高中足球脚内侧踢地滚球教学设计(获奖)
足球脚内侧接地滚球教案
足球脚内侧接地滚球教案足球脚内侧接地滚球教案范文（精选21篇）在教学工作者实际的教学活动中，时常要开展教案准备工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
教案应该怎么写呢？下面是店铺收集整理的足球脚内侧接地滚球教案范文（精选21篇），希望对大家有所帮助。
足球脚内侧接地滚球教案范文（精选21篇）1活动目标：1、理解图书内容，能大胆地讲述自己的理解。
2、仔细观察画面，尝试用较完整地语言讲述画面内容。
3、对上小学充满向往，有做一名合格小学生的愿望。
4、通过阅读，理解故事情节。
5、参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。
活动重点：仔细观察画面活动难点：较完整地讲述活动准备：1、经验：幼儿参观过小学，通过各种渠道了解过小学的生活。
2、物质：绘本PPT、幼儿人手一本绘本。
活动过程：1、导入活动，激发幼儿阅读兴趣。
师："我今天带来一位新朋友，大卫刚上小学一年级，上学的第一天，发生了很多事情，我们一起来看看大卫发生了哪些事?"2、集体观看PPT，理解画面内容。
(1)图一：师："这是什么时间，你从哪里看出来的?"大卫在干什么?(举手发言)为什么上课回答问题要举手发言呢?小结：谁能用完整的话说说图片内容。
(2)图二：师：这是什么时间呢?;大卫在干什么?(注意听讲)为什么上课不可以这么做?我们可以怎样提醒大卫呢?小结：请用完整的话说说。
(3)图三：师："这是在什么地方?大卫在做什么?老师会怎么说?(注意语气)小结：完整讲述。
3、幼儿自主阅读，进一步理解文本内容。
师："大卫还发生了许多事，你们自己打开书看一看，还可以和旁边的小朋友说一说。
"教师巡视指导，提醒幼儿一页一页翻书，仔细观察画面内容，用完整的语言描述图片内容。
4、师幼共同讨论交流。
(1)师幼共同观察，集体交流。
足球内侧脚踢球教案6篇
足球内侧脚踢球教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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足球脚内侧传球地滚球教学微课教学设计(PE_梁)
足球脚内侧传接地滚球教学设计一、指导思想本节课全面贯彻新课标精神与理念，在教学过程中，突出学生主体地位，重视学生合作学习和探究学习能力的培养；充分调动学生学习的积极性，强化学生运动技能的提高，并注意结合足球运动项目的特点，培养学生的团队意识与拼搏精神。
二、教学目标1、认知目标：通过学习脚内侧传接地滚球技术动作，激发对足球的热爱，养成终生锻炼的习惯。
2、技能目标：初步掌握脚内侧传接地滚球技术动作，发展灵敏、速度、协调等身体素质，提高体能。
3、情感目标：培养学生的团队意识与拼搏精神。
三、教学内容1、足球脚内侧传接地滚球2、课课练：体能练习四、教材分析足球运动趣味性强，集体性强，竞争性强，锻炼效果明显，是学生特别喜欢的运动项目之一。
脚内侧传接球是足球运动中最基本技术，足球比赛中80%的传接球都采用脚内侧传接。
脚内侧传地滚球其特点是脚与球接触面积大，便于控制球，传球准确平稳。
传接球时，支撑脚落位正确是成功前提，用脚内侧触球是成功关键，用力的大小及出球角度是成功的保障。
所以在平时练习的时候打下扎实的传接球基本功，对将来提高自己的足球水平有着很重要的帮助。
五、学情分析本课是本单元的第一次课，足球的脚内侧传接地滚球基本技术，为新授课。
初中的学生一般情况下，大部分男生喜欢足球运动，一部分男生在校内外接触过足球的脚内侧传接球，一部分男生和绝大部分女生不喜欢足球运动，她们几乎没有进行过足球运动。
故在本节课内，引起他们对足球运动的兴趣很重要，在学生没基础的前提下，从基础开始，结合游戏等方法进行教学。
六、组织与教法1、通过体验练习，培养学生的自信心和参与运动的积极性。
2、通过问题的设置，培养学生的探究学习能力。
3、优秀生示范，予以点评。
4、根据学生之间的差异，合理安排任务，分层练习，使学生在互帮互学中学习。
5、通过各种练习手段，使学生对足球运动这项目有更深入的了解。
6、课堂增加动感的音乐，调动学生的学习积极性。
七、教学重点、难点重点：支撑脚正确位置和脚型及触球的部位。
足球脚内侧踢地滚球技术教案
1. 让学生了解并掌握足球脚内侧踢地滚球技术的基本概念和动作要领。
2. 培养学生对足球运动的兴趣，提高参与足球活动的积极性。
3. 发展学生的协调性、灵活性和敏捷性，提高足球技能水平。
二、教学内容1. 足球脚内侧踢地滚球技术的动作要领讲解与实践。
2. 足球脚内侧踢地滚球技术的训练方法与练习。
三、教学重点与难点1. 教学重点：足球脚内侧踢地滚球技术的动作要领。
2. 教学难点：足球脚内侧踢地滚球技术的动作协调性和准确性。
四、教学方法1. 示范法：教师或学生代表进行动作示范，讲解动作要领。
2. 实践法：学生分组练习，教师指导，纠正错误动作。
3. 游戏法：设计相关足球游戏，让学生在游戏中巩固所学技能。
五、教学步骤1. 准备活动：组织学生进行热身活动，如慢跑、关节活动等。
2. 技术讲解与示范：教师讲解足球脚内侧踢地滚球技术的动作要领，并进行示范。
3. 学生练习：学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正错误动作。
4. 游戏环节：设计足球游戏，让学生在游戏中运用所学技能。
5. 总结与反馈：教师总结本次教学内容，表扬表现优秀的学生，给予鼓励和建议。
1. 学生能够正确地展示足球脚内侧踢地滚球技术动作。
2. 学生在实践中能够灵活运用该技术，提高足球比赛中的控球能力。
3. 学生通过足球游戏，提升团队协作能力和竞技水平。
七、教学资源1. 足球场地：提供宽敞的足球场地，以便学生进行练习和游戏。
2. 足球：准备足够的足球，确保每个学生都能有球练习。
3. 教学示范视频：收集相关的足球脚内侧踢地滚球技术示范视频，以便学生课后复习。
八、教学安全1. 教师应确保学生在练习过程中遵守纪律，避免发生碰撞等意外事故。
2. 教师应监督学生做好热身运动，预防运动伤害。
3. 教师应掌握基本的急救知识，以应对突发状况。
九、课后作业1. 学生需回家后观看教学示范视频，加深对足球脚内侧踢地滚球技术的理解。
2. 学生需在家长监督下进行家庭练习，提高足球脚内侧踢地滚球技术的熟练度。
足球脚内侧踢接地滚球教案精选全文
可编辑修改精选全文完整版足球脚内侧踢接地滚球教案授课教师李世隆授课班级高一（1）班阶段水平高中授课时间教学内容足球脚内侧踢接地滚球技术教学目标1、认知目标：使学生建立脚内侧踢接地滚球的动作概念，培养学生对足球的兴趣，积极参与练习。
2、技能目标：通过练习，使80%以上学生能正确掌握脚内侧踢接地滚球的动作要领，发展学生灵敏、速度等身体素质，提高其动作协调性。
3、情感目标：通过练习，体验成功感，学会与同伴合作，发挥团队精神，提高人际交往能力教学重难点重点：踢接地滚球支撑脚站立位置和击球部位、力量难点：支撑、发力的协调配合以及迎球后撤时间的掌握课的部分教师主导学生主体组织教法与学法准备部分一、教学常规1、集合整队，清查人数2、宣布课的内容和要求3、安排见习生二、热身活动1、慢跑2、徒手操扩胸运动体转运动振臂运动体侧运动弓步压腿仆步压活动膝踝关节三、趣味游戏：击保龄球教师讲解游戏规则和方法1、集合要快、静、齐。
2、体育委员整队并向教师报告人数。
3、见习生随堂观摩，并协助教师教学。
1、认真听教师讲解练习方法及要求。
2、在教师的口令下统一进行。
3、积极思考，积极参与，避免发生运动损伤。
1.认真听教师讲解游戏方法及规则。
2.积极参与到游戏中。
注：学生成两列纵队围成圈进行热身练习标志桶若干，摆成三角形，学生分成4组，率先击倒标志桶的一组获胜，距离15米。
一、教师示范脚内侧踢接地滚球动作基本部分二、详细讲解并做正确的动作示范（动作要求：直线助跑，脚尖正对出球方向，支撑脚踏在球的侧方距球15cm左右，大腿外展，脚底与地面平行，脚尖微翘，踝关节紧张，用脚内侧击球的后中部，同推送或敲击的方法将球击出，停球时注意来球力道，停球时伸脚提前量和及时后撤下切的掌握）三、提出自主学习要求，学生进行自主学习四、分组练习1、原地进行无球模仿练习2、两人一组进行踢固定球练习3、两人相距2-3米进行踢接地滚球五、发现问题，提出问题，集体纠错六、继续强化练习两人相距至少5米踢接地滚球七、课课练（身体素质强化练习）①单脚跳②折返跑1、认真观察老师的示范，注重动作的模仿2、认真听取讲解，理解关键步骤，注意事项1、分组练习要有序进行2、分成四个小组练习1、积极参与，不怕困难2、保持活动有序进行组织如图：前两排蹲下组织如图：☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺结束部分1、整队集合2、安排放松活动3、点评本次课并作课后练习要求4、回收器材5、宣布下课1、集合要迅速2、放松活动认真做3、体育委员帮助收还器材4、课后巩固学习内容组织所需器材足球场一块，足球21个，标志桶若干练习密度60% 预计心率120左右。
足球脚内侧地滚球教案范文（精选21篇）
足球脚内侧地滚球教案足球脚内侧地滚球教案范文（精选21篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编整理的足球脚内侧地滚球教案范文（精选21篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
足球脚内侧地滚球教案1单元目标及设置通过本单元学习，培养学生对足球运动的兴趣，在主动参与的过程中，学习足球的基本技术，知道足球比赛的简单规则，了解和掌握一些足球基本技术，建立正确的技术概念，拓展足球运动的价值。
通过练习、游戏和比赛，增强学生力量、速度、耐力与柔韧、灵敏、协调等身体素质，发展足球实践能力。
本单元共设置5次课1、熟悉球性练习、学习脚内侧传接球技术；2、复习脚内侧传接球；3、脚内侧运球、正脚背运球；4、正脚背踢球；5、组合练习、教学比赛教材分析足球有世界第一运动的美名，对于初一学生来说，具有极强的吸引力和锻炼价值。
脚内侧传接球是足球技术中的最为关键的技术，学好这一技术不仅是个人技术能力的集中体现，同时熟练的掌握和合理的传接球对控制比赛节奏、丰富战术变化都有实际意义。
学情分析本次授课为初一学生。
初一的学生活泼好动，喜欢具有挑战性的运动，注意力的指向性较弱，但是学习新知识的速度快，模仿能力强，具备一定的探索能力。
因此，本课本着求实、探索、创新的思路，在教与学的过程中，教师的“教”是引导，学生的“学”是主体。
本课的教学目标和重难点认识目标：通过学习，使学生了解脚内侧传接球的完整动作方法、特点以及用途。
技能目标：通过练习，使80%的学生基本掌握脚内侧传接球。
发展学生的下肢力量素质。
情感目标：培养学生勇敢、果断和克服困难等优良品质以及团结协作的意识重点：支撑脚的位置；脚内侧触球部位难点：击球的力度和准确性教法策略教法：示范讲解法游戏法学法：自主探究法合作学习法观察模仿法1、老师示范，学生先无球模仿动作，领会动作要领。
2、学生和教师一起原地模仿脚内侧传球练习。
体育高二下学期《足球-脚内侧踢地滚球接球转身》教案
让学生合理运用所学到的基本技术，培养学生的比赛意识与协作意识
重点难点
接球部位准确，迎球的力度适中
上下肢协调，接球转身动作连贯
学情考情
集体备课内容（打印）
动作协调，用力适宜
一、课堂常规
1.集合整队，检查人数，师生问好。
2.教师宣布课的内容。
3.检查服装，安排见习生。
4.组织措施
X X X X X X
5.教师巡回指导并纠错
6.请学生展示
7.师生评价、交流
二、游戏：螃蟹搬家
游戏方法：将学生分为4组，每组5人，在指定位置进行游戏比赛，两手撑地模仿螃蟹，将球放在腹中出发到达终点后抱球跑回，将球交给下一位同学，回到队伍后面，下一个同学继续进行，以此类推，以最先完成的队伍为胜。
集体备课内容（打印）
个体备课内容（红笔）
二、球性练习：
（1）双脚交换揉球
（2）脚下推拉球
（3）双脚交换跳踩球
（4）双脚内侧控球
（5）球侧跳跃
三、基础部分
一、脚内侧接地滚球转身
动作方法：面对来球，用脚内侧上步迎球转身。
重点：接球部位准确，迎球的力度适中
难点：上下肢协调，接球转身动作连贯
组织队形如（图4）：
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组织队形如（图4）：
10米
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教法：
1.教师讲解并示范游戏练习动作方法及规则并强调注意事项。
2.学生集体练习。
3.游戏讲评。
要求：
1.积极参与，遵守规则。
2.团结合作，注意安全
四、结束部分
1、放松练习
体育与健康《足球：脚内侧踢、停地滚球》导学案教案
体育与健康《足球：脚内侧踢、停地滚球》导学案教案一、教学目标：1. 让学生掌握足球脚内侧踢球和停地滚球的基本技术要领。
2. 培养学生团队协作和竞技体育精神。
3. 提高学生的身体素质和运动能力。
二、教学内容：1. 足球脚内侧踢球技术教学。
2. 足球停地滚球技术教学。
3. 团队配合练习。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：足球脚内侧踢球和停地滚球技术的动作要领。
2. 教学难点：足球脚内侧踢球和停地滚球技术的动作协调和运用。
四、教学过程：1. 准备活动：引导学生进行热身运动，活动全身关节，提高身体灵活性。
2. 技术教学：a. 足球脚内侧踢球技术教学：讲解并示范脚内侧踢球的动作要领，引导学生进行分组练习，纠正动作不规范的地方。
b. 足球停地滚球技术教学：讲解并示范停地滚球的动作要领，引导学生进行分组练习，纠正动作不规范的地方。
3. 团队配合练习：组织学生进行团队配合练习，提高学生之间的默契配合。
4. 教学比赛：组织学生进行足球比赛，运用所学的脚内侧踢球和停地滚球技术，培养学生的竞技能力和团队精神。
五、教学评价：1. 对学生的技术动作进行评价，关注学生的动作规范性和协调性。
2. 关注学生在团队配合中的表现，评价学生的团队协作能力。
3. 综合评价学生的身体素质和运动能力。
六、教学资源：1. 足球场地一座。
2. 足球若干个。
3. 标志杆若干个。
4. 护具（可选）。
七、教学步骤：1. 脚内侧踢球技术教学步骤：a. 讲解脚内侧踢球的动作要领。
b. 示范脚内侧踢球的动作。
c. 学生分组练习，教师纠正动作不规范的地方。
d. 组织学生进行练习比赛，巩固技术。
2. 停地滚球技术教学步骤：a. 讲解停地滚球的动作要领。
b. 示范停地滚球的动作。
c. 学生分组练习，教师纠正动作不规范的地方。
d. 组织学生进行练习比赛，巩固技术。
八、教学策略：1. 采用分组教学法，让学生在小组内互相学习、互相纠正。
2. 运用示范法，清晰展示技术动作，帮助学生理解。
高中体育与健康_足球脚内侧踢地滚球教学设计学情分析教材分析课后反思
足球脚内侧传地滚球教学设计一、教学目标（一）认知目标：初步学习脚内侧传球的基本技术并了解一些足球的基本知识，使90%以上学生掌握支撑脚与球一脚距离，支撑脚尖指向出球方向，踢球腿以髋关节为轴由后向前摆动，屈膝外转，脚尖稍翘起，脚掌与地面平行，踝关节紧张且脚型固定，用脚内侧击球的后中部的传球方法。
（二）技能目标：发展学生灵敏，协调等身体素，提高传球能力，促进下肢力量的发展。
（三）情感态度与价值观：激发学生对足球运动的兴趣，培养学生活泼，开朗的性格和勇敢顽强以及交往与合作的意识和行为。
二、重点、难点重点：传球时脚接触球的部位（脚内侧）难点：传球时支撑脚的位置和踢球腿外展三、教法与学法教法1、完整示范法：使学生建立完整的动作概念。
2、分解动作与讲解：跑动-身体稍内转-提脚-弯膝-脚尖稍外转-脚接触球。
3、有球练习：体会动作要领。
学法：1、模仿练习：领会动作要领2、俩人一组练习：要求踢地滚球，练习对球的控制力四、教学流程学情分析本课教学对象为高中年级学生。
高中学生身心发展趋成熟，已经具备了独立思考、判断、概括等能力，在身体锻炼中也具备了较高的基本运动能力，但较少的同学拥有足球基础。
但他们活泼好动喜欢具有挑战性的运动。
教学中要让学生把动体与动脑很好地结合起来，给学生提供再认识所学知识、以及创造性应用所学动作的机会，从而增强教学效果。
他们约束力较差，足球基础也还需加强，但学习新知识的速度快，模仿能力强，具备一定的探索能力。
通过教师的积极引导，观察纠错，学生能掌握技术动作，有利于促进学生足球水平的提高。
效果分析足球是当今世界最受欢迎的体育运动之一，也是青少年非常喜欢的体育活动。
随着近些年足球运动在学校的开展，学生也有了较大的兴趣，渴求对于足球基本技术的掌握，足球课的开展也正解决了绝大部分学生基本技术缺乏的问题。
学生为了能在足球运动中崭露头角，从而积极的参与到足球学习当中。
本课以健康第一为指导思想，注重学生对足球基本技术的掌握与实践应用。
足球脚内侧踢地滚球技术教案
足球脚内侧踢地滚球技术教案一、教学目标：1. 让学生掌握足球脚内侧踢地滚球的基本技巧。
2. 培养学生团队协作和竞技体育的精神。
3. 提高学生的身体素质和运动能力。
二、教学内容：1. 足球脚内侧踢地滚球的动作要领教学。
2. 脚内侧踢地滚球的练习方法。
3. 团队配合练习。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：足球脚内侧踢地滚球的基本技巧。
2. 教学难点：动作的连贯性和准确性。
四、教学方法：1. 示范法：教师或学生代表进行动作示范。
2. 练习法：学生分组练习，教师指导。
3. 比赛法：学生进行比赛，提高技能。
五、教学步骤：1. 准备活动：带领学生做足球相关的热身运动，如慢跑、拉伸等。
2. 基本技巧教学：讲解并示范足球脚内侧踢地滚球的动作要领。
3. 练习环节：学生分组进行脚内侧踢地滚球的练习，教师巡回指导。
4. 团队配合练习：学生进行团队配合练习，提高协作能力。
六、教学评价：1. 对学生的技术掌握情况进行评估，包括动作准确性、连贯性和稳定性。
2. 观察学生在团队配合中的表现，评估其协作能力和团队精神。
3. 通过学生的自我评价和同伴评价，了解其在练习中的进步和需要改进的地方。
七、教学资源：1. 足球场地一个，确保有足够的空间进行练习和比赛。
2. 足球若干，用于学生练习和比赛。
3. 教学示范视频或图片，用于讲解和展示足球脚内侧踢地滚球的技巧。
4. 计时器或手表，用于记录学生的练习时间。
八、安全注意事项：1. 确保学生在练习前进行了充分的热身运动，以减少受伤的风险。
2. 提醒学生注意周围环境，避免在练习中发生碰撞或受伤。
3. 教师应密切监督学生的练习，及时制止不正确的动作或潜在的危险行为。
九、教学拓展：1. 邀请职业足球教练进行讲座或示范，让学生更深入地了解足球脚内侧踢地滚球的技术和战术应用。
2. 组织学生参加校内外足球比赛，提高他们的实战经验和竞技水平。
3. 引导学生观看国内外足球比赛，分析优秀球员的脚内侧踢地滚球技巧，激发学生的学习兴趣。
足球-脚内侧踢地滚球教案1
练习密度：30％
负荷强度：中
要求：游戏过程中不能用手持球，不能出现争吵打闹
1.组织：按集合队形站好，前三排蹲下，教师站中间位置做正面背面侧面的动作技术示范和讲解；讲解结束后组织学生进行模仿练习
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2.要求：认真观看和听讲动作示范和技术讲解，保持安静，按要求进行练习
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2.要求：整齐安静，跑步时手臂摆开，做徒手操时动作到位跟上节拍
3分钟
7分钟
基
本
部
分
基
本
部
分
一、教师示范领做球性和专项练习
⑴踩球练习
将足球置于身体前方两脚之间，两脚交替轻踩足球的上方
（每人30次）
⑵左右拨球练习
3.练习时依据当时足球数量进行，尽量能保证24个足球，练习时没两名同学共用一个足球，如果不够则每列很排依次进行练习
1.组织：按集合队形站好，教师做足球脚内侧踢地滚球的动作技术示范和讲解；讲解结束后组织学生进行分组练习，队形如下所示
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难点
重点：脚内侧踢球的击球部位
难点：踢球的准确性，动作连贯自然
教学过程
教学内容
组织与要求
时间
准
备
部
分
一、课堂常规
1.集合整队
2.清点人数
《足球-脚内侧传地滚球技术》教学设计
高一年《足球—脚内侧传地滚球》教学设计一、指导思想在新课程标准的教学理念指导下，依据《体育与健康课程标准》水平五的精神, 以“健康第一”为指导思想，从学生的发展出发，注重学生的实践体会、自主探究、合作与交往；为学生提供练习和展示的机会，充分发挥学生的个性；充分考虑学生的特点，采用与游戏相结合的教学手段，激发学生学习的主动性，让其在快乐轻松的气氛中，不断提高实践能力，培养学生良好的体育锻炼习惯,为形成终身体育锻炼的意识打下坚实的基础。
二、教材分析脚内侧传地滚球技术在足球比赛中运用广泛，主要应用于中、短距离的传球和射门。
其技术特点是稳定性强，准确性高。
可以说是足球练习和游戏比赛的基础，这项技术没有掌握好的话，对于足球项目的后续教学基本无法实施。
因此，教学中应遵循动作的学习规律和知识结构的形成规律，循序渐进。
并根据学生情况摆脱单纯技术训练的枯燥和单一，穿插一些游戏和练习将技术练习和实战结合起来，让学生在游戏、比赛中训练技术。
又在技术训练中团结协作完成游戏和比赛，培养学生的兴趣和团结协作的集体主义精神。
计划将本单元设置4个课时,本课是第2课时。
课的内容以学生掌握脚内侧传地滚球技术为主线，着重解决学生传球准确性这一问题。
三、学情分析高一足球模块选修班的学生都是男生教学组织和教学目标能够较好的制定和完成。
他们对足球运动有着较大的热情，学习的自觉性和主动性较好，且但接触正规的足球教学比较少，对足球运动技术基础普遍较薄弱。
因此，课堂教学以较为活泼轻松的游戏练习等方式来组织教学，以强化学生的兴趣，增强学生的团体合作意识为重点，使学生体验到合作学习的乐趣，并在愉悦的氛围中积极、主动地学习。
教学中，关注个体差异，使每个学生在课堂上不同程度受益。
四、教学目标1.知识目标：明确脚内侧传地滚球的动作方法，了解进攻和防守的基本步法，明确影响传地滚球准确性的主要因素；2.技能目标：提高学生脚内侧传地滚球的准确性，发展学生身体协调性、灵活性；3.情感目标：培养学生对足球运动的兴趣及团队合作精神。
足球脚内侧传地滚球优秀教案
《脚内侧传地滚球》教学设计一、指导思想本课以体育课标的“健康第一”为指导思想，以足球为载体，以培养球感球性为教学内容，课堂以“疑”为认知推进、“动”为活动主线、“悦”为情感体验来展开。
学贵有疑，学起于思，思起于疑，通过脚内侧传地滚球的练习，不仅可以提高学生的协调、灵敏等能力，还可以帮助学生更快的掌握足球其他练习的诀窍。
按照由易到难、由简到繁的教学方法，再通过游戏和分解辅助练习，可使学生更好的掌握脚内侧传地滚球技术，并能合理的运用出来。
以导促学、以学促动、以动促练，改变以技术教学为主的课堂形态，以培养体育的核心素养为目标，实现课堂的趣味性、主体性、发展性和创造性。
二、教材分析本课是人教版（2014年）水平三、五年级教学内容，本单元共三节课，本节课为第一次课。
足球运动是世界第一运动，是团体运动，具有培养学生良好的行为习惯、坚强的意志品质等教育功能，学生学习足球可以增强团队协作、沟通交流、责任心等能力，提高学生的身体素质和抗挫折能力。
脚内侧传地滚球是足球运动中最为广泛、最稳定的传球的方式，掌握该项技术动作可保证学生更好的进行教学比赛。
掌握脚内侧传地滚球对学生学习脚内侧传球技术有着实践作用，是掌握脚内侧传球技术的重要途径。
三、学情分析本次授课的对象为小学五年级学生，学生学习能力较强，学校具备五人制足球场一块、五人制球门两个、足球40个、体操凳十根；足球运动又是本校学生较少接触的体育运动，因此学生的积极性比较高，但是学生的足球基础相对比较差, 但他们有较强的求知欲望，敢于挑战新的活动内容，团队意识比较强烈，也有一定互助合作的观念，本校的足球水平处于发展阶段，但是高段的学生很喜欢谈论足球，期待足球比赛。
所以基于现阶段水平和学生对足球的喜爱，在课堂上使用由易到难、由简到繁的教学方法。
采取足球专项热身、熟悉正确触球部位的小游戏、分解—完整—实践的教学手段。
以“快乐足球”为理念的课堂，开展学足球到玩足球的活动来有效推进课堂。
《足球——脚内侧传地滚球与脚底停球技术》教学设计
足球——脚内侧传地滚球与脚底停球技术教学设计1、教材内容：高中体育课（足球）学习脚内侧传地滚球与脚底停球技术——新授课二、指导思想：以“健康第一”为指导思想，在教学过程中坚持以学生为本，充分发挥教师的主导作用，通过学习脚内侧传地滚球与脚底停球技术要领，掌握正确的脚内侧传地滚球与脚底停球技术动作，培养学生终身体育意识。
三、教材分析：足球是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目，具体集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用，足球是高中体育教育教学内容项目之一。
足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力深受广大高中学生喜爱。
通过足球运动，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵魂、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。
同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不燥等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
是一项有很高锻炼价值的运动项目。
本课教学内容是足球运动中的学习脚内侧传地滚求与脚底停球技术。
脚内侧传地滚求与脚底停球技术是足球运动中最主要的基本技术，是高中足球教学重要组成部分，所以我们必须高度重视学习和掌握着这一技术。
因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固脚内侧传地滚球与脚底停球技术同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。
四、学情分析：本次授课的学生来自麒麟高级中学高二4班学生。
共计54人。
体育的运动技能各有差异，学生总体身体素质一般，但组织纪律和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力、善于学习，加上高中生有较强的自学能力，本课采用了讲解、示范、模仿等教学方法，循序渐进、层层深入、充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。
五、教学目标：1.认知目标：通过学习，让学生以积极的态度和行为参与到足球运动中来，促使学生对足球运动产生较浓厚的兴趣。
脚内侧传地滚球足球教案
4.老师讲解、纠正过程中要认真听讲
组织队形：略
规则：
1、规定时间内，以圈里球数多为胜。
2、不能阻止他人运自家的球。
3、每人每次只能运一球，且不能踢传。
结
束
部
分
一、放松活动
听音乐散点放松练习
二、集合整队
总结，下课
教师教法：
教师引导学生进行愉快的放松练习
学生学法：
3、认真练习，动作到位，充分活动身体各个关节。
组织队形：
要求：认真练习
基
本
部
分
一、学习脚背正面踢球
跨步支撑时步幅要大而积极，支持脚一般踏在球的后沿侧方10～15厘米处，足尖与出球方向一致。踢球腿在跨步支撑的同时大腿后引，小腿尽力后屈。在大腿带 动小腿由后向前摆动。当膝盖提至接近球的后上方时，小腿加速前提。击球瞬时，脚背绷直，脚腕压紧，以脚背的正面击球的后中部。击球后，踢球腿应随球继续前 摆
1每个场地找一名组长负责组织。
2学生分成4个组，每组10人由一名组长带队轮流到四个场地练习。3每名学生到每个场地练习三次次后，就到另一块场地练习。
学生认真听课，遵守课堂纪录，积极思考，按照教师要求学习技术，在教师的指挥下学生听从指挥进行练习，听教师指挥再行动，安全练习，防止伤害事故发生。
负责安全、纪律、学生练习有序
设置四个不同的圆形场地（每个场地配备五个足球）：脚弓传球部位准、直线传准打标志、小腿发力比远近、停球方法要牢记。
学生认真听教师的讲解，仔细观看示范，在教师的指挥下有次序的进行练习，学生认真练习。学生按照教师的指挥按质按量完成教师所教的技术，看优秀同学的动作，思考自己的动作，取长补短。发扬团结协作的精神。
足球脚内侧踢地滚球 -完整获奖版
体育与健康课《足球脚内侧踢地滚球》教学设计常作为一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，以学生自主练习为主体，通过足球动作技术要领和练习方法的学习，正确认识足球运动对促进身心健康发展的重要性。
同时，让学生能在愉快的氛围中积极主动地参与练习，增强体能，培养学生吃苦耐劳的良好品质和坚毅、顽强、不断进取、永不放弃的拼搏精神。
二、教材分析足球脚内侧踢地滚球是足球运动中最主要的基本技术，对提高足球运动能力具有重要作用，提高足球运动能力具有重要作用，本期足球单元教学预计18课时，本次课为第1次课。
通过本课学习，让学生基本上掌握足球脚内侧踢地滚球的动作技术要领，以及终身锻炼身体的方法。
教学重点：触球部位、传球腿的动作（包括后摆、前摆、击球、击球后的随球动作）。
教学难点：支撑脚正对传球方向、踢球腿外旋90度及传球准确性。
三、学情分析本课的教学对象是高一年级学生，他们思维活跃，学习积极性高，接受能力快，集体荣誉感强。
这堂足球教学课过程中，我采用不同的教学方法和游戏，激发学生的学习兴趣，促使学生主动学习。
采用多种形式分组拓展练习来提供学生之间的合作，创造良好的合作学习氛围，进而提高学生通过合作来解决问题的能力，让学生充分发挥团结协作意识。
四、教学目标在本节课学习的过程中，通过设置多种引导练习，使学生能基本掌握足球脚内侧踢地滚球的合理技术的使用。
（1）认知目标：通过对脚内侧踢地滚球的技术教学，使学生建立起正确的动作概念，在头脑中形成脚内侧踢地滚球的动作表象。
（2）技能目标：通过本课学习，使80%的学生掌握脚内侧踢地滚球的动作要领，发展学生的协调能力和下肢的肌肉力量。
（3）情感目标：培养学生果断、克服困难、团结协作的优良品质和自主学习的习惯，增强拼搏和竞争意识，勇往直前的精神。
五、教学方法与手段（一）、教法（1）通过设问导入课堂，引出足球脚内侧踢地滚球的要领的思考，改进和提高足球脚内侧地滚球的技术动作。
（2）通过多种多样的足球脚内侧踢地滚球练习形式，提高足球脚内侧踢地滚球的能力。
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高中足球脚内侧踢地滚球教学设计
一、课的设计
新的课程理念强调体育教师在教学中药树立“健康第一”的思想，以学生发展为本，激发学生的运动兴趣，重视学生的主体地位，形成学生自我发展的个性和终身体育意识。
本课重在培养和激发学生参与活动的兴趣，强调在教学中以学生为主体，改变教师灌输、学生被动接受的传习式教学模式，使学生学会学习、乐于学习、主动学习，通过亲身体验，内化为对体育的兴趣和能力。
掌握一些锻炼身体的方法，深化学生对体育运动的认同与理解。
二、教材分析
踢球是足球运动的主要特征，是足球技术中最重要的技术，是队员之间相互联系的重要途径，是整体技战术的体现，对培养学生积极进取、机智、灵活、勇敢顽强的竞争意识和团结协作的优良品质都有重要的价值和意义。
同时，通过对脚内侧踢地滚球的学习，还能发展学生速度、力量、灵敏、柔韧和协调性等身体素质。
三、学情分析
本次授课是面对高二年级的学生，经过一年多的高中体育锻炼，他们已经能够规范自己的动作，而足球是中学生比较喜欢的体育项目，如果以规范的足球动作技能施教，正好符合这个年龄段学生的心理特点，可以促进学生足球水平质的提高。
四、教学目标
1、认知目标：学习与了解足球脚内侧踢地滚球的技术原理及其在足球运动中的作用，建立脚内侧踢球的动作概念，培养学生对足球的兴趣。
2、技能目标：通过本次课的学习，70%以上学生能正确掌握脚内侧踢地滚球的动作要领，巩固提高学生对球的控制能力、支配能力、发展学生快速奔跑、灵敏、协调能力。
3、情感目标：通过足球练习，体验成功，激发运动兴趣，培养合作精神与良好的人际交往能力。
五、重难点
重点：掌握脚内侧踢球动作的连贯与协调用力。
难点：支撑脚位置的合理性与击球点的准确性。
六、教法与学法
教法：根据学生生理、心理特点，我采用了启发式教学法、激励性教学法、观察法、探究法、指导法、比赛法、评价法等，让学生在宽松的学习氛围中愉悦学习。
学法：本节课采用的学法主要有小组练习法、小组讨论法、自主学习法、合作交流法等学法调动学生积极性，让学生成为学习的主体。
七、教学设计
体育课堂教学大赛教学设计。