就业指导结课作业

个人职业规划书

自我认知：我是一名性格开朗、比较外向、待人热情有礼，爱说又爱笑的男生。平时课余生活喜欢听音乐、唱歌、跳爵士、跑步、游泳、打台球、弹小u、滑雪、看书、旅游，由于我的课余生活比较丰富，所以我需要假期比较多的工作，这样既可以有比较充分的时间来给自己充电、增长知识与见识，又可以多花点时间在自己的业余爱好上，还可以多陪陪我的父母、爱人和孩子，所以我希望自己将来成为一名教师。其实我觉得不管做什么，要么就认真做，否则不如不做，因为只要是做一件事情，不论是做得好与不好必然会花费你的时间和精力，可能不认真做花费的时间或精力比认真做要略少，但是得到的效果并不好，就比较得不偿失了。我觉得我是个比较特别的人，优点和缺点都比较多，我的优点是比较细心，脾气也很好、有耐心、爱心和包容心，给人的感觉就是一个富有正能量的人。同时也是个讲卫生、爱干净的男生；但是我的缺点也很多，最大的缺点就是比较慢性子，上课偶尔也会迟到，好多的时间都花费在了生活琐事上，我自己对我这个特点也是很失望。希望自己能够尽快克服掉吧，因为当今社会效率真的很重要。如果以后参加工作，给学生上课，身为一名“站在三尺讲台上的园丁”来晚了，这将会给学生带来非常大的影响，同时也有损自己这个老师的威信。环境认知：（1）专业环境认知：我的本专业是测控技术与仪器，隶属于仪器仪表类，是一门典型的工学学位专业。由于我高中阶段物理成绩一直是班里的“领头羊”，刚高考完的时候又并不准备以后读研，只希望四年后有个稳定的工作，所以我这个理科比较强的考生就报考了这门工学专业。在我们华北电力大学当中，测控技术与仪器这门专业是与自动化专业比较相似的，与自动化专业的亲密度也是最大的。从宏观的角度来讲，主要体现在我们两个专业从大一到大三大部分的课都是在一起上的，即使有些课不在一起上也是都学的。而华北电力大学的测控技术与仪器和自动化这两门专业的共同点就是都比较倾向于控制，最典型的专业课就是《自动控制原理》、《现代控制理论》、《过程控制》等。测控技术与仪器将来就业的去向主要是国家电网、供电公司等。虽然我是一个测控专业的“技术男”，但是我将来更希望自己成为中学教师，所以我们再来分析一下教师这个职业，说到教师，都说这是一个令人羡慕的职业，因为它社会地位高、受人尊敬、又能桃李满天下、是人类灵魂的工程师，自己的孩子也会是书香门第，月收入也还可以，重点是每年拿着13个月的工资，又有寒暑假。但是，教师真的就是那么美好的吗？可是为什么那么多的教师都在吐槽“当老师太累了，又不挣钱”、“我们天天加班，早晨七点就得到学校、晚上又要看晚自习到九点半，哪有时间干别的”？所以，说明教师这个职业也并没有外行人们想象的那么美好，正所谓“有一利也自然会有一弊”。首先，教师要严格的要求自己，“为人师表”这并不单单是一句随便喊的空口号，而是要落实到行动上，为学生们树立一个优秀的榜样，因为对学生而言，老师是除其父母外对他们影响最深的人，老师的一举一动都有可能对他们产生深远的影响。其次，教师不单单只是需要上好课就行的，如果只是单纯的教会学生们知识还是远远不够的，经过近年的课改后，国家教育部强调素质教育，换句话说，教师更要注重学生的全面发展、培养学生如何去学，而不是只告诉他们学什么，这才是符合当代中国的素质教育。最后，教师还要关爱学生，对全班的几十号学生都要关注，并根据他们的特点，特定的对他们进行学习计划的制定。因此，教师这个职业并不是我们想象的那么美好，老师们身上肩负着重任。除这几点外，还有更多我们作为学生就不难发现的老师的困难和辛苦，如批改全班几十名同学的作业等等。未来的教师职业，将会提高它的专业性，也就是说不再像过去那样，随随便便就能当上教师的，门槛会大大提高，一个普通高中教师的基本学历或将提高到硕士，与此同时工资也相应的要水涨船高，教师将会成为真正令人羡慕的职业。

（2）就业环境认知：相对其他职业，教师的社会性较弱，人际关系也较为单纯，接触的无非是校长、主任、学生、同事、学生家长。在业余时间，我可以做家教，努力让我的生活价值实现最大化。近年来，随着二胎政策的全面放开，不少女教师都需要休产假，而更多的女

教师休产假，则直接导致了学校内教师的紧张，某些课程的某些班级甚至出现了无法安排代课老师的情况。学校感慨过，若是男教师比例大一些应该就不至于这样了。由此可见，教师行业目前很需要男性。

人职匹配：由于我性格比较和蔼可亲、属于阳光型，比较接地气，心理年龄也比较小，能和孩子们玩到一块去，同时又有耐心。自身修养良好，拥有自我牺牲精神、和奉献精神。而且大家都说我是个三观比较正、原则性比较强的人。所以我认为自己很适合做一名教师，但是我毕竟是一个男生，所以我不大适合教小学和幼儿园。而我不喜欢搞研究，也不是很爱学习的孩子，学习成绩也只是中上等水平，而大学教授或是研究生导师都要有一个博士学历，这对我来说几乎是不可能达到的。所以，我准备进中学当老师。下面再来就学科方面进行分析，在我的中学阶段，我的语文、英语成绩几乎是全班垫底的，而我是一名理科生，所以政治和历史成绩也就比较水了，而理化生当中生物成绩也不是很好，这也就只剩下数学、物理、化学、地理这四门学科了，其中我的化学成绩虽然也名列前茅，但是我对化学并不是很感兴趣，也没有比较活跃的化学思维，也就是俗话说的死学。一个化学老师如果对化学的学习都只是死记硬背、而不能做到精通，甚至是照本宣科的话，这并不是一个合格的化学老师。好的化学老师，要有的不仅仅是化学知识，更要有的是将多个知识之间的关系进行总结与联系，所以我没有信心做一名合格的化学老师，我只能做一名数学、地理或物理教师。

就业规划：作为未来的教师，我觉得自己的表达能力还有待加强，因此我在本学期报名了超星系统选修课——南开大学艾跃进教授的《大学生口才与社交礼仪》这门课，从中让我学习到了很多有关礼仪与做人方面的知识，更重要的是可以学到有关演讲和语言表达能力方面的知识，这些都是作为一名合格教师拥有的基本素质。除此之外，我要充分利用与老师、同学们交流和沟通的机会，如果现在跟一个人、两个人都不敢张口说话，那么以后我上了讲台面对着全班四五十名学生岂不是要紧张到极致了。同时，在我的课余时间里，要找一些报纸或是比较好的书，也可以是手机微信上的好文章进行朗读。最后，希望自己在周末或是其他的闲暇时间去图书馆阅览一些富有正能量的书籍，以开拓自身的视野、提升自我的素质。同时，每周至少进行一次不少于五千米的长跑锻炼，因为身体是革命的本钱。当然，最重要的是，在课业不繁忙的时候要重新拿起高中课本，对自己所能胜任的学科基础知识进行巩固、并练习做教学设计、同时学习有关office办公软件的使用技能，以提升PPT的制作能力。在情况允许的条件下，可以站在某个教室的讲台上假装教室里坐满了人，进行高中学科知识的讲解。