亲子沟通的艺术培训课件
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亲子沟通的方法与艺术 PPT
大多数孩子对吃、穿、玩、 用的东西都不大在意，而普遍重视的就 是家庭气氛与精神生活。
家长用微笑对待人生，能使 孩子得到非常好的愉快教育。
大家应该也有点累了，稍作休息
大家有疑问的，可以询问和交流
做孩子得朋友,而不摆家长的架子 1、放下家长架子，平等地对待孩子 2、孩子也有自尊，要尊重孩子的人格 3、平等相处，把孩子视作自己的朋友 4、温与的态度就是和孩子良好沟通的前提 5、决不可专制地对待孩子 6、父母不妨向孩子敞开自己的心扉 7、尊重孩子的秘密和个人隐私
亲子沟通得方法与艺术
亲子沟通能在父母与孩子之 间搭起一座桥梁,使她们相互了解，相互 尊重。能使父母与孩子之间形成融洽、轻 松、和谐得亲子关系，有利于孩子的健康 成长。通过良好的心理沟通，父母能及时 帮助孩子解决心理上出现的各种问题，使 孩子的心理健康有了保障，从而有利于培 养孩子快乐、健全的人格。亲子沟通还能 让孩子感受到父母对他的关爱，获得上进 的力量源泉，从而促进学业进步。
——摘自《亲子沟通的方 法与艺术》
亲子沟通得重要性 亲子沟通障碍的原因 亲子沟通的方法与技术 亲子沟通技巧应用
成功得家教源自融洽的亲情关系
父母与孩子的关系如何,直 接影响父母就是否能够顺利传达自己 的信息与意愿。
家庭教育的内涵中，应当 包括心理教育。心理障碍往往比生理 残疾更可怕。
ห้องสมุดไป่ตู้
父母该如何做？ 孩子遇到困扰时,需要父母得
怎样与成绩差得孩子心灵沟通
世上没有两片相同的树叶,孩子 的成绩自有高下，但从来没有哪个孩子愿意 成绩差。只要敲响孩子的内心之向上之钟， 她们就不会一差到底。
同情、认同与鼓励;孩子被人欺负时，需 要父母的支持、安慰、信任；孩子犯错 时，需要父母的谅解、指导与安慰；孩 子成功时，更需要父母的赞赏与鼓励。
家长用微笑对待人生，能使 孩子得到非常好的愉快教育。
大家应该也有点累了，稍作休息
大家有疑问的，可以询问和交流
做孩子得朋友,而不摆家长的架子 1、放下家长架子，平等地对待孩子 2、孩子也有自尊，要尊重孩子的人格 3、平等相处，把孩子视作自己的朋友 4、温与的态度就是和孩子良好沟通的前提 5、决不可专制地对待孩子 6、父母不妨向孩子敞开自己的心扉 7、尊重孩子的秘密和个人隐私
亲子沟通得方法与艺术
亲子沟通能在父母与孩子之 间搭起一座桥梁,使她们相互了解，相互 尊重。能使父母与孩子之间形成融洽、轻 松、和谐得亲子关系，有利于孩子的健康 成长。通过良好的心理沟通，父母能及时 帮助孩子解决心理上出现的各种问题，使 孩子的心理健康有了保障，从而有利于培 养孩子快乐、健全的人格。亲子沟通还能 让孩子感受到父母对他的关爱，获得上进 的力量源泉，从而促进学业进步。
——摘自《亲子沟通的方 法与艺术》
亲子沟通得重要性 亲子沟通障碍的原因 亲子沟通的方法与技术 亲子沟通技巧应用
成功得家教源自融洽的亲情关系
父母与孩子的关系如何,直 接影响父母就是否能够顺利传达自己 的信息与意愿。
家庭教育的内涵中，应当 包括心理教育。心理障碍往往比生理 残疾更可怕。
ห้องสมุดไป่ตู้
父母该如何做？ 孩子遇到困扰时,需要父母得
怎样与成绩差得孩子心灵沟通
世上没有两片相同的树叶,孩子 的成绩自有高下，但从来没有哪个孩子愿意 成绩差。只要敲响孩子的内心之向上之钟， 她们就不会一差到底。
同情、认同与鼓励;孩子被人欺负时，需 要父母的支持、安慰、信任；孩子犯错 时，需要父母的谅解、指导与安慰；孩 子成功时，更需要父母的赞赏与鼓励。
亲子沟通技巧(一)ppt课件
寻求共识和解决方案
与孩子一起探讨问题的解决方案，寻求双方都能接受的共识和妥协 ，促进亲子之间的合作和理解。
鼓励孩子表达意见
创造开放、包容的氛围
创造一个开放、包容的家庭氛围，鼓励孩子自由表达自己的想法 和感受。
尊重孩子的意见和选择
尊重孩子的意见和选择，给予孩子自主决策的机会和空间，培养孩 子的独立性和自主性。
增强家庭教育的针对性
通过了解孩子的需求和问题，父母可以制定 更加符合孩子实际情况的教育计划，提高家 庭教育的效果。
促进家庭教育的互动性
亲子沟通是家庭教育的重要组成部分。通过 沟通，父母可以与孩子一起探讨问题、分享 经验，让家庭教育更加生动有趣。
提升父母的教育能力
通过与孩子的沟通，父母可以不断反思自己 的教育方式和方法，不断改进和提高自己的 教育能力。
，影响亲子关系。
避免使用威胁或恐吓的语言
03
避免使用威胁或恐吓的语言来管教孩子，以免让孩子产生恐惧
和不安，影响心理健康。
掌握非暴力沟通技巧
倾听和理解
认真倾听孩子的想法和感受，理解孩子的需求和立场，避免打断 或忽视孩子的表达。
表达自己的想法和感受
用清晰、明确的语言表达自己的想法和感受，让孩子了解家长的立 场和态度。
在学校教育中推广亲子沟通技巧
加强家校合作
学校可组织家长培训、座谈会等活动，向家长传授亲子沟通技巧， 促进家校之间的合作与沟通。
推广成功案例
通过分享成功的亲子沟通案例，鼓励家长学习和借鉴有效的沟通方 法。
纳入课程体系
将亲子沟通技巧纳入学校课程体系，通过相关课程和活动培养学生的 沟通能力和家庭责任感。
避免过度保护
不要过度保护孩子，让他们有机会面 对挫折和困难，培养他们的抗挫能力 和解决问题的能力。
与孩子一起探讨问题的解决方案，寻求双方都能接受的共识和妥协 ，促进亲子之间的合作和理解。
鼓励孩子表达意见
创造开放、包容的氛围
创造一个开放、包容的家庭氛围，鼓励孩子自由表达自己的想法 和感受。
尊重孩子的意见和选择
尊重孩子的意见和选择，给予孩子自主决策的机会和空间，培养孩 子的独立性和自主性。
增强家庭教育的针对性
通过了解孩子的需求和问题，父母可以制定 更加符合孩子实际情况的教育计划，提高家 庭教育的效果。
促进家庭教育的互动性
亲子沟通是家庭教育的重要组成部分。通过 沟通，父母可以与孩子一起探讨问题、分享 经验，让家庭教育更加生动有趣。
提升父母的教育能力
通过与孩子的沟通，父母可以不断反思自己 的教育方式和方法，不断改进和提高自己的 教育能力。
，影响亲子关系。
避免使用威胁或恐吓的语言
03
避免使用威胁或恐吓的语言来管教孩子，以免让孩子产生恐惧
和不安，影响心理健康。
掌握非暴力沟通技巧
倾听和理解
认真倾听孩子的想法和感受，理解孩子的需求和立场，避免打断 或忽视孩子的表达。
表达自己的想法和感受
用清晰、明确的语言表达自己的想法和感受，让孩子了解家长的立 场和态度。
在学校教育中推广亲子沟通技巧
加强家校合作
学校可组织家长培训、座谈会等活动，向家长传授亲子沟通技巧， 促进家校之间的合作与沟通。
推广成功案例
通过分享成功的亲子沟通案例，鼓励家长学习和借鉴有效的沟通方 法。
纳入课程体系
将亲子沟通技巧纳入学校课程体系，通过相关课程和活动培养学生的 沟通能力和家庭责任感。
避免过度保护
不要过度保护孩子，让他们有机会面 对挫折和困难，培养他们的抗挫能力 和解决问题的能力。
亲子沟通技巧培训(ppt54张)
(一)指挥官的角色
当孩子有负面情绪困扰 时，可能在行为和交谈中采 用了命令的父母有的时候会 认为自己是一家之主，当面 对孩子说出以下类似的话来 企图消除孩子负面的情绪。
指挥官常说的话：
“我跟你说过了，叫你不可以和他来往”
“我都和你说过很多次了，你总是没有记性”
“如果你再那样说一次，我就——” 这种命令的语气，心存好意，但往往会造成 心灵的威胁，而扼杀孩子表达的勇气。
3 反映最重要的措词有很多种，最重要的原 则是一致，就是使用假设性的措词来反映， 而不是表现出一副“我都知道”的肯定措词。 4 父母要避免使用肯定措词来告诉子女她的感 觉如何，父母应小心选择措词，音调和肢体语 言来表示对子女的了解和猜测是否正确。
父母反映的常用语
通常最常见且简单的反映措词方式可以是： “孩子，你觉得--，因为--？” “孩子，你觉得--，（由于或大概是）？”
批评者常说的话： “你想你长大了吗？翅膀硬了想飞啊！” “你的行为真是幼稚的可以” “你真是笨的可以，谁教你都会疯掉” 这类父母会造成亲子很大的代沟和隔 阂，对孩子的 自尊造成莫大伤害
(六)安慰者的角色
安慰型的父母认为对困扰或创伤的孩子轻拍肩膀， 对孩子保证或是给孩子一杯热腾腾的鸡汤就可 以解除孩子困扰，达到安慰孩子的目的。
有效倾听五原则
第二 做个积极的倾听者。 举例：“妈！我好难过，今天考试考坏了” 妈妈停下手边的工作，坐下来说： “愿意说给我听吗？”
有效倾听五原则
第三 反映孩子的情绪：
有时孩子的话无法告诉我们全部的故事，他 也不知道自己的情感反应，加入父母表现出 了解和接纳，他会更清楚地认识。
举例：“爸，哥哥是坏蛋，他弄坏我 的火车，我也要把他的玩具弄坏。” 爸爸的反应：“你感到很生气，想讨 回公道。”
亲子沟通培训课件(PPT 41页)
案例三：
有个男孩在学校受到高年级同学的欺负，他要求家长为其报 仇，否则就不上学。但是父母不仅没有听他的“警告”，反而 一味坚持要他上学，他先是恶语抨击父母为“孬种”，后来就 时不时地拳打脚踢了。
我们与这个孩子多次沟通后发现，其实他并不是一个坏孩子， 之所以用这种极端的方式对待父母，其实是希望得到家长的关 注和帮助，只是他没有采用恰当的方式。
孩子声音二：家长永远只看到我们的缺点
姓名：文文，期末考试前，妈妈就捧来一大堆 书，说：“都要期末考试了也不知道复习，是不是 想考零分呀！”第二天有个小测验，我得了97分。 我很高兴，心想这样妈妈肯定会夸奖我的。可当我 颇为得意地告诉妈妈时，妈妈一脸不屑：“你也太 没上进心了，还错题！人家怎么能考100 分！”“家长永远只看到我们的缺点，看到别人家 孩子的优点。”当记者在与学生聊天时，很多孩子 都对记者说：“你考得多好，家长都不满意。家长 最爱拿我们跟人家的孩子比。”
结果，总是做父母的开始高腔大嗓，形于声色，孩子则充 耳不闻。
怎样才能防止唠叨呢？
第一，当孩子以正当平静的态度提出要求时，你不论答应与否， 都应表示关注。
第二，对于孩子的要求，你不必习惯性地摇头，说：“不！” 倘若你的理由十分充足，也应协商口吻详细说明，并不容孩子的 吵闹改变自己早已坚定的立场。
第三，当你答应孩子的要求后，你应抓紧时间办理。你无缘无 故拖延或敷衍了事，孩子也会因此仿效你不守诺言。
家长自测1
你了解孩子有多少？
1、如果给孩子送生日礼物的话，你孩子最想要的是什么礼物？
2、你孩子的学习成绩在班上处于什么水平？
3、你孩子最大的优点是什么？
4、你孩子最大的缺点是什么？
5、你孩子的性格是怎样的？
A、内向 B、情绪稳定程度如何 C、善于与人交往吗
《有效亲子沟通》课件
尊重与信任
总结词
尊重孩子的隐私和个人空间。
详细描述
每个孩子都需要有自己的隐私和个人空间，家长需要尊重孩子的隐私和个人空间，不要过度干涉或侵犯孩子的个 人权益。
尊重与信任
总结词
相信孩子的潜力和力量。
详细描述
每个孩子都有无限的潜力和力量，家长需要相信孩子的潜力和力量，给予孩子足够的支持和鼓励，让 孩子能够充分发挥自己的才能和能力。同时，家长的信任和支持也有助于增强孩子的自信心和自尊心 。
有效的亲子沟通有助于孩子形成健康 的自我认知，提高自尊和自信。
与家长的良好沟通让孩子感受到家长 的关爱和支持，增强其心理安全感。
01
亲子沟通的障碍
语言障碍
语言理解
孩子和家长可能因为语言 理解不同而产生沟通障碍 ，例如家长使用的词汇对 孩子来说难以理解。
语言表达
孩子可能因为年龄小、语 言表达能力有限而无法准 确表达自己的想法和感受 。
详细描述
当孩子遇到失败和挫折时，家长可以引导孩子正确看待失败和挫折，帮助孩子 分析失败的原因并寻找改进的方法，培养孩子的抗挫能力和坚韧性格。
引导与鼓励
总结词
培养孩子的自主性和独立性。
详细描述
通过引导与鼓励的方式，家长可以逐渐培养孩子的自主性和独立性，让孩子逐渐 学会自己解决问题和管理自己的生活。这有助于提高孩子的自信心和责任感。
3
启示
建立良好的亲子沟通需要双方共同努力，注重情 感交流和理性表达，避免情绪化和冲突。
01
亲子沟通的未来发 展
家庭教育观念的更新
家庭教育观念的转变
随着社会的发展，家庭教育观念也在不断更 新，更加注重培养孩子的自主性、创新能力 和社会责任感。
亲子沟通技巧培训(ppt 54页)
有效倾听五原则
第二 做个积极的倾听者。 举例：“妈！我好难过，今天考试考坏了” 妈妈停下手边的工作，坐下来说： “愿意说给我听吗？”
有效倾听五原则
第三 反映孩子的情绪：
有时孩子的话无法告诉我们全部的故事，他 也不知道自己的情感反应，加入父母表现出 了解和接纳，他会更清楚地认识。
举例：“爸，哥哥是坏蛋，他弄坏我 的火车，我也要把他的玩具弄坏。” 爸爸的反应：“你感到很生气，想讨 回公道。”
这种命令的语气，心存好意，但往往会造成 心灵的威胁，而扼杀孩子表达的勇气。
二 道德家的角色 (说教者)
有些父母对于困扰和沮丧中 的孩子采取说教的方式，告诉 什么是“应该”与“不应该” 做的行为。
道德家常说的话：
“你应该为你的不对行为向老师慎重的道歉” “你不应该这样，这种行为是不对的” “你如此垂头丧气，应该振作点” 这些说教总是百般不变， 让子女感到不胜其烦而认为父母唠叨。
哭泣：可能表示孩子心理或身体
受伤害，害 羞，失望，不高兴，挫
折，生气等情绪。
微笑：可能意味着高兴，愉快，紧 张焦虑 的掩 饰或他人。
脸部表情
僵直不动：可能表示恐惧 害怕，怀疑，或吓呆了。
摇头：否认，不同意。
点头：同意，承认，认同.
掷动西：一种生气，失望，不满，受 挫情绪 的发泄表现。
(三)万能者的角色
这类型的父母会表现出一副无所不知，无所 不晓的态度，常常对孩子提供一些劝告，建议或 分析原因，有时会长篇大论，表现出自己的逻辑 推理很行或高人一等的言行。
万能者常说的话：
“看吧！和我告诉你的结果一样吧！” “想当年 我是你这个年龄时，
我——”
这些话会让孩子觉得自己无能。
《讲亲子沟通的艺术》课件
《讲亲子沟通的艺术》 PPT课件
欢迎来到《讲亲子沟通的艺术》PPT课件！在今天的课程中，我们将探讨亲 子沟通的重要性、改善家庭沟通的方法以及有效倾听的技巧。
亲子沟通的重要性
1 建立亲密关系
亲子沟通是增强亲子关系的重要途径，它能增强家庭成员之间的联系和互动。
2 支持孩子的发展
通过有效的沟通，父母能更好地了解孩子的需求、梦想和问题，为他们提供支持和指导。
理解和尊重孩子正在经历的身心变化，通过与 他们的平等对话和建议，缓解冲突。
技术依赖
与孩子一起制定合理的科技使用规则和限制， 鼓励面对面交流和参与其他健康活动。
亲子冲突
了解冲突产生的原因，通过冷静和平衡的沟通 方式，寻求解决方案。
过度保护
给孩子适当的自主权，培养他们的自信心和独 立思考能力。
总结和回顾
3 预防问题的发生
良好的亲子沟通有助于提前发现和解决潜在的问题，防止冲突的发生和升级。
改善家庭沟通的方法
1
制定规则和界限
2
确立明确的规则和界限，让每个家庭成
员都能理解并遵守。这有助于减少争吵
和冲突的发生。
3
设定共同目标
与孩子一起设定家庭目标，通过追求共 同的利益和价值观，加强亲子之间的合 作和沟通。
建立亲子关系的艺术
ห้องสมุดไป่ตู้
情感表达
通过言语和行动表达爱、关心和 支持，让孩子感受到深深的亲子 情感。
共同活动
共同参与有趣的家庭活动，如玩 游戏、户外运动等，培养亲子之 间的默契和团队合作。
心灵交流
在睡前阅读或轻松谈话的时刻， 与孩子进行心灵交流，建立更深 入的亲子连接。
沟通中的常见问题和解决方法
青少年叛逆期
欢迎来到《讲亲子沟通的艺术》PPT课件！在今天的课程中，我们将探讨亲 子沟通的重要性、改善家庭沟通的方法以及有效倾听的技巧。
亲子沟通的重要性
1 建立亲密关系
亲子沟通是增强亲子关系的重要途径，它能增强家庭成员之间的联系和互动。
2 支持孩子的发展
通过有效的沟通，父母能更好地了解孩子的需求、梦想和问题，为他们提供支持和指导。
理解和尊重孩子正在经历的身心变化，通过与 他们的平等对话和建议，缓解冲突。
技术依赖
与孩子一起制定合理的科技使用规则和限制， 鼓励面对面交流和参与其他健康活动。
亲子冲突
了解冲突产生的原因，通过冷静和平衡的沟通 方式，寻求解决方案。
过度保护
给孩子适当的自主权，培养他们的自信心和独 立思考能力。
总结和回顾
3 预防问题的发生
良好的亲子沟通有助于提前发现和解决潜在的问题，防止冲突的发生和升级。
改善家庭沟通的方法
1
制定规则和界限
2
确立明确的规则和界限，让每个家庭成
员都能理解并遵守。这有助于减少争吵
和冲突的发生。
3
设定共同目标
与孩子一起设定家庭目标，通过追求共 同的利益和价值观，加强亲子之间的合 作和沟通。
建立亲子关系的艺术
ห้องสมุดไป่ตู้
情感表达
通过言语和行动表达爱、关心和 支持，让孩子感受到深深的亲子 情感。
共同活动
共同参与有趣的家庭活动，如玩 游戏、户外运动等，培养亲子之 间的默契和团队合作。
心灵交流
在睡前阅读或轻松谈话的时刻， 与孩子进行心灵交流，建立更深 入的亲子连接。
沟通中的常见问题和解决方法
青少年叛逆期
亲子沟通的技巧培训课件
亲子沟通的技巧培训课件一、教学内容本课件主要依据《家庭教育指导手册》第5章“亲子沟通的艺术”进行设计，详细内容包括亲子沟通的基本原则、有效倾听的技巧、表达感受与需求的方法、冲突解决策略以及促进相互理解的有效对话。
二、教学目标1. 理解并掌握亲子沟通的基本原则和技巧。
2. 学会有效倾听，增进与孩子的情感联系。
3. 提高表达自身感受与需求的能力，降低亲子冲突发生的概率。
三、教学难点与重点教学难点：如何在冲突中保持冷静，运用有效沟通技巧解决问题。
教学重点：亲子沟通的基本原则，有效倾听和表达需求的实践应用。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、挂图。
学具：学习手册、笔记用具。
五、教学过程1. 实践情景引入（10分钟）通过播放一段家长与孩子沟通的情景剧，引导学员关注沟通中的问题。
2. 基本原则讲解（15分钟）讲解尊重、同理、耐心等亲子沟通的基本原则。
3. 例题讲解（20分钟）通过案例分析，展示如何在具体情境中应用基本原则。
4. 随堂练习（15分钟）分组讨论，每组选择一个案例，讨论如何运用所学原则进行有效沟通。
5. 倾听技巧训练（15分钟）讲解并演示积极倾听的技巧，如点头、目光交流、重复关键词等。
6. 表达技巧训练（15分钟）介绍表达感受与需求的方法，如使用“I”语言，避免指责性语句。
7. 冲突解决策略（20分钟）讲解并举例说明如何在冲突中应用沟通技巧，达到双方满意的结果。
8. 促进相互理解的有效对话（10分钟）六、板书设计1. 亲子沟通基本原则尊重、同理、耐心2. 倾听技巧点头、目光交流、重复关键词3. 表达技巧使用“I”语言，避免指责4. 冲突解决策略冷静、倾听、寻找共同点七、作业设计1. 作业题目：案例一：孩子考试成绩不理想，家长如何进行有效沟通？案例二：孩子不愿意做家务，家长如何表达自己的需求？2. 答案：案例一：肯定孩子的努力，然后表达自己的关心，与孩子共同探讨提高成绩的方法。
案例二：使用“I”语言表达，如“我感到有些累，希望你能帮忙分担一些家务。
2024版《亲子沟通》PPT课件
亲密的亲子关系。
02
倾听有助于孩子情感宣泄
当孩子遇到困难或挫折时，倾听可以让他们感到被理解和支持，有助于
缓解情绪压力。
03
倾听技巧
保持眼神交流，给予孩子足够的关注；不打断孩子的话，鼓励他们完整
表达自己的想法；通过重复或总结孩子的话来确认自己的理解是否正确。
表达的方式与方法
清晰明确的表达
父母应该使用简单明了的 语言，让孩子能够容易理
《亲子沟通》PPT课件
CONTENTS
• 亲子沟通概述 • 亲子沟通中的障碍与问题 • 亲子沟通中的倾听与表达 • 亲子沟通中的情绪管理 • 亲子沟通中的冲突解决 • 亲子沟通的实践与建议
01
亲子沟通概述
亲子沟通的定义与重要性
定义
亲子沟通是指父母与子女之间通过 言语、非言语等方式进行的信息传 递和情感交流。
冲突解决的原则与技巧
非暴力沟通
避免使用攻击性语言，以平和的态度表达 自己的需求和感受。
情绪管理
保持冷静，控制情绪，避免情绪失控导致 冲突升级。
寻求第三方帮助
当双方无法自行解决冲突时，可以寻求专 业人士的帮助。
冲突解决在亲子沟通中的应用
了解孩子的需求和感受
积极倾听孩子的意见和感受，理解孩 子的需求，避免误解和矛盾的产生。
情绪是人类内心体验的一种反映，是人们对客观事物是否符合 自身需要而产生的态度体验。
情绪分类
基本情绪（喜、怒、哀、惧）和复杂情绪（爱、恨、嫉妒、羡 慕等）。
情绪管理的重要性与技巧
重要性
情绪管理有助于建立和维护良好 的亲子关系，促进家庭和谐，同 时也有助于孩子的健康成长和发
展。
自我觉察
了解自己的情绪和需要，避免情 绪失控。
亲子沟通的技巧培训课件(PPT 47页)
时间，而且不管是否延误，你都得照付医药费。
5、每次当你将孩子送到幼儿园要离开时，孩子 就开始哭。
6、你的孩子开玩笑的取笑你，说你这么老了 还去上亲子沟通的课。
判断标准
谁的内在需求没有得到满足，谁有不舒 服的感觉、有情绪、有困扰，说明谁有 问题。
三、孩子有问题我们如何回应
• 孩子对你说：“小明是个坏蛋，他朝 我脸上洒水，还把我的书也弄湿了， 我真想狠狠地揍他一顿。”
孩子的任何行为（表情或动作）没有直接 或具体地影响到你或干涉到父母的基本需求。
价值观可以是态度（如我不喜欢吃菠萝）、 行为（抽烟）或是信仰（我信上帝）等。
解决办法： 影响孩子: 自己不抽烟 改变自己：不是爱自己理想中的孩子 接受现实：学会和问题相处
• 影响孩子； • 改变自己； • 接受现实。
肯定性我信息：表扬孩子 预防性我信息：预防孩子做错事 表白性我信息：分享自己的经验感悟
出来。
绊脚石的类型
• 1、命令、指挥：
回你的房间去！ 出来！去叫一声叔叔！ 赶快把作业做完，别磨磨蹭蹭的！ • 2、威胁、警告：
再烦的话我可要揍你了！ 不给叔叔打招呼的话，我们过一会到饭店去吃饭就不带你 去。 半小时内做不完作业，今天晚上就别想睡觉！ • 3、说教、教训：
你要学会乖一些，当看到妈妈累的时候，要知道让妈妈 休息，不要来烦妈妈。 客人来咱们家，你要主动跟客人打招呼，这样才会显得有 礼貌。孩子懂礼貌，才会让人喜欢，将来才会有出息。
知道了，做不到 ② 有意识的不运用技巧
不知道
① 无意识的不运用技巧
• 《亲子沟通的技巧》
休息一下， 下节更精彩！！ 请于5分钟内回来
1、你累了想休息，孩子硬要你和他一起玩 2、家里来客人，孩子在自己房间不出来 3、孩子做作业磨磨蹭蹭，一会儿这样一会那
5、每次当你将孩子送到幼儿园要离开时，孩子 就开始哭。
6、你的孩子开玩笑的取笑你，说你这么老了 还去上亲子沟通的课。
判断标准
谁的内在需求没有得到满足，谁有不舒 服的感觉、有情绪、有困扰，说明谁有 问题。
三、孩子有问题我们如何回应
• 孩子对你说：“小明是个坏蛋，他朝 我脸上洒水，还把我的书也弄湿了， 我真想狠狠地揍他一顿。”
孩子的任何行为（表情或动作）没有直接 或具体地影响到你或干涉到父母的基本需求。
价值观可以是态度（如我不喜欢吃菠萝）、 行为（抽烟）或是信仰（我信上帝）等。
解决办法： 影响孩子: 自己不抽烟 改变自己：不是爱自己理想中的孩子 接受现实：学会和问题相处
• 影响孩子； • 改变自己； • 接受现实。
肯定性我信息：表扬孩子 预防性我信息：预防孩子做错事 表白性我信息：分享自己的经验感悟
出来。
绊脚石的类型
• 1、命令、指挥：
回你的房间去！ 出来！去叫一声叔叔！ 赶快把作业做完，别磨磨蹭蹭的！ • 2、威胁、警告：
再烦的话我可要揍你了！ 不给叔叔打招呼的话，我们过一会到饭店去吃饭就不带你 去。 半小时内做不完作业，今天晚上就别想睡觉！ • 3、说教、教训：
你要学会乖一些，当看到妈妈累的时候，要知道让妈妈 休息，不要来烦妈妈。 客人来咱们家，你要主动跟客人打招呼，这样才会显得有 礼貌。孩子懂礼貌，才会让人喜欢，将来才会有出息。
知道了，做不到 ② 有意识的不运用技巧
不知道
① 无意识的不运用技巧
• 《亲子沟通的技巧》
休息一下， 下节更精彩！！ 请于5分钟内回来
1、你累了想休息，孩子硬要你和他一起玩 2、家里来客人，孩子在自己房间不出来 3、孩子做作业磨磨蹭蹭，一会儿这样一会那
亲子沟通培训课件
孩子声音一：我和爸妈话不投机
姓名：冬冬（初三学生）我和父母几乎不 聊天，他们问我最多的就是学习情况，我特烦 这个。我妈总认为我考不好是因为我的学习方 法没有她的好，非得让我按她的方法背各种课 文，连数学都要背。我喜欢足球，可踢足球也 得用背课文做交换。我希望和他们聊足球，聊 体育，可他们不懂，也不感兴趣，甚至有时还 会发脾气，说整天只知道玩，也不讨论讨论学 习。所以我也没有兴趣和他们聊天，感觉没什 么话好说的。
接纳情绪
疏导情绪
同感情绪
梳理法是指对问题进行梳理，理出 它的脉络，找出关键所在。
+ 梳理的过程是循序渐进的。 + 平和的心态，父母要自我梳
理。 + 开放的心态
如何让孩子融入幸福的家庭
第一 互爱，不掩饰自己的感情。 第二 主持公道，平等待人。
亲子沟通的诀窍
一、身教重于言教 二、要注意亲子教育 三、营造一种良好的知识环境 四、无条件信任孩子 五、多赞美、少批评 六、纠正孩子的关键性缺点时一定要注意考虑成熟， 选择最佳地点和时机。
请记住：亲子沟通的前提是了解孩子。赏识才能 成功，抱怨导致失败。
我们说对孩子要有四近：身体接近；声音接近； 心要贴近；而且要跟进。
亲子沟通的艺术(一)
要了解和尊重孩子， 其一要了解孩子在不同年龄阶段身心发展的特点。 其二应了解孩子的气质特征。气质本身无好坏之分，但 它会影响沟通的效果。心理学家将气质分为四种类型，即胆汁 质、多血质、黏液质、抑郁质。前两种气质的孩子比较外向、 热情、直率，家长可以采取坦诚、直接的方式与孩子进行交流， 提出明确的要求；而后两种气质的孩子比较内向、敏感、多疑， 家长应采用婉转的话语给孩子提供可选择的多种方法，让孩子 去思考、去选择。 其三还要了解孩子的兴趣爱好、特长。家长在与孩子的沟通 中要善于发现孩子的天赋、特长，创造条件促使其发展，孩子 有了进步提高，要及时肯定、赞扬，并与孩子一起分析进步成 功的原因，树立和强化孩子的自信心。沟通运用技巧。
家庭教育亲子沟通培训课件
家庭教育 / 亲子关系教育
怎样引导孩子学习
布置一个良好 的学习环境
如果希望孩子喜欢读书，那么,家 中应该有书、杂志、报纸。孩子 在书香环境中成长,自然会喜欢接 近书，喜欢看书。
环境还必须是简化了的，不能太嘈杂或是一下子提供太多的学习刺激
家庭教育 / 亲子关系教育
怎样引导孩子学习
用正面的语言和亲自示范的方 式来教导他； 不要打扰他的专心； 和孩子一起游戏；
家庭教育 / 亲子关系教育
亲子沟通的窍门
家庭教育 / 亲子关系教育
亲子沟通的窍门
案例
陶行知先生当校长的时候,有一天看到一位男生用砖头砸同学,便将其制止并叫他到校长办 公室去。当陶校长回到办公室时,男孩已经等在 那 里 了。陶 行 知掏出 一 颗糖给这位同学:“这是 奖励你的,因为你比我先到办公室。”接着他又掏出一颗糖,说:“这也是给你的,我不让你打同学 ,你 立 即住 手 了,说明你尊重我。”男孩将信将疑地接过第 二 颗糖,陶先 生 又 说道:“据我了解,你 打同学是因为他欺负 女 生 ,说明你很有正义感,我再奖励你 一 颗糖。”这时,男孩感动得哭了,说 :“校长,我错了,同学再不对,我也不能采取这种 方 式 。 ”陶先 生 于是 又 掏出 一 颗糖:“你已认错 了,我再奖励你一块。我的糖发完了,我们的谈话也结束了。”
家庭教育 / 亲子关系教育
亲子沟通的误区
比较
从小到大我们一直在被比较，被父母拿去比较，自己和自己比较。 虽然比较能给人带来动力，从而让自己变得优秀。但是对于孩子来 说，尤其是青春期的孩子来说，过多的比较反倒没有什么好处了。
推卸责任
家长最不要做的就是推卸责任，把一些自身责任推卸到孩子身上， 要以身作则，错了就是错了，不要觉得自己是家长错了丢脸，所以 错误就是孩子的。
怎样引导孩子学习
布置一个良好 的学习环境
如果希望孩子喜欢读书，那么,家 中应该有书、杂志、报纸。孩子 在书香环境中成长,自然会喜欢接 近书，喜欢看书。
环境还必须是简化了的，不能太嘈杂或是一下子提供太多的学习刺激
家庭教育 / 亲子关系教育
怎样引导孩子学习
用正面的语言和亲自示范的方 式来教导他； 不要打扰他的专心； 和孩子一起游戏；
家庭教育 / 亲子关系教育
亲子沟通的窍门
家庭教育 / 亲子关系教育
亲子沟通的窍门
案例
陶行知先生当校长的时候,有一天看到一位男生用砖头砸同学,便将其制止并叫他到校长办 公室去。当陶校长回到办公室时,男孩已经等在 那 里 了。陶 行 知掏出 一 颗糖给这位同学:“这是 奖励你的,因为你比我先到办公室。”接着他又掏出一颗糖,说:“这也是给你的,我不让你打同学 ,你 立 即住 手 了,说明你尊重我。”男孩将信将疑地接过第 二 颗糖,陶先 生 又 说道:“据我了解,你 打同学是因为他欺负 女 生 ,说明你很有正义感,我再奖励你 一 颗糖。”这时,男孩感动得哭了,说 :“校长,我错了,同学再不对,我也不能采取这种 方 式 。 ”陶先 生 于是 又 掏出 一 颗糖:“你已认错 了,我再奖励你一块。我的糖发完了,我们的谈话也结束了。”
家庭教育 / 亲子关系教育
亲子沟通的误区
比较
从小到大我们一直在被比较，被父母拿去比较，自己和自己比较。 虽然比较能给人带来动力，从而让自己变得优秀。但是对于孩子来 说，尤其是青春期的孩子来说，过多的比较反倒没有什么好处了。
推卸责任
家长最不要做的就是推卸责任，把一些自身责任推卸到孩子身上， 要以身作则，错了就是错了，不要觉得自己是家长错了丢脸，所以 错误就是孩子的。
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父母的权力
•每次通过运用权力或权威强迫孩子去做 某事，父母就剥夺了孩子学习自律和自 我责任感的机会 •孩子反叛的不是父母，而是权威！
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妈妈，你才是我们家里 叛逆的人呢
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• 亲情是什么呢？
怎样让孩子感受到你的付出？ 怎样让孩子感恩？ 怎样为孩子提供成长空间？ 怎样陪伴孩子成长？
里，这就叫做“有条理” • 让孩子为自己良好的行为获得称赞！
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• 1.确认你的赞赏适合孩子的年龄特点。“ 你脸洗的真干净”（适合幼儿，不适合中 小学生）
• 2.避免触及她过去的弱点。 • “你终于做对这个动作了” • 3.过度赞美会扰乱孩子完成事情的积极性
，并给孩子带来压力。 • 4.赞赏是双刃剑，要避免赞赏不当行为。
怎样和孩子讨论对自己努力的评价呢？ 努努力，没有好结果，怎么办？ 可以再坚持一下吗？ 坚持多久才够呢？
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父母的成长
•育儿不仅是孩子的发展与成长，更是父 母的成长与发展 •这个世界的孩子有着无穷尽的差异，未 来的生活也是各不相同，不需要用统一 的标准来评价孩子的行为和表现
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该怎么样和孩子谈论爱情呢？
培养孩子的目的还是希望孩子有自己幸福的家庭生活，所以爱 情这一课非常重要，请家长们一定要抓住时机，进行输导。 孩子喜欢异性，是一个性心理发展的必经之路 喜欢、欣赏异性，是孩子成长的动力 爱是责任，青少年必须成长了，才会有能力承担自己的责任！
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父母是人不是神
•所有的父母都是凡人，都会在不同的 时候对他们的孩子产生两种不同的感情 —接受和不接受 •他们无需假装无条件地接受，甚至自 始至终地接受，他们也不应在感到不接 受时假装接受。
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不接受的状态
•亲子问题的产生大多数源于“不接受”状 态时，父母的处理方式。 •包括评价、判断、批评、说教、教化、 警告和命令
亲子沟通的艺术培训课 件
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亲子沟通中存在的问题
•对事件的评价视角不同 •对孩子的行为容忍度不够 •对孩子的期望值很高 •教育者的姿态 •爱心的奉献——牺牲者的姿态
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亲子沟通的意义
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一堂特殊的生命课
对女儿的关心过于物质化，而在精神上交流得太少 ，我对她的精神世界缺少了解，这也是中国大多数 父母的问题所在。 希望孩子和家长们对人生能有新的认识，考试成绩 不是判断一个学生成功与否的标准，要懂得人生还 有很多的风景 希望孩子们能够学会面对生命中的痛苦、挫折、不 幸，无论遇到什么事情，都要珍惜生命，生命只有 一次，只要活着，就有希望。 学会欣赏子女，看到他们的独特之处，给孩子充分 的信任和鼓励，尽可能地陪伴孩子成长的每一步。
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• 好好的爱自己 • 请积极的改变自己 • 微笑面对自己的生活 • 感恩生活中的一切拥有 • 对自己宽容些
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• 1.请孩子帮忙 • 2.明确表达强烈不同意的立场（不攻击孩子
人格） • 3.表明你的希望 • 4.提供选择 • 5.告诉孩子怎样弥补自己的失误 • 6.采取行动 • 7.让孩子体验错误行为的自然后果
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准确表达自己的想法
•使用“我-信息” •世界上的事情分为三类： •我的事，你的事，天下事
父母的心胸有多大 孩子的天地就有多宽
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亲子沟通没有技巧 考验的是你的爱心有多宽
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坚定的信念 我的孩子是优秀的！！
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纪伯伦《先知》
•你们的孩子并不是你们的孩子 •他们是生命对自身充满渴求的孩子 •他们借你们而来，却不是因你们而来 •尽管他们在你们身边，却不属于你们 •你们可以把你们的爱给予他们，却不能 给予思想 •因为他们有自己的思想 •你们可努力仿效他们，却不可企图让他 们像你 •因为生命不会倒行，也不会滞留于往昔
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父母的诚实和坦率
•对于一位父母来说，展现透明的自我
所带来的最大回报是与孩子之间更加亲 密的关系
•诚实和坦率能够培养亲密的关系—一
种真正的人际关系
•孩子乐于拥有一个真实的父母
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Hale Waihona Puke • 1.让孩子自己做选择。“今天穿裙子还是背心短裤” • 2.尊重孩子的努力。“糖纸不好撕开，可以用你的小剪
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接受性语言
•接受性语言能够使孩子敞开心扉，可以 使孩子自由地与父母分享他们的情感与 问题。 •如：安慰、认同、赞扬、欣赏、解释、 分析、建议、给出解决方案或意见等
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积极倾听
•是帮助另一个人解决归属于他的问题的 一种非常有效的方法，并从始至终允许 他去寻找自己的解决方法 •积极倾听为孩子释放情绪和定义问题， 通常，孩子会继续下去，最终找到他们 自己的解决方案。 •噢、嗯、不错、好、详细点！我想听！
刀试试” • 3.不要问太多问题 。 “放学了” • 4.别急着告诉答案 “这是个有趣的问题，你是怎么想
的” • 5.鼓励孩子善用外部资源 “我觉得可以上网查查” • 6.别毁掉孩子的希望 “你想当舞蹈家啊，是个很好的
想法啊”
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• 1.描述你所看见的 • “地板很干净，床很平整” • 2.描述你的感受 • “走进这个房间，感觉很舒服” • 3.把孩子值得赞赏的行为总结为一个词 • 你把笔都分类，彩笔、钢笔都放在不同的盒子
•有利于孩子语言的发展 •有利于人际关系的形成 •提供了孩子身心发展所必需的信息资源 •有利于维持良好的亲子关系
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•欣赏孩子
•在生活细节中流露出你的溢美之词
•2.正向关注孩子
•在生活细节中体察孩子的点滴进步
•3.做个自在快乐的妈妈
•真实地表达自我，撒娇发火示弱都可以
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父母的权力
•每次通过运用权力或权威强迫孩子去做 某事，父母就剥夺了孩子学习自律和自 我责任感的机会 •孩子反叛的不是父母，而是权威！
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妈妈，你才是我们家里 叛逆的人呢
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• 亲情是什么呢？
怎样让孩子感受到你的付出？ 怎样让孩子感恩？ 怎样为孩子提供成长空间？ 怎样陪伴孩子成长？
里，这就叫做“有条理” • 让孩子为自己良好的行为获得称赞！
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• 1.确认你的赞赏适合孩子的年龄特点。“ 你脸洗的真干净”（适合幼儿，不适合中 小学生）
• 2.避免触及她过去的弱点。 • “你终于做对这个动作了” • 3.过度赞美会扰乱孩子完成事情的积极性
，并给孩子带来压力。 • 4.赞赏是双刃剑，要避免赞赏不当行为。
怎样和孩子讨论对自己努力的评价呢？ 努努力，没有好结果，怎么办？ 可以再坚持一下吗？ 坚持多久才够呢？
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父母的成长
•育儿不仅是孩子的发展与成长，更是父 母的成长与发展 •这个世界的孩子有着无穷尽的差异，未 来的生活也是各不相同，不需要用统一 的标准来评价孩子的行为和表现
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该怎么样和孩子谈论爱情呢？
培养孩子的目的还是希望孩子有自己幸福的家庭生活，所以爱 情这一课非常重要，请家长们一定要抓住时机，进行输导。 孩子喜欢异性，是一个性心理发展的必经之路 喜欢、欣赏异性，是孩子成长的动力 爱是责任，青少年必须成长了，才会有能力承担自己的责任！
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父母是人不是神
•所有的父母都是凡人，都会在不同的 时候对他们的孩子产生两种不同的感情 —接受和不接受 •他们无需假装无条件地接受，甚至自 始至终地接受，他们也不应在感到不接 受时假装接受。
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•亲子问题的产生大多数源于“不接受”状 态时，父母的处理方式。 •包括评价、判断、批评、说教、教化、 警告和命令
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亲子沟通中存在的问题
•对事件的评价视角不同 •对孩子的行为容忍度不够 •对孩子的期望值很高 •教育者的姿态 •爱心的奉献——牺牲者的姿态
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一堂特殊的生命课
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•使用“我-信息” •世界上的事情分为三类： •我的事，你的事，天下事
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坚定的信念 我的孩子是优秀的！！
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•你们的孩子并不是你们的孩子 •他们是生命对自身充满渴求的孩子 •他们借你们而来，却不是因你们而来 •尽管他们在你们身边，却不属于你们 •你们可以把你们的爱给予他们，却不能 给予思想 •因为他们有自己的思想 •你们可努力仿效他们，却不可企图让他 们像你 •因为生命不会倒行，也不会滞留于往昔
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父母的诚实和坦率
•对于一位父母来说，展现透明的自我
所带来的最大回报是与孩子之间更加亲 密的关系
•诚实和坦率能够培养亲密的关系—一
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•孩子乐于拥有一个真实的父母
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•接受性语言能够使孩子敞开心扉，可以 使孩子自由地与父母分享他们的情感与 问题。 •如：安慰、认同、赞扬、欣赏、解释、 分析、建议、给出解决方案或意见等
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积极倾听
•是帮助另一个人解决归属于他的问题的 一种非常有效的方法，并从始至终允许 他去寻找自己的解决方法 •积极倾听为孩子释放情绪和定义问题， 通常，孩子会继续下去，最终找到他们 自己的解决方案。 •噢、嗯、不错、好、详细点！我想听！
刀试试” • 3.不要问太多问题 。 “放学了” • 4.别急着告诉答案 “这是个有趣的问题，你是怎么想
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• 1.描述你所看见的 • “地板很干净，床很平整” • 2.描述你的感受 • “走进这个房间，感觉很舒服” • 3.把孩子值得赞赏的行为总结为一个词 • 你把笔都分类，彩笔、钢笔都放在不同的盒子
•有利于孩子语言的发展 •有利于人际关系的形成 •提供了孩子身心发展所必需的信息资源 •有利于维持良好的亲子关系
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•2.正向关注孩子
•在生活细节中体察孩子的点滴进步
•3.做个自在快乐的妈妈
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