小学数学常见的量教案

小学数学常见的量教案

【篇一：人教版六年级下册数学《常见的量》复习课教

案杨晓君2】

常见的量

杨晓君

【教学内容】：

人教课标版教材六年级下册第六单元总复习p87-p88的内容和相关

习题。

【教学目标】：

1、在经历自主梳理常用计量单位的过程中，进一步弄清各种量的计量单位及进率，明确他们之间的联系和区别，构建系统的知识网络，提高自主复习的能力。

2、在生活化的复习应用活动中，进一步培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，感受数学与生活的密切联系，增强学习数学的信心。

3、通过选择一些典型的复习题材，拓宽学生的数学视野，领略数学的独特魅力。

【情感态度与价值观】1)、学习复习方法，培养系统整理知识的好

习惯。

2)、通过选择一些典型的复习题材，拓宽学生的数学视野，领略数

学的独特魅力。

【教学重、难点】

分清各计量单位间的联系和区别，掌握各计量单位间的进率，

学会归纳整理知识的方法，会改写名数，并达到一定的熟练程度。【教学准备】：

多媒体课件

【教学过程】

一、创设情境，导入复习

谈话：同学们，今天老师给大家带来了一篇由“小马虎”王明同学写

的数学日记。请看大屏幕。（请一名同学读日记）

今天是2009年2月29日。早晨6：30我被急促的闹钟铃声惊醒，

便从长20厘米宽12厘米的床上爬起来，马上穿衣、洗脸、刷牙，

不知不觉中已经过了20小时。想起不能迟到，我赶紧端起一杯300l

的牛奶一饮而尽，又吃了一个200千克的面包。然后就背起了2000

千克重的书包，走了300千米的路程，来到了56平方分米的教室，

开始了20小时早读，上午上了三节课，体育课上老师带来了一只

200千克重的足球，我一脚踢出了10厘米，踢得真过瘾！

师：你们笑什么？

师：同学们观察得真仔细，我们学习数学就应该细心、认真、一丝

不苟。其实在我们日常生产、生活和科学研究中，经常要接触到各

种量，并且进行各种量的计量。今天我们就一起来复习小学里面学

习的一些常见的量。（板书课题：常见的量）

师：那请同学们找找这则日记中有哪些常见的量呢？（时间、长度、质量、体积）

二、回顾整理，建构网络

师：大家说了那么多的计量单位，为了便于我们记忆和运用了。你

们预习的时候是不是按照自己的想法进行了整理呢？现在请你拿出

预习时做的整理图，按照复习提示一起梳理复习。(一)复习提示：（1）有哪些计量单位？是计量什么用的？

（2）常用单位有哪些？进率各是多少？

（3）有什么好的记忆方法？

(二)汇报交流。

1、长度。

（1）什么是长度？长度：两点之间的距离。

（2）我们学过哪些长度单位？（千米、米、分米、厘米、毫米）（3）它们之间的进率是什么？（1米=10分米1分米=10厘米1米

=100厘米）

2、面积。

（1）什么是面积？面积：物体表面（图形）的大小。

（2）我们学过哪些面积单位？（平方千米、公顷、平方米、平方分米、平方厘米、平方毫米）

（3）我们的教室面积大约是多少？用什么单位最合适？

（4）它们之间的进率。（1平方千米＝100公顷１公顷＝10000

平方米

1平方米=100平方分米 1平方分米=100平方厘米）

3、体积、容积。

（1）体积：物体所占空间的大小。容积：容器所能容纳的物体的体积。

（2）体积计量单位：立方米、立方分米、立方厘米、升、毫升

（3）1立方厘米有多大？1立方分米有多大？1立方米呢？

（4）进率。（1立方米=1000立方分米1立方分米=1000立方厘米

1升＝1000毫升 1升=1立方分米 1立方厘米=1毫升）

4、质量。

（1）常见单位：吨.千克.克.（2）进率：1吨=1000千克1千克

=1000克

5、时间单位。

（1）常见单位：世纪、年、月、日、时、分、秒。

（2）进率：1世纪=100年1年=12个月1年=365天(闰年366天)

有31日的月份是：1，3，5，7，8，10，12。

有30天的月份是：4，6，9，11。

平年的二月有28日。闰年的二月有29日。

怎样判断某一年是闰年还是平年？

（年份能被4整除的是闰年，不能被4整除的是平年，整百数年份

能被400整除的才是闰年，如1900年虽能被4整除，但不是闰年。）教师补充：季度、旬、星期。

每月分三旬：上旬（１至10日）；中旬（11至20日）；下旬（21日至月底）。

（2）大小月的辨别：歌诀：

一、三、五、七、八、十、腊（十二月），三十一天总不差；

四、六、九、冬（十一月）三十整，只有二月二十八。

6、人民币单位。

（1）常见的单位：元. 角.分（2）进率：1元=10角1角=10分

7、有什么好的方法记忆这些常见两之间的进率？（课件一一出示方法）

8、找出并订正小马虎日记中的错误。

三名数的改写。

师：刚才我们已经把学过的量进行了整理，在实际生活和计算中，

有时需要把同一种量的不同单位进行改写。还记得怎么进行单位之

间的改写吗？

（根据学生的回答，师生整理：高化低，乘进率；低聚高，除以进率。）

（1）单名数的改写。

（）m2＝750dm2 ＝（）cm2