古诗词阅读训练及参考答案_2早发白帝城
李白《早发白帝城》赏析及阅读答案
李白《早发白帝城》赏析及阅读答案《早发白帝城》是唐代伟大诗人李白在流放途中遇赦返回时所创作的一首七绝，是李白诗作中流传最广的名篇之一。
《早发白帝城》年代: 唐作者: 李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
《早发白帝城》唐诗赏析：首句“彩云间”三字，描写白帝城地势之高，为全篇写下水船走得快这一动态蓄势。
不写白帝城之极高，则无法体现出长江上下游之间斜度差距之大。
白帝城地势高入云霄，于是下面几句中写舟行之速、行期之短、耳（猿声）目（万重山）之不暇迎送，才一一有着落。
“彩云间”也是写早晨景色，显示出从晦冥转为光明的大好气象，而诗人便在这曙光初灿的时刻，怀着兴奋的心情匆匆告别白帝城。
第二句的“千里”和“一日” ，以空间之远与时间之暂作悬殊对比，自是一望而知; 其妙处却在那个“还”字上—“还” ，归来也。
它不仅表现出诗人“一日”而行“千里”的痛快，也隐隐透露出遇赦的喜悦。
江陵本非李白的家乡，而“还”字却亲切得俨如回乡一样。
一个“还”字，暗处传神，值得细细玩味。
第三句的境界更为神妙。
古时长江三峡，“常有高猿长啸” 。
然而又何以“啼不住”了呢?我们不妨可以联想乘了飞快的汽车于盛夏的长昼行驶在林荫路上，耳听两旁树间鸣蝉的经验。
夫蝉非一，树非一，鸣声亦非一，而因车行人速，却使蝉声树影在耳目之间成为“浑然一片” ，这大抵就是李白在出峡时为猿声山影所感受的情景。
身在这如脱弦之箭、顺流直下的船上，诗人是何等畅快而又兴奋啊! 清人桂馥读诗至此，不禁赞叹道：“妙在第三句，能使通首精神飞越。
” （《札朴》）瞬息之间，轻舟已过“万重山” 。
为了形容船快，诗人除了用猿声山影来烘托，还给船的本身添上了一个“轻”字。
直说船快，那自然是笨伯; 而这个“轻”字，却别有一番意蕴。
三峡水急滩险，诗人溯流而上时，不仅觉得船重，而且心情更为滞重，“三朝上黄牛，三暮行太迟。
三朝又三暮，不觉鬓成丝。
”（《上三峡》）如今顺流而下，行船轻如无物，其快速可想而知。
早发白帝城—微课练习题及答案
《早发白帝城》练习及答案
一、认识多音字，并组词。
Zhāo（）huán（）
朝｛cháo（）还｛hái（）
chóng（）
重｛zhòng（）
二、比一比再组词。
帝（）辞（）彩（）
啼（）词（）采（）
三、默写古诗《早发白帝城》，并完成练习。
早发白帝城
（唐）李白
______________________________________________
______________________________________________
1．描写白帝城美丽风景的诗句是：________________________
2．表现诗人欢愉、弁急心情的诗句是：________________________
四、画一画“轻舟已过万重山”描述的画面，可以加上自己的想象哦！附:答案
一、朝阳朝代还钱还有万重山重量
二、白帝城啼叫辞别词语彩云采花
三、朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
1．朝辞白帝彩云间2．千里江陵一日还.
四、略。
2020部编人教版六年级语文下册古诗词专项练习(含答案)
2020部编人教版六年级语文下册古诗词专项练习（含答案）1. 阅读训练。
有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。
（1）这一小节写了______种人，前一个“有的人”指______的人，后一个“有的人”是指______的人。
（2）两个“活着”的含义是（）2. 阅读下面的诗歌，完成后面的问题。
登飞来峰王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
（1）下列对《登飞来峰》赏析有误的一项是（）（2）这首诗中，“浮云”一词的寓意是什么？（3）诗人善于把抽象事理寓于具体形象中。
这首诗揭示了怎样的人生哲理？3. 古诗欣赏：补充诗句，并完成练习。
枯藤缠绕的老树上栖息着黄昏归巢的乌鸦，小桥旁潺潺的流水映出几户人家，荒凉的古道上，迎着萧瑟的秋风走来一位骑着瘦马的游子。
夕阳早已往西沉下，漂泊未归的断肠人还远在天涯。
（1）枯藤老树______，______流水人家，古道______。
夕阳西下，______在天涯。
这首诗的题目是《______》，作者是______。
（2）《天净沙·秋思》“天净沙”是______，“秋思”是______。
此曲被后人称为“______”。
（3）你认为全曲的主旨句是哪一句？（）（4）你积累了多少思乡的诗呢？根据提示，把诗句补充完整。
①君自故乡来，______。
来日绮窗前，______？——王维《杂诗》②少小离家老大回，______。
儿童相见不相识，______？——贺知章《回乡偶书》4. 名句填空。
（1）汉乐府《长歌行》：百川东到海，何时复西归？______，______！（2）李白《早发白帝城》：朝辞白帝彩云间，______。
两岸猿声啼不住，______。
5. 课文大舞台。
（1）秋月白，______。
雨中山果落，______。
（2）______，眼见为实。
（3）《九月九日忆山东兄弟》是______代诗人______写的，诗中的九月九日是______节。
部编版小学语文古诗文《早发白帝城》原文+注释+翻译+赏析+试题
早发白帝城体裁：诗题文：朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
作者：名字：李白年代：唐代描述：李白（701年－762年），字太白，号青莲居士，唐朝浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。
祖籍陇西成纪(待考)，出生于西域碎叶城，4岁再随父迁至剑南道绵州。
李白存世诗文千余篇，有《李太白集》传世。
762年病逝，享年61岁。
其墓在今安徽当涂，四川江油、湖北安陆有纪念馆。
翻译：原文朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
译文：清晨朝霞满天，我就要踏上归程，从江上往高处看，可以看见白帝城彩云缭绕，如在云间，千里之遥的江陵一天之间就已经到达。
原文两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
译文：两岸猿猴的啼声不断、回荡不绝，轻快的小船已驶过连绵不绝的万重山峦。
赏析赏析一：创作背景此诗作于唐肃宗乾元二年（759）三月。
乾元元年（758），李白因坐永王李璘案，被流放夜郎。
翌年春，行至白帝城的时候，忽然收到赦免的消息，诗人惊喜交加，随即乘舟东下江陵。
此诗即作于诗人遇赦后离开白帝城乘舟顺江而下抵达江陵时，所以诗题一作“白帝下江陵”。
前人曾认为这首诗是李白青年时期出蜀时所作。
然而根据“千里江陵一日还”的诗意，以及李白曾从江陵上三峡推断，这首诗应当是他流放中途遇赦返还时所作。
赏析二：思想内容《早发白帝城》是唐代大诗人李白在乾元二年（759）流放途中遇赦返回时创作的一首诗，是李白诗作中流传最广的名篇之一。
此诗意在描摹自白帝至江陵一段长江水急流速、舟行若飞的情况。
首句写白帝城之高；次句写江陵路遥，舟行迅速；三句以山影猿声烘托行舟飞进；四句写行舟轻如无物，点明水势如泻。
全诗把诗人遇赦后愉快的心情和江山的壮丽多姿、顺水行舟的流畅轻快融为一体，运用夸张和奇想，写得流丽飘逸，惊世骇俗，又不假雕琢，随心所欲，自然天成。
明人杨慎赞曰：“惊风雨而泣鬼神矣！”赏析三：艺术特色首句“彩云间”三字，描写白帝城地势之高，为全篇描写下水船走得快这一动态蓄势。
部编八上课内外文言文对比阅读专题训练(含答案)
部编八上课内外文言文对比阅读专题训练(含答案)八上课内外文言文对比阅读专题训练一、阅读下面古诗文，完成后面的问题。
【甲】早发白帝城朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
【乙】三峡自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日。
自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”1.解释下列句中加点的词。
（1）自非亭午夜分（）（2）虽乘奔御风（）．．．（3）良多兴趣（）（4）属引凄异（）．．2.下列加点词意义相同的一项是（）A.自非亭子夜分自富阳至桐庐一百许里．．B.其间千二百里悬泉瀑布，飞漱其间．．C.沿溯阻绝绝巘多生怪柏．．D.哀转久绝蝉则千转不穷．．3.用现代汉语写出下面句子的意思。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异。
4.《早发白帝城》由《三峡》化出，同样写猿声，其作用有何不同？二、阅读下面两篇文言文，完成后面的问题。
【甲】与朱元思书（节选）水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔，夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠作响，好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者，望峰息心，经纶世务者，窥谷忘反。
横柯上蔽，在昼犹昏，疏条交映，有时见日。
【乙】湖心亭看雪崇桢五年十二月，余住西潮。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣，争挐①一小舟，拥毳②衣炉火，独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀③，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥④，舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡而坐，一童子烧酒，炉正沸。
见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。
古诗词阅读训练及参考答案_2 早发白帝城
〖美文赏读〗早发白帝城【唐】李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
〖诗词译文〗清晨告别白云之间的白帝城，千里外的江陵一日就能到达。
江两岸的猿在不停地啼叫着，轻快的小舟已驶过万重青山。
〖作者介绍〗李白（701～762），字太白，号青莲居士。
是屈原之后最具个性特色、最伟大的浪漫主义诗人。
有“诗仙”之美誉，与杜甫并称“李杜”。
其诗以抒情为主，表现出蔑视权贵的傲岸精神，对人民疾苦表示同情，又善于描绘自然景色，表达对祖国山河的热爱。
诗风雄奇豪放，想象丰富，语言流转自然，音律和谐多变，善于从民间文艺和神话传说中吸取营养和素材，构成其特有的瑰玮绚烂的色彩，达到盛唐诗歌艺术的巅峰。
存世诗文千余篇，有《李太白集》三十卷。
〖诗词主题〗此诗意在描摹自白帝至江陵一段长江，水急流速，舟行若飞的情况。
首句写白帝城之高；二句写江陵路遥，舟行迅速；三句以山影猿声烘托行舟飞进；四句写行舟轻如无物，点明水势如泻。
全诗把诗人遇赦后愉快的心情和江山的壮丽多姿、顺水行舟的流畅轻快融为一体，运用夸张和奇想，写得流丽飘逸，惊世骇俗，又不假雕琢，随心所欲，自然天成。
〖诗词赏析〗首句“彩云间”三字，描写白帝城地势之高，为全篇描写下水船走得快这一动态蓄势。
“彩云间”的“间”字当作隔断之意，诗人回望云霞之上的白帝城，以前的种种恍如隔世。
一说形容白帝城之高，水行船速全在落差。
如果不写白帝城之高，则无法体现出长江上下游之间斜度差距之大。
白帝城地势高入云霄，于是下面几句中写舟行的迅捷、行期的短暂、耳（猿声）目（万重山）的不暇迎送，才一一有着落。
“彩云间”也是写早晨景色，显示出从晦暝转为光明的大好气象，而诗人便在这曙光初灿的时刻，怀着兴奋的心情匆匆告别白帝城。
第二句的“千里”和“一日”，以空间之远与时间之短作悬殊对比。
这里，巧妙的地方在于那个“还”字上。
“还”，归来的意思。
它不仅表现出诗人“一日”而行“千里”的痛快，也隐隐透露出遇赦的喜悦。
李白《早发白帝城》赏析及阅读答案
李白《早发白帝城》赏析及阅读答案本文是关于李白的文学文章，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
《早发白帝城》是唐代伟大诗人李白在流放途中遇赦返回时所创作的一首七绝，是李白诗作中流传最广的名篇之一。
《早发白帝城》年代: 唐作者: 李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
《早发白帝城》唐诗赏析：首句“彩云间”三字，描写白帝城地势之高，为全篇写下水船走得快这一动态蓄势。
不写白帝城之极高，则无法体现出长江上下游之间斜度差距之大。
白帝城地势高入云霄，于是下面几句中写舟行之速、行期之短、耳(猿声)目(万重山)之不暇迎送，才一一有着落。
“彩云间”也是写早晨景色，显示出从晦冥转为光明的大好气象，而诗人便在这曙光初灿的时刻，怀着兴奋的心情匆匆告别白帝城。
第二句的“千里”和“一日”，以空间之远与时间之暂作悬殊对比，自是一望而知;其妙处却在那个“还”字上—“还”，归来也。
它不仅表现出诗人“一日”而行“千里”的痛快，也隐隐透露出遇赦的喜悦。
江陵本非李白的家乡，而“还”字却亲切得俨如回乡一样。
一个“还”字，暗处传神，值得细细玩味。
第三句的境界更为神妙。
古时长江三峡，“常有高猿长啸”。
然而又何以“啼不住”了呢?我们不妨可以联想乘了飞快的汽车于盛夏的长昼行驶在林荫路上，耳听两旁树间鸣蝉的经验。
夫蝉非一，树非一，鸣声亦非一，而因车行人速，却使蝉声树影在耳目之间成为“浑然一片”，这大抵就是李白在出峡时为猿声山影所感受的情景。
身在这如脱弦之箭、顺流直下的船上，诗人是何等畅快而又兴奋啊!清人桂馥读诗至此，不禁赞叹道：“妙在第三句，能使通首精神飞越。
”(《札朴》)瞬息之间，轻舟已过“万重山”。
为了形容船快，诗人除了用猿声山影来烘托，还给船的本身添上了一个“轻”字。
直说船快，那自然是笨伯;而这个“轻”字，却别有一番意蕴。
三峡水急滩险，诗人溯流而上时，不仅觉得船重，而且心情更为滞重，“三朝上黄牛，三暮行太迟。
二年级语文上册古诗阅读理解日常练习
二年级语文上册古诗阅读理解日常练习班级：_____________ 姓名：_____________1. 同步阅读。
早发白帝城[唐]李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
［1］给文中加点的字注音。
朝（______）还（______）重（______）［2］给诗句中加点字选择正确的解释。
（1）朝辞白帝彩云间（______）A．朝代 B．早晨 C．向着，对着（2）两岸猿声啼不住（_________）A．停下 B．居住 C．保留［3］这首诗中人物出发的时间是_________，出发的地点是__________。
［4］“千里江陵一日还”形容船行走很快，本诗中还有一句也说明了船行走得很快，请你找出来，写在下面吧！_________________________2. 阅读短文，回答问题大自然的邮票。
春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣（yá bàn）。
夏天的树上，挂满肥（féi）肥的叶片。
秋天的树上，树叶涂（tú）满鲜红和金黄。
冬天的树下，树叶落地化成土壤（rǎnɡ）。
落叶是大自然的邮票，把一年四季寄（jì）给你，寄给我，寄给大家。
（1）全文共有句话。
（2）填空。
①一年有个季节。
②春天的树上是，夏天的树上的叶片的，秋天树叶的颜色是和的，冬天树叶化成了。
（3）大自然的邮票指。
3. 课外阅读。
绝句（杜甫）迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
［注释］①泥融：指冻泥融化，又软又湿。
（1）诗的前两句选用了哪些意象描画了春天的景象？（2）后两句中的“泥融”、“沙暖”呼应了前面哪两个字？4. 古诗阅读。
悯农（其一）____种一粒粟，____万颗子。
____________，农夫犹饿死。
［1］补充古诗，再做题。
［2］诗句中“种”的读音是____。
“种”的另一种读音是____，可以组词：____。
［3］这首诗的作者是唐代诗人（①李白②李绅）。
西师大版三年级语文上册古诗阅读理解专项训练
西师大版三年级语文上册古诗阅读理解专项训练班级：_____________ 姓名：_____________1. 读诗歌《早发白帝城》，回答问题。
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
（1）请解释整首诗的大意。
（2）这首诗的中心思想是什么？（3）“轻”字体现了什么？2. 把下列古诗补充完整，并完成练习。
早发白帝城朝辞白帝，一日还。
两岸猿声，万重山。
［1］补全古诗。
［2］这首诗的作者是朝诗人，被后人誉为。
［3］写出下列字在诗中的正确读音。
朝还重［4］《望天门山》也是这首诗的作者写的，诗的后两句是：___________________________________________3. 阅读古诗，回答问题。
夜书所见萧萧，动客情。
挑促织，夜深篱落。
［1］将古诗补充完整。
［2］本诗的作者是____代诗人___________。
［3］诗的前两句渲染了一种________________________的氛围。
［4］“动客情”在此处有两层意思，分别是（）A. 秋风带来的寒意引起诗人对春日美景的向往。
B. 勾起诗人的思乡之情。
C. 引起诗人对童年往事的回忆。
D. 勾起诗人对梧桐树的怀念。
4. 古诗阅读。
望天门山______________，______________。
______________，______________。
［1］将古诗补充完整。
［2］这首诗的作者是____朝的________。
［3］最后两句诗句的大意是：_________________________________5. 读下面的诗歌片段，完成练习。
秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗绽开的谷粒里。
听听，秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去。
听听，我们去听秋的声音。
［1］你从哪句诗里体会到了劳动人民的辛苦呢？用横线画出来。
［2］读诗重在想象，读这个片段的第一小节时，你想象到了哪些美丽画面呢？选择恰当的序号填到括号里。
最新人教部编版语文八年级上册语文课内外文言文对比阅读专题训练(含答案)
八上课内外文言文对比阅读专题训练一、阅读下面古诗文，完成后面的问题。
【甲】早发白帝城朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
【乙】三峡自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日。
自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”1.解释下列句中加点的词。
（1）自非亭午．．夜分（）（2）虽．乘奔御风（）（3）良．多趣味（）（4）属．引凄异（）2.下列加点词意义相同的一项是（）A.自．非亭午夜分自．富阳至桐庐一百许里B.其间．千二百里悬泉瀑布，飞漱其间．C.沿溯阻绝．绝．巘多生怪柏D.哀转．久绝蝉则千转．不穷3.用现代汉语写出下面句子的意思。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异。
4.《早发白帝城》由《三峡》化出，同样写猿声，其作用有何不同？二、阅读下面两篇文言文，完成后面的问题。
【甲】与朱元思书（节选）水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔，夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠作响，好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者，望峰息心，经纶世务者，窥谷忘反。
横柯上蔽，在昼犹昏，疏条交映，有时见日。
【乙】湖心亭看雪崇桢五年十二月，余住西潮。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣，争挐①一小舟，拥毳②衣炉火，独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀③，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥④，舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡而坐，一童子烧酒，炉正沸。
见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。
余强饮三大白⑤而别。
二年级语文练习习题：早发白帝城
二年级语文练习习题：早发白帝城
二年级语文早发白帝城练习习题
李白
古诗词鉴赏。
(4分)
早发白帝城
李白
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
注释：唐肃宗乾元二年(759)春天，李白因永王璘案，流放夜郎，取道四川赴贬地。
行至白帝城，忽闻赦免书讯，旋即放舟东下江陵，并作此诗。
10.诗的前两句和郦道元在《三峡》中写的“有时朝发白帝，暮到江陵”有异曲同工之妙，都写出了三峡水流的特点。
(2分)
11.“轻舟已过万重山”中“轻”字用得极妙，请做简要赏析。
(2分)
答案：
10.湍急评分：共2分。
意思对即可。
11.“轻”字既写出了船的轻快，也写出了诗人的轻松和喜悦。
评分：共2分。
答案含“船的轻快”“内心的轻松、喜悦”两点内容，每点1分，意思对即可。
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早发白帝城练习题(甄选3篇)
早发白帝城练习题(甄选3篇）早发白帝城练习题（1）姓名：一.默写两首古诗。
二.写出《绝句》中与下列词语“对仗”的词语。
鸣翠柳窗含西岭千秋雪三.解释划线的词，再写出诗句意思。
窗含( )西岭千秋雪，门泊( )东吴万里船。
朝辞( )白帝彩云间，千里江陵一日还( )。
四.填空。
《绝句》一、二句写了动景，三、四句写了景；、句写了近景，、句写了景。
全诗表达了诗人的'心情。
《早发白帝城》一、二句写了作者从乘船一日到达，三、四句回忆了的壮丽景色，表达了诗人的心情。
其中的句子：用了夸张的修辞手法。
五.总结一下本课在写作方面值得自己学习的地方。
六.认真观察秋天景色，抓住景物的特点，写一段话或一首诗描写秋景。
早发白帝城练习题（2）课文早发白帝城练习题一、连一连。
诗仙李贺山水诗人陶渊明诗圣李白边塞诗人王昌龄诗鬼杜甫田园诗人孟浩然二、句子，在正确的读音上画“——”。
1、早晨，我迎着朝 (zhāocháo)阳朝(zhāocháo)学校走去。
2、这个东西很重(zhngchóng)，我重(chóng zhng)新提起来。
3、我发(fāfà)现妈妈有白头发(fāfà)了。
三、比一比，再组词。
成()辛()山()舟()城()辞()岸()船()四、写出下面词语的`反义词。
白——()重——()还——()五、默写古诗，并且回答问题。
早发白帝城——————————————。
——————————————。
——————————————。
——————————————。
这首诗的作者是___朝___。
早发白帝城练习题（3）小学三年级语文《早发白帝城》练习题《早发白帝城》是唐代伟大诗人李白在乾元二年（759年）流放途中遇赦返回时所创作的`一首七绝，是李白诗作中流传最广的名篇之一。
下面是小编为大家整理的小学三年级语文《早发白帝城》练习题，仅供参考，欢迎阅读。
一、连一连。
诗仙李贺山水诗人陶渊明诗圣李白边塞诗人王昌龄诗鬼杜甫田园诗人孟浩然二、句子，在正确的读音上画“——”。
早发白帝城赏析题(含答案)
早发白帝城赏析一、解词：发：朝：辞：一日还：还：猿：啼：住：万重山：二、诗赏：1. “朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”运用修辞手法，“”三字极写白帝城的地势高峻，“”一词点明了出发的时间是。
为全篇写船行快做好铺垫。
流露出作者的思想感情。
2.“”一句，写出长江，舟行之迅速。
“”形容路程之远，“”说明行舟之快，诗人用空间之远与时间之短做悬殊对比，更加突写了船快。
更妙的是“”字，将诗人的急切心情表现得淋漓尽致，透露出诗人遇赦还乡的心情。
3.“轻舟已过万重山”中“轻”字用得极妙，既写出了船；又写出了诗人的心情，表达出诗人。
三、默写诗意：发：启程。
朝：早晨。
辞：告别。
彩云间：因白帝城在白帝山上，地势高耸，从山下江中仰望，仿佛耸入云间。
一日还：一天就可以到达；还：归；返回。
猿：猿猴。
啼：鸣、叫。
住：停息。
万重山：层层叠叠的山，形容有许多。
1. “朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”运用夸张修辞手法，“彩云间”三字，极写白帝城的高峻，为全篇写船下水行快做好铺垫，同时交代了辞别的时间是早晨。
流露出作者轻松喜悦之情的思想感情。
2、“千里江陵一日还”写水流湍急、一泻千里，舟行之迅速。
“千里”形容路程之远，“一日”说明行舟之快。
“千里”和“一日”，诗人用空间之远与时间之短做悬殊对比，更加突写了船快。
更妙的是“还”字，将诗人归心似箭的急切心情表现得淋漓尽致，透露出诗人遇赦还乡的轻松、喜悦心情。
3、“轻”字既写出了船的轻快，也写出了诗人的轻松和喜悦，表达出诗人归心似箭。
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==早发白帝城阅读答案篇一：《三峡》《小石潭记》《早发白帝城》比较阅读答案阅读三则古诗文，完成1-6题[甲]自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日。
自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
（《三峡》）[乙] 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。
佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
以其境过清，不可久居，乃记之而去。
（《小石潭记》）[丙]朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
(《早发白帝城》)注：①唐肃宗乾元二年（759）春天，李白因永王璘案，流放夜郎，取道四川赴贬地。
行至白帝城，忽闻赦书，旋即放舟东下江陵，写下此诗。
1.给下列加线字注音。
（3分）⑴沿溯阻绝（）⑵佁然不动（）⑶其岸势犬牙差互（）2.解释下列加线的词语。
（3分）⑴不见曦月⑵虽乘奔御风⑶往来翕忽3.翻译下列句子。
（4分）⑴春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
⑵潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
4.《早发白帝城》由《三峡》化出，同样写猿声，其作用有何不同？（2分）5.[甲][乙]文中划线句子都描写了水，分别突出了水的什么特点？描写方法上有何相似的地方？（3分）6.下面句中分别流露出作者怎样的思想感情？（4分）⑴朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
⑵坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
李白《早发白帝城》原诗、注释、翻译、赏析、阅读训练附答案
李白《早发白帝城》原诗、注释、翻译、赏析、阅读训练附答案第一篇：李白《早发白帝城》原诗、注释、翻译、赏析、阅读训练附答案【原文】：早发白帝城李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日a还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
【注释】⑴发：启程。
白帝城：故址在今重庆市奉节县白帝山上。
杨齐贤注：“白帝城，公孙述所筑。
初，公孙述至鱼复，有白龙出井中，自以承汉土运，故称白帝，改鱼复为白帝城。
”王琦注：“白帝城，在夔州奉节县，与巫山相近。
所谓彩云，正指巫山之云也。
” ⑵朝：早晨。
辞：告别。
彩云间：因白帝城在白帝山上，地势高耸，从山下江中仰望，仿佛耸入云间。
⑶白帝：今四川省奉节县东白帝山，山上有白帝城，位于长江上游。
⑸一日还：一天就可以到达；还：归；返回。
⑹猿：猿猴。
啼：鸣、叫。
住：停息。
⑺万重山：层层叠叠的山，形容有许多。
【翻译】：清晨我告别高入云霄的白帝城；江陵远在千里船行只一日时间。
两岸猿声还在耳边不停地啼叫；不知不觉轻舟已穿过万重青山。
【阅读训练】：1.诗的前两句郦道元在《三峡》中写的“有时朝发白帝，暮到江陵”有异曲同工之妙，都写出了三峡水流的特点。
（1分）2.“轻舟已过万重山”中“轻”字用得极妙，请做简要赏析。
（2分）1.湍急评分：共1分。
意思对即可。
【参考答案】 1.湍急评分：共1分。
意思对即可。
2.“轻”字既写出了船的轻快，也写出了诗人的轻松和喜悦。
评分：共2分。
答案含“船的轻快”“内心的轻松、喜悦”两点内容，每点1分，意思对即可。
【赏析】：《早发白帝城》是唐代伟大诗人李白在流放途中遇赦返回时所创作的一首七言绝句，是李白诗作中流传最广的名篇之一。
诗人是把遇赦后愉快的心情和江山的壮丽多姿、顺水行舟的流畅轻快融为一体来表达的。
全诗无不夸张和奇想，写得流丽飘逸，惊世骇俗，但又不假雕琢，随心所欲，自然天成。
诗是写景的。
唐肃宗乾元二年（759），诗人流放夜郎，行至白帝遇赦，乘舟东还江陵时而作此诗。
诗意在描摹自白帝至江陵一段长江，水急流速，舟行若飞的情况。
语文版三年级语文上册古诗阅读理解专项基础练习
语文版三年级语文上册古诗阅读理解专项基础练习班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读诗歌，回答问题。
早发白帝城［唐］李白朝辞白帝彩云间，________________。
两岸猿声啼不住，________________。
（1）默写古诗。
（2）解释下列词语。
发：朝：辞：还：（3）说明船行速度极快的诗句是：；。
2. 把下列古诗补充完整，并完成练习。
早发白帝城朝辞白帝，一日还。
两岸猿声，万重山。
［1］补全古诗。
［2］这首诗的作者是朝诗人，被后人誉为。
［3］写出下列字在诗中的正确读音。
朝还重［4］《望天门山》也是这首诗的作者写的，诗的后两句是：___________________________________________3. 读诗歌《早发白帝城》，回答问题。
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
（1）请解释整首诗的大意。
（2）这首诗的中心思想是什么？（3）“轻”字体现了什么？4. 阅读诗歌，回答问题。
绝句（宋）志南古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
（1）写出诗中下列字的读音。
系藜沾（2）试着用现代文写出后两句诗描写的景色。
（3）从前两句诗中，我们可以看出作者是描写了作者（）时的所见所闻。
A.春日赏花B.夏日淋雨C.春日远足D.夏日游园（4）从诗人的描述中，我们领略到了一个（）的春天（双选）。
A.草长莺飞B.生机勃勃C.色彩缤纷D.花红柳绿5. 对比阅读下面两首诗，完成小题。
钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
饮湖上初晴后雨苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
［1］两首诗都抒发了作者对西湖的________之情。
［2］对两首诗的理解正确的一项是（）A.都描写了晴雨变化中的湖光山色。
杜甫《白帝》阅读答案和翻译赏析
杜甫《白帝》阅读答案和翻译赏析杜甫《白帝》阅读答案和翻译赏析《白帝》是唐代诗人杜甫创作的一首七言律诗。
以下是小编为大家整理的杜甫《白帝》阅读答案和翻译赏析，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
白帝杜甫白帝城中云出门，白帝城下雨翻盆。
高江急峡雷霆斗，古木苍藤日月昏。
戎马不如归马逸，千家今有百家存。
哀哀寡妇诛求②尽，恸哭秋原何处村？【注】①这首诗写于大历元年（766年），杜甫时在夔州。
②诛求：征求，征收。
⑴首联运用了衬托的手法描写白帝城，请作简要说明。
（2分）⑵分别概括颔联和颈联的内容。
（4分）⑶请简要赏析这首诗的尾联。
（4分）参考答案⑴以城门云气翻滚、城下大雨倾盆（1分），衬托白帝城的高（1分）。
⑵颔联描写了江水奔腾、林荫昏暗的自然景象（2分），颈联描写了一幅土地荒芜、山村寥落的社会景象（2分）。
⑶选取“寡妇”典型人物和“痛哭”典型情景（2分），形象刻画了百姓惨遭官府剥削的悲惨生活（1分），表达诗人深切的忧国忧民的情怀（1分）。
附加注释：白帝：即白帝城。
这里的白帝城，是实指夔州东五里白帝山上的白帝城，并不是指夔州府城。
翻盆：即倾盆。
形容雨极大。
戎马：指战马，比喻战争。
归马：从事耕种的马。
出自《尚书武成》“归马放牛”，比喻战争结束。
诛求：强制征收、剥夺。
恸哭：失声痛哭。
秋原：秋天原野。
翻译：在白帝城中，遮天乌云涌出了城门，在白帝城下，瓢泼大雨象打翻了的水盆。
峡江急流的吼声象雷霆在轰击，翠树苍藤笼罩的烟雾使日月为之发昏。
战马不如归耕的牧马闲逸，战乱使原有千户人家而今只有百家尚存。
最为哀痛的是因战乱失去丈夫的妇女们还被赋敛盘剥得精光净尽，听罢，在秋天原野上正在放声痛哭的是哪座荒村？赏析：这首诗，大历元年（766）秋作于夔州（今四川省奉节县）。
白帝城，位于夔州东五里的白帝山上，汉末公孙述据蜀称帝时建造，下临大江，地势险要。
首联，使用民歌复踏句法，描写白帝城乌云密布大雨倾盆的奇景。
白帝高踞于山头，登城望，只见云雾翻滚，从城内倾泻而出。
早发白帝城的语文练习题
早发白帝城的语文练习题早发白帝城的语文练习题《早发白帝城》是唐代伟大诗人李白在乾元二年（759年）流放途中遇赦返回时所创作的一首七绝，是李白诗作中流传最广的名之一。
下面是店铺收集整理的早发白帝城的语文练习题，仅供参考，大家一起来看看吧。
早发白帝城的语文练习题 1早发白帝城李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
注释：唐肃宗乾元二年(759)春天，李白因永王璘案，流放夜郎，取道四川赴贬地。
行至白帝城，忽闻赦免书讯，旋即放舟东下江陵，并作此诗。
1、诗的前两句和郦道元在《三峡》中写的.“有时朝发白帝，暮到江陵”有异曲同工之妙，都写出了三峡水流的特点。
(2分)2、“轻舟已过万重山”中“轻”字用得极妙，请做简要赏析。
(2分)答案：3、湍急评分：共2分。
意思对即可。
4、“轻”字既写出了船的轻快，也写出了诗人的轻松和喜悦。
评分：共2分。
答案含“船的轻快”“内心的轻松、喜悦”两点内容，每点1分，意思对即可。
早发白帝城的语文练习题 2一、连一连。
诗仙李贺山水诗人陶渊明诗圣李白边塞诗人王昌龄诗鬼杜甫田园诗人孟浩然二、句子，在正确的读音上画“——”。
1、早晨，我迎着朝(zhāocháo)阳朝(zhāocháo)学校走去。
2、这个东西很重(zhngchóng)，我重(chóng zhng)新提起来。
3、我发(fāfà)现妈妈有白头发(fāfà)了。
三、比一比，再组词。
成( )辛( )山( )舟( )城( )辞( )岸( )船( )四、写出下面词语的反义词。
白——( )重——( )还——( )五、默写古诗，并且回答问题。
早发白帝城——————————————，——————————————。
——————————————，——————————————。
这首诗的作者是___朝___。
早发白帝城的语文练习题 3李白古诗词鉴赏。
(4分)早发白帝城李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
西师大版六年级上学期语文古诗词阅读理解知识点专项练习
西师大版六年级上学期语文古诗词阅读理解知识点专项练习班级：_____________ 姓名：_____________古诗词阅读理解1. 阅读诗歌，回答问题。
早发白帝城唐·李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
［1］“万重山”与“一日还”突出了诗人回家时的（___）心情。
［2］李白的诗擅于运用夸张的修辞方法。
《赠汪伦》中桃花潭水深千尺与本诗中的哪一句同样运用了夸张的修辞方法？______________________________________________________________2. 古诗积累。
回乡偶书少小离家老大回，____________鬓毛衰。
__________________，笑问客从何处来。
［1］补充诗句。
［2］这首诗的作者是唐代诗人__________。
［3］“笑问客从何处来”中的“客”指的是( )。
A. 家乡的亲人B. 村中的小孩C. 诗人自己D. 诗人的朋友3. 古诗阅读。
卜算子·咏梅陆游驿外断桥边①，寂寞开无主②，已是黄昏独自愁，更著③风和雨。
无意苦争春，一任④群芳妒，零落⑤成泥碾作尘，只有香如故。
（注释）①[断桥]残破的桥。
②[无主]无人过问。
③[更著]又遭受。
著，同“着”，遭受的意思。
④[一任]任凭。
⑤[零落]凋谢。
（注释）陆游，字务观，号放翁，一生志在恢复中原，但受人排挤，晚年隐居山阴，始终保持昂扬的爱国热情，是南宋杰出的爱国诗人，此词可以看成他身世的缩影。
［1］词的上阕通过驿站、断桥、黄昏、风雨等意象，营造了( )的意境。
A. 雄奇阔达B. 苍凉悲壮C. 落寞凄清D. 清新飘逸［2］下阕则写出梅花( )的品质。
A. 高洁B. 卑微C. 畏惧风雪D. 不畏酷暑［3］“已是黄昏独自愁”一句运用了什么修辞手法？( )A. 比喻B. 拟人C. 对偶D. 夸张［4］“零落成泥碾作尘”中的“碾”字有何表达效果？_______________________________________________4. 阅读短文，完成练习。
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〖美文赏读〗
早发白帝城
【唐】李白
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
〖诗词译文〗
清晨告别白云之间的白帝城，千里外的江陵一日就能到达。
江两岸的猿在不停地啼叫着，轻快的小舟已驶过万重青山。
〖作者介绍〗
李白（701～762），字太白，号青莲居士。
是屈原之后最具个性特色、最伟大的浪漫主义诗人。
有“诗仙”之美誉，与杜甫并称“李杜”。
其诗以抒情为主，
表现出蔑视权贵的傲岸精神，对人民疾苦表示同情，又善于描绘自然景色，表达
对祖国山河的热爱。
诗风雄奇豪放，想象丰富，语言流转自然，音律和谐多变，
善于从民间文艺和神话传说中吸取营养和素材，构成其特有的瑰玮绚烂的色彩，
达到盛唐诗歌艺术的巅峰。
存世诗文千余篇，有《李太白集》三十卷。
〖诗词主题〗
此诗意在描摹自白帝至江陵一段长江，水急流速，舟行若飞的情况。
首句写
白帝城之高；二句写江陵路遥，舟行迅速；三句以山影猿声烘托行舟飞进；四句
写行舟轻如无物，点明水势如泻。
全诗把诗人遇赦后愉快的心情和江山的壮丽多
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古诗词阅读训练及参考答案_2 早发白帝城
姿、顺水行舟的流畅轻快融为一体，运用夸张和奇想，写得流丽飘逸，惊世骇俗，又不假雕琢，随心所欲，自然天成。
〖诗词赏析〗
首句“彩云间”三字，描写白帝城地势之高，为全篇描写下水船走得快这一
动态蓄势。
“彩云间”的“间”字当作隔断之意，诗人回望云霞之上的白帝城，
以前的种种恍如隔世。
一说形容白帝城之高，水行船速全在落差。
如果不写白帝
城之高，则无法体现出长江上下游之间斜度差距之大。
白帝城地势高入云霄，于
是下面几句中写舟行的迅捷、行期的短暂、耳（猿声）目（万重山）的不暇迎送，
才一一有着落。
“彩云间”也是写早晨景色，显示出从晦暝转为光明的大好气象，
而诗人便在这曙光初灿的时刻，怀着兴奋的心情匆匆告别白帝城。
第二句的“千里”和“一日”，以空间之远与时间之短作悬殊对比。
这里，
巧妙的地方在于那个“还”字上。
“还”，归来的意思。
它不仅表现出诗人“一
日”而行“千里”的痛快，也隐隐透露出遇赦的喜悦。
江陵本非李白的家乡，而
“还”字却亲切得如同回乡一样。
一个“还”字，暗处传神，值得读者细细玩味。
第三句的境界更为神妙。
古时长江三峡，“常有高猿长啸”。
诗人说“啼不
住”，是因为他乘坐飞快的轻舟行驶在长江上，耳听两岸的猿啼声，又看见两旁
的山影，猿啼声不止一处，山影也不止一处，由于舟行人速，使得啼声和山影在
耳目之间成为“浑然一片”，这就是李白在出峡时为猿声山影所感受的情景。
身
在这如脱弦之箭、顺流直下的船上，诗人感到十分畅快和兴奋。
清代桂馥在《札
朴》中对这一句有很高的评价。
瞬息之间，“轻舟”已过“万重山”。
为了形容船快，诗人除了用猿声山影
来烘托，还给船的本身添上了一个“轻”字。
直说船快，那便显得笨拙；而这个
“轻”字，却别有一番意蕴。
三峡水急滩险，诗人溯流而上时，不仅觉得船重，
古诗词阅读训练及参考答案_2 早发白帝城2
而且心情更为滞重，“三朝上黄牛，三暮行太迟。
三朝又三暮，不觉鬓成丝”（《上三峡》）。
如今顺流而下，行船轻如无物，船的快速读者可想而知。
而“危乎高
哉”的“万重山”一过，轻舟进入坦途，诗人历尽艰险、进入康庄旅途的快感，
也自然而然地表现出来了。
这最后两句，既是写景，又是比兴，既是个人心情的
表达，又是人生经验的总结，因物兴感，精妙无伦。
全诗给人一种锋棱挺拔、空灵飞动之感。
然而只看这首诗的气势的豪爽，笔
姿的骏利，还不能完备地理解全诗。
全诗洋溢的是诗人经过艰难岁月之后突然迸
发的一种激情，所以在雄峻和迅疾中，又有豪情和欢悦。
快船快意，给读者留下
了广阔的想象余地。
为了表达畅快的心情，诗人还特意用上平“删”韵的“间”、“还”、“山”来作韵脚，使全诗显得格外悠扬、轻快，回味悠长。
〖阅读训练〗
1.“轻舟已过万重山”中“轻”字用得极妙，请做简要赏析。
2.《早发白帝城》由《三峡》化出，同样写猿声，其作用有何不同？
〖参考答案〗
1.“轻”字既写出了船的轻快，也写出了诗人的轻松和喜悦。
2.《早发白帝城》用猿声衬托行船的快和作者的心情，《三峡》用原声带哀
转久绝表现峡谷幽长的特点，渲染了秋天三峡的萧瑟气氛。
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李白子女下落：
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古诗词阅读训练及参考答案_2 早发白帝城。