高三地理2020届高三地理区域地理综合复习 推荐
高三地理关于区域地理的复习方法
高三地理关于区域地理的复习方法高三地理关于区域地理的复习方法一一、了解知识系统掌握内容结构区域地理的知识系统一般都是从总论到分论。
总论从宏观上了解自然条件，如位置、地形、气候、河湖、生物、资源等;还有人类活动如农业、工业、商业、旅游业、交通、人口、城市等。
分论按分区论述不同地区的自然特征、发展状况、人文景观、人地协调发展等，以及地域之间的差异。
掌握知识的层次、脉络及相互关系，绘出知识系统图或列出系统联系表，是复习的重要环节。
结构是局部知识的组成要素及其相互关系的概括。
复习时一般先要了解其组成要素，然后再考虑其相互关系，绘出结构式或关系式。
如位置包括经纬度位置、海陆位置、与其他地理事物的相对位置;地形包括地势、地形类型及分布、地形特征及成因、特殊地貌等;气候包括气候因素、气候要素、气候特征、气候类型、气候分布、气候资源、气象灾害等;河流包括源流概况、水文特征、各段划分、利用与改造等;湖泊包括类型、特征、演变、利用等;工业包括部门、布局、产品与市场、原料与能源、资金与技术等;农业包括类型、分布、作物或产品、耕作制度等;交通包括类型、路线、作用或意义、枢纽站或港口等;城市包括职能、规模、位置特点、发展方向等。
地理事物之间的关系主要有因果关系、主次关系、并列关系、包含关系等。
绘制图表时可把组成要素列在方框内，然后根据它们的关系分别用箭头、大括号、破折号等联系起来。
二、重视空间分布建立联系线索地理事物的存在，地理现象的发生、发展及变化，都需要依存于一定的空间位置，在此基础上才有空间联系、空间结构，以及空间思维、空间想像的出现。
这一切要密切结合有关图像，以具体的地理事物空间分布为凭借，展开想像，拓宽思路，建立联系线索，使知识多方联系，形成网络，便于提取应用。
例如：七大洲和曲大洋，要从名称、位置、轮廓进行读图记忆，再了解界线及相互关系，最后还要从图上掌握通过该大洲或大洋的重要经纬线，或通过其中部的经纬线，以作为参照。
【2020年高考】高考地理复习资料
一、生态、环境问题1、水土流失问题 我国典型地区：黄土高原、南方低山丘陵 地区产生的原因：（1）自然原因：①黄土土质疏松、垂直节理发育；②季风气候， 降水集中，多暴雨③植被稀少（2）人为原因：①植被的破坏；②不合理的耕作制度；③开矿。
产生原因：农村生活用能短缺。
整治措施： ①发展立体农业；②解决农民生活用能问题（大力推广生活用煤）；③进行炉灶的技术革新；④大办沼气和营造速生薪炭林。
2、荒漠化问题 我国典型的地区：西北地区 产生的原因：（1）自然原因：①地表覆盖着深厚的疏松沙质沉积物；②大风日数多而且集中；③处内陆地区，气候干旱降水少。
（2）人为原因：①过度樵采； ②过度放牧； ③过度开垦、 ④水资源的不合理利用治理意义：①有利于因地制宜地进行产业结构的调整，促进当地经济发展，增加农民收入②有利于保护土地资源改善当地的生态环境； ③有利于促进生态和经济可持续发展。
3、干旱缺水问题我国典型地区：华北地区、西北地区：产生原因（华北地区）：（1）自然原因：①降水变率大；②春季蒸发旺盛；③温带季风气候，全年降水少，河流径流量小；（2）人为原因：①人口稠密、工农业发达，需水量大；②水污染严重；③浪费多，利用率低； ④春季春种用水量大。
4、土壤次生盐碱化 我国典型地区：黄淮海平原、宁夏平原、河套平原等 产生原因：（1）自然原因：①春季降水少②气温回升快，蒸发旺盛； ③地形低洼。
（2）人为原因：①不合理的灌溉；②不合理的水利工程建设 （渭河平原）5、黄淮海平原中低产田的治理中低产田——涝洼地、盐碱地、风沙干旱地、水土流失地、红壤贫瘠地 1）、辽阔的冲积平原——宏观平坦，微观起伏不平山麓 缓斜平原高 山前冲积扇 土地质量高冲积低平原 主体海滨 滨海平原 低 地势极低 中低产田集中区严重的旱涝、盐碱、危害干旱：春旱4~6月，春泛回升快，蒸发上升，夏季风未到洪涝：7~8月，降水集中，多暴雨+地势低平盐碱：水盐运动春秋反盐，夏积盐冬稳定2）、问题⑴中低产田的综合治理：①低湿地的治理与开发 (因洼制宜鱼塘—台田模式)；②盐碱地的冶理与开发⑵水资源短缺⑶风沙危害---沙尘天气3）、缓斜平原肥力最好：①地面坡度较大，排水通畅，不易积水形成低湿地；②沉积物颗粒较粗，有利于水份下渗；③地下水埋藏深，春秋季节蒸发量较小，不易形成盐碱地。
最新2020年高考地理总复习资料
最新2020年高考地理总复习资料2020年高考地理总复习资料一、高考地理统揽全局、突出重点地理科的考试以高中地理必修教材的内容为主。
高中地理知识的核心应围绕"人地关系"这一主线。
譬如高中地理第一单元"宇宙环境"的核心是人类生活的地球在宇宙中的位置，以及地球的形状、质量、自转与公转运动所带来的昼夜更替、地方时差、昼夜长短的变化、正午太阳高度的变化、四季的更替和五带的划分。
尤其是地球运动带来的自然现象更是与人类的生活、生产有着密不可分的关系，至于诸如恒星与星云、彗星、流星等恐难进入核心之列。
二、高考地理紧扣图表，注重分析应用能力的培养图表是地理学的第二语言，其突出特点是将"空间概念"或"可量化"的地理事情用直观形象的形式表现出来。
地理学科与其他学科相比，最突出的特征是大量运用多种地图、图表、照片、图片来表达空间的概念和地理事物的空间结构联系及其发展变化的过程。
其中有地理学科的综合用图，也有政治、历史、地理学科交叉综合题用图。
试题把地图和图表作为表达和联系三科知识的信息载体，所以地图和图表往往是学科内或者跨学科间综合题的切入口。
譬如2002年文科综合测试的第36题就是一道地理学科内综合的图形题，第40题则是政史地综合的图形题。
2006年考长江流域城市区位分析，历史上沙尘暴频率分析也是地史综合的图形题。
高考为什么钟情图象题呢?因为将新颖的图表材料设计成题，一方面可以引用地理学最新的研究成果，避免试题雷同和猜题押宝;另一方面有利于考查考生知识的掌握程度和思维分析能力。
三、高考地理关注热点，拓宽视野"社会焦点与热点问题永远是地理高考试题的主旋律"(张亚南/国家教育部考试中心)。
"文科综合能力测试"的特征之一就是题目与现实生活的紧密结合，很多题目是以热点、焦点问题作为命题的背景材料或切入点来创设问题情境的。
【高考冲刺】2020届高考地理三轮复习专题训练：特征描述类(综合题)详解
2020届高考地理三轮复习专题训练：特征描述类（综合题）1. 读图文资料，回答问题。
南非国土面积约为122万平方千米，地理位置独特，且海运发达。
南非的农业和渔业较为发达，但受自然地理因素影响明显，农业生产地区差异大。
下图分别为南非地形地势、耕地和降水量分布。
（1）概述南非的地理位置特点。
（2）归纳南非耕地的分布特征。
【答案】（1）位于南半球中低纬，非洲大陆最南端，东、西、南邻海，地处两大洋间的航运要道。
（2）南非耕地分布不平衡；集中分布在东部、东南部和西南部；多分布于地形平坦的平原和高原上；多分布于降水相对丰富的地区。
【解析】本题主要考查地理位置特征，南非的耕地分布等。
（1）地理位置的描述包括纬度位置、海陆位置、相对位置、交通位置等。
结合图示进行分析，南非位于南半球中低纬地区，海陆位置来看，非洲大陆最南端，东、西、南邻海；交通位置来看：地处两大洋间的航运要道。
（2）本题考查地理图表的判读能力。
根据南非的耕地和年降水量分布示意图判断：耕地主要分布在沿海和东北部地区，而西部地区耕地少。
结合南非地形图判断：耕地分布区沿海平原地势低平，东北部高原地势平坦；根据年降水量的分布特征判断：东北部降水量大多在500毫米以上，适合耕作；而西部地区降水少，荒漠化严重，不适合耕作。
2. 阅读图文材料，完成下列要求。
正在筹划建设的中—老—泰高速铁路是中国与老挝、泰国跨境合作重要交通项目。
云南省地处中国西南边陲，是我国面向东南亚的桥头堡，也是中—老—泰铁路的起点；老挝、泰国则位于中南半岛上。
简要分析该铁路线沿线的地形特征。
（6 分）【答案】地势北高南低，且由北向南地势降幅较大；（2 分）北部为山区，山高谷深，高差悬殊；（2 分）南部为平原，地势平坦。
（2 分）【解析】本题需要联系我国西南地区横断山区和中南半岛地形特征进行分析。
3. 阅读图文资料，完成下列要求。
苏里南共和国(简称苏里南)国土面积为16.4万平方千米。
平时，人们衣着、服饰比较简约，下午2时后的大街上人员稀少，社交活动一般安排在晚上。
高三地理教辅推荐知识点
高三地理教辅推荐知识点在高三的学习生活中，面对备考的压力和复习的困难，选择一本好的地理教辅书是非常重要的。
地理作为一门综合性学科，它的内容涉及广泛，知识点繁多，因此选用一本系统全面、易于理解的地理教辅对于高三地理的学习至关重要。
下面将为大家推荐几本经典的地理教辅书，帮助同学们提高地理学科的学习效果。
首先，推荐《高中地理课程标准解读与应试指导》。
这是一本由地理学科专家撰写的教辅书，囊括了高中地理课程中的各个重点、难点知识点，并提供了详细的解读和应试指导。
该书通过精选高中地理考试真题，并结合地理学科的考点进行深入解析，帮助学生理解地理知识的本质和应用。
同时，该书还包含了解题技巧和应试策略，对于高三学生备考地理科目非常有帮助。
其次，值得推荐的是《地理大观园》。
这本地理教辅书是由知名地理学家编写的，内容涵盖了地理学科的基本概念、理论和研究方法。
通过图文并茂的方式，生动地展示了世界各个地理环境和地域特征，帮助学生加深对地理学科的理解和认识。
同时，该书还有大量的案例分析和实地考察，可以帮助学生将地理知识与现实生活和社会问题相结合，培养他们的地理思维和创新能力。
另外，对于地理科目的学习，掌握好地理数据的分析和解读方法非常重要，因此推荐《地理实用统计方法》这本教辅书。
该书主要介绍了地理统计学的基本原理和方法，并结合实例详细阐述了地理数据的收集、整理和分析过程。
对于高三学生来说，通过学习这本教辅书，不仅可以提高他们对地理数据的理解和应用能力，还可以帮助他们更好地完成地理实验和考试中的定量分析题目。
最后，对于地理科目的学习，实践是非常重要的。
因此，推荐《地理实践手册》这本教辅书。
该书包含了大量的实地考察和实践活动，通过实际的操作和实践，帮助学生将地理知识应用到实际中去，加深对地理学科的理解和记忆。
同时，该书还提供了详细的考察实例和实践技巧，为学生的实地考察和实践活动提供指导和参考。
综上所述，选择一本好的地理教辅书对于高三地理的学习非常重要。
2020届高三地理复习讲解：我国主要地形区和地理特征
2020届高三地理复习讲解：我国主要地形区和地理特征一、知识讲解位置范围喜马拉雅山与昆仑山—祁连山—横断山之间大兴安岭以西，长城以北，山以东祁连山东端以东，太行山以西，长城以南，秦岭以北云南东部，大部位置范围界线天山以南，山以北天山以北，泰山以南西山，祁连山，仑山横断山与巫山，秦贵高原之间大小兴安岭、长白山之间。
由松嫩平原、三江平原、辽河平原三部分组成北依燕山，南到淮河，西起太行山，东至渤海、黄海长江中下游平巫滨，沿江分布，地域狭长。
包括江汉平原、洞庭湖平原、鄱阳湖平原、长江三角洲读我国某区域等高线图，回答（1）~（3）题。
（1）关于该区域土壤颗粒物平均粒径空间变化及其成因的描述，正确的是A．西北向东南减小风力堆积作用 B．西北向东南减小流水堆积作用C．东南向西北减小风力侵蚀作用 D．东南向西北减小流水侵蚀作用（2）人们常用“穷山恶水”来形容当地的生存环境，其中“恶水”是指该区域A．工业生产排放污染物，水质恶化的河流 B．多沙少水的河流C．农业大量使用化肥，富营养化严重的河流 D．经常泛滥的河流（3）该区域建有大量的堤坝，其主要作用是A．发电灌溉 B．防洪抗旱 C．调节气候 D．拦沙蓄水【解析】第（1）题，读图根据图示地区经纬度位置判断，该区域位于我国黄土高原地区，黄土高原土壤颗粒物是随着西北风从我国西北内陆及中亚沙漠地区迁移而来，随着风速的降低，颗粒物粒径较大的先沉积下来，而颗粒物粒径较小的后沉积，所以颗粒物粒径从西北向东南逐渐减小，是由风力堆积作用形成的。
第（2）题，读图结合上题分析，该区域位于我国黄土高原地区，流经该地区的河流含沙量较大，所以称为“恶水”。
第（3）题，读图结合上题分析，图示区是黄土高原，海拔较高，沟壑多，地势起伏大。
位于半湿润向半干旱的过渡区，降水变率大，夏季多暴雨。
区域植被覆盖差，水土保持能力弱，水土流失严重。
黄土土质疏松，容易被侵蚀。
河流建造堤坝是为了拦沙蓄水，以防止水土流失。
高三地理复习知识点书推荐
高三地理复习知识点书推荐高中地理是我国高中阶段的一门重要的学科，它涉及到自然地理和人文地理两个方面的知识。
地理在高中阶段是一门必修课，对于培养学生的综合素质和提高他们的地理素养具有至关重要的作用。
在高三备战高考的阶段，如何快速巩固地理知识点是很多高三学子关注的问题。
这里，我将推荐一些适合高三学生复习地理知识点的书籍。
第一本推荐的书是《高中地理必修一》。
这本书是由人民教育出版社编写的，是高中地理必修课程的辅助教材。
该书主要以地理概念、地理要素的相互作用和地理技术等内容为主线，深入浅出地讲解了地理学的基本理论和方法。
书中配有丰富的例题和习题，可以帮助学生巩固理论知识并提高解题能力。
阅读这本书可以帮助高三学生全面、系统地梳理地理知识点，提高他们对地理学科的整体把握能力。
第二本推荐的书是《高中地理选修二》。
这本书是适合高三学生复习地理知识点的一本辅导书。
该书主要包括物质与能源、城市与乡村、工业与交通、农业与农村、经济与发展等几个章节。
每个章节都有详细的知识点解析和相关案例分析，以及练习题和习题，可以帮助学生更好地理解和掌握地理知识点。
这本书内容丰富、条理清晰，适合高三学生快速复习地理知识点，为高考做好准备。
第三本推荐的书是《高中地理复习精讲》。
这本书是为高三学生量身定制的一本地理复习辅导书。
该书以高考大纲为依据，详细讲解了高考中的重要考点和难点。
书中列举了大量的例题和模拟试题，并附有详细的解析和答案。
这本书内容紧凑，重点突出，帮助高三学生快速复习地理知识点，提高应试能力。
除了以上三本推荐的书籍，还有一些其他辅助资料也可以帮助高三学生复习地理知识点。
比如，可以使用地理学习网站和地理类APP来进行线上学习和练习。
另外，可以选择参加地理类培训班或找地理学科的专业老师进行一对一辅导，以提高解题能力和复习效果。
最后，提醒高三学生在复习地理知识点的过程中一定要注重方法和策略。
可以根据自己的掌握情况，选择合适的学习方式和时间安排，合理划分复习重点和难点，重视解题技巧和思维方法的培养。
【区域地理】2020高考地理如何有效复习区域地理
【地区地理】 2020 高考地理如何有效复习地区地理如何有效地掌握地区地理知识，并将地区地理知识与自然地理、人文地理的原理相联合。
一、加强地理事物的地区地点地区地理知识都能够落实到两幅地图上，即中国地区图和世界地区图。
在复习的过程中，准备一些空白的世界和中国政区图，特别是一些要点地区的地图，亲身把重要的知识点（山脉、河流、城市、矿产等）都填充到空白地区图上，这样能够在脑筋中留下深刻的印象。
复习世界地理时，要加强一些重要的经纬线经过的大洲、大洋、地形区、天气区及主要国家。
如图一所示。
l.主要经线穿过的地理事物（l ） 0°经线：穿过欧洲和非洲西部。
邻近的地理事物有伦敦、巴黎、地中海、撒哈拉荒漠、几内亚湾等。
（2）东经 30°经线：穿过欧洲中部、非洲东部。
邻近的主要地理事物有：摩尔曼斯克、莫斯科、东欧平原和波德平原交界处、地中海、开罗、尼罗河、东非高原等。
（3）东经 90°经线：穿过亚洲中部。
邻近的主要地理事物有叶尼塞河、阿尔泰山、天山、塔里木盆地、青藏高原、恒河三角洲、孟加拉湾等。
（4）东经 120°经线：穿过亚洲东部和澳大利亚大陆西侧。
邻近主要的地理事物有：勒拿河、大兴安岭、北京、上海、菲律宾群岛、马来群岛。
（5）西经 60°经线：穿过北美洲东部、南美洲中部。
邻近主要的地理事物有：纽芬兰岛、加勒比海、亚马孙平原、巴西高原、南极半岛。
2.主要纬线穿过的地理事物（1）赤道：穿过非洲中部、东南亚、南美洲北部。
邻近的主要地理事物有：刚果盆地、东非高原、马来群岛、亚马孙平原等。
（2）北回归线：穿过北非、阿拉伯半岛、印度半岛、中南半岛、我国华南地域台湾岛、夏威夷群岛、墨西哥高原等。
（3）北极圈：穿过欧洲、俄罗斯北部。
（4）南回归线：穿过非洲南部、澳大利亚中部、南美洲中部、邻近的主要地理事物有：南非高原、澳大利亚大荒漠、大自流盆地、大分水岭、安第斯山中部、拉普拉塔平原北部。
2020届高三地理复习综合题专题训练：自然地理环境的整体性
2020届高三地理复习综合题专题训练：自然地理环境的整体性1.阅读图文资料，完成下列要求。
黑河是我国第二大内流河，最终注入内蒙古西部的居延海，居延海后期因湖面缩小被分裂成两个湖泊，东居延海和西居延海。
下图为黑河流域示意图。
（1）说出黑河不同季节的补给类型。
（2）说明居延海被分裂成两个湖泊的原因。
（3）运用自然环境整体性的原理分析居延海面积萎缩对周边自然地理环境的影响。
【答案】（1）春季，以积雪融水补给为主；夏季以降水和冰川融水补给为主；秋冬季节以地下水补给为主。
（2）农业的发展和人口的增多，过度引入湖河流的水，导致入湖水量减少；流域内降水少，蒸发旺盛，导致湖面萎缩；湖泊中部高，东西两侧地势低。
（3）气候更加干旱，湖水盐度升高，水质恶化，湿地减少，水生生物减少，土地盐碱化，土地荒漠化加剧。
【解析】（1）从纬度位置看该纬度较高，冬季有积雪，春季积雪融水补给河流；夏季降水集中，祁连山积雪夏季冰雪融化，所以夏季以降水和冰川融水补给为主；秋冬季节降水和冰雪融水都少，以地下水补给为主。
（2）居延海被分裂成两个湖泊的原因是湖面下降。
湖面政下降的原因是农业的发展和人口的增多，过度引入湖河流的水，导致入湖水量减少；流域内降水少，蒸发旺盛，导致湖面萎缩；湖泊中部高，东西两侧地势低。
（3）主要从各要素之间的相互关系进行分析。
湖面变小，蒸发水少，气候更加干旱，湖水盐度升高，水的净化能力弱，水质恶化，湿地减少，水生生物减少，土地盐碱化，土地荒漠化加剧。
2．读图和材料，完成下列各题。
材料一中央电视台作为全球电视媒体首次对“第七大自然奇迹”——非洲野生动物大迁徙直播。
让国内观众近距离感受了那悲壮的史诗般旅程，真实生动呈现了一场原始自然生态下物种迁徙的“视听盛宴”。
我们看到的这支迁徙大军，穿越狮群、猎豹们埋伏的草原，强渡布满鳄鱼、河马的马拉河，大批的角马在路上毙命的同时又有大批小角马在途中诞生……下图为该区域的动物迁徙路线。
材料二在东非国家肯尼亚西北部荒凉的沙漠与戈壁滩上横亘着一个狭长的湖泊——图尔卡纳湖，它是东非大裂谷和肯尼亚最大的内陆湖，也是世界第四大咸水湖，湖中渔业资源丰富，图示范围以北为埃塞俄比亚高原，以南为东非高原，N区域是查尔比沙漠。
2020届高三地理复习 中国分区地理—四大区域 复习课件(共20张PPT)
高山草甸 湖泊、冰川 多
冻土 冰川地貌
自然地理环境对生产、生活的影响
以西北地区为例
地表植被——草原、荒漠 江河湖泊——稀少，多内流河湖
自然 景观
风成地貌（风蚀地貌、风积地貌）
人口稀少，村镇、城 市呈点状、带状分布
人口城市
干旱
农业生产 畜牧业和灌溉农业
交通 铁路线沿绿洲、河谷延伸
能源资源
风能、太阳能丰富，石油、 天然气等矿产资源储量丰富
三、小结
1.抓住内在联系，形成知识网络
2.抓住主导因素，突出区域特征
因地制宜安排生产、生活
四、典例剖析
【例1】德国慕尼黑大学的一位教授是这样看待中国的：他首先把中国分成
东部与西部,再分别分成南北两部分,形成如图1所示的四个区域,并将这四个
区域命名为“金色中国”“银色中国” “绿色中国”和“黄色中国”。据
四大区域内部差异
荒漠 西部 荒漠草原
干旱
不望祁连山顶雪，错把甘州当江南 种植业分布
草原东部
惟黄 富河 一百 套害
竖井 暗渠
减少水分蒸发 绿洲
坎儿井结构示意图
竖井 暗渠
减少水分蒸发 绿洲
坎儿井结构示意图
四大区域内部差异
华
黄土
北
高原
平
原
区域之间存在的差异大 同一区域内部也有差异
区域划分，利于人们因地制宜安排生产、生活。
谢谢！
大致与年400毫米
C
等降水量线东段相 吻合，划分的主要
依据是气候因素。
B 大致与1月份0℃ 等温线和年800毫 米等降水量线东段 相吻合，划分的主 要依据是气候因素。
二、中国四大区域的特征
地理环境的整体性是指地理环境各要素相互作用、相互影响、相 互制约形成一个整体。
高三区域地理综合复习值得借鉴的三种方法
出判读依据 ； ②气候类 型 、 气候特点 、 气候成 因等方 面的 分析 比较 ； ③ 地形 区判 断及原 因分析 和应用等 ； ④河 流 水文水系特征 比较 ； ⑤农业 生产条 件 、 特点等 比较 ； ⑥工
业及 区位分析等方面复习 。 框 图综合法能有效解 决学生小尺度 、 跨 区域及局部 区域地理 的复习 。 在区域定位后 ， 运用判断 、 分析 、 比较 、 描述等方式进行综合 复习 ， 它不仅 能培养学生仔 细观察 和总结 习惯及能力 ， 还可不断提升思维及语言表 达等能
立
图７
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点与归宿。利用区域地图综合分析 区域 特征 ， 对 区域 进
行快速 而准确 的定位 ， 结合 文字 材料和地 图 ， 挖掘 隐含
结合 区域地 图实际 ， 本 区位于南半球低 纬度大陆西
在其 中的有效信息 ， 可作出快速而准确 的解答 。▲
媳＿
理轰育 ２ ０ １ ３ 年第９ 期
用。
圈 １
力。 这种变换角度的综 合复习方式在大型考 试之前都适 采用框 图综合法进行 教学需注意 以下 问题 ：第 一 ， 精选 区域 ， 既要典型也要热点 。 如结合 日本 、 朝鲜半 岛局
例如 ， 大 型考试前进行 热点区域 的综合复 习——东
亚地 区。首先用方框 圈住 东亚局部 图（ 见图 １ ） ， 包括朝
体地 区 ） ， 并进 一步 进行 自然 、 人 文地 理知 识 综合 复 习
（
一
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的一种 方法 。该 方法 的具 体操作是 ：首先 是方框 的准 备——学生 每人准备一 张 白纸 ， 在其 中去掉一个 长 ５ 、 ６
高考区域地理复习方向
高考区域地理复习方向1 新课程中高考区域地理的复习方向我们主要从以下几方面入手：综合运用经纬网、等高线、海岸线突出区域地理气候、地形、水系、水文、农业城市人口、交通、资源、概括区域发展问题、提出区域发展对策等分析。
不要盲目的追求社会焦点与热点问题，这些热点、焦点的发生必然在一定的区域之中。
问题最终落脚点还是考查地理基础知识与地理基本能力，因此重在把复习的重点放在区域地理的分析方法和构建模型上，从中找出相关的地理素材，用学科知识去分析、阐释。
同时要求学生每天要坚持看地图，熟悉见过的图。
地理试题的信息往往来源于图表，图表也是地理学科的特殊语言，因此对地理图表的分析应该成为经常性的练习。
2 区域地理分析的方法近年来有关区域地理的考试内容和题型，有分析理解区域特征、地理分布、地理变化、地理成因、区位因素、存在问题、解决措施等，对比分析区域特征的相似性和差异性（高考常用手法），区域发展的主要制约因素及发展方向等。
这里归纳出一些复习方法。
2.1 以区域综合分析方法培养为重点一个区域是多种要素的综合体，如陆地自然环境的整体性中地形、气候、水文、植被、土壤等各要素之间是相互联系、相互渗透、相互制约的。
因此在分析各要素时要注意各要素之间的联系。
自然地理要素是基础，决定了人文要素，如人口数量和分布、工农业生产、城市分布、交通分布、区域开发等。
2.2 加强区域各要素的比较区域对比仍然是出现频率较高的考点；不同区域之间存在着地理要素的异同，通过逐项比较的方法，可以让学生准确掌握各地理区域之间的相同和不同之处同时也便于记。
比较项目有差异，但是仍是多个各要素或某一要素的对比。
因此在区域地理教学和复习中，要经常指导学生进行区域地理特征相似或差异性对比来学习区域地理。
2.3 突出区域中某一自然地理要素分布规律及其影响因素的分析。
2.4 突出某区域人类活动对自然地理特征的影响（变化）。
如黄土高原的水土保持对黄河下游的水文特征有何影响。
2020届高考地理世界地理专题复习3 精品
课题：《东亚和东南亚、南亚》（教案）一、教材分析由于初中和高中的地理知识有着不可分割的承接关系，在高考中也将考查有关世界地理的相关内容。
1.从考核内容看，主要考查世界主要地区、主要国家的自然地理特征、资源状况、交通运输线、城市化特征等知识。
2.从考核形式看，多以区域图为背景，考查重要国家及地区的地理特征。
题型选择题、综合题都有，但以综合题为主。
结合热点问题如资源问题、人口问题等考查发生地区的自然、人文等方面的地理特征。
3.从考查能力上看，从多角度、较为全面地考查区域知识的掌握情况，以及学生区域定位能力、读图分析能力、归纳描述地理事物规律的能力。
二、教学目标1．记住东亚、东南亚、南亚的主要国家、首都、地形图、河流、湖泊等自然环境特征。
2. 能够运用气候要素分析气候特征及差异的形成原因。
3.分析工农业生产与自然条件的关系。
三、教学重点难点重点：工农业生产与自然条件的关系.难点：季风气候成因及差异。
四、学情分析区域地理的综合复习，一般包括8个方面：位置、气候、地形、河流、资源、交通、农业和工业。
通过对8要素的分析，弄清各自然地理要素之间的联系，以及自然地理要素对人文地理要素所产生的影响等，从而使学生对区域的整体性有完整的了解。
所以区域定位非常重要，这就要求教师指导学生记忆一些重要的经线，纬线穿过的地理事物，一些典型地理事物的轮廓，一些关键性的符号和注记等能帮助学生区域定位的信息。
同时要引导学生进行跨区域比较，通过比较，有利于学生加深对地理学区域差异的认识，有助于开阔思路，提高能力。
五、教学方法1、学案导学：见后面的学案。
2．新授课教学基本环节：预习检查、总结疑惑→问题导入、展示目标→合作探究、精讲点拨→反思总结、当堂检测→发导学案、布置预习六、课前准备1．学生的学习准备：预习学案2．教师的教学准备：课前预习学案，课内探究学案，课后延伸拓展学案。
七、课时安排：1--2课时八、教学过程(一)预习检查、总结疑惑检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。
2020届高三地理复习讲解：中国青藏地区
2020届高三地理复习讲解：中国青藏地区一、知识讲解1．主要地理事物(1)地形区名称A横断山脉，B祁连山脉，D昆仑山山脉，E巴颜喀拉山山脉，F唐古拉山山脉，其中E山脉是长江和黄河两条大河的分水岭。
盆地：C柴达木盆地。
高原：N青藏高原。
谷地：L雅鲁藏布江谷地，W湟水谷地，是青藏地区主要农业分布区。
(2)河流M黄河，K金沙江，I澜沧江，H怒江，G雅鲁藏布江，三江源自然保护区的三江指长江、黄河、澜沧江，世界第一大峡谷位于图中G、H、I、K、M等河流中的G河流上，该河段水能资源丰富的原因是水量大，落差大。
(3)本区除水能资源丰富外，太阳能资源、地热资源、矿产资源都很丰富。
城市拉萨有“日光城”之称；羊八井地热电站是我国最大的地热发电站，本区地热资源丰富的原因是处于印度洋板块和亚欧板块交界处。
(4)矿产及矿产地名称Q钾盐、察尔汗；T石油、冷湖。
(5)城市与交通：城市：西宁，格尔木。
铁路线：青藏铁路，于2007年7月1日全线正式通车。
2．青藏高原主要自然和人文特征柴达木盆地、青藏高原、昆仑山、巴颜喀拉山、唐古拉山、冈底下图为“三江源自然保护区分布略图”。
回答1～2题。
1．下列不是三江源地区生态脆弱主要原因的是()A．地形崎岖，交通不便B．地势高，气候寒凉C．深居内陆，远离海洋D．冰川众多，湿地广大2．三江源地区湿地广布，其具有的重要价值突出表现为()①为人类提供了丰富的农副产品②为鸟类等动物提供了充足的食物和良好的生存空间③调蓄了长江、黄河和澜沧江等河流的洪水④是我国淡水资源的重要补给地⑤具有发展农业的巨大潜力⑥具有较高的旅游价值A．④⑤⑥B．①③⑤C．①②③D．②④⑥答案 1.A 2.D解析第1题，三江源地区位于青藏高原，地势高、气温低，气候寒凉；深居内陆，远离海洋；冰川众多，湿地广大，因此生态环境脆弱。
地形崎岖，交通不便，导致人类对该地的影响较少，不是三江源地区生态脆弱的主要原因。
故选A项。
第2题，三江源地区湿地的重要价值突出表现为其具有较高的生态价值。
2020年高考区域地理复习方法大全
2020年高考区域地理复习方法大全区域地理在高考中比重很大。
在教学中，教师要以课堂教学为主线，区域定位为重点抓好高考区域地理的复习。
下面小编整理2020年高考区域地理复习方法大全，欢迎借鉴。
2020年高考区域地理复习方法大全关键词:区域地理;高考复习;区域定位从近几年高考文科综合试卷分析可知,在高考中区域地理的比重很大。
另外从国教育部考试中心发布的《普通高等学校招生全国统一考试地理科考试说明》中就初中地理考试内容及其所占分量作了明确的说明:“掌握我国区域地理特征及差异”“掌握世界区域和国家地理特征”“世界地理和中国地理部分约占试卷分量的30%--40%”。
学生由于初中地理知识学得不扎实，在区域地理考试中失分现象严重，有的甚至因为某一区域地理基础知识薄弱，导致“全题覆没”，产生这类问题的主要原因是高考地理复习时间短，内容多，高中必修、选修教材加上初中教材共八本书。
如何在有限的时间内，复习好初中地理知识?一、以课堂教学为主线，以《考试说明》为指导，全面复习，狠抓双基，做到“点提出透、线通、面全”从近几年的高考试题来看，高考试题的愈加成熟，因此地理教学中对学生双基的培养也越来越重要。
第一阶段的复习主要是全面复习打基础。
这一阶段时间比较长，一定要充分利用教材。
在教学中，要以《考试说明》为指导，认真研读说明，了解中学地理阶段，学生应具备的基本知识和技能，将主干知识全面不漏地复习一遍。
基础知识的复习要做到“点透、线通、面全”的地步，学生才能真正掌握了牢固的基础知识。
所谓“点透”，就是对考试说明中所列出的每个知识点(特别是主干知识)的各种要素作透彻的分析理解;所谓“线通”，就是对知识间的互相联系、演变规律、地理原理作全面而准确的把握;所谓“面全”，就是对某一地理区域、某一发展阶段、某一社会现象或自然现象等方面的系统把握。
课堂教学应在讲、练、评、回头看四个方面多下功夫，提高课堂教学的质量。
讲--教师讲解出新意，纵横联系是关键。
2020届高考区域地理总复习：东南亚 南亚(印度)
(2015·江苏)阅读材料，回答下列问题。 材料一 即将修建的“中巴铁路”北起新疆喀什，南至巴基斯坦瓜 达尔港。下图甲为“中巴铁路”规划线路及周边地区示意图。 材料二 下图乙为喀什和瓜达尔气候资料图。
(1)瓜达尔港最主要的区位优势是________。 (2)喀什和瓜达尔两地气候的不同点是：________、________ 喀什终年干燥少雨的原因是： ________、________。 (3)中巴铁路建设难度较大 的主要自然原因是 ________、 ________、________。 (4)印度河的主要补给类型是________、________。 (5)印度河流域是人类古代文明发祥地之一。随着人类活动的 加剧，许多繁华的古代城市不断受到沙漠的蚕食。该区域地理环 境的变化对我国绿洲地区发展的启示是______________。
(2)矿产：主要矿产是石油和锡矿，石油主要分布在印度尼西
亚和文莱，锡矿主要在马来西亚。
山河相间与城市分布
热带旅游胜地
二、南亚 位置与范围
地形与河流
喜马拉雅山对南亚气候产生怎样的影响？
【提示】 喜马拉雅山阻挡从印度洋上吹来的湿润气流，因此 造成山脉南坡雨量充沛，使南亚的印度、尼泊尔和孟加拉国有很大 的降水；同时阻挡了来自亚洲内陆寒冷的冬季风，使南亚地区冬季 气温较高。
东南亚的热带季风气候分布于中南半岛和菲律宾群岛北部， 其纬度较低，夏季风形成较早，回撤较晚；东南亚地处太平洋和 印度洋交界处，既受到来自印度洋的西南季风的影响，也受到来 自太平洋的东南季风的影响，因此雨季较长。
南亚纬度稍高，主要是受来自印度洋的西南季风影响，加之 印度半岛东西两侧山脉的阻挡，使南亚雨季开始较晚，结束较早， 所以雨季短。
图示地区冬半年盛行东北季风，降水少，加之气温高，蒸发旺盛， 容易发生干旱。严重的干旱可能对湄公河河口三角洲地区的环 境、工农业生产、人的生活产生影响。第(4)题，从流域资源开发、 旅游、航运和环境保护方面分析国家之间的合作。为了实现流域 的可持续发展，需要注重环境保护。
高三区域地理复习三部曲
教辅新析高三区域地理复习三部曲•李辉/西南大学附属中学校(400700)摘要：区域是自然地理知识和人文地理知识的载体，通过对多年来全国各地高考试题的研究发现，历年 高考试题对区域地理考查较多，且频繁出现。
但是世界和中国有非常多不同层次的区域，内容繁多，学 生掌握困难。
本文就区域地理复习总结提出行之有效的三部曲。
关键词：区域地理；高三复习；尝试回忆区域地理具有综合性，区域繁杂、包罗万象、内容多 样，但是在学生学习的过程中又不乏规律可循。
其中知 识迁移规律就是一种非常有用的学习规律。
知识迁移是 “在一种情景中技能、知识和理解的获得或态度的形成 对另一种情景中技能、知识和理解或者获得态度的影 响”。
学生在学习过程中应该用已有的学习方法、规律、技巧等去了解、分析、解决未知的问题，甚至创新。
这是 地理学习的根本，其实很大程度就是迁移规律的应用。
地理高考试题具有非常强的学科性、综合性，表现在一 个题目涉及多个部分知识，需要扎实进行复习。
―、尝试回忆复习，扎实掌握基础知识学生在学习区域地理的过程中，多数采取阅读笔记 或者课本的记忆方法。
在学习过程中不了解材料意义，不去思考材料本身内涵，不理解材料之间内在联系，单 靠反复背诵达到记忆，这叫机械记忆，基本达不到复习 的效果。
把多次记忆称为复习，但是复习并不是单纯机 械的重复，要对其进行加工，并找出其中的联系。
心理学 研究证明，在复习的过程中，用全部时间复习，不如只用 部分时间记忆，用部分时间回忆。
笔者认为就是在复习 时间看书的目录，回忆教师上课讲述的内容框架，这种 不是打开书一页一页的看的方式，即能够复习所学习的 内容，又能够起到自我检测的作用，这种复习方式称为 尝试回忆型复习。
尝试回忆与识记交替进行，一方面通 过尝试回忆，及时了解自己的记忆状况，如看着一个区 域，用地理知识结构一个个问自己，能够回忆的则表示 是已经掌握的知识，不能回忆的则表示没有掌握，对此 知识专门进行复习，可起到检测的作用。
2020年高考高三地理二轮、三轮备考复习策略
三轮复习形式
1、以考代练： 每周四、五一次大型模拟考试（5月） 每周三晚上一套半文综训练， 每周日下午进行一次文综训练
2、小专题复习（训练） 增分专题；热点专题；知识专题；题型专题； 错题专题；经典专题；突破定势专题。
（四）高考前一周指导
1.整理高频考点、知识盲点、冷点等，印发并指导 学生温习；
(4)能够运用地理基本技能。如怎样地落理实到坐学标生身的上判？ 断和识别,不同类型 地理数据之间的转换, 不同类型地理图出题表人的与做填题绘人的,地一种理默数契 据和地 理图表之间的转换,基本的地理观测、地理实验等。
3.描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律
(1)能够用简洁的文字语言、图形语言或其他表 达方式描述地理概念,地理事物的特征, 地理事物 的分布和发展变化,地理基本原理与规律的要点。 (2)能够运用所学的地理知识和相关学科的知识,通 过比较、判断、分析,阐释地理基本原理与规律。
明确设问的指向与要求，避免答非所问；明确设问的指向性词语，把握好
答题的角度和层次。常见“词语”的答题要求如下表所示：
描述 详细描写；先总体大概描述，后具体细化描述；不必解释原因和理由
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例一：图5表示我国各省级行政区水土流失的面积。 读图5完成下列问题。(10分)
(1)我国水土流失面 积大于1000万公顷 的省级行政 有、、、 、。
(2)新疆面积较大，但水土流失面积较小，主要自然
原因是
。
(3)山西面积较小，但水土流失面积较大，主要自然
原因是
。
世界地空间思维复习设计：
第一步，选取重要经纬线(赤道、南北回归线、南北极圈、 本初子午线、180经线、20W、160E、120E)，让学生在脑 海中形成网格状经纬仪，并想像其自转起来，线与线之间相互 位置关系及晨昏线的动态关系；
目标
当一个经纬度坐标点给出的时候，学生的地理思维不仅
会反映出这一点的位置，关于这一点的其他自然地理要素和 人文地理特征会源源不断地展现出来，甚至进一步深入的相 关分析和预测也会形成，不能不说，此时学生头脑中的地球 模型已经极大丰富了，立体化、数据化、结构化的数字地球 出现了。事实上，随着对地观测技术的改变而出现的数字地 球概念，已经极大的改变了地理学的发展，这种改变是否也 可以借鉴到我们的高考地理复习中来，毕竟，形成科学有效 的地理学科思维方法是根本的。
3.以中国政区图为基础，不断建构中国空间图。
主要中国图
中国政区图
中国交通图
中国地形图 中国气候图 中国河湖图
中国农业图 中国工业图 人口城市图
中国资源图
中国分区图
东 北
新 疆
华 北
长江下游地区
华 南
台 湾 海 峡 两 岸 地 区
青藏高原
重 庆 市 及 附 近 地 区
C．交通发达 D．水热条件好
4．城市Q某家具厂生产的实木家具销往全国许 多地方。影响该厂布局的主导因素是
A．原料产地 B．消费市场
C．廉价劳动力 D．高素质的技术开发人员
(1)读图，判断a、b两点间的直线距离约为(将正确答案 的代号填在题后的括号里) (4分)
A．50km B．1l0km C．160km D．300km
[]
(2)绘出图中a、b两点之间的地形剖面示意图(6分)
(3)判断甲、乙两图中表示ab剖面所在地区的气候直 方图是 (甲、乙)图，并根据图示资料，分析ab剖面 附近区域发展农业的有利条件和限制性因素。(11分)
(4)另一幅直方图反映的是都江堰附近地区的气候资 料，与ab剖面附近区域相比较，都江堰地区更有利于 农业生产的自然条件是什么?在筑堰之前，对农业生产 威胁较大的因素是什么?(11分)
云贵高原
黄 河 上 游 地 区
1、图下部的地形剖面图所对应的横切显示图 中的 线。
2、图示的地形类型是
。
3、图中最高的等高线是 米，最高、最低 两条等高线垂直高差为 米。
4、若在东部从南到北修建一条平缓的公路， 应选择在海拔 至 米之间的高度修 建。
5、计划在D处修建水坝，若水把在图上的长 度为0.5厘米，水坝的实际长度应是 米。
高原
案例2、沿北纬32度的剖面图
山脉A为 平原C为
盆地B为 海域D为
2.抓住界线地理事物，明确相对位置。
山脉界线（三大阶梯、主要界线山脉）
河流界线（例如，黄河、长江沿线等）
一些主要界线：
秦岭淮河一线、长城、季风区与非季风区、内 流区与外流区、我国1月平均温0C等温线、年 降水800毫米、400毫米、200毫米等降水量线、 中国人口线、京哈—京广线、陇海—兰新线铁 路沿线
1．一般情况下，河流R A．只有春汛 B．只有夏汛 C．只有秋汛 D．春季和夏秋季各有一个汛期
2.城市P是在大型能源基地基础上发展起来的。该能 源基地是 A．水电站 B．油田 C．天然气田 D．煤矿
3．与太湖平原、珠江三角洲等地区相比，图示 平原地区作为商品粮生产基地的优势条件是
A．单位面积产量高 B．人均耕地面积大
河名 F
Ry/ Rq 0.10
G 0.25
H 0.49
图8所示的剖面，切过F、G、H三条大河的河源段。河源区径 流（Ry）与全流域径流（Rq）的比值如表所示。（10分） （1）据图回答河流名称，F 是 G是 H是 。
（2）依据表中资料和所学知识，判断3条河流河源地区的径流 量之和约占全国的（ ）
A 1/5 B 1/10 C 1/15 D 1/20
1.抓住四至点与主要经纬线，明确中国范围和位置。 2.抓住界线地理事物，明确相对位置。 3.以中国政区图为基础，不断建构中国空间图。
1.抓住四至点与主要经纬线，明确中国范围和位置
案例1、沿东经89度的剖面图
图中字母所代表的地形区是： A 山脉 B 盆地 C 山脉 D 盆地 E 盆地 F G 山脉 H 平原
在复习设计中，要千方百计调动思维。专题图训练、区域 图训练、覆叠训练、拆分图训练、随机套用图训练是很好的 复习方法。
如何建立中国的空间概念
解答区域地理的相关问题，关键是要建立空间概 念。把要求掌握的地理知识落实到地图上既是地理 学习的要求，也是地理学习的基本方法。下面主要 强调建立地理中国区域空间概念的三个方法。
2010高考区域国土整治 复习系列课件
07《区域地理 综合复习》
区域地理专题复习原则与策略：
地理学要求学生在脑海中具有基本的地球模型，由经纬网 构成的、易于定位和描述相互位置关系模型；
在自然地理的研究和复习中，地球的自转、公转及姿态成 为影响地球表面自然地理事物成因的关键，此时这一模型不再 是孤立单独存在的，而是运行在一定的系统中的天体；
第二步，在复习大洲、大洋的基础上，让学生脑海中想像， 十条线穿过的大洲、大洋，重要大地形、气候区等，此时，学 生在脑海中形成的经纬仪就已经成为平面的地球仪；
第三步，在复习高中系统地理和区域地理基础上，引导学 生进一步丰富十条线穿过的地理事物，如工业区、农业区；重 要国家、城市、港口、交通线、矿业基地、旅游点等，此时脑 海中的地球仪就已成为名副其实的数字地球了。
海陆的分布和各个圈层的认识，促使学生将地球模型进一 步完善，学生脑海中，在经纬坐标的基础上，地球表层的面貌 被覆叠上，经纬仪变成了地球仪；
区域地理的复习，使得学生不仅要关注地表自然地理要素， 还要关注在这些自然地理要素影响下人类的生存与发展，一个 地区的气候、地形、河流、土壤、生物、矿产、工业、农业、 城市、交通、人口等问题从此有了密不可分的关系，自然、人 文地理要素的关联成为学生地理思维的主线之一，而这些要素， 无一不存在于某一特定的空间，学生脑海中的空间模型变得空 前复杂。