学校结核病防治知识讲座PPT课件

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《结核病防治知识》PPT课件

《结核病防治知识》PPT课件

心理治疗
关注患者心理状况,提供心理支持和辅导,帮助 患者树立战胜疾病的信心。
04
并发症预防与处理措施
常见并发症类型及危害
肺部感染
结核病易引发肺部感染,加重咳嗽、 咳痰等症状,严重时可能导致呼吸衰 竭。
肠结核
结核病变侵犯肾脏,导致尿频、尿急、 尿痛等症状,严重时可引发肾功能衰 竭。
结核性脑膜炎
结核菌侵入脑膜引起的炎症,表现为 头痛、呕吐、颈项强直等,严重者可 致瘫痪或死亡。
采用多种抗结核药物联合治疗, 提高疗效、降低耐药率。
根据患者病情、年龄、体重等 因素,合理调整药物剂量。
确保患者按时服药,避免漏服 或自行停药。
坚持完成整个疗程,确保治愈 并减少复发风险。
手术适应症与禁忌症
01
02
03
手术适应症
主要包括病变局限于一侧 或一叶肺、伴空洞形成、 反复咯血或继发感染等。
具有临床表现和体征中任意一项 者
临床诊断病例
具有临床表现和体征中任意两项及 以上者,或具备临床表现和体征中 任意一项并伴有实验室检查异常者
确诊病例
疑似病例或临床诊断病例,同时具 备病原学检查阳性结果者
03
结核病治疗手段
药物治疗原则及策略
早期治疗 联合用药 适量用药 规律用药 全程治疗
一旦确诊,应立即开始治疗, 以缩短病程、减少传染源。
处理方法指导
肺部感染处理
01
根据感染程度选用敏感抗生素进行治疗,同时 给予吸氧、止咳等对症治疗。
肠结核处理
03
抗结核治疗为主,辅以调整饮食、改善营养状 况;对于严重肠梗阻或肠穿孔等并发症,需手
术治疗。
结核性脑膜炎处理
02
在抗结核治疗基础上,使用脱水剂降低颅内压, 减轻脑水肿;给予营养神经药物促进神经功能

学校结核病宣传讲座PPT演示课件

学校结核病宣传讲座PPT演示课件
〉 抗结核药物能有效的治疗结核病, 只要坚持规律服药、完成疗程,绝 大多数都能治愈。如果不按时服药, 不完成疗程,容易使结核菌对抗结 核药物产生耐药性,再度治疗效果 很差,成为久治不愈的慢性传染源, 一些患者还可能传播耐药菌,给社 会带来一定的危害。
19
12、肺结核患者在日常生活中应注意什么?
肺结核患者治疗期间应做到规律服药、避免熬夜、注 意休息。居家治疗期间经常开窗通风、分室居住。注意 营养,以高热量、高蛋白为主,还应供给大量的蔬菜、 水果,再搭配一些粗粮
第三,要养成良好的个人卫生习惯,经常在阳光下 晒被服、毛巾
36
24、如何有效预防结核病?
37
24、如何有效预防结核病?
38
39
带血,请提醒他(她)到当地的结核病定点医疗机构进 行检查和治疗。
30
21、学校中发生肺结核患者怎么办?
学校是人群密集区,相互接触频繁,一 旦出现肺结核患者极易造成蔓延,严重时还 能造成暴发流行。因此,当学校和集体生活 环境中出现肺结核患者,特别是排菌的肺结 核患者时,首先要进行疫情报告,对肺结核 患者采取隔离措施,接受正规抗结核治疗; 其次是做好密切接触者筛查;同时要对教室 和宿舍进行通风和消毒。
〉 健康人受到结核菌感染后,不一定发生结核病,是否发 生结核病,主要受感染结核菌数量和毒力的大小以及身 体抵抗力高低的影响,结核菌毒力强而身体抵抗力又低 则容易发生结核病。
12
13
7、肺结核的危害
〉 肺结核如果不及时治疗,会影响您的健康、工作、学习、 生活,严重时会危及生命;同时还有可能传染家人、朋 友。
8ห้องสมุดไป่ตู้
3、结核病长什么样?
我们肉眼是看不到结核菌的。结核分枝杆菌为细 长略带弯曲的杆菌,长1~4微米,宽0.3~0.6微米。 经染色后,显微镜下放大一百倍,可看到分枝杆菌 呈红色,而其他细菌和背景中的物质为蓝色。

小学结核病防治知识课件PPT课件

小学结核病防治知识课件PPT课件
创新防治技术
积极探索和应用新的防治技术,提高学校结核病防治的效率和效果。
05 结论:共同守护健康,预防结核病
CHAPTER
提高对结核病的认识和重视程度
结核病是一种由结核分枝杆菌引 起的传染病,主要通过呼吸道传
播。
结核可导致肺
脏和身体其他器官的损害。
结核病是可预防、可治疗的疾病, 及时发现和治疗可以避免传染和
结核病是一种人畜共患的疾病, 不仅影响人类,也影响动物。
结核病可以通过空气传播,当 人们吸入带有结核分枝杆菌的 飞沫时,就有可能被感染。
结核病的传播途径
01
02
03
空气传播
结核分枝杆菌通过咳嗽、 打喷嚏等方式传播。
食物传播
如果食物被结核分枝杆菌 污染,人们食用后可能会 感染。
接触传播
如果皮肤有破损,接触了 含有结核分枝杆菌的痰液、 脓液等,也可能被感染。
提高免疫力,注意个 人卫生,勤洗手、戴 口罩。
保持良好的生活习惯, 合理饮食、充足睡眠、 适度运动。
谢谢
THANKS
建立专业防治队伍
引进专业的防治人员,建立学校结核病防治队伍。
完善防治设施
建设必要的隔离室、通风设备等防治设施,提高 学校应对结核病疫情的能力。
学校结核病防治的未来发展方向
强化政策支持
政府应加大对学校结核病防治的支持力度,制定更加完善的政策 法规。
提高防治意识
加强宣传教育,提高学生和教职工的防治意识和自我保护能力。
03 结核病的诊断与治疗
CHAPTER
结核病的诊断方法
临床表现
观察是否有持续咳嗽、 咳痰、低热、盗汗等结
核病症状。
影像学检查
实验室检查

《结核病防治》ppt课件图文

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多部门协同作战经验分享
卫生部门
负责结核病防治工作 的组织协调和监督管 理,加强与其他部门
的沟通和协作。
教育部门
将结核病防治知识纳 入学校健康教育内容, 提高学生认知度和自
我防护能力。
宣传部门
加大结核病防治宣传 力度,提高公众对结 核病的认知度和重视
程度。
财政部门
提供必要的经费支持, 保障结核病防治工作
患者满意度
评价医疗服务质量的重要指标。
统计图表
利用柱状图、折线图等直观展示各项指标的变化趋势。
评估指标选择和结果呈现方式探讨
数据分析报告
对收集的数据进行深入分析,形成定期更新的报告,供决策部 门参考。
地理信息系统(GIS)应用
将结核病疫情数据与地理信息相结合,实现空间可视化展示和 分析。
持续改进策略提
06
病防治中重要性阐述
社会组织参与模式介绍
政府部门引导
政府通过政策制定、资金支持和 监督评估等手段,引导和规范社
会组织参与结核病防治工作。
社会组织自主参与
社会组织发挥自身优势,通过宣传 教育、心理咨询、患者关爱等多种 方式,积极参与结核病防治工作。
医疗卫生机构合作
医疗卫生机构与社会组织建立合作 关系,共同开展结核病防治工作, 提高防治效果。
被动监测
通过医疗机构报告、死亡 登记等方式收集数据。
实验室检测
通过细菌学、免疫学等实 验室检测方法获取数据。
主动监测
采用抽样调查、专题调查 等方法主动收集数据。
评估指标选择和结果呈现方式探讨
治愈率
评估结核病治疗效果的关键指标。
控制率
反映结核病防控措施实施效果的综合性指标。

结核病防治知识讲座ppt课件

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感谢您的观看
THANKS
分类
包括原发性肺结核、血行播散性 肺结核、继发性肺结核等。
全球与中国结核病疫情
全球疫情
全球范围内,结核病发病率呈下降趋 势,但仍是全球十大死因之一。主要 集中在发展中国家,尤其是非洲和东 南亚地区。
中国疫情
中国是全球结核病高负担国家之一, 发病率和死亡率均较高。近年来,政 府加大了结核病防治力度,疫情得到 一定程度的控制。
耐药结核菌感染应对策略
耐药结核菌检测
对疑似耐药结核病患者进 行耐药基因检测,明确耐 药情况。
个体化治疗方案
根据患者耐药情况和药物 敏感试验结果,制定个体 化治疗方案。
新药研发和应用
关注新药研发进展,及时 将新药纳入治疗方案,提 高耐药结核病的治疗效果 。
04
预防措施与健康教育推广
卡介苗接种政策宣传
新药研发与应用
随着科学技术进步,未来将有更多新 型抗结核药物问世,提高治愈率,降 低复发率。
诊断技术创新
如基因检测技术、生物标志物等将为 结核病诊断提供更准确、便捷的方法 。
精准治疗与个体化治疗
根据患者病情和基因差异,制定针对 性治疗方案,提高治疗效果。
全球化防控合作
加强国际交流与合作,共同应对结核 病疫情,推动全球结核病防治事业发 展。
传播途径与易感人群
传播途径
主要通过呼吸道传播,如咳嗽、打喷嚏等。也可通过消化道、皮肤等途径传播 ,但较为少见。
易感人群
人群普遍易感,但免疫力低下、营养不良、老年人、糖尿病患者等更容易感染 。同时,与结核病患者密切接触的人群也具有较高的感染风险。
02
结核病症状及诊断方法
典型临床表现
01
02

学校结核病防治知识ppt课件

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分类
根据病变部位和症状不同,结核病可分为肺结核、淋巴 结核、骨结核、肾结核等。
2024/1/28
4
发病原因及危险因素
发病原因
结核分枝杆菌通过呼吸道、消化道等途径侵入人 体,引起感染。当机体免疫力下降时,结核菌可 乘虚而入,导致发病。
危险因素
包括免疫力低下、营养不良、密切接触结核病患 者、生活在拥挤且卫生条件差的环境中等。
学校结核病防治知识 ppt课件
2024/1/28
1
目录
2024/1/28
• 结核病概述 • 学校结核病现状分析 • 校园内结核病预防措施与建议 • 学生个人防护措施指导 • 教职工在结核病防治中作用与责任 • 总结回顾与展望未来发展趋势
2
01
结核病概述
2024/1/28
3
结核病定义与分类
定义
结核病是由结核分枝杆菌引起的一种慢性传染病,可累 及全身多个器官,以肺结核最为常见。
加强心理健康教育,减轻学生压力,提高 免疫力。
14
04
学生个人防护措施指导
2024/1/28
15
注意个人卫生习惯养成
保持室内通风换气
学生应定时开窗通风,保 持室内空气流通,减少病 菌滋生。
勤洗手
饭前便后、接触公共设施 后要及时洗手,保持双手 清洁卫生。
2024/1/28
不随地吐痰
避免将病菌传播给他人, 使用纸巾或手帕掩住口鼻 。
01 潜伏期长
感染结核杆菌后,潜伏期可长达数年甚至数十年 ,期间无明显症状。
02 症状不典型
学生感染结核杆菌后,症状可能不典型,容易被 忽视或误诊。
03 传播风险高
学生处于集体生活环境,人员密集,传播风险相

结核病防治课件PPT(完整版)

结核病防治课件PPT(完整版)

结果解读和报告规范
结果解读
根据实验室检查结果,结合患者临床 表现和其他辅助检查,综合分析判断, 给出明确的诊断意见。
报告规范
实验室检查结果应以书面形式报告, 内容包括患者基本信息、检查项目、 结果描述、诊断意见等,要求准确、 清晰、规范。同时,应注意保护患者 隐私和信息安全。
06 结核病流行趋势 与挑战
如心包炎、心肌炎等,表现为心 悸、胸闷、水肿。
消化系统并发症
如肝损害、肠结核等,表现为恶 心、呕吐、腹痛、腹泻。
神经系统并发症
如结核性脑膜炎、脊髓结核等, 表现为头痛、呕吐、意识障碍、
肢体瘫痪。
合并症诊断和治疗原则
诊断原则
根据病史、临床表现和实验室检查结果进行综合判断,注意与相似疾病的鉴别诊断。
治疗原则
在抗结核治疗基础上,针对合并症进行相应治疗,如抗感染治疗、营养支持等。同 时,注意药物间的相互作用和不良反应。
患者教育和心理支持
教育内容
向患者及其家属普及结核病防治知识,包括传播途径、预防措 施、治疗方法等。
心理支持
关注患者心理变化,提供心理咨询和辅导服务,帮助患者树立 战胜疾病的信心。同时,鼓励家属给予患药物,遵循“早期、 联合、适量、规律、全程”的治
疗原则。
手术治疗
对于部分严重病例或并发症,如 咯血、脓胸等,可能需要手术治
疗。
介入治疗
通过导管等技术手段,将药物直 接送达病灶部位,提高治疗效果。
常用药物介绍
异烟肼
一线抗结核药物,具有 杀菌作用,常与其他药
物联合使用。
利福平
吡嗪酰胺
应密切观察并及时就医。
定期复查
治疗期间应定期复查肝功能、 肾功能等指标,以及时调整治

2024年度结核病防治知识讲座课件

2024年度结核病防治知识讲座课件

2024/3/24
6
02
结核病诊断与治疗
2024/3/24
7
诊断方法及标准
临床表现
咳嗽、咳痰、咯血、胸痛、呼吸困难等 。
影像学检查
X线胸片、CT等。
2024/3/24
实验室检查
痰涂片、痰培养、结核菌素试验等。
诊断标准
综合临床表现、影像学检查和实验室检 查结果进行诊断。
8
治疗原则与药物选择
01
治疗原则
结核病防治知识讲座课件
2024/3/24
1
目录
2024/3/24
• 结核病概述 • 结核病诊断与治疗 • 结核病预防措施 • 结核病并发症及处理 • 结核病患者心理关怀与支持 • 结核病防治政策与法规解读
2
01
结核病概述
2024/3/24
3
定义与分类
2024/3/24
定义
结核病是由结核分枝杆菌引起的 一种慢性传染病,主要侵犯肺部 ,但也可侵犯其他器官。
2024/3/24
开展健康促进活动
组织各类健康促进活动, 如知识竞赛、健康讲座等 ,吸引公众关注结核病防 治问题。
加强合作与参与
鼓励社会各界积极参与结 核病防治工作,形成政府 、社会和公众共同参与的 防治格局。
14
04
结核病并发症及处理
2024/3/24
15
常见并发症类型及表现
心血管系统并发症
如心包炎、心肌炎等,表现为 心悸、胸闷、胸痛等。
个性化治疗方案
根据患者的具体病情 和并发症类型,制定 个性化的治疗方案。
多学科协作
对于复杂或严重的并 发症,需要多学科专 家共同会诊和治疗。
营养与心理支持

结核病健康教育知识讲座ppt课件

结核病健康教育知识讲座ppt课件
国家基本公共卫生服务
健康教育知识讲座 学校结核病防治知识
主 目 录 CONTENTS
国家基本公共卫生服务
结核病的概述
1
结核病的危害
3
结核病的预防措施
5
2
4
结核病的传播途径 结核病治疗原则
.
2
结核病的概述
国家基本公共卫生服务
.
3
结核病的概述
结核杆菌
结核病是由结核杆菌引起的经 呼吸道传播的一种慢性传染病
下列情况易患结核病
营养不良、过度疲劳 生活不安定、居住拥挤、空气不流通 使用某些药物时,如皮质激素类、免 疫抑制剂等 患某些疾病时,如艾滋病、尘肺病等
.
5
结核病的概述
国家基本公共卫生服务
结核病的主要症状
咳嗽,咳痰,血痰或咯血; 胸闷、胸痛或呼吸困难 低热、盗汗、食欲不振,消瘦, 疲乏,失眠
女性可有月经失调或闭经。
少数感染结合杆菌的人抵抗力降低时,可能发生结核病。
哪些人容易患肺结核
未感染过结核杆菌的人;
与排菌肺结核病人密切接触的人; 患有艾滋病、糖尿病或长期就用免疫抵制剂的人; 患有尘肺病及其它呼吸道阻塞性疾病的人。
.
10
结核病的传播途径
国家基本公共卫生服务
结核病不遗传
结核病是一种慢性传染性疾病,而不是遗传性疾病, 所以结合并是不会遗传的;
控制传染源:及早期发现和彻底治愈传染性肺结核病人;
切断传播途径:即养成良好的生活卫生习惯,如不随地 吐痰、注意人口密集场所的通风和环境卫生;
保护易感人群:即密切接触者接受结核病相关检查; 给结核杆菌感染者中的高危人群服用药物进行预防性治疗; 为所有新生儿接种卡介苗等。
重要提示

《结核病防治知识培训》PPT课件

《结核病防治知识培训》PPT课件
安排部署:距离开学至少提前一个月。 学生体检时间:学生--原则上在开学后1个月内完成,具体时间由学校和体检机构共商确定 教职工体检时间:具体时间由学校决定 入职前必须进行 常规体检应每年1次
密切接触者是什么?
与患者在一起学习的同班级师生 、居住在一起的同宿舍同学等;
确诊前3个月与患者住在同一住 宅达到7天的家庭成员;
学校结核病筛查
为什么要筛查?
早发现,早隔离, 早治疗,减少感染 与发病的机会,避 免结核病在学校的 传播与流行,阻止
暴发流行。
什么人需要做筛查?
1.幼儿园、小学、初高中 (寄宿制、非寄宿制)学 生每学年进行一次体检。 2.教职员工入职体检。 3.肺结核患者密切接触者 需要筛查。
怎么进行筛查?
我市目前最泛用的方法: PPD实验
PPD试验需要在前臂下1/3打 一个6-7毫米的小皮丘。
PPD结果观察是在接种后72小 时,在此期间,请保持注射部位 干燥不要洗、擦、挠。
学生PPD试验筛查
注射管理—结果判定
横径


平均直径=(横径+纵径)/2
测量应以硬结的横径及 纵径的mm数记录之
前臂局部红肿 硬块直径
反应
符号
<5mm 阴性 —
健康饮食不挑食,多食 用优质蛋白
学校结核病如何防控?
学生是肺结核病高危人群
1.学生一起学习和生活,相互间接接触密切,一旦发生传染性肺 结核,很容易在在校园内传播蔓延;
2.学生正处于生长发育期,集体的免疫功能尚不健全,学业负担 中,加上作息不规律,偏食或挑食造成营养不良等因素,一旦感染 结核菌和容易发生结核病。
在病原学阳性/重症病原学阴性/ 症状明显的病原学阴性患者确诊前3 个月至开始治疗后14天与其在封闭 空间内直接接触8小时及以上或累计 达到40小时,或在其他病原学阴性 患者确诊前1个月内与其累计接触达 到40小时的其他人员。

学校结核病防治 PPT课件

学校结核病防治 PPT课件
早期、联合、适量、规律、全程
只要病人能够按照医生的要求全程不间断的完成 6-8个月的疗程
异烟肼 利福平 吡嗪酰胺 乙胺丁醇 等等
十、肺结核可以治愈吗?
十一、肺结核患者的密切接触者 应该人吗?
十三、肺结核会遗传吗?
十四、得了肺结核还能上学吗
肺结核病人必须休学不少于2个月,在家隔离治疗, 由家庭所在地疾病预防控制中心负责病人的治疗和管理, 等症状减轻或消失,胸片X光病灶明显吸收,后续2次 痰涂片检查均阴性,凭县疾控中心出具的的复课证明方 可复学。
一、什么是结核病
二、 肺结核有哪些常见症状?
三、哪些人容易得肺结核
1、肺结核病人的家庭成员(尤其是少年儿 童) 2、医务人员 3、涂阳病人密切接触者、糖尿病人、使用
免疫抑制剂者、矽肺病人、HIV/AIDS等 4、在通风不良的集体环境中生活和工作的
人:如学生、民工等。
四、结核病传播性有多强?
• 结核病为我国乙类传染病。当肺结核患者咳嗽, • 打喷嚏,说话,或吐痰时,会排出直径为0.5至 • 5.0微米的感染性气溶胶滴。一个喷嚏可以释放多 • 达40000个液滴。由于肺结核感染剂量非常小, • 所以每一滴液滴都可能传播疾病。
四、结核病传播性有多强?
• 与结核病人有长期密切接触的人感染的可能性非 常高。一个肺结核病人每年可能感染10-15人(或 更多)的新患者。只有结核病患者可以传播疾病 ,那些处于结核病潜伏期的人没有传染性。结核 病菌从一个人传播到另一个人的概率取决于很多 因素,包括患者排出的感染液滴的数量,通风情 况,暴露时间,结核杆菌的毒力,和免疫水平等 。人与人之间的传播可以通过隔离治疗病人来避 免。
五、 肺结核是如何传播的?
流行环节
如同任何传染病一样,结核病的流行过程 必须具备三个基本环节:传染源、传播途 径、易感者。

学校结核病防治课件PPT课件

学校结核病防治课件PPT课件

05 学校结核病防治的挑战与 对策
挑战:学生流动性大,防控难度高
总结词
学生流动性大,防控难度高
详细描述
学校作为一个人员密集的场所,学生流动性大,接触频繁,一旦有结核病患者进入校园, 很容易造成疾病的传播。此外,学生可能来自不同的地区,也可能存在隐匿的结核病患
者,这都增加了防控的难度。
对策:加强宣传教育,提高师生防控意识
加强学校和家长对结核病防治的认识,提 高预防意识,共同维护师生的健康。
建立健全的结核病防治管理制度,包括预 防措施、疫情监测、报告和处理等。
开展健康教育
加强合作与沟通
定期开展结核病防治知识讲座和宣传活动 ,提高师生对结核病的认识和自我保护能 力。
学校、家长、医疗卫生机构等多方合作, 共同参与结核病防治工作,确保及时发现 、控制和治疗结核病患者。
失败案例
缺乏预防意识
学校和家长对结核病的预防意识 不足,未能及时采取有效的预防
措施。
管理制度不完善
学校未能建立健全的预防管理制度, 导致疫情发现和控制的延误。
健康教育缺失
学校未开展结核病防治知识的宣传 和教育,师生对结核病的认识不足。
经验总结:学校结核病防治的成功要素与建议
提高预防意识
完善管理制度
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
加强健康教育
总结词
提高学生和教职工的结核病防治意识
详细描述
通过开展主题班会、讲座、宣传海报等形式,向学生和教职工普及结核病的预防知识,提高他们对结核病的认识 和防治意识。
定期开展体检筛查
总结词
及时发现并预防结核病的发生
详细描述
定期组织全校师生进行体检筛查,特别是对高发人群进行重点筛查,及时发现潜在的结核病患者,采 取相应的预防和治疗措施,有效控制结核病在学校内的传播。
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12
三、结核病的治疗
结核病是可以治好的 结核病病因明确,有办法治好;只要
病人能够按照医生的要求全程不间断地 完成6-8个月的疗程,绝大多数病人是 能够治愈的。关键是坚持规律用药,完 成治疗疗程。
.
13
三、结核病的治疗
对活动性肺结核病人,国家免费提 供统一方案的抗结核治疗药物。
霞浦县医院是我县结核病定点医院,有 结核症状者可到上述机构去咨询、检查、 诊断和治疗。
预防校园肺结核病的发生我们要做什么呢?
一、积极发现并治愈在校学生中的肺结核病 人。如果发现连续咳嗽、咳痰2个星期以上或者 有咯血等症状的学生,就要怀疑得了肺结核, 要及时报告保健老师(校医)和学校领导,并 尽快与家长取得联系,及时带同学到结核病防 治专业机构检查。
.
17
四、结核病的预防
预防校园肺结核病的发生我们要做什么呢?
.
2
一、我国结核病流行现状
我国结核病有六大特点:1、感染人
数多,全国有多达5.5亿的人口感染过结核
杆菌,约占全国总人口的45%;2、患病
人数多,目前有肺结核患者约450万;3、
新发患者多,全国每年新发生肺结核约
145万;4、死亡人数多,全国每年约有
13万人死于结核病;5、农村患者多,全
国约80%的患者集中在农村;6、耐药患
.
14
四、结核病的预防
结核病的早发现、早诊断、早治疗 结核病防治的主要环节是控制传染
源,尽早发现和有效治疗结核病人。新 生儿接种卡介苗疫苗。
咳嗽、咳痰超过两周或咯血是发现 和诊断肺结核的重要线索,应予重视并 进行相关检查。
结核病一旦诊断就应及时、早期给 予规律治疗。治疗越. 早,疗效越好。 15
2、生活不安定、居住拥挤、空气不 流通;
3、使用某些药物时,如皮质激素类、 免疫抑制类等;
4、患某些疾病时,如艾滋病、糖尿
病、尘肺病等。
.
7
二、正确认识结核病
肺结核的可疑症状容易被忽略
肺结核的早期,由于病变小而没有 明显症状;即使有了症状,由于肺结核 的症状没有明显的特点,病人和医生容 易误认为得了其它的病(如感冒)而忽 略肺结核。
二、一旦确诊学生或教职工得了肺结核, 一定要休学或者休假在家正规治疗,避免传染 其他同学。等到经过检查确认没有传染性了, 凭结核病防治机构的证明就可以复学、上岗。
三、积极开展爱国卫生运动,努力改善学 生的学习和生活环境,对教室和集体宿舍要经 常通风换气,保持室内空气新鲜。
.
18
四、结核病的预防
预防校园肺结核病的发生我们要做什么呢?
.
5
二、正确认识结核病
什么是结核病
结核病是由结核杆菌侵入人体引
起的一种具有较强传染性的慢性消耗
性疾病,除指甲和毛发外,全身各器
官和系统都可患病,其中以肺结核最
常见(占90%以上)。感染结核菌的
人群一生中发生结核病的概率大约为
10%。
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二、正确认识结核病
哪些情况易患结核病
1、营养不良、过度劳累;
你我共同参与 依法防控结核
霞浦县三沙中心卫生院 林应新
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一、我国结核病流行现状
结核病是一种经呼吸道传播的慢性传 染病,近年来由于多发耐药结核、结核菌 与艾滋病病毒的双重感染和流动人口增多, 结核病疫情出现回升,严重危害着广大群 众的身体健康,已成为重大的公共卫生问 题和社会问题。我国是世界上22个结核病 高负担国家之一,结核病患者数量居世界 第二位,严重制约我国经济和社会的发展。
四、要养成良好的卫生习惯,在咳嗽、打 喷嚏的时候应该将手纸巾捂住嘴巴和鼻子,避 免结核病菌通过飞沫传染其他人。
五、加强体育锻炼,生活要有规律,注意 饮食营养和睡眠充足,保持健康心理,增强机 体抵抗力,尽量减少发病机会。
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ .
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二、正确认识结核病
什么是结核病
过去有一句俗话叫“十痨九死”,
“痨病”就是结核病,当时由于没有特效
药物,结核病的死亡率相当高。解放前,
外国人讥笑中国人是”东亚病夫“,也主
要是指结核病,以前有很多文学作品中都
有描写结核病的情节,如《红楼梦》人物
中就可发现有17人有肺结核病症状,最典
型的是林黛玉死于肺结核的咯血。
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二、正确认识结核病
结核病的传染性 在肺结核病发展、恶化或形成空洞
时,病变部位的结核杆菌大量繁殖,这 种肺结核病人传染性较强;
传染性(排菌)肺结核病人在发现 和治疗之前的传染性最强;
不是所有类型的结核病都具有传染性。
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二、正确认识结核病
以下情况结核病的传染性较大: 1、传染性肺结核病人病情严重者 2、病人排菌量多 3、病人咳嗽频繁 4、与病人密切接触 5、病人居住房间的通风差 6、接触者的抵抗力弱
者多,据世界卫生组织调查,全球每年新
发生的耐药肺结核病人中,约1/4的病人
在我国。
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学校人口密度高,学生生活比较集中,很容易 造成同学之间的传染,近年来,我国一些地方 在校学生中发生结核病疫情有明显增加的趋势, 如2003年某省中学同时发生结核病的学生多达 100名;2003年某省中学一女生宿舍,8人中发 生肺结核病人5例,其中4例是在1个月内相继 发病;某市2006年高考后有30名学生因患肺结 核病而失去了被录取的机会。就在2017年我县 某中学也有多名同学发病,个别同学不得不休 学治疗。
故咳嗽、咳痰两周或痰中带血(可 疑症状)应怀疑可能得了肺结核。
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二、正确认识结核病
结核病的传播途径 主要通过呼吸道传播,即通过病
人咳嗽、打喷嚏、大声说话等方式喷出 的含有大量的结核杆菌的飞沫而传播, 也可通过消化道、皮肤等途径传染。
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二、正确认识结核病
结核病的症状
全身症状主要有低热、盗汗、疲劳、 食欲不振、体重减轻、女性有月经不调 等;肺结核局部症状咳嗽、咳痰、胸闷、 胸痛、咯血等。有些病人在潜伏期、甚 至进展期无任何症状,偶尔体检时才发 现。
四、结核病的预防
与疑似病人要保持一定距离,尽量不要到人员 聚集、通风不良的地方,如网吧、酒吧等。
房间经常开窗,保持室内(宿舍、教室等)空 气流通,勤洗被褥、勤晒太阳;
加强体育锻炼、生活有规律、饮食营养、睡眠 充足、增强抵抗力、减少发病机会;
定期参加学校组织的体检,尽早发现结核病;
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四、结核病的预防
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