《非连续性文本阅读之漫画解读》中考复习(优质课、微课)
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非连续性文本阅读复习 课件(共16张ppt) 2023年中考语文一轮复习
非连续性文本阅读 复习
考什么？
阅读由多种材料组合、较为复杂的非连续性文本，能领会 文本的意思，得出有意义的结论。 能从文字材料或图表、漫画等材料中捕捉信息，读懂信息， 得出结论。
考点1：信息辨析（选择题）
解题步骤：
常见错误选项：
一看：仔细看选项，划出关键信息，进行初 无中生有——利用思维惯性误导考生，用想当然
图示类：
能提取关键信息，能根据地图、示意图说明方位和路线。
解题步骤：
1、找准出发点或参照点在图中的位置。 2、看清方向，根据图中的方向（一般是上北下南、左西右东）找 准目的地位置，看清比例尺准确判断距离。 3、组织语言、通顺流畅。
根据材料二的导览示意图，告知游客该如何沿虚线指示方向，到达书画展展厅所在地 “文华殿”。（３分）
中国印·舞动的北京
1、会徽代表着中国文化，印章是中国渊源深远的中 国传统文化艺术形式，至今仍是一种广泛使用的社 会诚信的表现形式，寓意北京将实现“举办历史上 最出色的一届奥运会”的庄严承诺。
2、会徽选用中国传统喜庆颜色——红色作为主体图 案基准颜色，具有代表国家、代表喜庆、代表传统 文化的特点。
3、舞动的“京”字代表着北京正以改革开放的姿态 欢迎世界各地的运动员和人民欢聚北京，表达出北 京人民以及中国人民的热情与真诚，同时传递出奥 林匹克的理念和精神。
示例：从午门进入， 沿东北方向（或向右 前方）行至协和门， 穿过协和门，（继续 沿东北方向前行）即 可到达文华殿。
2020中考
【材料二】下面是2016年与2019年公众对志愿者服务项目需求变化图
与2016年相比，2019年公众对志愿 者服务项目的需求有什么变化？请 根据材料二简要概括。（3分）
①智能型项目和技能型项目的 需求明显上升； ②体能型项目和捐助型项目的 需求明显下降； ③其他项目的需求基本持平。
考什么？
阅读由多种材料组合、较为复杂的非连续性文本，能领会 文本的意思，得出有意义的结论。 能从文字材料或图表、漫画等材料中捕捉信息，读懂信息， 得出结论。
考点1：信息辨析（选择题）
解题步骤：
常见错误选项：
一看：仔细看选项，划出关键信息，进行初 无中生有——利用思维惯性误导考生，用想当然
图示类：
能提取关键信息，能根据地图、示意图说明方位和路线。
解题步骤：
1、找准出发点或参照点在图中的位置。 2、看清方向，根据图中的方向（一般是上北下南、左西右东）找 准目的地位置，看清比例尺准确判断距离。 3、组织语言、通顺流畅。
根据材料二的导览示意图，告知游客该如何沿虚线指示方向，到达书画展展厅所在地 “文华殿”。（３分）
中国印·舞动的北京
1、会徽代表着中国文化，印章是中国渊源深远的中 国传统文化艺术形式，至今仍是一种广泛使用的社 会诚信的表现形式，寓意北京将实现“举办历史上 最出色的一届奥运会”的庄严承诺。
2、会徽选用中国传统喜庆颜色——红色作为主体图 案基准颜色，具有代表国家、代表喜庆、代表传统 文化的特点。
3、舞动的“京”字代表着北京正以改革开放的姿态 欢迎世界各地的运动员和人民欢聚北京，表达出北 京人民以及中国人民的热情与真诚，同时传递出奥 林匹克的理念和精神。
示例：从午门进入， 沿东北方向（或向右 前方）行至协和门， 穿过协和门，（继续 沿东北方向前行）即 可到达文华殿。
2020中考
【材料二】下面是2016年与2019年公众对志愿者服务项目需求变化图
与2016年相比，2019年公众对志愿 者服务项目的需求有什么变化？请 根据材料二简要概括。（3分）
①智能型项目和技能型项目的 需求明显上升； ②体能型项目和捐助型项目的 需求明显下降； ③其他项目的需求基本持平。
中考语文复习课件：专题四 非连续性文本阅读(共22张PPT)(优质版)
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果， 相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可 贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强，就会战胜恶运。22、只有刚强的人，才有神 圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高 的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。32、您得相 信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今 天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人，将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中，如果 你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头， 缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚，不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。我终 生的等待，换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！人格的完善是本，财富的确立是末能力可以慢 慢锻炼，经验可以慢慢积累，热情不可以没有。不管什么东西，总是觉得，别人的比自己的好！只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹 出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱，孤独是为了幸福而 等待。每天清晨，当我睁开眼睛，我告诉自己：我今天快乐或是不快乐，并非由我所遭遇的事情造成的，而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝，
2024届中考语文第二轮专题复习——非连续性文本阅读 教学PPT课件
③在中华民族绵延发展的历史长河中，虽然朝代不断更迭，天下分 分合合，但最后都归于一统，屹立于世界民族之林，与爱国主义“根”之 深、“蒂”之固息息相关。
④孔子说“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁”，孟子讲“生， 亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也”，这 种气节鼓舞了一代代中华儿女推动民族奋进、矢志报效祖国。
非连续性文本阅读ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
探究结果或结论
小文同学搜集到一组关于中华民族自强不息方面的材料。阅读后完成后 面小题。
材料一 ①中华民族“自强不息”的品格具有丰富内涵。 ②从《周易》的“作《易》者，其有忧患乎”，屈原的“路漫漫其修远 兮，吾将上下而求索”，到维新志士谭嗣同的“四万万人齐下泪，天涯何 处是神州”。这种忧患意识寄托着强烈的历史责任感。
③【美国《外交》双月刊网站2023年2月28日发表《中国隐秘的技术 革命》】中国在建设超高压输电线路、高铁和5G网络等现代基础设施方 面领先世界。
④【美国《福布斯》杂志网站2023年4月18日报道】中国仅用两年时 间就完成了全面建成和部署天宫空间站的壮举。中国在发展太空技术方 面取得进展的速度令人印象深刻，它最近在航天发射次数方面成为全球 领先国家。
非连续性文本阅读
图文转述
阅读下面的实用类文本，完成下面小题。 材料一 在世界各国、地区或国际组织提出的21世纪人才核心素养框架中，
几乎无一例外把沟通与合作能力放在非常重要甚至最重要的位置。有研 究报告指出：沟通与合作素养位列各个国际组织和经济体高度关注的七 大核心素养之首。
人们经常把“沟通”和“说话”画上等号，仿佛说起话来滔滔不绝就是 沟通，其实不然。沟通在本质上是一种信息的互换，双方基于收到的信 息，在各自理解的基础上达成目标。沟通的形式非常丰富，包括说话、 写字、表情等多种因素(详见下图)。一个沟通素养良好的个体，能够综 合运用语言与非语言的媒介，有效地与他人或群体进行交流。
中考语文复习非连续文本阅读“漫画类题”复习笔记整理
漫画类题漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。
多从生活现象和政治事件中取材，通过夸张、比喻等手法，借以讽刺、批评或颂扬某些人或事。
漫画一般主要有标题、注释文字、画面三部分组成。
1、答题思路（1）第一步：读画面，明白画中有什么。
①看标题；②看画面；③看画中字；④关注夸张处。
（2）第二步：联系现实展开想像，揣摩画外是什么。
①先在画面中找出其讽刺、颂扬、批评的对象或行为（有标题的，一般多是标题）。
要学会由“实”及“虚”，由表及里。
②再看画面指向，联系并结合其余几则材料，对应相关现实，挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题一般可选用“反映”“讽刺”“揭露”“批评”等词语作为概括寓意的谓语中心词。
【阅读训练】大数据时代，如何保护好个人隐私?前言：大数据代的来临，为我门生活带来极大便利。
人们足不出户，就可以在网络平台上浏览信息、购买生活用品等。
而网络平台依托大数据，就能掌握用户的大量信息。
【材料一】画【材料二】北京市消费者协会2018年调查显示：有近八成的网民认为手机APP的个人信息不安全，不会轻易下载APP，其比例比去年提高了两成；网民希望揭露违法收集个人信息的黑心企业的比例，从去年的五成上升到七成；一旦遭遇信息诈骗，网民选择投诉曝光的比例，从去年的58.7%提升到83.1%。
【材料三】沪江网法务总监林华认为：大数据与个人隐私的界限并不明确，哪些信息类型可以被互联网平台搜集和提供给第三方?哪些情况下将被视为侵犯用户隐私?立法与执法环节都还未能跟上商业环境的变化。
因此不能为保护用户个人信息提供法律支持。
【材料四】5月1日，《信息安全技术个人信息安全规范》正式实施，个人信息保护规范体系日渐完善。
中山大学互联网与治理研究中心主任表示：“对个人信息严格保密，不改，不世露，不毁损，不出售，不非法向他人提供，这是网络平台必须承担的义务。
问题：【材料一】中的漫画，反映了一种怎样的社会现象? 解析：大数据时代，个人信息极易被泄露。
中考语文一轮基础复习：非连续性文本阅读解题技巧专题复习课件(共32张PPT)
D．工业互联网平台因连接了数量庞大的人、机、物，其自身固有的价值也 必然远超被连接的单个操作系统的总和。
【解析】 1．本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的 能力。 D.“其自身固有的价值也必然远超被连接的单个操 作系统的总和”错误，由原文“因为工业互联网平台连 接的人、机、物的数量将远远大于各种单个操作系统 所连接的数量，其带来的价值也将远远超过这些操作 系统”可知，“其带来的价值”，即其产生的价值，这与 “其自身固有的价值”不同。 故选D。
所谓非连续性文本，是相对于以句子和段落组成
的连续性文本而言的阅读材料，多以新闻类、评述 类文本和统计图表、图画等形式呈现，试题围绕着 同一个主题把相关的文字材料、图片、表格等相关 材料组合在一起，要求考生通过阅读分析、比较研 究，从中提取有效信息，并用简洁明了的语言表达 出来。
一、非连续性文本的特点
非连续性文本大多由多种材料组成，除了文字之外，还有数据表 格、图表和曲线图、图解文字、凭证单、说明书、广告、地图、 清单、时刻表、目录、索引等，具有直观、简明、醒目、信息量 大、概括性强、易于比较等特点，生活实用性突出，在现代社会 中运用广泛。
非连续性文本不同于议论文、说明文等一般文章体裁，它强调各 种文体的综合应用，把连续的线性思维和零散的点状、碎片思维 有机结合起来，让我们在众多跳跃的信息中感知文本内容。
非连续性文本
1．阅读原文后，可提出如下问题：本文说明或论证的对象 是什么？有什么最新成果或最新观点？今后的发展前景如何？ 作者对此新成果或新观点的态度和看法如何？
2．理清全文的脉络，把握主要内容，迅速提取每一节的 主要信息。
3．微观勾画是指随时勾勒一些关键词语，以备答题时所 用。特别要关注指示代词、关联词语（如“一旦”“如果”“ 因此”“但是”“然而”等）、副词（如“凡时”“全”“将 ”“基本上”“已经”“也许”“可能”等）以及一些修饰性 的词语。
【解析】 1．本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的 能力。 D.“其自身固有的价值也必然远超被连接的单个操 作系统的总和”错误，由原文“因为工业互联网平台连 接的人、机、物的数量将远远大于各种单个操作系统 所连接的数量，其带来的价值也将远远超过这些操作 系统”可知，“其带来的价值”，即其产生的价值，这与 “其自身固有的价值”不同。 故选D。
所谓非连续性文本，是相对于以句子和段落组成
的连续性文本而言的阅读材料，多以新闻类、评述 类文本和统计图表、图画等形式呈现，试题围绕着 同一个主题把相关的文字材料、图片、表格等相关 材料组合在一起，要求考生通过阅读分析、比较研 究，从中提取有效信息，并用简洁明了的语言表达 出来。
一、非连续性文本的特点
非连续性文本大多由多种材料组成，除了文字之外，还有数据表 格、图表和曲线图、图解文字、凭证单、说明书、广告、地图、 清单、时刻表、目录、索引等，具有直观、简明、醒目、信息量 大、概括性强、易于比较等特点，生活实用性突出，在现代社会 中运用广泛。
非连续性文本不同于议论文、说明文等一般文章体裁，它强调各 种文体的综合应用，把连续的线性思维和零散的点状、碎片思维 有机结合起来，让我们在众多跳跃的信息中感知文本内容。
非连续性文本
1．阅读原文后，可提出如下问题：本文说明或论证的对象 是什么？有什么最新成果或最新观点？今后的发展前景如何？ 作者对此新成果或新观点的态度和看法如何？
2．理清全文的脉络，把握主要内容，迅速提取每一节的 主要信息。
3．微观勾画是指随时勾勒一些关键词语，以备答题时所 用。特别要关注指示代词、关联词语（如“一旦”“如果”“ 因此”“但是”“然而”等）、副词（如“凡时”“全”“将 ”“基本上”“已经”“也许”“可能”等）以及一些修饰性 的词语。
《非连续性文本阅读之漫画》3
对于漫画的描述，在整体上要做到“总─分”结构，即起笔一 句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容。如有标题，一定要 先写出来(如“这是一幅标题为‘……’的画。”)，然后依次 （从左到右、从上到下、有主到次）介绍画面内容，
我来试一试
漫画由一个手机和一个戴在 手机上的口罩组成。手机屏幕上 显示“不实信息”四字，罩在手机 上的口罩写着“科学”二字。
2.读懂画面，联系生活
由画面联想到生活，由表及里，由一个人联想到一类人
画面： 装有信息不实的手机戴着科学的口罩
生活： 手机 口罩
网络、通讯 寓意：警示我们对待网络
上信息要用科学的态度/启
防范
示我们不信谣不传谣
友情提醒： 概括寓意要 语言简明， 一般可选用 反映、讽刺、 揭露、批评、 警示等词语 作为概括寓 意的谓语中 心词。
——2020年苏州一模试卷
我来评一评
给手机戴上科学的口罩
我们要删除手机上不实 信息，只看科学的信息。
未读材料， 只谈画面
0分
只谈画面， 未联系生活
0分
考点概述
非连续性文本阅读题，要在纷繁的材料中找到共 同点，根据要求答题。
——2020年语文《中考指要》
解题策略
1.通读材料，求同存异
网络谣言
非连续性文本的三则材料，一般是围绕同一个话题，以不同的方 式，从不同角度展开阐述。我们通读材料，找到共同的话题。
例二：手机很气愤，瞪着眼睛，愤怒地说“ 我就传播不实信息，看你们把我怎么办？” 人们只好给手机戴上科学的口罩。
例三：手机屏幕上显示“不实信息”四字， 罩在手机上的口罩写着“科学”二字。
解说不完整 1分
欠真实 富想象1分
缺乏条理性 2分
答题策略
我来试一试
漫画由一个手机和一个戴在 手机上的口罩组成。手机屏幕上 显示“不实信息”四字，罩在手机 上的口罩写着“科学”二字。
2.读懂画面，联系生活
由画面联想到生活，由表及里，由一个人联想到一类人
画面： 装有信息不实的手机戴着科学的口罩
生活： 手机 口罩
网络、通讯 寓意：警示我们对待网络
上信息要用科学的态度/启
防范
示我们不信谣不传谣
友情提醒： 概括寓意要 语言简明， 一般可选用 反映、讽刺、 揭露、批评、 警示等词语 作为概括寓 意的谓语中 心词。
——2020年苏州一模试卷
我来评一评
给手机戴上科学的口罩
我们要删除手机上不实 信息，只看科学的信息。
未读材料， 只谈画面
0分
只谈画面， 未联系生活
0分
考点概述
非连续性文本阅读题，要在纷繁的材料中找到共 同点，根据要求答题。
——2020年语文《中考指要》
解题策略
1.通读材料，求同存异
网络谣言
非连续性文本的三则材料，一般是围绕同一个话题，以不同的方 式，从不同角度展开阐述。我们通读材料，找到共同的话题。
例二：手机很气愤，瞪着眼睛，愤怒地说“ 我就传播不实信息，看你们把我怎么办？” 人们只好给手机戴上科学的口罩。
例三：手机屏幕上显示“不实信息”四字， 罩在手机上的口罩写着“科学”二字。
解说不完整 1分
欠真实 富想象1分
缺乏条理性 2分
答题策略
中考语文复习课件：第十九讲 非连续性文本阅读(一)(共15张PPT)(优质版)
深圳市光明新区教科研中心刘会金：绝大多数高中生职业生涯规划意识淡薄。 大学生毕业时有将近40%的同学认为自己学错了专业，近65%的同学想跨专 业选择职业，就业过程相当痛苦。每年填报高考志愿时，很多家长、教师习 惯于“分数优先”原则，很少考虑孩子的兴趣、志向。
温州市教育研究院副院长马玉斌：职业生涯规划课主要是帮学生更好地认识 自己，以及自己和职业的匹配度。高中阶段的生涯规划教育，并不是让学生 通过学习，就定下具体明确的职业方向，而是要让学生在认识自己和社会的 过程中，逐渐认识到自己的兴趣和能力所在，学会把兴趣转变成学科优势、 职业兴趣和事业追求，在选课和选专业方面能够有的放矢，激发个人的内在 价值和潜力，去实现自己的职业目标。 (摘自互联网，有删改)
4.本题考查阅读启示。解答此类题目，一定要认真阅读材料中的具体案例， 结合自己的情感体验和分析作答即可。材料中的大学生爽爽因为没有选择自 己喜欢的职业，导致对前途充满了迷茫，家长偷偷地给她偷改了志愿，所以 本题可围绕正确认识自己，早做职业规划，与家长沟通，得到家长的支持来 表述自己的启示即可。
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果， 相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可 贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强，就会战胜恶运。22、只有刚强的人，才有神 圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高 的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。32、您得相 信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今 天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人，将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中，如果 你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头， 缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚，不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。我终 生的等待，换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！人格的完善是本，财富的确立是末能力可以慢 慢锻炼，经验可以慢慢积累，热情不可以没有。不管什么东西，总是觉得，别人的比自己的好！只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹 出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱，孤独是为了幸福而 等待。每天清晨，当我睁开眼睛，我告诉自己：我今天快乐或是不快乐，并非由我所遭遇的事情造成的，而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝，
中考语文专题复习：非连续性文本阅读课件(共33张ppt)
文字+图+表 不连续 完整
明确含义
非连续性文本，是多以碎片化文字、 图像、图表等形式呈现的阅读材料。阅 读时具有间断性，但表意完整的文本。
常见题型
非连文本中考常见的五种题型
1、捕捉、甄别信息题 2、梳理、整合要点题 3、得出结论题 4、形成解释题 5、反思评价题
答题方法
捕捉、甄别信息:
还原—锁定---提取---比照---辨析
13．如果把“北京市地下水埋深为26．55米”这一句中的
A “26．55米”标注在图1上，那应该标注在哪里？（1分）
D A．A处 B．D处 C．H处
14．根据表1及相关文字，下边哪一项说法不恰当？（ ）（2分） A．城六区自备井数量比城镇少，因而城六区地下水开采量少。 B．城镇和城六区自备井总量很多，表明北京地下水超采严重。 C．从自备井分布位置与数量看，北京已形成大面积超采局面。 D．从自备井数量与布局看，北京地下水开采需求将越来越大。 15．下面句子中加点的词语改为括号内的词语，哪一句改变了原
意？（B）（2分）
A．多年来，北京不得不（只能够）超采地下水。 B．从1999年开始大幅（急剧）下降，到去年降至近26米。 C．地下水位下降会引起（造成）地面下降。 D．连续15年，平均一年下降近（接近）一米。
16．从图2看，流入北京市的南水主要走的是哪一 条调水线？它的起点是哪里？（1分）
17．北京严重超采地下水是哪些原因造成的？北京 地下水位上升的因素又有哪些？（4分）
整理思路，形成能力
审题 审图 搜索信息区 归纳整合
略读能力 浏览能力 精读能力 分析能力
形成表述
（概括能力）
能力提升
解决实际情境中的问题
整合信息
分析信息
明确含义
非连续性文本，是多以碎片化文字、 图像、图表等形式呈现的阅读材料。阅 读时具有间断性，但表意完整的文本。
常见题型
非连文本中考常见的五种题型
1、捕捉、甄别信息题 2、梳理、整合要点题 3、得出结论题 4、形成解释题 5、反思评价题
答题方法
捕捉、甄别信息:
还原—锁定---提取---比照---辨析
13．如果把“北京市地下水埋深为26．55米”这一句中的
A “26．55米”标注在图1上，那应该标注在哪里？（1分）
D A．A处 B．D处 C．H处
14．根据表1及相关文字，下边哪一项说法不恰当？（ ）（2分） A．城六区自备井数量比城镇少，因而城六区地下水开采量少。 B．城镇和城六区自备井总量很多，表明北京地下水超采严重。 C．从自备井分布位置与数量看，北京已形成大面积超采局面。 D．从自备井数量与布局看，北京地下水开采需求将越来越大。 15．下面句子中加点的词语改为括号内的词语，哪一句改变了原
意？（B）（2分）
A．多年来，北京不得不（只能够）超采地下水。 B．从1999年开始大幅（急剧）下降，到去年降至近26米。 C．地下水位下降会引起（造成）地面下降。 D．连续15年，平均一年下降近（接近）一米。
16．从图2看，流入北京市的南水主要走的是哪一 条调水线？它的起点是哪里？（1分）
17．北京严重超采地下水是哪些原因造成的？北京 地下水位上升的因素又有哪些？（4分）
整理思路，形成能力
审题 审图 搜索信息区 归纳整合
略读能力 浏览能力 精读能力 分析能力
形成表述
（概括能力）
能力提升
解决实际情境中的问题
整合信息
分析信息
中考专题复习非连续性文本阅读指导PPT学习教案
①2011—2016年，国民综合阅读率在高位小幅上升； ②2011—2016年，手机阅读增长率快速提高； ③国民倾向的阅读形式多样化； ④国民倾向的主要阅读形式是纸质图书阅读和手机阅读； ⑤约一半的人仍然倾向于纸质图书阅读； ⑥手机阅读成为除纸质阅读之外的主要阅读形式。
第10页/共26页
宣传画漫画类
第22页/共26页
2、阅读材料二,请分别概括“归国潮”三个阶段“回流率”的特点。
【解题指导】
审清题干
抓住关键词“归国潮”、“回流率”、“三个阶段”。
观察数据
结合数据变化，将回流趋势进行纵比和横比，发现规律
归纳概括
根据要求,对归纳结果进行分条概括
【参考答案】归国潮第一阶段,回流率稳步上升; 归国潮 第二阶段,回流率快速增长; 归国潮第三阶段,回流率保 持在高位。
第23页/共26页
3、阅读材料三,请简要概括“归国潮”为我国带来哪些积极影响。
考场审题
答题思路
(1)材料共有四句话,概括四句话的要点:
①国家重点项目;
分层概括 归纳要点
②为中国经济注入了新活力; ③组建了一支令世人倾慕的中国物理界“梦之队”; ④打破体制壁垒,制定优惠政策……适时做出了加快人才
建设的诸多战略决策
(2)提取关键词,添加词语,组合成通顺、流畅的答案
【参考答案】 1、促进国家重点项目的建设; 2、为中国经济注入新的活力; 3、增强中国科技队伍的实力; 4、推动国家做出加快人才建设的战略决策 。
第24页/共26页
谢谢大家！
第25页/共26页
中考专题复习非连续性文本阅读指导
会计学
1
什么是非连续性文本？
非连续性文本大多是由文字、图标、漫 画、数据、统计图表等多种材料组合而成 的阅读材料。
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宣传画漫画类
第22页/共26页
2、阅读材料二,请分别概括“归国潮”三个阶段“回流率”的特点。
【解题指导】
审清题干
抓住关键词“归国潮”、“回流率”、“三个阶段”。
观察数据
结合数据变化，将回流趋势进行纵比和横比，发现规律
归纳概括
根据要求,对归纳结果进行分条概括
【参考答案】归国潮第一阶段,回流率稳步上升; 归国潮 第二阶段,回流率快速增长; 归国潮第三阶段,回流率保 持在高位。
第23页/共26页
3、阅读材料三,请简要概括“归国潮”为我国带来哪些积极影响。
考场审题
答题思路
(1)材料共有四句话,概括四句话的要点:
①国家重点项目;
分层概括 归纳要点
②为中国经济注入了新活力; ③组建了一支令世人倾慕的中国物理界“梦之队”; ④打破体制壁垒,制定优惠政策……适时做出了加快人才
建设的诸多战略决策
(2)提取关键词,添加词语,组合成通顺、流畅的答案
【参考答案】 1、促进国家重点项目的建设; 2、为中国经济注入新的活力; 3、增强中国科技队伍的实力; 4、推动国家做出加快人才建设的战略决策 。
第24页/共26页
谢谢大家！
第25页/共26页
中考专题复习非连续性文本阅读指导
会计学
1
什么是非连续性文本？
非连续性文本大多是由文字、图标、漫 画、数据、统计图表等多种材料组合而成 的阅读材料。
初中语文 非连续性文本之漫画类
文非连续性文本之漫画专题【知识精讲】漫画，是一种艺术形式，是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。
一般运用变形、比喻、象征、暗示、影射的方法。
构成幽默诙谐的画面或画面组，以取得讽刺或歌颂的效果。
题型主要有：1.简要说明漫画内容：一般是对漫画（图画和文字）内容进行客观地介绍性地说明，要找齐画面上所有要素。
不添枝加叶，不带任何个人情感，不议论，不抒情。
2.说明的顺序：按照一定顺序以此介绍。
可采用“由上到下”“由左到右”“由外到内”等说明顺序。
如有标题，一定要先写出来（如“这是一幅标题为'……'的画。
”），然后依次介绍画面内容（先背景，后人物）。
3•生动说明漫画内容：介绍时适当添加修饰词4.拟定标题：标题是漫画的眉目，它有揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。
拟定标题先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题，然后围绕讽刺的主体对象或主题拟加标题。
拟题可直接以讽刺或颂扬的主体命名，也可扣住漫画的主题命名。
5•探究漫画的寓意（含义、感受、启示等）：结合社会现实相关问题看其讽刺揭露还是歌颂赞美。
解题步骤：第一步：读画面，明白画中有什么。
1.看标题。
2.看画面。
3.看画中字。
4.看夸张处。
标题：即题目，告知或暗示漫画的主题思想。
注释文字:是对画面情景的提示与注解。
画面：是画面各“因素”构成的情景第二步：联系现实展开想像，揣摩画外是什么。
1•先在画面中找出其讽刺、颂扬、批评的对象或行为（有标题的，一般多是标题）。
注意：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会由“实”及“虚”，由表及里。
2•再看画面指向，对应相关现实，挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题一般可选用“反映”“讽刺”“揭露”“批评”等词语作为概括寓意的谓语中心词。
总结：1、读画（观察画面的人、景、物等要素）2、析画（弄清各构成要素之间的关系）3、悟画（联系生活现象进行类比联想，揣摩创作意图）4、述画（根据要求简洁科学表述）【经典例题】例1.观察下面漫画，回答问题。
非连续性文本阅读（解读漫画）
⾮连续性⽂本阅读（解读漫画）2017中考复习专题（三）⾮连续性⽂本开课时间：2017、4、25 开课班级：C三5 开课⽼师：林秀蕊复习⽬标：知识与能⼒：1、了解什么是⾮连续性⽂本阅读。
2、掌握⾮连续性⽂本阅读重要题型的解题思路与⽅法。
过程与⽅法：讲授法、练习法情感态度价值观：提⾼阅读能⼒,增强中考应对⾃信⼼。
教学重点：掌握⾮连续性⽂本阅读重要题型解题思路与⽅法教学难点：掌握⾮连续性⽂本阅读重要题型解题思路与⽅法教学课时：4课时教学过程：第⼀课时⼀、什么是⾮连续性⽂本？⼆、三种常见考查样式（⽂本类、图表类、图⽂类）三、⽂本类的常见考查题型及解题⽅法。
第⼆课时⼀、导⼊上节课我们认识了什么是⾮连续性⽂本阅读，并掌握了第⼀种考查样式⽂本类，本节课将我们⼀起来学习⾮连的第⼆种考查样式——图表类⼆、图表类的要点（⼀）常见的图表有：漫画(宣传画)、图标、表格（⼆）考查要求：说明内容、分析道理、点明寓意、发表看法、抒写感受等。
1、了解漫画漫画：是⼀种具有讽刺性或幽默性的绘画。
通过夸张、⽐喻、象征等⼿法，借幽默、诙谐的画⾯，讽刺、批评或歌颂某些⼈和事，启迪⼈们领悟深奥的道理（寓意）2、漫画的构成标题、注释、主体3、漫画题：是指把漫画从图⽚转换成⽂字表述的⼀种考题。
中考题中考查的实际上是传统漫画。
它往往从当前时事或⽣活事态中取材。
（三）考查题型1、描述画⾯题（1）⽅法归纳：看对象、抓细节、讲顺序注意：（1）标题（2）主体、背景。
（3）细节：⼈物动作、语⾔和表情等. （4）不要主观想象. （2）练习12、揭⽰寓意题（1）⽅法归纳：1、联系⽣活2、挖掘道理 3、揭露讽刺（2）练习2（3）3、拟写标题（1）⽅法指导：1.如果是讽刺性漫画，可⽤反语的修辞⽅法，《如此XX》格式。
2.根据漫画的内容取标题。
3.根据漫画所揭⽰的寓意取标题（2）练习3三、⾃我检测1、简要说明下⾯漫画的寓意，并为它拟定⼀个标题。
要求：寓意的字数在15⾄30之间；标题不超过4个字，标题与寓意之间具有相关性。
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1、仔细观察整体画面
要仔细观察画面上的背景与人物，人物的服饰、动作、 表情，标题以及其他文字信息等 。（看对象）
2、抓住特征客观描述画面
描述时只要求对漫画内容本身加以客观地介绍性地说 明，不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶，不可用主 观想象。（抓细节）
3、 注意说明的顺序
对于漫画的说明，在整体上要做到“总──分── 总”，起笔一句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容 ；介绍人物时，可按照“穿着（从上到下）──动作── 神态”这样的顺序进行说明，主次分明、条理清晰。 （讲顺序）
人类破坏森林、 生态、环境，自然 惩罚人类.
寓意：
揭示了人类耗尽自 然资源的结果必然是 自取灭亡，所以我们 要走可持续发展道路。
“砍”
作业布置
认真观察这幅漫画，按照要求回答下列问题。 (1)请简要说明这幅漫画的内容及寓意。(50字以内)
谢谢聆听！
注意事项：
说明的顺序 ：
可采用“由上到下”“由左到右”“由外到内” “总─分─总” “总─分”等说明顺序。
如有标题，一定要先写出来(如“这是一幅标题为 ‘……’的画。”)，然后依次介绍画面内容（先背景后人 物）。
例1.请写出画面的内容。
图标左面，一个 女子左手拿着手 机，高兴地向图 标靠近，右脚站 在绳套里面；
一步提炼概括画面所揭示的主题。
方法归纳:
1、联系生活
2、挖掘道理 由表及里，由画面到生活，挖掘出漫画蕴涵的
深刻道理。
3、揭露讽刺 概括寓意要语言简明，一般可选用“反
映”“讽刺”“揭露”“批评”等词语作为概括寓 意的谓语中心词。
例2：请用简洁的语言揭示这幅漫画的寓意。
画面：
人砍树，没有脑袋。
由画面到生活、社 会，由一个人联想 到一类人。
非连续性文本阅读之
漫画解读
汇报人：代用名 时间：20XX.XX.XX漫画的构成来自标题： （可没有）即题
目，往往告知或暗示漫画 的主题思想。
注释:（可没有) 是对 画面情景进行提示与 注解的文字。
主体：是画面各事物 按照一定的序列构成 的情景。
了解命题形式
介绍漫画内容。 写出漫画寓意。
如何介绍漫画内容？
图中有两个微信 的图标
图标右面，一个男 子拉着跨过图标的 绳套，看着女子的 脚已经套住，嘴里 说:“又一条鱼上 钩了”。
方法归纳：看对象——抓细节——讲顺序
练习
请简要介绍画面的内容:
如何写出漫画寓意？
第一步：读画面，明白画中有什么 。
1.看标题。
2.看画面。
3.看画中字。
4.看夸张处。
第二步：联系现实展开想像，揣摩画外是什么。 1.先在画面中找出其讽刺、颂扬、批评的对象或行为。 2. 再看画面指向，对应相关现实，挖掘隐含信息，进
要仔细观察画面上的背景与人物，人物的服饰、动作、 表情，标题以及其他文字信息等 。（看对象）
2、抓住特征客观描述画面
描述时只要求对漫画内容本身加以客观地介绍性地说 明，不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶，不可用主 观想象。（抓细节）
3、 注意说明的顺序
对于漫画的说明，在整体上要做到“总──分── 总”，起笔一句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容 ；介绍人物时，可按照“穿着（从上到下）──动作── 神态”这样的顺序进行说明，主次分明、条理清晰。 （讲顺序）
人类破坏森林、 生态、环境，自然 惩罚人类.
寓意：
揭示了人类耗尽自 然资源的结果必然是 自取灭亡，所以我们 要走可持续发展道路。
“砍”
作业布置
认真观察这幅漫画，按照要求回答下列问题。 (1)请简要说明这幅漫画的内容及寓意。(50字以内)
谢谢聆听！
注意事项：
说明的顺序 ：
可采用“由上到下”“由左到右”“由外到内” “总─分─总” “总─分”等说明顺序。
如有标题，一定要先写出来(如“这是一幅标题为 ‘……’的画。”)，然后依次介绍画面内容（先背景后人 物）。
例1.请写出画面的内容。
图标左面，一个 女子左手拿着手 机，高兴地向图 标靠近，右脚站 在绳套里面；
一步提炼概括画面所揭示的主题。
方法归纳:
1、联系生活
2、挖掘道理 由表及里，由画面到生活，挖掘出漫画蕴涵的
深刻道理。
3、揭露讽刺 概括寓意要语言简明，一般可选用“反
映”“讽刺”“揭露”“批评”等词语作为概括寓 意的谓语中心词。
例2：请用简洁的语言揭示这幅漫画的寓意。
画面：
人砍树，没有脑袋。
由画面到生活、社 会，由一个人联想 到一类人。
非连续性文本阅读之
漫画解读
汇报人：代用名 时间：20XX.XX.XX漫画的构成来自标题： （可没有）即题
目，往往告知或暗示漫画 的主题思想。
注释:（可没有) 是对 画面情景进行提示与 注解的文字。
主体：是画面各事物 按照一定的序列构成 的情景。
了解命题形式
介绍漫画内容。 写出漫画寓意。
如何介绍漫画内容？
图中有两个微信 的图标
图标右面，一个男 子拉着跨过图标的 绳套，看着女子的 脚已经套住，嘴里 说:“又一条鱼上 钩了”。
方法归纳：看对象——抓细节——讲顺序
练习
请简要介绍画面的内容:
如何写出漫画寓意？
第一步：读画面，明白画中有什么 。
1.看标题。
2.看画面。
3.看画中字。
4.看夸张处。
第二步：联系现实展开想像，揣摩画外是什么。 1.先在画面中找出其讽刺、颂扬、批评的对象或行为。 2. 再看画面指向，对应相关现实，挖掘隐含信息，进