小学生寒假调查报告附调查问卷

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小学生社会实践调查报告500字(优秀5篇)

小学生社会实践调查报告500字(优秀5篇)小学生社会实践调查报告小学生社会实践调查报告篇一今天我没上学，爸爸没上班。

下午无聊，爬山我不爱爬，又不想在家里呆。

爸爸建议我们去xx做一个社会调查，不需要其他人配合，只要我们自己两个人，进行社会实践，调查xx车流及车牌地情况统计。

xx为我县重要交通关口，为境内104国道和57省道交叉路口，也是通往萧江高速路口一个很便捷的路口。

选择在这里调查，非常合适。

开车到交通绿化带旁，不影响其他车通行，但又能方便看到两个主要方向来的车，一人主要负责一边，分工合作。

主要是两个目标，一是测算每分钟平均车流量；二是统计1个小时内经过的车牌地情况。

（省略经过，直接发布结果）（一）每分钟平均车流量：120辆；（二）1个小时内经过的车牌地情况：全国各省、直辖市、区24种不同车牌地车牌，部队车牌1种，共25种。

其实在最初的半个小时内就出现20种以上。

其余时间重复，出现新的车牌地很少。

除了检测地：浙，本身，出现频率较高的为附近的福建：闽、江苏：苏、广东：粤；比较少的为四川：川，重庆：渝，新疆：新。

部队车辆只出现一次，即空。

小学生社会实践调查报告小学生社会实践调查报告篇二引导学生从小事做起、从自己做起，逐步养成节约的行为习惯，最大限度减少食品浪费。

动员学生积极参与节电节水活动，促使学生养成及时关水、关灯习惯，杜绝长流水和长明灯现象。

20xx年寒假新郑市龙湖镇王许村4户居民。

：通过谈话了解他们每个家庭的用粮用水用电情况，并分析原因。

1号家庭有3口人，家里有一台电脑、三台电视、一台电冰箱、一个微波炉、一个电饭煲等家电。

平均每月水费22 元，128.4元，合计每月壹五0.4元，平均每人水电费51元[我大多数不在]。

用电、用水习惯：爸爸爱玩电脑，所以家里电脑一天到晚开着。

周末，时常三台电视全部打开。

我们常常会忘了随手关灯。

洗菜的谁会用来冲厕所。

2号家庭爷爷家有4口人，家里有一台电视、一台微波炉、一台洗衣机一台冰箱。

小学生课余安排调查报告

小学生课余安排调查报告背景介绍为了解小学生的课余安排情况，本次调查共选择了某小学一年级至六年级的学生作为调查对象。

通过问卷调查的方式，了解他们在放学后、周末和假期是如何安排课余时间的，以及他们的主要活动和兴趣爱好。

调查结果1. 放学后课余时间安排从调查数据可以看出，大部分小学生放学后会安排一些课余活动。

其中，3.4%的学生选择在学校里自习，6.2%的学生选择在家休息，3.8%的学生选择参加各类兴趣班或培训班，而占绝大多数的86.6%的学生则选择与同学一起玩耍。

2. 周末课余时间安排在周末，小学生的课余时间安排相对更加多样化。

调查数据显示，31.5%的学生选择到公园或户外活动，23.7%的学生选择去购物中心或商场，19.1%的学生选择在家休息或电视上网，而剩下的25.7%的学生则选择参加各类兴趣班、培训班或课外辅导班。

3. 假期课余时间安排假期是小学生们最期待的时间，也是他们安排课余时间最为充实的时候。

根据调查数据，54.3%的学生选择参加各类夏令营或冬令营活动，19.8%的学生选择跟随家人出行旅游，12.5%的学生选择在家休息或电视上网，而9.2%的学生选择继续上课外辅导班。

4. 小学生的主要活动和兴趣爱好在平时的课余时间安排中，小学生们的主要活动和兴趣爱好包括：体育运动（23.4%）、音乐（18.7%）、书法绘画（15.6%）、电子游戏（13.2%）、手工制作（10.8%）、舞蹈（9.5%）等。

调查结果显示，小学生们的课余时间活动丰富多样，涵盖了学习、娱乐和运动等各个方面。

结论与建议通过本次调查，我们了解到小学生的课余时间安排相对丰富多样，既有学习类的活动，也有娱乐类的活动。

然而，也有少数学生没有合理安排课余时间，或过分沉迷于电子游戏等不良习惯中。

因此，我们对家长和学校提出以下建议：1. 家长应该关注孩子的课余时间安排，并鼓励他们多参与各类兴趣班和体育运动，培养多样化的兴趣爱好。

2. 学校应该加强课余时间的管理，提供更多丰富的课外活动，为学生提供更多选择的机会。

关于小学生调查报告(优秀8篇)

关于小学生调查报告（优秀8篇）小学生调查报告篇一一、调查目标和方法。

（一）调查目标1、通过对学生作业自主检查现状、教师教学引导以及家庭教育配合情况三方面的调查，发现学生作业自主检查缺失的原因及根源，为培养学生自查习惯，提高学生作业正确率作好铺垫。

2、通过调查研究实现对学生作业自主检查习惯的培养，调动学生的学习积极性和主动性，增强学生学习数学的自信心，使学生乐于学习，善于反思，具有一定的责任感。

3、经历调查分析促使学生养成学生良好的学习习惯，学生中形成“正能量”，促进教学互长，营造师生之间良性和谐的教学氛围。

（二）调查方法1.调查时间、对象与范围时间：某某年1月。

对象与范围：电力小学三至六年级，每班随机抽取十名学生及家长，部分教师。

2.调查方法问卷法：学生问卷。

观察法：随堂进行观察，查看作业本，测试情况。

访谈法：与教师、学生及家长交谈。

分析法：数据统计分析3、调查内容二、现状分析经过为期一个月的周密调查，走访了一线的数学教师，与部分学生和家长进行交谈，随机发放100份学生问卷，并全部收回，我们发现学生的数学作业自主检查现状令人担忧。

1、忙于学习，无暇思考，动力欠缺。

经过调查我们发现，学生作业自主检查现状令人堪忧：只有25.16%的学生能积极主动地检查作业；61.33%的学生靠他人（父母等）来检查才能发现错题，自己不检查；还要13.51%的学生从不检查作业。

之所以出现如此的现状，我们调查发现，这和学生的学习兴趣、动力以及精力有关。

大部分学生的学习需要老师或家长的一些督促和帮助，还有一小部分学生必须在老师和家长的监督和催促下才能完成学习任务，失去了督促和检查则不能顺利完成学习任务。

由此可见，学生的'学习兴趣不浓，学习仍然处于“要我学”的被动状态。

从调查中我们发现还发现，相当一部分学生经常会参加课外活动或学习，仅有少部分学生没有参加课外学习和辅导，学生每天基本处在忙于应付老师和家长安排的学习任务中，在这一状态长久的影响下，致使学生们无暇思考：“我为什么而学？”“我该怎样学？”失去了学习的原动力。

小学生情绪与心理状态调研问卷

小学生情绪与心理状态调研问卷为了更好地了解小学生的情绪与心理状态,以便于我们提供更有效的教育和心理支持,特制定此问卷。

请认真阅读每个问题,并在您认为最符合您情况的选项下打勾(√)。

我们将对您的回答保密,仅用于统计分析。

基本信息1. 性别:- 男- 女- 其他2. 年龄:- 6岁- 7岁- 8岁- 9岁- 10岁3. 学校名称:4. 班级名称:5. 父母联系方式:情绪状态6. 您经常感到快乐吗?- 是- 否- 有时候7. 您经常感到悲伤吗?- 是- 否- 有时候8. 您经常感到紧张或焦虑吗?- 是- 否- 有时候9. 您经常感到愤怒或生气吗?- 是- 否- 有时候10. 您经常感到孤独或被孤立吗?- 是- 否- 有时候心理状态11. 您是否有足够的信心面对学习和生活中的挑战? - 是- 否- 有时候12. 您是否觉得自己在学校里被接受和尊重?- 是- 否- 有时候13. 您是否觉得自己在家里被接受和尊重?- 是- 否- 有时候14. 您是否经常与家人或朋友交流自己的感受和想法?- 是- 否- 有时候15. 您是否觉得自己在学习和生活中有明确的目标和方向? - 是- 否- 有时候其他16. 您是否有任何需要帮助或关注的问题? (如:学习困难、人际关系问题、心理健康问题等)- 是- 否- 有时候17. 您是否曾经寻求过专业心理帮助(如:心理咨询、心理治疗等)?- 是- 否- 有时候18. 您对学校和教师有什么建议或意见?19. 您对家长有什么建议或意见?感谢您的参与!。

关于小学生的调查报告(10篇)

关于小学生的调查报告（10篇）最新关于小学生的调查报告篇1现在，我发现有许多小学生总会带一些零花钱来校外的小卖部里去买东西吃或买玩具玩。

可是，这些同学的零花钱是从哪里来的呢?因此我为此事作了一份调查报告。

调查我利用这个周末的时间调查了一下同学们，他们有的说：是同学的。

有的说：是我的。

可是，这些同学说的是真的，还是假的呢?我决定去问问这些同学的家长。

他们有的回答：我没有给她钱呀!也有的回答：哦，怪不得我给他坐车钱，他还是那么迟才回来，原来他把钱拿去买别的东西了。

根据我的调查，我发现去偷爸爸妈妈的钱的有百分之二十，在地上捡到钱不交给老师的同学有百分之五十，妈妈给他的坐车的钱，却用来买别的东西的同学有百分之三十。

分析1、在这些经常带钱来学校买东西的同学当中，四、五、六年级的同学占百分之三十。

他们大多数是因家长给他们的车钱或给他们在学校订学习资料的钱来买外面的垃圾食品。

2、有些同学是去偷爸爸、妈妈的钱，他们趁没人时再去偷的，这样使小学生养成非常不好的行为习惯。

结论小学生的零花钱主要是从这些地方得来的：1、有的学生在地上拣到钱不给老师，而是去买一些垃圾食品。

2、有的学生让别人请客所以有了钱。

3、爸爸、妈妈给他们的搭车钱，他们却用来买些垃圾食品。

大量的事实告诉我们，小学生手上的钱，大部分都不是父母给他们的，而是他们自己偷偷地拿来买东西的。

建议小学生从小就有这种不良习惯，会影响小学生的一生。

所以我希望家长必须得把这件事好好地处理，不能再让小学生发生这种事了。

关于小学生的调查报告篇2一、调查目的了解小学生什么时候说话不文明及他们说不文明语言的起因。

二、调查时间20__年7月至9月。

三、调查范围虹星桥小学六年级学生50名。

四、调查方法1)观察法：仔细观察不文明语言何时出现及内容。

2)谈话法：通过谈话了解有些学生为什么说话不文明，并分析原因。

五、调查结果1)小学生为什么说话不文明：(1)由于与别人的矛盾而产生愤怒情绪，说话会口不择言，一般都是发生在男生身上。

小学生作业调查问卷分析报告

小学生作业调查问卷分析报告1. 背景和目的作业是小学生学习中的重要组成部分，对于促进学生学习、巩固知识和培养自主学习能力等方面具有重要意义。

为了更好地了解小学生对作业的看法和体验，我们进行了一次针对小学生作业的调查问卷调查。

本次调查的目的是收集小学生对作业的态度和看法，以评估现行作业形式的合理性，并提供有关作业改革的参考意见。

2. 调查内容及方法2.1 调查内容调查内容主要包括以下几个方面：1.作业时间：每天花费在做作业上的时间。

2.作业题量：每天作业题目的数量。

3.老师参与度：老师对作业是否进行解答和批改的情况。

4.家长参与度：家长对孩子作业是否进行辅导和检查的情况。

5.学习压力：作业给小学生带来的学习压力程度。

6.学习兴趣：小学生对作业内容的学习兴趣程度。

2.2 调查方法通过发放问卷的方式，让小学生自愿参与调查，并保证其回答的真实性和隐私保护。

问卷采用简明扼要、易于理解的方式编写，以确保小学生能够顺利完成并提供准确的回答。

3. 调查结果分析3.1 调查对象概况共收集到了100份有效问卷，对象为小学三年级至小学六年级的学生，男女比例大致相等。

3.2 作业时间和题量根据调查结果显示，小学生每天平均花费在做作业上的时间为1.5小时，作业题目的数量平均为5道。

这一结果显示现行作业形式在时间和题量上基本符合大部分小学生的掌握能力，但仍有部分学生认为作业时间过长，题目过多。

3.3 老师和家长参与度调查结果显示，约80%的小学生表示老师会对作业进行解答和批改，一定程度上增加了小学生的学习动力和学习效果。

另外，约50%的小学生表示家长会对他们的作业进行辅导和检查，这也进一步促进了小学生的学习兴趣和效果。

3.4 学习压力和兴趣调查发现，小学生在完成作业过程中面临着一定的学习压力，约60%的小学生认为作业给他们带来了较大的学习压力。

然而，约70%的小学生对作业内容表示出了一定的学习兴趣，这可能与作业设置符合小学生的认知水平和兴趣爱好有关。

关于小学生的课余生活调查报告

小学生的课余生活调查报告关于小学生的课余生活调查报告希望知晓一个情况、一个事件时，我们务必要去搞清背后真相，调查的结果通常在调查报告上面呈现出来。

那么你真的会写调查报告吗？以下是小编精心整理的关于小学生的课余生活调查报告，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学生的课余生活调查报告篇1第一部分调查背景1、相关背景二十一世纪新一代的青少年是新一代的中坚力量，是建设祖国的栋梁之才。

而小学生的课余生活也成为了小学生能否担起重任的关键因素。

小学生的课外生活，学校重视，家长更重视。

因为它不光涉及到学生成绩好坏，而且还关系到他们的全面成长。

如果小学生的生活是一个五彩缤纷的大舞台，那么课余生活就是这个舞台的重要组成部分。

由于现在社会日新月异的变化，使得小学生的课余生活安排不合理。

在这个光怪陆离的社会中，有许多青少年由于没有合理安排课余时间，而是沉迷于看电视、打电脑游戏等等。

如何安排、利用好课余时间，促进小学生身心的健康发展，是小学生走向成功的重要因素之一。

2、调查目的为了能让校园的管理者更好地了解学生的课余生活和他们的一些想法，以便今后能正确、合理地引导同学们开展课余生活，并为同学们在课余时间的进一步发展创造一个良好的环境。

我们小组的成员觉得有必要进行这次调查。

我们此次研究的目的主要是要寻求有益小学生成长的课余生活，使小学生过得既充实又丰富。

第二部分实践概况简介时间：20xx年6月——8月地点：人员：队长队员调查形式：实地走访为主，问卷调查为辅第三部分调查分析1、根据实地走访，了解到有关宁国市的小学生课余生活情况，主要是城乡差别，具体分析如下：①做家庭作业、读课外书、看电视成为小学生课余生活的主流城乡小学生课余生活的主流有所不同。

在城区，读课外书，做作业，看电视成为小学生课余生活主；而在农村乡镇，做作业，看电视，做家务成为小学生课余生活主流。

城乡课外班有别。

参与调查的城区小学生中有一半以上的人参加学习书法、绘画、音乐、英语等课外班活动。

寒假的调查问卷

寒假的调查问卷
调查目的
本调查问卷主要用于了解学生们在寒假期间的学习、生活、娱乐方面的情况，
以便学校和教师们更好地了解学生的需求和提供帮助。

一、基本信息
1.姓名：
2.性别：
3.年级：
4.所在班级：
二、学习情况
1.在寒假期间，您会安排多少时间学习？请填写每天学习的时间段：
•早晨 ___________
•下午 ___________
•晚上 ___________
2.主要学习的科目或内容是什么？
3.您是否制定了学习计划？计划包括哪些内容？
三、生活与娱乐
1.您在寒假期间的生活作息规律吗？请简要描述：
2.您通常会怎样度过闲余时间？
3.您是否参与了一些社会实践或志愿者活动？如有，请简要描述您的
参与情况。

四、其他
1.您在寒假期间有没有遇到什么困难或问题？
2.您对学校在寒假期间提供的服务和资料是否满意？有何建议或意见？
感谢您参与填写这份调查问卷，您的意见和建议对我们改进工作有很大帮助。

祝您度过一个愉快的寒假！。

小学生调查报告(15篇)

小学生调查报告(15篇)小学生调查报告1总评：能从提出问题入手，围绕中心选择有代表性的材料，不但写出了环境不好在什么地方，还能进行调查研究，写出了环境不好的主要原因，有一定的想象力，表达出了你重视环保的感情。

总评：能按习作要求写，把小河为什么会脏的有关情况详细表达出来，能抓住重要之点写具体，写通顺，写清晰，写得有条理，能表达出爱绿化，保护环境的感情。

总评：能按习作要求写，围绕中心写，写清晰了你要表达的意思，详细表达了由于人们不重视环保，环境随着变坏了，结尾还提出了有关环保的意见，给人留下深刻的印象，较好地突出了中心。

总评：能从提出环境变差问题入手，并通过调查研究，观看思考，把有关情况反映出来，有一定的想象力，会运用一些较好词句，表达出了重视环保、热爱自然环境的感情。

总评：能比较认真写，围绕中心写，写清晰了你要表达的意思，讲清晰了由于人们不重视环保，环境开始变坏了，还能够提出了有关环保的意见，给人启发教育，这样能有效地突出了中心，加深了印象。

小学生调查报告2除了我们调查内容的收获，我认为这些调查中所碰的壁也教会了我们许多。

在随后的实践日子里，它能使我们更快的调整过来，真正的走向社会去实践，在阳光中收获欢乐。

20xx年7月7日，一个值得纪念的日子，对于每个中国人来说它是卢沟桥事变纪念日，但是对于我们公共管理学院三下乡队伍来说，今天还是我们真正意义上的“下乡”。

‘其实从严格意义上来讲，我们的此次暑期社会实践并不是“下乡”，因为我们所服务的__街道属于定__区。

但是我觉得从另外一个角度上来说，这是一次思想上的“下乡”。

从小到大，我们都被灌输着这样一种思想，那就是学生的任务就是把书本上的知识掌握好，其他的根本上与我们无关。

所以我们主观上往往认为书上的知识才是正确的，而对于社会这个大课堂，我们却严峻缺乏了解与关注。

此次我们__街道社区调查分队主要围绕社区老人养老、外来人员子女管理等三个课题依次展开。

可以说，这些群体都是社会上的弱势群体，也是我们国家建立和谐社会过程中问题存在比较多的群体，同时也是我们一直以来比较关注的群体。

小学生寒假社区调查报告及汇报

小学生寒假社区调查报告及汇报尊敬的老师和同学们：大家好！我今天要给大家汇报一下我在寒假期间所进行的社区调查活动。

我选择了以社区居民对小学生寒假的看法和建议为主题进行调查。

经过一个月的努力，我共收集到了120份有效问卷，并根据这些数据进行了统计和分析。

首先，我发现大多数社区居民对小学生寒假是持支持态度的，占94%。

他们认为寒假是小学生放松休息的好时机，可以减轻他们的学习压力，也可以增加他们的社交和体验时间。

而只有6%的居民表示对小学生寒假持否定态度，他们认为寒假会打断学习节奏，导致知识遗忘。

关于小学生寒假的活动安排，大多数社区居民认为小学生在寒假期间应该以休息放松为主，占78%。

他们认为小学生在一个学年的努力学习后需要适当的休息时间来恢复体力和精力。

而有22%的居民认为小学生寒假期间应该进行一些有意义的活动，如参加兴趣班、读书、旅行等，以充实自己的寒假生活。

另外，我还向社区居民征求了他们对小学生寒假学习任务的看法。

结果显示，60%的居民认为小学生寒假应该有一定的学习任务，以保持学习的连续性和巩固知识。

他们建议小学生可以通过完成作业、阅读书籍、看教育节目等方式进行学习。

而有40%的居民则认为小学生可以完全放松，不需要额外的学习任务。

在调查中，我还发现一些社区居民对小学生寒假存在的问题提出了建议。

首先是关于学习与休息的平衡问题。

他们认为学生在寒假期间应该适当进行学习，但也要有足够的休息时间，不能过于紧张。

其次是关于社交和体验的重要性。

他们建议小学生在寒假期间多参加一些社交活动，如与同学们一起玩耍、开展小组活动等，以培养孩子的交流能力和合作精神。

最后，我想结合调查结果给大家提一些建议。

首先，我们作为小学生，应该充分利用寒假的时间进行休息和放松，但也不能完全放松，可以分配一些适量的时间进行学习任务。

其次，我们可以参加一些有意义的活动，如阅读、参加兴趣班等，以充实自己的寒假生活。

最重要的是，我们要重视社交和体验的重要性，与同学们一起开展活动，增进友谊和共同进步。

寒假环境调查问卷

寒假环境调查问卷
一、调查目的
本问卷旨在了解学生在寒假期间的生活环境以及对环境提升的期望，为进一步改善学生寒假生活提供参考。

二、调查对象
本问卷面向所有学生开放，希望每位同学能够真诚填写，提供宝贵意见。

三、调查内容
1. 你的居住环境
•请描述一下你寒假的居住环境。

•你对居住环境有何改善意见或建议？
2. 寒假休闲方式
•你在寒假通常会选择怎样的休闲方式？
•有没有想要尝试的新休闲方式？
3. 寒假生活习惯
•你在寒假是否会经常外出？
•你在寒假有无做运动或参加社交活动的习惯？
4. 对于校园环境的期望
•你对学校提供的寒假活动有何期待？
•你对学校寒假福利有何建议？
四、填写说明
请在下方填写你的回答，感谢配合！
以上就是有关“寒假环境调查问卷”的内容，请大家根据实际情况认真填写，谢谢！。

寒假安全调查问卷

寒假安全调查问卷
调查目的
寒假是学生放假的时间，为了确保学生在放假期间能够度过一个安全、愉快的假期，我们准备进行一次关于寒假安全的调查问卷。

调查内容
1.你认为寒假期间最容易发生哪些意外事故？
2.你在寒假期间的主要活动是什么？（可多选）
–玩电子游戏
–出去旅游
–参加社会实践
–参加培训课程
–其他
3.你在寒假期间是否会参加户外活动？如果是，请说明你喜欢的户外活
动是什么？
4.你是否会独自在家或外出？在这种情况下，你会采取哪些安全措施？
5.在寒假期间，你会通过什么渠道获取娱乐信息和新闻资讯？
6.你是否会在寒假期间参加网络竞赛或活动？如果是，请说明你参加的
类型及频率。

7.你认为学校在寒假期间应该给学生提供哪些安全提示或教育活动？
调查方式
本次调查通过线上问卷的形式进行，会发送链接给参与者进行填写。

调查内容涵盖个人信息、生活习惯、日常行为等方面，填写时间大约为15分钟。

调查对象
本次调查主要面向中学生和大学生，旨在了解不同年龄段青少年在寒假期间的安全状况和行为习惯。

调查结果分析
调查结果将主要统计不同问题的答案比例，分析出寒假期间青少年面临的主要安全问题和行为特点，为学校和社会提供相关的参考意见。

同时，还将根据调查结果制定相应的安全宣传和教育计划，以提高学生在寒假期间的安全意识和自我保护能力。

结语
希望通过这次调查问卷，能够更全面地了解到学生们在寒假期间的安全问题和行为习惯，为学生的假期生活提供更好的保障。

感谢您的参与和支持！。

小学生健康状况的调研问卷

小学生健康状况的调研问卷为了更好地了解小学生的健康状况，以便我们提供更全面、更有效的健康服务，我们特制定此问卷。

请您认真阅读并填写。

一、基本信息1. 性别：- 男- 女2. 年龄：- 6岁- 7岁- 8岁- 9岁- 10岁3. 学校名称：4. 班级：5. 家庭住址：二、健康状况6. 您是否患有视力问题（近视、远视、散光等）？- 是- 否7. 您是否患有听力问题？- 是- 否8. 您是否患有鼻炎、哮喘等呼吸系统疾病？- 是- 否9. 您是否患有心脏病、高血压等心血管疾病？- 是- 否10. 您是否患有糖尿病、肥胖等内分泌系统疾病？- 是- 否11. 您是否经常感到疲劳、无力？- 是- 否12. 您是否经常感到头晕、头痛？- 是- 否13. 您是否患有胃病、肠道疾病等消化系统疾病？- 是- 否14. 您是否患有皮肤病？- 是- 否15. 您是否患有心理问题（如焦虑、抑郁等）？- 是- 否三、生活习惯16. 您每天睡眠时间是多少？- 少于8小时- 8-10小时- 10-12小时- 超过12小时17. 您每天吃早餐吗？- 是- 否18. 您每天锻炼时间是多少？- 少于1小时- 1-2小时- 2-3小时- 超过3小时19. 您是否经常吃零食？- 是- 否20. 您是否喜欢吃油腻、高热量、高糖的食物？- 是- 否21. 您是否有吸烟、饮酒的习惯？- 是- 否四、学习压力22. 您每天做作业需要多长时间？- 少于1小时- 1-2小时- 2-3小时- 超过3小时23. 您是否经常参加课外辅导班？- 是- 否24. 您是否感到学习压力大？- 是- 否25. 您如何缓解学习压力？- 运动- 听音乐- 绘画、手工等创意活动- 与家人、朋友交流- 其他（请说明）五、其他信息26. 您是否参加过健康检查？- 是- 否27. 您是否接受过疫苗接种？- 是- 否28. 您是否有兄弟姐妹？- 是- 否29. 您的父母是否关注您的健康状况？- 是- 否30. 您对学校提供的健康教育是否满意？- 非常满意- 满意- 一般- 不满意感谢您的参与！我们将竭诚为您的健康服务。

小学生调查报告最新5篇

小学生调查报告最新5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学生寒假调查报告

一、课题的由来2月22日，是寒假期间我校全体师生的回校日。

这天下午，趁着还没上课，老师未进课室，同学们在课室兴奋地交流着，像在进行“假期见闻分享会”。

也许因为这是六年级学生在小学阶段的最后一个寒假,大家显得特别兴奋。

六年级学生很快就要离开小学,开始中学生活，不知大家在这个假期有没有作特殊安排，为了进一步了解本班学生的寒假生活，我想做一次调查。

二、实施过程1、确立研究课题，完成研究方案。

2、设计调查问卷，针对我校六⑴班学生进行调查。

3、对获取的调查问卷进行资料分析与处理。

4、写成调查报告。

三、采用方法：问卷调查四、调查时间、对象、内容：调查时间：2002年2月25日调查对象：我校六⑴学生调查内容：我校六年级学生寒假生活的安排以及在寒假中一些活动的时间安排。

五、调查结果分析此次进行调查的同学共有52人。

1、寒假安排：在寒假中，有安排的同学有49人，占总数的94.2%;没有安排的同学有3人，占总数的5.8%。

有安排的同学在上午8：00—11：00学习的33.3%，参加兴趣班的占23.3%，看电视的40%，其它占3.4%；下午1：00—5：00，63.3%的同学在学习、睡午觉，36.7%出去玩、运动；晚上7：00—9：30有60%的同学在看电视，40%的同学在学习。

看来，我班大多数同学在寒假中根据各人实际作了安排。

2、参加兴趣班在外参加兴趣班的有7人，占总数的13.5%；不参加兴趣班的有45人，占总数的86.5%。

虽然是毕业班，但大多数家长都没要求自己的孩子参加“语、数、英”的提高班，有参加兴趣班的也只是参加少年宫组织的“特长班”的学习。

参加7人13.5%不参加45人86.5%3、看电视每天看半小时的只有1人，占总数的1.9%；看一至两小时的有18人，占总数的34.6%；看三至四小时的有33人，占总数的63.5%。

时间半小时一至二小时三至四小时人数11833%1.934.663.54、做作业每天做半小时作业的同学有7人，占总数的13.5%；做一小时的有35人，占总数的67.3%；做两小时以上的有10人，占总数的19.2%。

中小学生寒假作业调查问卷

中小学生寒假作业调查问卷为了了解中小学生在寒假期间的作业情况，我们设计了以下调查问卷。

请中小学生根据实际情况回答以下问题。

非常感谢您的参与！1. 您是一名中小学生吗？A. 是B. 不是2. 您的年级是？A. 小学一年级B. 小学二年级C. 小学三年级D. 小学四年级E. 小学五年级F. 小学六年级G. 初中一年级H. 初中二年级I. 初中三年级3. 寒假期间，您的学校是否布置了假期作业？A. 是B. 否4. 如果有作业布置，您觉得作业量是否合理？A. 合理B. 太多了C. 太少了5. 您在寒假期间通常花多少时间完成作业？A. 少于1小时B. 1-2小时C. 2-3小时D. 3-4小时E. 4小时以上6. 完成作业对您的休息和娱乐时间产生了多大的影响？A. 影响很大B. 影响较大C. 影响一般D. 影响较小E. 影响很小7. 您在寒假期间有没有进行其他兴趣爱好的活动？A. 有B. 没有8. 如果有进行其他兴趣爱好的活动，您觉得寒假作业对这些活动的影响是？A. 影响很大B. 影响较大C. 影响一般D. 影响较小E. 影响很小9. 您认为寒假作业对您的学习效果有帮助吗？A. 有帮助B. 没有帮助C. 不确定10. 如果您可以选择，您希望寒假期间是否有作业？A. 是B. 否感谢您的回答！您提供的信息将有助于我们了解中小学生寒假作业的情况，并为教育部门提供参考，以制定更合理的作业安排。

如您对调查结果感兴趣，请关注我们后续的调查报告。

再次感谢您的参与！。