五年级人自然与社会教案
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3、自学蔡文姬的故事，认识记忆的重要性。
4、引导学生联系实际，从身边的学习、生活出发，深刻认识记忆的重要性，诱发对提高记忆的兴趣。
活动过程：
1、谈话导入，揭示消毒工作的重要性。
2、说说不健康的生活习惯是袭击健康的杀手。
3、消毒从何入手？如何正确洗手？
正确示范与学生互动表演
4、如何进行室内消毒？
①开窗通风
②尽量不使用空调，定时清洁空调网罩。
③紫外线消毒
④药物消毒
认识一些常用的消毒药品
5、物品消毒
①消毒剂②医用酒精③消毒纸巾④煮沸消毒
人·自然·社会（五年级）
第1课在灾害面前
学习目标：
1、了解地震、洪水、泥石流、雪崩等各种灾害带来的危害。
2、初步掌握一些灾害中的自我保护措施。
3、通过收集有关自然灾害的资料，提高收集信息、处理信息的能力；通过地震自救演习等实践活动、提高自我保护能力。
教学准备：布置学生收集自然灾害的有关资料
活动过程：
2、培养学生学会与人沟通，学会宽容与理解，建立良好的人际关系。
活动准备
排练“成长轶事”短剧
活动过程：
一、创设情境，再现“成长轶事”。
1、小品表演《碰撞短剧》
2、辨析交流
3、说说自己的做法
二、碰撞中处理探究
1、谈发生在自己身上的碰撞，矛盾、误会，并说说当时的心情。
2、学习故事《尾巴》，学会在交往中能宽容和理解他人。
课前准备：
1、向父母询问了解一些小伤的处理方法。
2、课外搜集一些小伤的处理方法。
活动过程：
一、导入课题，学习应急处理知识的重要性。
二、讲解各种伤口的处理方法。
三、认识一些常用的药品。
四、说说自己的受伤经历。
五、创设情境，小品表演。
1、刀割伤后的处理。
2、刺伤后的处理
3、开水烫伤后的处理
4、咬伤后的处理
六、课堂延伸，你还知道哪些意外伤害的应急处理办法？
交流小结
七、引导学生上中国学生健康网，了解更多的知识。
第4课常消毒保健康
学习目标：
1、了解一些日常消毒的内容和方法
2、认识一些常用的消毒药物和用品
3、通过调查、收集、宣传等活动，提高收集信息、处理自信的能力、增强关注社会的意识。
课前调查：了解本班学生的卫生习惯
六、课外链接小学生雏鹰网
第7课记忆直通车
学习目标：通过活动和训练，让学生掌握一些记忆的好方法，并在学习中结合自己的特点选用合适的方法，保持乐观情绪，树立信心，提高自己的记忆能力。
活动过程：
一、故事导入，设置悬念
1、讲述名人的故事。王充过目成诵。周总理过眼不忘名字等。
2、提问：为什么有如此惊人的记忆力？（指出人的记忆潜力是巨大的，也是可以挖掘的。）
四、课堂表演
运球比赛
规则：在起点放若干个球，把参赛人员分成两组，每次各有两名同学背对着背夹球前进，看哪一组最先完成这个任务。
五、课外延伸
组织一次班队活动，请每个小组合作表演一个最精彩的节目。
第6课校园碰碰车
学习目标：
1、通过活动让学生意识到人际碰撞是难免的、正常的。同时认识到人际碰撞是不好受的，要尽可能避免。
1、揭示课题：在灾害面前
讲述贾师傅的回忆，唐山大地震的后怕。
2、提出问题：
贾师傅的话，给了我们一些什么启发？
3、学生反馈交流。
4、你还知道哪些地震或其他灾害来临前的征兆呢？
5、讨论在灾害面前自护自救
①.不能慌，就近找掩体，保护自己
②利用地震间隙，消除火灾隐患
③在人多地方听从警卫指挥
④不坐电梯
⑤其他
6、讨论其他灾害的自救自护措施。
活动过程：
一、故事导入，揭示课题。
故事《五指兄弟》导入，让学生认识到不是谁的本领大，而是合作的力量大，揭示课题。
二、认识合作的意义和重要性。
联系实际，引导学生认识合作的意义和重要性，深入理解合作能获得更大的成功。
三、探究小故事《出黑板报的风波》，谈谈合作的事例。
说一说，哪些小朋友善于合作？
一朵鲜花打扮不出美丽的春天，合作无处不在。小组学习需要合作，值日生需要合作，生活中还有哪些事需要合作？
6、情境表演
学生扮演小医生小卫士表演消毒，其他同学评价
7、课堂小结
8、课外延伸
⑴以小组为单位，对周围人的日常消毒习惯作一个小调查，看看能发现什么。
⑵将课堂上学到的日常消毒知识向家人做宣传，和爸爸妈妈一起尝试用文章中介绍的方法进行日常消毒。
第5课一起来困难少
学习目标
通过活动让学生认识到生活中合作的重要性，了解学生与他人合作的策略，培养学生初步形成良好的合作意识、合作意识。
1、在雷雨天气中，我们该怎样保护自己的安全呢？
讨论交流：
①不能在屋顶停留
②不要进入棚屋、岗亭等低矮建筑物。
③不要使用金属柄的伞
④不要接近水管、暖气管等裸露金属物
⑤不要使用移动通信设备
⑥不要在户外游泳、球类活动
在室内要注意①关闭门窗②不能使用没有防雷设施的电器设备。
2、台风中的自救自护知识
1.及时收听天气预报2、不要靠近窗和广告牌
三、学做导演，学会正确地处理人际关系。
1、上课了，同学们争先恐后地跑进教室，后面的苏枫一脚踩住了前面同学的脚后跟，“哎哟!……”下面可能发生什么事呢？请你做一回小导演。
2、学生表演。
3、小结宽容、理解的重要性。
四、查一查。
班上人缘最好的是谁？他(她)有哪些品质值得我们学习呢？
小组交流，班上反馈
五、总结
①小组合作
②温馨提示
7、课外延伸
刊出板报
模拟演习
当我们面临恶劣天气
学习目标：
1、了解雷击、台风等灾害和灾害性天气的危害。
2、初步掌握一些灾害中的自我保护措施。
3、通过ห้องสมุดไป่ตู้料收集活动，提高收集、处理信息的能力。
教学准备：收集有关灾害性天气情况的资料气象知识
活动过程：
一、呈现资料，恶劣天气的危害数据
二、讲述浙江的天气情况特点
五、趣味抢答
六、课外延伸
上“天气在线”网站，愉快冲浪，了解自己感兴趣的知识。
我是家庭小医生
学习目标
1、了解日常生活中划伤、摔伤、碰破等小伤口的止血、消毒方法。
2、了解轻度烧、烫伤的处理方法。
3、了解不小心被动物蜇、咬后的一些应急处理方法。
4、通过各种有关应急、自救及救护等资料的收集，提高收集、处理信息的能力；通过创伤、烧烫伤、蜇咬伤等的应急模拟，提高应急、自救的实践能力。
春季阴冷多雨，沿海和近海时常出现大风，主要气象灾害在暴雨、冰雹、大风、倒春寒
夏季高温多雨，台风雷暴大风频繁
秋季冷暖变化大、台风、暴雨、阴雨大雾
冬季晴冷少雨、空气干燥
三、揭示课题
本地最主要危害天气表现为雷电、台风
讲述近年来的雷击真实事例，说明普及恶劣天气中的自我保护知识已经刻不容缓。
四、提出问题讨论探究
4、引导学生联系实际，从身边的学习、生活出发，深刻认识记忆的重要性，诱发对提高记忆的兴趣。
活动过程：
1、谈话导入，揭示消毒工作的重要性。
2、说说不健康的生活习惯是袭击健康的杀手。
3、消毒从何入手？如何正确洗手？
正确示范与学生互动表演
4、如何进行室内消毒？
①开窗通风
②尽量不使用空调，定时清洁空调网罩。
③紫外线消毒
④药物消毒
认识一些常用的消毒药品
5、物品消毒
①消毒剂②医用酒精③消毒纸巾④煮沸消毒
人·自然·社会（五年级）
第1课在灾害面前
学习目标：
1、了解地震、洪水、泥石流、雪崩等各种灾害带来的危害。
2、初步掌握一些灾害中的自我保护措施。
3、通过收集有关自然灾害的资料，提高收集信息、处理信息的能力；通过地震自救演习等实践活动、提高自我保护能力。
教学准备：布置学生收集自然灾害的有关资料
活动过程：
2、培养学生学会与人沟通，学会宽容与理解，建立良好的人际关系。
活动准备
排练“成长轶事”短剧
活动过程：
一、创设情境，再现“成长轶事”。
1、小品表演《碰撞短剧》
2、辨析交流
3、说说自己的做法
二、碰撞中处理探究
1、谈发生在自己身上的碰撞，矛盾、误会，并说说当时的心情。
2、学习故事《尾巴》，学会在交往中能宽容和理解他人。
课前准备：
1、向父母询问了解一些小伤的处理方法。
2、课外搜集一些小伤的处理方法。
活动过程：
一、导入课题，学习应急处理知识的重要性。
二、讲解各种伤口的处理方法。
三、认识一些常用的药品。
四、说说自己的受伤经历。
五、创设情境，小品表演。
1、刀割伤后的处理。
2、刺伤后的处理
3、开水烫伤后的处理
4、咬伤后的处理
六、课堂延伸，你还知道哪些意外伤害的应急处理办法？
交流小结
七、引导学生上中国学生健康网，了解更多的知识。
第4课常消毒保健康
学习目标：
1、了解一些日常消毒的内容和方法
2、认识一些常用的消毒药物和用品
3、通过调查、收集、宣传等活动，提高收集信息、处理自信的能力、增强关注社会的意识。
课前调查：了解本班学生的卫生习惯
六、课外链接小学生雏鹰网
第7课记忆直通车
学习目标：通过活动和训练，让学生掌握一些记忆的好方法，并在学习中结合自己的特点选用合适的方法，保持乐观情绪，树立信心，提高自己的记忆能力。
活动过程：
一、故事导入，设置悬念
1、讲述名人的故事。王充过目成诵。周总理过眼不忘名字等。
2、提问：为什么有如此惊人的记忆力？（指出人的记忆潜力是巨大的，也是可以挖掘的。）
四、课堂表演
运球比赛
规则：在起点放若干个球，把参赛人员分成两组，每次各有两名同学背对着背夹球前进，看哪一组最先完成这个任务。
五、课外延伸
组织一次班队活动，请每个小组合作表演一个最精彩的节目。
第6课校园碰碰车
学习目标：
1、通过活动让学生意识到人际碰撞是难免的、正常的。同时认识到人际碰撞是不好受的，要尽可能避免。
1、揭示课题：在灾害面前
讲述贾师傅的回忆，唐山大地震的后怕。
2、提出问题：
贾师傅的话，给了我们一些什么启发？
3、学生反馈交流。
4、你还知道哪些地震或其他灾害来临前的征兆呢？
5、讨论在灾害面前自护自救
①.不能慌，就近找掩体，保护自己
②利用地震间隙，消除火灾隐患
③在人多地方听从警卫指挥
④不坐电梯
⑤其他
6、讨论其他灾害的自救自护措施。
活动过程：
一、故事导入，揭示课题。
故事《五指兄弟》导入，让学生认识到不是谁的本领大，而是合作的力量大，揭示课题。
二、认识合作的意义和重要性。
联系实际，引导学生认识合作的意义和重要性，深入理解合作能获得更大的成功。
三、探究小故事《出黑板报的风波》，谈谈合作的事例。
说一说，哪些小朋友善于合作？
一朵鲜花打扮不出美丽的春天，合作无处不在。小组学习需要合作，值日生需要合作，生活中还有哪些事需要合作？
6、情境表演
学生扮演小医生小卫士表演消毒，其他同学评价
7、课堂小结
8、课外延伸
⑴以小组为单位，对周围人的日常消毒习惯作一个小调查，看看能发现什么。
⑵将课堂上学到的日常消毒知识向家人做宣传，和爸爸妈妈一起尝试用文章中介绍的方法进行日常消毒。
第5课一起来困难少
学习目标
通过活动让学生认识到生活中合作的重要性，了解学生与他人合作的策略，培养学生初步形成良好的合作意识、合作意识。
1、在雷雨天气中，我们该怎样保护自己的安全呢？
讨论交流：
①不能在屋顶停留
②不要进入棚屋、岗亭等低矮建筑物。
③不要使用金属柄的伞
④不要接近水管、暖气管等裸露金属物
⑤不要使用移动通信设备
⑥不要在户外游泳、球类活动
在室内要注意①关闭门窗②不能使用没有防雷设施的电器设备。
2、台风中的自救自护知识
1.及时收听天气预报2、不要靠近窗和广告牌
三、学做导演，学会正确地处理人际关系。
1、上课了，同学们争先恐后地跑进教室，后面的苏枫一脚踩住了前面同学的脚后跟，“哎哟!……”下面可能发生什么事呢？请你做一回小导演。
2、学生表演。
3、小结宽容、理解的重要性。
四、查一查。
班上人缘最好的是谁？他(她)有哪些品质值得我们学习呢？
小组交流，班上反馈
五、总结
①小组合作
②温馨提示
7、课外延伸
刊出板报
模拟演习
当我们面临恶劣天气
学习目标：
1、了解雷击、台风等灾害和灾害性天气的危害。
2、初步掌握一些灾害中的自我保护措施。
3、通过ห้องสมุดไป่ตู้料收集活动，提高收集、处理信息的能力。
教学准备：收集有关灾害性天气情况的资料气象知识
活动过程：
一、呈现资料，恶劣天气的危害数据
二、讲述浙江的天气情况特点
五、趣味抢答
六、课外延伸
上“天气在线”网站，愉快冲浪，了解自己感兴趣的知识。
我是家庭小医生
学习目标
1、了解日常生活中划伤、摔伤、碰破等小伤口的止血、消毒方法。
2、了解轻度烧、烫伤的处理方法。
3、了解不小心被动物蜇、咬后的一些应急处理方法。
4、通过各种有关应急、自救及救护等资料的收集，提高收集、处理信息的能力；通过创伤、烧烫伤、蜇咬伤等的应急模拟，提高应急、自救的实践能力。
春季阴冷多雨，沿海和近海时常出现大风，主要气象灾害在暴雨、冰雹、大风、倒春寒
夏季高温多雨，台风雷暴大风频繁
秋季冷暖变化大、台风、暴雨、阴雨大雾
冬季晴冷少雨、空气干燥
三、揭示课题
本地最主要危害天气表现为雷电、台风
讲述近年来的雷击真实事例，说明普及恶劣天气中的自我保护知识已经刻不容缓。
四、提出问题讨论探究