初中物理磁生电章节练习题含答案
(完整版)电生磁习题(含答案)
电生磁习题(含答案)一、单选题(本大题共4小题,共8.0分)1.丹麦物理学家奥特首先通过实发现电周围在磁场.图所示,我们实验时要在电直导线方放-)A.螺线管B.U形磁铁C.小磁针 D.电流表2.图所,能通电导体周围存在磁的是()A.奥斯特实验 B.通电线圈在磁场中转动 C.话筒 D.手摇发电机3.通过如所示相同原实验第一个发现了电与磁之系的科学家是()A.奥斯特B.帕斯卡C.牛顿D.伽利略4.许多物理学家在学发展历程中都出了出的贡献,中首发现电流磁效应的是)A.法拉第B.奥斯特C.安培D.焦耳二、填空题(本大题共4小题,共8.0分)5.通电螺线管附近小磁针静止时,N极指向如图所示,则螺线管的a指向______ (选填“改变”或“不改变”).6.如图所示,根据通电螺线管两端的磁极,判定电源的左侧为______极.7.如所示,小磁针放桌面上一根直导行架在静止的磁针上方,当导中有电流过时,小磁针就会发生偏转.请运用场的点解小磁针生偏转的原:______ .8.如图所示,导线通时,其下方的小磁发偏转.这说通电导体周存在着______ ;在直导线正下不同位置,小针静止的极指相同,说明该域______ 相同.三、实验探究题(本大题共1小题,共6.0分)9.小军利用如图所示的装置来探究通电螺线管外部磁场的方向,请根据实验要求回答下列问题:(1)实验时,他选用小磁针的目的是为了______ .(2)实验过程中,他将电池的正负极位置对调接入电路中,此操作的目的是为了研究______ 与______ 是否有关.四、计算题(本大题共10小题,共80.0分)10.如图所示,小磁针在电螺线管生的磁场中静不动,请将源号填虚线框内并标小磁的、S极.11.图所示,根电螺线管的、S极标出磁感线方、小针N极和源“+”-”极.12.如图所,开关闭合后,位于螺线侧的N极指向如图所示,请在螺管上画出导线绕向并标明电流向.13.如图所,请根据通电螺线管的N、S极,出针极电螺线管的磁线方向以及电源正、负极.14.图所示,通电螺丝管旁放有一磁针,根已出的擦感线完成图:标出电源+”、-”极.15.如图所示请你据电螺线的N、S,标出小磁针的N极通电螺线管感方以及电源的正负极.16.根据圈小磁针向,标出管的N极和电源的正极.17.根据中通电管的N,请在图中标出磁针的N极和电源+极.18.如图为探究通电周围磁场分布验,实时先在有机玻璃板上均匀地上屑,然后给直导电,为了更好地过铁屑客观述出磁场布情况,接下去操是______ ,该操作的主目的是减小铁屑与玻璃板之间的摩擦,屑场力作动起来,明力能______ ,为了一步探究通直导线围磁场的方,可用______ 代铁进行实验.19.180年,麦科学家______ 课上做实验时然发现:当线中有电流通过时,边的小磁针生了偏转,他进而续研究,终于实电周围在______ .五、综合题(本大题共1小题,共10.0分)20.如所示,据小磁的方向断通电螺线管的极性及电源正极.电生磁习题(含答案)【答案】1. C2. A3. A4. B5. S;c;不改变6. 正7. 通电导体周围产生磁场,小磁针在磁场力作用下偏转8. 磁场;磁场方向9. 显示磁场方向;通电螺线管外部磁场方向;电流方向10. 解:根据流表的接法:电流电表的正接线柱流入可知电的端为负极根据安培定则,伸出右手使大指指示螺管的右端则四指弯的方为流的方,据确定螺管右端为N极,左端为极,由磁间的相互作用可知磁针左端为N极,右.故案为:11. 解:通电线管的左端是N极,端极,针静止N极的指为点的磁场方向,磁体围,感线是从磁的N发回到S极.小磁针N极水平向左所小磁针的N极指向右磁感线向右.根据安培:用右手握螺线管,大拇指向螺管的极则四指曲的方向是螺线的电方向(知极性也可根安培定则判定出电流方向).由此可知电源端是正极,左端是负极.12. 解:根据同名极相排,异磁极相互吸,可判断螺线管的右是N极左端是S极.右手握螺线,大指指向N极,四指就电流方向可以断电流从螺管的左端流.如图.13. 解:如图,螺线管的为N极,右为S极.因为磁体部,感线总是从磁体N发出,最回S极,故箭头方向右.根据磁极间的互作用可以判出小磁针的左S极,端N14. 解:体外部,磁感线总磁体的极发出最后回到S极.所以螺线管的上端极,端为S极.根据安培,伸出右,使右大拇指通电螺线的N极,则弯所指方向为电流的方向,即电流从螺线管上端流入的所以电源的上为正极,端为负极.如图所示:15. 解:如图,螺线管的左端为N,右端S.因在体外部,磁线总是磁体的极发,最后回S极,故箭头方向右.根据磁的相互作用可以判出磁的左端为S极,右端为N.16. 解:由小磁针的指向,根据磁极间的互作规律得通电螺线的左端为S极,右端为N极,再根据手螺则得出电源右端为极端为.如图所.17. 解:已知螺线管的上端为N极根据磁相互作用可,针的上端S极,下端为N极,如下图示:18. 轻敲有机玻璃板;改变物体的运动状态;小磁针19. 奥斯特;磁场20. 解:因磁针N向左电磁铁左为N极,侧为S,右手螺旋定则可知电流由右侧流入,即源右侧为正;如图所示:1.解:如,们验时要在通直线下方放-个磁针,可以证明电流周围存在磁场.选C.1820年,丹麦物理学家奥斯特首先通过实发现通导周围存在场,小磁发生偏转场.通周围产生磁的现象叫做电流的效,首先是由奥斯特现的.2.解:奥斯特实证了电流的周围存在磁场选项题意;动式话是由振动膜带动线圈在磁场中运动,产生了随声信号变化而变应电流,它利用磁应象制成的.项不符合题;发电是电磁感象制成,但工作是将机能转化为电能,不是电能化为机械能.选项不符合题意.故选.动圈式话筒工作原是:电磁感应现象应;电动是电动机是根据通电导体磁场中受到力作用的制成;发电机的原理是利用电现象.题考查电磁象基础知识,在同时学习中要注积累此类知.3.解:1年,丹麦物理学家做实验时然发现导线通过电流时,它旁的针发生了偏转,由此说明了通电导体周围在,在世界上第一个发现了电与磁的联系.故A.历史上最早发现电磁间系的物理学家是特.本题考查了理学史一道础,平时应加强对物理学史的学习与.4.解:电磁效应就是流产生磁场的现象.奥斯特在182现流周围存在着场.选B.安培现了通线磁极和电的关系,即安培定则.奥斯特发现了电流围产生磁场,即电流应.焦耳发了电流产生热量跟电流大小、通时间、电阻关系耳律.掌握初中物理中物理学家的贡,且掌握把该科家的名命名为什么物的单.5.解:由图知:小磁针的磁极为:左N、右S,那么根据磁极间的相互作用,可知螺线管的磁极为:左S、右N;即螺线管的a端是S极,b端为N极,则由右手螺旋定则可知,电源的c端为正极,d端为负极,作图如下:增大电源电压,螺线管的NS极不改变,所以小磁针的NS极不改变,即小磁针的指向不改变.故答案为:S;c;不改变.已知了小磁针的磁极,根据磁极间的相互作用,可判断出通电螺线管的磁极,再由右手螺旋定则来得出电源的正负极.根据磁极间的相互作用判断小磁针的指向是否改变.本题考查了磁极间的相互作用规律和右手螺旋定则.利用右手螺旋定则既可由电流的方向判定磁极磁性,也能由磁极极性判断电流的方向和线圈的绕法.解:根据螺线管的左端为N极,结合线圈的绕向可以确定电流从螺线管的左端流入,右端流出.在电源外部,电流从电源正极流出回到负极,所以左端为电源的正极.故答案为:正.根据螺线管的线圈绕向和NS极,利用安培定则即可确定电流方向,进而确定电源的正负极.安培定则共涉及三个方向:电流方向、线圈绕向、磁场方向,告诉其中的两个可确定第三个.其中此题就是告诉了线圈绕向和磁场方向让确定电流方向.7.解:放在磁场中的磁体会受力作用,当磁针偏时,明磁针处在磁场中即说明电导体周围存在磁场.答案为通电导体周围产生场,小磁针场力作用偏转.18年奥特发:当小针发生偏转时,说明了磁场的存在当电流向改变时,生的磁方向也改变小磁针的偏转方向也改.本题考查的磁的基本质是对放在磁场中体有力作用.8.解:静止的小磁针上方,放一根与针平行的导线,给线通时磁针将偏转说明通电周围在场.是由丹麦的物理学家奥斯首先现的.在直导线下方的不同位,小磁针静的N极指向相同,说明该区域方同.故答案为:磁磁场方向.奥斯特实:在止的小磁针上方放一根磁针平行线,给导线通电时磁将转,明了通电导周围存磁场.电与之间三个联系:通电导体的周围存在磁、通电体磁场中受力和磁感应现象,要求平时学习时注意分三实验和应用.9.解:(1)因为小磁针放入磁场,小磁针静止时N极指向和该点磁场方向相同,所以实验中使用小磁针是为了指示磁场方向,从而判断该点的磁场方向;(2)把电池正负极对调,改变了电流方向,闭合开关后,会发现小磁针指示磁场方向改变了,此现象说明磁场方向和电流方向有关.因此这样操作是为了研究通电螺线管外部磁场方向和电流方向是否有关.故答案为:(1)显示磁场方向;(2)通电螺线管外部磁场方向;电流方向.(1)小磁针放入磁场,小磁针静止时N极指向和该点磁场方向相同;(2)通通电直螺线管的磁场方向可能也跟电流方向有关,所以要改变电流方向,观察小磁针受力情况.本实验是电磁学中的综合性实验,考查的知识较多,既有转换法的运用,也有控制变量法的研究,是物理学中较典型的实验之一,是我们应该掌握的.10.根流表接法判断电源的负极即符号;根据磁极间的相互用确定小针的.本题考查磁极间的相用规律和右手螺旋定则的作用.用手定既可由电流向判定极磁性,也能磁极极性判断流的方向和线圈的法.要注意右手螺旋定则理电、绕及极的关系.11.安定则判定出螺管中的方向,最据电流向判定出电源的正、负极.本题是道综合,综合考查了磁的方向电流的方向、电螺线管极性跟电方向之间的判定是一道好题该题多试题常出现.12.根据同极相互排斥,异名极相引,断螺线管的磁极.根据安培定则出螺管的绕.知道线的电流方向极、小磁针的磁极、感线中的任意一者,都可以根极间的作和安定则断.13.根中通电螺线管的NS极,可判断磁感线的.最后根安培定判断线管中电流方向,出源的正负极.安培则及方向:磁方向;电流方向;线圈绕.告诉其中两个方向可以确第三方向.14.根据磁极间的相互用再小磁的磁极.后根据定则判断螺线管中电流的,标出电源的正极.利用右手螺旋则(培定则)可由电流方向判定性,能由磁极极性判断电的方向.15.据磁极间互作用再断小磁针的磁极.最后据安培定判断线中电流的方向标电源的正负极.培定则涉及个方向:场方向;电流方向线圈绕向诉其中的两个方向可以确定个方.16.先根磁针静止时N极的指向判定出通管的、S极然后根据安培定则判定螺线中的电流方向,最后根电流方判定出电源正、负.本题查了磁间相互用规律和手螺旋定则.利用右手螺定则既可由流的方向定极磁性,也能由磁极极性断电流的方向和线绕.17.已知螺线管的上端为N,根磁间的相互作用可确针的NS极;利用线圈绕和螺线管N、S极,合培定则以确定螺线管中电流的方,进步以得到电源的正极.解此题键要抓住此题的突口螺管的上端为N.然后利关识解决磁感线的方、小磁针的N 极、源的正负极.18.解:在有机玻璃板上匀地撒屑然后给直线通,为了更地通过铁屑客观描述出场情况,为了小铁屑与玻璃板间的摩擦轻敲有机玻璃板,使铁屑在场力作用下动起说明力能改变物体的动状;于放在磁场的小磁针会由于力而运动,此为了进一探究通电直导线周围场的方向可用小针代替屑进行验.故答案为:有机玻板;改变物体的运动状小磁针.放在磁场的小针由于磁力而发生.本验考查磁对小磁针作用以及力可以变物的运动状;考查了转换法在实验过程中应用.19.解:麦的物理学家奥斯做的著名奥斯特实证实了:流周围存在磁.故案为:奥特;磁场.奥特实验证明了电流的周存在磁场,这是第个了和磁存在联系的实.此题考查了奥斯特实验的现象及结论,定要电流的磁效.20.由极间的相作用规律得出通电螺线的左端为N极,右端为S再由右螺旋定得出电左端为负极,右端.本题考查磁极间的互作用规律和手螺定则的用利用手螺旋定则既可由电流的方向定磁性,也能由磁极极性判电流的线圈的绕法.。
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磁生电习题(含答案)一、单选题(本大题共5 小题,共10.0 分)1.明以塑为接轴将两个玩电机的转轴连接起来,连接如图所示电路,开关S 闭合后,灯泡,下列说不确的()A.甲、乙电机转动B. 甲电机相当于发电机C. 乙电机相当于电动机 D.将电源正负极对调,灯泡亮度发生改变2.微型电扇通电工作时,电机.图所示,微型电扇的插头连接小灯泡,用手快速动风叶时小泡光,此型电扇变成了发电.关于电机和发电机的工作原,列说法中正确的是()A. 电动机的工作原理是电磁感应B. 电动机的工作原理是通电导线在磁场中受到力的作用C. 发电机的工作原理是电流的磁效应D. 发电机的工作原理是通电导线在磁场中受到力的作用3.图示是演示电磁学原理其应用的示意,以下说中正的()A.利用甲实验的原理可制成丙装置B. 利用乙实验的原理可制成丁装置C. 丙装置可将内能转化为电能D. 丁装置可将机械能转化为电能4.是关电磁象的四个实验,下列说法正确的是()A.图甲是研究发电机工作原理的实验装置B. 图乙实验说明通电导体周围存在磁场C. 图丙是探究磁铁磁性强弱的实验装置D. 图丁是探究电磁感应现象的实验装置5.如图所示的四实验中,能来说明电动工原理的()A. B. C. D.二、多选题(本大题共3 小题,共9.0 分)6.下列说法中正确的是()A.磁场的基本性质是对放入其中的磁性物体有力的作用B.磁场中某点的磁场方向是由放在该点的小磁针决定的C.电动机工作时,主要的能量转化是将电能转化为机械能D.导体在磁场中做切割磁感线运动时,导体中一定产生感应电流7.关于磁现象,下列说法中正确的是()A.磁体上磁性最强的部分叫磁极B. 奥斯特实验说明导体周围存在着磁场 C. 地磁场的北极在地理的南极附近 D.发电机是利用电磁感应现象制成的8.关磁象下列说法中正确的是()A.电动机能够把电能转化为机械能B. 奥斯特实验说明了导体周围存在磁场 C. 通电的酸、碱、盐水溶液周围会产生磁场D. 导体在磁场中做切割磁感线运动时,导体中就会产生感应电流三、填空题(本大题共8 小题,共16.0 分)9.通过两的物理学习,相信聪明的你定学到了很多物理识.还知道了很多物理学及他们物作的献.奥斯发现了.首示了电磁的联系;法拉发现了现象.进一揭示了与的联系,开了人类的电气时.10.图是小华同用微电扇研究“电磁转换实验:小华在微型电的插头处接一只发二极管用手旋转叶片发二极管发光,如题乙图所示,时微电扇同台(选“电动”或“发机”),其工原理是.11.同们做实验的装如图示闭合开关,先将导体b 水平向右移动,导体d 也之动起.可:实验装置左侧运用原是;验置右侧产生的现象在生中的用是(举-实例).12.下表列出了一些材料制成的长1m、横截面积为1mm2的导线在20℃时的电阻值.导线银铜铝钨铁锰铜合金镍铬合金电阻R/Ω0.016 0.017 0.027 0.052 0.096 0.44 1.1根据表中数据回答:假如让你架设一条输电线路,在铝线和铁线之间,你应选用;假如要选用一根金属丝来做滑动变阻器的电阻丝,在铁丝和锰铜丝之间,你应选用.13.“醉美高铁”--合福线的开通给我们出行带来了便利,动车到站前先停止供电,由于,动车会继续向前运行,电机线圈随车轮转动并在磁场中切割磁感线产生感应电流,将能转化为电能,自动输入电网,达到节能的效果.14.小华发现电动玩具车内部都是电源、开关、电动机、指示灯各一个组成,为了探究玩具车内部电动机与指示灯的连接方式,他将这辆玩具车的电池取下,保持开关闭合,转动车轮,指示灯发光,这一实验(能/不能)确定电动机与指示灯的连接方式,理由是,转动车轮产生的现象是现象.15.阅读《一度电的意义》,回答第38 题一度电的意义现代生活离不开用电,城市日常电力供应,或来自于水力发电站,火力发电站或来自核电站等等.你知道一度电可以做什么吗?你能发出一度电吗?到中国科技馆的科技与生活B 厅“居家之道”展区,看看“一度电的意义”这件展品,并体验一下,骑上单车,用力蹬车看看是否能发出一度电.或者转动手柄,通过LED 显示屏了解你的发电度数.电在生产和生活中有广泛的应用.统计数字表明:一度电可以炼钢1.25 至1.5 千克、织布8.7 至10 米、加工面粉16 千克、灌溉小麦0.14亩次、灌液化气10 瓶、制造啤酒15 瓶、采煤27 千克、生产化肥22 千克、洗衣粉11.8千克、供电车行驶0.86 公里….我们每使用一度电,都要耗费掉一份人类赖以生存的自然资源.可别小看节约的这一度电.有了这一度电,一只10 瓦的灯泡可以连续照明100 小时,节能型家用电冰箱能运行两天,电动自行车能跑80 公里,1000 个市民可通话15 分钟,40 台电脑可工作1 小时…一度电使一千瓦电炉烧一个小时!使一千瓦水泵抽水约十三吨!有了这1 度电,普通电风扇能续运行15 小时,电视机能开10 小时,能将8 千克的水烧开,能用吸尘器把房间打扫5 遍,可用电炒锅烧两个美味的菜,可借助电热淋浴器洗一个非常舒服的澡….许多人习惯于将所有电器的插头都插在插线板上,为的是用起来“省事”.您却不知道,这样做既存在安全隐患,还消耗了很多电能.“把电器插头都插在插线板上,下次用起来就很省事!”其实,这种做法在许多家庭都司空见惯,可您却不知道:不知不觉中很多电能就从我们的手指缝中溜走了.在关闭开关却插着插头的状态下,常用家电的待机能耗功率分别为:空调3.47 瓦,洗衣机2.46 瓦,电冰箱4.09 瓦,微波炉2.78 瓦,抽油烟机6.06 瓦,电饭煲19.82 瓦,彩电8.07 瓦,手机充电器1.34 瓦,显示器7.69 瓦,传真机5.71 瓦,打印机9.08瓦….请根据上述材料,回答下列问题:(1)城市日常电力供应,来自于水力发电站,火力发电站或来自等.(2)1 度电能使额定功率为100W 的灯泡正常发光小时.(3)在科技馆里骑上单车发电和利用手摇发电机发电,都应用了的原理.(4)电能使用起来方便,清洁,但每发一度电,都要耗费掉一份人类赖以生存的自然资源.请你举出两条日常生活中节约用电的有效途径:①②.16.如甲乙两图所示,能说明电动机工作原理的是图.发电机是根据现象制成的.如图丙所示,在电磁铁正上方用弹簧挂着条形磁铁,当开关S 闭合后,在滑片P 由b 端向a 端滑动过程中,会出现的现象是小灯泡亮度(选填“增强” 或“减弱”),弹簧长度(选填“变长”或“缩短”).四、实验探究题(本大题共1 小题,共6.0 分)17.如图所示是小华同学用微型电扇研究“电磁转换”的实验:(1)小华将微型电扇的插头接入家庭电路,电扇旋转,如图,工作过程甲所示.使微型电扇转动的工作原理是中,电扇将电能主要转化为能.(2)小华在微型电扇的插头处接一只发光二极管,用手旋转叶片,发现二极管发光,如图乙所示.此时微型电扇如同一台(选填“电动机”或“发电机”),其工作原理是.五、计算题(本大题共3 小题,共24.0 分)18.我们常常将看似无关的两个事物或现象联系起来,进行“类比”.“类比法”可以帮助我们理解概念、巩固知识,以下是两个“类比”学习案例:(1)将如图所示的“水路”模型类比基本电路,可以发现:①叶轮机在“水路”中的作用与下面哪个元件在电路中的作用相当?()A.电源B.开关C.用电器D.导线②类比“水路“模型中“水压是使水管中水定向运动形成水流的原因”,我们很容易理解电压是使电路中定向运动形成的原因.(2)运用“类比法”,我们还可以将实验室交流发电机和直流电动机列表比较,请完成表中的三处填空(将答案直接写在横线上).机种交流发电机直流电动机类比项工作原理不同构造两个铜环两个半环相同构造(定子)、线圈(转子)、电刷等19.如图1 所示,通电时导线下方小发生偏,改变电流方向时小磁针转方向.此说明通电导周围存在,且其方与有关.用如图2 示置进行如下实验:合关,让导体A 作左右运动,电流的指针;闭合开关让导体B 作上运动,电流的指针;断开开关,再让导AB 左右动电流表指针据这些现,可以得到的结论是.20.作如图所示的小实验,用手拨动小风扇叶片,带动转子转动,发光二极管会发光,微风电扇居然变成了“发电机”.发电,制作发光二极管的核心材料是机的工作原理是.磁生电习题(含答案)【答案】1. D2. B3. D4. D5. C6. AC7. ACD8. AC9.电流的磁效应;电磁感应10.通电导体在磁场中受力转动;机械;发电机;电磁感应11.电磁感应现象;电动机12.铝线;锰铜丝13.惯性;机械14.能;若电动机与指示灯串联的,拆去电池、闭合开关后,电动机、指示灯组成的电路是开路,指示灯不会发光;电磁感应15.核电;10;电磁感应现象;随手关灯,人走灯灭;用电器不用时关掉电源,不让其处于待机状态16.乙;电磁感应;增强;变长17.通电导体在磁场中受力转动;机械;发电机;电磁感应18.C;电荷;电流19.相反;磁场;电流方向;偏转;不偏转;不偏转;闭合电路一部分导体在磁场中做切割磁感线运动,可产生感应电流20.电磁感应;半导体【解析】1.解:闭合开,乙电机转动,乙带甲电机动选项确;闭合关,机转,乙电机相当电动机.选项正确;将正负极对,甲乙电转速不变,甲机产生的感应电流大不变,灯泡的实际功率变,亮不.选错误.故选.动机利用通电体磁场中会受到力动的原理.灯泡的亮度由泡的实功率定.本题考查电动机和发电机的工原理以泡亮度与实际率的关系,练掌握础解题关键.2.解:电扇里面有个小型的电动机,使微电转的工作原理是通导体在磁场力动;扇的内部有铁和圈当微型电扇的插头处接一只发二极管,线圈动,了割磁感线运动,故能生电流此时微电如同一台电机,原理就是电磁感应.选 B.电动机工作原理:通电磁场中受力转能转化是:电能转化为机械能;闭合电部分导体磁场中做切感线运动导体中就产生感应电流.本题考电动和发电机的作原理相对较单,属于基础题.3.解:甲探是电感应现象,是发电机理,而不是电动机,故 A 错;丁是发电的模型合题意;实验探究的是通电导体在场中受运现象,动机原理,故 B 错;故选.此题综合性较强解题时首先要弄清每个图所研究的是哪些验或现象,然进.电机是将电能转化为机械能的它在工作要消耗电能,此解题观察图有电源是此题的解题关键.4.解:图中有电池是电动理,故 A 错误;斯实验,说明通电导线围存在磁场,故 C 误;图没有池,是电磁感应现象实验,D 正.故选:发电机原图描述了线圈给外的用电器供;动机原理图描了电源给圈电;电感应现象置图没有电池;磁对电流的用装置有池.教中重要验装图采用对比记的方认真识记,包括实验装的名称、明的原理、重要的用等.5.解:是斯特实验,小磁针指针偏转说明电导体围有场,符题意;是研究电铁的磁性强的影因素不符合题意;电路中有电流,通导线圈受到磁场作用发运动,符合题意;故 C.电动机工作原理是:电体在磁场中受力的作用.正确分个选项研究的什么问题,再做回.本题及内容有电流磁效应、电动的原和发机的原.注意电磁感应和通电导在磁场中力运动装的不,前者外没电源,后者外部有电源.6.解:A、磁体的周围存在磁场,磁场的基本性质是对放入其中的磁性物体有力的作用,故 A 正确;B、放在磁场中某点的小磁针 N 所指的方向,就是该点的磁场方向,但磁场方向不是由小磁针决定,故 B 错误;C、电动机工作时,主要的能量转化是将电能转化为机械能,故 C 正确;D、只有闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时,导体中才会产生感应电流,故 D 错误.故选 AC.(1)磁体的周围存在磁场,磁场的基本性质是对放入其中的磁体有力的作用;(2)利用小磁针可显示某点的磁场方向,但磁场方向不是由小磁针决定;(3)电动机工作时将电能转化为机械能;(4)闭合电路的一部分导体在磁场中切割磁感线时,会产生感应电流.本题考查了磁场的性质与方向、电动机的原理、产生感应电流的条件等,综合性较强,但总体难度不大.7.解:A、磁体上磁性最强的部分叫磁极,该选项说法正确;B、奥斯特实验说明通电导体周围存在着磁场,不通电的导体周围没有磁场,该选项说法不正确;C、地磁场的北极在地理的南极附近,地磁场的南极在地理的北极附近,该选项说法正确;D、发电机是利用电磁感应现象制成的,该选项说法正确.故选 ACD.(1)磁体上磁性最强的部分叫做磁极,一个磁体上有两个磁极,分别叫南极和北极.(2)奥斯特实验说明通电导体周围存在着磁场,当电流方向改变时,小磁针偏转方向改变,电流的磁场方向与电流方向有关.(3)地球本身是一个巨大的磁体,地磁北极在地理南极附近,地磁南极在地理的北极附近.(4)闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动,导体中会产生感应电流,这种现象就是电磁感应现象.本题考查了电和磁的基本内容,属于基本知识的考查,比较简单.8.解:电动机,即通电能,是耗电能产生械能,故是将电能化为机械能装置该选项确;酸、碱盐水溶液是导体,通酸、碱、盐水溶液周围产生磁场,故项确;闭合路的部分导体场中做切割磁感线运动,在电路中才会产生应电流,该错误;故选 C.解答题需掌握:电动机即通能,是将电能转为机械的装置;奥斯特验说了通电导线周存在磁场;闭电的分导体在磁场中做割磁感线的运动时电路中才会产生感应电.电动机发机奥斯实验以及电感应现等知识,都一定的相似需要我们在学习中重点区分.9.解:奥斯特发现了电流的磁,次揭了电和磁的联法拉第发现了电磁感应现象,进一步示了和磁的系,导了电机的明.故答案为:电流磁效应;磁感.奥斯特发现通电导体周存在磁;法拉第发现电磁感,电磁感现象就是发电机的原理.本题考了与磁的关系、磁感应象的应用及其发现者,于本知.10.解:电扇里有个小型的电动,使微型扇转动工作原理是通电导体在磁场中力转动;时能量转为能转化机械.电扇内部有磁铁线圈,当微型电扇的接一只发光二极管线圈转动,做了磁感的运动,能产生电流;此时微型电扇如一台发电,原就电磁感应.故答:通导体在场受力转动;机械;发电机;磁感应.电动的工作原理:电导体在磁场中受力转动;能量转电能为机械能;闭合电路的部分导体在磁场中做切感线运动,体就会产感电.本查电动机和发电的工作原理,相对较单,属于基题.11.解:由题干图知:闭合开关,将导 ab 水平移,此时相当闭合电路的部导体磁中做切割磁感线运,故导体中会有感应电产生,此时 b 当于电;cd 相当于放磁场中的通电导体故d 受力运动;故实验装置左侧用的理是:电磁感应;验装置右侧现象在生活的应用是电动机.故案为:电磁感应象,动机.掌电磁现象,以及流电动机原理是解题的关键;由题干中电路的结构和点可以看出实理和目的.电磁和磁场通电导体的作其主区别在于前者为因而生电,后者因通而动所以电路构是不同的.12.解:若架设一条输电线路,我们应该选择电阻小的导线,在长度和横截面积不变时,选择电阻率小的,即选铝;做滑动变阻器的电阻丝,要选择电阻率大的,利于改变电路电阻,故选锰铜丝;故答案为铝丝,锰铜丝.根据导体的电阻大小与导体的长度、横截面积和材料有关:①材料和横截面积相同的导体,长度越大,电阻越大;②材料和长度相同的导体,横截面积越小,电阻越大;③长度和横截面积相同的导体,材料不同,电阻不同;根据实际需要进行选择材料.根据实际需要选择导体材料时,要结合影响电阻大小的因素,利于控制变量法进行选择.13.解:停止供电后,列车仍能前进是因为高速行驶的列车具有惯性,会保持原来的运动速度继续前进;电机线圈转动中由于切割磁感线而在线圈中产生了感应电流,将列车的机械能(动能)转化为了电能.故答案为:惯性;机械.(1)一切物体均有惯性,惯性是指物体具有的能保持原来的运动状态的性质;(2)当闭合回路中的部分导体切割磁感线时,会在闭合回路中产生感应电流,即将机械能转化为电能.本题为结合物理情景考查物理知识的题型,该题型为常见题型,其特点为考查面较广但一般难度不大.14.解:转动车轮,车轮带动电动机转动,电动机变成了发电机,转动车轮,车上的指示灯还能发光,说明此时电动机、指示灯构成闭合回路,故电动机与指示灯是并联的;如果电动机与指示灯是串联的,拆去电池、闭合开关后,电动机、指示灯组成的电路是开路,指示灯不会发光.转动车轮产生的现象是电磁感应现象.故答案为:能;若电动机与指示灯串联的,拆去电池、闭合开关后,电动机、指示灯组成的电路是开路,指示灯不会发光;电磁感应.串联的各电路元件相互影响,不能独立工作,并联的各电路元件互不影响,能独立工作;根据题意与实验现象判断灯泡与电动机的连接方式.本题考查了判断元件的连接方式,知道串并联电路的特点、根据题意即可解题.15.解:(1)城市日常电力供应,来自于水力发电站,火力发电站或来自核电;(2)1 度电=1 千瓦时=1KW•h,100W=0.1KW,根据P= 得t= = =10h;(3)发电机的原理是电磁感应现象;(4)常见的节约用电的方法有:随手关灯,人走灯灭;用电器不用时关掉电源,不让其处于待机状态.故答案为:(1)核电;(2)10;(3)电磁感应现象;(4)①随手关灯,人走灯灭;②用电器不用时关掉电源,不让其处于待机状态.(1)发电的种类:水力发电、火力发电、核电、风力发电;(2)根据 W=Pt 算出时间;(3)发电机的原理是电磁感应现象;(4)根据常见的节约用电的方法进行解答本题考查了学生根据题中信息解答问题的能力,是一道中等题.16.解:(1)电动机是根据通电导体在磁场中受力的原理制成的,电路中有电源,故应为图乙;发电机是根据电磁感应原理制成的,电路中无电源,为图甲;(2)读图可知,当滑片 P 从b 端到a 端滑动过程中,变阻器的阻值变小,电路中的电流变大,因此,电磁铁的磁性变强;电流从螺线管的下端流入,上端流出,右手握住螺线管,使四指指向电流方向,则螺线管的上端为 N 极.根据异名磁极相互吸引可知,条形磁铁与电磁铁的相互作用为吸引,当电磁铁的磁性变强时,吸引力变大,则弹簧长度变长.故答案为:乙;电磁感应;增强;变长.(1)电动机是根据通电导体在磁场中受力的原理制成的,发电机是根据电磁感应原理制成的;(2)根据滑动变阻器的变化,可判断电流大小的变化,知道电流越大,螺线管的磁性越强.先根据电流的方向,利用安培定则可判断螺线管的极性,再根据磁极间的相互作用可判断与条形磁体的作用力,进而判断弹簧长度的变化.本题考查了电动机和发电机的原理,同时还将通电螺线管的判断、磁极间的相互作用、电路的动态变化进行了有机的结合,难度虽然不大,但环环相扣,应细心作答,才不会颠倒出错.17.解:(1)电扇里面有一个小型的电动机,使微型电扇转动的工作原理是通电导体在磁场中受力转动;此时能量转化为电能转化为机械能.(2)电扇的内部有磁铁和线圈,当微型电扇的插头处接一只发光二极管,线圈转动时,做了切割磁感线的运动,故能产生电流;此时微型电扇如同一台发电机,原理就是电磁感应.故答案为:(1)通电导体在磁场中受力转动;机械;(2)发电机;电磁感应;(1)电动机的工作原理:通电导体在磁场中受力转动;能量转化是:电能转化为机械能;(2)闭合电路的部分导体在磁场中做切割磁感线运动,导体中就会产生感应电流.本题考查电动机和发电机的工作原理,相对比较简单,属于基础题.18.解:(1)①叶轮机将水的机械能转化为了其他的能量,类似于电流流过用电器时将电能转化为其他形式的能,故叶轮机与用电器类似,故选 C.②类似于水的流动时两端要有水压,电流的形成因为电路的两端有电压而使电荷产生了定向移动,从而形成了电流,故答案为电荷,电流.(2)交流发电机是利用了电磁感应原理将机械能转化为电能,而电动机是利用了磁场对通电导体力的作用,使线圈转动将电能转化为机械能;发电机和电动机构造上都有定子、线圈和电刷组成,但交流发电机为两个闭合铜环,而直流电动机为两个半环,故答案如下表:机种交流发电机直流电动机类比项工作原理电磁感应原理磁场对通电导体有力的作用不同构造两个铜环两个半环相同构造磁体(定子)、线圈(转子)、电刷等(1)①叶轮机可以将水的能量转化为其他形式能,故与电流做功类似可以将电能转化为其他形式的能;②电压可以使电路中电荷产生定向移动形成电流,类似于水路模型中的水压使水管中的水定向运动形成水流;(2)发电机原理为电磁感应,是将机械能转化为电能的装置;电动机是将电能转化为机械能的装置,利用了通电导体在磁场中受力使转子转动;构造上两种电器均有定子、转子及电刷,但交流发电机直接由两个铜环相连,而直流电动机为了让转子能持续转动,故只让线圈在半个周期内受力,故采用了两个半环.类比法为学习物理中常用的方法,通过类比可以更好的掌握新知识,故要学会应用这种方法.19.解:相;磁场;电流向;闭合开关让导体在磁中左右运动,电流表指针生偏,电路中有流保持电路闭合,让体竖直上下动时导体没有切割磁线,电流表的指不偏,表体中无应电流;断开开关,再让导体 AB 左右运动,电流表指针不偏转.据些现象,可以得的结论:闭合路的一部分导体磁场中做割磁感线运动时导体中有感应流产生.实,开闭合小发生偏,说明通电导体围存在着磁,当改变电流方向时,小磁针转方向改变,电流的磁场方向与方向有关;偏转;不偏转;转;闭合路的一部导体磁场切割磁感运动时,导体中有应电流产生.此题中再现了斯特的过程分析,小磁针偏转说明了通电周围存在磁场,电流改变,小磁针偏转方向也改变又进一步明了流的场方与流的方有系;生应流的条件:闭合的分导体在磁中做割磁感运动,导体中有感应电流产;感应电流方向跟切割磁感线方向、场方向有关.本题考查了的性质对放在磁中的体有力用电流围存着磁场场的方与电流方向有关;通过实验现象,结产生感应电流的件和应电流的方向的影响因素.20.解:(1)电风扇里装的是电动机,其构造中是由磁场和线圈组成的,故若转动电动机的线圈时,线圈恰好在磁场中做切割磁感线运动,故此时会产生电流,该现象实际就是电磁感应现象;(2)发光二极管由半导体材料制成.故答案为:电磁感应;半导体.(1)风扇里的主要部件是电动机,电动机是通入电流能转动的,但此题并没有给电动机通电,而电让电动机的转子转动,结果产生了电流,对灯泡供电,使灯泡发光了,。
人教版九年级全册物理 20.5磁生电 同步习题(含解析)
20.5磁生电同步习题一.选择题1.如图,甲、乙两部分装置均由蹄形磁铁和导体棒组成,通过开关相连。
闭合开关,用外力使导体PQ水平向右运动,发现导体棒MN也随之运动起来。
则以下判断正确的是()A.甲、乙两部分的原理均跟发电机原理一样B.甲、乙两部分的原理均跟电动机原理相似C.甲部分与发电机原理一样,乙部分与电动机原理相似D.甲部分与电动机原理相似,乙部分与发电机原理一样2.图甲是发电机原理的示意图,图乙中的“〇”表示图甲中的导线ab(观察的视线沿导线由b往a看),当它在磁场中分别转动到1﹣4位置时,运动方向己用箭头标出,下列说法正确的是()A.在位置1时,电路中不会产生感应电流B.在位置2时,电路中不会产生感应电流C.在位置3时,电路中不会产生感应电流D.在位置4时,电路中不会产生感应电流3.无线充电技术开始逐渐进入到人们的生活中,如图所示,将手机等电子设备靠近或放置在像鼠标垫一样的充电板上时,手机内的线圈就产生电流,对电池进行充电。
如下四幅图中能反映这种无线充电原理的是()A.B.C.D.4.关于图中所示实验,下列说法正确的是()A.该实验揭示了动圈式麦克风的工作原理B.该实验揭示了动圈式扬声器的工作原理C.导体ab沿磁场方向运动时,灵敏电流表指针偏转D.蹄形磁体在竖直方向运动时,灵敏电流表指针偏转5.如图所示,蹄形磁铁和铜棒均水平放置。
现闭合开关,水平向左移动铜棒,电流表G的指针发生偏转,则()A.根据此现象的产生原理可制成电动机B.此现象与奥斯特实验现象的产生原理相同C.若将铜棒左右来回移动,可产生交变电流D.仅将磁铁水平向右移动,G 的指针不偏转6.如图所示的四个实验,能反映发电机基本原理的是()A.B.C.D.7.图中a表示垂直于纸面的一根导线,它是闭合电路的一部分。
当导线a在磁场中按箭头方向运动时,不能产生感应电流的是()A.B.C.D.8.小罗把两个玩具电机用导线连接在一起(如图),用力快速拨动甲电机的转叶,发现乙电机的转叶也缓慢转动起来。
九年级物理下册《电磁感应 发电机》练习题(含答案)
五、电磁感应发电机知识点1电磁感应现象1.观察“磁生电”现象:(1)观察微型电扇的结构,如图甲所示,它主要是由线圈和组成的.甲乙(2)如图乙所示,在微型电扇的插头处接一个发光二极管,用手旋转叶片,可以看到。
(3)用手捏住插头的两个插脚,旋转叶片,手感觉到“麻”。
(4)上述实验现象说明在旋转电风扇叶片时,会产生,即线圈在磁场中转动时会产生,这个现象叫电磁感应现象,它最先是由英国物理学家发现的。
知识点2感应电流产生的条件2.某小组探究导体在磁场中产生感应电流的条件,实验时保持磁体位置不变。
(1)如图甲所示,电流计指针不偏转,这是因为导体ab。
(2)如图乙所示,电流计指针也不偏转,这是因为。
(3)如图丙所示,电流计指针仍不偏转,这是因为导体ab虽有运动,但没有。
(4)分析比较图中四个实验现象,可以初步得出产生感应电流的条件:的一部分导体,在磁场中做运动。
3.如图是探究“电磁感应现象”的实验装置。
闭合开关后,下列操作能使灵敏电流表指针发生偏转的是()A.磁体、导体AB均保持不动B.磁体不动,导体AB沿竖直方向上下运动C.导体AB不动,磁体沿竖直方向上下运动D.磁体不动,导体AB沿水平方向左右运动4.如图所示,a表示垂直于纸面的一根导体,它是闭合电路的一部分,它在磁场中沿图示的方向运动时,不会产生感应电流的是()知识点3影响感应电流方向的因素5.如图所示是某小组的同学探究感应电流方向与哪些因素有关的实验情景(图中箭头表示导体的运动方向)。
下列说法正确的是()A.比较图甲和图乙可知,感应电流的方向与磁场方向有关B.比较图乙和图丙可知,感应电流的方向与磁场方向和导体运动方向无关C.比较图甲和图丙可知,感应电流的方向与磁场方向无关D.由图丁可以得出,感应电流的方向与导体是否运动无关6.在电磁感应现象中,下列做法能改变感应电流方向的是()A.改变磁场的方向B.改变导体的长度C.加快导体的运动速度D.换用磁性更强的磁体知识点4发电机7.在利用手摇发电机发电的实验中:(1)摇动手柄时,你观察到小灯泡会,这说明电路中有。
人教版九年级物理20.5磁生电同步练习题有答案
人教版九年级物理20.5磁生电同步练习有答案姓名:__________ 班级:__________一、单选题(共8题)1.感应电流产生的条件是( )A. 闭合电路的一部分在磁场中运动B. 闭合电路在磁场中做切割磁感线运动C. 导线的一部分在磁场中做切割磁感线运动D. 闭合电路的一部分在磁场中做切割磁感线运动2.如图所示,导体ab在外力作用下向左运动时电流表指针偏转,向右运动时电流表指针向另一方向偏转.这个实验事实说明( )A. 通电导线在磁场中受力大小与电流大小有关B. 通电导线在磁场中受力方向与电流方向有关C. 感应电流的大小与导体在磁场中切割磁感线运动的快慢有关D. 感应电流的方向与导体在磁场中切割磁感线运动的方向有关3.能说明发电机的原理的是()A. B. C. D.4.科研人员充分利用人体动能开发了一种新装置,并将此装置放入鞋内,如图所示.走路时利用脚跟起落驱动装置中的磁性转子旋转,能够使线圈中产生电流,从而可以给随身携带的手机等充电.这种装置利用的是( )A. 磁场对电流的作用,将机械能转化为电能B. 电磁感应的原理,将机械能转化为电能C. 电磁感应的原理,将电能转化为机械能D. 磁场对电流的作用,将电能转化为机械能5.对下列实验装置的说法中,正确的是()A. 图甲可用来演示电磁感应现象B. 图乙可用来演示发电机的工作原理C. 图丙可用来演示电磁铁磁性的强弱与电流大小的有关D. 图丁可用来演示发电机的工作原理6.超市的商品上贴有磁性标签,当未消磁的标签通过超市门口的安全门时,安全门上的线圈会产生电流触发警报器,达到防盗目的,图中的实验与超市防盗装置的工作原理相符的是()A. B. C. D.7.物理知识在生活中应用非常广泛,下列事例都是利用电磁感应原理工作的是()①来回摇晃手摇式电筒,使磁体在线圈中运动,小灯泡就能发光②对着动圈式话筒说话,声音带动线圈在磁场中运动,产生变化的电流③将带有磁条的银行卡在pos机中的线圈中刷一下,pos机便通过产生的电流读出银行卡的信息④动圈式扬声器的线圈中通过变化的电流时,线圈在磁场力的作用下,带动纸盆振动发出声音.A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②④8.如图是手摇发电机的构造示意图,摇动手柄,线圈在磁场中转动,小灯泡发光,下列实验中和手摇发电机工作原理相同的是()A. B. C. D.二、填空题(共3题)9.如图所示,甲图是________机的示意图,乙图是________机的示意图.10.王建同学对微风电风扇产生了兴趣,将它与小灯泡按如图甲所示的电路连接并进行实验。
九年级下册物理 电与磁单元练习(Word版 含答案)
九年级下册物理电与磁单元练习(Word版含答案)一、三物理电与磁易错压轴题(难)1.在观察“磁场对通电直导线的作用”活动中,小明用导线在固定的接线柱MN下悬挂一根轻质的铝棒ab,然后将其作为通电导线接入电路放在蹄形磁体的磁场里,如图甲所示。
(1)小明闭合开关,看到铝棒稳定时如图乙所示;在探究导线在磁场中受力方向与电流方向、磁场方向的关系时,小明先仅对调磁极位置,闭合开关,观察到铝棒ab稳定时如丙所示,由此可知通电导线在磁场中受力的方向与____________方向有关。
然后小明保持图甲中的磁极位置不动,将铝棒ab两端对调后接入电路,发现铝棒ab的摆动方向依然如图乙所示,由此小明认为通电导线在磁场中的受力方向与电流方向无关。
你认为小明的做法对吗?____为什么?_________。
(2)小明进一步猜想:在同一磁场中,磁场对导线的作用力是否与通过导线的电流大小有关呢?为此小明决定在图丙所示的实验基础上,在电路中串入电流表,并通过将铝棒ab换成长短、粗细均相同但电阻更大的铁棒和电阻更小的铜棒来改变电路中的电流,进行对比实验。
① 实验过程中,小明应根据______(选填“电流表的示数”或“导线摆动角度”)来推断通电导线在磁场中的受力大小。
② 闭合开关,小明发现铁棒稳定时的位置都如图丁所示,与丙图实验现象相比,小明感到非常困惑。
请你指出小明实验设计中存在的问题并提出改进方法。
存在问题:_____________。
改进方法:_________________。
(3)若想利用小明的实验装置继续探究电磁感应现象,我们只需将图甲中的__________(选填“开关”、“铝棒ab” 或“电源”)替换成_____________即可。
【答案】磁场不对因为将铝棒ab两端对调后接入电路,电流方向还是不变导线摆动角度铁棒在磁场中会受到磁铁的吸引力把丁图的铁棒换成与丙图相同的铜棒电源灵敏电流表【解析】【详解】(1)[1]仅对调磁极位置,由此可知通电导线在磁场中受力的方向与磁场方向有关;[2][3]小明的做法不对;因为将铝棒ab两端对调后接入电路,电流方向还是不变,那么受力方向也不变,电流方向实际上是没有变化的;(2)[4]为了探究磁场对导线的作用力是否与通过导线的电流大小有关,需改变电流的大小,观察金属棒的受力大小,应根据导线摆动角度来推断通电导线在磁场中的受力大小;[5][6]由于铁棒比铝棒电阻大,根据UIR可知,在电源电压不变时,通过铁棒的电流较小,当磁场强度相同时,电流越小,导体受到的磁场力越小,因此铁棒比铝棒摆动的幅度小;所以实验中存在的问题是:铁棒在磁场中会受到磁铁的吸引力;改进方法是:把丁图的铁棒换成与丙图相同的铜棒;(3)[7][8]探究电磁感应现象,即磁生电,只需将图甲中的电源替换成灵敏电流表即可,这电流表能显示是否有电流产生。
九年级物理全册第二十章第5节磁生电随堂练习新人教版(含答案)
第5节磁生电1.利用电磁感应现象而制造的电器是 ( )A.电动机 B.发电机C.电铃 D.电磁铁2.如图为发电机的工作原理图,下列说法中正确的是( )A.发电机的工作原理是电磁感应现象B.发电机的工作原理是通电导体在磁场中受力的作用C.线圈在转动过程中,感应电流的方向不变D.发电机工作时把电能转化成机械能3.如图所示为发电机的工作原理图,下列说法中正确的是( )A.发电机的基本原理是通电导体在磁场中受力的作用B.发电机的基本原理是电磁感应C.线圈在转动过程中,感应电流的大小不变D.线圈在转动过程中,感应电流的方向不变4.如图所示的闭合电路中,铜棒ab静止。
当蹄形磁铁竖直向上运动时,灵敏电流表的指针(选填“会”或“不会”)偏转;让铜棒ab水平向右缓慢运动时,灵敏电流表的指针偏转的角度较小;快速运动时,指针偏转的角度较大。
这说明感应电流的大小与有关。
(选填“动圈式话筒”或“动圈式扬声器”)是应用电磁感应原理制成的。
5.如图所示,某小组探究导体在磁场中产生感应电流的条件,实验时保持磁体位置不变。
(1)如图甲所示,电流计指针不偏转,这是因为导体ab。
(2)如图乙所示,电流计指针也不偏转,这是因为。
(3)如图丙所示,电流计指针仍不偏转,这是因为导体ab虽有运动,但没有。
(4)分析比较四个实验现象,可以初步得出产生感应电流的条件:的部分导体,在磁场中做运动。
6.如图所示,放在磁铁中的线圈A和B,用导线串联。
当用力使线圈A向右运动时,发现悬挂着的线圈B也随着摆动,此时线圈A、B各自的实验原理与下列设备的工作原理相对应 ( )A.线圈A的实验原理是发电机B.线圈A的实验原理是电动机C.线圈B的实验原理是发电机D.线圈B的实验原理是电动机7.“重力电灯”是一种依靠重力做功产生电能的环保型电源,如图,在使用过程中,首先由人将沙袋举高,使人的生物能转化为沙袋的重力势能,然后沙袋通过减速器匀速下落带动发电机发电,点亮灯泡。
初中物理难点《磁生电》习题、答案及解析
初中物理难点《磁生电》习题、答案及解析一、选择题1.发电机和电动机的发明使人类步入电气化时代。
制造发电机所依据的主要物理知识是()A.磁场对电流的作用 B.磁极间的相互作用C.电磁感应现象 D.电流周围存在着磁场答案:C解析:发电机是产生电流的,根据电磁感应原理制成的,磁场对电流的作用,可以制成电动机;电流周围存在磁场是由奥斯特首先发现的。
2.在研究“感应电流产生条件”的实验中,如图所示,可以使电流表指针发生偏转的情况是()A.开关S断开,导线ab竖直向下运动B.开关S闭合,导线ab竖直向上运动C.开关S断开,导线ab从纸里向纸外运动D.开关S闭合,导线ab从纸外向纸里运动答案:D解析:本题考查了感应电流产生的条件。
为使电流表指针发生偏转,电路中应有感应电流产生,这就需同时满足两个条件:一是电路要闭合;二是一部分导体做切割磁感线运动。
电磁感应产生感应电流的条件必须使导体在磁场中切割磁感线运动,导体的运动方向与磁场方向应有一个夹角。
3.在研究感应电流时,要改变感应电流的方向,以下方法正确的是()A.改变导体切割磁感线的方向B.改变导体切割磁感线的速度C.改变导体的粗细D.改变导体所处磁场的强弱答案:A解析:感应电流的方向与磁场方向和切割磁感线的方向有关,只要这两个因素中的一个发生变化,感应电流的方向就会发生变化,如果两个都改变,则感应电流的方向不会发生改变。
4.如图所示,关于甲、乙两图说法中正确的是()A.图甲是研究电磁感应现象的装置,利用该实验的原理可以制成发电机B.图乙是研究磁场对电流作用的装置,利用该实验的原理可以制成发电机C.图甲是研究磁场对电流作用的装置,利用该实验的原理可以制成电动机D.图乙是研究电磁感应现象的装置,利用该实验的原理可以制成电动机答案:C解析:本题中的两张图是电动机和发电机的工作原理图,电动机是利用了磁场对电流的作用,把通电导线放入磁场中,观察导线受力情况;发电机是利用了电磁感应的原理,闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时,电路中就会有感应电流,此时运动的导线相当于电路中的电源。
初三物理磁生电试题答案及解析
初三物理磁生电试题答案及解析1.在“探究什么情况下磁可以生电”的实验中:(1)小星设计的电路如图甲所示,在蹄形磁体的磁场中放置一根导线ab,ab的两端分别跟开关,螺线管连接,螺线管旁放置一个小磁针,当ab中产生电流时,螺线管中有通过,小磁针会发生偏转.(2)小星闭合开关后,不管导线ab在磁场中怎样运动,小磁针都不偏转,是没有产生电流,还是产生的电流太微弱?他换用了一个灵敏电流表代替螺线管和小磁针,如果灵敏电流表指针发生偏转,表明ab中产生电流,实验的情况如图乙所示.A、观察并分析①②③现象可知:导体静止时,产生感应电流;导体沿着磁感线方向运动时,产生感应电流;导体切割磁感应线运动时,产生感应电流.(均选填“能”或“不能”)B、观察并分析③④现象可知:产生感应电流的条件之一是.(3)对比图甲和图乙两次实验后,小星认为:图甲中小磁针不发生偏转,不是没有产生电流,而是.【答案】(1)电流;(2)不能;不能;能;闭合电路;(3)产生的电流太微弱.【解析】(1)当导体ab中产生电流时,螺线管中有电流通过,螺线管周围形成磁场,小磁针受磁力作用会发生偏转.(2)图乙中的电路都是闭合电路,而产生感应电流的条件时闭合电路的一部分导体做切割磁感线运动,所以A、导体静止时,没有做切割磁感线运动,不能产生感应电流;导体沿着磁感线方向运动时,没有做切割磁感线运动,不能产生感应电流;导体切割磁感应线运动时,能产生感应电流.B、观察并分析③④现象可知,③是闭合电路,④的电路没有闭合,所以产生感应电流的条件之一是闭合电路.(3)对比图甲和图乙两次实验后,图甲中是闭合电路且ab切割磁感线运动了,而小磁针不发生偏转,不是没有产生电流,而是产生的电流太微弱.【考点】探究电磁感应现象的实验2.(2分)如图所示是根据英国物理学家法拉第发现的现象制成的示意图(填“发电机”或“电动机”)。
【答案】电磁感应;发电机【解析】由图可知:该装置中没有电源,是将机械能转化为电能的装置,所以它是发电机原理结构图。
中考物理第二十章电与磁第五节磁生电(含解析)
2019备战中考物理-第二十章电与磁-第五节-磁生电〔含解析〕一、单项选择题1.我国供消费和生活用的交流电的频率是50赫兹,以下说法中正确的选项是〔〕A.每秒电流方向改变220次B.每秒电流方向改变100次C.每秒电流方向改变2次D.每秒电流方向改变380次2.动圈式话筒的构造如下图,它的原理和哪个设备一样〔〕A.电动机B.发电机C.电磁铁D.话筒3.如下图,虚线区域内的“×〞为垂直纸面向里的磁感线,当矩形线框从位置A向右匀速挪动到位置B时,关于矩形线框内感应电流的情况,说法正确的选项是〔〕A.没有感应电流B.无→有→无C.有→无→有D.一直有感应电流4.以下四幅图中能说明发电机工作原理的是A.B.C.D.5.对于交流电,以下说法中正确的选项是〔〕A.线圈转动一周,电流方向改变一次,大小改变两次B.线圈转动一周,电流方向改变两次,大小改变两次C.线圈转动一周,电流方向改变两次,大小随时间改变D.线圈转动一周,电流方向改变四次,大小随时间改变6.如图是动圈式话筒构造示意图,当人对着话筒说话时,声音使膜片振动,与膜片相连的线圈在磁场中运动,产生随声音变化而变化的电流,经放大后通过扬声器复原成声音,以下装置的工作原理与动圈式话筒原理一样的是〔〕A. B. C.D.7.关于如下图实验,以下说法正确的选项是〔〕A.用该装置可探究“让通电导体在磁场中动起来〞B.法拉第根据该实验提醒的原理创造了电动机C.导体ab竖直向上运动时,灵敏电流表指针偏转D.导体ab程度向左运动时,灵敏电流表指针偏转二、多项选择题8.如图是动圈式话筒的构造示意图,当人对着话筒说话时,声音使膜片振动,与膜片相连的线圈在磁场中运动,产生随声音变化而变化的电流,经放大后通过扬声器复原成声音.以下设备与动圈式话筒工作原理不一样的是〔〕A.电钳B.电饭锅C.电动机D.发电机9.在“探究感应电流产生条件〞的实验中,小明将导体ab、开关、小量程电流表和蹄形磁体按如下图的方式进展安装.小明闭合开关后进展了如下操作,其中一定能产生感应电流的是〔〕A.只让导体ab在程度方向左右运动B.只让导体ab在竖直方向上下运动C.只让蹄形磁体在程度方向左右运动D.只让蹄形磁体在竖直方向上下运动10.小明同学将微风电风扇与小灯泡按如下图的电路连接,当用手快速拨动风扇叶片,这时发现小灯泡发光,微风电风扇居然变成了“发电机〞.关于该实验,以下说法正确的选项是〔〕A.电风扇发电的原理是电磁感应B.电风扇发电过程是把电能转化为机械能C.拨动风扇叶片的速度越快,小灯泡发光就越亮D.电风扇发电的原理与动圈式扬声器的工作原理一样11.如下图,关于“探究电磁感应现象〞的实验,以下说法正确的选项是〔〕A.当直导体在磁场中上下运动时,会产生感应电流B.电磁感应现象中,机械能转化为电能C.运用此原理制成了电动机D.探究感应电流方向与导体运动方向的关系时保持N、S极不变,运用了控制变量法12.如下图的四个装置,关于它们分别用来演示哪个物理现象的描绘,正确的选项是〔〕A.图a可用来演示磁场对通电导线的作用B.图b可用来演示电流的磁效应C.图c可用来演示电荷间的互相作用D.图d可用来演示电磁感应现象三、填空题13.如下图是动圈式话筒的构造示意图,当你对着话筒说话或唱歌时,产生的声音使膜片带动线圈一起振动,线圈中能产生随声音的变化而变化的________,经放大后,通过扬声器〔喇叭〕复原成声音。
初中物理磁生电章节 练习题 含答案
第四章《电和磁》(第4~5节)学问解读一、电动机磁场对通电导体和线圈的作用1.通电导体在磁场中会受到力的作用①所受到力的方向与电流方向和磁场(磁感线)方向有关,当电流方向或磁场方向中有一个变更时,所受力的方向将变更,当两者同时变更时,受力方向将不变;②所受到力的大小与电流大小和磁场强度有关。
2.通电线圈在磁场中会发生转动①由于通电线圈对边电流方向相反,所以受力方向相反,当此两个力与线圈不在同一个平面内时,线圈将会转动;②当线圈平面与磁场方向垂直时,对边受力方向与线圈在同一个平面内,此时线圈将不会发生转动,线圈处于平衡位置;③通电线圈在磁场中转到平衡位置时,会在平衡位置旁边来回摇摆,最终静止在平衡位置,这是因为线圈转过平衡位置时,受到力的方向与运动方向相反,从而将线圈拉回到平衡位置。
3.通电导体在磁场中的运动和通电线圈在磁场中的转动都是将电能转化为机械能。
直流电动机1.换向器①作用:使线圈在利用惯性转过平衡位置的时候,线圈中的电流方向发生变更,线圈受力方向与线圈的运动方向保持一样,从而使线圈能始终转动下去;②构造:由两个铜制半环制成。
2.直流电动机(运用直流电源的电动机)①构造:由定子与转子构成,定子是电动机中固定的局部,转子是电动机中转动的局部;②原理:利用通电线圈在磁场中转动的原理制成;③能量转化形式:将电能转化为机械能。
3.沟通电动机(运用沟通电源的电动机):构造、原理和能量转化形式与直流电动机一样。
二、磁生电电磁感应1. 1831年英国物理学家法拉第发觉了磁生电—电磁感应现象;2. 电磁感应:闭合电路的一局部导体在磁场中做切割磁感线的运动时,导体中就会产生电流,这种现象叫做电磁感应现象,产生的电流叫感应电流。
3. 产生感应电流的条件:①必需是闭合电路(只有闭合电路才可能有电流),否则切割磁感线时只能产生感应电压;②必需是闭合电路的一局部导体在磁场中做切割磁感线运动,假如整个电路都在磁场中运动,则可能不会产生感应电流;③闭合电路的局部导体必需是做切割磁感线运动才会产生感应电流,所谓切割磁感线运动是指导体的运动方向与磁感线方向不平行(不必垂直),此时导体的运动就是切割磁感线运动。
(物理)九年级物理电与磁题20套(带答案)及解析
(物理)九年级物理电与磁题20套(带答案)及解析一、电与磁选择题1.小磁针静止时的指向如图所示,由此可知()A. a端是通电螺线管的N极,c端是电源正极B. a端是通电螺线管的N极,c端是电源负极C. b端是通电螺线管的N极,d端是电源正极D. b端是通电螺线管的N极,d端是电源负极【答案】B【解析】【解答】据题目可知,小磁针左端是N极,右端是S极,所以电磁铁的左端,即a端为N即,右端为S极,据安培定则可知,电流从d端流出后进入电磁铁,D端是电源的正极,c端是负极,B符合题意。
故答案为:B。
【分析】根据磁极间的相互作用判断螺线管的磁极位置,再利用安培定则判断电流方向和电源的正负极.2.巨磁电阻效应是指某些材料的电阻随磁场增强而急剧减小的现象,图中GMR是巨磁电阻,闭合开关S1、S2,移动滑动变阻器的滑片,以下分析正确的是()A. 滑片向左移动时,电磁铁磁性减弱,指示灯亮度变暗B. 滑片向左移动时,电磁铁磁性增强,指示灯亮度变亮C. 滑片向右移动时,GMR电阻变小,指示灯亮度变亮D. 滑片向右移动时,GMR电阻变大,指示灯亮度变亮【答案】 B【解析】【解答】A. B. 滑片向左移动时,滑动变阻器电阻变小,电流变大,电磁铁磁性增强,由于GMR电阻随磁场增强而急剧减小,所以指示灯电路的总电阻变小,电流变大,指示灯亮度变亮,A不符合题意,B符合题意;C. D. 滑片向右移动时,滑动变阻器电阻变大,电流变小,电磁铁磁性减弱,由于GMR电阻随磁场增强而急剧减小,所以指示灯电路的总电阻变大,电流变小,指示灯亮度变暗,CD不符合题意;故答案为:B。
【分析】由滑动变阻器滑片的移动得知电路中电流的变化情况,通过电路中电流的变化结合电磁铁磁性强弱的决定因素可以确定滑片移动时,其磁性强弱的变化;巨磁电阻和灯泡串联,先判断巨磁电阻的变化,根据欧姆定律可知电路中电流的变化,根据P=I2R可知灯泡实际功率的变化,进一步判断亮暗的变化.3.有一小磁针静止在通电螺线管上方,如图所示,则通电螺线管()A. 左侧为N极,a端为正极B. 左侧为S极,a端为正极C. 左侧为N极,b端为正极D. 左侧为S极,b端为正极【答案】 C【解析】【解答】解:由于小磁针静止时,其左端为S极,右端为N极,根据磁极间的作用规律可知,螺线管的右端为S极,左端为N极。
人教版九年级物理第二十章第五节 磁生电 练习(含答案)
磁生电练习一、单选题(本大题共10小题,共20.0分)1.如图所示,是关于电磁现象的实验装置图,下列分析中正确的是()A. 图甲装置是研究电磁感应现象B. 图乙装置是电动机的结构原理图C. 图丙装置是研究电流周围存在着磁场D. 图丁装置是研究磁场对电流的作用2.如图所示装置可探究感应电流产生的条件,下面操作中能产生感应电流的是()A. 保持磁铁静止,将导体棒ab上下移动B. 保持导体棒ab静止,将磁铁左右移动C. 保持导体棒ab静止,将磁铁上下移动D. 保持导体棒ab静止,将磁铁沿导体棒ab方向前后移动3.在四幅图中,图文不相符的是()A. 电动机利用图示原理制成B. 通电导体周围有磁场C. 可探究电磁铁磁性强弱的影响因素D. 动圈式话筒利用电流的磁效应工作4.如图所示为发电机的工作原理图,则下列说法中正确的是()A. 线圈在磁场中转动时不一定会产生感应电流B. 线圈在转动过程中,若产生了感应电流,则电流大小不变C. 线圈在转动过程中,若产生了感应电流,则电流方向不变D. 发电机的原理和扬声器的相同5.科研人员研制的少儿“发电鞋”如图所示。
鞋的内部安装了磁铁和线圈。
当少儿走动时,会驱动磁性转子转动,线圈中产生电波,使得彩灯闪烁,提高了安全性,下列说法正确的是()A. 发电鞋是利用电流磁效应原理制成的B. 发电鞋工作时将电能转化为机械能C. 发电鞋是利用电磁感应原理制成的D. 发电鞋是利用通电线圈在磁场里受力转动制成的6.如图探究“导体在磁场中运动时产生感应电流条件”实验的装置示意图。
关于这个实验,下列说法正确的是()A. 当导体棒沿竖直方向上下运动时,灵敏电流计的指针发生偏转B. 当导体棒相对水平方向斜向上运动时,灵敏电流计的指针不发生偏转C. 当导体沿水平方向左右运动时,灵敏电流计的指针发生偏转D. 当导体沿水平方向向左和向右运动时,灵敏电流计的指针都向同一方向偏转7.所示图中,与发电机工作原理相同的实验是()A. B.C. D.8.图为交流发电机原理图,线圈在磁场中转动,则()A. 两磁极间的磁场方向向左B. 线圈在磁场中切割磁感线C. 通过灯泡的电流方向不变D. 线圈一定不受磁场力作用9.图中的a表示垂直于纸面的一根导线,它是闭合电路的一部分,当它在磁场中按箭头方向运动时,不能产生感应电流的情况是()A. B. C. D.10.在交流发电机中,当线圈平面,①转至与磁感线垂直位置时,感应电流为零:②转过与磁感线平行时,感应电流改变方向;③转至与磁感线平行时,感应电流为零;④转过与磁感线方向垂直时,感应电流方向改变,以上说法正确的是()A. ①③B. ②③C. ①④D. ①②④二、填空题(本大题共4小题,共8.0分)11.如图是一款能发电的魔方充电器,转动魔方时,他根据______(选填“电流的磁效应”“电磁感应”或“通电导体在磁场中受力”)的原理发电,这个过程______能转化为电能,产生的电能储存于魔方内。
初中九年级物理电生磁练习题含答案
初中九年级物理电生磁练习题含答案学校:__________ 班级:__________ 姓名:__________ 考号:__________1. 如图所示是云层之间闪电的模拟图,图中A、B是位于南、北方向带有电荷的两块雷雨云,在放电的过程中在两云层的尖端之间形成了一个放电通道,发现位于通道正上方的小磁针N极转向纸里,S极转向纸外,则下列说法正确的是()A.A、B带同种电荷B.A带正电C.B带正电D.放电过程中,电荷量转化为内能、光能等2. 1820年,丹麦物理学家奥斯特第一个发现了电与磁之间的联系.他证实电流周围存在着磁场的实验是图中的()A. B.C. D.3. 通电螺线管两端的极性决定于()A.电流的强弱B.电流的方向C.线圈的匝数D.以上三个因素4. 如图所示的四幅图中,用来研究通电直导线的周围存在磁场的实验装置是()A. B.C. D.5. 如图所示,用铜导线穿过一块硬白纸板绕成螺线管,给螺线管通入电流.将小磁针放在纸板上不同的位置,包括螺线管内部.如图为小磁针N极(深色一端为N极)在各个位置静止时的指向,则()A.螺线管左端是N极,右端是S极B.螺线管外面的磁感线从左到右C.螺线管内部的磁感线从左到右D.螺线管内部没有磁感线6. 如图所示,小车上放有一条形磁铁,右侧有一螺线管,闭合开关,下列判断正确的是()A.通电螺线管的左端为S极B.小车受到电磁铁斥力作用,向左运动C.滑片P向右移动,电磁铁的磁性减弱D.通电螺线管外A点的磁场方向向左7. 丹麦物理学家奥斯特()A.首先发现了电流周围存在磁场B.首先发现了电磁感应现象C.首先发现了电流的热效应D.首先发现了通电导体在磁场中受到力的作用8. 沿东西水平方向,上下放置的水平长直导线,分别通以大小相等,方向相反的电流,且O点位于两导线之间,如图所示.下列哪一个为O点的磁场方向()A.向东B.向西C.向南D.向北9. 如图所示,木制小船模型漂浮在静止的水面上,船上安装了一只电磁铁,船头A指向东,若接通开关S,则小船将会在水平面内自由转动,当小船再次处于静止状态时,船头A指向________A.东B.南C.西D.北.10. 下列说法不正确的是A.A实验说明通电导体周围存在磁场B.B实验中导体沿磁感线方向运动就会产生电流C.C中通电螺线管的磁性两端最强D.D中对调磁铁的两极可以改变导体ab运动方向11. 如图所示,当开关S闭合时,通电螺线管的左端为________极.12. 奥斯特实验说明了________;通电螺线管附近小磁针如图所示,则电源的a端是________极(选填“正”或“负”)。
20.5磁生电(分层作业)九年级物理全一册(人教版)
20.5磁生电一、什么情况下磁能生电1.电磁感应现象:如果把磁感线想象成一根根实实在在的线,把导线想象成一把刀。
表达产生电流的条件就容易多了。
闭合电路的导体在磁场中做运动时就会产生电流。
产生的电流叫做,这种现象叫做。
【答案】一部分,切割磁感线,感应电流,电磁感应现象。
【详解】闭合电路中的部分导体在磁场中,做切割磁感线运动时,就会产生电流。
产生的电流叫感应电流,这种现象叫电磁感应现象。
2.影响感应电流大小的因素:切割磁感线的和的强弱程度。
【答案】速度,磁场。
【详解】影响感应电流大小的因素是切割速度和磁场强度。
所以在研究磁场强度与感应电流大小的关系时,需要保持导体运动速度和方向不变,研究切割速度对感应电流大小的影响时,需要保持磁场强度和运动方向不变,只改变导体运动速度。
3. 如图,在探究磁生电实验中,下列做法能使电流表指针发生偏转的是()A.断开开关,导体AB竖直上下运动B.断开开关,导体AB水平左右运动C.闭合开关,导体AB竖直上下运动D.闭合开关,导体AB水平左右运动【答案】D【详解】电磁感应实验中,闭合电路的部分导体做切割磁感线运动,电路中有感应电流,能使电流表指针发生偏转;AB.断开开关,不能构成闭合电路,导体AB无论怎样运动都不能产生感应电流,故AB不符题意;C.闭合开关,导体AB竖直上下运动,不切割磁感线,不能产生感应电流,故C不符题意;D.闭合开关,导体AB水平左右运动,切割磁感线,能产生感应电流,故D符合题意。
故选D。
4.探究产生感应电流条件的实验步骤如图中的甲、乙、丙所示:(1)实验中,通过观察来判断电路中是否有感应电流;(2)比较两图可知,产生感应电流的一个条件是电路要闭合;闭合开关,当蹄形磁体或导体做下列的运动,可以产生感应电流的是(填写选项中的字母)。
A.导体不动,蹄形磁体做左右运动B.蹄形磁体不动,导体在蹄形磁体中上下运动C.蹄形磁体不动,导体在蹄形磁体中左右运动D.蹄形磁体不动,导体在蹄形磁体中斜向上或斜向下运动【答案】(1)电流表指针的偏转情况;(2)甲丙,ACD。
初三物理电生磁试题答案及解析
初三物理电生磁试题答案及解析1.一个可以自由转动的通电螺线管,其静止时的位置如图,请你根据其地理位置指向标出通电螺线管的N极、磁感线的方向和电源的正极.【答案】如图所示:【解析】由螺线管的指向可知,通电螺线管的上端为N极,下端为S极,且在磁体外部,磁感线从N极出发回到S极,据安培定则,伸出右手握住螺线管使大拇指指示通电螺线管的N极,则四指弯曲所指的方向为电流的方向,所以电流由螺线管的左端流入,即电源的下端为正极,电源上端是负极.如下图所示:【考点】通电螺线管的磁场2.科学家的每次重大发现,都有力地推动了人类文明的进程。
丹麦物理学家首先发现了电流周围存在磁场,第一个揭示了电和磁之间的联系。
李亮同学自制了一个用开关来控制电磁铁南北极的巧妙装置,如图所示,当开关S接(选填“a”或“b”)点时,电磁铁A端是N极。
【答案】奥斯特 a【解析】奥斯特把通电直导线放在水平方向静止的小磁针上,小磁针发生偏转,说明受到磁力作用,实验表明电流周围存在磁场.由图6可知,当电磁铁的A端是N极,B端是S极时,用右手握住电磁铁,大拇指指向N极,四指指向电磁铁线圈中的电流方向,则电流从电磁铁的A端流进,从B端流出,故A端接电源正极,B端接电源负极,所以,开关S接a点时符合题意.答案为:奥斯特;a.【考点】物理学史;安培定则应用。
3.请正确画出右上方图中通电螺线管上导线的绕法,并标出通电螺线管的N、S极。
【答案】如图所示:【解析】磁极间的相互作用是同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引,故螺线管的左端为N极,右端为S极;而右手螺旋定则的内容是:伸出右手,四指指向螺线管中电流方向,大拇指所指的一端为螺线管的N极,如图所示。
【考点】磁极间的相互作用,右手螺旋定则4.某同学为了增强通电螺线管的磁性,下列做法错误的是()A.增加通电螺线管的匝数B.在通电螺线管中插入铁芯C.增大通电螺线管中的电流D.改变通电螺线管中的电流方向【答案】D【解析】影响螺线管磁性强弱的因素有:线圈中电流的大小;线圈的匝数;线圈中有无铁芯.电流越大,匝数越多,有铁芯,通电螺线管磁性越强.增加通电螺线管的匝数可以增强通电螺线管的磁性,A选项做法正确,不符合题意;在通电螺线管中插入铁芯可以增强通电螺线管的磁性,B选项做法正确,不符合题意;增大通电螺线管中的电流可以增强通电螺线管的磁性,C选项做法正确,不符合题意;改变通电螺线管中的电流方向只能改变通电螺线管磁场方向而不能改变通电螺线管磁性强弱,D选项做法错误,符合题意,选填D。
人教版九年级物理全一册20 5磁生电同步练习 (含答案)
人教版九年级物理全一册20.5磁生电同步练习(含答案)一、填空题1.如图所示,a表示垂直于纸面的一根导体,是闭合电路的一部分。
它在磁场中沿图示的方向运动时,闭合电路中产生电流,此过程中所发生的能量转化是。
2.如图是机的结构示意图,其中A是,B是,C是.3.中国科技馆“探索与发现” A展厅中有一件展品为“自制变压器”,它向参观者展示了变压器的工作原理.电缆的一头已经和电压表的一个接线柱固定连好,小丽拿起电缆的另一头与电压表的另一个接线柱相连,发现电压表指针偏转了,如图甲所示.小明也来体验,他将电缆在金属柱上又多绕了几圈,然后再与电压表的另一接线柱接好,如图乙所示,发现此时电压表指针的偏转角度与小丽体验时有所不同.根据上述情景,请你提出一个可以探究的科学问题.4.电影《厉害了,我的国》中介绍了我国高铁的飞速发展。
在节能技术上,高铁动车组采用了再生制动方式:动车到站前先停止供电,由于,动车将会继续向前运行,电机线圈随车轮转动并在磁场中切割磁感线产生将机械能转化为电能,自动输入电网。
5.小明学习了“电磁感应”后进行了深度学习,通过查阅资料发现感应电流的方向可以通过“右手定则”来判断,如图甲所示:伸出右手,让磁感线穿入手心,大拇指指向导体运动的方向,则四指指向为感应电流的方向。
请你根据上述方法判断图乙中导体棒沿竖直导体框下落的过程中电阻R内的电流方向是(选填“由a到b”或“由b到a”),图中“×”表示垂直导体框向里的磁感线。
6.如图所示,是发电机的工作原理图,放在水平方向磁场中的矩形线圈沿逆时针方向转动,当线圈转到甲图位置时,由于线圈ab和cd边磁感线,因而电路中.当转到乙、丁两图的位置时,由于ab切割磁感线的方向,因而电路中的电流方向,可见电路中产生的是(填“直流电”或“交流电”),我国电网以(填“直流电”或“交流电”)供电,频率为Hz.二、选择题7.下列设备中利用电磁感应原理工作的是()A.白炽灯泡B.电风扇C.发电机D.洗衣机8.电话的听筒工作时主要是利用了电流的()A.化学效应B.磁效应C.热效应D.以上三种效应均有9.如图所示是一些研究电现象和磁现象的实验,下列关于这些实验的叙述正确的是()A.图甲中小磁针被铁棒吸引,说明铁棒本身具有磁性B.图乙中小磁针发生偏转,说明电流周围存在磁场C.图丙中条形磁铁静止时A端总是指向北方,说明A端是条形磁铁的南极D.图丁中铁钉B吸引的大头针比A多,说明电磁铁的磁性强弱与电流大小有关10.某“迪厅”主人在地板中安装了一种“神奇”装置,给厅内炫光灯供电.当跳舞的人踩踏地板越厉害时,炫光灯就会亮得越多,也越明亮.该“神奇”装置可能利用的工作原理是()A.电磁感应现象B.电流的磁效应C.通电线圈受磁力D.摩擦起电现象11.下图中,能说明电动机工作原理的是()12.电能的利用是人类进入文明社会的标志.发电机的发明,使得人类大规模用电成为可能,如图所示,能表示发电机工作原理的是()13.超市的商品上贴有磁性标签,当未消磁的标签通过超市门口的安全门时,安全门上的线圈会产生电流触发警报器,达到防盗目的,图中的实验与超市防盗装置的工作原理相符的是()A.B.C.D.14.在图中,能够使铝框中产生感应电流的是()A.铝框不动,磁铁上下移动B.铝框不动,磁铁左右移动C.磁铁不动,铝框上下移动D.磁铁和铝框一起向右移动15.如图所示,是一款会发光的轮滑鞋,轮周上固定有磁环,金属线圈和发光二极管组成闭合电路固定在轮轴上.穿轮滑鞋滑行时,磁环绕轮轴转动,使发光二极管发光.下列设备与这种鞋工作原理相同的是()A.发电机B.电磁起重机C.电铃D.电风扇三、综合题16.如图甲,将玩具电动机、电池、小电灯、开关用导线连接起来.(1)闭合开关,电动机转动,这是利用通电线圈在里受力转动的原理工作的;如果想改变电动机的转动方向,我们可以采取的措施是.(2)刚闭合开关时,小电灯发出明亮的光,但随着电动机转得越来越快,小电灯的亮度逐渐减弱;当转速正常时,小电灯的亮度稳定不变,此时用手指轻轻捏住电动机的转轴,使电动机的转速减慢,你猜想这时小电灯的亮度将(选填“变亮”“变暗”或“不变”),理由是.(3)如果将小电灯换成灵敏电流表,电路连接如图乙,当用手快速转动电动机转轴时,发现灵敏电流表指针偏转,这是现象,它在生活中的应用有(举出一例即可).答案1.机械能转化为电能2.交流发电;线圈;滑环;电刷3.电缆在金属柱上绕的圈数越多,产生的电压就越大吗4.惯性;感应电流5.由b到a6.不切割;无感应电流;相反;相反;交流电;交流电;507-15. C B B A B D A B A16.(1)磁场;改变电流的方向(2)变亮;电流变大(3)电磁感应;发电机。
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第四章《电和磁》(第4~5节)知识解读一、电动机磁场对通电导体和线圈的作用1.通电导体在磁场中会受到力的作用①所受到力的方向与电流方向和磁场(磁感线)方向有关,当电流方向或磁场方向中有一个改变时,所受力的方向将改变,当两者同时改变时,受力方向将不变;②所受到力的大小与电流大小和磁场强度有关。
2.通电线圈在磁场中会发生转动①由于通电线圈对边电流方向相反,所以受力方向相反,当此两个力与线圈不在同一个平面时,线圈将会转动;②当线圈平面与磁场方向垂直时,对边受力方向与线圈在同一个平面,此时线圈将不会发生转动,线圈处于平衡位置;③通电线圈在磁场中转到平衡位置时,会在平衡位置附近来回摆动,最后静止在平衡位置,这是因为线圈转过平衡位置时,受到力的方向与运动方向相反,从而将线圈拉回到平衡位置。
3.通电导体在磁场中的运动和通电线圈在磁场中的转动都是将电能转化为机械能。
直流电动机1.换向器①作用:使线圈在利用惯性转过平衡位置的时候,线圈中的电流方向发生改变,线圈受力方向与线圈的运动方向保持一致,从而使线圈能一直转动下去;②构造:由两个铜制半环制成。
2.直流电动机(使用直流电源的电动机)①构造:由定子与转子构成,定子是电动机中固定的部分,转子是电动机中转动的部分;②原理:利用通电线圈在磁场中转动的原理制成;③能量转化形式:将电能转化为机械能。
3.交流电动机(使用交流电源的电动机):构造、原理和能量转化形式与直流电动机相同。
二、磁生电电磁感应1. 1831年英国物理学家法拉第发现了磁生电—电磁感应现象;2. 电磁感应:闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线的运动时,导体中就会产生电流,这种现象叫做电磁感应现象,产生的电流叫感应电流。
3. 产生感应电流的条件:①必须是闭合电路(只有闭合电路才可能有电流),否则切割磁感线时只能产生感应电压;②必须是闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动,如果整个电路都在磁场中运动,则可能不会产生感应电流;③闭合电路的部分导体必须是做切割磁感线运动才会产生感应电流,所谓切割磁感线运动是指导体的运动方向与磁感线方向不平行(不必垂直),此时导体的运动就是切割磁感线运动。
4.产生的感应电流的方向与磁场方向和导体的运动方向有关,所以做实验时如果导体来回运动,我们就会看到电流表的指针左右摆动。
5.产生的感应电流的大小与磁场强度、导体切割磁感线的速度和导体的数量(有时是线圈的匝数)有关。
6.电磁感应现象中能量的转化形式是将机械能转化为电能。
交流发电机1.发电机的工作原理:电磁感应。
2.发电机的能量转化形式:机械能转化为电能。
3.发电机的构造:转子和定子,转子即为发电机中转动的部分,定子是不转动的部分。
4.线圈在磁场中转动一周的过程中,当线圈平面与磁场方向垂直(此时线圈上下两边的运动方向与磁场方向平行)时,线圈中没有电流产生,且线圈转动一周,电流方向改变两次。
5.实际使用的大型发电机中的转子不是线圈(线圈是由多匝铜线绕制而成,因此很重),而是电磁铁。
大型发电机一般采用线圈不动、磁极旋转的方式来发电的。
点击《电动机》例1在物理学中,用 表示电流的方向垂直于纸面向里,⊙表示电流的方向垂直于纸面向外。
如图所示,甲图表示直导体a在磁场中受到一个既跟电流方向垂直,又跟磁感线方向垂直的水平向左的磁场力F,乙图所示的四种情况中,通电导体b受到的磁场力方向水平向左的是()分析:通电导体在磁场中受力的方向取决于导体中的电流方向和磁感线方向。
将甲图逆时针旋转90°可得A图,故A图通电导体受到的磁场方向向下;B图相对甲图来说,磁场方向改变,电流方向不变,受力方向应该变为与原来相反,所以B图中导体的受力方向水平向右;C图相对于甲图来说,电流方向和磁场方向都改变,故受力方向不变,磁场力仍水平向左;D图相对于甲图,磁场方向不变,电流方向改变,所以导体受力方向也与甲图相反,即D图中的导体受力方向水平向右。
答案:C例2如图所示的实验中,闭合开关后,导体棒ab向右运动,这说明____________对通电导体有力的作用;若要使ab棒向左运动,你的方法是_______________________。
分析:闭合开关后,导体ab中有了电流,导体棒的运动说明了磁场对电流有力的作用,通过课堂演示实验可知,通电导体在磁场中受力的方向与磁场的方向和电流的方向有关,若只改变两个因素中的一个因素,则通电导体的受力方向就改变,若同时改变两个因素则受力方向不变。
答案:磁场改变电流的方向或者改变磁场的方向例3要改变直流电动机的转动方向,可采用的措施是:()A. 增大或减小线圈中的电流强度B. 增强或减弱电动机里的磁场C. 改变线圈中的电流方向,或对调磁铁的磁极D. 改变线圈中的电流方向,同时对调磁铁的磁极分析:电动机的原理是磁场对电流的作用,而作用力的方向的方向与导体中电流的方向和磁场方向两个因素有关,两个因素中只改变一个因素,作用力的方向就会与原来的方向相反,同时改变两个因素,则作用力方向不变,因此正确选项为C。
例4如图所示是课本中的几个实验.演示磁场对通电导体有力的作用的是()分析:A图演示的是通电螺线管周围存在磁场,B图中电风扇转动,小灯泡发光,是将机械能转化为电能,而磁场对通电导体的作用是将电能转化为机械能;C图演示的是电流周围存在磁场(奥斯特实验),D图演示的是磁场对通电导体有力的作用。
答案:D例5如图所示,是小明同学探究“磁场对通电导体的作用”的实验装置,ab是一根金属棒,通过金属导轨连接到电路中,闭合开关后,金属棒没有运动(仪器、电路都完好),要想使金属棒运动起来,下列措施可行的是()A.将蹄形磁体的N、S极对调B.换用磁性强一些的蹄形磁体C.换用能提供较大电流的直流电源D.使用轻质金属棒,减小金属棒与导轨之间的摩擦力分析:金属棒没有运动,说明金属棒受到的磁场力太小或者是金属棒与导轨之间的摩擦力太大,而通电导体在磁场中受到的力的大小与磁场的强弱和电流的大小有关,要增大通电导体在磁场中受到的力,应该增强磁场强度或者增大导体中的电流,因此可换用磁性强一些的蹄形磁体,或换用能提供较大电流的直流电源;摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关,要减小金属棒与导轨之间的摩擦力,可减小对导轨的压力,使用轻质金属棒。
答案:BCD。
《磁生电》的疑难解析例1图6是小明同学为了探究闭合电路的一部分导体在磁场中运动时,产生感应电流方向与哪些因素有关的实验情景(图中箭头表示导体的运动方向).下列分析比较,结论正确的是()A.比较图a和b,说明感应电流方向与磁场方向有关B.比较图b和c,说明感应电流方向与导体运动方向有关C.比较图a和c,说明感应电流方向与磁场方向和导体运动方向均无关D.由图d可得出结论:感应电流方向与导体是否运动无关分析:通过a、b两图比较可以看出,导体的运动方向相同,而磁场的方向相反,电流表的指针偏转方向相反,说明感应电流的方向与磁场方向有关;图b与图c中磁场方向相同,而导体的运动方向相反,电流表指针方向相反,说明感应电流的方向与导体运动的方向有关;图a与图c中磁场与导体运动方向均不同,故不能判断;图d中,导体没有做切割磁感线运动,不能产生感应电流,因此应选A、B。
答案:AB例2如图所示的四个演示实验中,能够说明发电机原理的是()分析:发电机的原理是电磁感应现象,是将机械能转化为电能,A是奥斯特实验验证了通电直导线周围产生磁场,而B和D是磁场对电流的作用,只有C是将机械能转化为电能,是发电机的原理。
答案:C例3如图所示是探究电磁感应现象的实验装置,装置中的直铜线ab通过导线接在灵敏电流计的两接线柱上,当让ab迅速向上运动时,电流表指针__________(选填“偏转”或“不偏转”);实验时开关应该__________,实验结果表明____________________。
分析:当ab迅速向上运动时,导体不切割磁感线,导体中不产生感应电流,电流表指针不偏转;将ab改为向左运动时,导体切割磁感线运动,导体中产生感应电流,电流表指针发生偏转;实验时开关应该闭合,从实验结果可以看出,当闭合电路的一部分导体,在磁场中做切割磁感线的运动时,导体中就会产生电流。
答案:不偏转闭合闭合电路的一部分导体,在磁场中做切割磁感线运动时,导体中就会产生感应电流例4如图所示,是小明同学探究“怎样产生感应电流”的实验装置.其中ab是一根铜棒,通过导线连接在灵敏电流计的两接线柱上.实验时发现,无论怎样水平移动金属棒,电流计指针都没有明显偏转(仪器、接触都完好).请从两个方面提出改进措施,以使指针偏转明显:①②分析:在电磁感应现象中:①使导体切割磁感线的速度增大;②使导体切割磁感线的速度与磁感线方向垂直;③加强永磁体的强度;④增加切割导体的条数;⑤增大切割导体的有效长度等等,都会增大产生的感应电流。
题中“无论怎样水平移动金属棒,电流计指针都没有明显偏转”排除了①②⑤的可能因素。
答案:换用强磁铁将ab换为多根导线例5如图所示,闭合开关,通电螺线管的上端为极,将滑动变阻器滑片向右滑动,弹簧将(选填“伸长”或“缩短”)。
如果用电流表替代虚线框仪器,然后将条形磁体迅速插入线圈中,与之相连的电流表的指针会发生偏转,这是现象。
分析:本题结合动态电路分析考查通电螺线管,为常见题型。
解题时由电流方向结合螺线管绕线方式判定其上端为N极,故对其上方磁体为引力,电磁铁磁性强弱与电流大小有关,当滑片向右滑时,导致接入电路阻值增加,电流变小,电磁铁磁性减弱,对上方磁体引力减小故弹簧缩短。
而后者因为电流表指针偏转可判定有电流通过,即为电磁感应现象。
答案:N 缩短电磁感应即时训练1、1831年,英国著名物理学家发现了电磁感应现象,导致了的发明,从而开辟了人类电的时代。
2、__________________________这种现象叫做电磁感应,_____________叫做感应电流。
3、如果电路不是闭合的,即使导体在磁场里做切割磁力线运动也不会产生______________,只在导体的两端产生______________。
4、在“磁场对通电导线的作用”中发现:通电导体在磁场中所受到力的方向与和有关。
如果改变其中的一个量,受力方向将;如果两个量的方法同时改变,则受力方向将。
(改变或不变)。
5、在电磁感应现象中_____________能转化为____________能。
6、换向器的作用是:改变线圈中的,从而改变导体在磁场中的,使线圈在磁场中能连续转动。
7、我国照明电路所用交流电的周期秒,频率赫兹,每秒钟电流方向改变是次。
用一台手摇发电机给一个灯泡供电,线圈转得越快,灯泡越,能量从能转化为能。
8、实际使用的大型交流发电机结构与模型有所不同,但仍是由和两部分组成。