初二物理重力(提高)知识讲解

合集下载

八年级课本重力知识点

八年级课本重力知识点在八年级的物理学课程中，学生们会接触到诸多有关力和运动的知识点，其中的一个重要方面就是重力。

重力是我们日常生活中经常接触到的力之一，对于我们了解物体的运动规律以及地球的运动轨迹有着至关重要的作用。

在本篇文章中，我们将会探究八年级物理课本中有关重力的几个重要知识点。

一、重力的概念重力是地球引力的一种表现形式。

它是指物体之间由于万有引力的作用所产生的相互吸引的力，通常用 Fg 表示。

在地球上，重力的大小取决于物体的质量以及它们之间的距离。

实际上，重力是一种万有力，也就是说，它存在于宇宙中的任何两个物体之间。

二、重力的计算公式在日常生活中，我们常常需要计算物体之间的重力大小。

为了方便计算，我们可以利用如下的重力计算公式：Fg = G * (m1 * m2) / r^2其中，G 是万有引力常量，m1 和 m2 分别是两个物体的质量，r 是它们之间的距离。

这个公式让我们能够根据物体的质量和距离，计算出它们之间的排斥或吸引力的大小。

三、重力的单位在物理学中，重力的单位是牛（N）。

当我们使用重力公式进行计算时，如果采用国际单位制（SI），则质量的单位是千克（kg），距离的单位是米（m），万有引力常量的单位是N·m^2/kg^2。

经过计算后，得到的重力值也是用牛来表示。

四、万有引力常量的意义万有引力常量是描述万有引力强度的物理量，它的值约为 6.67 × 10^-11 N·m^2/kg^2。

它的意义在于，当两个物体之间的质量和距离已知时，我们可以根据它的值来计算它们之间的重力大小，进而研究物体之间的受力情况。

五、重力加速度的概念在地球表面上，重力对物体的作用被称为重力加速度，通常用g 表示。

它的大小取决于地球的质量和半径，即 g = G * M / R^2，其中 M 是地球的质量，R 是地球的半径。

在国际系统中，重力加速度的单位是 m/s^2。

六、应力与应变当物体承受弹性形变或破坏性形变时，它们会经历应力和应变。

八年级物理重力知识点总结归纳

八年级物理重力知识点总结归纳重力是物理学中非常重要的一个概念。

它是指存在于物体之间，由质量和距离决定的相互作用力。

在本文中，我们将对八年级物理中的重力知识点进行总结归纳，深入理解重力的概念和应用。

一、重力的定义与公式重力是指地球或其他天体对物体的吸引力。

根据牛顿的万有引力定律，两个物体之间的重力与它们的质量成正比，与它们的距离的平方成反比。

重力的公式可以表示为：F =G * (m1 * m2) / r^2其中，F表示两个物体之间的重力，G是万有引力常数，m1和m2分别是两个物体的质量，r是它们之间的距离。

二、重力的特点1. 重力是吸引力，作用方向始终指向物体的中心。

2. 重力的大小取决于物体的质量，质量越大重力越大。

3. 重力的大小与物体之间的距离的平方成反比，距离越远，重力越弱。

三、地球上的重力地球是一个巨大的物体，它对物体施加重力。

地球对物体的重力大小可以根据重力公式计算得出。

地球表面上物体的重力近似地球质量乘以物体的质量，即：F =G * (m 地球 * m 物体) / r^2四、重力的应用1. 物体的重量物体在地球上的重量是由地球对物体的重力引起的，可以通过重力公式计算。

重量的单位是牛顿。

2. 重力对物体的影响重力对物体的影响主要体现在两个方面：一是物体的运动，二是物体的形状。

- 运动：重力可以改变物体的运动状态，如下落物体的加速度与重力大小有关。

- 形状：重力可以使物体变形，例如把一块重物放在弹簧上会使弹簧变长。

3. 重力加速度在地球表面上，物体自由下落的加速度近似为9.8 m/s²。

这个加速度称为重力加速度。

重力加速度是重力对质量为1千克的物体的作用力。

4. 重力的变化重力的大小和方向会随着物体的位置和环境的变化而发生改变。

例如在不同行星或者卫星上，重力的大小和方向都会不同。

五、重力和其他力的比较重力是万有引力中的特殊情况，它是地球对物体的吸引力。

与重力相关的还有其他类型的力，如斥力、弹力等。

【K12学习】八年级物理教科版下册《重力》知识点讲解

八年级物理教科版下册《重力》知识点讲解
知识点
定义：
由于受到地球的吸引而使物体受到的力叫重力。

说明：
①地球附近的物体都受到重力作用。

②重力是由地球的吸引而产生的，但不能说重力就是地球的吸引力。

③重力的施力物体是地球。

④在两极时重力等于物体所受的万有引力，在其它位置时不相等。

重力的大小：G=g
说明：
①在地球表面上不同的地方同一物体的重力大小不同的，纬度越高，同一物体的重力越大，因而同一物体在两极比在赤道重力大。

②一个物体的重力不受运动状态的影响，与是否还受其它力也无关系。

③在处理物理问题时，一般认为在地球附近的任何地方重力的大小不变。

重力的方向：竖直向下
说明：
①在两极与在赤道上的物体，所受重力的方向指向地心。

②重力的方向不受其它作用力的影响，与运动状态也没有关系。

重心：物体所受重力的作用点。

重心的确定：
①质量分布均匀。

物体的重心只与物体的形状有关。

形状规则的均匀物体，它的重心就在几何中心上。

②质量分布不均匀的物体的重心与物体的形状、质量分布有关。

③薄板形物体的重心，可用悬挂法确定。

说明：
①物体的重心可在物体上，也可在物体外。

②重心的位置与物体所处的位置及放置状态和运动状态无关。

③引入重心概念后，研究具体物体时，就可以把整个物体各部分的重力用作用于重心的一个力来表示，于是原来的物体就可以用一个有质量的点来代替。

教科版八年级物理下册《重力》知识全解

《重力》知识全解
1.通过实验分析得出重力是由地球的吸引而产生的。

2.经历探究重力的大小与什么因素有关，了解重力大小跟物体质量的关系。

能
正确书写重力大小跟物体质量的关系式，并进行简单计算。

3.重力的方向竖直向下，能找到质量分布均匀、形状规则的物体的重心。

4.了解重力的由来。

本节重点是重力是最常见、最重要的一种力，对地面上的物体进行受力分析时，少不了重力。

中考中重力及其方向是考查热点，常以重力的示意图的形式考查。

常出现与其它知识综合考查的题目。

常考题型有选择题、填空题、作图题、计算题。

1.地面附近的一切物体都受到地球对它的重力。

物体受重力时并不一定要与地球接触,如树上的苹果、空中飞翔的小鸟等都具有重力。

2.狭义地说,重力的施力物体只能是地球,受力物体是地球附近的一切物体。

八年级上册物理重力的知识点

八年级上册物理重力的知识点本文将介绍八年级上册物理中关于重力的知识点。

重力是一个能够影响物体运动的基本力量，我们不仅可以感受到它的存在，而且可以通过一些物理实验来探究它的规律。

这篇文章将带你深入了解重力的本质，以及如何量化和描述它的特性。

一、重力是什么？重力是指每一个物体都带有的吸引其他物体的力。

在地球上，由于地球比较大，它的重力比其他小的物体吸引力更强。

重力是由物体周围的质量产生的，质量越大的物体，它的重力就越强。

重力的存在可以解释地球的引力场，就像太阳系里行星围绕太阳旋转一样，地球上的物体也会被地球的重力控制。

二、物体的质量是如何影响重力的？物体的质量决定了它周围的重力量级。

在地球上，由于地球的质量比人类来说要大得多，所以如果一个人试图抵抗地球的重力，那么这个人会失去平衡并掉下来。

反过来，地球的物体越大，它的质量也会越大，需要更强的重力来支持。

数学上，可以用如下公式来描述物体的重力量级：F = G * m1m2/r^2，其中F为重力，G为普适引力常数，m1和m2分别为两个物体的质量，r为两个物体之间的距离。

三、怎样测量物体的重力？我们可以用天平和弹簧测量物体的重力。

天平把物体放在两边保持平衡，借助物体在天平上的位置，我们可以得出物体的重力量级。

弹簧测重法也非常简单，只需将物体连接在弹簧上，在电子秤上就可以看到物体的重力。

一般来说，我们使用千克或克来描述物体的质量，使用牛或克来描述物体的重力。

四、物体的重力与重量的区别是什么？物体的重力是指每一个物体围绕其他物体产生的力，而重量则对应着物体的重力对于地球的作用。

重量包括了重力以及物体所在位置的重力影响。

因此，一件物品在太空中的重力为零，但是它仍然具有质量，因此它仍然具有重量。

五、重力是如何影响身体的？人的能力和身体姿势、体重以及肌肉力量都会影响到他们的重力表现。

例如，足球运动员们有更大的足球技能和体格优势，这些特质使他们比其他人更容易对抗地球的重力。

八年级物理《重力》精讲图文演示课件PPT

人教版物理八年级下册
知识点 1
重力
抛出去的物体最终会落向地面，这是因为地球对它附近的物体有吸引作用。
由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力，用字母G表示。
地球附近的所有物体都受到重力的作用。
施力物体
受力物体
人教版物理八年级下册
讨论 1. 举出几个例子来证明重力的存在。
人教版物理八年级下册
讨论 2.如果没有重力我们的生活会是什么样子？
人教版物理八年级下册
知识点 2
重力的大小
重力的大小与什么因素有关呢？请观察以下现象。
大量的生活经验告诉我们，质量不同的物体所受的重力不同。举起它们的感受也不同。
我们如何找出地球附近的物体所受的重力跟它的质量之间的关系呢？
人教版物理八年级下册
实验：探究重力的大小跟质量的关系
【实验器材】弹簧测力计【实验方法】把已知质量的钩码挂在弹簧测力计上，当钩码静止时，记下弹簧测力计的示数；改变钩码质量，重复上述实验并记录实验数据。
质量m/kg 重力G/N
人教版物理八年级下册
以质量为横坐标、重力为纵坐标描点并连接这些点。
观察并思考：物体所受重力跟它的质量有什么关系？
人教版物理八年级下册
基础巩固题
4. 小红查阅资料得知：纬度越高g值越大，海拔越高g值越小。如图是她在同一纬度海拔高度不同的A、B两处测量得到的图象，据此可判断____B____（填“A”或 “B”）处海拔更高。由此可见，只有 _在__同__一__纬__度__，__同__一_海__拔__高__度___，物体所受的重力与其质量的比才是一个定值。
人教版物理八年级下册
连接中考

八年级上册物理知识点重力

八年级上册物理知识点重力重力是指物体之间相互吸引的力。

它的大小与物体的质量有关，但也与物体之间的距离有关。

八年级上册物理教材中的重力知识点如下：一、牛顿第一定律与重力牛顿第一定律指出，一个物体要么静止不动，要么在匀速直线运动。

如果一个物体不受外力作用，那么它会保持这种状态，不会有任何变化。

但是，考虑到重力对物体的影响，我们需要在牛顿第一定律的基础上引进一个概念，即自由落体。

自由落体是指一个物体在没有任何阻力的情况下，只受到重力作用的运动。

在这种情况下，物体会做匀加速直线运动，加速度大小为重力加速度，即g≈9.8m/s²。

二、质量和重量质量是指物体本身所固有的性质，有大小和惯性等特征。

而重量则是指物体在重力作用下所受的力，有大小和方向等特征。

重量是与重力密切相关的物理量，它是根据重力公式计算出来的。

重力公式可以表示为F=G(m1m2/r²)，其中G 为万有引力常量，m1 和 m2 分别为参与相互作用的物体的质量，r 为它们之间的距离。

三、万有引力定律万有引力定律是描述两个物体之间引力大小的定律。

它的表达式为 F=G(m1m2/r²)，其中 G 为万有引力常量，m1 和 m2 分别为参与相互作用的物体的质量，r 为它们之间的距离。

万有引力定律适用于大多数物体之间的引力计算，包括行星、卫星、恒星等天体之间的引力计算，它甚至还可以用来描述原子核之间的引力。

四、万有引力定律与地球重力地球的引力是和万有引力定律密切相关的。

我们可以将一个物体视为在地球表面上运动的一种特殊情况，即它的运动轨迹近似于一个由地心朝向地表的竖直线。

根据牛顿第二定律，我们可以得到物体的重力大小为 F=mg，其中 m 为物体的质量，g 为重力加速度，约为 9.8m/s²。

可以看出，地球引力作用于物体的效果是它给物体施加了垂直于地面的一个向下的力。

五、万有引力定律与行星运动万有引力定律在描述行星间的引力计算时非常有用。

初二物理经典重力(提高) 知识讲解

重力（提高）【学习目标】1、知道重力产生的原因、重力的概念；2、理解重力的三要素，大小、方向、作用点（即重心）。

【要点梳理】要点一、重力的概念定义：由于地球的吸引而受到的力叫做重力。

符号：G要点诠释：地面附近的一切物体，不论它是运动还是静止，不论它是固态、液态还是气态，都要受到重力的作用。

如在上升过程中的氢气球仍受重力。

一切物体所受重力的施力物体都是地球。

要点二、重力的三要素1、重力的大小：物体所受的重力跟它的质量成正比。

公式：G=mg或g=G/m，其中g=9.8N/㎏。

注意：利用公式G=mg进行计算时，质量m的单位必须是㎏，不能用g，否则计算得出的数据就会有错误。

2、重力的方向：重力的方向是竖直向下的。

据此制成了重垂线来检查墙壁是否竖直，也可改进后检查窗台、桌面等是否水平。

注意：竖直向下与垂直向下不同，所谓竖直向下是指向下且与水平面垂直，其方向是固定不变的。

3、重心：重力的作用点叫做物体的重心。

为了研究问题方便，在受力物体上画力的示意图时，常常把力的作用点画在重心上。

（1）形状规则、质量分布均匀的物体，它的重心在它的几何中心上。

如球的重心是它的球心。

大多数物体的重心在物体上，少数物体的重心不在物体上（如环形物体）。

（2）薄板形物体的重心可用悬挂法来确定。

方法是：在物体上任取一点，用细绳从这点将物体悬挂起来，静止时沿悬绳方向在物体上画一条直线，然后用细绳在这条直线外的任一点将物体悬挂起来，静止时沿悬绳方向在物体上画一条直线，这两条直线的交点即为该物体的重心。

要点三、重力和质量的区别和联系【典型例题】类型一、基础知识1、下列说法正确的是（）A．竖直上抛的物体不受重力B．在空中高速飞行的飞机不受重力的作用C．自由下落物体所受重力在增大D．放飞的风筝没有重力E．地球附近的物体要向地面降落，这是由于物体受到重力的作用【答案】E【解析】重力是指由于地球的吸引而使物体受到的力，无论物体是运动的还是静止的，地球附近的物体都受到重力，由此可判断，A、B、D不符合题意，E符合题意；物体自由下落，受到重力的作用，但是在下落过程中质量不变，由公式G=mg可知，物体的重力也不变，故C不符合题意。

人教版八年级物理下册《重力》备课讲义

第七章力第3节重力概念由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力;用符号“G”表示施力物体地球;地球附近的所有物体都受重力的作用产生原因地球的吸引【例】踢毽子是人们喜爱的一项体育活动。

用脚将毽子踢起后,空中飞舞的毽子最终要落向地面,这是由于受作用的缘故,该力的施力物体是。

答案：重力;地球点拨：因为地球附近的一切物体都要受到地球的吸引,因此空中飞舞的毽子由于重力作用,最终要落回地面。

重力与质量的关系物体的质量增大几倍,重力也随之增大几倍,即重力的大小与质量成正比公式及单位G=mgG的单位:Nm的单位:kgg的单位:N/kgg 值数值g=9.8 N/kg意义g表示重力与质量的比值;物理意义:质量为1 kg的物体受到的重力是9.8 N 拓展延伸g是重力G与质量m的比值,就地球上某一点而言,它是一个常数。

但物体所受重力的大小并不是不变的,因为g值随纬度的增加而增大,在赤道上g值最小,在两极上g值最大,g=9.8 N/kg是个平均值,粗略计算时可取g=10 N/kg。

【例】质量为2 kg的物体静置在水平地面上,则物体受到的重力为( )A.1.96 NB.9.8 NC.19.6 ND.196 N答案：C点拨：G=mg=2 kg×9.8 N/kg=19.6 N。

知识点3:重力的方向1.重力的方向总是竖直向下。

竖直向下不同于垂直向下,竖直向下是指垂直于水平面向下;垂直向下是指垂直于支持面向下。

如图1所示,1表示垂直向下,2表示竖直向下。

图12.应用:利用重垂线检查墙壁是否竖直、利用水平仪检查台面是否水平等。

物理量区别和联系质量重力区别概念物体所含物质的多少由于地球的吸引而使物体受到的力符号m G方向只有大小,没有方向既有大小又有方向,且方向总是竖直向下单位kg N大小与地理位置的关系同一物体在任何位置质量大小均不变物体所受的重力随位置的变化而变化计算公式m=ρV G=mg测量工具天平、秤弹簧测力计联系重力与质量成正比,关系式G=mg,g=9.8 N/kg【例】体育课上,被推出的铅球落地后沿水平地面向前滚动(如图2),图3中能正确表示铅球所受重力的方向的是( )图2 图3答案：C点拨：不管物体怎样运动,重力的方向总是竖直向下的。

八年级物理《重力》教案7篇

八年级物理《重力》教案八年级物理《重力》教案7篇八年级物理《重力》教案1教材分析：重力的知识对压力，支持力，浮力等知识的学习非常重要。

本节由“重力的由来，重力的大小，重力的方向，重力的作用点”四部分内容构成，分别从力的概念和力的三要素两条线来认识重力，学生必须经历感知描绘和测量等过程，最终形成对重力的整体认识，同时，这又对第一节认识力起到巩固提高的作用。

教学目标一、知识与技能1．知道重力是如何产生的。

2．知道重力的大小和方向。

3．知道重心的概念。

二、过程与方法1．通过观察和实验，感知重力的存在，培养观察思考、分析问题的能力。

2．通过探究了解重力和质量的关系。

培养一定的实验能力，利用数学模型解决物理问题的能力。

3．通过了解重垂线及重心的应用，培养应用物理知识解释简单生活现象的能力。

三、情感态度价值观1．通过课堂上的观察分析活动，养成善于观察思考的良好学习习惯。

2．通过了解生活实际中物理知识的应用，增强学习物理、学习科学知识的兴趣。

3. 激发学生对于科学探究的兴趣，养成与同学合作交流的意识，体验利用知识解决问题的喜悦，培养创新意识。

教学重点重力的概念及重力与质量的关系。

教学难点重力的方向，通过观察分析明确重力的方向是竖直向下的，理解重心的概念。

教具准备 PPT课件弹簧测力计刻度尺细线小石块教学方法实验法图像法归纳法课时安排 1课时教学过程观察实验导入新课（展示ppt课件）思考图片现象产生的原因：1.学生实验一：用手拉住用绳子系住的铁块，使铁块在空中做匀速圆周运动。

手有什么感受学生分组实验，讨论交流小石头在绳子的拉力的作用下不远离开，手感觉到绳子的拉力的作用2.你还能举出几个例子来证明重力的存在吗？学生举例3.如果没有重力我们的生活会是什么样子？重力（展示ppt课件）1.定义：由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力，用字母G 表示，重力产生的原因是什么？2.重力产生的原因：地球的吸引.重力的施力物体是什么？3.重力的施力物体是地球.地球表面及附近的所有物体都受到重力的作用。

八年级下册物理《重力》

八年级下册物理《重力》
本文是八年级下册物理课程的研究笔记，主要介绍了重力的基本概念、重力的测量方法以及重力与万有引力的关系等内容。

重力的基本概念
重力是一种自然现象，它是指地球对物体产生的引力。

重力的大小取决于物体的质量和距离地心的距离。

重力的单位是牛顿（N），通常用于衡量物体之间的相互作用力。

重力的测量方法
重力可以通过测量物体的重量来计算。

在地球表面，物体的重量与其质量成正比，可以使用弹簧测力计等工具来测量。

此外，还可以使用万有引力测量仪等仪器来测量重力。

重力和万有引力的关系
重力和万有引力是密切相关的。

万有引力是指物体之间相互作用的引力，它的大小与物体质量和距离的平方成反比。

而重力是指地球对物体产生的引力，通常可以看作是地球上的物体所受到的万有引力与地球质量所产生的引力之间的差异。

总之，重力是我们生活中不可避免的自然现象，理解重力的基本概念和测量方法，掌握重力和万有引力的关系对于我们理解宇宙中的物理现象具有非常重要的意义。

初中物理重力知识点总结归纳

初中物理重力知识点总结归纳重力是物体之间的相互引力，它是由地球或其他天体的质量所产生的，并与物体的质量有关。

在初中物理学习中，我们接触到了许多与重力相关的知识点。

下面是对初中物理重力知识点的总结归纳。

一、重力与物体的质量有关重力是与物体的质量有关的，质量越大的物体所受到的重力也越大，质量越小的物体所受到的重力也越小。

这个知识点可以通过实验进行验证。

我们可以将两个质量不同的物体放在斜面上，观察它们下滑的速度和距离。

可以发现，质量较大的物体下滑得更快，而质量较小的物体下滑得更慢。

二、重力与物体的距离有关重力还与物体之间的距离有关，距离越近的物体之间受到的引力越大，距离越远的物体之间受到的引力越小。

这一点可以通过日常生活中的经验来进行验证。

比如，如果我们将手抬离地面，就会感觉到身体向下的拉力逐渐减小。

这是因为我们的手离地面的距离增加，受到的引力变小了。

三、重力与物体的质量和距离的关系重力与物体的质量和距离的关系可以由引力定律来描述。

引力定律说的是，两个物体之间的引力与它们的质量成正比，与它们的距离的平方成反比。

这个定律可以用数学公式表示为：F = G * (m1 * m2)/r^2，其中F代表引力，G代表引力常数，m1和m2分别代表两个物体的质量，r代表它们之间的距离。

四、自由落体与重力自由落体是指物体在只受到重力作用下自由下落的运动。

根据重力的定义，我们知道质量越大的物体所受到的重力也越大。

因此，在自由落体运动中，质量较大的物体下落速度较快，而质量较小的物体下落速度较慢。

五、重力对物体的影响重力对物体有三个主要影响：使物体下落、使物体保持在地面上、使物体具有压强。

重力使物体下落是因为它对物体产生了向下的拉力。

重力使物体保持在地面上是因为它对物体产生了向上的支持力，这个支持力也被称为物体的重量。

重力使物体具有压强是因为它对物体产生了垂直于表面的压力，这个压力等于物体重量与接触面积的商。

六、重力加速度在地球表面，物体自由下落时所受重力加速度的大小约为9.8 m/s²。

八年级上册物理重力知识点

八年级上册物理重力知识点重力是我们日常生活中最为常见的物理现象之一。

它是由地球或其他天体产生的，是普遍存在的一种力。

在此，我将为大家详细阐述八年级上册物理重力知识点，以帮助大家更好地理解这一现象。

一、重力的概念在物理学中，我们将引力定义为物体间相互吸引的力，而重力是地球对物体的吸引力。

在地球表面附近，每个物体都会被地球吸引并产生重力，其大小由物体的质量和地球的质量、距离决定。

当物体距离地球越远，重力会减小；当物体距离地球越近，重力会增大。

二、重力的计算重力的计算方式为菲尔斯定律，即“F=GMm/r²”，其中M和m分别是两个物体的质量，r是它们之间的距离，G为万有引力常量。

需要特别注意的是，F的单位为牛顿（N），M的单位为千克（kg），r的单位为米（m），G的单位为牛顿立方米/千克平方（N·m³/kg²）。

三、重力的应用重力在我们的生活中应用广泛。

下面介绍几种比较常见的应用：1.重力加速度：重力加速度是指在自由下落过程中，物体每秒钟增加的速度。

在地球上，重力加速度约为9.8m/s²。

根据公式v=gt，我们可以计算出物体在自由下落过程中的速度。

2.天体运动：重力还可以用来解释天体之间运动的规律。

比如，地球和月球之间的引力就是维持月球绕着地球运动的原因之一。

3.测量质量：如果我们知道一个物体所处的状态（比如在静止或者做匀速直线运动），则可以通过通过菲尔斯定律计算出物体的质量。

具体方法可以参考公式为m=F/g的方式进行计算。

四、重力的影响因素重力受两个因素的影响：质量和距离。

可以简单地说：“重力与质量成正比，与距离成反比”。

也就是说，具有较大质量的物体之间的重力相互吸引力更强，而当物体之间的距离增大时，吸引力会逐渐减小。

这也就是为什么地球上的物体受到的重力都不同的原因。

五、重力的影响范围重力是普遍存在的，它的存在范围越远离地球，其吸引力就越小。

受到地球引力的物体可以看做处于地球的重力场中。

(完整版)初二物理重力详讲

第三节重力1.重力序言：宇宙间的任何物体，大到天体，小到灰尘之间，都存在着互相吸引的力，称为万有引力。

重力也是一种万有引力，是发生在地球和周边物体之间的万有引力。

万有引力是是对现实物质世界的观察总结和推理而来的，如地球素来在高速运动却素来没有逃离太阳，还有苹果往地上掉而不是飞到天空中去等。

说明：〔1〕重力作为一种详尽形式的力同广泛的力拥有相同的根本特色，即重力是发生在物体间的力，其实不是单个物体自己所拥有的。

是由于地球对物体的吸引而使物体碰到的力。

〔2〕地球上的物体都碰到重力作用，无论质量大还是质量小，也无论有无生命，所有物体，皆受重力作用。

〔3〕重力是由于地球的吸引力而产生的，但重力的大小不等于地球对物体吸引力，而是小于。

〔4〕重力是非接触力，抛出去的物体在空中运动与静止时所碰到的重力相等。

〔5〕重力的施力物体是地球，同时地球也碰到物体的吸引力。

〔6〕重力平时叫重量，在物理学中用子母G 表示，注意差异物理上的重量与生活中的重量2.重力的大小核心公式：物体所受的重力跟它的质量成正比。

关系式：G=mg，g为说明：（1〕重力的大小可用弹簧测力计测量。

（2〕利用 G=mg 计算时，要注意式中各量的单位： m 的单位为 kg；g 的单位为 N/kg ；G 的单位为 N。

大概计算时 g 可取 10N/kg，但没特别重申G=10N/kg 时决不能够取 G=10N/kg 进行计算，而应用（3〕同一物体的重力在不相同的地址将发生改变，在地球的两深重力最大，赤道最小。

（4〕物体所受的重力是由于它所在的星球对它的吸引而产生的。

不相同的星球对同一物体的吸引强度不相同，因此同一物体在不相同天梯上所受的重力大小也是不相同的。

例 1运发动将足球从后场踢到前场，足球在空中运动的过程中，不及空气阻力，其受力的情况是〔〕A.只受踢力B.只受重力C.受踢力和重力D.不受力的作用例 2有一个铅球，用弹簧测力计测出它重，可否用称量350g 的天平称它的质量？3、重力的方向重力的方向总是竖直向下，即总垂直于当地的水平面向下。

重力公式归纳总结初中物理

重力公式归纳总结初中物理重力是物体间相互作用的一种力量，它是地球吸引物体的力量。

在初中物理中，学生们学习了重力的概念和重力公式的计算方法。

本文将对初中物理中学习的重力公式进行归纳总结。

1. 重力的概念重力是物体间相互吸引的力量，其大小取决于物体的质量和物体间的距离。

一般情况下，地球对物体的吸引力较大，因为地球的质量较大。

重力是使物体保持在地球表面的力量，也是物体下落的原因。

2. 重力公式的推导在初中物理中，学生们学习了重力公式的推导过程。

根据牛顿第二定律，可以推导出重力公式。

根据该定律，物体所受合力等于物体质量乘以加速度。

而根据万有引力定律，物体间的引力等于质量的乘积除以距离的平方。

根据以上两个定律，可以得到重力公式：F = G * (m1 * m2) / r^2其中，F表示物体间的引力，G为万有引力常量，m1和m2分别为两个物体的质量，r为物体间的距离。

3. 重力公式的应用重力公式在物理学中有广泛的应用。

首先，它可以用来计算两个物体间的引力大小。

在地球上，常常用来计算物体受到的重力大小。

其次，重力公式也可以用来解释行星间的相互作用力。

例如，地球绕着太阳运动的原因就是受到了太阳对地球的引力。

4. 重力的场景模拟学生们在初中物理中通过实验模拟重力的场景，以更好地理解重力公式的应用。

例如，可以利用实验装置，测量物体间的距离并计算重力。

同时，还可以通过实验观察物体下落的过程，验证重力公式对物体下落的影响。

5. 重力的影响因素除了质量和距离，重力还受其他因素的影响。

其中，地球的质量和物体的质量是重力的主要影响因素。

地球质量越大，对物体的吸引力越大；物体的质量越大，自身所受的重力也越大。

此外，距离的改变也会影响重力的大小。

物体间的距离越近，重力越大；距离越远，重力越小。

6. 重力公式的限制重力公式在实际应用中也有一定的限制。

首先，该公式适用于静止的物体或运动速度较小的物体。

当物体速度接近光速时，需要运用相对论来计算引力的大小。

八年级下册物理重力

八年级下册物理重力
物理是一门自然科学，研究物质的运动、能量和相互关系。

在八
年级下册物理课程中，我们将重点学习重力这一物理现象。

重力是地球吸引物体的力量，也是宇宙中普遍存在的力。

重力的
大小取决于物体的质量和距离。

质量越大的物体，吸引的力量也越大；距离越远的物体，吸引的力量则越小。

重力的方向始终指向地心，是
垂直向下的。

在日常生活中，我们常常可以感受到重力的存在。

比如，当我们
走路时，地球的重力让我们双脚紧贴地面，保持身体的平衡；当我们
抛出一个物体时，它会沿着抛出的方向运动，但最终会被地球吸引回来。

重力还是物体运动的重要因素。

在学习运动学时，我们会发现物
体在重力的作用下做自由落体运动，即物体沿着竖直方向运动，速度
逐渐增加。

根据牛顿第二定律，自由落体物体的加速度恒定为9.8m/s²，这就是地球表面的重力加速度。

在学习物理重力的过程中，我们不仅可以了解自然界中普遍存在
的现象，还能应用于工程技术和日常生活中。

重力的认识可以帮助我
们更好地理解世界的运行规律，促使我们更深入地探索物理学的奥秘。

总的来说，八年级下册物理课程中的重力知识是我们学习物理的
基础，也是我们了解自然界的重要窗口。

通过认真学习，我们能够更
好地理解重力的本质，掌握重力的相关计算方法，为未来的物理学习
打下坚实基础。

愿我们在学习物理的道路上不断前行，探寻科学的奥秘！。

物理八年级下册《重力》知识点汇总

物理八年级下册《重力》知识点汇总
物理八年级下册《重力》知识点汇总
一、1 产生原因：由于地球与物体间存在吸引力。

2定义：由于地球吸引而使物体受到的力；用字母 G 表示。

3重力的大小：
① 又叫重量（物重）
②物体受到的重力与它的质量成正比。

③计算公式：G=mg 其中 g= 9.8N/kg ，
物理意义:质量为 1 千克的物体受到的重力是 9.8 牛顿。

④重力的大小与物体的质量、地理位置有关，即质量越大，物体受到的重力越大；在地球上，越靠近赤道，物体受到的重力越小，越靠近两极，物体受到的重力越大。

4施力物体：地球
5重力方向：竖直向下，
应用：重垂线
①原理：是利用重力的方向总是竖直向下的性质制成的。

②作用：检查墙壁是否竖直，桌面是否水平。

6作用点：重心（质地均匀的物体的重心在它的几何中心。

）
7为了研究问题的方便，在受力物体上画力的示意图时，常常把力的作用点画在重心上。

同一物体同时受到几个力时，作用点也都画在重心上。