高中语文古诗词鉴赏之表达技巧教案

个性化教学辅导教案

语言文字运用

17.下列各句中加点成语的使用，全部正确的一组是（）（3分）

①小剧场正上演昆曲《游园惊梦》，云台上那青衣眼神流转，碎步生莲，才一开腔便先．声．夺人

．．，楼上楼下的看客皆轰然叫好。

②饶宗颐，这位被称为当代“最后的通儒”的国学大师，与季羡林先生并称“北季南饶”，他

拥有百科全书式的深厚学养，令后辈学者难以望其项背

．．．．。

③自安倍上台以来，日本经济就一直处于悬崖的边缘，目前已是如履薄冰

．．．．，尤其是今年6月23日的英国脱欧事件，更是给了日本经济当头一棒。

④两人的矛盾本来可以通过友好协商解决，他却铤．而走险

．．．，实施打击报复行为，最终害人害己，锒铛入狱。

⑤日前，国务院办公厅出台了一系列支持返乡、下乡人员创业、创新的优惠政策，这些政策在

大众创业蔚然成风

．．．．的今天，为农业发展注入新活力。

⑥冯友兰教授回忆说，蔡元培校长给他留下的最深刻记忆就是他洒脱豁达的胸襟，光风霁月

．．．．的气象，这种人格魅力最令人慨叹不已。

A．①②④ B．①③⑤ C．②⑤⑥ D．③④⑥

18.下列各句中，没有语病的一句是（）（3分）

A.尽管我国文坛涌现了一批优秀的长篇小说，但令人无法回避的严峻现实是，多数获奖作品并

未进入当下多数国人的阅读视野，因此难以成为传承久远的经典之作。

B.据人社部消息，退休人员基本养老金已全部调整到位，全国企业和机关事业单位共一亿多退

休人员的养老待遇有所改善，部分地区还提高了城乡居民基础养老金。

C.二十四节气的名称始见于殷商时代，到西汉已基本完备，属中国历法的独特创造，几千年来

对推动中国农牧业发展起了重要作用，是中华民族文化认同的重要载体。

D.纪录片《我在故宫修文物》第一次完整呈现世界顶级的文物修复技术，围绕着现代人和古老

口的分布从发源地逐渐扩散到祖国各地甚至全世界，但人们始终不忘寻找宗脉源流，追求血脉亲情的归属感。故乡不仅是祖先诞生的地方，更是其姓氏起源的地方。因此，寻根问祖的过程也是寻找家族文化的过程。）

20.【准确连贯】（5分）

①但它不但没有走向衰退和灭绝；

②第一个绝招是快速生长繁殖；

③是逆向演化的。

(5分。第①②两句各2分，第③句得1分。如有其它答案，只要符合语境逻辑，可酌情给分。）

柳梢青·送卢梅坡

刘过

泛菊①杯深，吹梅②角远，同在京城。聚散匆匆，云边孤雁，水上浮萍。教人怎不伤情？觉几度、魂飞梦惊。后夜相思，尘随马去，月逐舟行。

[注]①泛菊：饮菊花酒。②吹梅：吹奏《梅花落》。

问：作者在表达感情时主要运用了什么手法？请结合全词内容具体说明。

参考答案：

答：主要运用了比喻手法。上片用“云边孤雁，水上浮萍”这两个比喻说明作者与友人别后，如云边的孤雁，深以失侣为苦，又如水上浮萍，到处漂泊不定。表现离别之苦，情景交融，景中见情，情中生景，哀婉动人。下片“尘随马去，月逐舟行”写到作者的心像飞尘一样时时紧跟在卢梅坡的马后，又像明月一样处处追随在卢梅坡的舟旁，生动形象地表达了作者对友人的无限深情和思念之切。

【学科问题】

高考语文《考试说明》对本考点总体要求是“阅读浅易的古代诗文”，同时做出的具体要求是：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级D，属于“鉴赏评价”范畴。对“形象”的考查集中在意象和意境上，对“语言”的考查集中在诗眼和炼字上，对“表达技巧”的考查主要体现在常见表达技巧上。

【学生问题】

1.对诗歌的表现手法的知识不熟。

2.没有掌握好鉴赏诗歌表现手法的方法。

3.答题时套路化，没有结合具体的诗歌来分析。

考点四 鉴赏诗歌表达技巧

分类要清——表达技巧题4类型

通法要明——表达技巧题解题“3步骤” 表达技巧指诗人塑造形象、创设意境、表达情感时所

使用的各种手法。主要体现在以下4个方面：

表达方

式 描写 侧面描写、正面描写(白描、细节

描写、动静、虚实、抑扬、角度

变换、绘声绘色绘形) 抒情 直接抒情、间接抒情(借景抒情、

寓情于景、情景交融、托物言志、

借古讽今)

表现手

法

比兴、象征、烘托、对比、照应、联想、想象、用典 修辞手

法

比喻、比拟、夸张、对偶、借代、排比、设问、反问 结构手

法

开门见山、承上启下、卒章显志、以景结情

表达方式

“鉴赏诗歌的表达方式”，就是针对“记叙”“描写”“议论”“抒情”进行鉴赏。因为诗歌以写景抒情为主，故要特别关注描写和抒情两种表达方式。

一、描写方式

描写指用生动形象的语言对人物、事件、环境所作的具体描绘和刻画。描写的方式一般有动静结合、虚实结合、点面结合、细节描写、正侧面描写、白描等。

(一)动静结合

动静结合是指在一首诗中既有动态描写，又有静态描写。一般有两种表现形式：一是以动写静，二是以静写动。动静结合往往和衬托相关，动态和静态相互结合，相互映衬。如李白的《望庐山瀑布》中“遥看瀑布挂前川”写出了遥看瀑布的第一眼形象，瀑布像一条巨大的白练挂在山间，“挂”字化

动为静。以动衬静是以动态的景物来反衬静态的景象，烘托出一种更宁静的环境的一种表现手法。

1．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。

雨后池上

刘攽

一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。

东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。

试从“静”与“动”的角度对这首诗进行赏析。

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【答案】一、二两句以“水面平”“明镜”“照檐楹”等写出了荷花池塘雨后幽美迷人的静态。三、四两句用“忽起”“垂杨舞”及垂杨叶上的雨滴被风吹到荷叶上发出的“万点”声响等，表现了雨后池塘上的一种动态之美。诗既写出了静态，又写出了动态，以静显动，又以动衬静，动静结合，组成了一幅雨后池塘春景图。

(二)虚实结合

“实”指的是眼前的、现实的景、物、人、事；“虚”指的是不在眼前的景、物、人、事，不是事实，为心中所想，梦中所见。虚和实之间或相辅相成，形成渲染烘托；或相反相成，形成强烈对比，从而突出中心。

“虚实相生”或“虚实结合”的表达效果：虚与实二者之间互相联系、互相渗透与互相转化，以达到虚中有实、实中有虚的境界，从而大大丰富诗中的意象，开拓诗中的意境，为读者提供广阔的审美空间，充实人们的审美趣味。

2．阅读下面这首宋词，然后回答问题。

茶瓶儿

李元膺

去年相逢深院宇，海棠下、曾歌《金缕》①。歌罢花如雨。翠罗衫上，点点红无数。今岁重寻携手处，空物是人非春暮。回首青门②路。乱红飞絮，相逐东风去。

【注】①《金缕》即《金缕衣》，是一首曲调柔媚的歌曲。②青门：古长安城门名。

请从虚实的角度对全词进行赏析。

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【答案】①上片是虚写。写去年此时在深幽清寂的庭院中，词人遇到了女子，女子在花下浅吟低唱，与海棠花融为一体，美丽非凡。②下片是实写。词人写眼前景物，感叹物是人非，回看通向都城的大