(完整版)古诗苑漫步课件
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《古诗苑漫步》(共64张PPT)
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
识图背山诗行：
仔细看杜图，牧这幅
画是根据哪首诗
远画的上？寒山石径斜， 白云生处有人家。
停车坐爱仔细看李图白，这幅 日画画照是的香根？炉据生那紫首烟诗， 遥望瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，
疑是银河落九天。
古诗中的离愁别绪
前言
古人由于道路崎岖难行，交通工 具落后，一别动辄多年，再会难期， 因而古人更重离别。亲朋好友送别， 不光是备酒饯行，折柳相送，还常常 写诗送给行者（送别），或留给居者 （留别），所以，表达离愁别绪是古 代诗歌常见的一种主题。下面我们就 一起来欣赏一组诗歌。
送友人
李白
青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。
赠汪伦 唐-李白 李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。
竹枝词 唐-刘禹锡
杨柳青青江水平， 闻郎江上唱歌声。 东边日出西边雨， 道是无晴还有晴。
夏日绝句 李清照
生当作人杰， 死亦为鬼雄。 至今思项羽， 不肯过江东。
怒发冲冠凭栏处 三十功名尘与土
潇潇雨歇
八千里路云和月
说说下列古诗描绘的是哪个季节？ 再说说你知道的写四季的诗歌。
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 夏
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。春
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
冬
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。秋
指出下列古诗所指的名胜古迹。
白日依山尽，黄河入海流。 鹳鹊楼 洞庭湖
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 岳阳楼
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 黄鹤楼
转朱阁低绮户照无眠 不应有恨何事长向别时圆 人有悲欢离合月有阴晴圆缺 此事古难全 但愿人长久千里共婵娟
识图背山诗行：
仔细看杜图，牧这幅
画是根据哪首诗
远画的上？寒山石径斜， 白云生处有人家。
停车坐爱仔细看李图白，这幅 日画画照是的香根？炉据生那紫首烟诗， 遥望瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，
疑是银河落九天。
古诗中的离愁别绪
前言
古人由于道路崎岖难行，交通工 具落后，一别动辄多年，再会难期， 因而古人更重离别。亲朋好友送别， 不光是备酒饯行，折柳相送，还常常 写诗送给行者（送别），或留给居者 （留别），所以，表达离愁别绪是古 代诗歌常见的一种主题。下面我们就 一起来欣赏一组诗歌。
送友人
李白
青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。
赠汪伦 唐-李白 李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。
竹枝词 唐-刘禹锡
杨柳青青江水平， 闻郎江上唱歌声。 东边日出西边雨， 道是无晴还有晴。
夏日绝句 李清照
生当作人杰， 死亦为鬼雄。 至今思项羽， 不肯过江东。
怒发冲冠凭栏处 三十功名尘与土
潇潇雨歇
八千里路云和月
说说下列古诗描绘的是哪个季节？ 再说说你知道的写四季的诗歌。
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 夏
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。春
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
冬
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。秋
指出下列古诗所指的名胜古迹。
白日依山尽，黄河入海流。 鹳鹊楼 洞庭湖
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 岳阳楼
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 黄鹤楼
转朱阁低绮户照无眠 不应有恨何事长向别时圆 人有悲欢离合月有阴晴圆缺 此事古难全 但愿人长久千里共婵娟
优选古诗苑漫步完整版课件
4
酒
1.天若不爱酒，酒星不在天。 2.地若不爱酒，地应无酒泉。 3.明月几时有，把酒问青天。 4.对酒当歌，人生几何，譬如朝露，去日苦多。 5.桃李春风一杯酒，江湖雨夜十年灯。 6.对酒当歌，强乐还无味。 7.酒债寻常行处有，人生七十古来稀。 8.金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 9.浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 10.明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。 11.艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 12.岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。 13.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 14.新丰美酒斗十千，咸阳游侠多少年。 15. 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。 16.花间一壶酒，独酌无相亲。
大漠孤烟直，长河落日圆。
7
友人即将登上归京之途，挂在
枝头的积雪，在诗人的眼中变成一
夜盛开的梨花，和美丽的春天一起
到来。诗人比拟“北风”使雪花飞
舞，极为新颖贴切。而且，再次传
出了诗人惊喜好奇的神情。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
8
既写出山西村山环水绕，另一方面
它又富于哲理。诗人描述了山水萦绕的
迷路感觉与移步换形又见新景象的喜悦
6
风
1.风吹柳花满店香，吴姬压酒劝客尝。 2.桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。 3.风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 4.人面不知何处去，桃花依旧笑春风。 5.千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 6.帘卷西风，人比黄花瘦。 7.北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 8.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 9.柴门闻犬吠，风雪夜归人。 10.随风潜入夜，润物细无声。 11.相见时难别亦难，东风无力百花残。 12.夜来风雨声，花落知多少。 13.野火烧不尽，春风吹又生。 14.林暗草惊风，将军夜引弓。 15.天苍苍,野茫茫，风吹草低见牛羊。 16.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
部编版语文八年级下册《第四单元 古诗苑漫步》课件(共22张ppt)
居高声自远，非是藉秋风。 —— 虞世南《蝉》
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诗中的冬
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 —— 岑参《白 雪歌送武判官归京》
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 —— 柳宗元《江雪》 朔风如解意，容易莫摧残。 —— 崔道融《梅花》 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 —— 杜甫《绝 句》
烽火连三月，家书抵万金 —— 唐 ·杜甫《春望》 床前明月光，疑是地上霜 —— 唐 ·李白《静夜思》 辉煌人生从这里起步
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验标促学
1.下面是一首对仗工整的古代诗歌，它写的是闲适恬 静、清幽自然的夏夜情景。为下边横线依次选出最能 表现该诗意境的一组词( ) 溪涨清风 ______ 面，月 ______ 繁星满天。 数只船 ______ 浦口，______ 声笛起山前。 A . 吹、上、傍、声 B . 掠、圆、依、有 C . 袭、明、到、儿 D . 拂、落、横、一
看图猜诗句
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诗中的春
夜来风雨声，花落知多少。 —— 孟浩然《春晓》
问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 —— 李煜
《虞美人·春花秋月何时了》
春花秋月何时了？往事知多少。 —— 李煜《虞美
人·春花秋月何时了》
寂寞空庭春欲晚，梨花满地不开门。 —— 刘方平
1.学诵、学唱你所喜欢的古诗词。 2.按类别编辑你学过的古诗，编成一本 专题诗集，并陆续补充。
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忽如一夜春风来，千树万树梨花开 —— 唐 ·岑参《
白雪歌送武判官归京》
辉煌人生从这里起步
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诗中的冬
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 —— 岑参《白 雪歌送武判官归京》
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 —— 柳宗元《江雪》 朔风如解意，容易莫摧残。 —— 崔道融《梅花》 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 —— 杜甫《绝 句》
烽火连三月，家书抵万金 —— 唐 ·杜甫《春望》 床前明月光，疑是地上霜 —— 唐 ·李白《静夜思》 辉煌人生从这里起步
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验标促学
1.下面是一首对仗工整的古代诗歌，它写的是闲适恬 静、清幽自然的夏夜情景。为下边横线依次选出最能 表现该诗意境的一组词( ) 溪涨清风 ______ 面，月 ______ 繁星满天。 数只船 ______ 浦口，______ 声笛起山前。 A . 吹、上、傍、声 B . 掠、圆、依、有 C . 袭、明、到、儿 D . 拂、落、横、一
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诗中的春
夜来风雨声，花落知多少。 —— 孟浩然《春晓》
问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 —— 李煜
《虞美人·春花秋月何时了》
春花秋月何时了？往事知多少。 —— 李煜《虞美
人·春花秋月何时了》
寂寞空庭春欲晚，梨花满地不开门。 —— 刘方平
1.学诵、学唱你所喜欢的古诗词。 2.按类别编辑你学过的古诗，编成一本 专题诗集，并陆续补充。
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忽如一夜春风来，千树万树梨花开 —— 唐 ·岑参《
白雪歌送武判官归京》
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《古诗苑漫步》课件
曹植知道哥哥存心要害死他,又伤心又愤怒.他强忍着心中的悲痛 ,努力地想着想着……果然,他就在七步之内作了一首诗,当场念出来 ：
煮豆持作羹,漉豉以为汁. 萁在釜下燃,豆在釜中泣. 本自同根生,相煎何太急
你能背出 他写的这 首诗吗
游园不值
叶绍翁南宋诗
应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开.
春色满园关不住,一枝红杏出墙来.
5、抽刀断水水更流, 举杯消愁愁更愁. 6、沉舟侧畔千帆过, 病树前头万木春.
满腹诗书背古诗名句接龙3
1、人生自古谁无死 2、长风破浪会有时, 3、忽如一夜春风来, 4、落红不是无情物,
留取丹心照汗青. 直挂云帆济沧海. 千树万树梨花开. 化作春泥更护花.
5、正是江南好风景, 落花时节又逢君.
6、江山代有才人出, 各领风骚树百年.
春 花 秋 月 何 时 了
注意画与诗是否相配、是否有意境
诗情画意品古诗
之根据画意配古诗
自由抢答,同组的提醒补充
静夜思 白 床前明月光,疑是地上霜. 举头望明月,低头思故乡.
下列两副图都是反映同一个主 题的诗作,请仔细观察,说出其 诗名,作者.并简要分析哪一副 画得更好.
清明 清明时节雨纷纷, 路上行人欲断魂. 借问酒家何处有 牧童遥指杏花村.
行路难行路难多歧路,今安在 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海.
天净沙 秋思 马致远
枯藤老树昏鸦 小桥流水人家 古道西风瘦马
夕阳西下 断肠人在天涯
恰
向 东
是 一 江
流春
水
问 君 能 有 几
只 是 朱 颜 改
多
愁
雕 栏 玉 砌 应 犹 在
故 国 不 堪 回 首 月 明 中
小 楼 昨 夜 又 东 风
煮豆持作羹,漉豉以为汁. 萁在釜下燃,豆在釜中泣. 本自同根生,相煎何太急
你能背出 他写的这 首诗吗
游园不值
叶绍翁南宋诗
应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开.
春色满园关不住,一枝红杏出墙来.
5、抽刀断水水更流, 举杯消愁愁更愁. 6、沉舟侧畔千帆过, 病树前头万木春.
满腹诗书背古诗名句接龙3
1、人生自古谁无死 2、长风破浪会有时, 3、忽如一夜春风来, 4、落红不是无情物,
留取丹心照汗青. 直挂云帆济沧海. 千树万树梨花开. 化作春泥更护花.
5、正是江南好风景, 落花时节又逢君.
6、江山代有才人出, 各领风骚树百年.
春 花 秋 月 何 时 了
注意画与诗是否相配、是否有意境
诗情画意品古诗
之根据画意配古诗
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静夜思 白 床前明月光,疑是地上霜. 举头望明月,低头思故乡.
下列两副图都是反映同一个主 题的诗作,请仔细观察,说出其 诗名,作者.并简要分析哪一副 画得更好.
清明 清明时节雨纷纷, 路上行人欲断魂. 借问酒家何处有 牧童遥指杏花村.
行路难行路难多歧路,今安在 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海.
天净沙 秋思 马致远
枯藤老树昏鸦 小桥流水人家 古道西风瘦马
夕阳西下 断肠人在天涯
恰
向 东
是 一 江
流春
水
问 君 能 有 几
只 是 朱 颜 改
多
愁
雕 栏 玉 砌 应 犹 在
故 国 不 堪 回 首 月 明 中
小 楼 昨 夜 又 东 风
精选 《古诗苑漫步》优教完整教学课件PPT
赏秋
〔一〕分门别类辑古诗 1、诗中有植物 ①人闲〔 〕花落，夜静春山空 ②人间四月芳菲尽，山寺〔 〕花始盛开 ③岂不罹凝寒，〔 〕有本性 ④明月〔 〕间照，清泉石上流 ⑤竹喧归浣女，〔 〕动下渔舟 ⑥荷叶罗裙一色裁，〔〕向脸两边开 ⑦忽如一夜春风来，千树万树〔 〕花开
2、诗中有动物 ①柴门闻〔 〕吠，风雪夜归人 ②千山〔 〕飞绝，万径人踪灭 ③意欲捕鸣〔 〕，突然闭口立 ④时时闻〔 〕语，处处是泉声 ⑤江上往来人，但爱〔 〕〔 〕美 ⑥绿阴不减来时路，添得〔 〕〔 〕四五声 ⑦独怜幽草涧边生，上有〔 〕〔 〕深树鸣 ⑧路人借问遥招手，怕得〔 〕惊不应人
〔三〕声情并茂诵古诗 诗朗诵李白?行路难?、马致远?天净沙?、李煜?虞 美人?。
〔四〕诗中有趣赏古诗
1、诗中有谜语 出示诗歌：“咬定青山不放松，立根原在破岩中千 磨万击还坚劲，任尔东西南北风〞“不管平地与山尖，无 限风光尽被占采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜〞请猜诗 歌歌咏的是哪种植物和动物？
2、巧改古诗 ?清明?：“清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。借问 酒家何处有？ 牧童遥指杏花村〞你能否将这首诗改成一首 五言绝句呢？
退出
5、诗中有成语 指出以下成语 ②怒发冲冠 ③青梅竹马 ④心有灵犀 ⑤柳暗花明 ⑥人面桃花 ⑦春风得意
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才 怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇 骑竹马来，绕床弄青梅 身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通 山重水复疑无路，柳暗花明又一村 去年今日此门中，人面桃花相映红 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花
3、诗中有色彩 ①天门中断楚江开，〔 〕水东流至此回 ②等闲识得东风面，万〔 〕千〔 〕总是春 ③千里莺啼〔 〕映〔 〕，水村山郭酒旗风 ④千里〔 〕云〔 〕日曛，北风吹雁雪纷纷 ⑤渭城朝雨浥轻尘，客舍〔 〕〔 〕柳色新 ⑥接天莲叶无穷〔 〕，映日荷花别样〔 〕
《古诗苑漫步》ppt课件
❖ 2、植物
❖ 下面诗句中含有植物的名称,我们来填1填古诗中的植 物名
❖ ①人闲 桂 花落,夜静春山空 ❖ ②人间4月芳菲尽,山寺 桃 花始盛开 ❖ ③采 菊 东篱下,悠然见南山 ❖ ④明月 花 间照,清泉石上流 ❖ ⑤竹喧归浣女, 莲 动下渔舟 ❖ ⑥荷叶罗裙1色裁, 芙 蓉 向脸两边开 ❖ ⑦忽如1夜春风来,千树万树 梨 花开 ❖ ⑧春色满园关不住,1枝 红 杏 出墙来
①“忽如1夜春风来,千树万树梨花开 ”这是千古名句,但却不是吟 咏梨花的,你知道它是咏何物的吗
这是咏雪名句
②“碧玉妆成1树高,万条垂下绿丝绦 ”请问这两句是歌咏何物 的你能再吟1首含此物的诗吗
这两句是咏柳的
含“柳”的诗句还有------“杨柳青青江水平,闻郎江上唱歌声 东边日出西边雨,道是无 晴还有晴”
《上邪》 我欲与君相知,长命无绝衰 山无陵,江水为竭,冬雷阵阵,夏雨雪,天 地合,乃敢与君绝
名句接龙：
1、海内存知己, 2、白发3千丈, 3、两岸青山相对出, 4、黄鹤1去不复返,
天涯若比邻 缘愁似个长 孤帆1片日边来 白云千载空悠悠
5、葡萄美酒夜光杯, 6、莫愁前路无知己
欲饮琵琶马上催 天下谁人不识君
7、会当凌绝顶, 8、烽火连3月, 9、随风潜入夜, 10、春潮带雨晚来急, 11、谁言寸草心, 12、天街小雨润如酥,
1览众山小 家书抵万金 润物细无声 野渡无人舟自横 报得3春晖 草色遥看近却无
13、但使龙城飞将在, 14、深林人不知, 15、来日绮窗前, 16、蜀道之难—— 17、天生我材必有用, 18、黄沙百战穿金甲,
③“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏 ”请问这两句 是歌咏什么花的你能再吟1首歌咏此花的句子吗
这句诗歌咏的是梅花,咏梅的诗很多,如我们在小学就
综合性学习《古诗苑漫步》课件(共33张ppt).ppt
随堂测试
[写寄语] (2)根据诗集名称，完成诗集的前言。（要求：突出主题，语言优美，句式不限） 读古诗，能丰富人的情感。___爱__国__情__触__动__心__灵___；____忧__民__众__胸__怀__天__下___。
[当主持] (3)同学们纷纷拿出自己整理的古诗在主题班会上展示，请你为主持人设计一段开场白。
惠崇春江晚景 （宋）苏轼
竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短， 正是河豚欲上时。
别出心裁品古诗
二、活动导航—— 4.《蒹葭》（演唱）
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，
在水一方。溯洄从之，道阻且长。
蒹
溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，
葭
白露未晞。所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，
——辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》
二、活动示例
分门别类辑古诗
冬
古诗中的 春夏秋冬
千山鸟飞绝，万径人踪灭。——柳宗元《江雪》
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 ——岑参《白雪歌送武判官归京》
南邻更可念，布被冬未赎。 ——陆游《十月二十八日夜风雨大作》
邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。 ——白居易《邯郸冬至夜思家》
二、活动示例
分门别类辑古诗
夏
古诗中的 春夏秋冬
首夏犹清和，芳草亦未歇。——谢灵运《游赤石进帆海》 清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。——杜甫《江村》 芳菲歇去何须恨，夏木阴阴正可人。——秦观《三月晦日偶题》
二、活动示例
分门别类辑古诗
秋
古诗中的 春夏秋冬
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。——刘禹锡《望洞庭》 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。——刘禹锡《秋词》 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。——杜牧《秋夕》 欲说还休，却道天凉好个秋。
[精品]《古诗苑漫步》ppt课件
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古诗苑漫步活动鉴赏课分门别类辑古诗声情并茂诵古诗诗情画意品古诗满腹诗书背古诗精神饱满唱古诗分门别类辑古诗?书名?前言?目录?入选诗词正文注释?作家简介作品背景?赏析评介编后分门别类辑古诗?古诗中的离情别绪?古诗中的春夏秋冬?古诗中的风花雪月?古诗中的山水风光?古诗中的名胜古迹?古诗中的诗情画意一色彩自然界的颜色多种多样赤橙黄绿青蓝紫这个世界因为有了色彩才更加美丽
第一组题 第二组题 第三组题 第四组题
清明 唐杜牧 清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有？
牧童遥指杏花村。
绝句 唐杜甫
迟日江山丽，
春风花草香。
泥融飞燕子，
沙暖睡鸳鸯。
选题区
咏柳 唐贺知章
碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，
二月春风似剪刀。
选题区
池上
唐白居易
小娃撑小艇，
古 诗 苑 漫 步
2013年6月21日
中国是一个诗的国度，中华诗词是民族文化的宝典， 是一朵瑰丽的文学奇葩。今天，就让我们漫步在这 个色彩缤纷的世界，在鸟语花香中，品味古人的闲 情逸致，在诗情画意中，感悟他们的旷达胸襟。
第一版块 依诗填空 （小试牛刀，初露锋芒）
第一组题 第二组题 第三组题
第四组题
选题区
第四组题
1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 宫阙万千都做了土 。 伤心秦汉经行处， 千里共婵娟 但愿人长久， 。 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝 。 落红不是无情物，化作春泥更护花 。 天涯若比邻 。 海内存知己， 归雁入胡天 。 征蓬出汉塞， 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神 。 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西 。
答案：1、不拘一格 2、怒发冲冠 3、青梅竹马 4、心有 灵犀 5、山重水复 柳暗花明 6、人面桃花 7、老骥 伏枥 8、悲欢离合 选题区
第一组题 第二组题 第三组题 第四组题
清明 唐杜牧 清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有？
牧童遥指杏花村。
绝句 唐杜甫
迟日江山丽，
春风花草香。
泥融飞燕子，
沙暖睡鸳鸯。
选题区
咏柳 唐贺知章
碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，
二月春风似剪刀。
选题区
池上
唐白居易
小娃撑小艇，
古 诗 苑 漫 步
2013年6月21日
中国是一个诗的国度，中华诗词是民族文化的宝典， 是一朵瑰丽的文学奇葩。今天，就让我们漫步在这 个色彩缤纷的世界，在鸟语花香中，品味古人的闲 情逸致，在诗情画意中，感悟他们的旷达胸襟。
第一版块 依诗填空 （小试牛刀，初露锋芒）
第一组题 第二组题 第三组题
第四组题
选题区
第四组题
1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 宫阙万千都做了土 。 伤心秦汉经行处， 千里共婵娟 但愿人长久， 。 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝 。 落红不是无情物，化作春泥更护花 。 天涯若比邻 。 海内存知己， 归雁入胡天 。 征蓬出汉塞， 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神 。 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西 。
答案：1、不拘一格 2、怒发冲冠 3、青梅竹马 4、心有 灵犀 5、山重水复 柳暗花明 6、人面桃花 7、老骥 伏枥 8、悲欢离合 选题区
(完整版)古诗苑漫步课件
(完整版)古诗苑漫步课件一、教学内容今天我们要学习的是一首古诗《登鹳雀楼》，这是唐代诗人王之涣的作品。
这首诗描绘了诗人登上鹳雀楼，俯瞰黄河之水从天上来，奔腾不息东流入海的情景。
让我们一起来欣赏这首壮阔的诗篇。
二、教学目标1. 能够正确地朗读和背诵《登鹳雀楼》。
2. 理解诗中的意象和景象，感受古诗的韵味。
3. 学会通过古诗来欣赏自然景色，培养对古诗的兴趣。
三、教学难点与重点重点：能够正确地朗读和背诵《登鹳雀楼》。
难点：理解诗中的意象和景象，学会通过古诗来欣赏自然景色。
四、教具与学具准备教具：PPT、音频播放设备学具：课本、练习本五、教学过程1. 引入：以一幅黄河的图片引入，让学生观察黄河的景象，然后提出问题：“你们知道黄河的特点是什么吗？”2. 朗读：让学生跟读《登鹳雀楼》，注意发音和节奏的准确性。
3. 解释：解释诗中的意象和景象，如“鹳雀楼”、“黄河之水从天上来”等。
4. 欣赏：让学生欣赏古诗的韵味，感受黄河的壮阔。
5. 练习：让学生朗读并背诵《登鹳雀楼》。
6. 应用：让学生用自己的话描述诗中的景象，培养学生的表达能力。
六、板书设计板书设计如下：鹳雀楼黄河之水从天上来，奔腾不息东流入海。
七、作业设计1. 请学生回家后，将《登鹳雀楼》背给家长听。
2. 请学生用自己的话描述诗中的景象，并将描述写下来。
答案：1. 《登鹳雀楼》2. 描述诗中的景象，如“诗人登上鹳雀楼，看到黄河之水从天上来，奔腾不息东流入海。
”八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生对《登鹳雀楼》的朗读和背诵掌握较好，但在理解诗中的意象和景象上还存在一些困难。
在今后的教学中，可以更多地运用图片和视频等教学资源，帮助学生更好地理解古诗。
拓展延伸：让学生收集其他描写自然景色的古诗，进行分享和欣赏，提高学生对古诗的兴趣。
重点和难点解析一、教学内容1. 诗句的字面意义：理解每一句诗的字面意义，如“鹳雀楼”是何种楼台，“黄河之水从天上来”又是何意。
《古诗苑漫步》原创课件 2021年公开课获奖课件
1.作者描写“猿声”的作用是什么？
渲染三峡秋景的凄凉。
2.作者引用渔歌的作用是什么？
引用渔者的歌谣侧面 写出三峡山高峡长，渲 染三峡秋景的凄凉，以 衬托游者哀愁的心情,流 露出作者对劳动人民的 深切同情。
1.本文写三峡四时风光，重在写水，为什 么从山写起？而不按春夏秋冬的顺序写？
作者是为江水作注，重点是写水，而 水以夏季为盛，故将“夏水”为首来写。 为写水势，先写山势，因为有山才有峡， 这既能揭示水速的原因，又能使急流和峻 岭相互映衬，更能形成一幅险峻壮奇的图 画。
曹植诗歌改编成舞剧 《水月洛神》
一部以三国时期为背景，用舞蹈形式展现历史人 物曹植的传世名篇《洛神赋》和《七步诗》的原创舞 剧。
这部舞剧不仅再“造”了三国时期的战乱场景， 而且运用歌、舞、乐等元素让剧中人物穿梭于梦境和 现实之中：全剧先以曹植在梦境中赴洛神千年之约开 场，紧接着故事转入现实中曹植、曹丕与甄宓之间权 力、利益、爱恋的角力。
迅疾、湍急（朝发白帝……不以疾也）
2.这一层作者采用了什么写法表现
三峡正夏面水描的写特与点侧？面描写 相结合
3.写三峡山的“高峻”与写夏水的 “迅疾”有什么关系？
写山峰的高峻、江面的狭 窄为写夏水的迅疾做铺垫。
读“三峡春冬之景” 1.三峡的春冬有何景物？结合文
中的语句说说各自特点。
湍：素 潭：绿 清：回 影：倒
作者主要写了三峡的哪些景 物？ 先写山，后写
水。
读“三峡之 山” 1.三峡的山有怎样的特点？从 文中找出相关的语句回答。
连绵（七百里，两岸连山， 略无缺处)
高峻（重岩叠嶂，隐天蔽 日2.。这自一非层亭作午者夜采分用不了见什曦么月写）法
表现三峡山的特点？
正面描写与侧面描写相结合
渲染三峡秋景的凄凉。
2.作者引用渔歌的作用是什么？
引用渔者的歌谣侧面 写出三峡山高峡长，渲 染三峡秋景的凄凉，以 衬托游者哀愁的心情,流 露出作者对劳动人民的 深切同情。
1.本文写三峡四时风光，重在写水，为什 么从山写起？而不按春夏秋冬的顺序写？
作者是为江水作注，重点是写水，而 水以夏季为盛，故将“夏水”为首来写。 为写水势，先写山势，因为有山才有峡， 这既能揭示水速的原因，又能使急流和峻 岭相互映衬，更能形成一幅险峻壮奇的图 画。
曹植诗歌改编成舞剧 《水月洛神》
一部以三国时期为背景，用舞蹈形式展现历史人 物曹植的传世名篇《洛神赋》和《七步诗》的原创舞 剧。
这部舞剧不仅再“造”了三国时期的战乱场景， 而且运用歌、舞、乐等元素让剧中人物穿梭于梦境和 现实之中：全剧先以曹植在梦境中赴洛神千年之约开 场，紧接着故事转入现实中曹植、曹丕与甄宓之间权 力、利益、爱恋的角力。
迅疾、湍急（朝发白帝……不以疾也）
2.这一层作者采用了什么写法表现
三峡正夏面水描的写特与点侧？面描写 相结合
3.写三峡山的“高峻”与写夏水的 “迅疾”有什么关系？
写山峰的高峻、江面的狭 窄为写夏水的迅疾做铺垫。
读“三峡春冬之景” 1.三峡的春冬有何景物？结合文
中的语句说说各自特点。
湍：素 潭：绿 清：回 影：倒
作者主要写了三峡的哪些景 物？ 先写山，后写
水。
读“三峡之 山” 1.三峡的山有怎样的特点？从 文中找出相关的语句回答。
连绵（七百里，两岸连山， 略无缺处)
高峻（重岩叠嶂，隐天蔽 日2.。这自一非层亭作午者夜采分用不了见什曦么月写）法
表现三峡山的特点？
正面描写与侧面描写相结合