幼儿园中班美术教案《四季歌》
幼儿园四季歌教案8篇
幼儿园四季歌教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班教案《四季歌》含反思
幼儿园中班教案《四季歌》含反思前言幼儿教育是一项艰巨的任务，也是一项充满挑战的工作。
作为一名幼儿教师，我们不仅应该关注幼儿的成长和发展，还要时刻关注自己的教育教学能力，并不断完善自己的教学方法和技能。
本篇文档将介绍一堂针对中班幼儿的教学课程，主题为《四季歌》。
一、教学目标1.了解和认识四季的变化，加强季节意识2.培养幼儿的音乐欣赏和表现能力，增加幼儿的音乐素养3.通过歌曲与动作的结合，促进幼儿肢体的协调和掌握节奏感二、教学内容1.系统性介绍季节的概念通过 PPT、图片等方式介绍春夏秋冬四季的特点和变化，让幼儿理解这些变化的原因，加强季节意识。
2.学唱《四季歌》老师音乐播放后，先唱几句，让幼儿跟着哼唱，之后老师逐句教唱，并加上相应的手部动作。
春天来了，大地变绿了，小草涨高了，春天来了，桃花浪漫了，蜜蜂嗡嗡了，春天来了，鲜花盛开了，蝴蝶飞舞了，春天来了，天气变暖和，万物复苏了。
夏天来了，太阳公公出来晒太阳，大雨滂沱，空气湿润，夏天来了，香甜的西瓜，甜蜜的哈密瓜，夏天来了，游泳玩水，沙滩遛弯，夏天来了，喝凉茶听鸟鸣，全家出门玩！秋天来了，风吹落叶落在地，菊花盛开豆蔻已成年，秋天来了，葡萄熟透的紫色，菊花芳香的黄色，秋天来了，苹果红得发亮，枫叶红得好看秋天来了，秋高气爽，天凉好个秋！冬天来了，天气变冷了，冬天到了，雪花飘飘洒遍天，冬天到了，瑞雪兆丰年人人忙着过年，冬天到了，吃汤圆观灯会，舞狮驱邪过新年。
3. 教学反思在教学过程中，我发现有些幼儿较难掌握动作和节奏，我采取了单独辅导、多次反复练习等方式帮助他们。
同时，我还加入了一些图片和视频来帮助幼儿更好地理解季节变化的概念。
同时，在教学中我也注意到，一些幼儿唱歌不够响亮，我选取了一些更加通俗易懂的歌曲来加强幼儿的感受和唱歌能力。
这样，课程紧凑有趣、富有创意，让幼儿的兴趣和动力得到了提高，同时，培养了幼儿的团队意识，提高了他们的协作能力。
三、教学总结中班幼儿正处于生命的高速增长时期，能力和认知水平的发展非常迅速。
(美)1《四季歌》教学设计
《四季歌》教学设计一、教学目的：1、了解有关一年四季的知识，能运用花、树等自然界中的各种景物来表现四季的不同特征。
2、培养学生运用适合自己的绘画工具、材料表现四季，能用色彩表现四季的象征景色，进一步培养学生的色彩表现力和综合创造能力。
3、激发学生热爱大自然、热爱四季、热爱生活的情感，激发学生探究四季的兴趣。
二、教学重点、难点：重点：运用不同绘画技法表现四季的特点。
难点：画出四季的象征景色，能够在创作时表达自己的情感。
三、教学准备：1、学生：水彩笔、油画棒、素描纸等各种绘画材料。
2、老师：课件、范画等。
四、教学过程：（一）、组织教学：检查学生的学习材料准备和摆放情况。
（二）、导入新课：播放歌曲，让学生猜歌名导入本课新课。
（并让学生说说四季是哪四个季节。
）（板书课题：四季歌）（三）、讲授新课：1、播放有关四季景物的录像：说说你看到了什么？有什么感受？师：把你印象最深的能代表四季的象征景色用简单的线条或颜色快速的表现出来。
（老师示范，学生了解绘画方法。
学生快速表现，并作简单的讲评。
）2、和学生一起说说四季的不同特征。
游戏：“四季”辩论会游戏规则：把学生分成4大组，每一组代表一个季节，每组辩论员说说自己的季节“美”，通过辩论让学生们能够对每个季节的相关知识有充分的了解。
（1）、春天：①春天的景色有：刚冒出春芽的柳树、杨树、小草……开放的桃花、梨花、油菜花、樱花……燕子从南方飞回来、水里刚孵出的小蝌蚪……春天是播种的季节，是万物复苏的季节，是充满希望的季节。
②春天的颜色有：绿色（嫩绿、浅绿）、黄色、红色（粉红）、白色、紫色……③春天难忘或有意义的事：放风筝、春游……④春天给人的感觉：生机勃勃、温暖……（2）、夏天：①夏天的景色有：树叶长得茂密，颜色变深……荷塘里开满了荷花，成片的向日葵开放……小蝌蚪蜕变成青蛙、蜻蜓停留在荷花上……②夏天的颜色有：绿色（深绿、墨绿）、红色（深红、粉红）、黄色……③夏天难忘或有意义的事：游泳、捉鱼……④夏天给人的感觉：阳光灿烂、炎热……（3）、秋天：①秋天的景色有：菊花、桂花等花在秋天竞相开放。
《四季歌》教学设计精品3篇
《四季歌》教学设计4教学目标：1、了解有关一年四季的知识，能运用花、树等自然界中的各种景物来表现四季的不同特征。
2、培养学生运用适合自己的绘画工具、材料表现四季，学习给诗配画或画配诗，体会画画与作诗互相融合的感觉；能用色彩表现四季的象征景色，进一步培养学生的色彩表现力和综合创造能力。
3、激发学生热爱大自然、热爱四季、热爱生活的情感，激发学生探究四季的兴趣。
教材分析：“江碧鸟逾白，山青花欲燃”，这是杜甫眼中的春景，碧与白，青与红，色彩流溢，春天的美景历历在目；“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，这是杨万里眼中的夏天，碧绿的莲叶，茂盛而广袤，阳光映照下的荷花显得特别的红艳；“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，这是杜牧眼中的秋天，色调明朗、充满生气，充分展现了秋季的美丽；“梅虽逊雪三分白，雪却输梅一段香”，卢梅坡眼中的冬天，则因为有了梅雪争春而更显活力，色彩鲜明。
那在儿童眼中的四季又是怎样的景象呢？本课以《四季歌》为题，意在通过观察、欣赏一年四季的典型美景，帮助学生了解四季的特点，知道有关色彩的象征意义；学习体会诗中有画，画中有诗的艺术魅力，进一步培养学生的观察力、表现力和诗画融合创作的能力。
教材提供了春天的樱花、桃花，夏天的荷花，秋天的菊花和冬天梅花的.图片，目的是为了便于学生更好地观察比较四季的特点，体会四季色彩象征意义。
为了提高学生审美情趣，帮助学生了解一些有关诗画融合的名家大作或同龄作品，教材还提供画家笳咏的《春江水暖》、徐英槐的《月落乌啼霜满天》、李可染的《万山红遍层林尽染》、潘天寿的《映日荷花别样红》及一些学生作品，并以此激发创作欲望。
那么，怎样让学生结合自己的生活，加强生活感悟呢？让学生游览、观察，感悟“读万卷书，行万里路”的道理，这样,学生的创作才会更有生机，教师的教学也更显得有本有源。
重点、难点：重点：画出四季的特点，进行四季的诗配画或画配诗创作。
难点：画出四季的象征景色，能够在创作时表达自己的情感。
幼儿园四季歌教案及手工制作活动方案
一、引言幼儿园四季歌教案及手工制作活动方案是教师在幼儿园中开展教学活动的重要内容之一。
四季歌是幼儿园音乐教育中不可或缺的一部分，而通过手工制作活动，幼儿们能够通过动手实践的方式更好地理解四季的变化，并培养动手能力。
本文将从春、夏、秋、冬四季入手，为教师提供相应的歌曲教案及手工制作活动方案，以便更好地开展幼儿园四季教育活动。
二、春季歌曲教案及手工制作活动方案1. 春天来了歌词：春天来了，大地变绿万物复苏，百花争妍小朋友欢笑，踏青草地春天来了，真美丽教案：- 学习春天的气候变化，让幼儿了解大地变绿、百花争妍的景象。
- 通过唱歌和身体动作，让幼儿感受到春天来了的喜悦。
- 引导幼儿用手工制作小花朵或小草，呈现春天的美丽景象。
1. 小蜜蜂歌词：小蜜蜂，忙忙碌碌蜜蜂家的蜂蜜真甜美小蜜蜂，飞到花丛采蜜回去，给大家尝教案：- 通过歌曲和手势，让幼儿了解夏季蜜蜂采蜜的忙碌场景。
- 激发幼儿对蜜蜂、花朵等的好奇心，引导他们进行相关探究活动。
- 利用纸板、彩纸等材料，带领幼儿制作小蜜蜂和花朵，增强对夏季生活的了解。
四、秋季歌曲教案及手工制作活动方案1. 初秋歌词：清晨起来，感到一丝清凉山间飘起了淡淡的雾霭看，看，树叶黄了秋天的风景，真的美丽教案：- 教唱《初秋》这首歌曲，让幼儿感受到秋天的气息。
- 引导幼儿观察树叶颜色的变化，了解秋天的景色。
- 指导幼儿用树叶、纸张等材料进行手工制作，营造秋天的场景。
五、冬季歌曲教案及手工制作活动方案1. 雪花飘飘歌词：雪花飘飘，北风啸啸冬天来了，白雪飘飘扑通扑通，落在大地小鸟儿冻得呱呱叫教案：- 教学《雪花飘飘》这首歌曲，让幼儿感受到冬天的寒冷。
- 带领幼儿观察雪花飘落的场景，并进行相关课外观察活动。
- 利用棉花、纸片等材料，指导幼儿制作雪花手工作品，感受冬天的美丽。
六、总结通过以上的四季歌曲教案及手工制作活动方案，可以帮助幼儿更好地了解四季的变化，激发他们对大自然的好奇心，并培养动手能力和创造力。
幼儿园传统文化教育《四季歌》教案
幼儿园传统文化教育《四季歌》教案幼儿园传统文化教育《四季歌》教案一、教学目标1. 能够通过歌曲了解春、夏、秋、冬的特点和季节变化。
2. 能够正确唱出《四季歌》的歌词及旋律。
3. 能够通过表演和舞蹈形式表达对四季的理解和感受。
二、教学准备1. CD或音乐设备，播放《四季歌》的音乐。
2. 四季的图片或道具。
3. 简单的舞蹈动作设计。
三、教学过程Step 1：引入歌曲 (10分钟)1. 教师展示四季的图片或道具，并引导幼儿讨论春、夏、秋、冬的特点，以及季节变化。
2. 介绍歌曲《四季歌》的名字，并与幼儿一起尝试唱几句。
3. 引导幼儿预测歌曲内容，问他们是否能猜出歌曲中描述的是哪个季节。
Step 2：学习歌曲 (20分钟)1. 教师播放《四季歌》的音乐，让幼儿先聆听。
2. 播放第一节歌词的音乐部分，教师带领幼儿一起唱。
3. 反复练习每一节歌词，逐渐增加难度，直至幼儿能够独立唱出全部歌词。
4. 教师逐句解释歌词的意思，并引导幼儿思考每一句歌词背后的意义。
Step 3：舞蹈表演 (30分钟)1. 教师设计简单的舞蹈动作，配合《四季歌》的歌词和旋律。
2. 带领幼儿进行舞蹈动作的学习和练习，确保每个幼儿都能掌握动作。
3. 让幼儿分组进行舞蹈表演，一起展示对每个季节特点的理解。
Step 4：巩固和总结 (10分钟)1. 教师再次播放《四季歌》的音乐，让幼儿跟着唱和跳舞。
2. 与幼儿一起回顾歌曲中描述的每个季节的特点和变化。
3. 鼓励幼儿分享自己对歌曲和四季的理解和感受。
4. 以问答的形式对幼儿进行简要回顾和总结。
四、拓展活动以《四季歌》为主题，开展以下拓展活动，进一步加深幼儿对四季的了解：1. 创作绘画：让幼儿根据歌曲中描述的每个季节的特点，创作相应的绘画作品。
2. 季节物品分类：准备一些与四季相关的物品，让幼儿按照季节进行分类。
3. 季节游戏：设计一些与四季相关的游戏，帮助幼儿巩固对季节特点的理解。
五、教学反思通过本节课的教学，幼儿能够通过歌曲《四季歌》了解春、夏、秋、冬的特点和季节变化。
《四季歌》教案优秀4篇
《四季歌》教案优秀4篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《四季歌》教案设计
《四季歌》教案设计四季歌教案设计引言：教学目标：通过学唱《四季歌》，使学生了解四季的变化，培养学生的音乐欣赏能力和合作精神。
教学内容：《四季歌》的歌曲和歌词教学重点：学唱歌曲和理解歌词教学难点：表达四季变化的情感教学准备：CD、投影仪、教学课件第一节：导入1. 创设情境：让学生观察窗外的自然景象，引导他们谈论四季的特点以及变化。
2. 出示四季的图片，让学生通过观察图片来讨论每个季节的特点和变化。
第二节：学习歌曲1. 出示《四季歌》的歌词，播放CD版歌曲，让学生先聆听。
2. 播放歌曲时，出示歌词并跟随音乐指引学生一起读唱。
3. 多次听唱歌曲，让学生跟随音乐节奏摆动身体。
第三节：情感体验1. 引导学生回忆自己在不同季节里的体验和感受，让他们用简短的词语或画画的方式表达出来。
2. 鼓励学生与同桌分享自己的体验，促进交流和分享。
第四节：感悟四季之美1. 出示四季的美景图片，让学生欣赏图片并描述感受。
2. 创设情境，引导学生闭上眼睛，想象自己置身于美丽的四季之中，通过感受音乐来表达自己的情感。
第五节：音乐创作1. 分组活动，每个小组选取一个季节，让学生合作创作一段歌曲来歌颂该季节的美好。
2. 每个小组轮流表演自己创作的歌曲，其他同学给予欣赏和建议。
第六节：总结反思1. 邀请学生分享他们对四季的新认识和感受。
2. 引导学生总结学习《四季歌》的体会和收获。
结语：通过本节音乐课的学习，学生不仅学会了唱一首歌曲，还深入感知了四季的变化之美。
在合作创作的过程中，学生也培养了合作精神和创造力。
本节课旨在通过音乐帮助学生更好地感受生活中的美好，培养他们的音乐欣赏能力和情感表达能力。
希望学生能将对四季的感悟和表达延伸至生活的各个方面，享受到更丰富多彩的人生。
幼儿园中班教案《四季歌》含反思
幼儿园中班教学计划《四季歌》带反思中班教学计划《四季歌》包含了对适用于中班的语言主题教学活动的反思，使孩子们可以培养对诗歌和绘画教学的兴趣，轻松自然地掌握儿童歌曲的内容，并使孩子们理解明显的特征。
诗歌和绘画的春天，夏天，秋天和冬天。
通过观察图片并指导孩子们讲图片内容，来看看幼儿园中班《四季歌》中的反思。
活动目标：1.通过诗歌和绘画，儿童可以了解春季，夏季，秋季和冬季的明显特征。
2.培养孩子对诗画教学的兴趣，轻松自然地掌握孩子歌曲的内容。
3.引导孩子通过观察图片来分辨图片内容。
4.体验明显的季节性特征。
活动准备：记录器，音乐歌曲，《四季歌》，笔，绘画纸等活动程序：首先，欣赏儿童歌曲1.孩子们充分欣赏音乐歌曲。
2.请告诉孩子们孩子们的歌说些什么？二，画儿歌根据儿童讲故事的老师说1.春天冬季茉莉花，柳树，蜜蜂，蝴蝶等2.夏天烈日，树木茂密的树木，荷花等。
3.秋天美丽的菊花，落叶，黄色的草。
4.冬天梅花，雪花，雪人等三，看绘画歌曲1.春天老师：春天来了，春天来了，什么花开了？年轻：春天来了，春天来了，春天的花朵盛开。
老师：红花开了，黄色的花开了。
谁和谁在飞？年轻：红花开着，黄色的花朵盛开，蜜蜂和蝴蝶飞翔。
2.夏天老师：夏天到了，夏天到了，爆头是什么？年轻：夏天来了，夏天来了，红色的阳光照耀着。
老师：谁这么多叶，谁在朝着太阳笑？年轻：大树枝上绿叶成荫，莲花向太阳微笑。
3.秋天老师：秋天来了，秋天来了，什么样的油画开了？年轻：秋天来了，秋天来了，美丽的菊花画开了。
师：什么在吹，什么在浮，谁换了黄色的长袍？年轻：秋风吹来，树叶飘扬，草被黄色长袍取代。
4.冬天师：冬天到了，冬天到了，什么花开了？年轻：冬天来了，冬天来了，梅花开了。
老师：什么在吹，什么在漂浮，雪人在尖叫？年轻：北方的风在吹，雪花在飞舞，雪人的松树和柏树鼓掌。
四，编辑动作歌曲根据儿童歌曲的内容，编写简单的动作，完成歌曲。
课后反思：过去，在儿童歌曲的教学中，大多数老师说儿童学习句子。
幼儿园中班美术《四季的歌声》教案
幼儿园中班美术《四季的歌声》教案教案名称：幼儿园中班美术《四季的歌声》一、教学目标：1. 让孩子们通过观察和描绘四季的变化，提高他们的观察力和想象力。
2. 通过绘画活动，培养孩子的审美能力和艺术创作能力。
3. 培养孩子热爱自然，热爱生活的情感。
二、教学准备：1. 教学材料：画纸、水彩笔、蜡笔等绘画工具。
2. 教学辅助：四季风景图片、音乐《四季的歌》。
三、教学过程：1. 导入（10分钟）：- 老师播放音乐《四季的歌》，引导孩子们聆听并感受四季的不同氛围。
- 请孩子们分享他们对四季的理解和感受。
2. 新授（20分钟）：- 展示四季风景图片，让孩子们观察四季的特点。
- 分别介绍春、夏、秋、冬四季的特点，如春天花开，夏天阳光明媚，秋天果实累累，冬天雪花飘飘等。
- 指导孩子们用画笔描绘自己心中的四季。
3. 实践操作（20分钟）：- 孩子们开始自由创作，老师巡回指导，鼓励孩子们大胆创新。
- 鼓励孩子们用自己的方式表达对四季的感受。
4. 评价与总结（10分钟）：- 请孩子们展示自己的作品，并简单讲述自己的创作思路。
- 老师进行点评，表扬孩子们的优点，指出需要改进的地方。
四、教学延伸：课后可以让孩子们回家继续观察四季的变化，尝试用不同的方式（如诗歌、故事等）来表达自己对四季的感受。
五、教学反思：本节课主要通过观察和描绘四季的变化，激发孩子们的观察力和想象力。
在实践中，发现孩子们对四季有自己独特的理解和感受，他们在创作过程中充分展示了他们的个性和创新能力。
但同时也要注意个别孩子可能在创作过程中遇到困难，需要给予更多的指导和帮助。
中班语言教案及教学反思《四季歌》
中班语言教案及教学反思《四季歌》一、教学目标1.学习掌握《四季歌》的歌词和旋律。
2.能够表演出歌曲，感受四季的不同特点。
3.能够根据歌曲内容，了解四季不同季节的天气、自然景象等变化。
二、教学准备1.音响设备、音乐播放器2.《四季歌》歌曲录音3.《四季歌》歌词卡片4.四季的图片或图片书籍等相关材料三、教学过程1. 热身（5分钟）老师可以带着孩子们做些简单的体操活动，调节好孩子们的情绪，进入学习状态，为后面的学习做好铺垫。
2. 歌曲欣赏（10分钟）老师播放《四季歌》的录音，让孩子们聆听。
可以提前让孩子们安静下来，告诉他们这是一首描绘四季特点的歌曲，让他们用心感受。
3. 歌曲跟唱（15分钟）老师通过宣布歌词，带领孩子们一起唱歌。
可以先教孩子们学习第一句歌词，然后逐一教唱歌曲中每一句，最后再全曲跟唱。
老师可以用手势、肢体语言等方式，增强孩子们的表演力。
4. 联想思考（10分钟）老师播放相关图片或材料，让孩子们通过看图、联想，想象四季的特点。
例如，夏天的阳光灿烂，大家穿上短袖、短裤，可以去游泳、野餐等，就像歌曲中所唱“夏天夏天真美丽，游泳、钓鱼好玩呀”。
5. 教学反思教学中遇到孩子们较多的问题主要是以下两点：1.孩子们在跟唱过程中，可能会出现跟不上歌调或歌词的情况，老师可以用示范、反复唱等方式，帮助他们逐渐掌握。
2.孩子们对确定季节的特点和生活习惯不明确，老师应该及时补充相关的知识，让孩子们了解更多的四季知识。
四、教学体会这节课考察了孩子们的基本语言表达能力、优美嗓音的发音和歌曲表演能力。
孩子们配合老师的指导，全面积极参与了教学活动。
通过跟唱和联想思考，孩子们更好地理解了歌曲中表达的四季之美，对于四季的描述有了更直观、更深刻的体验。
通过教学的反思，更好的发现了孩子们的问题，同时也总结了自己在教学上的不足之处，为之后的教学改进提供了有益的启示。
【中班美术教案】幼儿园中班美术教案《四季歌》
【中班美术教案】幼儿园中班美术教案《四季歌》活动目标：1.掌握长颈鹿的基本形态，学会通过长颈鹿颈部方向的变化来表达其简单的动力学。
2、教育幼儿学习长颈鹿，主动帮助有困难的人。
活动准备：1、头、颈、身体分开的长颈鹿图片。
2.画一幅草地、天空和树林的背景图。
3、油画棒、记号笔、图画纸人手一份。
活动流程：一、欣赏与讨论（1）（出示长颈鹿）教师提问：这是谁？为什么它的名字叫长颈鹿？它的脖子象什么？（发挥幼儿的想象力，引导幼儿说出长颈鹿的脖子象大吊车、梯子、天桥。
）（2）一天，小动物和长颈鹿一起到草地上去玩，可是，草地前有一条小溪，小动物跳不过去，长颈鹿一声不想，立刻把自己的脖子变成了什么？（变成小桥，让小动物从桥上走了过去。
）请幼儿转动长颈鹿的脖子成水平变成“桥”。
（3）小动物来到草地上，想找个滑梯玩，但哪里有滑梯？当长颈鹿不想的时候，它又变成了滑梯。
它是如何变成幻灯片的？请把脖子伸到草地上，让小动物从脖子上滑下来幼儿把长颈鹿的脖子变成一个倾斜的角度，变成一个“滑梯”。
（4）长颈鹿肚子饿了，长颈鹿看见树上结着许多大苹果，就把小动物一个个送到树上吃苹果，它是怎样把小动物送上树的？（它象大吊车一样，把小动物吊起来，送到树上。
）请幼儿再试作大吊车转动。
（5）太阳即将落山，长颈鹿变成了一辆旅游车，带着小动物快乐地回家了。
二、提出创作要求长颈鹿为什么会做这么多的好事？（因为他有会转动的长脖子。
）请那么把长颈鹿的好事都画出来。
三、老师知道孩子们画画的要点。
（1）每个孩子画一个长颈鹿做的好东西，可以与故事内容结合，也可以大胆想象。
（2）提醒幼儿把长颈鹿的脖子画长，并画出不同姿势。
（3）注意长颈鹿和小动物的相对大小。
（4）要求有目的地选择与动物相似的颜色。
四、引导性评估（1）长颈鹿做了哪些好事？它是怎么做的？（2）你最喜欢哪幅画，为什么？。
幼儿园中班教案《四季歌》含反思
幼儿园中班教案《四季歌》含反思中班教案《四季歌》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿培养诗画教学的兴趣，轻松自然的掌握儿歌内容，通过诗画形式使幼儿了解春、夏、秋、冬的明显特征，通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容，快来看看幼儿园中班《四季歌》含反思教案吧。
活动目标：1．通过诗画形式使幼儿了解春、夏、秋、冬的明显特征。
2．培养幼儿诗画教学的兴趣，轻松自然的掌握儿歌内容。
3．通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
4．体验明显的季节特征。
活动准备：录音机、配乐儿歌一首《四季歌》、笔、绘画用纸等。
活动过程：一、欣赏儿歌1．幼儿完整欣赏配乐儿歌一遍。
2．请幼儿说说儿歌中讲到了什么？二、画儿歌根据幼儿的讲述教师画儿歌1．春迎春花、柳树、蜜蜂、蝴蝶等。
2．夏火红的太阳、枝繁叶茂的大树、荷花等。
3．秋美丽的菊花、飘落的树叶、黄色的小草。
4．冬腊梅花、雪花飘、雪人等。
三、看画学儿歌1．春师：春天来、春天来，什么花儿开？幼：春天来、春天来，迎春花儿开。
师：红花开、黄花开，谁和谁都飞来？幼：红花开、黄花开，蜜蜂、蝴蝶都飞来。
2．夏师：夏天到、夏天到，什么东西当头照？幼：夏天到、夏天到，火红的太阳当头照。
师：谁枝繁叶茂，谁朝着太阳笑？幼：大树枝繁叶茂，荷花朝着太阳笑。
3．秋师：秋天到、秋天到，美丽的什么画开放了？幼：秋天到、秋天到，美丽的菊花画开放了。
师：什么吹、什么飘，谁换上了黄衣袍？幼：秋风吹、树叶飘，小草换上了黄衣袍。
4．冬师：冬天到、冬天到，什么花儿开放了?幼：冬天到、冬天到，腊梅花儿开放。
师：什么吹、什么飘、雪人松柏齐叫好？幼：北风吹、雪花飘、雪人松柏齐叫好。
四、编动作念儿歌根据儿歌内容，编上简单的动作，完整的念儿歌。
课后反思：以前在儿歌教学中，大多是教师说一句，小朋友学一句，通过多次反复，小朋友也就掌握了，幼儿的思维特点是具体形象的，虽然会说了，但完全靠机械记忆，缺乏主动性。
现在我觉得运用画儿歌的形式，图文并茂，直观形象，趣味性强，诗画对应，看画学诗针对性强，孩子们在欣赏图画的同时，轻松自然的掌握儿歌的内容。
四季歌美术教案
四季歌美术教案一、教学目标1.认识四季歌的大意和重点词汇。
2.培养学生的语感和音感。
3.通过活动培养学生的团队合作精神，提升他们的综合素质。
二、教学重难点1.理解四季歌的大意。
2.掌握四季歌的曲调和节奏。
三、教学准备1.教学PPT。
2.音乐伴奏。
3.图片、词卡、道具等。
四、教学过程Step 1: 导入（5分钟）1.与学生谈论四季的特点和变化，引起他们对四季歌的兴趣。
2.播放一段四季的音乐，让学生感受不同季节的气息。
Step 2: 学唱歌曲（15分钟）1.教师演唱并手势示范《四季歌》，引导学生跟着唱。
2.分段教唱歌曲，逐渐增加难度。
3.进行合唱练习，注意音准和节奏的掌握。
Step 3: 复习汉语拼音和重点词汇（10分钟）1.学生跟读拼音，巩固汉语拼音的学习。
2.使用词卡或图片，复习四季的名称和描述词汇。
Step 4: 动作配合歌曲（15分钟）1.根据歌曲的内容和节奏，设计相应的动作。
2.分小组进行动作表演。
3.评选最佳表演，并给予肯定和奖励。
Step 5: 制作海报（15分钟）1.把学生分成小组，每组选择一季，用图片、文字等素材制作海报。
2.展示并讨论海报内容，学生解释和分享自己的设计理念。
Step 6: 总结和评价（10分钟）1.学生进行小结，回答几个问题：你最喜欢的季节是哪个？为什么？你对这节课有什么收获？2.教师评价学生在课堂上的表现。
五、教学反思这节课通过唱歌、动作表演和制作海报等方式，让学生全面了解四季，让他们对四季的变化有更深的了解和感受。
同时，通过团队合作的活动，培养了学生的合作精神和创造力。
然而，由于课堂时间较短，有时学生的参与程度有限，还需要进一步提高他们对课程的积极性。
幼儿园四季歌教案
幼儿园四季歌教案一、教学目标本节课教学目标有：•让幼儿通过四季歌的学唱练唱，掌握季节的基本概念；•让幼儿能根据季节变化，感受自然环境带来的变化；•让幼儿学会用音乐语言表达对大自然的爱和赞美；•培养幼儿的语言表达能力和音乐表达能力。
二、教学准备本课所需准备：•PPT；•四季歌的伴奏音频；•有关季节的图片、小物品等；•课堂小游戏道具。
三、教学过程1. 创设情境首先在上课前便可将四季的内容和孩子预告一遍，说季节是什么、分别有春夏秋冬四个季节。
然后在正式教学时，教师可以在教室里张贴四季变化的图片，孩子坐下后就进行热身活动。
热身活动：请孩子们拿出自己最喜欢的季节的图片，全体一起欣赏、推测图片中所反映的季节名称。
2. 歌曲传唱合上PPT放上四季歌的伴奏，带领孩子们跟着节奏唱出歌曲，注重发音、调式、节奏等核心元素的教学。
教唱时，教师可结合歌词教唱、分段教唱、抢答等形式，逐句、逐例示范唱错了后，让孩子们适当伸张声音或者口型，让孩子们感受“错”与“对”发音的差异。
孩子们唱熟歌曲并尽快掌握歌曲的内容、气息和意境，来完美演奏与表演。
3. 情境引导教师可以利用歌曲所唱的四季景物等引导幼儿来讨论和描述当季景物的颜色、形状、气味、温度等。
如，让孩子们讲述春天的嫩芽、夏天的阳光、秋天收割的地麦子等。
并让孩子们动笔、用彩笔或颜料表达对于这个季节的感受与描绘。
集体讨论场景互动游戏扮演描绘角色，比如主教师邀请孩子们描绘春天景象，首先是‘我看到了——’然后下个小朋友接上‘我闻到了——’，最后一个小朋友会添加‘我想到了——’等等。
4. 季节游戏游戏时间在之前的互动环节中可以上手准备，比如季节卡片拼图、植物穿行、天气拍牌等小型游戏。
这些活动除了加强幼儿的学习外，还能够让幼儿感受到季节的自然变化、学会团队合作等能力。
四、教学归纳本节课最后进行小结汇报环节，教师可让孩子们集体演唱四季歌进行小合唱。
孩子们合着节奏，记忆着四季歌的内容；纯粹的儿童朗诵，发挥孩子们的想象、大胆想象。
中班四季歌教案
中班四季歌教案教案标题：中班四季歌教案教案目标：1. 帮助学生了解四季的变化和特征。
2. 培养学生的音乐欣赏能力和节奏感。
3. 提高学生的口语表达和合作能力。
教学准备：1. 四季歌的音频或视频资源。
2. 四季的图片或绘本。
3. 学生们熟悉的乐器，如手拍、铃铛等。
教学步骤：引入活动：1. 创造一个温暖的学习氛围，向学生介绍今天的主题——四季。
2. 展示或播放四季的图片或绘本，引导学生观察并描述不同季节的特征。
歌曲学唱：1. 播放四季歌的音频或视频，让学生先聆听。
2. 逐句教唱歌曲，鼓励学生跟随节奏拍手或用乐器伴奏。
3. 分段教唱，逐渐加快歌曲速度，让学生适应。
动作配合：1. 将歌曲与动作配合，例如，春天时手臂像花朵般绽放，夏天时手臂像太阳般高举等。
2. 引导学生根据歌曲的节奏和歌词进行动作表演。
3. 分组合作，让学生自行设计和展示四季歌的动作配合。
创作活动：1. 鼓励学生根据自己对四季的理解和感受，创作属于自己的四季歌。
2. 分组合作，让学生共同创作四季歌的歌词和旋律，并进行排练。
3. 学生们在班级或学校的活动中表演他们的作品，展示他们对四季的理解。
总结活动：1. 回顾今天的学习内容，让学生总结四季的特征和变化。
2. 邀请学生分享他们在创作活动中的体验和感受。
3. 鼓励学生展示自己的作品，分享他们对四季的理解和创意。
拓展活动：1. 邀请学生带来自己喜欢的四季歌或与四季相关的音乐作品进行分享。
2. 安排户外活动，让学生观察并记录当季的天气和自然景观的变化。
3. 继续学习其他与四季相关的歌曲、诗歌或绘本，拓宽学生的知识和视野。
教案评估：1. 观察学生在学唱、动作配合和创作活动中的参与程度和表现。
2. 收集学生创作的歌词和旋律作品，评估他们对四季的理解和创意能力。
3. 与学生进行个别或小组交流，了解他们对四季的认知和学习效果。
教案扩展：1. 将四季歌与其他学科内容结合，例如，通过绘画、手工制作等形式表达对四季的理解。
四季歌 美术教案
四季歌美术教案教案标题：四季歌美术教案教学目标：1. 通过学习歌曲《四季歌》，培养学生对四季的认知和理解。
2. 发展学生的美术表达能力，提高他们的观察力和创造力。
3. 培养学生的合作精神和团队意识。
教学准备：1. 《四季歌》的音乐录音或视频。
2. 描述四季的图片或海报。
3. 不同季节的自然材料，如树叶、花朵、树枝等。
4. 彩色纸、颜料、画笔、剪刀等美术用具。
5. 小组合作活动的分组表。
教学过程：引入：1. 让学生听一遍《四季歌》的音乐录音或观看视频，让他们感受和体验四季的变化。
2. 展示描述四季的图片或海报，引导学生谈论他们对不同季节的印象和感受。
主体：1. 分组活动：将学生分成小组，每个小组代表一个季节。
每个小组负责创作一个与所代表季节相关的美术作品。
2. 学生在小组内讨论并确定他们的美术作品的主题和内容。
鼓励他们使用不同的材料和技巧来表达季节的特点。
3. 学生开始制作美术作品。
教师可以提供必要的指导和帮助，鼓励学生发挥创造力。
4. 每个小组完成作品后，进行展示和分享。
让学生互相欣赏和评论彼此的作品，鼓励他们提出建设性的意见和建议。
总结：1. 回顾学生在这个活动中学到的关于四季的知识和美术表达能力。
2. 引导学生思考，他们通过这个活动理解了四季的变化对自然和人类生活的影响。
3. 鼓励学生将所学到的知识和技能应用到日常生活和其他学科中。
拓展活动：1. 学生可以创作一个四季画册，将他们的美术作品和相关的文字描述组合在一起。
2. 学生可以通过诗歌、故事或舞蹈等形式，表达他们对四季的理解和感受。
3. 学生可以在户外进行四季的观察和拍摄，然后制作一个四季摄影展览。
评估方法：1. 观察学生在小组活动中的合作和参与程度。
2. 评价学生的美术作品，包括创意、技巧和表达能力。
3. 听取学生在展示和分享中的观点和反馈。
教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况和需要，适当调整教学内容和活动形式。
2. 教师应提供充足的时间和空间给学生发挥创造力和表达能力。
四季歌美术教案
四季歌美术教案教案标题：四季歌美术教案教案目标：1. 通过学习四季歌，培养学生对四季变化的观察力和感知能力。
2. 培养学生对不同季节的色彩、气候、植物和动物的理解和表达能力。
3. 提高学生的美术创作能力和审美意识。
教案步骤：引入活动：1. 制作一个包含四季图片的PPT或展示板，让学生观察并回答与四季相关的问题，如“你最喜欢哪个季节？为什么？”、“你能描述一下夏天的特点吗？”等等。
活动一：四季歌的学习和讨论1. 播放四季歌的音频或视频，让学生跟随歌曲的节奏和歌词一起唱。
2. 分析歌词中描述的季节特点和变化，引导学生讨论每个季节的特点，如春天的花草繁茂、夏天的炎热阳光、秋天的金黄落叶和冬天的寒冷雪景等。
活动二：四季画作欣赏和分析1. 展示一些与四季相关的画作，如季节风景画、季节动物画等。
2. 引导学生观察画作中使用的色彩和元素，让他们描述画作中表现出的季节气氛和特点。
3. 讨论不同季节的画作之间的异同，比较春夏秋冬的色彩运用和表现手法。
活动三：创作四季画作1. 分为四个小组，每个小组负责一个季节的画作创作。
2. 提供不同的美术材料和工具，如彩色纸、颜料、画笔等，让学生根据自己对季节的理解和感受进行创作。
3. 引导学生注意色彩运用、构图和细节表达，鼓励他们展示自己对季节的独特视角和创意。
总结活动：1. 学生展示自己的作品，并分享他们对季节的理解和感受。
2. 引导学生总结本节课学到的知识和技能，如对季节的观察和表达能力、美术创作技巧等。
教案评估：1. 观察学生在活动中的参与度和表现，包括对四季歌的理解和唱唱跳跳的积极程度，以及对画作的观察和创作能力。
2. 收集学生的画作作品，评估其对季节特点和氛围的表达能力以及美术创作的技巧和创意。
教案延伸：1. 鼓励学生在家中观察和记录不同季节的变化，可以通过摄影或绘画的方式进行。
2. 组织学生参观当地的美术馆或画廊，欣赏更多与四季相关的艺术作品，拓宽他们的艺术视野和审美能力。
美术四季歌教案
美术四季歌教案教案标题：四季歌美术教案教学目标：1. 通过学习四季歌，培养学生对四季的认知和理解。
2. 培养学生对美术的兴趣和创造力。
3. 提高学生的音乐欣赏能力和美术表现能力。
教学内容：1. 四季歌的学习和演唱。
2. 利用不同的美术材料和技巧，创作与四季相关的艺术作品。
教学准备：1. 四季歌的歌词和音乐。
2. 美术材料，如彩色纸、颜料、画笔、剪刀等。
3. 展示四季相关的图片或艺术作品。
教学过程：引入：1. 利用图片或实物引导学生讨论四季的特点和变化。
2. 播放四季歌音乐，让学生感受歌曲的节奏和情感。
歌曲学习：1. 分段教学四季歌的歌词和旋律。
2. 进行歌曲的整体练习和演唱。
美术创作：1. 介绍与四季相关的艺术作品，如季节风景画、季节动物插画等。
2. 鼓励学生观察和思考四季的特点，引导他们用美术表现方式表达对四季的感受。
3. 提供不同的美术材料和技巧，让学生进行创作。
可以根据学生的年龄和能力，选择合适的创作形式，如绘画、剪纸、拼贴等。
展示和分享：1. 学生完成作品后，可以组织展示和分享活动，让学生互相欣赏和交流。
2. 鼓励学生分享他们对四季的理解和感受，以及创作作品的灵感来源和表达意义。
评价与反思：1. 对学生的创作作品进行评价和反馈，鼓励他们的努力和创意。
2. 让学生自评和互评，帮助他们发现自己的优点和改进的方向。
拓展活动：1. 组织参观美术展览或艺术工作室，让学生进一步了解和欣赏艺术作品。
2. 鼓励学生在日常生活中观察和记录四季的变化，可以通过摄影、绘画或写作等方式表达。
教学反思：本教案通过结合音乐和美术的教学内容，旨在培养学生对四季的认知和理解，同时提高他们的音乐欣赏能力和美术表现能力。
在教学过程中，教师需要注重引导学生的观察和思考，鼓励他们的创造力和表达能力。
同时，教师还应根据学生的实际情况进行适当的调整和拓展，以满足不同学生的学习需求。
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幼儿园中班美术教案《四季歌》活动目标：
1、掌握长颈鹿的基本形态，学会以长颈鹿颈部方位变化来表示其简单动态。
2、教育幼儿学习长颈鹿，主动帮助有困难的人。
活动准备：
1、头、颈、身体分开的长颈鹿图片。
2、画有草地、天空、树林的背景图。
3、油画棒、记号笔、图画纸人手一份。
活动过程：
一、欣赏与讨论（1）（出示长颈鹿）教师提问：这是谁？为什么它的名字叫长颈鹿？它的脖子象什么？（发挥幼儿的想象力，引导幼儿说出长颈鹿的脖子象大吊车、梯子、天桥。
）（2）一天，小动物和长颈鹿一起到草地上去玩，可是，草地前有一条小溪，小动物跳不过去，
长颈鹿一声不想，立刻把自己的脖子变成了什么？（变成小桥，让小动物从桥上走了过去。
）请幼儿转动长颈鹿的脖子成水平变成桥。
（3）小动物来到草地上，想找个滑梯玩，可是哪里有滑梯呢？长颈鹿一声不想，又变成滑梯，它是怎样变
成滑梯的呢？（把脖子伸向草地，让小动物从它的脖子上滑下去。
）请幼儿转动长颈鹿的脖子成倾斜变成滑梯。
（4）长颈鹿肚子饿了，长颈鹿看见树上结着许多大苹果，就把小动物一个个送到树上吃苹果，它是怎样把
小动物送上树的？（它象大吊车一样，把小动物吊起来，送到树上。
）请幼儿再试作大吊车转动。
（5）太阳快下山了，长颈鹿有变成一辆旅游车，载着小动物高高兴兴地回了家。
二、提出创作要求长颈鹿为什么会做这么多的好事？（因为他有会转动的长脖子。
）请那么把长颈鹿的好事都画出来。
三、幼儿作画，教师知道要点（1）每位幼儿画一件长颈鹿做的好事，可结合故事内容，也可大胆想象。
（2）提醒幼儿把长颈鹿的脖子画长，并画出不同姿势。
（3）注意长颈鹿与小动物的相对大小。
（4）要求有目的地选择与动物相似的颜色。
四、引导评价（1）长颈鹿做了哪些好事？它是怎么做的？
（2）你最喜欢哪幅画，为什么？。