难忘的一节课。
“叮铃铃……”上课了，我们快速跑进教室坐得端端正正，因为这节课是喻老师给我们上英语课。
喻老师拿起英语书走进教室，然后说：“同学们，你们想不想玩游戏？”听到玩游戏三个字，全班同学的眼睛都发亮了，异口同声的说：“好啊，好啊，玩游戏，玩游戏……”喻老师见到这情景，并不是像其他老师一样的用教棍敲讲台，而是说了句：“stop！shh，Don‘t talk。
”同学们没有听懂老师的话语，却充满了好奇，因为那时还是三年级，这些根本不懂的。
看见大家没有再讲话，喻老师面带笑容的说：“好了，同学们，不要说话，我们来做游戏好吗？”“好的！”这会儿同学们不再讨论，而是仔细听老师讲游戏的规则。
“游戏规则，我们请四位同学到讲台上来，说一个我们学过的英语单词或者中文，下面的同学则要配合上面的同学，他们说英文，你们就说中文，他们说中文，你们就说英文，可以吗？”喻老师仁和的说。
“好呀。
”同学们瞪大了眼睛，又把手举得高高的，希望老师叫自己上去。
老师叫了：张依婷、李文、我、潘杨柳上去。
我们按照老师的规则，开始了游戏。
‘orange’，我说了一个单词，下面马上有人举手“橘子！”猜对了！喻老师很开心“来，我给你们猜对的发奖。
”游戏就这样持续下去，在我们不知不觉中，45分钟已到。
“叮铃铃……”下课了，时间过得真快！这是我最难忘的一节课，这节课不但让我们学到了知识，还得到了学多乐趣。
篇二从幼儿园到中学，老师给我上了许许多多的课，但是，使我最难忘的还是四XX年级时的一节科学课。
那天，阳光明媚，天气晴朗，随着悦耳的上课铃声，我们站好了排，走进教室，开始上课了。
印象深刻的一堂课作文600字,初一
印象深刻的一堂课作文600字,初一全文共9篇示例，供读者参考印象深刻的一堂课作文600字,初一篇1“铃铃铃”随着上课的铃声,我们走进了教室。
这节是作文课，我们早早的拿出作文本和语文书等待着老师。
不一会儿，老师走进了教室。
我们进入了上课时间。
但是还是有些同学在小声的说话。
老师微笑的环视了一下我们，随即出乎意料地向我们提出了一个问题：“同学们，你们在平时写作文时，感到最难的是什么？”话音刚落，同学们的手纷纷举了起来。
有的说开头不知写什么；有的.说结尾不会写；还有的说看了题目后不知该如何下笔……听完这些问题，老师并没有回答，接着又问了一个问题；“你们说说这些问题该怎么解决啊？”顿时台下一片安静：有的同学眼望着天花板仿佛在思索；有的同学翻着手中的书似乎在寻找答案；有的同学呆呆的望着老师好像期待着老师公布答案；还有的同学却在那儿剥种子，剥完了又把种子扔掉，真不知她在干什么……终于，一位同学站起来说：“我们应该在课外多看些作文书来增加我们的知识储备。
”在他的带动下，不少同学都发表了自己的看法。
不过都大同小异，关于作文，我还是有些“怵”。
“同学们，其实写作文并不是那么难。
你留心观察生活，把发生在你身边的人或事用自己的语言写下来，它就是作文。
不信，我们试试。
”老师在听完同学们的发言后说。
“现在请同学们将这节课铃声响起一直到我说话的这段时间中发生的事写下来，好吗？”“你想写什么就写什么，字数不限。
”老师补充到。
真奇怪，这次同学们不想以往那样，呆坐在凳子上，而是纷纷“挥笔泼墨”。
就连刚刚剥种子的同学也拿起了笔。
教室里真静啊！没有了窃窃私语的声音，没有了“地下工作”。
只听见笔划在纸上“沙沙”的声响。
“铃铃铃”随着下课铃声的响起，我们的作文也初步完成了。
一堂特殊的作文课就这样上完了。
多好的作文课啊！可惜过得太快了，要是能多有几次，那该有多好呀！印象深刻的一堂课作文600字,初一篇2印象深刻的一堂课你知道吗?上个星期我上了一堂超级有意思的课!那可真是太令人难忘了。
难忘的一节课600字作文_记事作文
难忘的一节课600字作文_记事作文篇一：难忘的一节课在星期一到星期五，我都在上课，而我上课最有意思的的一节课就是辩论赛。
那是星期三的最后一节课，大家都很兴奋，叽叽喳喳的闹个不停。
辩论赛开始了，主题是“是否要再建圆明园”我被分在反组-----不赞成再建圆明园。
几个代表上场了，一开始就有了一股火药味，首先由正方说话：“我方认为应该再建圆明园，我们都对圆明园有无限的憧憬。
由于八国联军的破坏，使我们没有亲眼目睹圆明园的风采，这是一个很大的遗憾。
为了实现大多数人民的愿望，所以，圆明园应该重建。
”“我方仍然支持不应该重建圆明园的观点。
”项依秋坚定的说，“建设圆明园需要大量的人力，财力，精力，这么大的消耗是现在的中国不能达到的，为了以后着想不能再建圆明园。
”对方不依不饶的说：“那么我想问反方，你们觉得是再建圆明园好点还是让大多数人民感到遗憾好呢？”罗曦阳起身答道：“我不得不佩服对方转移话题的能力，我相信人民都是爱祖国的，难道他们会为了一己私利而放弃诺大的中国的美好前程吗？”反方答道；“哦？是吗？你怎么知道他们不会为了一己私利而放弃祖国的前程呢？”我回答道：“就算如此，被八国联军抢走的文物都拿回来了吗？我想即使再建也不会有以前的风采了吧！再说了，现在人们的技术也没有以前那么精湛了，建好了又能如何呢？”反方答道：“果真是一语惊人那！但是我仍然坚持我们的观点圆明园必须再建。
”我继续答道：“那么人力，财力，精力又从哪里来呢？如果是从官员手里来的话那就不用想了，现在的官员都吝啬得很，怎么可能将自己的钱财拿来捐献国家呢？所以圆明园不能再建。
”正当火药味十足的时候下课铃响了，比赛只好到此结束。
同学们回到座位上仍余意未尽，有些女同学争不过个别男同学有点手痒痒了。
这节课太有趣了，让我难以忘怀！篇二：难忘的一堂课那是五年级的事情了，但是我到现在仍然记忆犹新。
这是一堂语文课，“高压锅”上得来了兴头，只见他好像一名法官“啪”地一拍“惊堂木”，顿时，同志们有如醍醐灌顶，精神焕发。
难忘的一节课作文600字作文
难忘的一节课作文600字作文导语:难忘的一节课作文600字作文（一）今天上午第一节课我们班是语文课，谢老师安排我们表演课本剧《陶罐和铁罐》。
谢老师说：“每组选派二位代表上台表演吧，看那组表演得最好。
”“好！”谢老师刚说完，各组的组长马上召集本组同学选兵拣将。
全教室都哄了起来，有自荐的，有他荐的，有投票选举的，还有抓阄的。
其热情似乎不亚于国家奥运会代表团成员的选拔。
每个小组都想派出奇兵良将夺取这场表演赛的第一名。
不一会，各组的上台表演名单亮相了。
第一组是马倩倩和叶文学，第二组是杨诗和陈盈盈，第三组是王科和黄卓龙，第四组是陈朗和蔡福森，第五组是是吴田田和陈进荣。
老师先让第五组的代表表演。
对课文背得滚瓜烂熟的吴田田和陈进荣表演起来却有点笨手笨脚，逗得大家阵阵发笑。
第二个出场的是陈朗和蔡福森，平时全班公认有演员天才的他俩，表演起来却有点情不对题。
第三个出场的是王科和黄卓龙，以对题的表情和熟练语言博得大家的好评。
第四个出场的是杨诗和陈盈盈，平时并不怎么起眼的他俩，以默契的配合、娴熟的语言、刚到好处的表情获得大家的阵阵喊采。
最后出场的是马倩倩和叶文学。
平时大胆开朗的马倩倩演陶罐，平时胆小内向的叶文学演铁罐，真有点和剧中陶罐和铁罐气质相符。
表演开始了，马倩倩果然表演得十分威风、神气和高傲，真似骄傲的陶罐，叶文学却演得十分懦弱，不象铁罐那样争强好胜。
表演完了，谢老师和我们评排各组的名次。
结果是第二组第一名，第一组和第三组第二名，第四组和第五组第三名。
又评选出最出色的小演员，她就是女生马倩倩。
谢老师又叫马倩倩和她表演一次。
这一次，她们俩表演得更精彩更引人发笑。
马倩倩真象一个老练的演员。
“呤——”她们俩刚表演完，下课的铃声响了。
哎，这节课怎么这么短啊？它太迷人了，真是我难忘的一节课。
难忘的一节课作文600字作文（二）步入初中的第一个星期，一切都充满着新意，我怀揣着新奇度过每一节课。
到了星期三，语文课上，老师让大家介绍一本自己喜欢的书，这个作业几天前就布置了，我也绞尽脑汁，苦苦思索，毕竟还是有所准备的，老师挑着叫了几个同学，说的都不错。
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那节课真难忘初中作文素材600字上课对于我们学生来说是日常，我们上过很多节课，但是有些课是我们终身难忘的。
下面是橙子为您整理的关于那节课真难忘初中作文素材600字的内容，希望对您有所帮助!
那节课真难忘初中作文素材600字一小时候，我的性格有些内向和软弱，一旦有什么想法都藏在心里，从不表露出来，有时候还怕出头露面，甘愿人云亦云。
不过现在好了，因为不久前的一堂难忘的数学课改变了我，让我找到了自信。
记得那天上数学课的时候，李老师照常左手推着椅子，右手抱着书，来到教室，教室里顿时鸦雀无声。
当值日生报告完毕后，李老师便讲起课来，这节课主要讲三角形。
讲着讲着李老师忽然提出了一个书上没有的判断题：“等边三角形是属于等腰三角形的三角形，同意我这个说法的同学请举举手。
”我经过片刻思考后，立即举起手来。
同时我又左右环视了一下课堂，惊讶地发现举手的人寥寥无几，稍后，他们又对这一问题产生了怀疑并纷纷放下手来。
我又瞟了一眼周围的同学也不再举手，于是心里忐忑不安，脸也顿时热了起来，手也不由自主的往回缩。
突然，有股不知从何而来的力量，使我定了定神，再次把老师的话思考一遍之后，便坚定不移地把手举得更高些。
这时，我仿佛觉得大家的表情好像在嘲笑我的“愚蠢”，也好像是在肯定我的答案“必错”。
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就在这时，李老师终于读懂了我脸上的表情，满有把握地叫道：“张行云，你说说你的理由。
”我立即站起身来，信心百倍地说：“我认为等边三角形的三边相等，那其中两条边也一定相等，这个条件符合等腰三角形的定律。
”同学们听了我的回答后，恍然大悟，纷纷向我投来赞许的目光。
这件事情都已经过去几年了，但是却深深地印在我的脑海里，它使我从此明白了一个道理：做什么事情本身的成败并不重要，重要的是要敢于去尝试。
爱默生曾经说过：“我必须要按照我所想的而不是别人所想的去做。
”凡事，我们都要有充分的自信心，我学会了用自己的头脑去思考问题。
同时也使我体会到：学习科学文化只有勇于质疑答疑，才能使自己积累更多的知识。
那节课真难忘初中作文素材600字二课堂是我们学习的地方，它见证了我们的求知路，装载着我们学生时代成长的每一丝回忆，这些回忆能使童年添上七彩之美。
五年级不知第一个学期还是第二个学期，我忘了。
只记得有位准备当教师的优秀大学生的学姐王喆在我们班“实习”。
王喆学姐高高的，戴着很时尚、潮流的眼镜。
她只在我们这个班“实习”了一个星期左右，所以我们非常灰心，唯一给我们留下的就是那堂难忘、短暂而别有深意的40分钟的课和短暂的记忆。
那是她一生中第一次棉队着这么多的好学的目光带着从未有过2 / 5
的紧张心情上着这堂课文里的《再见了，亲人》这一课。
恐怕是没什么经验吧，学姐王喆的声音总是很小，显得紧张、害羞。
我端端正正地坐直，这让我自己都惊异不已：什么时候这么认真?甚至连小差都不敢开了?自己为什么会这么做?我发觉几乎全班人都端端正正地、认认真真地听课，几乎听得一字不漏。
这种精神，我找到了班级的“团结”;这种精神，真的好象有种压迫力，这种压迫力，似乎再大再强的敌人也在瞬间被这种精神所打倒!!
学姐王喆……不，是教师，她也十分认真地上着课，抓紧时间，使同学能在段时间内学习到每个知识。
但是，有同学答错了，她“不敢”不理，而是耐心地教会这个同学。
我猜她心里也应该是那种当教师的真正的快乐，那种愉快，，在心里膨胀，她仿佛也感受到了，感受到了心的跳跃，那种“嘭嘭嘭嘭”的声音，胜于一切的音乐!!!
下课的音乐声，那种平时让人快乐的音乐，如今变得那么令人厌恶，犹如憎恶魔鬼。
这堂课，收获的不单单是知识，还有那种说不出来的心情，那种心情，系着一串串的泪珠，不只是我，全班都在哭泣，心在哭泣…… 那节课真难忘初中作文素材600字三在我记忆的海洋里，许多事情已经随着时光的流逝渐渐淡忘了，但是那堂难忘的课，却深深地印记在我的记忆深处。
那是一堂作文课，由我们班的胡老师上课。
每逢上作文课，老师都会让几位优秀作文的作者读一读自己的佳作，这次也不例外。
这次3 / 5
的作文题目是《幸福是什么》。
这是前几天老师给几个写作好的同学布置的。
老师没有让我写，但是，当我听到这个题目时，顿时我的肚子里有了说不完的话，这时，我就下定决心和他们好好拼一回。
于是我回到家里，立刻拿出稿纸，把一肚子的话全都吐了出来。
第二天早晨，我便急匆匆地跑到老师那里投稿去了。
这堂课，我不知哪里来的勇气，想让老师叫到我，也上台威风一次。
但又有些胆怯，怕课下同学们说闲话。
这时，老师叫到高嘉，他便大大方方地读完了。
这时我心里想：“他可以大大方方地读，我为什么不能?谁怕谁呀!”于是，心里的顾虑一下子全都溜走了，只是用渴望的眼神盯着老师的嘴。
“王悦婷!”老师说。
这时，无数双眼睛都看着我，弄得我茫然不知所措。
这时，刚刚被赶走的紧张感又随之而来。
在这种情况下，老师来为我解围了：“这是她自愿投的稿，写得挺不错的，让她读一读吧!”
这时，我的心里很矛盾，出现了一个天使和一个恶魔。
天使和蔼的说：“读一读吧，你写得真的很棒!”恶魔在对面唱着反调：“你的作文写得一直都不好，，上去会被人笑话的。
”我在矛盾之中，听从了“天使”的建议，战战兢兢地上了“沙场”，大声地朗读起来。
刚开始读的时候，腿在不停地颤抖，不过后来就好了。
等到下台的时候，我不顾同学们的眼神，只是在暗暗下决心：“这次作文入选了，下次争取还被选上，不过下次要大方地读。
”于是，这堂再平凡不过的作文课成了我终生难忘的，我一定要用这浓厚的兴趣对待每一篇作4 / 5
文，使我的作文水平沿直线上升。
这是我最难忘而又最平凡的一堂课，它会激励我不断前进，我爱它，更不会忘记它。
5 / 5。