初中美术教学研讨会学习心得体会范文

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美术研修心得体会（通用5篇）

美术研修心得体会美术研修心得体会（通用5篇）我们心里有一些收获后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样可以记录我们的思想活动。

应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的美术研修心得体会（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

美术研修心得体会1通过这次中学美术教师研修的学习，各位专家的精辟解析、优秀教师的课例，让我在无比叹服的同时深受鼓舞和教育。

对这一专业有了更深刻的理解，使我更加热爱教育事业。

这次研修使我受益匪浅。

下面我谈谈参加这次培训的一些体会。

一、要加强自身专业水平，更新专业知识。

美术教师的专业技能水平是直接影响课堂教学效果的主要因素之一，也是教师本人能否在学生心目中树立良好形象的关键。

二、美术教师不仅要做美术技能传授者，还要做美术文化的传播者。

美术学科具有知识面广，综合性强等特点，它与社会科学，人文科学，自然科学有直接和暗含的关系。

把美术学习从单纯的技能技巧层面提高到美术文化学习的层面，可以使学生较为全面地了解美术与人类，美术与生活，美术与情感，美术与历史等方面的联系，从而更好地学习美术。

这就要求我们美术教师必须重视文化学习，提高自身文化修养，不仅是一名美术人，还应该是一名文化人。

三、美术教师应立于本地区自然风景、民间文化特色，开发有本地特色的课程资源。

在此次培训中授课的专家们对我们寄予殷切期望，我将结合本地本校特色，开发具有地方特色，民间特色的美术课程资源。

我们美术教师应静下心来，深入生活，潜心研究，拿出有地方特色，有个人风格的课出来。

通过学习培训，不但丰富了我们的美术教材教法知识，更新了教育教学新理念，也让我认识到了自身的差距和不足，找到了今后教学和专业发展的目标。

我将会不断的学习，多体会感受所学的知识，并用于实践中，全面提高自身的综合素质，在我的课堂上开启学生美好的心灵，让学生得到艺术的审美享受。

美术研修心得体会2这次国培给了我再一次学习的机会，我听到了大量优秀的示范课。

美术教研活动感悟收获(3篇)

第1篇在我国教育改革的大背景下，美术教育作为素质教育的重要组成部分，越来越受到重视。

为了提高美术教师的教学水平，促进美术教育的创新发展，学校定期举办美术教研活动。

近期，我参加了学校组织的美术教研活动，受益匪浅。

以下是我对此次教研活动的感悟与收获。

一、教学理念的更新在此次教研活动中，我们首先聆听了专家关于美术教学理念的讲座。

讲座中，专家强调了美术教育在培养学生审美素养、创新精神和实践能力等方面的重要作用。

这使我认识到，作为一名美术教师，不能仅仅关注技能教学，更要关注学生的全面发展。

1. 美术教育要注重培养学生的审美素养。

在教学中，我们要引导学生欣赏美、感受美，激发学生对美的追求。

通过美术创作，让学生在审美过程中提高自身的审美水平。

2. 美术教育要培养学生的创新精神。

我们要鼓励学生发挥想象力，勇于尝试，打破常规，创新作品。

在这个过程中，学生的创新能力得到锻炼。

3. 美术教育要注重实践能力的培养。

我们要将理论知识与实践相结合，让学生在实践中掌握美术技能，提高综合素质。

二、教学方法的创新在教研活动中，我们观摩了多位优秀教师的示范课。

他们运用了多种教学方法，使课堂氛围活跃，学生参与度高。

以下是我总结出的几种有效的教学方法：1. 情境教学法。

通过创设情境，激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中学习美术知识。

2. 小组合作学习。

将学生分成小组，共同完成美术作品，培养学生的团队协作能力。

3. 项目式学习。

以项目为载体，让学生在完成项目的过程中，掌握美术技能，提高解决问题的能力。

4. 多媒体辅助教学。

运用多媒体技术，丰富教学内容，提高教学效果。

三、教学评价的改革在教研活动中，我们探讨了如何对美术教学进行评价。

以下是我总结出的几点建议：1. 重视过程评价。

关注学生在学习过程中的表现，如课堂参与度、作业完成情况等。

2. 客观公正地评价。

评价标准要合理，既要关注学生的技能水平，又要关注学生的综合素质。

3. 多元化评价。

初中美术教学心得体会精选5篇-教学心得体会

初中美术教学心得体会精选5篇-教学心得体会【引言】初中美术教学心得体会共含5篇，由您推荐，希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。

第1篇：初中美术教学心得体会这篇初中美术教学心得体会范文是我们精心挑选的，但愿对你有参考作用。

3月15—16日，我有幸参加了临沂市初中美术教学研讨会。

受益匪浅，对教育教学和日常工作也有了更深入的思考，深感不枉此行。

15日下午在临沂六中，开设了两节公开观摩课，一节评课。

通过观看公开课特别是听了老师和教研员们对公开课所作的评价后，我对美术课的教学有了更深的认识。

就像市教研员刘涛老师说的，我们今天的课不是经过层层评选选出的全省最拔尖的课，但是能站在这里讲课的老师肯定有他的独到与过人之处。

对于课的理解，仁者见仁，智者见智。

第一节是临沂六中王燕老师讲的《漫画》。

这节课教师使用了直观式教学，图片导入学生感兴趣，有道是兴趣是最好的老师，有了好的开始自然下边就好说了，思路特别清晰。

课上有些问题的回答已经远远超出了老师的提问范畴，而且他们的语言表达能力很强，我想这与他们平时的训练是分不开的。

如果平时在课堂上给学生回答问题的机会很少的话，学生是不会练出这样的好口才的。

有几个同学不但语言组织能力好，而且十分优美，听他们回答问题感觉像听广播员演说一样。

这让我想到了我们的学生，有个别班级学生回答问题的特别少，像闷葫芦，也许就是因为太多时候老师替他们表达了，以至于他们说话的机会很少。

第二节是沂南四中范文清老师讲的《生活中的色彩搭配》采用设疑的方式引入课题，整节课内容很丰富，过渡很自然。

她采用了联想的方式，让人们更有目的地去欣赏。

紧接着是评课，讲课教师谈了自己的思路，刘涛老师给予点评及鼓励，其他老师也发表了自己的建议。

16日第一节是临沂七中张娟老师的《文房四宝》。

这节课材料准备非常充分，但教师讲课太注重表现自我，没有给学生发挥主动性去思考的机会，学生学习很被动。

但王老师教态很自然，表情很放松，具有亲和力，这些是值得肯定的。

初中美术老师教学心得感悟范文(精选4篇)

初中美术老师教学心得感悟范文（精选4篇）1. 教学感悟：我是一名初中美术老师，多年来一直在教授美术课程。

我发现美术教育不仅仅是教给学生一些绘画技巧，更是一种培养学生创造力和审美能力的过程。

作为一名美术老师，我认为自身的修养和专业知识非常重要。

只有不断学习、提升自己的绘画技巧和艺术欣赏能力，才能给学生提供更好的教学内容和指导。

除了课堂教学，我还积极参加美术展览和艺术家讲座，以便为学生提供更广泛和深入的艺术知识。

此外，我发现激发学生的创造力是美术教育的核心目标之一。

我注重培养学生独立思考和创造的能力，不仅仅是模仿画家的作品。

我鼓励学生在观察和表达时提出自己的独特见解和想法，让他们相信自己的创作能力。

我相信每位学生都有自己的艺术天赋，我的任务就是帮助他们发现和培养这种天赋。

在教学过程中，我还注重培养学生的艺术鉴赏能力。

我带着学生参观美术馆和画廊，让他们亲身感受艺术作品的魅力。

我引导他们分析和解读艺术作品，从中培养对美的感知和理解。

我相信艺术不仅仅是绘画，还涵盖了音乐、舞蹈、戏剧等各种艺术形式。

通过多样化的艺术活动，我帮助学生拓宽他们的艺术视野，扩展他们的审美范围。

通过以上的教学感悟，我深刻意识到美术教育的重要性和责任。

只有给予学生充分的关注和指导，才能培养他们对美的热爱和追求，让他们在美术领域中实现自己的梦想。

2. 教学感悟：作为一名初中美术老师，我深深体会到美术教育的独特魅力和意义。

通过多年的教学实践，我得出了一些教学感悟。

首先，美术教育是培养学生创造力和想象力的重要途径。

我注重启发学生的思维，鼓励他们大胆表达自己的想法和感受。

在课堂上，我组织各种创作活动，引导学生用画笔记录自己的内心世界。

我相信创造力是人类宝贵的财富，培养学生的创造力对他们未来的发展非常重要。

其次，美术教育有助于提高学生的观察能力。

通过学习艺术作品和绘画技巧，学生可以培养对美的感知和理解。

他们会渐渐学会观察周围的事物和自然界，发现其中的美。

美术学习心得体会(精选21篇)

美术学习心得体会（精选21篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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初中美术教研心得体会（精选8篇）

初中美术教研心得体会初中美术教研心得体会（精选8篇）我们从一些事情上得到感悟后，可用写心得体会的方式将其记录下来，这样我们就可以提高对思维的训练。

怎样写好心得体会呢？下面是小编精心整理的初中美术教研心得体会（精选8篇），欢迎大家分享。

初中美术教研心得体会1初中美术“国培”活动即将圆满结束，这次网上培训使我极大的增长了教育教学知识，拓宽了美术学科的教学教学视野，加强了美术教师的专业素养，一句话，我的感想是：获益菲浅。

为了今后工作不断进步，参加这次培训是“国培计划”可以说机会难得。

培训的内容很多，也很杂，主要以学习初中美术教材和教学方法的研究，也是对教学过程的研究为主，多是知名专家、教授、优秀教师介绍经验、讲授理论知识等。

内容涉及到师德、新课程理念、案例分析、教学方法、心理健康等方面。

学习后使我受益匪浅。

下面，就培训学习中的一些感悟谈谈我的认识，与大家共勉。

特将本次初中美术国培心得体会收获总结如下：一、教师要有崇高的师德。

教书育人，师德是前提。

作为教师，教书育人是天职，“人类灵魂的工程师”这种职业的圣神使命则要求我们必须具备崇高的职业道德。

很难想象，一个不爱岗敬业的教师会培养出优秀的学生。

因此，作为我们教师，尤其是美术学科的教师，一方面要由崇高的师德，要爱岗敬业，同时，还要不断积极探索，努力学习新形式下的教育教学理念，利用美术学科的优势，将对学生的德育教育贯彻其中。

二、要有创新意识，努力激发学生的兴趣。

美术教育教学应充分发挥其学科优势，努力使课程内容表现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。

同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。

三、学会扬长避短，有条件要上，没有条件创造条件也要上当前，农村初中的美术学科的教育教学活动没有得到很好的开展，原因是多方面的，主要原因还是应试教育的“指挥棒”效应美术课没有得到应有的重视，美术教学条件也不理想，作为美术教师，我们不能怨天尤人，而应该扬长避短，发挥所长，努力增强其学科的影响力。

美术研修总结（通用6篇）

美术研修总结美术研修总结（通用6篇）总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，不如静下心来好好写写总结吧。

如何把总结做到重点突出呢？下面是小编帮大家整理的美术研修总结（通用6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

美术研修总结1此次我有幸参加了初中美术研修，感受颇深，受益匪浅。

整个学习过程紧张、充实，可谓是学有所得，得有所思，思有所获。

下面，结合自己的所得、所思、所获对研修学习做一个深刻的总结。

一、理念的提升从事教育工作十二年以来，一直任教美术学科。

平时总认为，把知识传授给学生就完成任务了，但通过这次培训彻底改变了我的想法。

使我对自己的工作性质产生了新的认识。

提出要“享受教育”、“做幸福的老师”。

教师是唯一的与充满阳光的人打交道的人，想想真是如此，我们每天面对的都是天真无邪的孩子们，他们朝气蓬勃的精神始终感染着我们，和学生们在一起是快乐的，教书育人的过程也是享受的过程。

我的工作不仅仅是向学生传授知识的过程，也是自己享受其中的过程。

所以，要从心底里热爱自己所教的学科，这是做好工作的前提条件；充分展示所教学科的趣味性，是引导学生兴趣的“敲门砖”；让学生在美术课上获得学习的成就感，是吸引学生的“吸铁石”。

争取让学生对美术学科产生热爱之情，这样整个教学的过程，也是教师享受其中的过程。

全身心的投入到教书育人中去，感受工作的快乐，做一个幸福的老师。

二、知识的拓展在这次集中培训期间，学习了专题讲座，大大拓宽了自己的知识面。

理念不仅是培养学生所有艺术创作的基础，而且也是艺术追求的境界。

艺术作品只是一个载体，它承载着艺术家的学识、素养、悟性和才气，而这一切都源于艺术家的理念，所以说，“理念”是极其重要的。

这也影响到美术教师，要想帮助学生树立正确的理念，就必须自己能够树立并形成教育理念，改变那种认为美术教育是一种单独的技能教育的错误认识，而是要传递给学生一种理念，让学生形成自己的思维意识，支配和指导自己的艺术构建。

2022年初中美术教学心得体会14篇

一、激发学生学习的爱好经典的美术作品，不仅体现着艺术家超群的创作技巧，同时也反映出艺术家的审美情趣。学好这类课首先要激起学生学习的爱好，才能激发学习的欲望。 1、把学问融入故事当中，用故事来吸引学生，加强课堂教学的趣味性和实效性。 2、调整课堂教学模式，让学生在轻松开心的氛围中，不知不觉地受到艺术熏陶。 3、充分运用现代化的教学手段，使观赏课变成一门集声音、
二、实物写生将提高学生爱好。例如一年级《徒手画校内》一课，抓住写生一词给学生讲解，写生是这节课美术学习的关键，让学生想知道写生是怎么回事，从而引以学生的学习爱好，让学生通过细致视察自己的文具，徒手画自己的文具。让学生去校内写生视察花草植物，通过自己的视察了解植物的结构，和写生的取景构图。最终从学生中找出几
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位结构特征较明显的同学出来当模特，学生的爱好一下就提起来了，给模特摆好坐姿，坐好后，以真人为例讲解绘画要点，这时学生的爱好明显上升，作业的质量也得到了保证。
三、观赏与技法相结合。初中美术教化以审美教化为主，是教化界早已确定的教学方向。审美实力的提高仅仅*学生技巧的提高来实现是不行能的，只有将观赏放在技能的前面，让学生在美术教学的基础上，拓展自己的思维，分辩美与丑。在自己作业时，尽量将画面美化，如初一中国画《鸟语花香》要驾驭中国画的特性画出不错的中国画是很难完成的，所以课前我把这次中国画的教学分成几块：一、荷花。二、梅花。三、竹子。四、鸟。根据依次每节课在黑板上展示范画，并在老师的引导下了解其技法的运用。学生通过按部就班的临摹学习来学习中国画的技法。通过以上的学习最终让学生通过所学的学问完成一张创作画，学以致用。四、老师给学生的课堂作业赐予激励和确定。初中美术教学心得体会 2 初中美术教材中，除了观赏课之外，其它的课题都是离不开

初中美术教研的心得(3篇)

第1篇作为一名初中美术教师，我有幸参加了学校组织的美术教研活动。

这次教研活动让我受益匪浅，不仅提升了我的专业素养，也让我对美术教学有了更深入的理解。

以下是我对这次教研活动的心得体会。

一、教研活动提高了教师的专业素养1. 丰富专业知识在教研活动中，我们学习了新的美术理论、教学方法和技巧。

通过聆听专家讲座、观摩优秀课例、交流教学经验，我深刻认识到作为一名美术教师，不仅要具备扎实的美术功底，还要掌握丰富的教学知识。

这次教研活动让我在美术理论、技法、教学设计等方面有了新的认识，为我今后的教学提供了有力的理论支撑。

2. 提升教学技能教研活动中，我们进行了丰富多彩的教学实践活动，如：课堂观摩、教学研讨、课题研究等。

通过这些活动，我学会了如何更好地运用多媒体技术辅助教学，如何创设生动有趣的教学情境，如何激发学生的学习兴趣。

同时，我还学会了如何根据学生的年龄特点和认知水平，设计出适合他们的教学方案。

二、教研活动促进了教师之间的交流与合作1. 分享教学经验在教研活动中，我们相互分享了自己的教学经验和心得。

这种交流让我们互相学习，取长补短，共同提高。

例如，在观摩优秀课例时，我们分析了教师的教学设计、课堂组织、教学方法等方面的优点，并从中汲取营养，为自己的教学提供借鉴。

2. 共同探讨教学难题在教研活动中，我们针对教学中的难点和问题进行了深入探讨。

通过集思广益，我们找到了解决问题的方法。

这种合作不仅有助于解决教学难题，还增强了教师之间的凝聚力。

三、教研活动推动了美术教学的创新发展1. 创新教学方法在教研活动中，我们尝试了多种创新教学方法，如：项目式学习、合作学习、探究式学习等。

这些方法激发了学生的学习兴趣，提高了他们的学习效率。

同时，这些方法也为我们提供了更多的教学思路，使我们的教学更具活力。

2. 丰富教学内容教研活动中，我们探讨了如何将美术与其他学科相结合，拓宽教学内容。

例如，我们可以将美术与语文、历史、地理等学科相结合，让学生在学习美术的同时，了解相关学科的知识。

初中美术教学心得范文

初中美术教学心得第一篇范文：初中美术教学心得作为一名初中美术教师，我深知教育的重要性，特别是在这个注重全面发展的时代。

在教学过程中，我不断尝试、探索，积累了丰富的心得。

本文将分享我在初中美术教学方面的点滴体会。

一、关注学生个体差异，因材施教在美术教学过程中，我发现每个学生都有自己独特的兴趣和特长。

因此，我注重了解学生的个体差异，充分调动他们的积极性。

针对不同学生，我采取因材施教的方法，使他们在美术学习过程中发挥自己的优势，不断提高审美能力和创作水平。

二、注重培养学生的审美素养美术课程不仅传授学生绘画技巧，更重要的是培养他们的审美素养。

我在教学中注重引导学生欣赏经典作品，分析作品中的线条、色彩、构图等因素，使他们在欣赏中提高审美能力。

同时，我还鼓励学生将美术与生活相结合，发现生活中的美，培养他们的审美情趣。

三、激发学生创新意识，培养创造力创新是艺术的生命力，我在教学中注重激发学生的创新意识，培养他们的创造力。

我鼓励学生在创作中勇于尝试，突破传统思维，用自己的独特视角表达内心世界。

此外，我还组织学生参加各类美术比赛，锻炼他们的实践能力，提升他们的自信心。

四、注重课堂互动，营造轻松愉快的教学氛围在教学过程中，我注重课堂互动，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

我采用小组合作、讨论等形式，鼓励学生发表自己的观点，培养他们的团队协作能力。

同时，我还经常进行课堂评价，及时反馈学生的学习情况，激发他们的学习兴趣。

五、坚持个性化教学，尊重学生意愿我认为，美术教学应尊重学生的意愿，关注他们的兴趣发展。

因此，在教学过程中，我充分尊重学生的个性，让他们选择自己喜欢的题材和表现手法。

此外，我还根据学生的兴趣组织特色课程，如手工艺、摄影等，让学生在丰富多样的教学活动中收获更多。

六、注重师资队伍建设，提高自身素质作为一名初中美术教师，我深知自身素质的重要性。

因此，我积极参加各类培训，学习先进的教育理念和教学方法。

同时，我还注重与同事间的交流与合作，共同探讨教学问题，提高师资队伍的整体水平。

初中美术研修日志心得体会（精选5篇）

初中美术研修日志心得体会（精选5篇）初中美术研修日志心得体会（精选5篇）我们从一些事情上得到感悟后，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，这样有利于我们不断提升自我。

很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会，下面是小编收集整理的初中美术研修日志心得体会，仅供参考，欢迎大家阅读。

初中美术研修日志心得体会1初中美术教育不同于专业美术教育，它为发展学生整体素质服务：以学生发展为本，注重培养发展学生审美能力、感知力、想象力、表现力等方面的能力，注重培养创新精神，注重学生的个性发展和全面发展。

新教育強调培养学生学习兴趣，强调学生自主探究学习，合作互动学习，強调情感体验，注重学习的过程，注重跨学科的综合学习，改变传统教法和学法。

通过美术实践活动提高学生的整体素质，最终使学生学会学习，学会做人，终身受益一：更好的把握中学美术教材总的学习目标美术教材总目标以《美术新课程标准》为依据，构建以促成学生美术素养的形成为核心，探究性美术实践活动为主线，人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系，采用散点式的结构，注重学生审美感受和视觉经验的培养，注重学习过程中对美术多角度的体验和尝试。

强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以接近社会，贴近学生，学以致用为原则，在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索4个学习领域。

二、必要的技法训练，强调基础知识讲授必要的技法如：画面的安排、人物的动作等没有它们作为画面的基础，就谈不上艺术的表现。

在以后教学工作中我应不断的总结经验，学会运用更多更好的教学方法和策略，让学生想画、敢画、会画，并且保持他们画面中的天真、质朴、充满趣味想象的能力，提高学生绘画的质量。

学生只有掌握一定的技法手段，才能初步体验到创造成功的快乐，而且能增强他们的自信，从而放胆去画，去表现自我个性。

启发富于想象的构想爱好，想象是学生的天性，经常用可视的想象资料、以及联系学习、生活中的具体活动进行直观式的启发，帮助他们拓展思路，提高画面的生动程度。

中学生美术学习的心得体会范文（精选5篇）

中学生美术学习的心得体会范文（精选5篇）中学生美术学习的心得体会范文篇1“对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。

”著名教育学家赞科夫的这句话道出了学习动机在学习过程中的重要性，结合教育心理学的理论学习和教育实习活动的实践，我想就中学生美术学习动机的激发与培养发表一些个人看法。

一、中学美术教学中的问题对中学生进行美术教育并不是以培养画家为目的，它是对学生进行心理、思想情操和人格的教育。

对现在的美术教育状况，特别是在一些经济不发达的边远的山区，美术课堂教学学校不予重视。

有的家长认为学好文化知识才是当下正事，至于美术的学习，是可有可无的，甚至是不务正业。

多数家长以考试成绩来衡量孩子，忽略了对孩子各种能力、兴趣的培养。

这就使他们的孩子错误地认为考试成绩是最重要的，兴趣爱好是次要的，于是本来的天性被慢慢扼杀。

目前，中学生在美术方面大都存在厌学情绪或倾向，思想上不重视，轻视美术课，对美术课不感兴趣，没有学习热情。

主要表现为旷课、上课纪律差、注意力不集中、心不在焉、不务正业。

美术课上，常会看见部分学生在其他同学专心画或做的时候无所事事甚至扰乱课堂纪律，成为课堂的不和谐因素，而其原因是没带材料，更有一部分学生长期不带材料，严重影响了学习效果;有的学生貌似挺乖，不讲话，不做小动作，但思想开小差，当请他回答问题时，却是答非所问，甚至不知所措;美术课上常常有学生偷偷地玩玩具，有的学生上课睡觉，或看其他课外书籍，或做其他学科作业，对真正的美术活动却不投入等等。

从这些现象不难看出，学生厌学既有教材、教师方面的原因，如教学内容枯燥无味、课堂教学不生动及师生关系不和谐等，又有学生厌学的原因。

但根本原因是学生自身对学习缺乏内部驱动力，即缺乏学习动机。

学习动机是指引起个体学习活动，维持已引起活动，并使得该活动朝向某一目标的内在历程。

教育心理学把动机分为外在动机和内在动机。

因此，教师作为外在的因素应激发与培养学生学习美术的动机。

二、学习动机的激发与培养一是营造宽松、舒适的课堂气氛，消除学生对美术学习的负面情绪。

美术教学心得体会(精选15篇)

美术教学心得体会(精选15篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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初中美术教学心得体会范文5篇

初中美术教学心得体会范文5篇——WORD文档，下载后可编辑修改——初中美术教学心得体会范文篇一上好每一节美术课，是每个美术教师的追求，也是每个学生的期望。

但初一有一部分学生上课积极性不高。

我经常在思考这个问题，如何来调动他们上课的积极性，让课堂既活泼生动，又能“收放”自如呢?我在一次次思考与实践的检验中寻找答案，要充分利用好课堂，提高学生上课的兴趣，就必须让精彩纷呈的艺术知识与课堂教学环节相互利用，互相渗化、融合。

保持课堂内容的新鲜感，提高学生的参与性，让他们做课堂的主人。

今反思如下：1、美术学习要从单纯的技能技巧的学习层面，提高到美术文化学习的层面要创设一定的文化情境，使学生加深对美术文化及文史知识的认识。

如我上《漫画》课时，没有单纯教学生如何画漫画，而是让学生了解、思考环境保护问题。

“三毛”所处的生存背景和社会问题，渗化了历史知识、环保知识、社会伦理知识、旧社会的人情冷暖与下层劳动人民的悲惨命运等。

学生有参与、思考，发表不同看法，课堂气氛活跃，在美术作品、艺术家、学生与教师之间架设了一座心灵的、情感的桥梁。

2、加强了美术与其他学科的联系，培养学生综合思考问题的能力如上课时适当渗入了历史、地理、文学、运动学、哲学、佛学、书法、音乐、舞蹈、武术等知识，不局限于美术领域里的知识传播。

3、上课有时没注重教学手段、方法方式的变化未用多媒体教学手段，未有游戏、音乐、电影、动画等易于引人入胜的教学方式。

特别是上欣赏课和技法理论课时，容易单调、枯燥、乏味，不够形象生动，怎样把乏味的教学内容，让学生学得有滋有味，这是多年来让我感到“头痛”的问题。

4、思考暂时的办法有几个一是借鉴“先学后教”的教学模式，让学生先自学、阅读、思考，后在黑板上出示思考题，引导学生思考大方向。

二是尽量多准备一些形象的资料，化“平面”的.问题思考为“立体”的形象思维方式。

三是让学生多参与，多发表意见、见解、疑问。

老师尽量不讲出答案，由多个同学回答甚至是争论出来，锻炼学生思维能力和思辩能力。

美术教研活动心得体会(3篇)

第1篇时光荏苒，转眼间我已从事美术教育工作多年。

在这段时间里，我经历了许多教学实践，也参加了一些美术教研活动。

通过这些活动，我对美术教育有了更深刻的认识，对自身的教学水平也有了很大的提高。

以下是我参加美术教研活动的心得体会。

一、提高教育教学水平1. 学习先进的教学理念参加美术教研活动，让我有机会接触到许多优秀的教育理念和教学方法。

例如，我学习了以学生为主体、教师为主导的教学模式，了解了如何在教学中关注学生的个性发展。

这些先进的教学理念为我今后的教学提供了指导。

2. 丰富教学手段在教研活动中，我了解到了许多新颖的教学手段，如多媒体教学、互动教学等。

这些手段不仅能够激发学生的学习兴趣，还能提高教学效果。

在今后的教学中，我将尝试运用这些手段，丰富课堂内容。

3. 深入了解学生需求参加教研活动，使我更加关注学生的需求。

通过与其他教师的交流，我了解到不同年龄段学生的心理特点和兴趣爱好。

在今后的教学中，我将根据学生的需求调整教学内容和方法，提高教学效果。

二、促进教师专业成长1. 提升自身素质教研活动为我提供了与同行交流的平台，使我能够了解自己的不足，从而有针对性地提升自身素质。

在活动中，我学习了其他教师的优秀经验，为自己的教学提供了借鉴。

2. 培养团队协作精神在教研活动中，我深刻体会到团队协作的重要性。

只有团结协作，才能共同提高教学质量。

通过活动，我与同事们建立了深厚的友谊，形成了良好的团队氛围。

3. 增强自信心参加教研活动，使我更加自信地面对教学工作。

在活动中，我看到了自己的进步，也看到了与其他教师的差距。

这种对比让我更加努力地提高自己，以适应不断发展的教育教学需求。

三、丰富校园文化生活1. 举办美术展览教研活动期间，我们学校举办了一次美术展览。

这次展览不仅展示了学生的优秀作品，还展示了教师们的创作成果。

通过展览，我们感受到了美术的魅力，也提高了学生的审美素养。

2. 举办美术讲座在教研活动中，我们邀请了一些知名美术家来校举办讲座。

初中美术老师心得体会范文（精选6篇）

初中美术老师心得体会初中美术老师心得体会范文（精选6篇）初中美术老师心得体会1上周我有幸参加了教师进修学校组织的美术教师培训，培训时间是4月23、24两天，培训地点在合肥师范学院。

上午八点二十举行了开班仪式，相关领导发表了讲话并合影留念。

下面我就此次培训的具体情况谈谈我的心得体会：第一节课是教院的卫萍老师为我们做了一个关于教师心理健康调适的辅导，主题是做一名健康快乐的教师！告诉我们如何进行心理健康调适的策略。

卫老师首先公布了目前教师的心理健康现状，接着通过很多具体方面，比如合理饮食、调节认知和情绪、如何合理的宣泄情绪、个人修养的提高以及学会宽容与合作，告诉我们如何成为一名心理健康的教师。

这样的心理辅导讲座紧密联系教师群体的普遍职业特点，对我们一线教师帮助很大，我也深深感受到，一个人的心理健康非常重要，尤其是教师这个群体，平时教学任务繁重，面对越来越复杂的教育现象，内心时常感到压力较大，时间久了，心理健康也会受到影响。

而教师又是个育人的主体，如果教师自身心理存在问题，那么将直接对他的教育对象（学生）产生不良影响，这一点必须引起我们每个人重视。

有句话说得很好，学高为师，身正为范！教师承载着教书育人的责任，既要有扎实渊博的学识，还要有能够感染学生心灵的人格魅力，这就需要教师塑造自己健康乐观积极的人生态度，这样才可以更好的促进学生健康、长远的发展。

我的个人感受是，教师的心理健康不仅有利于教师自身的发展、个人生活质量的提升以及职业幸福感的获取，而且是一个高素质教师的必备素质，它关系到学生健康、长远的发展。

第二个讲座是关于中学美术教学的研究，说的都是美术理论，说实话我感觉内容平淡而陈旧，与我们一线美术教师的教学相距甚远。

其实当我临时接到要占用周末两天休息时间来培训的通知的时候，我的第一反应是，好不容易期盼来的周末又不能休息了，但转念一想，既然是培训，对我们应该也会有帮助的，所以又欣然接受了这样的事实，我期望着能有所收获，但下午这个课程显然让我很失望，所以就不多说了。

中学美术教研活动感想(3篇)

第1篇时光荏苒，岁月如梭。

转眼间，我已经在中学美术教育岗位上工作多年。

这段时间里，我经历了许多挑战与成长，尤其是参加学校组织的美术教研活动，让我受益匪浅。

在此，我想分享一下我对中学美术教研活动的感想。

一、教研活动的重要性1. 提升教育教学水平教研活动是教师之间交流、探讨、学习的重要平台。

通过教研活动，教师们可以分享教学经验，探讨教学方法，提高教育教学水平。

对于中学美术教师来说，教研活动有助于我们更好地把握美术教学规律，提高教学效果。

2. 丰富教学内容中学美术教研活动让我们有机会接触到更多新颖的教学资源，如优秀的教学案例、创新的教学方法等。

这些资源丰富了我们的教学内容，使我们能够为学生提供更加丰富多彩的美术课程。

3. 促进教师成长教研活动为教师提供了一个展示自我、提升自我的平台。

在活动中，教师们可以相互学习、取长补短，从而促进自身的专业成长。

二、教研活动的亮点1. 针对性强中学美术教研活动紧密结合教学实际，针对教师在教学过程中遇到的问题进行探讨。

例如，针对学生美术素养的培养、课堂教学的有效性等问题，教师们共同研究、探讨，为解决这些问题提供了有力支持。

2. 活动形式多样教研活动形式丰富多样，包括专题讲座、教学观摩、经验交流、案例分析等。

这些形式有助于激发教师们的参与热情，提高教研活动的效果。

3. 专业性强中学美术教研活动邀请专家学者、优秀教师进行授课和指导，为教师们提供专业的知识和技能培训。

这些培训有助于提高教师的专业素养，为教育教学工作奠定坚实基础。

三、个人感悟1. 教研活动让我认识到了自己的不足在参加教研活动的过程中，我发现自己在教学过程中存在很多问题，如教学方法单一、教学内容陈旧等。

通过与其他教师的交流，我认识到了自己的不足，并决心在今后的工作中努力改进。

2. 教研活动让我学到了很多新知识教研活动让我接触到了许多新颖的教学理念和教学方法，如翻转课堂、项目式学习等。

这些新知识为我今后的教学工作提供了有益借鉴。

初中美术教学心得体会(精选3篇)

初中美术教学心得体会（精选3篇）初中美术教学心得体会（精选3篇）当我们心中积累了不少感想和见解时，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，这样有利于我们不断提升自我。

那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，下面是小编帮大家整理的初中美术教学心得体会（精选3篇），欢迎大家分享。

初中美术教学心得体会1 上好每一节美术课，是每个美术教师的追求，也是每个学生的期望。

但初一有一部分学生上课积极性不高。

我经常在思考这个问题，如何来调动他们上课的积极性，让课堂既活泼生动，又能“收放”自如呢？我在一次次思考与实践的检验中寻找答案，要充分利用好课堂，提高学生上课的兴趣，就必须让精彩纷呈的艺术知识与课堂教学环节相互利用，互相渗化、融合。

保持课堂内容的新鲜感，提高学生的参与性，让他们做课堂的主人。

今反思如下：1、美术学习要从单纯的技能技巧的学习层面，提高到美术文化学习的层面。

要创设一定的文化情境，使学生加深对美术文化及文史知识的认识。

如我上《漫画》课时，没有单纯教学生如何画漫画，而是让学生了解、思考环境保护问题。

“三毛”所处的生存背景和社会问题，渗化了历史知识、环保知识、社会伦理知识、旧社会的人情冷暖与下层劳动人民的悲惨命运等。

学生有参与、思考，发表不同看法，课堂气氛活跃，在美术作品、艺术家、学生与教师之间架设了一座心灵的、情感的桥梁。

2、加强了美术与其他学科的联系，培养学生综合思考问题的能力。

如上课时适当渗入了历史、地理、文学、运动学、哲学、佛学、书法、音乐、舞蹈、武术等知识，不局限于美术领域里的知识传播。

3、上课有时没注重教学手段、方法方式的变化，未用多媒体教学手段，未有游戏、音乐、电影、动画等易于引人入胜的教学方式。

思考暂时的办法有几个：一是借鉴“先学后教”的教学模式，让学生先自学、阅读、思考，后在黑板上出示思考题，引导学生思考大方向。

初中美术研修日志心得体会(精选15篇)

初中美术研修日志心得体会〔精选15篇〕篇1：初中美术研修日志心得体会美术教学中，要激发学生的学习兴趣不太难，但要使它进步或者长久保持下去却很困难。

主要的是美术是非中考科目，因此他们学习美术的积极性逐渐减退，美术课纪律松懈，不带画具的学生较多，美术课堂管理的难度增加，学生对美术作业不够重视，拖拉和欠交作业现象严重。

很多学生认为做美术作业只是为了完成作业，很多学生感兴趣的仅仅是美术课上提供的相对宽松的空间和时间，并不是真的喜欢美术这一学科，这个现象相对来说很普遍。

因此我们怎样以活泼多样的课程内容呈现形式和教学方式激发和进步学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度，让他们觉得学习美术是如此快乐，很乐意投入到美术课中，纠正学生兴趣的偏向和学习方式的可行性。

我在上《服装设计》这课时将激发学生的兴趣作为教学的打破口，采取了以下几种途径吸引学生，激发和进步学生的学习热情和兴趣：一、贴近生活，激发兴趣。

将美术学习与学生生活经历联络起来。

所以我在课堂教学中从学生角度出发，去发现和挖掘学生感兴趣的内容，在学生的心理特点和生活实际中找到适宜的切入点，使学消费生共鸣，以激发学生的兴趣。

上《服装设计》这课时，我让学生先来讲讲自己喜欢怎样的服装，可以是学生装的设想，也可以是运动装、晚礼服、旗袍等的设想，再欣赏各种各样的服装设计，使学消费生一种亲近的感觉，对服装设计有一定的理解和提起他们自我美化生活的兴趣。

接着我讲服装设计的特点，应注意的问题，设计的步骤，并做简单的演示。

接着讲了作业的要求，并鼓励他们设计好后拿上来投影展示和同学们分享，这时候学生感受到老师和自己一样。

在这样的气氛下再让学生画画，学生感到有了画画的灵感，有了设计的兴趣，也很想将自己心目中理想的时装画出来和大家分享。

二、创设情景，激发兴趣。

学生的认识过程和情感过程是有机的整体。

在教学中，我根据教学内容，借助多媒体教学手段，运用音乐、影视、图片等艺术资料，创造一个宽松、和谐、活泼的课堂气氛，丰富、和深化教学内容，调动学生的情绪，引发学生积极主动探求知识的兴趣。

初中美术教学心得体会10篇

初中美术教学心得体会10篇初中美术教学心得体会1上好每一节美术课，是每个美术教师的追求，也是每个学生的期望。

但初二有一部分学生上课积极性不高。

我经常在思考这个问题，如何来调动他们上课的积极性，让课堂既活泼生动，又能收放自如呢?我在一次思考与实践的检验中寻找答案，要充分利用好课堂，提高学生上课的兴趣，就必须让精彩纷呈的课堂知识与课堂教学环节相互利用，相互渗化，融合。

保持课堂内容的新鲜感，提高学生的参与性，让他们做课堂的主人。

今反思如下:1、美术学习要从单纯的技能技巧的学习层面，提高到美术文化学习的层面。

要创设一定的文化情境，使学生加深对美术文化及文史知识的认识。

如我上《漫画》课时，有单纯教学生如何画漫画，而是让学生了解思考环境保护问题。

三毛所处的生存环境和社会问题，渗化了历史知识、环保知识、社会伦理知识、旧社会的人情冷暖与下层劳动人民的悲惨命运等。

学生有参与、思考，发表不同看法，课堂气氛活跃，在美术作品、艺术家、学生与教师之间架设了一座心灵的、情感的桥梁。

2、加强美术与其他学科的联系，培养学生综合思考问题的能力。

如上课时适当渗入了历史、地理、文学、运动学、哲学、佛学、书法、音乐、舞蹈、武术等知识，不局限于美术领域里的知识传播。

3、上课有时没注重教学手段、方法方式的变化，未用多媒体教学手段，未有游戏、音乐、电影、动画等易于引人入胜的教学方式。

特别是上欣赏课和技法理论课时，容易单调、枯燥、乏味、不够形象生动。

怎样把乏味的教学内容，让学生学得有滋有味，这是这次顶岗实习来让我感到头痛的问题。

思考暂时的办法有几个:一是借鉴先学后教的教学模式，让学生先自学、阅读、思考，后在黑板上出示思考题，引导学生思考大方向。

二是尽量多准备一些形象的资料，化平面的问题思考为立体的形象思维方式。

三是让学生多参与，发表意见解、疑问。

老师尽量不讲出答案，有个别同学回答甚至学生思维能力和思辩能力。

这样也有少数不思考问题的差生趁机讲小话、废话，扰乱课堂纪律，关注这部分人的表现，维持正常的教学秩序，这时候老师就要一心二用、眼观耳听八方，这也是现在某些内容教学困惑。