最新精选川教版历史九年级上册第8课城市和大学的兴起知识点练习十一

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川教版九年级历史上册第三单元第8课城市和大学的兴起课件(共24张PPT)

1.西欧城市是怎样兴起的？说说新兴城市中的社会状况。
答：1世纪前后，随着西欧生产力的高，手工业和商业逐渐发展起来。一些有专门手艺的农奴逃离封建庄园，到交通要道、江海口岸或教堂、城堡附近开设作坊，成为手工业生产者：商人也随之在这些地方聚集经商。为防御侵扰，他们在聚居地筑起栅栏或围墙，在此基础上，逐渐形成了新的工商业城市。社会状况：兴起的西欧城市都建立在封建的领地上，完全受封建主控制。城市居民为摆脱封建主的控制，不断进行反对封建主的斗争。一些城市通过金钱赎买，向国王、大封建主换取城市特许状获得了自治权。有的城市是通过武力与封建主斗争采取的了自制地位。城市商人多为行商，主要经营商品的长途贩运。商人也组织行会，称商人公会。中世纪的城市居民要取得法律规定的身份，依法纳税者享有市民权利，可参加市政官员选举，并受城市法庭和市政机关保护。但是城市底层的居民往往没有市民身份，不能享受市民权力。
13至16世纪，牛津大学坚持以人文科学教育为核心，发展自然科学和包括医学在内的应用科学研究，倡导培养精英人才的办学理念，在早期学院基础上发展建立了多个学院，形成了独特的学院制办学形式。
中世所多学科的综合性大学，在人文科学和自然科学研究中都取得了举世瞩目的成就。
一些享有较大自治权的城市可以选举城市管理人员，拥有完全的行政、司法和财政权力。中世纪西欧城市就这样成为一个相对自治的共同体。
城市的居民主主要是手工业者和商人。为了防止行业竞争，保持行业垄断，手工业者结成同业的行会组织，遵照行会的行规在城市中从事小商品生产。
城市商人多为行商，主要经营商品的长途贩运。商人也组织行会，称商人公会。中世纪的城市居民要取得法律规定的身份，依法纳税者享有市民权利，可参加市政官员选举，并受城市法庭和市政机关保护。但是城市底层的居民往往没有市民身份，不能享受市民权力。

2019年精选川教版初中历史九年级上册第8课城市和大学的兴起巩固辅导第九十七篇

2019年精选川教版初中历史九年级上册第8课城市和大学的兴起巩固辅导第九十七篇第1题【单选题】特许状（下图）一般由国王或者城市原本所辖的封建领主颁发，主要内容是承认城市的自治权和工商特权，明确市民的权利和义务。

中世纪西欧城市获得“特许状”意味着( )A、获得经济独立B、完全摆脱国王和领主的控制C、获得政治独立D、取得自由和自治权【答案】：【解析】：第2题【单选题】观察如图的示意图，它表现的是( )A、雅典的民主政治B、印度的种姓制度C、罗马的奴隶制度D、西欧封建等级制度【答案】：【解析】：第3题【单选题】根据所学的知识，图中①②处分别填上( )A、封建等级制：城市的复兴B、封建等级制；民族国家形成C、城市的复兴：君主专制D、民族国家形成：君主专制【答案】：【解析】：第4题【单选题】中古西欧城市的兴起，不仅表现在经济上的繁荣更重要的还在于政治权利的获得，富庶城镇的居民要求当地领主允许他们自己管理城市的事务。

这里的“政治权利”是指( )A、城市自治权B、人身自由权C、特许经营权D、男女平等权【答案】：【解析】：第5题【单选题】“城市的空气使人自由”，这是中世纪时形容城市的一句话。

下列对中世纪西欧城市的叙述，不正确的是( )A、当时以手工业和商业为中心的城市发展得更快一些B、城市属于国家，由国王委派官吏进行管理C、城市一般坐落在封建领主的领土上，受领主的剥削D、城市居民通过斗争，取得了某种程度的自由和特权【答案】：【解析】：第6题【单选题】欧洲国王与城市联盟发端于10 世纪。

法国国王腓力二世在市民阶级的大力支持下，1202 年，借口英王约翰不履行封臣义务，宣布剥夺他在法国的全部领地。

据此判断，市民阶级( )A、拥护王权，反对城市自治B、逐渐成为新兴的政治力量C、实力雄厚，享有特殊权利D、已经成为执政的统治阶级【答案】：【解析】：第7题【单选题】西欧城市重新兴起的意义在于( )A、形成了早期资产阶级雏形，为资本主义的兴起准备了条件B、推动了西欧封建社会的发展，教会的势力得到空前的加强C、提高了西欧国际地位，使之成为世界贸易的中心D、封建主日渐民主，完全由市民自由管理城市【答案】：【解析】：第8题【单选题】下列关于西欧城市的叙述，不确切的是( )A、西欧的城市是在教会或世俗封建主的领地上产生的B、西欧城市里，封建主与市民之间存在尖锐矛盾C、西欧市民阶级形成后，从中产生了后来的资产阶级D、法国琅城人民最终通过金钱赎买的方式取得了自治【答案】：【解析】：第9题【单选题】它在“中世纪初期还完全是一个在社会中由农业决定的陌生体，到了中世纪晚期则发展成为一个完全有自我意识的、最终成为中心生活区域，成为现代社会生活的一个胚细胞”。

【最新版】人教版九年级上册历史第三单元第9课《中世纪城市和大学的兴起》重要知识点总结

【最新版】人教版九年级上册历史第三单元第9课《中世纪城市和大学的兴起》重要知识点总结自由和自治的城市兴起原因农业技术提高，农业剩余产品增加，商业贸易发展，人口增长兴起时间10世纪起分布特点新兴城市主要集中在交通便利、相对安全、能够吸引人们聚集的地区，如道路的交会处、港口、海湾、主教驻地等自由和自治的城市相对自治、不能完全摆脱国王和领主的控制代表法兰西的巴黎，意大利的米兰、威尼斯，英格兰的伦敦等常用手段金钱赎买和武力斗争形式从国王或领主手里取得“特许状”自由城市市民是自由人，享有财产权，领主不得非法剥夺市民的财产，不得向市民任意征税自治城市有权选举市长、市政官员，设立城市法庭影响积极影响既削弱了割据势力，又获得城市的拥护消极影响取得自治的城市并不能完全摆脱国王和领主的控制，城市贵族一般也都是国王的支持者城市居民基本居民手工工匠：主要从事小商品生产；商人：专事商业和贸易来源一般是从周围农村的农民转变而来的获得途径在城市住满一年零一天关联拓展西欧乡村生活与城市生活的不同拓展延伸大学兴起的历史意义大学的兴起标志着西欧出现了具有相对独立地位的高等院校与研究单位，形成了专业的教师和研究队伍。

大学不仅成为整个欧洲知识积累与传承的重要场所，还逐渐成为新思想和新发明的中心，极大地促进了欧洲社会思想和科学技术的进步，为近代大学的发展与完善提供了丰富的办学经验。

教材问题解答【P46课后活动】1.国王与教皇的支持(✔) 城市的自由和自治(✔)选拔官吏的需要( ) 教师和学生行会的出现(✔)2.关于中世纪西欧城市兴起的原因，长期以来在学术界有不同的观点。

国内史学界的主流观点认为城市的兴起是西欧社会经济发展的结果。

随着农业和手工业生产技术的突破，西欧社会生产得到恢复和发展，手工业脱离农业而独立。

专业的手工业者逃离庄园，到最利于销售自己产品的地方聚居，商品交换发展起来，从而为城市的兴起奠定了基础。

2019-2020学年度川教版初中历史九年级上册第8课城市和大学的兴起巩固辅导第十六篇

2019-2020学年度川教版初中历史九年级上册第8课城市和大学的兴起巩固辅导
第十六篇
第1题【单选题】
11世纪中国宋代商业发展，城市繁荣。

同一时期，西欧城市兴起，究其影响，反映在( )
A、对瓦解西欧封建等级制度和孕育近现代文明起着重要作用
B、一般是工商业活动中心、规模较小
C、是在封建主或教会的领地上兴起的，促进了佛教的发展
D、所有的城市发动争取自治斗争，成为独立的城市共和国
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
特许状（下图）一般由国王或者城市原本所辖的封建领主颁发，主要内容是承认城市的自治权和工商特权，明确市民的权利和义务。

中世纪西欧城市获得“特许状”意味着( )
A、获得经济独立
B、完全摆脱国王和领主的控制
C、获得政治独立
D、取得自由和自治权
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
12世纪，被认为是欧洲中世纪“最美好的花朵”的是( )
A、城市的兴起
B、大学的兴起
C、庄园的出现
D、行会的出现
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
有专家在研究欧洲中世纪大学的历史地位时说：“大学的形成对中世纪城市发展起了极大的推动作用。

一方面，它刺激了城市的贸易。

另一方面，大学使所在城市的影响不断扩大，这样就能进一步吸收新的居民。

在当时，居民人数的多少是衡量城市是否繁荣的标志之一。

”下列对此叙述的理解，有误的是( )
A、大学的形成，促成了城市自治
B、大学的形成，刺激了城市的贸易
C、大学的形成，促使城市更加繁荣
D、大学的形成，使城市的影响力扩大
【答案】：
【解析】：。

九年级历史上册第三单元中世纪的西欧和拜占庭第8课《城市和大学的兴起》培优练习川教版(2021年整理)

九年级历史上册第三单元中世纪的西欧和拜占庭第8课《城市和大学的兴起》培优练习川教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（九年级历史上册第三单元中世纪的西欧和拜占庭第8课《城市和大学的兴起》培优练习川教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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《城市和大学的兴起》培优练习1．有专家在研究欧洲中世纪大学的历史地位时说:“中世纪城市发展起了极大的推动作用，一方面它刺激了城市的贸易，另一方面大学使所在城市的影响不断扩大，这样就能进一步吸收新的居民，而在当时，居民人数的多少是衡量城市是否繁荣的标志之一.”下面对此叙述的理解有误的一项是（）A．大学的形成促进了城市的繁荣 B．大学的形成刺激了城市的贸易C．大学的形成引发城市大规模起义 D．大学的形成使城市的影响力扩大2．13世纪，西欧大学享有自治地位，大学师生免受地方世俗法官审判,而须按教会法规定由当地主教审理，或由大学法庭独立审理。

这主要体现了大学享有（ )A．免赋税特权 B．司法特权 C．教育自主权 D．教会法豁免权3．11~12世纪，西欧城市市民争取城市自治和反封建贵族的意识强烈，琅城、威尼斯、佛罗伦萨、巴黎、伦敦等争取城市自治和反封建贵族的故事在西欧民间广泛流传，并为市民称颂.这反映出当时（）A．市民浮躁落后的社会心态 B．资本主义经济快速发展C．市民文化和观念日益消极世俗 D．市民阶层的价值取向4．在西欧城市重新兴起和迅速发展的过程中,下列说法正确的是（）①促进了商品经济的发展②形成了地主阶级③琅城市民争取自治权的斗争是一个典型的例子④形成了市民阶级⑤加强了教会和封建主统治的力量⑥为资本主义的兴起准备了条件⑦为文艺复兴的兴起奠定了基础A．①②③④ B．①③④⑥⑦ C．②③④⑤⑥⑦D．①③④⑤⑥5. 阅读材料,回答问题。

2019年精选川教版初中历史九年级上册第8课城市和大学的兴起知识点练习第七十七篇

2019年精选川教版初中历史九年级上册第8课城市和大学的兴起知识点练习第七十七篇第1题【单选题】德意志谚语说：“城市的空气使人自由”意思是( )A、当时的城市无工业污染，空气清新而自由B、在城市里没有法律约束，人人都有自由的身份C、农奴在自由的城市里居住一定时间，能够获得自由D、城市里文化气氛好，便于自由精神的传播【答案】：【解析】：第2题【单选题】11—13世纪，西欧威尼斯，热那亚、佛罗伦萨等城市兴起。

下列选项符合这些城市情况的是( )A、封建制度彻底瓦解B、教会已无力进行统治C、城市已实现绝对自治D、工商业者聚集生活【答案】：【解析】：第3题【单选题】西罗马帝国灭亡之后，西欧城市衰落了，经过几个世纪的发展，开始出现了作为手工业和商业中心的城市，你知道西欧城市重新兴起于哪个世纪( )A、9世纪B、10世纪C、13世纪D、15世纪【答案】：【解析】：第4题【单选题】西欧城市重新兴起的意义在于( )A、促进了欧洲封建经济的发展B、封建主日渐贪婪，加紧对市民的剥削C、形成早期资产阶级的雏形---市民阶级，为资本主义的兴起准备了条件D、提高了西欧的国际地位，使之成为世界贸易的中心【答案】：【解析】：第5题【单选题】按时间先后顺序为下列大事排序，正确的是( )①大化改新②西欧城市重新兴起③查理·马特改革④奥斯曼土耳其兴起A、①②③④B、③①②④C、①③②④D、①④③②【答案】：【解析】：第6题【单选题】下列关于中古西欧城市重新兴起的叙述不正确的是( )A、10世纪，西欧城市重新兴起B、城市市民为争取自治权均采取了起义的方式C、市民阶级形成，后来从中分化出了早期资产阶级D、西欧城市的市民阶级比中国古代城市市民阶级强大【答案】：【解析】：第7题【单选题】作为东西方文化交流的使者，他在中国元朝生活了17年，反映他的经历和见闻的著作曾激起欧洲人对东方的憧憬和向往。

这部著作最有可能是( )A、《马可·波罗行纪》B、《天方夜谭》C、《荷马史诗》D、《俄底浦斯王》【答案】：【解析】：第8题【单选题】“中世纪晚期，西欧少数商人占据着生产资料，他们向乡村手工业者提供原料、甚至生产工具，并预付部分工资，最后收回制成的产品，并投放到市场出售。

精选2019-2020年初中九年级上册历史第8课城市和大学的兴起川教版复习特训五十七

精选2019-2020年初中九年级上册历史第8课城市和大学的兴起川教版复习特训五十七第1题【单选题】欧洲中世纪有一句谚语：“城市的空气使人自由。

”这句话的意思是( )A、城市的自然条件优越B、城市相对独立和自治C、城市的空气比较清新D、城市已不受国王管辖【答案】：【解析】：第2题【单选题】在法兰克有一个城市叫琅城，它被视为英雄的城市，这主要是因为( )A、琅城市民的反侵略斗争B、琅城市民争取自治权的斗争C、琅城市民抵御日耳曼人的袭击D、这里是日耳曼人灭亡西罗马帝国的古战场【答案】：【解析】：第3题【单选题】12世纪，欧洲中世纪教育“最美好的花朵”指的是( )A、城市的兴起B、大学的兴起C、市民阶层的产生D、早期资产阶级的产生【答案】：【解析】：第4题【单选题】西欧城市重新兴起的意义在于( )A、推动了西欧封建社会的发展，教会和世俗封建主势力得到空前加强B、封建主日渐贪婪，加强对市民的剥削C、提高了西欧的国际地位，使之成为世界贸易中心D、形成早期资产阶级的雏形——市民阶级，为资本主义的兴起准备了条件【答案】：【解析】：第5题【单选题】12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象——大学兴起。

它兴起的重要原因有( )①经济的发展②希腊罗马文化传播③阿拉伯文化不断传入西欧④资产阶级形成A、①②④B、①③④C、②③④D、①②③【答案】：【解析】：第6题【单选题】根据所学的知识，图中①②处分别填上( )A、封建等级制：城市的复兴B、封建等级制；民族国家形成C、城市的复兴：君主专制D、民族国家形成：君主专制【答案】：【解析】：第7题【单选题】“它在中世纪初期还完全是一个社会中由农业决定的陌生体，到了中世纪晚期则发展成为一个完全有自我意识、最终成为中心生活区域，成为现代社会生活的一个胚细胞”。

文中的“它”是指( )A、大封建主的城堡B、西欧中世纪的庄园C、罗马教会的领地D、西欧中世纪的城市【答案】：【解析】：第8题【单选题】欧洲国王与城市联盟发端于10 世纪。

2019-2020学年度历史九年级上册第8课城市和大学的兴起川教版复习巩固六十三

2019-2020学年度历史九年级上册第8课城市和大学的兴起川教版复习巩固六十三第1题【单选题】在欧洲封建社会发展过程中，催生了市民阶级，为资本主义兴起准备了条件的是( )A、西欧封建等级制度的形成B、西欧城市的重新兴起和工商业的发展C、教皇教会对人民的精神控制D、查理·马特实现有条件的土地分封【答案】：【解析】：第2题【单选题】对西欧城市说法不正确的是( )A、西罗马灭亡后，西欧城市衰亡了B、西欧城市是在教会或世俗封建主的领地上产生的C、随着工商业的发展，市民阶级形成了D、西欧城市多为政治中心，规模很大【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列对城市居民和领主之间关系看法正确的是( )A、城市居民和领主存在人身依附关系B、领主可以向市民任意征税C、领主可以剥削市民财产D、市民是自由人，享有财产权【答案】：【解析】：第4题【单选题】欧洲国王与城市联盟发端于10 世纪。

法国国王腓力二世在市民阶级的大力支持下，1202 年，借口英王约翰不履行封臣义务，宣布剥夺他在法国的全部领地。

据此判断，市民阶级( )A、拥护王权，反对城市自治B、逐渐成为新兴的政治力量C、实力雄厚，享有特殊权利D、已经成为执政的统治阶级【答案】：【解析】：第5题【单选题】图是从中世纪兴起的牛津大学，其兴起的主要原因是( )A、奠定了近代西欧的教育体制B、中世纪大学建立了学位制度C、封建庄园发展的推动D、欧洲城市复兴的推动【答案】：【解析】：第6题【单选题】下列关于西欧城市的叙述，不确切的是( )A、西欧的城市是在教会或世俗封建主的领地上产生的B、西欧城市里，封建主与市民之间存在尖锐矛盾C、西欧市民阶级形成后，从中产生了后来的资产阶级D、法国琅城人民最终通过金钱赎买的方式取得了自治【解析】：第7题【单选题】随着城市的发展和工商业的繁荣，________逐渐形成( )A、农民阶级B、无产阶级C、地主阶级D、市民阶级【答案】：【解析】：第8题【单选题】12世纪30年代以后，在欧洲的一些地区开始出现了“市政官”。

2019年精选初中历史九年级上册第8课城市和大学的兴起川教版巩固辅导第七十篇

2019年精选初中历史九年级上册第8课城市和大学的兴起川教版巩固辅导第七十篇第1题【单选题】下列关于大学兴起和发展的表述中，不正确的是( )A、兴起于12世纪B、国王一般都尊重大学自治C、大学不受基督教会的影响D、大学享有司法特权【答案】：【解析】：第2题【单选题】西欧城市重新兴起的意义在于( )A、空前加强教会的实力B、使得西欧成为世界贸易中心C、形成市民阶级为资本主义的兴起准备条件D、推动世俗封建主势力增强【答案】：【解析】：第3题【单选题】有专家在研究欧洲中世纪大学的历史地位时说：“大学的形成对中世纪城市发展起了极大的推动作用。

一方面，它刺激了城市的贸易。

另一方面，大学使所在城市的影响不断扩大，这样就能进一步吸收新的居民。

在当时，居民人数的多少是衡量城市是否繁荣的标志之一。

”下列对此叙述的理解，有误的是( )A、大学的形成，促成了城市自治B、大学的形成，刺激了城市的贸易C、大学的形成，促使城市更加繁荣D、大学的形成，使城市的影响力扩大【答案】：【解析】：第4题【单选题】如果进入中世纪的巴黎大学学习，下列学科可供选择的是( )A、地理学B、化学C、计算机D、法律【答案】：【解析】：第5题【单选题】12世纪，欧洲中世纪教育“最美好的花朵”指的是( )A、城市的兴起B、大学的兴起C、市民阶层的产生D、早期资产阶级的产生【答案】：【解析】：第6题【单选题】英国牛津大学有记录的授课历史可追溯到1096年，是英语世界中最古老的大学。

与牛津大学的建立与发展有密切关系的是( )A、基督教的诞生B、麦加朝圣C、罗马帝国分裂D、中古西欧城市的兴起【答案】：【解析】：第7题【单选题】中古西欧城市的兴起，不仅表现在经济上的繁荣更重要的还在于政治权利的获得，富庶城镇的居民要求当地领主允许他们自己管理城市的事务。

这里的“政治权利”是指( )A、城市自治权B、人身自由权C、特许经营权D、男女平等权【答案】：【解析】：第8题【单选题】下列有关古代文明冲撞与融合的叙述，错误的是( )A、阿拉伯人充当了东西方文明交流的使者B、占代战争在客观上促进了不同地区文化的交流C、古代文明交往的方向单一，即西方向东方学习D、马可·波罗是促进东西文化交流的杰山代表【答案】：【解析】：第9题【单选题】哥特式建筑的典范作品是( )A、阿拉伯麦加清真寺B、法国巴黎圣母院C、德国科隆大教堂D、印度泰姬陵【答案】：【解析】：第10题【单选题】中古西欧城市的兴起，不仅表现在经济上的繁荣，更重要的还在于政治权利的获得，富庶城镇的居民要求当地领主允许他们自己管理城市的事务。

2019年精选川教版历史九年级上册第8课城市和大学的兴起复习特训含答案解析第十四篇

2019年精选川教版历史九年级上册第8课城市和大学的兴起复习特训含答案解析第十四篇第1题【单选题】对中古时代的欧洲所呈现的特点理解不正确的是( )A、封建制度的核心是封建等级制度B、封建庄园遍布西欧C、罗马教会的权力至高无上D、城市的繁荣贯穿始终【答案】：【解析】：第2题【单选题】中古西欧城市的兴起，不仅表现在经济上的繁荣，更重要的还在于政治权利的获得，富庶城镇的居民要求当地领主允许他们自己管理城市的事务。

这里的“政治权利”是指( )A、人身自由权B、城市自治权C、特许经营权D、男女平等权【答案】：【解析】：第3题【单选题】在中古世纪的欧洲，你如果想成为一个骑士，你需要具备的道德品质包括( )①忠诚于封君②尊重妇女③舍生取义④崇尚科学A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④【答案】：【解析】：第4题【单选题】友好交流始终是世界文明交响乐曲的主旋律。

下列史实能够说明这一点的是( )①希波战争②亚历山大大帝东征③阿拉伯数字传播④马可·波罗来华A、③④B、②③C、①④D、①②【答案】：【解析】：第5题【单选题】中世纪西欧的城市与中国当时的城市最大的不同点是( )A、商品经济发达B、规模大C、规划科学D、拥有自治权【解析】：第6题【单选题】对西欧城市说法不正确的是( )A、西罗马灭亡后，西欧城市衰亡了B、西欧城市是在教会或世俗封建主的领地上产生的C、随着工商业的发展，市民阶级形成了D、西欧城市多为政治中心，规模很大【答案】：【解析】：第7题【单选题】中古时期的西欧城市(如琅城)与中国当时的城市最大的不同点是( )A、商品经济发达B、城市的规模大C、一些城市拥有自治权D、有强大的市民阶级【答案】：第8题【单选题】历史上把西欧教会统治的时代称为“黑暗时代”的主要原因是( )A、教会统治时期，还没发明照明工具，人们生活在黑暗当中B、教会统治时期，天气不好，天天阴雨绵绵，看不到太阳C、教会统治时期，教会一手遮天，实行严格控制，严重影响社会进步D、没有特殊原因，仅仅是个称呼罢了【答案】：【解析】：第9题【单选题】中古西欧城市是自然地在一些位于交通路口的集市、废旧的古代城堡上兴起的。

2019-2020年初中历史九年级上册第8课城市和大学的兴起川教版拔高训练五十七

2019-2020年初中历史九年级上册第8课城市和大学的兴起川教版拔高训练五十七第1题【单选题】下图是“中世纪德意志大学课堂”，其课程设置不包括( )A、文法、修辞B、法学、医学、神学C、儒学、地理学D、算术、天文、音乐【答案】：【解析】：第2题【单选题】随着城市的发展和工商业的繁荣，市民阶级逐渐形成，早期资产阶级产生。

下列哪些人成为早期资产阶级( )①手工业者②农民③富裕的大手工业作坊主④商人⑤银行家A、①②③④⑤B、③④⑤C、①②③④D、②③④⑤【答案】：【解析】：第3题【单选题】有学者在描述中世纪历史时说：“在城市兴起的过程中，我们第一次在欧洲历史上写了‘平民的传记’，一个新社会集团出现了，”这个“新社会集团”指的是( )A、农民阶级B、封建贵族阶层C、市民阶层D、工业无产阶级【答案】：【解析】：第4题【单选题】“中世纪晚期，西欧少数商人占据着生产资料，他们向乡村手工业者提供原料、甚至生产工具，并预付部分工资，最后收回制成的产品，并投放到市场出售。

”材料反映了( )A、基督教的传播B、手工工场的产生C、新航路的开辟D、工厂制度的确立【答案】：【解析】：第5题【单选题】资本主义的发展大概经历了“萌芽--确立--巩固”阶段。

下列哪一选项与其他三项不属于同一发展阶段的( )A、租地农场的出现B、手工工场的出现C、工厂制度的确立D、市民阶层的产生【答案】：【解析】：第6题【单选题】“城市社会的复兴在意大利最为明显，有利的地理位置使其便于参与到地中海沿岸的贸易网络中去。

”下列城市发展史上最能体现这一说法的是( )A、牛津B、威尼斯C、曼彻斯特D、琅城【答案】：【解析】：第7题【单选题】中古西欧城市的兴起，不仅表现在经济上的繁荣更重要的还在于政治权利的获得，富庶城镇的居民要求当地领主允许他们自己管理城市的事务。

这里的“政治权利”是指( )A、城市自治权B、人身自由权C、特许经营权D、男女平等权【答案】：【解析】：第8题【单选题】此图人物的突出贡献是( )A、提出人文主义的思想B、开辟了到印度的新航路C、到达了美洲D、领导了宗教改革【答案】：【解析】：第9题【单选题】11﹣13世纪，西欧城市兴起，西欧的城市如法兰克福、伦敦、威尼斯、热那亚、巴黎、佛罗伦萨等都是这一时期兴起的。

2019-2020年川教版历史九年级上册第三单元中世纪的西欧和拜占庭第8课城市和大学的兴起练习题第六十二篇

2019-2020年川教版历史九年级上册第三单元中世纪的西欧和拜占庭第8课城市和大学的兴起练习题第六十二篇第1题【单选题】在中古欧洲社会发展过程中，催生市民阶级，为资本主义兴起准备条件的是( )A、查理·马特改革B、西欧封建制度的形成C、西欧城市的重新兴起D、拜占廷帝国的灭亡【答案】：【解析】：第2题【单选题】在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，形成了( )A、资产阶级B、市民阶级C、地主阶级D、农民阶级【答案】：【解析】：第3题【单选题】西欧城市重新兴起的意义在于( )A、推动了西欧封建社会的发展，教会和世俗封建主势力得到空前的加强B、封建主日渐贪婪，加紧对市民的剥削C、形成了早期资产阶级的雏形——市民阶级，为资本主义的兴起准备了条件D、提高了西欧的国际地位，使之成为世界贸易中心【答案】：【解析】：第4题【单选题】欧洲城市重新兴起和迅速发展的过程中，下列说法正确的是( )①促进了商品经济的发展②形成了地主阶级③琅城市民争取自治权的斗争是一个典型的例子④形成了市民阶级⑤加强了教会和封建主统治的力量⑥为资本主义的兴起准备了条件A、①②③④B、①③④⑥C、②③④⑤⑥D、①③④⑤⑥【答案】：【解析】：第5题【单选题】“城市的空气使人自由”，这是中世纪时形容城市的一句话。

下列对中世纪西欧城市的叙述，不正确的是( )A、当时以手工业和商业为中心的城市发展得更快一些B、城市属于国家，由国王委派官吏进行管理C、城市一般坐落在封建领主的领土上，受领主的剥削D、城市居民通过斗争，取得了某种程度的自由和特权【答案】：【解析】：第6题【单选题】西欧中世纪时期，农奴在自由城市居住多久才能获得市民的身份( )A、三个月B、一年C、一年零一天D、两年【答案】：【解析】：第7题【单选题】随着社会生产力的提高，工商业的逐渐发展，11世纪前后，西欧各地出现了城市复兴的景象。

西欧城市兴起的主要历史意义是( )A、加速了罗马帝国的灭亡B、促进了西欧封建等级制度的形成C、加速了东西方文明的传播D、催生了市民阶级，为资本主义的兴起准备了条件【答案】：【解析】：第8题【单选题】17世纪初在位的英国国王詹姆士一世推崇( )A、王在法下B、王权有限C、自由平等D、君权神授【答案】：【解析】：第9题【单选题】这里，发展起来的商品经济逐渐瓦解了封建经济；这里，洋溢着自由的空气；这里，成为世俗文化的摇篮；这里，点亮了冲破中世纪黑暗的曙光。

川教版九年级历史上册8《城市和大学的兴起》课件22

1.巴黎大学为什么被誉为“欧洲大学之母”? 2.牛津大学的办学形式及特点是怎样的?
3.举例说明巴黎大学、牛津大学的创办体现的大学精神。 4.以牛津大学的成果为例，理解欧洲早期大学的作用。
谢谢！
(二)巴黎大学的建立和牛津大学的创办
建于13世纪的巴黎大学索邦神学院
始建于14世纪的牛津大学
《教会学校与欧洲早期大学对比表》大学名称时间目的管理者学习内容学习方法教会学校成果地位
巴黎大学
牛津大学
巴黎大学
牛津大学位于英国牛津市，是英语世界中最古老的大学。
基督教堂学院(Christ Church)
(三)城市兴起的影响促进商品交换和流通，出现了市民阶层，为学校的举办
创造了条件，孕育了近现代西方文明。
二、欧洲早期大学的建立 (一)中世纪欧洲大学产生的原因
1.11、12世纪，随着城市的兴起，适应新兴市民阶层对文化知识的迫切需求，欧洲许多工商业繁荣的城市出现了城市学校。 2.这些学校开设实用知识课程，采用新的教学方式。在单一学科的私人学校或教会学校整合演变的基础上，产生了中世纪欧洲的大学。
——王斯德《世界通史》
1.根据材料一指出:城市居民为什么要进行反封建主的斗争?有哪些斗争形式?享有较大自治权的城市获得了哪些权力? 原因:兴起的西欧城市都建立在封建主的领地上，完全受封建主控制，城市居民为摆脱封建主的控制，不断进行反封建主的斗争。斗争形式:金钱赎买、武装斗争。权力:行政、司法、财政等权力。 2.根据材料二回答:西欧城市的自治权有什么特点? 自治权是在封建主权力下的相对自治权。所谓城市自治，只不过是要求封建主做出有限的让步，即同意城市在一定范围内处理其内部事务；所谓自治城市，实际上是各级封建政府的派出机构，它们在城市内部代行封建主的一部分权力。 3.综上，归纳西欧城市在政治上的整体特点。特点:中世纪西欧城市是相对自治的共同体。

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