小雪花(幼儿园小班PPT课件)
《小雪花》PPT(上课用)
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13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。
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14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。
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15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋!
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15、所有的辉煌和伟大，一定伴随着挫折和跌倒；所有的风光背后，一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。
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16、成功的反义词不是失败，而是从未行动。有一天你总会明白，遗憾比失败更让你难以面对。
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17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。
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10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。
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11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。
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12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。
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范文下文课件： 数学课件：
英语课件： 美术课件：
科学课件： 物理课件：
化学课件： 生物课件：
地理课件：
历史课件：
我落满松柏，松柏结出许多棉花。
我落满光秃秃的树枝，树枝盛开梨花。
我落满麦田，麦田盖上松软的棉絮。
实小幼儿园《小雪花》课件 (一)
实小幼儿园《小雪花》课件 (一)实小幼儿园是一家以小学和幼儿园为主的综合性学校。
在这里，孩子们可以接受高水平的教育，学到丰富多彩的知识，并得到精心关爱。
其中，《小雪花》课件就是幼儿园阶段的必修内容之一。
一、课件简介《小雪花》课件是一款以孩子喜爱的“小雪花”为主题的幼儿教育课件。
它以绘本读物为基础，设计了一系列与小雪花相关的教育内容，包括歌曲、动画、游戏、手工等多种形式，旨在通过互动学习、思维创造、操作实践等方式，激发孩子们学习的兴趣和热情，帮助孩子们在轻松的氛围中快乐地成长。
二、教育内容1.激发想象力和创造力：在这个课件中，孩子们会学到不同形态的“小雪花”，包括馒头雪人、蜡烛雪人等不同姿势。
孩子们可以在细心观察、积极思考的过程中，发挥想象和创造力，创作属于自己的“小雪花”，培养孩子综合素质。
2.了解冬季：通过“小雪花”这个主题，孩子们不仅能认识雪花的形态和特性，同时也能了解冬季的寒冷、凛冽等气象情况，增强对四季的认知。
3.培养动手能力：这个课件中，有很多游戏和手工制作环节，如：拼图、拼图画、泥塑“小雪花”等等。
让孩子们动手制造，能够培养他们的动手能力，提高他们的操作技能。
4.提高逻辑思维能力：通过计算游戏，孩子们能够锻炼逻辑思维能力，促进自己英语水平的提高。
三、教育效果1.激发兴趣，开阔视野：通过这个课件，孩子们发现学习可以如此轻松有趣，从而激发兴趣，主动学习。
2.促进全面发展：课件以多方面的形式呈现，能够促进孩子们在思维、语言、语音、运动、注意力、操作等各方面的全面发展。
3.增强团队合作精神：在游戏和制作环节中，孩子们需要通过合作，实现任务的完成。
这样，不仅增强了孩子们之间的友谊，更培养了孩子们团队合作的精神品质。
四、总结通过实小幼儿园《小雪花》课件的学习，孩子们不仅能够享受知识的乐趣，更能够从中受益于全面发展，提升自我素质。
相信，未来的孩子们能够在这样的学习氛围下茁壮成长，成为更优秀、更出色的未来人才。
《小雪花》PPT[课件整理]
![《小雪花》PPT[课件整理]](https://img.taocdn.com/s3/m/97b530f50029bd64783e2cbb.png)
作业
1．背诵课文。 2．抄写生字和词语。
经 济 社 会 发 展的关 心和支 持表示 衷心的 感该! 下 面 ,根 据 会 议的安 排,我讲 两方面 的意见 。
第 一 方 面 ,谈 一些观 摩之后 的感受 。
今 年 是 我 县 经济和 社会事 业发展 遇到问 题比较 复杂、 受到制 约比较 严重的 一年。 在 国 家 宏 观 调控政 策调整 、环保 形势日 趋严厉 等种种 因素面 前,我们 全县上 下按照 年 初 经 济 工 作会议 的既定 思路,继 续采取 工程统 领、项 目带动 的工作 方法,在各项重 点 工 程 建 设 方面取 得了比 较满意 的进展 ,有力地 促进了 全县经 济和社 会事业 的发展
。 虽 然 由 于 时间的 原
因 、 由 于 道 路的原
小雪花
资料宝袋
雪花的形成 在摄氏零度以下时，水点便会开始凝 结成冰晶。冰晶形成后，围绕冰晶的水点 会凝固并与冰晶黏在一起，细小的冰晶会 吸引更多的水点而逐渐长成更大的冰晶， 直至很多个冰晶连在一起，雪花便形成了。
预习检查
1、指名朗读《小雪花》。 2、指名认读生字和词语。
心灵感悟
小雪花作用真大， 这么美好的雪花是怎 样形成的呢？我们在 发现美的过程中要善 于思考，形成会观察、 爱动脑筋的好习惯。
随堂练习
1、照样子写句子 越开越多
（越盖越厚 ）
（越下越大 ）
（越画越美 ）
随堂练习
2、在括号里填上合适的词。 梨花（ 开放 ） 飘落（ 田野 ） 越（ 开 ）越（ 多 ）
什么变化呢？
课文详解 二、课文理解 8、小树和麦苗最后怎么样了?
他们都睡着了，正做着快乐的梦。
课文详解 二、课文理解 9、总结
小班语言故事雪花微课PPT图文课件
白 来 又一
…… ……
花
一片
花
片、
飘 啊 飘
越 飘 越 多 ， 飘 越 多
的 白 花 花 从 天 上 飘 下
两 片 、 三 片 一 片
，
啊原 ！来
是 雪 花
【设计意图】
《雪花》这个故事对于小班幼儿来说，情节简单 有趣、语言优美生动，故事中的角色又都是幼儿 所熟悉的，所以很适合小班幼儿学习。活动中， 结合PPT展开教学活动，讲述故事的同时，结合 故事中出现的角色，让幼儿学说故事中的角色对 话，培养幼儿想说、敢说、愿意说的语言素质。
【活动目标】
1.倾听故事，理解故事内容。 2.愿意学说角色对话，积累学说故事的 经验。
《小雪花》-PPT标准课件
课文详解 二、课文理解
精读训练 1、思考：小雪花先是飘落到哪儿? 它好像什么?
小雪花先是飘落在 枝头，好像梨花开放。
课文详解 二、课文理解
2、接着小雪花又飘落到哪儿?又像什 么呢？
接着小雪花又飘落到 田野，好像给麦苗盖上棉 被。
课文详解 二、课文理解
3、小雪花多不多?你是从哪儿 看出来的? 梨花越开越多；棉被越盖越厚。
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11.课文小结所以说我们认识和评价一 个人应 该一分 为二， 华歆不 专心读 书，追 求富贵 ，但也 有可取 之处， 就像我 们今天 所学文 中他救 人救到 底的态 度十分 令人敬 佩。
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12.而我们的同学们在学校的学习也应 该是一 分为二 的，纪 要学习 文化知 识，也 要学习 做人的 道理。 希望同 学们做 到重诺 守信， 言行必 果！
小雪花
资料宝袋
雪花的形成 在摄氏零度以下时，水点便会开始凝 结成冰晶。冰晶形成后，围绕冰晶的水点 会凝固并与冰晶黏在一起，细小的冰晶会 吸引更多的水点而逐渐长成更大的冰晶， 直至很多个冰晶连在一起，雪花便形成了。
预习检查
1、指名朗读《小雪花》。 2、指名认读生字和词语。
字词乐园
雪头好放 到多乐
枝头 好像 梨花 棉被 飘落 快乐
课文详解 一、导入新课
今天，老师给同学们带来了一个谜语， 请你们仔细听，想一想谜底是什么？
有一种花儿呀，真呀真奇怪， 夏天呀它不开，冬天它才开， 它不长叶子哟，也不结果儿，
漫 天遍 野是一 片 白。
课文详解 二、课文理解
初读指导 1．自学课文。 (1)一读课文， 要求读准字音，不能直呼的 先拼读再直呼，难读的多读 几遍。 (2)二读课文，要求给 自然段标上序号，图文对照 读。
幼儿园儿歌课件：《小雪花》
幼儿园儿歌课件：《小雪花》幼儿园儿歌课件：《小雪花》幼儿园是小朋友的快乐天地，可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光，不仅可以学到知识，而且可以从小接触集体生活。
接下来就由小编带来幼儿园儿歌课件：《小雪花》，希望对你有所帮助！活动目标：1.理解歌曲内容，能用自然的声音演唱。
2.能运用肢体动作表演雪花飘落的情景。
活动准备：白纸撕成细小的纸片模仿雪花、白色颜料、蓝色纸板、记号笔、旧报纸活动过程：一、小雪花飘来了1.冬天来了，北风呼呼的吹，吹来了一位好朋友，猜猜它是谁？2.教师手捧"雪花"，吹起来，模仿雪花在风中飘落的情景。
3.一片片小雪花从哪里飘下来？它是怎么从天空中飘下来的？你能用动作表演吗？（请个别幼儿表演）4.雪花飘到树枝上、飘到房顶上、飘到草地上、飘到窗户上。
它敲着窗户会发出什么样的声音呢？（沙沙沙沙沙）二、小雪花从哪里来1.小雪花从哪里飘下来？2.小雪花来做客是要告诉我们什么事呢？3.教师边有节奏的读歌词，一遍即兴以简笔画的方式表达歌词内容。
到"我是小雪花"、"冬天来到了"处，用旧报纸粘上白色颜料粘在蓝色纸板表示雪花。
4.帮助幼儿理解歌词内容。
三、好听的`歌曲《小雪花》1.小雪花为我们带来一首好听的歌曲，叫《小雪花》，我们一起来听听。
2.教师边指图谱边逐句范唱，帮助幼儿理解歌词，进一步熟悉旋律。
3.教师范唱歌曲第一句提问，幼儿看图谱唱回答部分。
两至三遍以后互换，由幼儿先唱提问部分，教师唱回答部分，或者男孩女孩互为互答。
4.幼儿用自然的声音学唱歌曲若干遍。
四、北风和小雪花1．幼儿扮演小雪花，边唱边表演歌曲。
唱完歌曲，若老师弹奏舒缓优美的旋律，就表示北风微微吹，"小雪花"做自由飘散的动作；若弹奏急促热烈的旋律，则表示北风猛烈地吹，"小雪花"必须找到好朋友抱在一起，不然就会被北风吹跑。
2、游戏2-3遍。
《小雪花》ppt课件(自制)
主题：冬 天 活动内容：小雪花 活动目标: 1、理解散文诗的内容，感受散文诗的优美意境， 能有感情的朗诵。 2、学习跟据诗中句式结构仿编。 活动准备：课件、背景音乐、雪花图片
我是洁白晶莹的小雪花， 我从高高的云层轻盈地飘下。
我落满高山，高山披上美丽的白纱。
我落满屋顶，屋顶铺上一层闪光的银瓦。
48、通过辛勤工作获得财富才是人生 的大快 事。— —巴尔 扎克 49、相信自己能力的人，任何事情都 能够做 到。
50、有了坚定的意志，就等于给双脚 添了一 对翅膀 。—— 乔·贝利 51、每一种挫折或不利的突变，是带 着同样 或较大 的有利 的种子 。—— 爱默生 52、如果你还认为自己还年轻，还可 以蹉跎 岁月的 话，你 终将一 事无成 ，老来 叹息。
我落满松柏，松柏结出许多棉花。
我落满光秃秃的树枝，树枝盛开梨花。
我落满麦田，麦田盖上松软的棉絮。
我落满地面，地面铺上洁白的地毯， 闪着耀眼的银花。
我是洁白晶莹的小雪花， 我从高高的云层飘下。
小雪花 我是洁白晶莹的小雪花， 我从高高的云层轻盈地飘下。 我落满高山，高山披上美丽的白纱。 我落满屋顶，屋顶铺上一层闪光的银瓦。 我落满松柏，松柏结出许多棉花。 我落满光秃秃的树枝，树枝盛开梨花。 我落满麦田，麦田盖上松软的棉絮。 我落满地面，地面铺上洁白的地毯， 闪着耀眼的银花。 我是洁白晶莹的小雪花， 我从高高的云层飘下。
83、一时的忍耐是为了更广阔的自由 ，一时 的纪律 约束是 为了更 大的成 功。 84、在你不害怕的时间去斗牛，这不 算什么 ；在你 害怕时 不去斗 牛，也 没有什 么了不 起；只 有在你 害怕时 还去斗 牛才是 真正了 不起。
85、能把在面前行走的机会抓住的人 ，十有 八九都 会成功 。 86、天赐我一双翅膀，就应该展翅翱 翔，满 天乌云 又能怎 样，穿 越过就 是阳光 。
幼儿园儿歌课件：《小雪花》
幼儿园儿歌课件：《小雪花》幼儿园儿歌课件：《小雪花》幼儿园是小朋友的快乐天地，可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光，不仅可以学到知识，而且可以从小接触集体生活。
接下来就由小编带来幼儿园儿歌课件：《小雪花》，希望对你有所帮助！活动目标：1.理解歌曲内容，能用自然的声音演唱。
2.能运用肢体动作表演雪花飘落的情景。
活动准备：白纸撕成细小的纸片模仿雪花、白色颜料、蓝色纸板、记号笔、旧报纸活动过程：一、小雪花飘来了1.冬天来了，北风呼呼的吹，吹来了一位好朋友，猜猜它是谁？2.教师手捧"雪花"，吹起来，模仿雪花在风中飘落的情景。
3.一片片小雪花从哪里飘下来？它是怎么从天空中飘下来的？你能用动作表演吗？（请个别幼儿表演）4.雪花飘到树枝上、飘到房顶上、飘到草地上、飘到窗户上。
它敲着窗户会发出什么样的声音呢？（沙沙沙沙沙）二、小雪花从哪里来1.小雪花从哪里飘下来？2.小雪花来做客是要告诉我们什么事呢？3.教师边有节奏的读歌词，一遍即兴以简笔画的方式表达歌词内容。
到"我是小雪花"、"冬天来到了"处，用旧报纸粘上白色颜料粘在蓝色纸板表示雪花。
4.帮助幼儿理解歌词内容。
三、好听的`歌曲《小雪花》1.小雪花为我们带来一首好听的歌曲，叫《小雪花》，我们一起来听听。
2.教师边指图谱边逐句范唱，帮助幼儿理解歌词，进一步熟悉旋律。
3.教师范唱歌曲第一句提问，幼儿看图谱唱回答部分。
两至三遍以后互换，由幼儿先唱提问部分，教师唱回答部分，或者男孩女孩互为互答。
4.幼儿用自然的声音学唱歌曲若干遍。
四、北风和小雪花1．幼儿扮演小雪花，边唱边表演歌曲。
唱完歌曲，若老师弹奏舒缓优美的旋律，就表示北风微微吹，"小雪花"做自由飘散的动作；若弹奏急促热烈的旋律，则表示北风猛烈地吹，"小雪花"必须找到好朋友抱在一起，不然就会被北风吹跑。
2、游戏2-3遍。
小班语言《雪花》课件
小班语言《雪花》课件一、教学内容本次教学内容选自小班语言教材《雪花》。
本节课主要学习课文内容，通过学习，让学生了解雪花的特点，培养学生的语言表达能力。
二、教学目标1. 学生能够正确地朗读课文，理解课文大意。
2. 学生能够通过课文学习，了解雪花的特点。
三、教学难点与重点重点：学生能够正确地朗读课文，理解课文大意。
难点：学生能够通过课文学习，了解雪花的特点。
四、教具与学具准备教具：PPT、课件、雪花贴纸学具：课本、画笔、彩纸五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师通过PPT展示雪花飘落的美景，引导学生进入学习情境。
然后向学生提问：“你们知道雪花是什么样子的吗？”让学生发表自己的看法。
2. 课文学习（10分钟）教师带领学生朗读课文，边读边讲解课文内容，让学生了解雪花的特点。
在读课文的过程中，教师可以提问学生：“雪花是什么颜色的？雪花是什么形状的？”等问题，检查学生对课文内容的理解。
3. 随堂练习（10分钟）教师出示一些关于雪花的特点的图片，让学生用词语描述。
例如，教师出示一张雪花的图片，让学生用“洁白”、“轻盈”等词语描述。
4. 小组讨论（5分钟）教师将学生分成小组，让学生讨论雪花还可以用哪些词语来形容。
每个小组派代表分享讨论成果。
5. 课后反思及拓展延伸（5分钟）教师引导学生谈谈对本节课的学习收获，让学生说说自己学会了哪些关于雪花的特点的词语。
同时，教师可以布置一道课后作业，让学生用所学知识写一段关于雪花的描述。
六、板书设计板书设计如下：雪花洁白轻盈七、作业设计1. 作业题目：用所学知识写一段关于雪花的描述。
答案：雪花是洁白的，轻盈的，飘飘洒洒地从天空飘落下来，给大地披上了一层银装。
2. 作业题目：找出生活中常用的形容雪花的词语。
答案：纷飞、飘落、冰凉、纯净等。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析一、情景引入的设计情景引入是吸引学生注意力、激发学习兴趣的关键环节。
在本次教学中，教师通过PPT展示雪花飘落的美景，让学生在视觉上感受到雪花的美丽，从而激发他们对课文内容的好奇心。
小班语言《小雪花》课件+教一品书吧的动态
小班语言《小雪花》课件+教一品书吧的动态一、教学内容本节课我们将使用教材《幼儿语言启蒙》第四单元“美丽的季节”中的《小雪花》一课。
内容详细涉及了雪花的外形特征、飘落的样子以及雪后的场景描绘，旨在通过故事和诗歌的形式，让孩子们感受冬季的美丽和雪的奇妙。
二、教学目标1. 知识目标：通过学习，学生能够掌握雪花的基本特征，了解雪后的环境变化。
2. 技能目标：培养学生观察细节的能力，提升语言表达和想象力。
3. 情感目标：激发学生对自然现象的好奇心，培养对冬季活动的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：雪花特征的理解和描述，以及雪后场景的语言表达。
教学重点：通过故事感悟雪的美丽，学会用词汇描述雪花和雪景。
四、教具与学具准备教具：小雪花课件、故事挂图、雪花道具。
学具：画纸、水彩笔、雪花形状的剪纸。
五、教学过程1. 导入：通过展示小雪花课件，让孩子们观察并描述雪花飘落的样子，引入本节课的主题。
2. 新课内容：详细讲解《小雪花》的故事内容，引导孩子们关注雪花特征和雪后场景的描绘。
a. 播放故事动画，孩子们边听边观察。
b. 教师提问，检查学生对故事的理解。
3. 实践活动：分发雪花道具和剪纸，让孩子们动手制作属于自己的小雪花。
4. 例题讲解：以“我的小雪花”为主题，引导孩子们用水彩笔和剪纸创作，并口头描述自己的作品。
5. 随堂练习：分组进行，每个孩子描述自己组员的雪花作品，练习表达和倾听。
六、板书设计中心区域：大“小雪花”，周围配以雪花图案。
左侧：列出雪花的特点和形容词。
右侧：画有雪景的简笔画，旁边标注描述雪景的关键词。
七、作业设计1. 作业题目：请孩子们画出自己心中的雪景，并用词语描述。
2. 答案示例：画面中有大片的白色雪地，几个孩子在堆雪人，天空中飘着小雪花。
描述时可以使用“洁白无瑕的雪地”，“欢快的孩子们”，“轻柔的雪花飘落”等词汇。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：观察孩子们对雪花特征的理解和语言表达运用，针对理解有困难的学生进行个别辅导。
(优秀课件)-幼儿园小班语言优秀教案《小雪花》
设计思路：冬天到了，对于冬天里的事物，孩子们最感兴趣的莫过于小雪花了，上周的下午下了今的一场雪，小雪花飘飘洒洒，屋顶上、地上积满了雪。
有的孩子说像糖，有的说像花，有的说像羽毛&;&;议论纷纷，充满了兴趣。
但是身处南方城市，很少有机会去亲雪、感受雪。
为了满孩子们的兴趣需要，设计了本活动。
试图让幼儿在雪的世界中，认识雪、体验玩雪的乐趣。
活动目标：在看看、说说、玩玩、做做中了解雪的基本特征，体验玩雪的乐趣。
活动准备：1、雪景音乐录像、故事《雪花》动画2、教师场景布置、白色纸条若干活动过程：一、情境导入1、冬天到了，天气冷了，在上个星期天空中下起了什么？下起了雪小结：冬天到了，许多许多雪花都从天空飘落下来。
我们跟雪花们打个招呼。
2、小雪花是怎么样的？颜色、大小、形状小结：雪花白白【小班教案:。
】的，一朵一朵、一片一片，像花、羽毛一样，真漂亮。
二、欣赏故事有小动物不知道天上下的是小雪花，是怎么回事呢？我们来听听故事就知道了1、小黄狗看到下雪说什么？2、小花猫看到下雪说什么？3、老母鸡用什么方法知道是小雪花的？4、它尝了尝说什么？5、小朋友出来和小动物们玩什么？我们还能和雪玩什么游戏？小结：冬天到了，天上会下起白白的、凉凉的雪，地上、树上、屋顶上都变白了，大家可以在雪地里堆雪人、打雪仗、还可以滑雪，真快乐。
三、游戏：下雪啦1、呀，什么飘下来了？雪花要和我们做游戏了2、雪停了，你们还想和小雪花做游戏吗？那怎么办？好的，我们一起来做雪花。
这里有一些白色的纸条，可以请小手帮忙来撕小雪花。
看看谁做的雪花又多又漂亮。
指导重点：感受大、小的区别；帮助幼儿掌握许多张一起撕的方法。
3、再次在音乐中玩雪四、游戏：做雪球1、雪下得好大啊，我们把雪花捡起来做成雪球，打雪仗去吧。
看看谁做的雪球最大、最牢。
2、幼儿整理地面纸屑，做雪球。
3、雪球做好了吗？我们到操场上打雪仗去咯。
股票吧 /一般情况下，孩子都是先长脚，再长个子。
幼儿园儿歌课件：《小雪花》
幼儿园儿歌课件：《小雪花》幼儿园儿歌课件：《小雪花》幼儿园是小朋友的快乐天地，可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光，不仅可以学到知识，而且可以从小接触集体生活。
接下来就由小编带来幼儿园儿歌课件：《小雪花》，希望对你有所帮助！活动目标：1.理解歌曲内容，能用自然的声音演唱。
2.能运用肢体动作表演雪花飘落的情景。
活动准备：白纸撕成细小的纸片模仿雪花、白色颜料、蓝色纸板、记号笔、旧报纸活动过程：一、小雪花飘来了1.冬天来了，北风呼呼的吹，吹来了一位好朋友，猜猜它是谁？2.教师手捧"雪花"，吹起来，模仿雪花在风中飘落的情景。
3.一片片小雪花从哪里飘下来？它是怎么从天空中飘下来的？你能用动作表演吗？（请个别幼儿表演）4.雪花飘到树枝上、飘到房顶上、飘到草地上、飘到窗户上。
它敲着窗户会发出什么样的声音呢？（沙沙沙沙沙）二、小雪花从哪里来1.小雪花从哪里飘下来？2.小雪花来做客是要告诉我们什么事呢？3.教师边有节奏的读歌词，一遍即兴以简笔画的方式表达歌词内容。
到"我是小雪花"、"冬天来到了"处，用旧报纸粘上白色颜料粘在蓝色纸板表示雪花。
4.帮助幼儿理解歌词内容。
三、好听的`歌曲《小雪花》1.小雪花为我们带来一首好听的歌曲，叫《小雪花》，我们一起来听听。
2.教师边指图谱边逐句范唱，帮助幼儿理解歌词，进一步熟悉旋律。
3.教师范唱歌曲第一句提问，幼儿看图谱唱回答部分。
两至三遍以后互换，由幼儿先唱提问部分，教师唱回答部分，或者男孩女孩互为互答。
4.幼儿用自然的声音学唱歌曲若干遍。
四、北风和小雪花1．幼儿扮演小雪花，边唱边表演歌曲。
唱完歌曲，若老师弹奏舒缓优美的旋律，就表示北风微微吹，"小雪花"做自由飘散的动作；若弹奏急促热烈的旋律，则表示北风猛烈地吹，"小雪花"必须找到好朋友抱在一起，不然就会被北风吹跑。
2、游戏2-3遍。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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花 天 风 落不 不 吹 千 Nhomakorabea是 见 来 万
花， 它。 时， 家。
小雪花
我是洁白的小雪花，我从高高的云层轻盈地飘下。
我落满屋顶，给房屋盖上一层闪光的银瓦
我落满树枝，让枝头盛开梨花：
我落满松柏，让丰满的棉桃长在绿色的枝桠上：
我落满麦田，让麦田谁在松软的棉絮下：
我落满高山，给山顶披起美丽白纱，我落满整个大地，大地呀洁白无瑕。
人们，欢迎我吧，我冻死细菌，消灭害虫，我把空气中的灰尘洗刷。 我是洁白的小雪花，我从高高的云层轻盈地飘下……