幼儿园教师专业知识水平测试题449.docx
最新幼儿园教师专业水平测试习题及答案
幼儿园学前教育专业知识测试卷一、填空题。
1、教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。
2、教育部2001,7年月颁布了《幼儿园教育指导纲要（试行）》。
3、幼儿园教育的特点是：幼儿园应为幼儿提供健康和丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。
4、5～6岁幼儿能双手抓杠悬空吊起10（小班），15（中班），20（大班）左右。
（大班）5、幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构，是基础教育的有机组成部分。
6、5～6岁幼儿能快跑米左右。
15(小班)，20（中班），25（大班）（大班）7、幼儿园必须切实做好幼儿生理和心理卫生保健工作。
8、5～6岁幼儿连续看电视不超过15（小班），20（中班），30（大班）分钟。
（大班）9、健康领域的活动要充分尊重幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。
10、管理人员，教师，幼儿及其家长均是幼儿园教育评价工作的参与者。
二、简答题。
1、幼儿园健康的目标。
身体健康，在集体活动中情绪稳定、安定。
生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。
知道必要的安全保健常识，学习保护自己。
喜欢参加体育活动，动作灵活协调。
2、幼儿园的任务是什么。
实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。
幼儿园同时为家长参加工作、学习提供便利条件。
3、幼儿园教育的原则。
（1）保教结合的原则。
（2）以游戏为基本活动的原则。
（3）教育的活动性和活动的多样性。
（4）发挥一日活动整体教育功能的原则。
4、幼儿园环境创设的原则（1）环境与教育目标一致的原则。
（2）发展适宜性原则。
3）幼儿参与性原则。
（4）开发性原则。
幼儿园教师专业知识一、填空题1．幼儿园安全管理是幼儿园各项管理工作的中心部分。
2．幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。
幼儿园教师专业知识水平测试题
幼儿园教师专业知识水平测试题幼儿园教师专业知识水平是评估一名教师能否胜任幼儿园教学工作的重要标准。
在选拔和评估幼儿园教师时，往往会采用专业知识水平测试题，以考察他们在幼儿教育领域的知识掌握程度。
本文将为您呈现一些典型的幼儿园教师专业知识水平测试题，帮助您了解该领域的考察内容。
一、幼儿发育与常见问题1. 请列举幼儿从0到6岁的发育阶段，并分别描述每个阶段的主要特征。
2. 幼儿在生长发育过程中常见的问题有哪些？请列举并简要描述。
3. 幼儿在语言发展方面的典型特征是什么？请说明幼儿语言发展的几个阶段。
4. 什么是儿童情绪发展？请简要描述儿童情绪发展的几个阶段以及相关问题。
二、幼儿园教学与教育方法1. 幼儿园的教育目标是什么？请描述幼儿园教育目标的几个方面。
2. 请简要介绍几种幼儿园的教学方法，并分析其适用的教学情境。
3. 幼儿园的游戏教育在幼儿发展中起到了什么作用？请列举并解释游戏教育的几个重要功能。
4. 幼儿教师在课堂教学中应注意哪些原则？请简要说明并举例说明。
三、幼儿园课程设计与评估1. 幼儿园的课程设计要考虑哪些方面的因素？请列举并说明每个方面的理由。
2. 如何设计幼儿园的活动计划？请简要介绍设计活动计划的几个步骤。
3. 幼儿园的评估方法有哪些？请列举并描述常用的评估方法。
4. 幼儿园的评估要素主要包括哪些方面？请简要说明每个方面的重要性。
四、特殊儿童教育1. 什么是特殊儿童教育？请简要阐述特殊儿童的概念和分类。
2. 幼儿园教师在教育特殊儿童时应注意哪些问题？请列举并解释每个问题的原因。
3. 特殊儿童在幼儿园教育中常见的困难是什么？请简要说明以及如何解决。
4. 如何促进特殊儿童与正常儿童的融合教育？请提出几个方法并解释其可行性。
五、家园共育与教育沟通1. 幼儿园教师与家长的教育沟通具有什么重要意义？请简要说明教育沟通的作用。
2. 如何建立良好的幼儿园与家长的沟通渠道？请提出几个建议并解释其必要性。
幼儿园教师专业知识测试卷
幼儿园教师专业知识测试卷幼儿园教师专业知识测试卷一、单选题1. 以下哪种心理状态是幼儿智力发展的必要条件？a. 自尊b. 好奇心c. 放纵d. 抑郁答案：b解析：好奇心是儿童智力发展的重要基础，激发好奇心有利于培养儿童的求知欲和创造力。
2. 以下哪些食材不宜使用于幼儿园食谱？a. 小麦粉b. 红薯c. 奶制品d. 鸡蛋答案：a解析：幼儿园食谱应当以米面、肉蛋奶、蔬菜水果为主，小麦粉有可能引起过敏反应，不宜使用。
3. 幼儿教育是指对__年龄段的儿童进行的教育。
a. 0~3岁b. 3~6岁c. 6~12岁d. 12~18岁答案：b解析：幼儿教育的对象是3~6岁的儿童，这个年龄段的儿童正处于身体、智力、语言、情感各方面的发展期，需要得到专业的照顾和教育。
4. 幼儿园教师应该具备哪些素质？a. 好奇心b. 责任心c. 忍耐力d. 懒惰答案：b、c解析：幼儿园教师应该具备责任心和忍耐力，对儿童有高度的责任感和毅力，克服困难，愿意付出。
二、多选题1. 幼儿园教师的课堂管理应该具备哪些要求？a. 灵活多样的教学方法b. 悉心的关爱与疏导c. 严格的纪律要求d. 充分的准备与计划e. 鼓励表扬孩子，帮助发现优点答案：a、b、d、e解析：幼儿园教师的课堂管理应该具备灵活多样的教学方法，充分的准备与计划，鼓励表扬孩子，帮助发现优点等要求。
对于幼儿园儿童来说，悉心的关爱与疏导也非常重要，过于严格的纪律要求可能会阻碍他们的自然发展。
2. 关于幼儿教育的认识，以下哪些是正确的？a. 注意幼儿体验和情感教育b. 鼓励幼儿探索和创造c. 强调知识纯粹性和形式逻辑d. 把幼儿当成小学生来教育答案：a、b解析：正确的幼儿教育应该注重幼儿的体验和情感教育，鼓励幼儿探索和创造，而不是强调知识纯粹性和形式逻辑，也不能把幼儿当成小学生来教育。
三、判断题1. 幼儿园教师应该避免对幼儿进行过度保护和限制。
（）答案：√解析：幼儿园教师应该避免对幼儿进行过度保护和限制，这样会阻碍他们的自然发展和尝试探索。
幼儿园教师专业标准知识测试卷含答案
幼儿园教师专业标准知识测试卷含答案导读：幼儿园教师的专业标准知识是其职业发展的基础和保证，本文将通过一份幼儿园教师专业标准知识测试卷来探讨幼儿园教师应具备的知识和技能。
第一部分：教育学知识1. 你认为幼儿园教师在实施教育活动中应遵循的是什么原则？请简要说明。
答案：幼儿园教师在实施教育活动中应遵循以下原则：以儿童为中心，注重个别差异；关注孩子的整体发展，注重身心协调；关注社会环境，培养良好的社交关系；开展有趣的、满足儿童需求的活动；注重发展儿童的自主学习能力；关注家庭教育，与家长积极合作。
2. 请说出几种常见的幼儿教育方法，并说明其特点。
答案：常见的幼儿教育方法包括：传统教育法、启发式教育法、体验式教育法、合作式教育法。
传统教育法以教师为中心，注重知识传授；启发式教育法注重启发儿童的思维能力和创造力；体验式教育法通过让儿童亲身体验学习；合作式教育法强调合作、团队学习。
第二部分：儿童心理学知识1. 请简要解释“情绪管理”在幼儿园教育中的重要性，并提供一些有效的情绪管理策略。
答案：情绪管理在幼儿园教育中十分重要，因为幼儿园阶段的儿童情绪起伏较大，情绪管理能够帮助他们建立健康的情绪表达和应对策略。
有效的情绪管理策略包括：鼓励儿童表达情感，倾听和理解他们的需求；帮助儿童认识和理解自己的情绪；教授儿童一些放松和调节情绪的技巧，如深呼吸、冥想等；提供积极的情绪引导，通过肯定和激励来增强儿童的情绪积极性。
2. 请提供几个促进幼儿社交能力发展的方法。
答案：促进幼儿社交能力发展的方法包括：通过组织合作性游戏和活动来培养幼儿的团队合作意识；引导幼儿学习分享、倾听、尊重他人等社交技巧；提供丰富多样的社交场景和角色扮演活动，以模拟现实生活情境；鼓励幼儿参与社区活动和志愿者活动，培养他们的社会责任感。
第三部分：幼儿园教育活动设计与评价知识1. 在幼儿园教育活动设计中，应考虑哪些因素？请简要说明。
答案：在幼儿园教育活动设计中，应考虑以下因素：幼儿的年龄、发展水平和兴趣爱好；教育目标和任务；教育资源和环境条件；家庭和社区的支持与需求；教师的能力和专业素养。
幼儿园教师专业知识测试题集
幼儿园教师专业知识测试题集幼儿园教师专业知识测试题集为了提高幼儿园教师的专业知识水平，下面提供一系列的测试题集，希望教师们能够认真思考并作答，以检验自己的专业能力和知识水平。
一、儿童发展领域知识测试题1.儿童的发展具有哪些特点？2.简述语言发展的过程。
3.运动发展的阶段是哪些，具体特征是什么？4.认知发展的阶段是哪些，具体特征是什么？5.社会情感的发展具有哪些特点？二、儿童心理学知识测试题1. 什么是儿童心理学？2. 儿童心理学的意义和作用是什么？3. 儿童的情感特点及其在幼儿教育中的作用。
4. 儿童的自我概念特点及其在幼儿教育中的作用。
5. 儿童的心理健康问题及处理方法。
三、教育学知识测试题1. 教育学的基本概念是什么？2. 幼儿园教育的目的和任务是什么？3. 幼儿园教育的核心是哪些？具体特征是什么？4. 幼儿教育的方法和手段有哪些？如何应用？5. 幼儿园教师的职责和角色是什么？四、教学组织知识测试题1. 幼儿教育的课程体系有哪些？具体内容包括什么？2. 幼儿教育的教学过程中应该注重哪些教学方法和手段？3. 幼儿教育的评价方式和标准是什么？4. 教学组织的基本原则有哪些？5. 幼儿教育中常见的问题及其解决方法。
五、生命教育知识测试题1. 生命教育的基本概念是什么？2. 幼儿生命教育应该注重哪些方面的内容？3. 幼儿生命教育的方法和手段有哪些？4. 如何培养幼儿的安全意识和自我保护能力？5. 如何在幼儿园开展医疗卫生工作？六、家长工作知识测试题1. 家长工作的意义和作用是什么？2. 家长和教师有什么样的关系？3. 如何与家长进行有效的沟通？4. 家长参与幼儿教育的方式和方法有哪些？5. 如何处理幼儿家长的反馈和投诉？七、幼儿园管理知识测试题1. 幼儿园管理的基本概念是什么？2. 幼儿园管理的目的是什么？3. 幼儿园管理的组织结构是什么？4. 幼儿园管理的规章制度有哪些？5. 幼儿园管理的评价和反思应该如何开展？以上是幼儿园教师专业知识测试题集，希望每位幼儿园教师都能够认真思考并进行作答，不断提高自己的专业知识水平，为幼儿的成长和发展贡献自己的力量。
幼儿园教师专业知识水平测试题
幼儿园教师专业知识水平测试题一、填空（每空1分，共15分）。
1、为深入贯彻______________________________________和___________________________________________，指导幼儿园和家庭实施科学的_________和___________,促进___________________,制定《3—6岁幼儿学习与发展指南》。
2、《指南》从_________、__________、___________、_________、_____________五个领域描述幼儿的学习与发展。
3、《指南》共有________个学习和发展目标，_______条教育建议。
4、与中小学教师相比，幼儿园教师没有_____________的权利，只有时刻关注幼儿的责任。
5、《指南》目标部分分别对3-4岁、4-5岁、5-6岁三个年龄末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，指明了_______________与___________的具体方向。
二、选择题（共20分）（一）单项选择题(每题1分，共10分)1、（）是人类感受美，表现美和创造美的主要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的。
A语言B艺术C健康2、（）幼儿经常问各种问题或好奇的摆弄物品。
A4—5岁B3—4岁C5—6岁3、幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿（）等方面的发展。
A知识、技能、能力、情感、态度B情感、态度、能力、知识、技能C能力、情感、态度、知识、技能4、成人要遵守（）规则，为幼儿树立良好的榜样。
A公共行为B社会行为C个人行为5、经常和幼儿一起参加一些（）的活动，让幼儿体会群体活动的乐趣。
A集体性B个体性C群体性6、科学领域包括两个方面，是什么（）？A科学探究和数学认知B倾听与表达C阅读与书写7、语言领域要求养成幼儿注意（）的习惯，发展语言理解能力。
幼儿园教师专业知识测试题目
幼儿园教师专业知识测试题目一、儿童生理、心理发展知识（共30题）1.儿童的身体发育有哪些方面的发展？请简述其主要特征。
2.儿童语言发展有哪些阶段？请简述每个阶段的特征。
3.儿童的情感发展有哪些阶段？请简述每个阶段的特征。
4.儿童认知发展有哪些阶段？请简述每个阶段的特征。
5.儿童社会发展有哪些阶段？请简述每个阶段的特征。
6.儿童的动作发展有哪些阶段？请简述每个阶段的主要特征。
7.婴幼儿的视觉发展有哪些特点？有哪些注意事项？8.婴幼儿的听觉发展有哪些特点？有哪些注意事项？9.婴幼儿的触觉发展有哪些特点？有哪些注意事项？10.儿童的手眼协调发展有哪些特点？有哪些有利于促进这一发展的教育活动？11.儿童的认知发展与语言发展之间有哪些关系？请举例说明。
12.儿童社交游戏在幼儿园教育中的作用是什么？请举例说明。
13.通过什么方法可以促进儿童身体发展和健康成长？请举例说明。
14.儿童多动症的症状有哪些？如何帮助儿童克服该症状？15.儿童抑郁症的症状有哪些？如何帮助儿童克服该症状？16.儿童焦虑症的症状有哪些？如何帮助儿童克服该症状？17.儿童自闭症的症状有哪些？如何帮助儿童克服该症状？18.儿童的情感管理有什么方法？请举例说明。
19.儿童自我意识的形成受到哪些因素的影响？请举例说明。
20.儿童意志力和注意力发展受到哪些因素的影响？请举例说明。
21.儿童幼儿园适应期遇到的问题有哪些？如何帮助他们逐渐适应幼儿园生活？22.儿童在情境中学习的特点是什么？请举例说明。
23.儿童在生活实践中学习的特点是什么？请举例说明。
24.儿童自主学习的重要性是什么？如何促进其自主学习？25.儿童的观察能力要如何培养？请举例说明。
26.儿童的主动学习是指什么？如何促进其主动学习？27.儿童的记忆发展有哪些特点？如何帮助其促进记忆发展？28.儿童想象力和创造力的发展受到哪些因素的影响？请举例说明。
29.儿童的好奇心和求知欲要如何被激发和培养？请举例说明。
幼儿园教师专业知识测试
幼儿园教师专业知识测试在幼儿园教育领域，教师的专业知识至关重要。
只有具备深厚的专业知识，教师才能更好地引领孩子健康成长。
为了评估幼儿园教师的专业水平，进行专业知识测试是必不可少的环节。
下面将针对幼儿园教师的专业知识进行一系列测验，检验教师们是否具备必备的专业素养。
一、儿童发展学1. 请简要描述幼儿期的认知发展特点。
2. 什么是儿童的社会发展？请列举几个典型的社会发展阶段。
3. 请解释儿童的情绪发展与行为表现的关系。
二、幼儿园教育理论1. 请简要介绍蒙台梭利教育法的核心理念。
2. 为什么幼儿教育中需要注重情感教育？请结合理论加以说明。
3. 请谈谈幼儿园师生关系在教育中的重要性。
三、学前教育课程设计1. 请列举一些常见的学前教育主题活动，并简要描述其设计思路。
2. 请谈谈幼儿教师在进行课程设计时应考虑的因素。
3. 请从多元智能理论的角度解释学前教育的课程设计原则。
四、教学技巧与方法1. 在幼儿园课堂中，如何引导幼儿集中注意力？2. 请简要介绍一些适用于幼儿的游戏教学方法。
3. 在处理幼儿冲突时，您会采取什么样的方法来引导幼儿解决问题？五、幼儿园管理1. 请谈谈幼儿园教师在班级管理中应该具备的素质和技能。
2. 什么是幼儿园的家园共育？如何向家长有效传达幼儿的学习情况？3. 请简要介绍幼儿园安全管理的重要性和常见措施。
以上题目涵盖了幼儿园教师专业知识的多个方面，通过针对性的测试，可以全面评估教师的专业水平，帮助他们不断提升自我。
希望每位幼儿园教师都能具备扎实的专业知识，为孩子的健康成长提供更好的服务。
感谢您对幼儿园教育事业的坚守与奉献！。
幼儿园教师专业知识水平测试题
一、填空题（每空1分，共14分）1.《幼儿园教育指导纲要（试行）》由四个部分组成：即总则、、、。
２.幼儿园的教育内容可以相对划分为健康、、、、艺术等五大领域。
３.幼儿园的活动特点是以为基本活动形式。
４.幼儿园每班的人数一般为：小班25人，中班人，大班人。
５.《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：“要重视婴幼儿的身体发育和智力开发，普及婴幼儿早期教育的科学知识和方法。
”要求幼儿教育的工作范围从3¬—6岁扩大为岁。
6.游戏可以分为两类：一类是有固定的公开规则的游戏，包括、智力游戏、；一类是有隐蔽规则的游戏（创造性游戏），包括主题角色游戏、建筑游戏和表演游戏。
7.幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿、态度、能力、知识、技能等方面的发展。
8.幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿的规律和学习特点。
二、单项选择题（每小题2分，共20分，多选、错选、不选均不记分）1.《幼儿园教育指导纲要（试行）》是（）颁布的。
Ａ.1996年7月Ｂ.1996年9月Ｃ.2001年7月Ｄ.2001年9月2.幼儿园工作的评价以（）为主。
Ａ.管理人员评价Ｂ. 教师自评Ｃ.家长评价Ｄ.社会评价３.小明在滑梯上突然被小朋友从后面推了一下，飞快地滑了下来，吓得大哭。
作为老师下列哪种处理方式最为合理（）。
Ａ.立刻制止小明哭叫，尽快恢复秩序Ｂ.察看小明是否受伤，同时不立刻制止他哭，让他把内心的恐惧发泄出来Ｃ.马上找闯祸的小朋友，批评他，以安慰小明Ｄ.旁观４.幼儿园应与（）密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。
Ａ.家庭Ｂ.社会Ｃ.社区Ｄ.家庭、社区５.语言能力是在（）的过程中发展起来的。
Ａ.一日生活Ｂ.交往Ｃ.活动Ｄ.运用６.《幼儿园工作规程》规定：幼儿每日户外体育活动时间不得少于（）。
Ａ.半小时Ｂ.一小时Ｃ.一个半小时Ｄ.两小时７.幼儿园的环境创设主要是指（）。
幼儿园教师专业水平测试习题及答案
幼儿园学前教育专业知识测试卷 一、填空题。
1、教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。
2、 教育部2001,7年 ________ 月颁布了《幼儿园教育指导纲要（试行）3、 幼儿园教育的特点是：幼儿园应为幼儿提供 _____________ 健康和丰富的生活和活动环境, 满足幼儿多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的4、 5〜6岁幼儿能双手抓杠悬空吊起 10 （小班），15 （中班），20 （大班）5、 幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施 ______________ 保育和教育的机构， 有机组成部分。
6、 5〜6岁幼儿能快跑 ______________ 米左右。
15（小班），20 （中班），25 （大班）（大班）7、幼儿园必须切实做好幼儿 生理和心理卫生保健工作。
8、 5〜6岁幼儿连续看电视不超过 15 （小班），20 （中班），30 （大班）分钟。
（大班） 9、 健康领域的活动要充分尊重幼儿 _________________ 生长发育的规律，严禁以任何名义进 行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。
10、 管理人员，教师，幼儿 及其家长均是幼儿园教育评价工作的参与者。
二、简答题。
1、 幼儿园健康的目标。
身体健康，在集体活动中情绪稳定、安定。
生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。
知道必要的安全保健常识，学习保护自己。
喜欢参加体育活动，动作灵活协调。
2、 幼儿园的任务是什么。
实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美 诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。
幼儿园同时为家长参加工作、学习提供便利 条件。
3、 幼儿园教育的原则。
保教结合的原则。
以游戏为基本活动的原则。
教育的活动性和活动的多样性。
发挥一日活动整体教育功能的原则。
4、幼儿园环境创设的原则（1 ）环境与教育目标一致的原则。
（2）发展适宜性原则。
3）幼儿参与性原则。
（4）开发性原则。
幼儿园教师专业水平测试习题及答案
幼儿园学前教育专业知识测试卷一、填空题。
1、教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。
2、教育部2001,7年月颁布了《幼儿园教育指导纲要（试行）》。
3、幼儿园教育的特点是：幼儿园应为幼儿提供健康和丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。
4、5～6岁幼儿能双手抓杠悬空吊起10（小班），15（中班），20（大班）左右。
（大班）5、幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构，是基础教育的有机组成部分。
6、5～6岁幼儿能快跑米左右。
15(小班)，20（中班），25（大班）（大班）7、幼儿园必须切实做好幼儿生理和心理卫生保健工作。
8、5～6岁幼儿连续看电视不超过15（小班），20（中班），30（大班）分钟。
（大班）9、健康领域的活动要充分尊重幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。
10、管理人员，教师，幼儿及其家长均是幼儿园教育评价工作的参与者。
二、简答题。
1、幼儿园健康的目标。
身体健康，在集体活动中情绪稳定、安定。
生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。
知道必要的安全保健常识，学习保护自己。
喜欢参加体育活动，动作灵活协调。
2、幼儿园的任务是什么。
实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。
幼儿园同时为家长参加工作、学习提供便利条件。
3、幼儿园教育的原则。
（1）保教结合的原则。
（2）以游戏为基本活动的原则。
（3）教育的活动性和活动的多样性。
（4）发挥一日活动整体教育功能的原则。
4、幼儿园环境创设的原则（1）环境与教育目标一致的原则。
（2）发展适宜性原则。
3）幼儿参与性原则。
（4）开发性原则。
幼儿园教师专业知识一、填空题1．幼儿园安全管理是幼儿园各项管理工作的中心部分。
2．幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。
幼儿园教师知识水平测试题
幼儿园教师知识水平测试题一、填空题：1、幼儿园教育是(基础教育)的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。
2、幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、(语言)、社会、科学、(艺术)等五个领域，也可作其他不同的划分。
各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、(态度)、能力、知识、技能等方面的发展。
3、幼儿园教育应尊重幼儿的(人格)和权利，尊重幼儿(身心发展)的规律和学习特点，以(游戏)为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。
4、《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出教育评价的过程，是教师运用专业知识审视(教育实践)，发现、(分析)、研究、解决问题的过程，也是其自我成长的重要途径。
5、教育活动的(组织)与(实施)过程，是教师创造性地开展工作的过程。
6、幼儿园语言教育要创造一个(自由)、(宽松)的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与(教师)、(同伴)或其他人交流，体验(语言交流)的乐趣。
7、教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的(学习方式)和(特点)，注重(综合性)、(趣味性)，寓教育于(生活)、(游戏)之中。
8、幼儿园要树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的(心理健康)。
9、幼儿园应保证幼儿每天至少有（2）小时的户外活动时间。
10、家庭是幼儿园重要的合作伙伴。
应本着尊重、(平等)、(合作)的原则，争取家长的理解、(支持)和(主动参与)，并积极支持、帮助家长提高教育能力。
二、选择题：1．我国幼儿园是对( C)周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。
A．6 B．2 C．3 D．42.学前心理学的研究对象是____年龄范围内的儿童心理的发展规律。
( )A.0～3岁B.0～6岁C.0～12岁D.0～18岁3．有个孩子听到妈妈说：“你是好孩子。
”他说：“不，我是坏孩子。
”这说明这个孩子处于( D )。
A．关键期B．敏感期c．最佳期D．危机期4．下列活动属于“言语过程”的是( A)。
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一、填空题（每空 1 分，共 14 分）二、1.《幼儿园教育指导纲要（试行）》由四个部分组成：即总则、、、。
三、２ .幼儿园的教育内容可以相对划分为健康、、、、四、艺术等五大领域。
五、３ .幼儿园的活动特点是以为基本活动形式。
六、４ .幼儿园每班的人数一般为：小班25 人，中班人，大班人。
七、５ .《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：“要重视婴幼儿的身体发育和智力开发，普及婴幼儿早期教育的科学知识和方法。
”要求幼儿教育的工作范围从 3? —6 岁扩大为岁。
八、 6. 游戏可以分为两类：一类是有固定的公开规则的游戏，包括、智力游戏、；一类是有隐蔽规则的游戏（创造性游戏），包括主题角色游戏、建筑游戏和表演游戏。
九、 7.幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿、态度、能力、知识、技能等方面的发展。
十、 8.幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿的规律和学习特点。
十一、二、单项选择题（每小题 2 分，共 20 分，多选、错选、不选均不记分）十二、 1.《幼儿园教育指导纲要（试行）》是（）颁布的。
十三、Ａ .1996 年 7 月Ｂ.1996 年 9 月十四、Ｃ .2001 年 7 月Ｄ.2001 年 9 月十五、 2.幼儿园工作的评价以（）为主。
十六、Ａ .管理人员评价Ｂ.教师自评十七、Ｃ .家长评价Ｄ.社会评价十八、３ .小明在滑梯上突然被小朋友从后面推了一下，飞快地滑了下来，吓得大哭。
作为老师下列哪种处理方式最为合理（）。
十九、Ａ .立刻制止小明哭叫，尽快恢复秩序二十、Ｂ .察看小明是否受伤，同时不立刻制止他哭，让他把内心的恐惧发泄出来二十一、Ｃ .马上找闯祸的小朋友，批评他，以安慰小明二十二、Ｄ .旁观二十三、４ .幼儿园应与（）密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。
二十四、Ａ .家庭Ｂ.社会二十五、Ｃ .社区Ｄ.家庭、社区二十六、５ .语言能力是在（）的过程中发展起来的。
二十七、Ａ .一日生活Ｂ.交往二十八、Ｃ .活动Ｄ.运用二十九、６ .《幼儿园工作规程》规定：幼儿每日户外体育活动时间不得少于（）。
三十、Ａ .半小时Ｂ.一小时三十一、Ｃ .一个半小时Ｄ.两小时三十二、７ .幼儿园的环境创设主要是指（）。
三十三、Ａ .购买大型玩具Ｂ.安装塑胶地板三十四、Ｃ .合格的物质条件和良好的精神环境Ｄ.选择较清静的场所三十五、８ .幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的（），使之体验自由表达和创造的快乐。
三十六、Ａ .认识水平Ｂ.情感体验三十七、Ｃ .创造思维Ｄ.审美经验三十八、９ .选择教育内容的主要依据是（）。
三十九、Ａ .教材顺序Ｂ.教学计划的安排四十、Ｃ .幼儿园的要求Ｄ.幼儿的兴趣与水平四十一、 10. 幼儿园老师带孩子们来到郊区小农场参观，让城里的幼儿看到了“真正的猪和牛”，其主要教学方法是（）。
四十二、Ａ .直观形象法Ｂ.实践法四十三、Ｃ .行动操练法Ｄ.情感体验法四十四、三、判断题（每小题２分，共16 分，对的打“√”，错的打“×”）四十五、四十六、 1.幼儿园要实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进其身心和谐发展。
（）四十七、 2.根据现代学习心理学的观点，从广义的学习观出发，要求保证幼儿的游戏、自由和自发的活动时间。
（）3.在《幼儿园教育指导纲要（试行）》中社会领域的教学目标要求培养幼儿对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。
（）4.4.幼儿教育就是幼儿园教育。
（）5.5.幼儿园应当建立卫生保健制度，防止发生食物中毒和传染病的流行。
（）6.6.幼儿艺术活动的能力是在标准化的艺术技能训练中形成的。
（）7.7. 幼儿园的教职员工不得有对幼儿实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。
（）8.8.幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。
（）9.10.四、材料分析题（每小题10 分，共 30 分）11.1 ．【材料】某幼儿园中班小朋友洋洋在上厕所时不小心摔了一跤，下额被瓷砖划了一条口子，鲜血直流，如果你是洋洋的主班老师，你会如何妥善处理此事？12.13.2.【材料】某幼儿园老师想尽可能地提高全班幼儿的语言表达能力，可是喜欢说的幼儿越来越会说，不喜欢说的幼儿却总不开口说话。
请你根据以上情况，结合平时的教学经验，谈一谈将采取什么方法去有效地缩小幼儿语言表达方面的差距。
14.15.3. 【材料】1997 年教育部全国中小学抽样调查结果显示：“当我们的幼儿园在为幼儿认识了多少字，会算多少算术题而沾沾自喜时，全国30 个省市的调查结果却表明，在小学一年级儿童中就有35% 左右不喜欢语文，40% 左右不喜欢算术，幼儿园阶段花大量时间训练的算术技能，在小学一年级其优势却显示不到半年。
”根据上述材料，结合《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神，请你谈一谈你对这个调查结果的理解和认识。
16.五、教学活动设计（共 2 小题，第 1 小题 5 分，第17.2 小题 15 分，共 20 分）18.1.请设计一个幼儿体育游戏活动（ 5 分）。
19.2. 请以大班科学活动《奇妙的水》为内容写一个教学活动设计（15 分）。
20.活动设计要求：21.① 要有清晰的活动设计思路；22.② 教学活动设计要体现活动目标、活动准备、活动过程和活动小结。
一、单项选择题1.A 【解析】思维是机械记忆向意义记忆转变的主要原因。
2.B 【解析】根据皮亚杰的认知发展阶段理论，前运算阶段指2～ 7 岁的阶段。
3.D 【解析】概念与概念之间的联系是判断，判断与判断之间的联系是推理。
4.C 【解析】出现喃喃语声的阶段是4～ 8 个月。
5.B 【解析】幼儿发音的错误大多发生在辅音。
6.C 【解析】 4～5 岁是词汇增长的活跃期，实词增长最快。
7.A 【解析】加拿大心理学家布里奇斯认为，初生婴儿只有皱眉和哭的反应，是未分化的一般性激动。
约在 3 个月时，婴儿的情绪分化为一般性的消极反应和一般性的积极反应，即痛苦和快乐。
8.C 【解析】 3.5 ～ 4 个月左右，婴儿出现有差别的微笑。
10.B 【解析】 4～ 5 岁是幼儿坚持性发展的关键年龄。
11.D 【解析】个性的调节系统以自我意识为核心。
12.A 【解析】 5～ 6 岁儿童会用语言表达自己的内心感受。
13.A 【解析】真正意义上的同伴交往行为，一般认为是从出生后的第 6 个月开始的。
14.D【解析】从3、4 岁起，儿童获得性别角色，对不同性别有较固定的看法。
因此，5岁儿童可能的看法是 D 项。
15.A【解析】气质类型差异的稳定性证明，遗传因素是影响儿童身心发展的最重要因素。
16.A 【解析】我国在1990～ 1994 年期间，由联合国儿童基金会与国家教委合作进行了“幼儿园与小学衔接的研究”，该研究指出“幼小衔接教育的实质问题是主体的适应性问题”。
17.B【解析】教师在与家长谈话时切忌使用专业术语，要采用家长听得懂的日常普通语言与家长交谈。
18.A 【解析】托儿所、幼儿园的开放日制度是目前我国家园合作中最常用的一种形式;家访是进行家长工作的一种重要而有效的方式; 电话联系是家园联系中最快捷也是最灵活的一种方式。
19.A【解析】教师难免会有烦恼和痛苦，但作为幼儿教师，如果将一些消极的影响带到幼儿园，带到工作中，就会影响幼儿的发展，因为孩子的心灵是脆弱和敏感的，易受消极情绪的影响。
20.A【解析】独立自主性原则就是在学前教育中充分尊重儿童的主体性、独立性，让儿童凭借自己的经验和能力主动进行各种活动，让儿童学会自己的事情自己做，正是这一原则的体现。
2i.D 【解析】活动性原则要求学前教育以活动为主导，以活动贯穿整个教育过程，以活动促进儿童身心健康发展，可见，儿童活动即在活动中促进儿童身心的健康发展。
22.D【解析】运用讨论法教学要为孩子们提供充分自由的氛围，设法让孩子感觉到轻松愉快，让孩子想到什么就说什么，当发现孩子说得不正确时切忌立刻制止。
23.C【解析】环境体验法是首先对儿童提出一定的教育要求，并为他们创设一定的环境和条件，然后让儿童通过自身的活动和感受去获得体验，加深他们对坚持性行为的体会和理解，激发起相应的情感体验和认识经验，使他们养成良好的行为习惯。
24.B【解析】儿童在与外界环境相互作用中产生挫折、压抑或是失败等心理能量时，应该帮助儿童发泄出来，否则可能会导致儿童的失常行为，哭泣可以将内心的恐惧或委屈发泄出来。
25.C【解析】在广义的教育中，受教育的对象非常广泛，不分年龄、性别、身份、职业背景，凡是进入学习过程的人都成为受教育者。
26.C【解析】儿童的发展指的是在儿童成长过程中生理和心理方面有规律地进行量变与质变的过程，生理发展与心理发展密不可分并且相互作用。
27.A【解析】个体发展的规律性表现在三个方面：从简单到复杂、从一般到特殊、从中间到四周。
28.D【解析】随着大脑的成熟及与他人交往的不断扩展，儿童的语言发展十分迅速，到3岁左右时就已经基本会说本民族的语言了。
29.B【解析】卢梭教育理论体系的一个最大特点和最基本的思想，就是把儿童看做儿童，把儿童看做教育的主体和教育中最积极的因素。
30.A【解析】作为世界上第一所幼儿园的创立者，福禄贝尔是近代幼儿教育理论与实践的奠基人，被称为“幼儿教育之父”。
二、简答题1.(1) 视觉和听觉迅速发展;(2)定向反射的作用增加;(3)手眼协调动作开始发生;(4) 开始认生。
2.遗忘的进程是先快后慢，因此，在指导儿童学习时，对他们学过的东西，要及时地安排复习，早复习效果比晚复习效果好。
同时应根据记忆的内容和儿童遗忘的程度合理地分配时间，一般认为，经常性分散复习比集中复习的效果要好。
另外，复习的形式应该多样化，多感官结合的复习方法也对儿童的学习有利。
3.学前儿童判断发展的趋势： (1) 判断形式间接化 ;(2) 判断内容深入化 ;(3) 判断根据客观化 ;(4) 判断论据明确化。
4.现代教育是从资本主义大工业和商品经济发展起来到共产主义社会完全实现这一历史时期的致力于与生产劳动相结合、培养全面发展个人的教育。
现代教育是迄今为止教育发展的最高阶段，也是人类教育发展一个非常重要的阶段。
现代教育发展的趋势主要体现在：(1)科学精神与人文精神的统一 ;(2) 教育民主化向纵深发展 ;(3) 教育手段越来越先进 ;(4) 教育日益显示出整体性、开放性 ;(5) 教育功能增强和扩展 ;(6) 理论自觉性越来越提高。
5.(1) 精神环境又称非物质环境或社会环境，它的内涵是指在社会生活中人与人的社会关系以及社会信息。