第一讲物质的分类
第二章第一讲 物质的分类
⑥能与酸反应生成盐和水的氧化物一定是碱性 氧化物。
×
考点突破 实验探究 高考演练 课时训练
考点一 物 质 的 分 类
答案: 1.判断下列说法是否正确,若不正确,请简 述理由。 ⑤Na2O和Na2O2均能与H2O反应生成NaOH, 故二者都是碱性氧化物。 ⑥、⑦错误,如 Al2O3是两性氧化物。
⑥能与酸反应生成盐和水的氧化物一定是碱性 氧化物。
考点突破 实验探究 高考演练 课时训练
考点一 物 质 的 分 类
解析: 题组二 概念间从属关系的准确判断 3.(2014 长春市高中毕业班第 一次调研测试)下列所列物质或 概念间的从属关系符合如图所 示关系的是( )
第二章 化学物质及其变化
第一讲
物质的分类
考点突破 实验探究 高考演练 课时训练
考点一 物 质 的 分 类
1.简单分类法概述
(1)分类是学习和研究化学物质及其变化的一种常用科学方法。
标准”不同, 标准 ”进行,“_______ (2)分类应依据事先设定的“______
分类方法也不相同。
考点突破 实验探究 高考演练 课时训练
3.熟记常见无机化合物的分类
考点突破 实验探究 高考演练 课时训练
考点一 物 质 的 分 类
3.熟记常见无机化合物的分类
考点突破 实验探究 高考演练 课时训练
考点一 物 质 的 分 类
答案: 1.判断下列说法是否正确,若不正确,请简 述理由。 ①错误,如NO、CO 是不成盐氧化物。
× ②酸性氧化物不一定是非金属氧化物。 √ ③金属氧化物一定是碱性氧化物。 × ④碱性氧化物一定是金属氧化物。 √
组 别 ①
备选项 A.CO B.CO2 C.SO2 D.P2O5
专题一物质的分类与变化第1讲物质的分类(讲义)(原卷版)-2023年初中升高中化学衔接课程
专题一物质的分类与变化(讲义)第1讲物质的分类知识点一物质的分类1.元素组成物质宏观上,任何物质都是由组成的。
微观上,构成物质的微粒有三种:、和。
2.混合物和纯净物3.单质和化合物[思考1]由同种元素组成的物质一定是纯净物吗?4.酸、碱、盐和氧化物[思考2]NaHSO4的水溶液显酸性,它是酸吗?[练习1]下列各组物质的分类正确的是()选项化合物单质氧化物A 空气氮气氧化钠B 生石灰白磷水C 氯化氢铁臭氧D 烧碱氯化钾二氧化氮A.A B.B C.C D.D[练习2]下列物质:①H2O②NaCl③H2SO4④Ca(OH)2⑤Fe3O4⑥HNO3⑦AgNO3⑧Fe(OH)3用序号填写;其中属于氧化物的是,属于酸的是,属于碱的是,属于盐的是。
1.元素组成物质的形式(1)每一种元素都可以形成单质。
①单质:由同一种元素形成的纯净物,分为单质和单质。
②同素异形体:由同一种元素形成的几种性质不同的单质,如O2和O3。
(2)绝大多数元素都能与其他元素形成化合物。
[练习3]研究人员在含有C70的溶液中混入癌细胞,再用可见光照射溶液,结果发现55%的癌细胞被杀灭。
下列有关C70的说法错误的是()A.C70和C60都属于碳单质 B.C70和金刚石互为同素异形体C.C70和金刚石的性质完全相同 D.C70在足量氧气中燃烧的产物是二氧化碳2.根据物质的组成分类根据物质的组成对物质进行分类的常用方法有两种,分别为和。
(1)树状分类法混合物物质金属单质非金属单质[思考3]尝试用树状分类法对碱进行分类。
[练习4]尝试用树状分类法对酸进行分类。
[思考4]酸分子中含有几个氢原子就是几元酸吗?[总结]树状分类法是一种层层分类的方法,每一层为一个分类标准,层与层之间的分类标准可能不同。
(2)交叉分类法从对物质进行分类。
Na2[练习5]人们在认识事物时往往需要采用多种分类方法,根据如图所提供的信息说明,该分类方法属于()A.树状分类法B.环状分类法析C.单一分类法D.交叉分类法[练习6]按照物质的树状分类法和交叉分类法,对于H 2SO 4的分类正确的是( ) ①酸 ②氧化物 ③氢化物 ④强酸 ⑤含氧酸 ⑥一元酸 ⑦化合物 ⑧混合物. A .①④⑤⑥⑧ B .①②④⑤⑥⑦⑧ C .①③④⑤⑥⑦D .①④⑤⑦3.根据物质的性质分类酸性氧化物:与碱反应生成盐和水的氧化物,如CO 2、Mn 2O 7等 氧化物 碱性氧化物;与酸反应生成盐和水的氧化物,如Na 2O 、Fe 2O 3等 两性氧化物:能与酸和碱反应均生成盐和水的氧化物,如AL 2O 3 不成盐氧化物 :如CO 、NO 等 [练习7]下列物质属于碱性氧化物的是( ) A .Na 2O 2B .MgOC .Al 2O 3D .CO 2[思考5]思考如下几种说法是否正确:(1)金属氧化物都是碱性氧化物( ) (2)非金属氧化物都是酸性氧化物( ) (3)碱性氧化物都是金属氧化物( ) (4)酸性氧化物都是非金属氧化物( )[归纳总结]非金属氧化物不一定是酸性氧化物,如CO ;酸性氧化物也不一定是非金属氧化物,如Mn 2O 7;金属氧化物不一定是碱性氧化物,如Mn 2O 7是金属氧化物但属于酸性氧化物;碱性氧化物一定是金属氧化物。
第一讲(2课时)--物质的分类延伸
第一讲(2课时)方法比刻苦更重要——物质的分类延伸【达成目标】1.学会从不同角度对常见物质分类,认识比较和分类等科学方法在化学研究中的作用。
【激活思维】同学们吃零食的包装袋中经常有一个小的纸袋,上面写着“干燥剂”,其主要成分是生石灰,请思考:生石灰属于哪种类别的物质?为什么生石灰可以用作干燥剂?【问题探究】为了更好地认识和研究物质,你准备如何将物质进行分类?交流讨论。
案例1 请同学们分组讨论。
如何下列给这些物质进行分类?并说明分类的依据。
①空气②乙醇③硫酸铵④水⑤铜⑥碘酒⑦碘⑧氢气⑨石墨⑩食盐活动1:根据物质存在状态,分为,上述物质中常温呈液态的是;呈固态的是;根据在水中的溶解性,分为,上述物质中可溶于水的是;根据物质的导电性能,分为,上述物质中能导电的是;化学上,根据组成对物质进行分类是最常用的方法,上述物质中属于混合物的是,属于有机物的是,属于单质的是,属于盐的是。
活动2:结合上述学习请你将这些概念进行分类活动3:实验室中有下列物质,请根据物质的组成对它们进行分类:钠、氯气、氯化钙溶液、硫酸、碳酸氢铵、氧化钙、碳酸钙、氢氧化钙、二氧化碳、硝酸、碱式碳酸铜、葡萄糖(1)金属氧化物、非金属氧化物、酸性氧化物和碱性氧化物之间的关系练习1:下列关于氧化物的叙述正确的是( A )A.碱性氧化物一定是金属氧化物B.金属氧化物一定是碱性氧化物C D.非金属氧化物一定是酸性氧化物(2)盐的分类与酸、碱的关系练习2:已知有S、H、Na、O四种元素(S元素的常见化合价有______________________),请用由这四种元素组成的常见物质完成下列各题:(1)题干中涉及的硫元素,以游离态存在的是__________,以化合态存在的是__________ ____________________________(2)其中金属单质有__________,非金属单质有____________________________________ (3)氧化物中,酸性氧化物有________________ ,碱性氧化物有_____________;盐中,正盐有__________________,酸式盐有________________________(这些盐中有相互反应的吗?)。
人教版化学必修1第二章第一节《物质的分类》【第一课时】说课稿
物质的分类(第1课时)说课一、教材分析本节教学内容位于新课标人教版高中化学必修1第二章《化学物质及其变化》第一节《物质的分类》。
如果说第一章是从化学研究手段、化学实验方面展开化学的话,那么,本章则是从化二、学情分析教学对象是刚上高一的学生,处于初高中过渡时期,生活经验和知识基础还很少。
在初中化学的学习中,学生只是简单掌握了一些化学物质和化学反应。
其实,初中阶段纯净物、混合物及酸、碱、盐等的学习,就是物质分类方法的具体应用。
但在思维上,学生正从直觉型经验思维向抽象型思维过渡,学生还没有把分类形成一种方法,没有形成化学学习的思想。
本部分教学内容正好对初中化学中学习过的化学物质及反应进行总结和归纳,并进行适当的拓展和提高,帮助学生更好地认识化学物质,进而掌握分类方法,形成分类观。
三、教学目标及重难点的确定:1.教学目标(三维目标的有机整合):1.知识与技能能根据物质的组成和性质对物质进行分类,知道分类的多样性,知道交叉分类法和树状分类法。
2.过程与方法从日常生活中学生所遇见的一些常见的分类事例入手,通过合作学习的方式,将所学过的化学知识从自己熟悉的角度进行分类,将不同的知识通过某种关系联系起来,从而加深对知识的理解与迁移。
并进一步通过探究活动,学习与他人合作交流,共同研究、探讨科学问题的方法。
3.情感态度与价值观初步建立物质分类的思想,体会掌握科学方法能够有效提高学习效率和效果,体验活动探究的喜悦,感受化学世界的奇妙与和谐,增强学习化学、探究物质变化奥秘的兴趣。
2.教学重点难点:本部分教学,知识性内容较为简单,故重难点落在了为学生建立起分类的思想上。
知识、能力、思想是体系的三个要素。
常规的教学中我们往往重视知识、能力的培养,而忽视思想的培养。
思想是的灵魂,分类思想是化四、教学过程与方法:教学主线与旧教材支离破碎地记忆一些孤立的事实和对概念定义的死记硬背相比,在化学新课程与教学中非常重视学生化学基本观念和基本方法的形成。
物质的分类ppt课件
少数能与水反应生成碱
CaO + H2O == Ca(OH)2
碱性氧化物
都能与酸反应生成盐和水
CaO + 2HCl == CaCl2 + H2O Fe2O3 + 6HCl == 2FeCl3 + 3H2O
能与某些酸性氧化物化合成盐 CaO + CO2 == CaCO3
1. 下列物质中属于纯净物、化合物、盐、钙盐的是 ( C )
第一课时 物质的分类
大型超市里有成千上万种商品,你能否迅速挑选出下列购物清单中的物品呢?
购买清单 西红柿 水杯 薯片 纯牛奶
数量 5个 2个 3袋 一箱
1.了解物质分类的方法(树状分类法和交叉分类法) 2.掌握酸、碱、盐及氧化物的分类 3.通过学习分类方法,培养化学学科素养,激发化学学 习兴趣
一、认识物质分类
性质
根据溶解性
可溶性碱: NaOH、KOH、Ba(OH)2等 难溶性碱: Cu(OH)2、Fe(OH)3等
(三)盐的分类:
组成分
性质分
正盐 NaCl、K2SO4、NH4NO3等 酸式盐 NaHSO4、KHCO3、NH4HCO3等 碱式盐 Cu2(OH)2CO3等 复盐 KAl(SO4)2•12H2O等 可溶盐:NaCl、KCl、Na2CO3等 难溶盐:AgCl、BaSO4、CaCO3等
按
化 碱性氧化物:和酸反应只生成盐和水的氧化物 Na2O、CaO、CuO、Fe2O3
学 性
例: CuO + H2SO4 CuSO4 + H2O
质 划
两性氧化物:和酸、碱反应都能生成盐和水的氧化物 Al2O3
分
例: Al2O3 + 6HCl 2AlCl3 + 3H2O
第1讲 物质的分类及转化
物质及其变化
第1讲 物质的分类及转化
1.了解分类法在化学科学研究和化学学习中的重要作用,能根据 物质的组成和性质对物质进行分类。
2.了解分子、原子、离子、原子团等概念的含义,理解物理变化 与化学变化的区别与联系。
3.能根据物质的类别、组成、微粒的结构、微粒间作用力等说明 或预测物质的性质。
4.理解混合物和纯净物、单质和化合物、金属和非金属的概念。 理解酸、碱、盐、氧化物的概念及其相互联系。
5.了解胶体是一种常见的分散系,了解溶液和胶体的区别。
考点一 考点二 考点三
考点一 物质的组成与分类
必备知识·梳理夯实
1.物质的组成 (1)元素的两种存在形态 ①游离态:元素以___单__质___形式存在的状态。 ②化合态:元素以__化__合__物____形式存在的状态。
C.⑦⑩⑫⑬⑭
D.①④⑧⑨⑪⑫
[解析] ①冰水混合物的主要成分为水,为纯净物;②爆鸣气是氢 气和氧气的混合物;③铝热剂是铝和金属氧化物的混合物;④普通玻 璃是硅酸钠、硅酸钙和二氧化硅的混合物;⑤水玻璃是硅酸钠的水溶 液,属于混合物;⑥漂白粉是氯化钙、次氯酸钙的混合物;⑦二甲苯 不一定是纯净物,可能是邻二甲苯、对二甲苯、间二甲苯的混合物;⑧ TNT是三硝基甲苯的俗称,属于纯净物;⑨溴苯是纯净物;⑩C5H10不 一定表示纯净物,因为C5H10有多种同分异构体;⑪氧化镁中氧的含量 为40%,故含氧40%的氧化镁是纯净物;⑫花生油含多种成分,是混合 物 ; ⑬ 福 尔 马 林 是 甲 醛 的 水 溶 液 , 属 于 混 合 物 ; ⑭ 密 封 保 存 的 NO2 气 体,存在2NO2 N2O4平衡体系,为混合物;⑮王水是浓盐酸与浓硝 酸的混合物。
D.“空气捕捉”法能实现从空气中捕获二氧化碳,利于碳达峰、 碳中和
第一讲 物质的分类及其转化
(4)与某些盐反应生成新碱和新盐 2KOH+CuSO4===K2SO4+Cu(OH)2↓ 复分解反应
3.盐:【思考与讨论】盐的通性
(1)与某些酸反应生成新酸和新盐
复分解反应
Na2CO3+2HCl===2NaCl+CO2↑+H2O
多元酸:能提供多个H+的酸 H3PO4
碱的分类 阴离子全部是氢氧根离子( OH- )的化合物
从碱性强 强碱 NaOH KOH Ba(OH)2 Ca(OH)2
弱
弱碱 Cu(OH)2 Fe(OH)3 NH3·H2O
碱 从电离产生的
OH-数目
一元碱 NaOH KOH NH3·H2O 二元碱 Ba(OH)2 Fe(OH) 2 三元碱 Fe(OH)3
(3)胶体微粒可透过滤纸不能透过半透膜(渗析)
例2.下列有关分散系的说法中,正确的是( ) A.浓氨水中滴加FeCl3饱和溶液可制得Fe(OH)3胶体 B.稀豆浆、硅酸、氯化铁溶液均为胶体 C.“血液透析”利用了胶体的性质 D.葡萄糖注射液可产生丁达尔效应现象,属于胶体
例3.关于胶体的性质与应用,相关说法错误的是( ) A.静电除尘器除去空气或工厂废气中的飘尘是利用胶体粒子的带电性而加 以除去 B.“雨后彩虹”既是一种自然现象又是光学现象,同时也与胶体有关 C.医学上的血液透析原理同胶体的渗析类似,透析膜同滤纸类似 D.“江河入海口三角洲的形成”和“伤口上撒盐”通常与胶体的聚沉有关
化合反应
CaO+H2O===Ca(OH)2;
化合反应
Ca(OH)2+Na2CO3===CaCO3↓+2NaOH;复分解反应
总结:
金属单质 O2
第1讲物质的分类及转化(课件)年高考化学一轮复习课件讲义习题(全国通用)
(3)三种常见分散系对照
分散系
溶液
胶体
浊液
分散质粒子
单个小分子或 高分子或多分 巨大数目的分子
离子
子集合体
集合体
外观 稳定性
均一、透明 _稳___定__
均一 较稳定
不均一、不透明 不稳定
性质 能否透过滤纸
能
能
不能
能否透过半透膜 ___能___
不能
不能
鉴别
无丁达尔效应 有丁达尔效应 静置分层或沉淀
考点三 分散系 胶体 2.胶 体 (1).本质特征:分散质粒子的直径为__1_~___1_0_0__n_。m (2).制备Fe(OH)3胶体的实验 ①操作图示
考点一 物质的组成与分类
名称
含义
元素
单质和 化合物
具有相同 核电荷数 (即质子数)的同一类原子的总称,在自
然界中存在 游离态 和 化合态 两种形式
①单质是由同种元素组成的纯净物。
②化合物是由不同种元素组成的纯净物
纯净物和 ①纯净物:由同种 单质 或 化合物 组成的物质。
混合物 ②混合物:由几种不同的单质或化合物组成的物质
链接高考
链接高考
1. [2022·湖南卷] 化学促进了科技进步和社会发展。下列叙述中没有涉及化学
变化的是
( D)
A.《神农本草经》中记载的“石胆能化铁为铜”
B.利用“侯氏联合制碱法”制备纯碱
C.科学家成功将CO2转化为淀粉或葡萄糖 D.北京冬奥会场馆使用CO2跨临界直冷制冰
链接高考
2.(2022·浙江6月选考)下列消毒剂的有效成分属于盐的是( )
考点二 物质的性质与变化
物质的分类(1)PPT课件(初中科学)
实验过程
结论
蔗 糖
食 盐
冰 醋 酸
无水 硫酸 铜粉
末
色 高锰 拉 酸钾 油 固体
碳酸 钠
溶液
状态 固 固 液 固 液 固 液 黄色液体为色拉油
颜色 白 白 无 白 黄 紫黑 无 紫黑为高锰酸钾
气味 无 无 有 无
溶于
水后 无无
蓝
颜色
加硝 酸银
无 现
有 沉
溶…液 象 淀
无 有味液体为醋酸
无味液体为碳酸钠 蓝色为硫酸铜粉末
碱:电离时产生的阴离子全部 是氢氧根离子的化合物
盐:由金属阳离子(铵根)和 酸根组成的化合物
▪ 氧化物:
1、定义:
由两种元素组成,其中一种是氧元素 的化合物。
2、分类:
组成和
氧化物 性质
金属氧化物
CuO CaO
Fe2O3 MgO等
非金属氧化物 H2O CO CO2 SO2等
▪ 有机化合物
A.定义: 含碳元素的化合物。 (除C、CO、CO2、□CO3外)
外国文学
中国文学
古 典 文 学
现 代 文 学
1.为什么要分类? 为了更好地研究和辨认自然界中的物质。
2.怎样分类? (1)确定分类标准 (2)仔细视察和研究 (3)进行分类
白色
无色 无色
无色 黄绿色
白色 紫黑色
按颜色分类
固体
按状态 分类
液体 液体 固体 固体
气体 气体
你还有其他分类方法吗?
A.液氧 B.胆矾 C.氨水 D.空气
4.一种物质与另外三种物质的类别不同,
这种物质是
(C )
A.FeCl2 C.Fe(OH)3
B.Fe(NO3)3 D.Fe2(SO4)3
2025届高三化学一轮复习第1讲:物质的分类及转化
知识点二 分散系及其分类
对点练通
2.下列关于胶体的叙述不正确的是( B )
A.胶体区别于其他分散系的本质特征是分散质微粒的直径在10-9~10-7 m之 间 B.胶体具有杀菌消毒作用,所以可以用于净水 C.用平行光照射NaCl溶液和Fe(OH)3胶体时,产生的现象不同 D.Fe(OH)3胶体能够使水中悬浮的固体颗粒沉降,达到净水的目的
实例 属类
__C__O_2___、SO3等 大多数___非__金__属____氧化物
____C_a_O____、Fe2O3等 大多数__金__属____氧化物
知识点一 根据物质的组成和性质分类
(2)氧化物的交叉分类
自主梳理
知识点一 根据物质的组成和性质分类
自主梳理
(1)非金属氧化物大多是酸性氧化物,但不一定都是酸性氧化物,如_N__O_、__C__O__ 不是酸性氧化物;酸性氧化物也不一定是非金属氧化物,如__M_n__2O__7_是酸性氧 化物,但却是金属氧化物。 (2) 碱 性 氧 化 物 一 定 是 金 属 氧 化 物 , 但 金 属 氧 化 物 不 一 定 是 碱 性 氧 化 物 , 如 __M__n_2_O_7___、___A__l2_O_3___、__F_e_3_O_4__、__N_a_2_O__2 _等。
对点练通
2.(2023·黄冈期中)下列各组物质,按化合物、单质、混合物、还原剂顺序排列
的是( A )
化合物
A
甲烷
B
生石灰
C
烧碱
D
稀豆浆
单质 氧气 臭氧 氮气 铜
混合物 98%的硫酸
胆矾 冰水混合物
盐酸
还原剂 锌 氢气 氮气
浓硫酸
知识点一 根据物质的组成和性质分类
高中化学必修一1.1物质的分类-知识点
高中化学必修一1.1物质的分类-知识点1、物质分类的方法非常多。
根据物质的组成,可分为纯净物和混合物;对于纯净物,根据所含元素的种类,可分为单质和化合物;对于无机化合物,可分为酸、碱、盐、和氧化物等;根据导电性,可分为导体、半导体、绝缘体;根据溶解性,可分为易溶物、可溶物、微溶物、难溶物;根据聚集状态,可分为固体、液体、气体,当温度达到数千摄氏度时,还存在物质的第四态—等离子体;根据氧化还原理论,可分为氧化剂和还原剂;根据化合物在水溶液中或熔融状态时能否导电,分为电解质和非电解质。
2、四大基本反应类型是指:化合反应,分解反应,置换反应,复分解反应。
、物质的体积是由构成物质的微粒数目、微粒大小和微粒之间的距离等因素决定的。
其中,固体和液体被称为物质的凝聚态,体积主要由微粒数目、微粒大小决定;气体体积则由微粒数目和微粒间的距离决定。
固态变为液态是熔化,液态变为固态是凝固,液态变为气态是汽化,气态变为液态是液化,固态变为气态是升华,气态变为固态是凝华。
5、分散系分为溶液、胶体和浊液,浊液又分为悬浊液和乳浊液。
胶体是指分散质粒子的直径大小在1~100nm之间的分散系。
胶体可以透过滤纸,但不能透过半透膜,半透膜是一种孔径比滤纸更小的膜,小分子、离子能透过而胶体粒子不能透过。
胶体粒子有很大的比表面积,具有较好的吸附性,常用于水的净化。
6、Fe(OH)3胶体的制取:往沸水中缓慢加入Fe Cl3溶液,并同时用玻璃棒搅拌,继续加热到刚好变成红褐色。
同种胶体粒子带上同种电荷,导致交替粒子彼此相互排斥,所以胶体可以较稳定的存在。
在外加直流电场时,带电的胶体粒子向着与其电性相反的电极移动,这种现象称为电泳。
胶体成电中性,胶粒带电,Fe(OH)3胶粒带正电。
8、丁达尔现象:当光通过分散系时,由于分散质粒子对光散射而在侧面观察到明亮的光线轨迹的现象。
清晨透过树林的光束,阳光通过窗隙射入暗室形成光柱,都属于丁达尔现象,这是由于空气中含有微小的尘埃或液滴,在一定条件下形成云、雾、烟等胶体(又称气溶胶),因而产生丁达尔现象。
第一讲 物质的分类及转化
第一讲物质的分类及转化考点一、根据物质的组成和性质分类:1.同素异形体由同一种元素形成的几种性质不同的单质,叫作这种元素的同素异形体。
例如:金刚石、石墨和C60是碳元素的同素异形体;氧气和臭氧(O3)是氧元素的同素异形体。
2.物质分类的标准对物质进行分类,首先要确定分类的标准,然后按标准进行分类。
如对下列化合物进行分类:①NaCl;②HCl;③CaCl2;④CuO;⑤H2O;⑥Fe2O3。
(1)依据通常状况下物质的存在状态为标准,可分为固体:①③④⑥;液体:⑤;气体:②。
(2)依据物质的元素组成为标准,可分为氯化物:①②③;氧化物:④⑤⑥。
(3)依据物质的组成和性质为标准,可分为酸:②;盐:①③;氧化物:④⑤⑥。
3.树状分类法根据物质的组成对物质进行分类的一种方法。
4.交叉分类法从不同的角度对物质进行分类。
例如:5.概念辨析(1)单质一定是同一种元素组成的物质,由同一种元素组成的物质不一定是单质。
(2)化合物一定是不同种元素组成的纯净物,但纯净物不一定是化合物。
(3)纯净物是一种成分(分子)组成的物质,有化学式,有固定的熔、沸点。
(4)混合物是多种成分(分子)组成的物质,无化学式,无固定的熔、沸点。
2.氧化物的类别辨析(1)氧化物的分类①依据性质,氧化物可分为酸性氧化物和碱性氧化物。
②依据组成,氧化物可分为金属氧化物和非金属氧化物。
(2)酸性氧化物是与碱反应生成盐和水的氧化物,大多数非金属氧化物属于酸性氧化物。
①酸性氧化物不一定是非金属氧化物,如Mn2O7。
②非金属氧化物不一定都是酸性氧化物,如CO、NO。
(3)碱性氧化物是与酸反应生成盐和水的氧化物,大多数金属氧化物属于碱性氧化物。
①碱性氧化物一定是金属氧化物。
②金属氧化物不一定是碱性氧化物,如Mn2O7。
典例:1.物质的分类如下图所示:由图判断下列说法中不正确的是()A.甲图所示的分类方法属于树状分类法B.乙图所示的分类方法属于交叉分类法C.碱性氧化物一定是金属氧化物D.非金属氧化物一定是酸性氧化物解析:选D。
物质的分类(第一课时)教学设计
第一节物质的分类(第一课时)教学设计
广东韩山师范学院王丽莉
一、【教学三维目标】
(一) 知识与技能:
1、了解分类法在日常生活中应用的普遍性和重要性。
2、从物质的组成和性质对物质进行分类,为研究物质的通性建立框架,将知识系统化。
3、掌握“交叉分类法”、“树状分类法”。
(二)过程与方法:多角度、多标准对化学知识进行分类,体验分类的重要性。
(三)情感、态度与价值观:
1、形成将生产、生活实践与所学的化学知识相联系的意识。
2、体验分类在化学、各科学习上的重要性,将“分类思想”灌输于脑中,能够在后
面学习中进行实际应用,培养及时分类总结的良好学习习惯。
二、【教学重点】常见化学物质及其反应的分类方法。
三、【教学设计】
性别,如果我们他这些人物用“性别”进行分类,是不是更全面了呢?
【讲诉】像这种用了“职业”和“性别”进行分类,我们在化学上把这种用多标准分类的方法叫做交叉分类法。
倾听思考
1、铜、金、银、钠
2、NaCl、KCl、Cl2、BaCl2
3、空气、氮气、氯化氢气体、五水合硫酸铜
备选习题:p29 第1、2题
【作业布置】配套习题p105 第1-5题。
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第一讲:物质的分类一、常见的分类法(1)单一分类法;(2)交叉分类法;(3)树状分类法二、分散系及其分类1、分散系的概念:把一种(或多种)物质分散在另一种(或多种)物质中所得到的体系,叫做分散系。
前者属于被分散的物质,称作分散质;后者起容纳分散质的作用,称作分散剂。
2、分散系的分类3、胶体的分类(1)根据分散剂的不同,胶体又分为三类: (2)根据分散质成分类别不同,分为两类4、胶体的性质5、胶体的聚沉:胶体的聚沉是中和胶体粒子所带的电荷,使胶体粒子聚集长大,形成颗粒较大的沉淀从分散剂里析出的过程。
加热、加电解质或带相反电荷的胶体,可使胶体发生聚沉。
与胶粒所带电荷相反的离子所带的电荷越多半径越小,越易使胶体聚沉。
6、胶体的净化方法:渗析法,即将胶体放入半透膜袋里,再将此袋放入水中,胶粒不能透过半透膜,而分子、离子可以透过半透膜,从而使杂质分子或离子进入水中而除去。
7、常见胶体的制备①制取氢氧化铁胶体:用烧杯盛约30 mL 蒸馏水,加热到沸腾,然后逐滴加入氯化铁饱和溶液,边加边振荡,直至溶液变成红褐色,即得氢氧化铁胶体。
方程式为:②在制取硅酸胶体时,一定将要水玻璃1 mL 倒入盐酸5 mL ~10 mL 中,切不可倒过来倾倒,否则会产生硅酸凝胶。
方程式为:③制取碘化银胶体:在一个大试管里装入5 mL ~10 mL 1mol · L -1盐酸,并加入10 mL 1mol · L -1碘化钾溶液,用胶头滴管滴入8~10滴相同浓度的硝酸银溶液,边滴加边振荡,即得碘化银胶体,胶粒带负电荷(若硝酸银溶液过量胶粒带正电荷)。
方程式为:8、胶体的现象与应用①河流入海处,易形成三角洲――河水中粘土等胶粒,遇海水中电解质发生凝聚作用,逐渐沉降为三角洲。
②豆浆里放入盐或石膏,为什么可制成豆腐?――豆浆里的蛋白质胶体,遇电解质发生凝聚作用。
③氯化铁和硫酸铝溶于水形成胶体,它们为什么都有净水的作用?――Fe(OH)3和Al(OH)3胶粒带正电荷,而水中含有的粘土胶粒带负电荷,相遇而发生凝聚作用。
④实验时,手不慎被玻璃划破,可从急救箱中取氯化铁溶液应急止血,说明原因;若换成硫酸铜溶液,是否可以?说明原因。
――血液是胶体,FeCl 3是电解质,可使血液发生凝聚。
不能用硫酸铜溶液,因为铜盐有毒,虽然也能使血液凝聚,但不能使用。
分散剂状态 胶体类别实例 气体气溶胶 雾、云、烟 液体液溶胶 Fe( OH)3胶体、鸡蛋清、牛奶、豆浆、果冻、墨水、肥皂水 固体 固溶胶 大多数天然宝石、有色玻璃、土壤 分散质成分 胶体类别 实例 小粒子聚集而成 粒子胶体 Fe(OH)3、AgI 胶体 有机高分子 分子胶体蛋白质(鸡蛋清、豆浆)、淀粉溶液第一讲:物质的分类――习题训练1.下列说法正确的是( )A.高锰酸钾完全分解后的固体产物是纯净物B.氮气和液氮混合后仍为纯净物C.金刚石和石墨燃烧后产物都是CO2,因此金刚石和石墨是同一种物质D.根据组成元素,氧化物可以分为酸性氧化物和碱性氧化物;根据化学性质,氧化物可以分为金属氧化物和非金属氧化物2.下列十种物质:①水;②空气;③铁;④二氧化碳;⑤硫酸;⑥熟石灰[Ca(OH)2];⑦胆矾;⑧FeCl3溶液;⑨碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3];⑩碳酸氢钠(NaHCO3)其中属于混合物的是____________ (填序号,下同);属于氧化物的是____________;属于碱的是____________;属于酸的是____________;属于盐的是____________。
3.下列反应中,有一个与其他三个在分类上不同,这个反应是( )A.3Fe + 2O2 Fe3O4 B.CO2 + C 2COC.NH4HCO3 NH3↑+ H2O + C O2↑ D. Na2CO3 + CO2 + H2O=2NaHCO34.下列与化学概念有关说法正确的是( )A.金属氧化物均为碱性氧化物 B.石油是混合物,其分馏产品汽油为纯净物C.HC1溶液和NaCl溶液均通过离子导电,所以HC1和NaCl均是离子化合物D.分散系一定是混合物5.下列说法正确的是( )①SiO2是酸性氧化物,能与NaOH溶液反应;②碱性氧化物一定是金属氧化物;③分子中含两个氢原子的酸一定是二元酸;④Al、Fe、Cu三者对应的氧化物均为碱性氧化物A.① B.①② C.①②③ D.①②③④6.下列各物质的分类、名称(或俗名)、化学式都正确的是( )A.碱性氧化物氧化铁 Fe3O4 B.酸性氧化物二氧化碳 CO2C.酸硫酸 H2SO3 D.碱纯碱 Na2CO37分类组合纯净物酸盐碱性氧化物酸性氧化物A 碱石灰盐酸纯碱氧化铝二氧化碳B 盐酸碳酸小苏打氧化镁一氧化碳C H2O2硝酸苏打过氧化钠二氧化硫D 五水硫酸铜硫酸碱式碳酸铜氧化钠三氧化硫8.将(I) (Ⅱ)Na2SO4含氧酸盐KHSO4无氧酸盐NaCl 钠盐BaSO4硫酸盐NaHCO3酸式盐9.在稀硫酸、小苏打、二氧化碳、铜片、食盐、生石灰、三氧化钨、铁片和木炭粉9种物质中,存在下面的相互关系,选择①~⑤为适当的物质,使有连线的两种物质能发生反应。
(1)请推断出它们的化学式分别为:①________;②________;③________;④________;⑤________。
(2)写出下列序号之间反应的化学方程式:①和②: _______________________________________________________;②和④: _______________________________________________________;②和⑤: _______________________________________________________;10.在H 、O 、C 、在以下空格中。
11.从不同的角度、以不同的标准,可以把某些物质划入不同的类别。
如氯化氢在不同的场合可以分别划入“无氧酸”、“气体”、“易溶物质”、“氯化物”、“氢化物”等若干类物质中。
以下列出的四种物质,根据不同的分类标准,都可以产生这样的分类结果:其中一种物质单独属于一类,而另外三种物质不属于该类。
请思考,氢氧化钠、氧气、氧化铜、盐酸四种物质有多少种不同的分类?把结果填写在下表中。
12.现有如下各实验:①将1 g KCl 加入99 g 水中;②将1 g 可溶性淀粉加入100 g 水中,搅拌均匀后煮沸;③将1 g CaCO 3粉末加入100 g 水中,充分振荡;④将0.1 g 植物油加入10 g 水中,充分振荡混匀;⑤将96 mL 酒精与5 mL 水充分混合。
其中所得到的分散系中,属于溶液的有________ (填序号,下同),属于胶体的有________,属于浊液的有________。
13.请完成下列填空:(1)实验室制取Fe(OH)3胶体的方法是将________逐滴加在________中,继续煮沸,待溶液呈________色时停止加热,其反应的化学方程式为____________________________。
(2)用________ (方法)可证明胶体已制成,用________方法精制胶体。
14.将饱和FeCl 3溶液分别滴入下述液体中,能形成胶体的是( )A .冷水B .沸水C .NaOH 浓溶液D .NaCl 浓溶液15.下列关于溶液和胶体的叙述,正确的是( )A .溶液是电中性的,胶体是带电的B .通电时,溶液中的溶质粒子分别向两极移动,胶体中的分散质粒子向某一极移动C .溶液中溶质分子的运动有规律,胶体中分散质粒子的运动无规律,即布朗运动D .一束光线分别通过溶液和胶体时,后者会出现明显的光带,前者则没有16.下列叙述错误的有( )①明矾[KAl(SO 4)2 · 12H 2O]在水中能形成Al(OH)3胶体,能吸附水中悬浮物,可用于水的净化; ②江河人海口三角洲的形成通常与胶体的聚沉有关;③医疗上的血液透析利用了胶体的性质,而土壤保肥与胶体的性质无关;④使用微波手术刀进行外科手术,可使开刀处的血液迅速凝固而减少失血;⑤在饱和氯化铁溶液中逐滴加入氢氧化钠溶液,产生红褐色沉淀;⑥将饱和FeCl 3溶液长时间加热,得到的一定是Fe(OH)3胶体。
A .①②④⑤B .③⑥C .④D .⑤17.下列事实与胶体性质无关的是( )A .在豆浆里加入盐卤做豆腐B .河流人海口处易形成沙洲C .一束平行光线照射蛋白质溶液时,从侧面可以看到光亮的通路D .三氯化铁溶液中滴入氢氧化钠溶液出现红褐色沉淀18.下列说法不正确的是( )①根据分散质粒子的直径大小,分散系可分为溶液、浊液和胶体,浊液的分散质粒子大小介于溶液与胶体之间;②向沸水中逐滴加入少量饱和FeCl 3溶液,可制得Fe(OH)3胶体;③明矾能水解生成Al(OH)3胶体,可用作净水剂;④沸水中滴加适量饱和FeCl 3溶液,形成带电的胶体,导电能力增强;⑤“血液透析”利用了胶体的性质。
A .①③B .①④C .①②④D .①②⑤19.下列实验装置或操作与粒子的大小无直接关系的是( )酸性氧化物 碱性氧化物 酸 碱 正盐 酸式盐序号 分类的标准 单独属于一类的物质 1 2 3 4 5 620.关于胶体的性质与应用,相关说法错误的是( )A.静电除尘器除去空气或工厂废气中的飘尘是利用胶体粒子的带电性而加以除去B.医学上的血液透析原理同胶体的渗析类似,透析膜同半透膜类似C.从颜色上无法区别FeCl3溶液和Fe(OH)3胶体D.由于胶粒之间的排斥作用,胶粒不易聚集成大的颗粒,所以胶体的性质相对比较稳定21.下列关于胶体的说法中不正确的是( )。
A.可以通过过滤的方法将淀粉胶体中混有的氯化钠溶液除去B.制备Fe(OH)3胶体的方法是将饱和FeCl3溶液滴加到沸水中煮沸至溶液呈红褐色C.一束平行光线射入蛋白质溶液里,从侧面可以看到一条光亮的通路D.分散质粒子的直径:Fe(OH)3悬浊液> Fe(OH)3胶体> FeCl3溶液22.下列说法不正确的有( )A.用鸡蛋壳膜和蒸馏水可以除去淀粉胶体中的食盐B.用渗析的方法净化胶体时,使用的半透膜只能让较小的分子、离子通过C.肾功能衰竭等疾病引起的血液中毒,可利用透析进行治疗D.所有胶体都能透过滤纸23.已知氢氧化铁胶体是氢氧化铁胶粒吸附多余Fe3+生成的。
现将氢氧化铁固体粉碎使粒子直径在10-9~10-7m,并悬浮于水中,再向悬浊液中加入__________或__________,即可制得Fe(OH)3胶体。
(填两类不同物质)有甲、乙、丙、丁四种液体,它们分别为Fe(OH)3胶体、硅酸胶体(硅酸为一种无机酸,和碳酸类似)、As2S3胶体(胶体粒子带负电荷)、NaOH溶液。