《创新的基本原理》PPT课件
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k第三章创新设计的基本原理
第三章 常用创新设计的基本原理
第一节 第二节 第三节 第四节 第五节 第六节 第七节 第八节 综合创新原理 分离创新原理 移植创新原理 逆向创新原理 变性创新原理பைடு நூலகம்还原创新原理 物场分析原理 价值优化原理
第一节 组合创新原理
一、同类组合 二、异类组合
三、附加组合
四、重组组合
无、综合组合
第二节 分离创新原理
第七节 物场分析原理
机械场
铣刀
零件
第七节 物场分析原理
二、物场分析的创造原理
1.课题分析
2.分析物场类型
3.进行物场改造思考 4.形成新的技术体系形态
第七节 物场分析原理
三、利用物场分析方法实现创新
1.F、S1搜寻
2.完善
3.增加 4.变换
第七节 物场分析原理
图3-5 平板玻璃制造工艺的完善 a)垂直引上法 b)浮法
第三节 移植创新原理
第四节 逆向创新原理
第五节 变性创新原理
第六节 还原创新原理
第七节 物场分析原理
一、物场分析的概念
物质:材料、工具、零件、人或者环境等
第七节 物场分析原理
力场:压力、冲击、脉冲 声场:超声波、次声波 电场:静电、电流 磁场、电磁场 热能场:加温、冷却 光学场:紫外线、红外线、可见光 电离辐射场 放射性辐射场 化学场:氧化、还原、酸性、碱性环境 气味场 …………
第七节 物场分析原理
新型割草机
第八节 价值工程原理
F V C
价值工程的工作程序
问题的确 定和解决 VE工作程序 构思的一 般过程 基本步骤 详细步骤 1.选择对象 确定对象 2.收集情报 确定问题 分析 3.功能定义 功能分析 4.功能整理 功能评价 5.功能评价 综合 方案创造 6.方案创造 7.概略评价 方案评价 8.方案具体制定 9.详细评价 VE问题 1.它是什么?状态如何? 2.它是干什么用的? 3.它的成本是多少? 4.它的价值是多少? 5.有无其它方案实现该 功能? 6.新方案的成本是多少? 价值提高了多少?
第一节 第二节 第三节 第四节 第五节 第六节 第七节 第八节 综合创新原理 分离创新原理 移植创新原理 逆向创新原理 变性创新原理பைடு நூலகம்还原创新原理 物场分析原理 价值优化原理
第一节 组合创新原理
一、同类组合 二、异类组合
三、附加组合
四、重组组合
无、综合组合
第二节 分离创新原理
第七节 物场分析原理
机械场
铣刀
零件
第七节 物场分析原理
二、物场分析的创造原理
1.课题分析
2.分析物场类型
3.进行物场改造思考 4.形成新的技术体系形态
第七节 物场分析原理
三、利用物场分析方法实现创新
1.F、S1搜寻
2.完善
3.增加 4.变换
第七节 物场分析原理
图3-5 平板玻璃制造工艺的完善 a)垂直引上法 b)浮法
第三节 移植创新原理
第四节 逆向创新原理
第五节 变性创新原理
第六节 还原创新原理
第七节 物场分析原理
一、物场分析的概念
物质:材料、工具、零件、人或者环境等
第七节 物场分析原理
力场:压力、冲击、脉冲 声场:超声波、次声波 电场:静电、电流 磁场、电磁场 热能场:加温、冷却 光学场:紫外线、红外线、可见光 电离辐射场 放射性辐射场 化学场:氧化、还原、酸性、碱性环境 气味场 …………
第七节 物场分析原理
新型割草机
第八节 价值工程原理
F V C
价值工程的工作程序
问题的确 定和解决 VE工作程序 构思的一 般过程 基本步骤 详细步骤 1.选择对象 确定对象 2.收集情报 确定问题 分析 3.功能定义 功能分析 4.功能整理 功能评价 5.功能评价 综合 方案创造 6.方案创造 7.概略评价 方案评价 8.方案具体制定 9.详细评价 VE问题 1.它是什么?状态如何? 2.它是干什么用的? 3.它的成本是多少? 4.它的价值是多少? 5.有无其它方案实现该 功能? 6.新方案的成本是多少? 价值提高了多少?
Triz创新原理及应用课件(PPT 46张)
……
矛盾
理想度 资源 效应
技术系统 功能
术语
术语
……
TRIZ理论介绍—TRIZ理论基本体系
冲突分析 技术 系统 进化 模式
矛盾矩阵
40条发明创新 原理
问 题 分 析
ARIZ
物质
–场
算法 分析
76个标准解
建议方案
分析
需求功能 分析
效应知识库
理论基础
分析工具
基于知识的工 具
结论
TRIZ进化理论—三大进化论
ARIZ
……
九步法
九屏幕法 小人法 金鱼法 STC算子 IFR
算法
自己的算法
S曲线 完备性法则 能量传递法则 协调性法则 动态性法则 子系统不均衡进化法则
……
创新的思 维 创新的方法
技术矛盾 创新原理
工具
创新的规律
向超系统进化法则 向微观型进化法则 提高理想度法则
物理矛盾 分离方法 物场模型 标准解法 根本原因分析 功能分析 …… 知识库
近三年各国 PCT (专利合作条约国际专利)申请量
6 5 4
2.98 3.22
其中:华为和中兴两公司的PCT占中 国申请总量分别为1/2(2007年)、 1/3(2008年)、1/4(2010年), 其他公司申请量较少。
5.23 4.58 4.49
2007年 2009年 2010年
ห้องสมุดไป่ตู้
3
2.77
1.67 我国现有专利的转化率不足10%,而发达 1.81 1.72 2 国家60%~80% 0.81 0.79 1.23 0.71 0.97 1 (垃圾专利多;国家专利政策导向偏差;专利 0.55 审查不严等) 0 我国科技对经济的贡献率不足30%,一半 美国 日本 德国 韩国 中国 以上的技术是引进,具有核心知识产权的 企业不足万分之三,须支付大量的专利使 国内的专利交易较少。 用费。 (手机售价的20%、计算机售价的30%、数控 机床售价的20%~40%、DVD售价的50%用 于专利使用费)
机械创新设计第三章 常用创新设计的基本原理
第一节 综合创新原理
1) 综合能发掘已有事物的潜力,并且在综合过程中产生新的价值。 2)综合不是将研究对象的各个要素进行简单的叠加或组合,而是 通过创造性的综合使综合体的性能产生质的飞跃。 3)综合创新比起开发创新在技术上更具有可行性,是一种实用的 创新思路。
第二节 分离创新原理
图3-3 分离创新原理的模式
第四节 逆向创新原理
1.功能性逆向创新 2. 结构性逆向创新 3.因果关系逆向创新
第五节 还原创新原理
例3-5 食品保鲜研究。 例3-6 洗衣机的开发。
ห้องสมุดไป่ตู้
第六节 物场分析原理
一、物场分析的概念 物场分析法(Substance⁃Field)是前苏联学者阿奇舒勒在发明
问题解决理论TRIZ中提出的一种创造原理,这种创新理论提出, 解决创造课题的本质问题是消除课题的技术矛盾,而技术矛盾是 由物理矛盾决定的,因此,只有消除物理矛盾,才能最终解决创 造课题。为了分析和消除这类矛盾,可以运用物场分析原理。这 个方法的基础是对“最小技术系统”的理解和分析:在任何一个 最小技术系统中,至少有一个主体S1,一个客体S2和一个场F,三 者缺一不可,否则不能发生技术作用。
例3-1 “椰菜娃娃”奇迹及启示。 1)设计师在设计时应具有营销的观念,以销定产,以顾客的需要 为中心,以销售指导产品的设计和生产,满足和服务顾客的需要, 这样才能设计出受客户欢迎的产品。 2)在现代社会中,产品除了满足功能方面的要求外,更重要的是 满足心理、人文、审美等方面的需要。
第三节 移植创新原理
3.增加 4.变换
第六节 物场分析原理
1)指定物体S1。
图3-6 新型割草机
第六节 物场分析原理
2)确定场F。 3)指定物体S2。 4)改变刀体锥面,使其与主轴锥孔不是以整个圆锥面接触,而是 以多数点的形式接触,如图3-7c所示。
机械创新设计基础ppt课件
29
第三节 影响创造能力的非智力因素
5.组织能力 组织能力是指对杂乱的局面或事物进行
妥善安排,合理调配的指挥运筹能力。
30
第四节 影响创造能力的智力因素
我们要培养自己的创造能力,就应该 注重上述这些非智力训练,除此之外,搞 创造发明还必需具有一定的知识,知识就 是力量,现代社会已经进入了知识经济的 时代,没有知识必将一事无成。
35
第一节 综合创新原理
图3-2为一种小型车、钻、铣三功能机 床。它是适应小型企业、修理服务行业加 工修配小型零件运用综合原理开发设计出 来的小型多功能 机床。安的设计特点是: 以车床为基础,综合钻床、铣床主要箱而 成的。
36
37
第一节 综合创新原理
从大量的创新实践中可知, 综合就是创造。
38
13
第一节 人类的思维
抽象思维是以抽象的概念、判断和推 论为形式的思维方式,概念是客观事物本 质属性的反映,判断是两个概念的联系, 推论则是两个以上判断的联系。
14
第一节 人类的思维
2.发散思维与收敛思维 发散思维又叫分散思维、求异思维、
开放思维等。它是根据提供的信息,多方 位寻求问题的答案的思维方式。
6
第四节 机械创新设计
3.技术方案设计——进行总体设计和结构设 计,完成产品全部生产图纸,编制设计说 明书、工艺卡等 技术文件 总体设计要树立全局观念、首先要考 虑各子系统的分解。按照执行系统、传动 系统、操纵系统、支承形式的顺序找出实 现各功能的作用原理,再考虑实现系统总 功能的要求,将各分功能的作用原理进行 合理的组合,在众多的原理方案中选择几 个,然后进行综合评价,如对可靠性、成 本、寿命、适用性等比较选优。
7
第四节 机械创新设计
第三节 影响创造能力的非智力因素
5.组织能力 组织能力是指对杂乱的局面或事物进行
妥善安排,合理调配的指挥运筹能力。
30
第四节 影响创造能力的智力因素
我们要培养自己的创造能力,就应该 注重上述这些非智力训练,除此之外,搞 创造发明还必需具有一定的知识,知识就 是力量,现代社会已经进入了知识经济的 时代,没有知识必将一事无成。
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第一节 综合创新原理
图3-2为一种小型车、钻、铣三功能机 床。它是适应小型企业、修理服务行业加 工修配小型零件运用综合原理开发设计出 来的小型多功能 机床。安的设计特点是: 以车床为基础,综合钻床、铣床主要箱而 成的。
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37
第一节 综合创新原理
从大量的创新实践中可知, 综合就是创造。
38
13
第一节 人类的思维
抽象思维是以抽象的概念、判断和推 论为形式的思维方式,概念是客观事物本 质属性的反映,判断是两个概念的联系, 推论则是两个以上判断的联系。
14
第一节 人类的思维
2.发散思维与收敛思维 发散思维又叫分散思维、求异思维、
开放思维等。它是根据提供的信息,多方 位寻求问题的答案的思维方式。
6
第四节 机械创新设计
3.技术方案设计——进行总体设计和结构设 计,完成产品全部生产图纸,编制设计说 明书、工艺卡等 技术文件 总体设计要树立全局观念、首先要考 虑各子系统的分解。按照执行系统、传动 系统、操纵系统、支承形式的顺序找出实 现各功能的作用原理,再考虑实现系统总 功能的要求,将各分功能的作用原理进行 合理的组合,在众多的原理方案中选择几 个,然后进行综合评价,如对可靠性、成 本、寿命、适用性等比较选优。
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第四节 机械创新设计
第十五章-创新原理——管理学(马工程).ppt
第一节 组织管理的创新职能
第一节 组织管理的创新职能
一 、管理创新的内涵
创新从广义上来讲是指产生新的思想和行为的活动。
包产;新一种熊出生过新括品引市种彼,产的“的五或入场新特管组关新组种者一;的在理合于组织基某种获供《创过生合形本产新得应经新程产”式形品的原来济就,要引。发 是 即 素 入式的生材源展建把和生:一产料;理立一生产引种方或建德存方新论一种产体入新式半立鲁物式是种从条系》一的;成任克质都新新未件。中种特开品何认财可思的有的提新性辟的一为富以想,、称的任创为运何造创行改潜新,变力;是现的创付 诸行动的一切新的想法。
2、组织创新: 实现组织战略创新,必须对旧的组织管理进行创新,形成一整套新的组 织管理方式。
第二节 管理创新的类型与基本内容
3、领导创新: 领导创新是领导工作的创新和对创新工作有效领导内容的总和。有关 领导创新研究目前围绕三个方面展开:
培养和挖掘领导者的 创新素质
领 导 用市场的机制代替直 创 接的命令来管理组织 新
行业革 命者
“要不就将未来拱手
让给那些具有革命精 神 “的战略挑就战是者革,命要,不其就 对 他自的己一的切公都司只战不略过的是 方战式术来。一”场革命”。
第二节 管理创新的类型与基本内容
二、不同职能领域的管理创新
1、战略创新: 企业战略创新同时包括实现战略革命的管理手段的变革。伴随着目标变 化,企业管理常常需要开辟新的市场,发现新的顾客需要,引入新的产 品、新的技术和新的商业模式。
第二节 管理创新的类型与基本内容
人们对于管理创新的研究处于不断演进之中,从不同角度可以对管理创 新进行不同考察,从而形成对管理创新的多方面认知。其中最具有影响力的 是如下三个面向:
第二节 管理创新的类型与基本内容
创新方法与TRIZ理论课件
• 美国优势:氛围,充足的资金,美国人普遍对科学的重视、热爱和支 持。
• “必须学习和借鉴美国经验,进行制度和观念创新,建设 好软力量。而这种软力量绝不是仅靠恢复儒学和古文化传 统可以企及的,必须建立与现代文明走向一致的制度和价 值体系。”
三、创新并不难
•人人可创新 •创新有方法
检核表法
组合法
大脑风暴
问
真正
创
题
的
新
情
问题
方
境
案
定义问题 方案产生
可行 的 方案
方案评价
经典创新方法 更有效的创新过程!
TRIZ创新方法
4.2 TRIZ理论
1、什么是TRIZ? 2、TRIZ的形成与发展 3、TRIZ的核心思想 4、TRIZ的理论体系 5、TRIZ的创新原理 6、TRIZ的矛盾矩阵
1、什么是TRIZ?
• 没有个人独创性和个人志愿的统 一规格的人所组成的社会将是一 个没有发展可能的不幸的社会。
• ——爱因斯坦 1936.10.15 美国高等教育300周年纪念会
导致大学生就业难的原因分析 依赖性强,创造力弱。
• 创新的前提:创新思维 • 思路决定出路。 • 创新地理解意图。 • 两个毕业两年后不同际遇的大学生。
——贝尔纳
最有价值的知识是关于方法的知识。
——达尔文
2021/7/12
34
4.1 传统创新方法
试错法 测绘与仿制 凭经验设计 头脑风暴法
折中法
检核表法
试错法
试错法的效率
据记载,爱迪生试验电灯用过1600多种金属材料和6000多种非金属材料,而采集 的材料更多达14000多种;试验新型蓄电池用过9000多种材料,失败50000多次。
• “必须学习和借鉴美国经验,进行制度和观念创新,建设 好软力量。而这种软力量绝不是仅靠恢复儒学和古文化传 统可以企及的,必须建立与现代文明走向一致的制度和价 值体系。”
三、创新并不难
•人人可创新 •创新有方法
检核表法
组合法
大脑风暴
问
真正
创
题
的
新
情
问题
方
境
案
定义问题 方案产生
可行 的 方案
方案评价
经典创新方法 更有效的创新过程!
TRIZ创新方法
4.2 TRIZ理论
1、什么是TRIZ? 2、TRIZ的形成与发展 3、TRIZ的核心思想 4、TRIZ的理论体系 5、TRIZ的创新原理 6、TRIZ的矛盾矩阵
1、什么是TRIZ?
• 没有个人独创性和个人志愿的统 一规格的人所组成的社会将是一 个没有发展可能的不幸的社会。
• ——爱因斯坦 1936.10.15 美国高等教育300周年纪念会
导致大学生就业难的原因分析 依赖性强,创造力弱。
• 创新的前提:创新思维 • 思路决定出路。 • 创新地理解意图。 • 两个毕业两年后不同际遇的大学生。
——贝尔纳
最有价值的知识是关于方法的知识。
——达尔文
2021/7/12
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4.1 传统创新方法
试错法 测绘与仿制 凭经验设计 头脑风暴法
折中法
检核表法
试错法
试错法的效率
据记载,爱迪生试验电灯用过1600多种金属材料和6000多种非金属材料,而采集 的材料更多达14000多种;试验新型蓄电池用过9000多种材料,失败50000多次。
第一章创造学基本原理
创新工程与创新型人才培养系列丛书 王成军 沈豫浙 编著
目录
第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章 第七章
创造学概论 创造性思维及其训练 创造方法及其应用 创造力及其开发 发明创造的过程及模式 发明创造成果及其保护 TRIZ理论
第一章 创造学概论
第一节 创造学的诞生
1906年,专利审查电 气工程师协会提交了人 员E.J.普林德尔尤给美 国题为“发明的艺术”
的论文
“创造”一词最早源于中国 《汉书·叙传下》:“创,始造之也”
20世纪20年代末,专利审查人 员J.罗斯曼从积存的专利资料 中选出700多个最多产的发明 家进行问卷调查和统计分析, 并写出《发明家的心理学》一
书
1936年,美国通用电气公司首先对其职工开设创造工程课程 1941年,美国BBDO广告公司经理奥斯本提出了 “智力激励法” 1950年,现代创造心理学奠基人、美国心理学家吉尔福特发表了题为 《论创造力》的就职演说。在他的影响下,许多心理学家进行了创造 力开发研究,并开辟了一个新的应用心理学分支——创造心理学,从
2.大脑的结构与功能
大脑半球外侧面图
3.左右脑与创造性思维
1981,斯佩里因为发现了右脑 具有意识的功能而获得了诺贝 尔医学生理学奖。
著名的“裂脑实验”
二、创造心理学理论
1.创造者的创造心理学层面的基本要求
☆要有良好的生理和心理基础 ☆要有较高的创造技能 ☆要有突出的创造个性特征 ☆要掌握创造思维的规律 ☆创造者要接受过良好的创造教育和系统的创造训练
3.创造心理品质及其与创造的关系
创造动机
创造情感
创造意志
开展创造活动的前提条件
1)动机与创造
创造动机与其他创造心理因素在自然科学的科技创造中作用的相关系数
目录
第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章 第七章
创造学概论 创造性思维及其训练 创造方法及其应用 创造力及其开发 发明创造的过程及模式 发明创造成果及其保护 TRIZ理论
第一章 创造学概论
第一节 创造学的诞生
1906年,专利审查电 气工程师协会提交了人 员E.J.普林德尔尤给美 国题为“发明的艺术”
的论文
“创造”一词最早源于中国 《汉书·叙传下》:“创,始造之也”
20世纪20年代末,专利审查人 员J.罗斯曼从积存的专利资料 中选出700多个最多产的发明 家进行问卷调查和统计分析, 并写出《发明家的心理学》一
书
1936年,美国通用电气公司首先对其职工开设创造工程课程 1941年,美国BBDO广告公司经理奥斯本提出了 “智力激励法” 1950年,现代创造心理学奠基人、美国心理学家吉尔福特发表了题为 《论创造力》的就职演说。在他的影响下,许多心理学家进行了创造 力开发研究,并开辟了一个新的应用心理学分支——创造心理学,从
2.大脑的结构与功能
大脑半球外侧面图
3.左右脑与创造性思维
1981,斯佩里因为发现了右脑 具有意识的功能而获得了诺贝 尔医学生理学奖。
著名的“裂脑实验”
二、创造心理学理论
1.创造者的创造心理学层面的基本要求
☆要有良好的生理和心理基础 ☆要有较高的创造技能 ☆要有突出的创造个性特征 ☆要掌握创造思维的规律 ☆创造者要接受过良好的创造教育和系统的创造训练
3.创造心理品质及其与创造的关系
创造动机
创造情感
创造意志
开展创造活动的前提条件
1)动机与创造
创造动机与其他创造心理因素在自然科学的科技创造中作用的相关系数
《TRIZ创新方法》课件
TRIZ创新方法的优势和局限性
1 优势
TRIZ提供了一套系统的创新方法,可以帮助解决复杂问题和找到最佳解决方案。
2 局限性
TRIZ需要一定的学习和实践才能掌握,并且在某些领域可能不适用。
如何学习和应用TRIZ创新方法
学习
• 参加TRIZ培训课程 • 阅读相关的书籍和资料 • 加入TRIZ专业社区和论坛
应用
• 选择一个具体问题进行练习 • 应用TRIZ工具和原理解决问题 • 评估解决方案的可行性和效果
结论和总结
TRIZ创新方法是一种强大且实用的工具,可以帮助我们克服难题、创造新的解 决方案,并推动创新的发展。
TRIZ创新方法的基本原理
TRIZ基于一系列创新原则和模式,如矛盾矩阵、技术发展预测和创新的九窗格等,帮助解决矛盾 问题并找到最佳解决方案。
TRIZ创新方法的应用实例
汽车工业
TRIZ在汽车行业的应用,提高燃料效率和减少排放。
医疗技术
TRIZ在医疗技术中的创新应用,改善病患治疗效果。
能源领域
TRIZ在能源领域的应用,优化能源利用和提高可再生能源技术。
《TRIZ创新方法》PPT课件
欢迎来到《TRIZ创新方法》PPT课件。
TRIZ创新方法的概述
TRIZ(Theoቤተ መጻሕፍቲ ባይዱy of Inventive Problem Solving)是一种系统化的创新方法, 旨在帮助解决复杂问题和促进创新。
TRIZ创新方法的历史背景
TRIZ由苏联工程师阿尔图尔·叶夫谢耶维奇·申皮特·阿尔图洞(Gen rich Altsh ulle r)在20世纪40年代提出,并在之后不断发展和完善。
创新基础课件
b、热身 热身活动所需要的时间,由主持人灵活确定。热身活动有多种方
式,如看一段有关发明创造的录像,讲一个发明创造的故事,出几道 脑筋急转弯的问题让与会者回答,使会场尽快形成热烈轻松的气氛。 c、明确问题
这个阶段主要由主持人介绍问题。介绍问题时应注意坚持简明扼 要原则和启发性原则。 d、畅谈
这是头脑风暴法会议的最重要环节。其要点是想方设法营造一种 高度激励的气氛,使与会者能突破种种思维障碍和心理约束,让思维 自由驰骋。
b、收敛思维 收敛思维,是指在解决问题的过程中,尽可能利用已有的知识和
经验,把许多发散思维的结果由四面八方集合起来,按照实用的标准 来选择一个合理的设想或方案,最终得出一个合乎逻辑规范的结论。
前期进行思维发散,后期进行思维集中是人们应用创新思维解决 问题的两个必要阶段。即先运用思维发散提出大量的设想,然后再运 用收敛思维对提出来的这些设想进行审查、筛选和提炼加工,选出最 佳方案。 2.4、联想与逆向思维 a、联想思维
三、创新思维有哪些
创新思维是创新实践和创造能力发挥的前提。
1、创新思维的概念和特征
1.1、创新思维的概念 创新思维是指人们为解决某一问题,自觉、能动地综合运用各种
信息寻求问题答案或解决方法的思考活动。 1.2、创新思维的基本特征 a、敏感性(敏感地感知客观世界的变化) b、新颖性(以独特的方法解决问题,用新奇的方式处理问题) c、联动性(方向有三个:一是纵向;二是逆向;三是横向) d、开放性(要善于学习,实现与外界的物质、能量和信息的交换) e、跨越性(独具卓识,敢于质疑,善于破除陈规和思想的禁锢)
直觉是不可言传的预感,又称为第六感。强化直觉思维能力可从 两点入手:一是获取广博的知识和丰富的生活经验;二是培养敏锐的 观察力和洞察力。 b、灵感思维
大学生创新创业教程PPT课件
只有在实践中才能找出想与做的差距,只有在实践中创新理念才能变为 现实,也只有在实践中才能让大学生的创新意识、创新能力得到真正的发展。
(一)科学原理原则
创新必须遵循科学技术原理,不得有违科学发展规律。
为了使创新活动取得成功,在进行创新构思时,必须做到以下几点:
(1)对发明创造设想进行科学原理相容性检查。 (2)对发明创新设想进行技术方法可行性检查。 (3)对创新设想进行功能方案合理性检查。
(二)市场评价原则
创新设想经受市场考验,实现商品化和市场化要 按市场评价的原则来分析。其评价通常是从市场寿命 观,市场定位观,市场特色观,市场容量观,市场价 格观和市场风险观七个方面入手,考察创新对象的商 品化和市场化的发展前景,而最基本的要点则是考察 该创新的使用价值是否大于它的销售价格,也就是要 看它的性能是否优良、价格是否合适。
第三 第四 第五
计划的创新 控制方式的创新 用人方面的创新 激励方式的创新 协调方式的创新
(五) 结构创新
技术结构的创新
例如,福特在20世纪20年代首创流水 线生产方式,让工人依次地完成简单 工序,大大提高了生产率,从而开创 了大规模生产标准产品的工业经济时 代。
经济与社会结构的创新
通过调整人们的责、权、利关系以提高 组织效能。例如,美国通用汽车公司20 世纪20年代采用事业部制,解决了统一 领导与分散经营的矛盾,使规模经营与 适应市场的要求得到了统一,极大地增 强了竞争力。
创新的含义、原则和类型 创新意识的培养
创新意识是指人们根据社会和个体生活发展的需要,引起创造前所未有的事物或 观念的动机,并在创造活动中表现出的意向、愿望和设想。它是人类意识活动中的一 种积极的、富有成果的表现形式,是人们进行创造活动的出发点和内在动力,是创造 性思维和创造力的前提。
(一)科学原理原则
创新必须遵循科学技术原理,不得有违科学发展规律。
为了使创新活动取得成功,在进行创新构思时,必须做到以下几点:
(1)对发明创造设想进行科学原理相容性检查。 (2)对发明创新设想进行技术方法可行性检查。 (3)对创新设想进行功能方案合理性检查。
(二)市场评价原则
创新设想经受市场考验,实现商品化和市场化要 按市场评价的原则来分析。其评价通常是从市场寿命 观,市场定位观,市场特色观,市场容量观,市场价 格观和市场风险观七个方面入手,考察创新对象的商 品化和市场化的发展前景,而最基本的要点则是考察 该创新的使用价值是否大于它的销售价格,也就是要 看它的性能是否优良、价格是否合适。
第三 第四 第五
计划的创新 控制方式的创新 用人方面的创新 激励方式的创新 协调方式的创新
(五) 结构创新
技术结构的创新
例如,福特在20世纪20年代首创流水 线生产方式,让工人依次地完成简单 工序,大大提高了生产率,从而开创 了大规模生产标准产品的工业经济时 代。
经济与社会结构的创新
通过调整人们的责、权、利关系以提高 组织效能。例如,美国通用汽车公司20 世纪20年代采用事业部制,解决了统一 领导与分散经营的矛盾,使规模经营与 适应市场的要求得到了统一,极大地增 强了竞争力。
创新的含义、原则和类型 创新意识的培养
创新意识是指人们根据社会和个体生活发展的需要,引起创造前所未有的事物或 观念的动机,并在创造活动中表现出的意向、愿望和设想。它是人类意识活动中的一 种积极的、富有成果的表现形式,是人们进行创造活动的出发点和内在动力,是创造 性思维和创造力的前提。
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一、创新相关原理之创新原理
• (三)创新基本内容 • 创新在社会的各个领域都有,如有思想 理论创新、思维方式创新、国家创新、 政府创新、企业创新、管理创新、教育 创新、体制机制创新、科技创新等等。
一、创新相关原理之创新原理
• (四)创新模式 • 不同内容创新模式不同,以国家创新战略为例: 有模仿、维持、紧跟、精益、竞争、领先模式。 • 我国教育中缺乏创业教育,这也需要创新教育模 式。2002年,陈丁琦在新加坡南洋理工大学开办 了科技创业与创新硕士课(Technopreneurship and Innovation Program,“TIP”),这是全球 首个科技创业与创新研究生文凭课程。 • (五)创新原则 • 有想法才有做法,四个字“敢想、敢干”。
二、创新相关原理之创新力
• (一)创新力概念及特征
• 创新力就是创新的能力,表现出创新者的 思维与行动的特性就是其特征。如发现问 题的超前性、思考问题的独到性、解决问 题的创造性、善于抓住机遇的灵感的灵活 性、务实性、简捷性。
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二、创新相关原理之创新力
• (二)创新力的构成 • 1、对个体而言:需要有创新思维能力、学习能 力、实践能力; • 2、对于公务员:需要思想解放、与时俱进,创 新方法、技能,善于发现、扶植新事务,善于分 析新情况,提出新四路,解决新问题,创造性地 开展工作。 • 3、对组织而言,组织结构、组织的知识管理、 组织文化都需有创新。 • 4、国家创新涉及知识的获取、创造、转化能力, 创新的各种环境的构成,创新的经济绩效。
三、创新相关原理之国内外创新理论及实践
• (三)我国创新战略理论及实践 • 总原则:高起点的高新技术产业化。发展的途 径一是高科技成果的转化;二是利用外资和技 术;三是高新技术对传统产业的改造。 • 基本原则:高起点、重点突破、自主创新主导 的发展战略,有所为,有所不为的战略思想, 实现以点带面跨越式发展。 • 改革以企业(国企与民企)为创新主体的战略。 • (四)中国创新理论的成功实践:两项重大的 国家层面的实践:“两弹一星”计划与“863” 高技术研究发展计划。
• 2.美国投入巨额研发经费,其在科学研究 及高技术产业领域的产出均处于世界领先 水平 。尽管美国研发投入占GDP的比例从 未超过3%,但其经济高速增长和GDP的巨大 基数使得美国的研发经费近50年来一直保 持增长趋势。 • 3.美国拥有完备的国家创新体系,官产学 研各类机构形成了一个有机整体,互为有 效补充并有密切的互动 。中小企业是美 国国家技术创新的核心力量 。
三、创新相关原理之国内外创新理论及实践
• (一)日本 • 日本的主要战略思想是:引进、消化外国先进科技并予以 创新,发展“日本化”技术。日本技术创新特点:1.从 创新到创立新产业,始终是围绕着“创出新产业”进行 ; 2.通过技术转让,加速科研成果转让。日本的研究开发 体制由政府科研机关、大学和民间企业研究开发机构组成, 其基本分工是:大学从事科学研究或者说基础研究,政府 各部门所属国立研究所主要从事应用研究和发展研究,企 业的研究开发机构主要进行发展研究。3.设立专门机构, 加强中间环节。在日本的科学技术研究开发体制中,科技 厅、通产省、农林省、厚生省、运输省、邮政省和文部省 占有重要地位,除文部省主要从事基础科学研究外,其他 省厅各自负责有关产业技术的研究开发,并把支援民间研 究开发作为应尽职责之一,致力于对民间企业进行技术转 让和科技成果的产业化。
一、创新相关原理之创新原理 • (二)创新特点 • 创新具有以下几个方面的特征:一是目的性。任 何创新活动都有一定的目的,这个特性贯彻于创 新过程的始终 。二是变革性。创新是对已有事 物的改革和革新,是一种深刻的变革。三是新颖 性。创新是对现有的不合理事物的扬弃,革除过 时的内容,确立新事物。四是超前性。创新以求 新为灵魂,具有超前性。这种超前是从实际出发、 实事求是的超前。五是价值性。创新有明显、具 体的价值,对经济社会具有一定的效益。
三、创新相关原理之国内外创新理论及实践
• (二)美国 • 1.美国重视本国国民教育和对别国优秀人才的引 进,拥有世界上最具创新能力的丰富人才资源 。 自1901年首届诺贝尔奖至今,该奖项672名所有 得主当中,有284名美国人,占总数的42%。目前 美国就业人员平均受教育时间已超过13年,其中 受过高等教育的人数占55%。美国拥有世界上最 发达的高等教育,在世界大学前100强排名当中, 美国的大学要占到一半以上,这是美国科技领先 于世界的重要原因。美国重视教育的传统集中体 现在州一级,各州40%的经费都用于教育,地方 政府的财产税主要支出于教育。
• 4.美国拥有健全的科技立法体系,尽力为企业和 个人营造创新的政策环境,大力推动美国产业的 技术创新和科研成果的产业化 。 • 5.完善的资本市场是美国高科技产业发展的重要 外部环境 。 • 6.美国拥有明显的高新技术领域的产业优势和完 备的创新基础设施 。美国在信息技术、生物技 术、新材料技术、新能源技术、航空航天技术等 一系列高科技领域处于世界领先地位,创新基础 设施主要包括信息网络基础设施、大型科研设施、 数据库和图书馆等。
广州市“十一五”专业技术人 员继续教育公修课教材
创新思维与创新力开发
杨丽 康思琦 袁晓斌编著
第二讲 创新相关原理
一 二 三 四 创新原理 创新力原理 国内外创新理论及实践 合作创新力
一、创新相关原理之创新原理
(一)创造、创意、创新之区分 创造常常与发明联系在一起,指人们在自然科学 和工程技术领域“首创前所未有的事物”(见《辞 海》)。其核心含义仍是指在科学技术上取得新成 果。 创意可以理解为在社会文化领域的新观念、新思 想、新设计,与人类的精神文化活动相联系。如新 颖的服装设计,独特的产品造型等 。 按照熊彼特的观点,创新是指"企业家对生产要素 的新组合",这包括:引进一种新的产品;采用一 种新的生产方法;开辟一个新的市场;获得一种原 料或半成品的新的供给来源;实行一种新的组织形 式。创新更多的是指经济商务层面的创造性活动。