边塞征战诗鉴赏ppt课件
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《羁旅思乡诗和边塞征战诗》PPT精品课件
30
中晚唐：
碛里征人三十万，一时回首月中看。（李益） 可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。(陈陶)
虽然诗人们也仍保持着昂扬向上的基调，但不免夹 杂了多少悲壮，多少惋伤。
宋代：
塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。（陆游） 燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。（范仲淹）
尽管仍然洋溢着一股爱国热情，但更多的是报国无门的愤懑， 归家无望的哀痛。与盛唐时相比不免更多一些凄厉，更多一些惆怅。
《羁旅思乡诗和边塞征战诗》课件 （44张PPT）
①主要叙写羁旅漂泊之苦， 抒发内心的孤独、凄凉。次写 思乡之情。
枫桥夜泊 张夜半钟声到客船。
《羁旅思乡诗和边塞征战诗》课件 （44张PPT）
《羁旅思乡诗和边塞征战诗》课件 （44张PPT）
③抒发独居他乡、不得重用、怀 才不遇、报国无门的孤独与愤慨 之情。
但是不管什么时期的边塞诗都回旋着爱国的主旋律。
29
边塞诗最能体现国运兴衰
盛唐：
孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香（王维） 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回（王翰） 黄沙百战穿金甲，不斩楼兰誓不还 （王昌龄）
豪迈，勇敢，一往无前！
即使是艰苦战争，也壮丽无比；即使是出 征远戍，也爽朗明快；即使是壮烈牺牲，也死 而无悔。
次写思乡之情。如张继的《枫桥夜泊》。 ②感念亲情之深，主要表达对家乡亲人的思念。如
孟郊的《游子吟》次写羁旅漂泊之苦。 ③抒发独居他乡、不得重用、怀才不遇、报国无门
的孤独与愤慨之情。如杜甫的《登高》（ 前三种情感经常 交叉出现）
④抒发厌恶战争、思念家乡亲人之情。如柳中庸的 《征人怨》。
《羁旅思乡诗和边塞征战诗》课件 （44张PPT）
• 月黑雁飞高，单于夜遁逃。 欲将轻骑逐，大雪满弓刀。《塞下曲》 卢 纶
中晚唐：
碛里征人三十万，一时回首月中看。（李益） 可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。(陈陶)
虽然诗人们也仍保持着昂扬向上的基调，但不免夹 杂了多少悲壮，多少惋伤。
宋代：
塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。（陆游） 燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。（范仲淹）
尽管仍然洋溢着一股爱国热情，但更多的是报国无门的愤懑， 归家无望的哀痛。与盛唐时相比不免更多一些凄厉，更多一些惆怅。
《羁旅思乡诗和边塞征战诗》课件 （44张PPT）
①主要叙写羁旅漂泊之苦， 抒发内心的孤独、凄凉。次写 思乡之情。
枫桥夜泊 张夜半钟声到客船。
《羁旅思乡诗和边塞征战诗》课件 （44张PPT）
《羁旅思乡诗和边塞征战诗》课件 （44张PPT）
③抒发独居他乡、不得重用、怀 才不遇、报国无门的孤独与愤慨 之情。
但是不管什么时期的边塞诗都回旋着爱国的主旋律。
29
边塞诗最能体现国运兴衰
盛唐：
孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香（王维） 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回（王翰） 黄沙百战穿金甲，不斩楼兰誓不还 （王昌龄）
豪迈，勇敢，一往无前！
即使是艰苦战争，也壮丽无比；即使是出 征远戍，也爽朗明快；即使是壮烈牺牲，也死 而无悔。
次写思乡之情。如张继的《枫桥夜泊》。 ②感念亲情之深，主要表达对家乡亲人的思念。如
孟郊的《游子吟》次写羁旅漂泊之苦。 ③抒发独居他乡、不得重用、怀才不遇、报国无门
的孤独与愤慨之情。如杜甫的《登高》（ 前三种情感经常 交叉出现）
④抒发厌恶战争、思念家乡亲人之情。如柳中庸的 《征人怨》。
《羁旅思乡诗和边塞征战诗》课件 （44张PPT）
• 月黑雁飞高，单于夜遁逃。 欲将轻骑逐，大雪满弓刀。《塞下曲》 卢 纶
高中语文边塞诗鉴赏课件(41张PPT)
诗人怎样一种思 想感情？____对__战__死__者__的__同__情__________________
❖ （3）后两句，由___虚__写____转入__实__写__，既含蓄
委婉地讽刺了____统__治__者__的__无__能__________，又侧 面烘托了_英__雄__不_能__建__功__立__业__的__无__奈_，抒发了 __对__良__将__及__早__出__现__的__渴__望_ ，对边疆和平的向往 。
❖上
❖ 第二句写塞上“孤城”及环境。从表现“孤城” 的角度看，这一句运用了__________手法。
❖ 衬托
19
出塞二首
王昌龄
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
❖ （1） 诗的第一句以__白__描___的手法，勾勒出一
幅千古边关月夜图，暗写_古__战__场__上__战。斗之激烈
14
《夜上受降城闻笛》李益 回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 ❖ 前两句以工整的对仗的形式来写景，用了两 个色彩鲜明的比喻。先从俯视的角度来写莽莽大 漠上的黄沙，在月色的辉映下如同白雪，再从仰 望的角度来写浩瀚空中的月色，那皎皎寒月犹如 严霜。上下交映，只见整个大漠一片白茫茫，令 人顿觉冷嗖嗖。诗人从地点、景物、气候三个方 面着意刻画，反复渲染，营造出一个悲凉的氛围， 为后两句抒发戍边将士思乡之情蓄势。
“高岑诗派”。
4
意 境
从军行 王昌龄 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
风 格
： 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 ：
雄
雄
奇
从军北征 李益
壮
、 天山雪后海风寒,横笛偏吹《行路难》。豪
❖ （3）后两句，由___虚__写____转入__实__写__，既含蓄
委婉地讽刺了____统__治__者__的__无__能__________，又侧 面烘托了_英__雄__不_能__建__功__立__业__的__无__奈_，抒发了 __对__良__将__及__早__出__现__的__渴__望_ ，对边疆和平的向往 。
❖上
❖ 第二句写塞上“孤城”及环境。从表现“孤城” 的角度看，这一句运用了__________手法。
❖ 衬托
19
出塞二首
王昌龄
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
❖ （1） 诗的第一句以__白__描___的手法，勾勒出一
幅千古边关月夜图，暗写_古__战__场__上__战。斗之激烈
14
《夜上受降城闻笛》李益 回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 ❖ 前两句以工整的对仗的形式来写景，用了两 个色彩鲜明的比喻。先从俯视的角度来写莽莽大 漠上的黄沙，在月色的辉映下如同白雪，再从仰 望的角度来写浩瀚空中的月色，那皎皎寒月犹如 严霜。上下交映，只见整个大漠一片白茫茫，令 人顿觉冷嗖嗖。诗人从地点、景物、气候三个方 面着意刻画，反复渲染，营造出一个悲凉的氛围， 为后两句抒发戍边将士思乡之情蓄势。
“高岑诗派”。
4
意 境
从军行 王昌龄 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
风 格
： 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 ：
雄
雄
奇
从军北征 李益
壮
、 天山雪后海风寒,横笛偏吹《行路难》。豪
边塞诗鉴赏优质课件(24张ppt)
么——如何写——为什么写) • 前两句，比喻，写出了景物的寒气逼人，
渲染出了内心的愁惨悲凉，也使诗人格外强烈 地感受到置身边塞绝域的孤独，而为后文生发 出思乡的情愫作了铺垫。
• 三、四句写声，视听结合，“一夜”、“ 尽望”又道出了征人望乡之情的深重和急切。
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讨论课后作业第一大题
• （3）“借问梅花何处落？风吹一夜满关山” 一句中“梅花何处落”是将“梅花落”三字拆 用，这样写除隐含曲名外，还有什么作用？此 句诗包含了哪种修手法？
• 梅花落拆用，构成一种虚景，仿佛风吹的不 是笛声而是落梅的花片，它们四处飞散，一夜 之中色香洒满关山。构成了美妙阔远的意境。
• “梅花落”同时也是通感，战士由听曲而想 到“梅花落”的场景。胡地是没有梅花的，那 是中原故乡的场 景。句中也含有思乡的情调。
• • 前两句的的孤寂壮阔之景，奠定基调、烘
托氛围，更衬托了戍边将士伟大悲壮的精 神。
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《夜上受降城闻笛》
• 回乐峰前沙似雪，受降城下月如霜。 • 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 • 讨论：请你任选角度为同桌鉴赏这首诗？(写什
• 边塞诗：以描写边疆风光和将士人民生活为题 材的诗歌。
• 初唐：杨炯：宁为百夫长，胜作一书生。（建 功立业）
• 盛唐：王翰：醉卧沙场君莫笑，古来征战几人 回。王昌龄：黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不回 。（虽死不悔）
• 晚唐：陈绹：可怜永定河边骨，犹是春闺梦里 人。（哀怨）
渲染出了内心的愁惨悲凉，也使诗人格外强烈 地感受到置身边塞绝域的孤独，而为后文生发 出思乡的情愫作了铺垫。
• 三、四句写声，视听结合，“一夜”、“ 尽望”又道出了征人望乡之情的深重和急切。
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讨论课后作业第一大题
• （3）“借问梅花何处落？风吹一夜满关山” 一句中“梅花何处落”是将“梅花落”三字拆 用，这样写除隐含曲名外，还有什么作用？此 句诗包含了哪种修手法？
• 梅花落拆用，构成一种虚景，仿佛风吹的不 是笛声而是落梅的花片，它们四处飞散，一夜 之中色香洒满关山。构成了美妙阔远的意境。
• “梅花落”同时也是通感，战士由听曲而想 到“梅花落”的场景。胡地是没有梅花的，那 是中原故乡的场 景。句中也含有思乡的情调。
• • 前两句的的孤寂壮阔之景，奠定基调、烘
托氛围，更衬托了戍边将士伟大悲壮的精 神。
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《夜上受降城闻笛》
• 回乐峰前沙似雪，受降城下月如霜。 • 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 • 讨论：请你任选角度为同桌鉴赏这首诗？(写什
• 边塞诗：以描写边疆风光和将士人民生活为题 材的诗歌。
• 初唐：杨炯：宁为百夫长，胜作一书生。（建 功立业）
• 盛唐：王翰：醉卧沙场君莫笑，古来征战几人 回。王昌龄：黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不回 。（虽死不悔）
• 晚唐：陈绹：可怜永定河边骨，犹是春闺梦里 人。（哀怨）
《边塞征战诗》ppt课件
在白日梦中了&在梦中与思念的人儿相会;也是一种苦涩
的幸福啊;难怪女主人要赶走可爱的黄莺鸟&这种无理而
有情的动作正揭示了战争破坏了人民安宁的生活;看起来
它是一首抒写儿女之情的小诗;实则有深刻的时代内容;
反映了当时兵役制下广大人民所承受的痛苦&
5
三、从旁观者的角度;控诉战争的罪恶& 杜甫在《兵车行》中沉痛地写到：“信
呼唤、游子的叹息
塞下11曲
烽火城西百尺楼; 黄昏独坐海风秋&
此句点明了环境：荒寂的原野;四顾苍茫;只有这百 尺楼;易引起人的寂寞之感& 时令：秋季;凉气侵人;正是游子思亲、思妇念远的 季节& 时间：黄昏;常常触发人们思念于役在外的亲人& 戍卒：久不归;独坐在孤零零的戍楼上&
天地悠悠;孤独一人;思念之情正随着青海 湖方向吹来的阵阵秋风任意翻腾&这是一幅悲 凉而又伤感的画面&
边塞秋末景色衰败、萧瑟、凄凉 — —唐军兵力枯竭;衬托出战事的惨烈;唐军 伤亡惨重&
对比;将领受恩轻敌；士卒竭力奋战&愤
慨诗歌转折的关键&上一层写将领;下一
8
边塞诗的鉴赏应注意以下几点：
1把握诗歌创作的社会背景& 2注意区别各自的思想感情&参考“633”P267
有对建功立业的渴望；有报效祖国的激情； 有 抒写征人的乡愁和家中妻子的离恨；有表现塞外生 活的艰辛和连年征战的残酷；有惊异于塞外绝域那 种迥异于中原的风光；有对拓土开边、穷兵黩武的 统治者予以辛辣的讽刺与委婉的劝谏 ……
男儿本自重横行; 战士军前半死生; 少妇城南欲断北空回首&
摐金伐鼓下榆关; 大漠穷秋塞草腓; 边庭飘飖那可度;
高中语文《边塞征战诗》课件
解析:B “作者感情单一,直抒胸臆”错。还有作者为他们骄恣蛮干,邀功求赏,深抱隐 忧。
2.请鉴赏“战士军前半死生,美人帐下犹歌舞”一句。 ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________
解析:回答问题需要细读全诗,抓住“复杂”这一关键词的答题指向性:全诗不止一种情 感;结合内容分析概括。
答案:感情:①对前方将士的赞扬,对浴血苦战的士兵寄予深切同情;②针砭了荒淫无度, 无视士兵死活和国家安危的将领的腐败昏庸;③对征人与思妇两地相思之情的同情;④ 对像李广那样名将、良将的渴望。
真题对接
1.下列对这首词的赏析,不恰当的一项是( ) A.词的上片以“山河百二”开篇,写出了山川形势的险固,引出作者对壮岁的回忆。 B.“听楚语,厌蛮歌”两句,形象地写出了作者辗转楚地,日久难回的人生境遇。 C.下片写识途老马,见眼前景况而不安嘶鸣,直接写出了作者年老归家的独特心境。 D.“长安道”三句借用他人之词抒怀,“须信”二字,表明前人说的话深得其心。
解析:上阕回忆自己少年时的经历是为“喜”,但时移事改,往日功名一成土,是为 “忧”;下阕老年返乡是为“喜”,但故乡惨淡,词人心神不安,是为“忧”。
答案:①上片喜:“壮岁喜功名,拥征鞍、雕裘绣帽”,是对意气风发、建功立业的追忆; ②上片忧:“萍梗落江湖,听楚语,厌蛮歌”,写出了漂泊江湖,流落他乡的落魄;③下片 喜:“苍颜白发,故里欣重到”,是重回故里的欣喜;④下片忧:“长安道,一回来,须信 一回老”,写出了物是人非的伤感。
(2012·湖南卷)阅读下面的唐诗,完成题目。Βιβλιοθήκη 度破讷沙①(其二)李益
2.请鉴赏“战士军前半死生,美人帐下犹歌舞”一句。 ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________
解析:回答问题需要细读全诗,抓住“复杂”这一关键词的答题指向性:全诗不止一种情 感;结合内容分析概括。
答案:感情:①对前方将士的赞扬,对浴血苦战的士兵寄予深切同情;②针砭了荒淫无度, 无视士兵死活和国家安危的将领的腐败昏庸;③对征人与思妇两地相思之情的同情;④ 对像李广那样名将、良将的渴望。
真题对接
1.下列对这首词的赏析,不恰当的一项是( ) A.词的上片以“山河百二”开篇,写出了山川形势的险固,引出作者对壮岁的回忆。 B.“听楚语,厌蛮歌”两句,形象地写出了作者辗转楚地,日久难回的人生境遇。 C.下片写识途老马,见眼前景况而不安嘶鸣,直接写出了作者年老归家的独特心境。 D.“长安道”三句借用他人之词抒怀,“须信”二字,表明前人说的话深得其心。
解析:上阕回忆自己少年时的经历是为“喜”,但时移事改,往日功名一成土,是为 “忧”;下阕老年返乡是为“喜”,但故乡惨淡,词人心神不安,是为“忧”。
答案:①上片喜:“壮岁喜功名,拥征鞍、雕裘绣帽”,是对意气风发、建功立业的追忆; ②上片忧:“萍梗落江湖,听楚语,厌蛮歌”,写出了漂泊江湖,流落他乡的落魄;③下片 喜:“苍颜白发,故里欣重到”,是重回故里的欣喜;④下片忧:“长安道,一回来,须信 一回老”,写出了物是人非的伤感。
(2012·湖南卷)阅读下面的唐诗,完成题目。Βιβλιοθήκη 度破讷沙①(其二)李益
诗歌分类鉴赏ppt课件
《陇西行》 作者：陈陶 誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。 可怜无定河边骨，犹是深闺梦里人。
【韵译】： 唐军将士誓死横扫匈奴奋不顾身； 五千身穿锦袍的精 兵战死在胡尘。 真可怜呵那无定河边成堆的白骨， 还是少妇们梦 中相依相伴的恋人。
【评析】： 《陇西行》共四首，这是第二首。首二句写将士 忠勇，丧亡甚众；末二句写牺牲 者是春闺少妇日夜盼望归来团聚 的情人。全诗反映了唐代长期征战带给人民的痛苦和灾难，表达了 非战情绪。三、四两句，以“无定河边骨”与“春闺梦里人”比照， 虚实相对，宛若电影中的蒙太奇，用意工妙。诗情凄楚，吟来潸然 泪下。
一、边塞征战诗（边塞诗）
• 以描写边塞风光，反映边疆将士生活为基本內容。 代表诗人有：王昌龄、高适、岑参等。
《从军行》王昌龄 “青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百 战穿金甲，不破楼兰誓不还。”表现对统治者用人不当的不满。 《出塞》 “秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山。”表现守边将士誓死卫国的决心，表现了强烈的 爱国主义精神。 《凉州词》王之涣 “黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何 须怨杨柳，春风不度玉门关。”表现守边将士思念家乡之情。
阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（2005年重庆卷） 从军行七首 ( 其二 ) 王昌龄 琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。
撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。
(1) “琵琶起舞换新声”与“边愁”是否矛盾 ? 为什么 ? (2) “高高秋月照长城”与前三句写法上有何不同 ? 这样的 写法有什么好处 ?
阅读下面的诗，回答问题。(5分)（2006天津卷） 凉州词（其一）张籍
凉州词 王翰
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
【韵译】： 新酿成的葡萄美酒，盛满夜光杯； 正想开怀畅饮，马 上琵琶声频催。 即使醉倒沙场，请诸君不要见笑； 自古男儿出征， 有几人活着归回？
边塞诗欣赏PPT课件
▪ 习惯认为，盛唐的边塞诗是唐代边塞诗创作 的顶点，也是其终点。
▪ 这一时期的著名诗人，如卢纶、李益、白居 易、李贺、杜牧、李商隐，都写过许多边塞 诗。
边塞诗中的自然意象
• 边塞诗中常见的景物：秋月、雪山、大漠、孤城、边关、黄河、长云、雨 雪、风沙；
• 边塞诗中常见的战事意象：金鼓、旌旗、烽火、长云、戈矛剑戟、 斧钺刀 铩、雁飞鹰扬 、箭飞、马走 ；
开元二十三年（735）到长安参加制科考试，未中 第，不久又回到宋州。 天宝八载（749），被任命为封丘县尉。 天宝十四载（755）十一月，左拾遗（八品），转 监察御史，辅佐哥舒翰镇守潼关。 后为扬州大都督府长史、淮南节度使。 高适又曾为 成都尹、剑南西川节度使。 唐代宗 时，为刑部侍郎，转散骑常侍，世称高常 侍。后进封渤海县侯。
• 表达效果：渲染气氛、烘托情感（正衬：凄清单调的景——思乡、幽怨 的情，奇异壮阔的景——豪壮、昂扬的情；反衬：艰苦恶劣的环境—— 对英勇威猛将士的赞美之情）
• 2.对比： • 秦中花鸟已应阑，塞外风沙犹自寒。
唐·王翰《凉州词》
• 五月天山雪，无花只有寒。
唐· 李白《塞下曲》
•战士军前半死生， 美人帐下犹歌舞！
诗歌富有浪漫主义的特色，气势雄 伟，想象丰富，色彩瑰丽，热情 奔放，尤其擅长七言歌行。
岑参出身于官僚家庭，曾祖父、伯祖父 、伯父都官至宰相。
开元二十二年（734），洛阳献书 天宝三载（744），岑参30岁时才中进士第，官授兵曹参军。 唐肃宗至德二载（757）春夏间自北庭东归，六月受杜甫等人 举荐，授右补阙，后出为虢（guó中国周代诸侯国名，在今河 南省郑州市西北）州长史。 唐代宗大历元年（766）入蜀，初为剑南西川节度使杜鸿渐僚 属，后转为嘉州（今四川乐山县）刺史，世称岑嘉州。 大历三年（768）任职期满被罢官，后谋东归未遂。 大历四年（769）末，卒于成都旅舍，享年55岁。
▪ 这一时期的著名诗人，如卢纶、李益、白居 易、李贺、杜牧、李商隐，都写过许多边塞 诗。
边塞诗中的自然意象
• 边塞诗中常见的景物：秋月、雪山、大漠、孤城、边关、黄河、长云、雨 雪、风沙；
• 边塞诗中常见的战事意象：金鼓、旌旗、烽火、长云、戈矛剑戟、 斧钺刀 铩、雁飞鹰扬 、箭飞、马走 ；
开元二十三年（735）到长安参加制科考试，未中 第，不久又回到宋州。 天宝八载（749），被任命为封丘县尉。 天宝十四载（755）十一月，左拾遗（八品），转 监察御史，辅佐哥舒翰镇守潼关。 后为扬州大都督府长史、淮南节度使。 高适又曾为 成都尹、剑南西川节度使。 唐代宗 时，为刑部侍郎，转散骑常侍，世称高常 侍。后进封渤海县侯。
• 表达效果：渲染气氛、烘托情感（正衬：凄清单调的景——思乡、幽怨 的情，奇异壮阔的景——豪壮、昂扬的情；反衬：艰苦恶劣的环境—— 对英勇威猛将士的赞美之情）
• 2.对比： • 秦中花鸟已应阑，塞外风沙犹自寒。
唐·王翰《凉州词》
• 五月天山雪，无花只有寒。
唐· 李白《塞下曲》
•战士军前半死生， 美人帐下犹歌舞！
诗歌富有浪漫主义的特色，气势雄 伟，想象丰富，色彩瑰丽，热情 奔放，尤其擅长七言歌行。
岑参出身于官僚家庭，曾祖父、伯祖父 、伯父都官至宰相。
开元二十二年（734），洛阳献书 天宝三载（744），岑参30岁时才中进士第，官授兵曹参军。 唐肃宗至德二载（757）春夏间自北庭东归，六月受杜甫等人 举荐，授右补阙，后出为虢（guó中国周代诸侯国名，在今河 南省郑州市西北）州长史。 唐代宗大历元年（766）入蜀，初为剑南西川节度使杜鸿渐僚 属，后转为嘉州（今四川乐山县）刺史，世称岑嘉州。 大历三年（768）任职期满被罢官，后谋东归未遂。 大历四年（769）末，卒于成都旅舍，享年55岁。
原创精品课件 边塞征战诗精品
(2)边塞征战诗表达的主要思想情感
①描写塞外奇丽壮阔的自然风光 和民风民俗。如岑参《白雪歌送武 判官归京》中的“忽如一夜春风来， 千树万树梨花开”，诗人以春花喻 冬雪，将春景之冬景，描写出了塞 外雪景的繁荣壮丽。
②抒发对建功立业的渴望和冲锋 杀敌、报效祖国的英雄豪情。如王 昌龄《从军行（其四）》 中的“黄沙百战穿金甲，不破楼兰 终不还”、杨炯《从军行》中的 “宁为百夫长，胜作一书生”等诗 句，直接抒发了保边卫国的壮志豪 情。
因此，在我们做这类诗歌鉴赏题时， 首先要仔细审视作者，对于我们所 熟悉的从平时积累的与诗人相关的 背景知识中回忆提取，来帮助理解 诗歌。而对于不熟悉的诗人，就应 充分重视作品朝代和题下注释，仔 细分析，力求做到“知人论诗”。
（3）审意象 边塞诗常常会借“大漠”、“长河”、 “落日”等意象描绘边塞景象的雄奇 壮美，借“金鼓”，“旌旗”、“烽 烟”等意象展现边塞战事的壮怀激烈， 借“大雪”、“秋月”、“寒风”、 “黄草”等意象抒写戍守将士的悲凉 愁苦。抓住典型意象，以之作为切入 点，无疑等于找到了解读边塞征战诗 的一把钥匙。
(4)“更吹羌笛关山月，无那金闺万里 愁。”如何现士卒思亲之情？
当戍卒走上高台，坐下，寒风瑟瑟， 本就让人愁思不已，他更用羌笛吹 起了“伤离别”的乐府古曲《关山 月》。笛声呜呜咽咽，如泣如诉， 如亲人在呼唤，似征人在叹息。笛 声如同一缕情思，飘向万里之遥的 故乡，征人的妻子也同样在思念久 戍边庭的亲人。但是战争远未停止， 征人回乡遥遥无期，只能是无可奈 何的等待。
边塞征战诗以其高亢豪迈的基调和 雄浑壮美的意境，典型地反映出了 时代的精神风貌，使入耳目一新。 主要的诗人有高适、岑参、王昌龄、 王之涣、李颀、王维等，其中以岑 参、高适最为著名，故又称“岑高 诗派”。高适的《燕歌行》、岑参 的《白雪歌送武判官归京》、王昌 龄的《出塞》、王维的《使至塞上》 等，都是唐代边塞征战诗中的杰作
边塞诗鉴赏课件
边塞诗中的人物形象
总结词
边塞诗中的人物形象是诗歌中不可或缺的一部分，通过描绘不同的人物形象，诗人表现出对英雄主义 和人性光辉的赞美。
详细描述
在边塞诗中，经常出现的人物形象包括英勇的将士、忠诚的朋友、思乡的士兵和边疆居民等。这些人 物形象不仅展示了战争中的人性光辉和英雄主义，同时也揭示了人们对和平和家园的渴望。诗人通过 对这些人物形象的描绘，表达出对人性美好一面的赞美和对战争的反思。
王昌龄《出塞》
总结词
这首诗通过对边塞战争的描写，表达了诗人对战争的 悲愤和对和平的向往。
详细描述
王昌龄的《出塞》是一首描写边塞战争的诗歌，通过“ 秦时明月汉时关，万里长征人未还”等诗句，表达了诗 人对战争的悲愤和对和平的向往。同时，诗中还通过对 边塞士兵的描写，展现了他们的英勇和无奈。
高适《燕歌行》
总结词
这首诗通过对边塞士兵的描写，展现了他们的苦难和英勇，表达了诗人对战争的 反思和对和平的渴望。
详细描述
高适的《燕歌行》是一首描写边塞士兵的诗歌，通过“君不见沙场苦，至今犹忆 李将军”等诗句，展现了边塞士兵的苦难和英勇。同时，诗中还通过对战争的反 思和对和平的渴望，表达了诗人对战争和人性问题的深刻思考。
语言特色
边塞诗的语言特色在于简练明快、质朴自然，同时又富有节奏感和音乐美。例如，“秦 时明月汉时关，万里长征人未还”语言简练而意蕴深远。
修辞手法
边塞诗中常见的修辞手法包括比喻、拟人、夸张等，这些手法能够增强诗歌的表现力和 感染力。例如，“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”运用夸张手法表现了黄河
的壮阔和豪迈。
谢谢聆听
03 边塞诗的艺术手法
象征与隐喻
象征
边塞诗中常常使用象征手法，通过具 体的事物或场景来表达抽象的概念或 情感。例如，以“大漠”象征战场， “烽火”象征战争，“归鸿”象征家 乡。
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17
• (1)诗的前两句描绘了什么样的景象？其寓 意是什么?(4分)
• 诗的前两句通过对夜晚、秋风、汉关、寒 云、冷月、西山等景物的描写，描绘了一 幅初秋边关阴沉凝重的夜景，其寓意是指 边境局势的紧张;敌我交战迫在眉睫，刻不 容缓，战事紧迫。
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18
诗的后两句表现了作者什么样的 情怀？请简要分析。
• 雁飞”流露了主人公家破人散的凄凉与孤独。
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7
边塞诗的产生
在唐代，有一批诗人（如高适、岑参、王昌 龄、王维、李益等）十分擅长描写边塞征战生活， 后人称他们为“边塞诗人”，形成了所谓的“边 塞诗派”，反映边塞征战生活的诗作逐渐蔚为大 观。所以说边塞诗是唐代这个诗歌大国的一束奇 葩。
盛唐以前,国势强盛,边塞诗大多豪迈 爽朗昂 扬向上;中晚唐,国势衰微,诗中悲壮 惋伤成分多; 南宋多抒发悲愤哀痛之情.
为距离遥远、环境恶劣而有所报怨，但思念家乡
和亲人的感情却难以控精品制课件。
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类题精炼，强化突破
• 军城早秋 • 严武 • 昨夜秋风入汉关， • 朔云边月满西山。 • 更催飞将追骄虏， • 莫遣沙场匹马还。
• 昨夜秋风吹进 边关，寒云冷月 笼罩着西山。催 动飞将追击骄横 的残寇，决不让 来犯者一人一马 活着回去。
有的雄奇壮美
大漠孤烟直，长河落日圆。
有的豪壮悲慨
落日照大旗，马鸣风萧萧。
有的委婉清丽
何日平胡虏，良人罢远征。
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典例引路，总结方法
• 发临洮将赴北庭留别 • 唐代：岑参 • 闻说轮台路，连年见雪飞。 • 春风曾不到，汉使亦应稀。 • 白草通疏勒，青山过武威。 • 勤王敢道远，私向梦中归。
• 听说通往轮台的路上，连 年都可以看到雪飞。
慷慨从戎和久戍思乡的矛盾；
卫国激情和艰苦生活的矛盾；
痛恨庸将和献身精神的矛盾
等等
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12
㈢、在表达技巧上
多用比喻、夸张、用典、渲染、 衬托、直抒胸臆、借景抒情、 虚实结合等技巧。
（四）、风格
雄壮豪迈 苍凉悲慨 凄凉悲 愤 豪放旷达 慷慨悲壮 委 婉清丽
有的豪放旷达
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
这些意象的特点：荒凉、单调、旷远、开阔。
㈡、诗的内容及蕴含的思想感情
1有报效国家的激情、建功立业的渴望；
2有帝王黩武的不满、无路请缨的怨恨;
3塞外生活的艰辛和连年征战的残酷； 4有久戍边关ห้องสมุดไป่ตู้乡愁,出征将士的乡愁 和家中妻子的离恨；
总之，边塞诗词以慷慨
报国的英雄气概和不畏艰苦
的乐观精神为基本特征，有
• 1、《白雪歌送武判官归京》是直接描写，如“
忽如一夜春风来，千树万树梨花开”直接描写了
“胡天八月即飞雪”的壮美;《发临洮将赴北庭留 别》则是间接描写，如“春风不曾到,汉使亦应稀 。白草通疏勒,青山过武威”描写了连年见雪飞的 恶劣环境。
• 2、尾联表达了作者思乡的思想感情。对全诗的
抒发有点染和升华的作用。报效祖国当然不能因
边塞诗鉴赏
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4
教学目标
• 1·掌握边塞诗的思想内容和艺术 特色
• 2·学习边塞诗的解题方法和技巧
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5
真题展示，明确考点
• 北来人二首 • （宋）刘克庄 • 试说东都①事，添人白发多
。寝园残石马，废殿泣铜驼 。
• 胡运占难久，边情听易讹。 • 凄凉旧京女，妆髻尚宣和②
。
• 十口同离仳，今成独雁飞。 • 饥锄荒寺菜，贫着陷蕃衣。 • 甲第歌钟沸，沙场探骑稀。 • 老身闽地死，不见翠銮归。 • 【注】①东都：指北宋都成
汴梁。②宣和：宋徽宗年号 。
• 一提起东都汴梁之事，人们便徒增许多白发。
• 皇家陵园的石马残破不全，废弃的宫殿前，
• 铜铸的骆驼正在哭泣。
• 料想胡人的命运也不会长久，
• 听来的边地消息，特别容易以讹传讹。
• 叫人多么地感到凄凉啊——旧京的女子，
• 还保留着宣和年间的发饰。
• 十口之家一同离别之后，
• 如今成了独飞的孤雁。
• 饥荒难耐，只好到荒芜的寺院里锄来野菜；
• 贫寒无衣，还一直穿着当年沦陷蕃人时穿的衣服 。
• 豪门贵族歌舞喧闹，
• 沙场将士一天天稀少无人。
• 眼看就要老死在闽南之地，
• 也不见銮驾回转恢复中原。
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6
• 1．赏析第一首中的画线句。（3分）
• 运用对仗（对偶）、拟人的手法，借陵园、宫殿 的荒凉残破之景，抒亡国之痛，情景交融。
• 诗的后两句表现了作者作为镇守边疆 的将领，斗志昂扬，坚信必胜的豪迈 情怀。第三句写部署奋力出击，显示 昂扬的斗志；第四句写全歼敌军的决 心，显示必胜的信心。
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实战演练
总戎扫大漠，一战擒单于。 常怀感激心，愿效纵横谟
高适《塞上》
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1
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2
——
寐无浊
，际酒
《 渔 家 傲
》 范
将，一 军羌杯 白管家 发悠万 征悠里
仲 妇霜，
淹 泪满燕
。地然
，未
人勒
不归
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里留塞 ，意下 长。秋 烟四来 落面风 日边景 孤声异 城连， 闭角衡 。起阳
，雁 千去 嶂无
3
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8
归纳特征
景—— 边塞风光（奇丽壮阔）
内容
统治者—— 穷兵黩武 艰苦生活
人 将士 报国豪情（杀敌豪情）
友人
思乡念亲 惜别感伤
精品壮课件别感奋
9
边塞诗词的特点
㈠、在诗的意象上，秋月、孤城、黄沙、冰
雪、大漠、惨烈悲壮的战役等景观；描写有 旗鼓、号角、战车、辕门、烽火等与战争有 关的器物；楼兰、天山、阴山、长城、玉门 关、瀚海、轮台等与战争有关的地点；单于、 都护、将军、征人、胡儿等与战争有关的人； 羌笛、胡笳、琵琶、《折杨柳》、《落梅 花》、《关山月》等音乐。
• 春风从未到过那里，朝廷 的使者去得也很稀少。
• 无边的白草一直延伸到疏 勒，青苍的山岭只是过了 武威。
• 为王事尽力岂敢说路远， 只希望能从梦中返归。
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15
• 1、与《白雪歌送武判官归京》相比，本诗描写 塞外景物的角度有何不同?请简要分析。(5分)
• 2、诗的尾联表达了作者什么样的思想感情?对全 诗的情感抒发有怎样的作用?(6分)
• 2．这两首诗在叙事上有何特色？试作简要分析。 （4分）
• ①以对比加强叙事的抒情效果。用权贵歌舞宴饮 ，不问军情与百姓心系故国作对
• 比，表达忧国忧民之情；以主人公一家亡国前后 境沉的对比，表现百姓流离之苦。②以“北
• 来人”的口吻叙事，表达情感显得更真实、自然 。③叙事中流露出个人的情感。如“今成独