五年级美术上册《会跳的玩具》优质课件
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人教版五年级美术：《会跳的玩具》课件02
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•1、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2022年2月12日星期六2022/2/122022/2/122022/2/12 •2、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2022年2月2022/2/122022/2/122022/2/122/12/2022 •3、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着 科学的真正进步。2022/2/122022/2/12February 12, 2022 •4、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2022/2/122022/2/122022/2/122022/2/12
《会 的玩具》课件
作品 欣赏
实践 活动
教师 寄语
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•1、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2022年2月12日星期六2022/2/122022/2/122022/2/12 •2、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2022年2月2022/2/122022/2/122022/2/122/12/2022 •3、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着 科学的真正进步。2022/2/122022/2/12February 12, 2022 •4、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2022/2/122022/2/122022/2/122022/2/12
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人教版小学美术 人教版小学美术五年级上册 第14课 会跳的玩具 名师教学PPT课件
人教版美术五年级上册
会跳的玩具
秦安县兴国第五小学 邵转霞
猜谜语
它是一位游泳家， 说话老是呱呱呱， 小时有尾没有脚， 长大有瓣嘴。 前腿短来后腿长， 赛起跑来最擅长。
会 跳 的玩具
弹 簧
夹子
圆珠笔
纸弹簧
欣赏书中的作品
袋鼠和兔子 都是善于跳跃的 动物，利用普通 的衣夹作为弹跳 动力，做一个会 跳的袋鼠或兔子 的玩具。 材料：卡纸、衣 夹、双面胶等。 工具：剪刀、彩 笔等。
创作要求
1、运用我们手中的材料设计出一个会跳 的玩具，大胆想象，细心制作，能体现出 会跳的功能，
2、利用彩色卡纸、彩笔、小装饰物等材 料进行装饰让我们的玩具变得更加漂亮。
欣赏书中的作品
把弹簧作为 动力，废弃塑料 瓶作为身体，制 作会跳的卡通人。 材料：废弃塑料 瓶一个，弹簧一 个，卡纸、双面 胶、泡沫塑料。 工具：剪刀、彩 笔等。
欣赏书中的作品
把圆珠笔内的 弹簧作为动力， 制作一个会跳的 人物。 材料：废旧揿按 式圆珠笔、毛线、 彩纸、双面胶等。 工具：剪刀、彩 笔等。
会跳的玩具
秦安县兴国第五小学 邵转霞
猜谜语
它是一位游泳家， 说话老是呱呱呱， 小时有尾没有脚， 长大有瓣嘴。 前腿短来后腿长， 赛起跑来最擅长。
会 跳 的玩具
弹 簧
夹子
圆珠笔
纸弹簧
欣赏书中的作品
袋鼠和兔子 都是善于跳跃的 动物，利用普通 的衣夹作为弹跳 动力，做一个会 跳的袋鼠或兔子 的玩具。 材料：卡纸、衣 夹、双面胶等。 工具：剪刀、彩 笔等。
创作要求
1、运用我们手中的材料设计出一个会跳 的玩具，大胆想象，细心制作，能体现出 会跳的功能，
2、利用彩色卡纸、彩笔、小装饰物等材 料进行装饰让我们的玩具变得更加漂亮。
欣赏书中的作品
把弹簧作为 动力，废弃塑料 瓶作为身体，制 作会跳的卡通人。 材料：废弃塑料 瓶一个，弹簧一 个，卡纸、双面 胶、泡沫塑料。 工具：剪刀、彩 笔等。
欣赏书中的作品
把圆珠笔内的 弹簧作为动力， 制作一个会跳的 人物。 材料：废旧揿按 式圆珠笔、毛线、 彩纸、双面胶等。 工具：剪刀、彩 笔等。
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用你喜欢的绘画材料，制作一个会跳的玩具。
大胆想象，细心制作。玩具会跳的功能要体 现出来。
利用彩色卡纸、彩笔、小装饰物等材料进行
WP适S当装O饰ff。ic使e会跳的玩具更漂亮。
2022/5/42022/5/4 • 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/42022/5/42022/5/45/4/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
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《会 的玩具》课件
作品ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ欣赏
实践 活动
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• 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 • 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/42022/5/4May 4, 2022 • 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
人教版美术五上《会跳的玩具》课件
规则说明
规则一：安全操作 规则二：遵守比赛场地规定 规则三：公平竞争
玩家必须确保在操作玩具时的安全，避免因不当操作导 致的意外伤害。例如，禁止在无人看护的情况下让玩具 自动跳跃。
玩家需在规定的比赛场地内进行跳跃比赛，不得擅自离 开比赛区域或干扰其他玩家比赛。
玩家应遵循公平竞争的原则，禁止使用任何不正当手段 获取比赛优势。如发现违规行为，将取消比赛成绩。
PART 03
会跳的玩具制作步骤
REPORTING
制作前的准备
01
02
03
确定玩具主题
选择一个有趣的玩具主题 ，如动物、机器人或卡通 人物。
准备材料
根据所选主题，准备相应 的材料，如彩纸、颜料、 剪刀、胶水等。
制定制作计划
在开始制作前，先制定一 个简单的制作计划，明确 制作步骤和所需材料。
制作过程
人教版美术五上《会 跳的玩具》ppt课件
REPORTING
• 会跳的玩具介绍 • 会跳的玩具制作材料与工具 • 会跳的玩具制作步骤 • 会跳的玩具玩法与规则 • 会跳的玩具的教育意义与价值
目录
PART 01
会跳的玩具介绍
REPORTING
会跳的玩具的定义
定义
会跳的玩具，也称为弹跳玩具， 是指通过弹性或机械原理，使玩 具能够自动跳跃或弹跳的儿童玩 具。
剪刀
用于裁剪纸盒和彩纸。
02
胶水
用于粘贴纸盒和ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ纸。
03
彩笔
用于绘画和装饰。
04
小刀
用于切割纸盒或其他材料。
安全注意事项
01
02
03
04
使用剪刀和小刀时需小心，避 免割伤或划伤。
(精选)五年级美术上册第14课会跳的玩具ppt课件2新人教版
自己相信我。 49.这个城市没有草长莺飞的传说，它永远活在现实里面，快速的鼓点，匆忙的身影，麻木的眼神，虚假的笑容，而我正在被同化。 20.希望是厄运的忠实的姐妹。——普希金 33.财富如水。如果是一杯水，你可以独自享用;如果是一桶水，你可以放在家里;但如果是一条河，你就要学会与人分享。 91.不管别人脸上有没有饭粒，都请你先照照镜子。 42.自律可以帮助你做你不想做但又必须做的事情。 34.目标和信念给人以持久的动力，它是人的精神支柱。 11.每一个华丽的转身，背后都有不为人知的心酸，外表的光鲜亮丽，背后心情汗水与辛劳付出，一分耕耘，一分收获，羡慕别人，不如战胜自己。 40.再冷的石头，坐上三年也会暖。 54.一个人炫耀什么，说明内心缺少什么。 90.勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。 63.成功的条件在于勇气和自信，而勇气和自信乃是由健全的思想和健康的体魄而来。 22.如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。 85.时间，让深的东西越来越深，让浅的东西越来越浅。 74.人生要敢于接受挑战，经受得起挑战的人才能够领悟人生非凡的真谛，才能够实现自我无限的超越，才能够创造魅力永恒的价值。 4.逆风的方向更适合飞翔，我不怕千万人阻挡只怕自己投降。 83.如果放弃太早，你永远都不知道自己会错过什么。 5.成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 20.希望是厄运的忠实的姐妹。——普希金 75.成功之本取决于人的心理素质、人生态度和才能资质。除了这些还要具有高远的志向和实现目标的专心致志的毅力。特别是专注于一的精神，更有利于助人成功。 24.成功就是把复杂的问题简单化，然后狠狠去做。
美术五年级上册课件-14.会跳的玩具3-人教版
动力，废弃塑料 瓶作为身体，制 作会跳的卡通人。 材料：废弃塑料 瓶一个，弹簧一 个，卡纸、双面 胶、泡沫塑料。 工具：剪刀、彩 笔等。
欣赏书中的作品
把圆珠笔内的 弹簧作为动力， 制作一个会跳的 人物。 材料：废旧揿按 式圆珠笔、毛线、 彩纸、双面胶等。 工具：剪刀、彩 笔等。
人教版美术五年级上册
会跳的玩具
猜谜语
它是一位游泳家， 说话老是呱呱呱， 小时有尾没有脚， 长大有脚没尾巴。
猜谜语
一个动物长得美， 两只耳朵三瓣嘴。 前腿短来后腿长， 赛起跑来最擅长。
会 跳 的玩具
弹 簧
夹子
圆珠笔
纸弹簧
欣赏书中的作品
袋鼠和兔子 都是善于跳跃的 动物，利用普通 的衣夹作为弹跳 动力，做一个会 跳的袋鼠或兔子 的玩具。 材料：卡纸、衣 夹、双面胶等。 工具：剪刀、彩 笔等。
创作要求
1、运用我们手中的材料设计出一个会跳 的玩具，大胆想象，细心制作，能体现出 会跳的功能，
2、利用彩色卡纸、彩笔、小装饰物等材 料进行装饰让我们的玩具变得更加漂亮。
欣赏书中的作品
把圆珠笔内的 弹簧作为动力， 制作一个会跳的 人物。 材料：废旧揿按 式圆珠笔、毛线、 彩纸、双面胶等。 工具：剪刀、彩 笔等。
人教版美术五年级上册
会跳的玩具
猜谜语
它是一位游泳家， 说话老是呱呱呱， 小时有尾没有脚， 长大有脚没尾巴。
猜谜语
一个动物长得美， 两只耳朵三瓣嘴。 前腿短来后腿长， 赛起跑来最擅长。
会 跳 的玩具
弹 簧
夹子
圆珠笔
纸弹簧
欣赏书中的作品
袋鼠和兔子 都是善于跳跃的 动物，利用普通 的衣夹作为弹跳 动力，做一个会 跳的袋鼠或兔子 的玩具。 材料：卡纸、衣 夹、双面胶等。 工具：剪刀、彩 笔等。
创作要求
1、运用我们手中的材料设计出一个会跳 的玩具，大胆想象，细心制作，能体现出 会跳的功能，
2、利用彩色卡纸、彩笔、小装饰物等材 料进行装饰让我们的玩具变得更加漂亮。
人教版小学五年级美术上册 《会跳的玩具》同步课件
人教版五年级上册
会跳的玩具
同步课件
兔子、袋鼠，还有那些小舞人，正随着音乐的 接拍欢快地跳舞呢！
学习提示: 袋鼠和兔子都是善于跳跃的动物，利用普通
的衣夹作为弹跳动力，做一个会跳的袋鼠或兔 子的玩具 材料：卡纸，衣夹，胶水等 工具：剪塑料瓶作为身体， 制作会跳的卡通人。 材料：废弃塑料瓶一个，弹簧（直径1 厘米左右、长5厘米左右）一个，卡纸、 胶水、泡沫塑料。 工具：剪刀、彩笔、颜料等。
谢谢观看
会跳的玩具
学习提示： 把圆珠笔内的弹簧作为动力， 制作一个会跳的人物。 材料：废旧的圆珠笔、纱线， 彩纸，胶水等 工具：剪刀、彩笔、颜料等。
学习要求： 思考：自己采用什么办法，能使玩具跳起来。 搜集：可以制作会跳玩具的材料。 尝试：用找到的材料做一个会跳的玩具。 交流：谁的玩具构思巧妙，谁的玩具做的好。
会跳的玩具
同步课件
兔子、袋鼠，还有那些小舞人，正随着音乐的 接拍欢快地跳舞呢！
学习提示: 袋鼠和兔子都是善于跳跃的动物，利用普通
的衣夹作为弹跳动力，做一个会跳的袋鼠或兔 子的玩具 材料：卡纸，衣夹，胶水等 工具：剪塑料瓶作为身体， 制作会跳的卡通人。 材料：废弃塑料瓶一个，弹簧（直径1 厘米左右、长5厘米左右）一个，卡纸、 胶水、泡沫塑料。 工具：剪刀、彩笔、颜料等。
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学习提示： 把圆珠笔内的弹簧作为动力， 制作一个会跳的人物。 材料：废旧的圆珠笔、纱线， 彩纸，胶水等 工具：剪刀、彩笔、颜料等。
学习要求： 思考：自己采用什么办法，能使玩具跳起来。 搜集：可以制作会跳玩具的材料。 尝试：用找到的材料做一个会跳的玩具。 交流：谁的玩具构思巧妙，谁的玩具做的好。
五年级美术上册第14课会跳的玩具PPT课件2(新人教版)33页PPT
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
五年级美术上册第14课会跳的玩具PPT 课件2(新人教版)
61、辍学如磨刀之石，不见其损，日 有所亏 。 62、奇文共欣赞，疑义相与析。
63、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠 深巷中 ，鸡鸣 桑树颠 。 64、一生复能几，倏如流电惊。
人教版五年级美术：《会跳的玩具》课件03.ppt
。2020年7月1日星期三2020/7/12020/7/12020/7/1
• •
THE END 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年7月2020/7/12020/7/12020/7/17/1/2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/7/12020/7/1July 1, 2020
《会跳的玩具》课件
一物生来怪，肚子多口袋，口袋里面藏 宝宝，走起路来蹦的快
—袋鼠
红眼睛，白皮袄，长耳朵，真灵巧，爱 吃青菜和萝卜，蹦蹦跳跳真可爱
—小白兔
小建议:
•用剪刀时,不要碰触他人,用完及时收好. •在制作时,注意弹跳物不要打到人. •做一位环保小卫士,爱护室内环境.
同学们，快用你们准备好
• 13、志不立，天下无可成之事。2020/7/12020/7/12020/7/12020/7/17/1/2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/7/12020/7/12020/7/12020/7/1
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《会跳的玩具》PPT实用课件
五、教学过程
（1）谈话提问，引出课题会跳的玩具。
（2）讨论会跳的玩具的制作方法，点拨技法难点。 （3）展示欣赏图片，激发学生的学习兴趣,增加创造灵 感。 （5）学生分组作业，展示学生并进行交流，教师进行
点评。
（6）布置课后学生收集生活中会跳的玩具。
想一想：
老师制作的小兔子玩具为什么 能够跳起来？
● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●
成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦 成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。多样化会使人观点新鲜，而过于长时间钻研一个狭窄的领域，则易使人愚蠢。 ──贝弗里奇 当你做成功一件事，千万不要等待着享受荣誉，应该再做那些需要的事。 ──巴斯德 冬天已经到来，春天还会远吗？ ──雪莱 读书而不思考，等于吃饭而不消化。 ──波尔克 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。 ──笛卡尔 对一切来说，只有热爱才是最好的老师，它远远胜过责任感。 ──爱因斯坦 对自己不满是任何真正有才能的人的根本特征之一。 ──契诃夫 儿童游戏中常寓有深刻的思想。 ──席勒 发明家全靠一股了不起的信心支持，才有勇气在不可知的天地中前进。 ──巴而扎克 发明是百分之一的聪明加百分之九十九的勤奋。 ──爱迪生 凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不可信任的。 ──爱因斯坦 好动与不满足是进步的第一必需品。 ──爱迪生 好奇心造就科学家和诗人。 ──法朗士 合理安排时间，就等于节约时间。 ──培根 即使通过自己的努力知道一半真理，也比人云亦云地知道全部真理还要好些。 ──罗曼· 罗兰 坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。 ──马尔顿 金钱这种东西，只要能解决个人的生活就行，若是过多了，它会成为遏制人类才能的祸害。 ──诺贝尔 今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。 ──歌德 今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。 ──裴斯泰洛齐 具有丰富知识和经验的人，比只有一种知识和经验的人更容易产生新的联想和独到的见解。 ──泰勒 科学的每一项巨大成就，都是以大胆的幻想为出发点的。 ──杜威 科学没有国境，但科学家有祖国。 ──巴斯德 科学需要一个人贡献出毕生的精力，假定你们每个人有两次生命，这对你们说来也还是不够的。 ──巴甫洛夫 科学要求每个人有极紧张的工作和伟大的热情。 ──巴甫洛夫 浪费时间是一桩大罪过。 ──卢梭 理想的书籍是智慧的钥匙。 ──托尔斯泰 立志、工作、成功，是人类活动的三大要素 ──巴斯德 立志是事业的大门，工作是登门入室的的旅途。 ──巴斯德 灵感——这是一个不喜欢采访懒汉的客人。 ──车尔尼雪夫斯基 没有不可认识的东西，我们只能说还有尚未被认识的东西。 ──高尔基 没有大胆的猜测就作不出伟大的发现。 ──牛顿 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。 ──巴尔扎克 没有一种不幸可与失掉时间相比了。 ──屠格涅夫 没有智慧的头脑，就象没有腊烛的灯笼。 ──托尔斯泰 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。 ──鲁迅 耐心和恒心总会得到报酬的。 ──爱因斯坦 耐心是一切聪明才智的基础。 ──柏拉图 你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。 ──富兰克林 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 ──歌德 逆境是达到真理的一条通路。 ──拜伦 平静的湖面，炼不出精悍的水手；安逸的环境，造不出时代的伟人。 ──列别捷夫 奇迹多在厄运中出现。 ──培根 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。 ──达尔文 忘掉今天的人将被明天忘掉。 ──歌德 为了在生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。 ──罗丹 为真理而斗争是人生最大的乐趣。 ──布鲁诺 伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。 ──易卜生 伟大人物最明显的标志，就是他坚强的意志。 ──爱迪生 我从来不把安逸和享乐看作是生活目的本身。 ──爱因斯坦 我从来不记在辞典上已经印有的东西。我的记忆力是运用来记忆书本上还没有的东西。 ──爱因斯坦
相关主题
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玩具会跳的功能。
弹簧
5
弹性材料
夹子
折叠的卡纸
6
作品欣赏
用自己的材料怎样来表现会跳的玩具呢？
7
实践创作
作业要求：
（1）选择你们自己喜欢的绘画材料，制作一个会跳的玩具。 （2）同学们大胆想象、细心制作，把玩具会跳的功能要体现出来。 （3）利用彩卡纸、彩笔、将小装饰物等材料进行恰当地装饰，使会跳的玩 更加漂亮。 （4）注意安全，保持教室整洁。
8
作业展评
1．小组内同学互评，选出最佳创意、最佳制作、跳得最高奖项的备选作品。 2．自评、互评学生作品。 3．“会跳的玩具大比拼”：教师和学生共同评选出最佳创意奖、最佳制奖、 及跳得最高奖，教师表彰鼓励。
9
谢 谢 观 看！
会跳的玩具
生活中会跳的玩具
2
视频欣赏
3
思考一下
想一想： 老师制作的小玩具为什么能够跳起来？
因为使用了有弹性的材料作为底座。 想一想：
我们身边还有哪些有弹性的材料可以用来 制作今天这件会跳的玩具呢？
4
弹性材料
A．依靠弹簧的弹力，做出玩具会跳的 功能。
B．依靠普通的衣夹作为弹跳的动力。 C．运用卡纸进行折叠产生弹性，做出
弹簧
5
弹性材料
夹子
折叠的卡纸
6
作品欣赏
用自己的材料怎样来表现会跳的玩具呢？
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实践创作
作业要求：
（1）选择你们自己喜欢的绘画材料，制作一个会跳的玩具。 （2）同学们大胆想象、细心制作，把玩具会跳的功能要体现出来。 （3）利用彩卡纸、彩笔、将小装饰物等材料进行恰当地装饰，使会跳的玩 更加漂亮。 （4）注意安全，保持教室整洁。
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1．小组内同学互评，选出最佳创意、最佳制作、跳得最高奖项的备选作品。 2．自评、互评学生作品。 3．“会跳的玩具大比拼”：教师和学生共同评选出最佳创意奖、最佳制奖、 及跳得最高奖，教师表彰鼓励。
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想一想： 老师制作的小玩具为什么能够跳起来？
因为使用了有弹性的材料作为底座。 想一想：
我们身边还有哪些有弹性的材料可以用来 制作今天这件会跳的玩具呢？
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弹性材料
A．依靠弹簧的弹力，做出玩具会跳的 功能。
B．依靠普通的衣夹作为弹跳的动力。 C．运用卡纸进行折叠产生弹性，做出