稍复杂的分数乘法应用题

？
补充条件并口头列式。
3 学校文印室两天共用纸 吨， 10
，第二天用了多少吨？
这节课学习了什么?
稍复杂的分数乘法应用题 关键: 1、找准单位“1”。
2、找准分率和量的对应关系。 找准分率和量的对应关系。 找准分率和量的对应关系
拓展题： 六年级学生有280人参加兴趣组，其中参加
3 美术兴趣组的占 ，参加英语兴趣组的 7
5
300人
未达优的占年级人 3 （1） 数的几分之几 5 要求未达优人数就是求总人数的
3 300X（1） 5
3 300-300X 5
=300-180 =120（人）
=300X 2 5 =120人）
答：未达优的人数有120人。
3 想：根据男生占 5 ，把 总人数 看作单 5 位“1“。要求女生有多少人，可以先求 3 出 男生人数 45 × 。 5
3 5
六年级有学生300人，达优人数占年级学生总数
3 的 ，未达优的学生有多少人？ 5
“1”
达优人数
3 5
未达优？ 未达优？ 人
稍复杂的分数(百 分数)乘法应用题
300人
“1”
达 优人数
3 5
3 5
3 未达优1- 5
达优人数300X
未达优？人
3 300X 优秀的人数 5 3 未达优人数=总人数-达优人数 （1) 是多少。用乘法计算。
10
7 A、1000× 10 7 C、1－ 10 7 B、1000－1000× 10 7 D、1000×（1－ ） 10
？
根据算式补充问题： 学校食堂买来面粉和大米共1000千克，其中 大米占 7 , 面粉有多少千克
10
7 A、1000× 10 7 C、1－ 10 7 B、1000－1000× 10 7 D、1000×（1－ ） 10
周六学校美术组有45人，其中男生 占 3 ，女生有多少人？ 5 3
（1） 5 可以先求出女生的分率 。 3
3 想：根据男生占 ，总人数是单位“1”。 3 5
3 列式为：45-45 × 5
还可以列式：45 ×（1-
5）
我们六（1）班有46人，这 次体检统计，其中近视人数 占
11 了 。 46
(1)近视人数有多少？ (2)非近视人数有多少？
根据算式补充问题： 1、挖一条长15千米的水渠，已经挖 了 2 。 已经挖了多少千米？ 。 5 2 15 x 5 2、挖一条长15千米的水渠，已经挖 了 2 。 还剩下多少千米 ？ 5 2 15 x （1- ） 5
先区别：哪些是分数应用题，哪些不是？） 综合练习（先区别：哪些是分数应用题，哪些不是？） 3 一堆煤24吨，运 4 吨，还剩几吨？ 3 一堆煤24吨，运走 4，运走多少吨？
编题比赛： 老师手中有一盒粉笔，共60支， 你能根据这个总数，编一些和本堂 课“稍复杂的应用题”相类似的应 用题吗？注意数量的合理性。
根据算式补充问题： 学校食堂买来面粉和大米共1000千克，其中 大米占 7 ,
10
7 A、1000× 10 7 C、1－ 10 7 B、1000－1000× 10 7 D、1000×（1－ ） 10
1 占 4
，剩下的参加电脑兴趣组，电脑兴趣
ห้องสมุดไป่ตู้
组有几人？
3 1、运走了一批货物的 ，还剩下 。 4 2、女生占学生总数的 3 ，男生占学生总数 5 。 的
3、九月份用水量比八月份节约 3 。九月份用水 10 量是八月份的 。 4、已经修好一条公路的 5 ，还剩下 。
7
期中考试刚结束， 期中考试刚结束，你猜想一 下，六年级达优的人数大约占年 级总人数的几分几之？ 级总人数的几分几之？
一堆煤24吨，运走 3 ，还剩多少吨？ 4 3 一堆煤24吨，运走一些后，还剩 4 ， 还剩多少吨？ 一堆煤24吨，运走一些后，还剩 运走多少吨？
3 4
，
复杂性所在： 以前学的分数应用题中已知的分 对应的。 率与所求的数量是对应 对应 而今天所学的分数应用题已知的分 率与所求数量是不对应 不对应的。 不对应 解决办法： 把“不对应 不对应”变为“对应 对应”。 不对应 对应
？
根据算式补充问题： 学校食堂买来面粉和大米共1000千克，其中 大米占 7 , 大米多少千克
10
7 A、1000× 10 7 C、1－ 10 7 B、1000－1000× 10 7 D、1000×（1－ ） 10
？
根据算式补充问题： 学校食堂买来面粉和大米共1000千克，其中 大米占 7 , 面粉占几分几之