中小学管理：公立与民办之比较
公办小学和民办小学有哪些区别(附优缺点对比)
区别一：办学性质公办小学统一的义务教育类型，严格按照对口学区范围招生。
民办小学民办更开放一些，有些重视应试教育、有些重视素质教育（艺术）、有一些是双语学校，还有的直接走出国路线。
民办教育有个特点，相对来说更比较注重孩子个人的发展（多数比较鸡血）。
区别二：招生方式公办小学按照教育局划定的学区和招生计划进行招生，遵循就近入学的原则，按照户籍、居住证情况进行排序录取。
入学难点：取决于当年公办小学报名人数和计划招生人数，如果是非常热门的公办（例如四小金刚），那就需要根据落户时间来排序，一表生会有被调剂的风险。
民办小学锁区摇号：第一轮在区内符合条件（比如有户籍或者居住证）的儿童即可参与本区摇号，第二轮报名补录的学校依旧面向本区招生。
入学难点：取决于区域民办数量、区域生源人数、民办招生人数和民办热度。
区别三：入学难度公办小学公办能否顺利入学取决于当年报名人数和招生人数。
如果是热门公办，则需要根据落户时间来排序，最热门的学校连一表生出生落户都有被调剂的风险。
民办小学民办则取决于报名该区民办的数量、该区当年适龄入学儿童人数以及该民办校的热度。
区别四：学费差距公办小学公办小学属于九年义务教育范畴，所以只要出一些课本费、学杂费、活动费之类的费用即可，如果是培训班的话就另算啦——民办小学金额不等，几千到几万都有，与公办学校相比，民办小学收费整体较高。
集体涨价2021年杭州将近20所民办小学学费涨价，往年的高性价比上民办如今已无可能。
区别五：学校师资公办小学老师队伍稳定，教学能力和教学经验也都比较丰富，流动性比民办小一些，但是由于班级学生人数或各种问题，对孩子的关注或家长的沟通可能不会很多。
不过双减以后，政策也在支持学校招聘更多优秀师资保证学校的课后服务，在关注度上也会有相对提升。
民办小学老师流动性可能比公办大一些，但是老师责任心强，对孩子比较关注。
老师们也以鼓励孩子的教学方式为主，和家长沟通比较积极。
区别六：班额不同公办小学公办小学班额较大，近年来很多热门公办班额超过45将近50人，这也是公办小学最大的“软肋”。
民办学校和公办学校的区别有哪些
民办学校和公办学校的区别有哪些小时候听说民办学校的教学质量比公办学校的质量好，那么民办学校和公办学校的区别到底有哪些呢?下面是由小编为大家整理的“民办学校和公办学校的区别有哪些”，仅供参考，欢迎大家阅读。
民办学校和公办学校的区别有哪些公办院校有一部分办学经费来源政府,而民办院校完全靠自筹,其资金渠道足以保障学校的正常教学活动。
民办院校是由非官方自发创办的大学，其规范名称应该是“社会力量举办的高等教育机构”。
公办院校是由国家政府出资兴办的院校，完全属于政府行为。
民办学校是指国家机构以外的社会组织或者个人，利用非国家财政性经费，面向社会依法举办的学校或其他教育机构。
民办学校与公办院校的区别1、收费方面公办小学：义务教育阶段，只需要交学杂费，因此收费比较便宜民办小学：收费较昂贵，学费从几千到十几万一年不等。
2、师资方面公办小学：师资比较稳定，但因现在二胎政策的放开，不少女老师休产假生二胎，所以也出现部分小学一年换几任班主任的情况民办小学：大多数民办小学师资流动性比较大。
3、课程方面公办小学：公办小学都是按照教育局的要求用指定教材上课民办小学：可以自己选择教材，课程设置方面也比较灵活，有的以外语为优势的民办小学每周设置的英语课课时会比公办小学多;但是民办小学课程难度会比公办小学难一点，所以把孩子送进民办小学的家长还要考虑孩子是否能适应这样的课程难度。
4、升学方面公办小学：毕业生可以参加电脑派位或者对口直升升学，也可以选择民办中学入读民办小学：本地户籍的民办小学毕业也可以参加电脑派位，但需要父母在小升初前帮孩子办理返区手续。
非户籍生一般只能选择入读民办初中或者申请积分入学、政策性借读入读公办初中。
5、入学难度公办小学：只要有广州户籍的孩子都能在广州接受义务教育民办小学：热门的民办小学竞争都非常激烈，面试也有一定的难度。
6、住宿方面公办小学：极个别有安排住宿，如沙面小学民办小学：多数民办小学可以走读或寄宿拓展阅读：公办民营学校是什么意思3.「公办民营学校」(private management of public management)系指政府设立学校，委由民间团体经营的意思。
私立学校好还是公立学校好
私立学校好还是公立学校好
一般来说，私立学校的收费标准是公立学校的数倍。
例如，有些公立学校一学期的学费是1000多，而有些私立学校一学期的学费是四万多。
所以，很多家长都犹豫不决。
因为这些家长哪怕有经济实力，他们也不想自己的钱打水漂，都想得到性价比成正比的教育质量。
让我们一起来看一下公立跟私立最大的不同之处。
1、私立学校更注重升学率
想要让孩子考重点大学的家长，如果经济实力允许，那么就送孩子去私立学校。
因为所有的私立学校都是用升学率来做广告的，所以他们格外注重孩子的学习成绩。
公立学校在这一方面就格外不同了，他们更注重学生的安全。
所以哪怕一些公立学校的升学率年年倒数，这些学校依旧还能够存在于市场
2、老师质量的不同
虽然这些在学校里任职授课的都是有正规资格的老师，但是，他们之间的差距非常的大。
公立学校的老师一般都是有编制的，他们不可能随意的
离职。
所以很多老师都将这份职业视为自己唯一的事业，也有些老师靠着这份职业混混度日。
对于私立学校的老师来说，他们在私立学校任课，虽然没有编制，但是得到的待遇都是最好的，所以在这种情况之下，这些老师就像销售一样，是有业绩比的。
私立学校的老师教学能力越高，薪资就越高。
3、私立高中倾向于军事化管理
有很多学生在放学的时候依旧会被父母送进补习班之中，但是对于私立中学的孩子而言，他们就没有任何补
给的烦恼，因为他们的学校是封闭式管理，只有在周六日或者是每个月更换的时候，才有可能离校返家。
私立学校和公立学校有什么区别
私立学校和公立学校有什么区别
如今孩子上学也成为父母选择的一大难题，毕竟孩子上学接受教育是人生的一件大事。
下文小编给大家整理了私立学校和公立学校的区别，看看你要让孩子上私立学校还是公立学校！
私立学校和公立学校的区别1、收费
在收费方面，私立学校肯定是比公立的学校要贵很多，毕竟公立学校隶属政府部门，所有的收费标准都是由政府部门规定好的，而且公立的学校会有政府一部分的补助，在学费方面也是自然便宜许多！
2、教学
在教学方面的差距也是有很大的，公立学校每天的课程都是按照规律排好的，教师的工资也是稳定不变的。
但在私立学校，教师的收入大多来自于上课的数量，所以有时候会经常出现“抢客”的情况，所以在收入方面也是非常可观的。
但是在私立学校的学生大多会有一种压迫的感觉，因为有时候课程满的实在是抽不出一点时间！ 3、环境
私立学校的好环境成为了他们招生的一大优势，因为公立学校的学生大多来自于政府，所以环境方面不是很优美，在这一点上，私立学校确实占了上风！
其实不管是公立学校还是私立学校，大多数的老师上课都是很认真、很有激情的，所以关键还是看父母如何选择，毕竟学校都是一个学习的地方，只要孩子用心去学，都是会学到东西。
小学生到底上私立学校好还是公立学校私立学校和公立学校的区别上文中。
中小学管理：公立与民办之比较
中小学管理：公立与民办之比较我国义务教育阶段的民办中小学按不同的办学水平和办学条件大致可分两类：一类是旨在扩大教育机构的民办中小学。
比如地处偏僻、交通不便地区的民办学校和城市打工子弟学校。
另一类是为满足人们对优质教育、多样化教育的需求而设立的民办学校。
后一类学校由于迎合了多样化教育的需求，办学资金相对雄厚，起点较高，办学的基本条件较好，相比前一类学校更容易得到政府的肯定和支持，在学校管理中也容易形成自己的特点；因此，本文中的民办学校主要指后一类民办学校。
这类民办学校与公办学校相比，在管理体制、运行机制和管理方法上有许多不同的特点。
一、管理体制教育管理体制是指各级各类教育机构之间管理权力分配的制度。
它分为教育行政管理和学校管理两部分。
我国教育管理体制不仅涉及教育行政机构之间设置、管理系统权限的划分，执政党或成为合法办学主体的社会团体与个人，也参与教育权力分配。
在教育管理体制中，公办和民办学校由于办学主体的不同，教育机构之间的权限划分以及管理特点也迥异。
（一）办学主体。
公办学校由政府举办。
公办中小学网点多，范围广，行政管得多却难管好。
一方面投入不足，另一方面资金浪费又较严重。
在无法全面提高教学水平，教育成果又与政绩紧密相连的条件下，地方政府大搞“形象工程”，把有限的资金集中投入重点学校，致使其他学校运行困难。
民办中小学由政府以外的社会组织或者个人举办。
相对政府办学，举办者在开办之初往往只投资于一所学校，资金集中在较小的范围使用，资金比较充裕，投资者往往直接参与管理。
这样，举办者能有效地约束内部管理者的行为，关注办学效益。
（二）教育机构之间的权限划分。
对于公办学校，行政部门和学校仍然权限不清。
理论界推崇的“校本管理”缺乏完善的教育中介机构来保证教育行政机关宏观调控的实现，这样使得教育行政迟迟不轻易分权，仍然沿用以往的科层管理模式。
校长在实践中一边奉行行政管理的观念和方式，一边又垄断手中稀少的权力并倾向在其职权范围外张扬。
私立与公立小学有区别，工作忙的父母可参考择校，别苦了孩子
私立与公立小学有区别，工作忙的父母可参考择校，别苦了孩子邻居冯太太最近一直因为孩子要上小学的事情发愁，选择公立小学意味着每天夫妻二人的工作都会因为接送孩子上下学而受到影响，或者一人辞职在家专门负责打理孩子一切学习、生活；另一种是选择私立小学，一周孩子学习生活都在学校，只需要周末接回来即可，但这样的话，父母与孩子相处的机会就会减少。
所以，她一直在纠结到底该选择哪一种。
她跟我说咨询了很多人，有人说：“选择公立好，这样父母能一手抓孩子学习，孩子不会落后，父母辛苦一点没关系。
”也有人说：“选择私立好，不仅可以解放父母，课程上也更加的趋向素质化教育，父母可以不用那么担心”。
虽然别人给了很多意见，但作为决定者，冯太太还是在犹豫，想让我提供一些意见。
“其实，你现在的处境就像小马过河一样，别人说得再好、再不好那都是别人的经历，只能参考，不能当成是自己的经历。
选择私立、公立学校都有利有弊，是不可避免的。
如果您与先生工作都比较忙的状态下，我建议您选择私立小学”。
私立与公立小学有区别暑假旅游计划私立小学与公立小学的区别要从以下几方面去了解：1、学校性质不同私立小学是利用非国家财政性经费，面向社会举办的学校或者其他教育机构；公立小学是由政府拨款建立的学校。
2、费用不同私立学校因是个人、个体形式建立，所以收取的费用相对高一些；公立小学义务教育阶段，免收学费，只需要交一些学杂费，比较便宜。
3、教师队伍稳定性不同私立小学的教师队伍，因教师年龄、经验、待遇等不同，相对来说不具稳定性；公立小学大部分教师入编，待遇不错，所以相对来说比较稳定。
4、课程设置不同私立小学的课程除了主要的学习课程以外，还有各种各样的兴趣班给学生提供，多种活动丰富多彩。
在教学设备和教育环境创设方面，优势比较明显；公立小学课本以及课程，都严格遵守九年义务教育，学校更多的是注重应试教育。
5、对于学生的管理不同私立小学虽然是封闭式的管理，但比较注重孩子个性、能力等多方面的培养，所以很多孩子性格开朗、自信，积极参加学校组织的各种活动，对于环境的适应能力也比较强；公立小学在学会的管理方面会更加注重规范性。
私立和公立学校的区别
私立和公立学校的区别第一、民办学校的独立制度民办学校一切都是独立的，一切都可以独立自主，校长说了算。
公立学校却不能独立，它要受上级教育主管部门的领导，要受上级领导的指手画脚，想独立却不可能独立，上级要求做什么就做什么，一个学校的校长不一定说了算。
第二、学生管理民办学校对学生的管理既人性又制约，让制度真正成为制度，违者必然受到惩罚，“硬性”是特点。
民办学校要求学生60%，要求教师80%，是以法制校，比如新华实验中学就是这样学校类型，学生犯错会有惩罚，但老师犯错一样会有惩罚，民办以法制为管理根本的学校，出现问题出现错误直接就看校规。
在工作中民办学校不管有没有校长在校，依然有序。
而公办学校就有些差异，有某种情况下主管或校长到来的时候，老师做事就会好些积极些，当领导离开时就不一定了。
当然新加入的老师却不这样，最重要看老教师如何引导。
第三：学校管理制度民办学校的目标管理是微观的，即逐条都是醒目的，是可操作的，因此，落实起来逐条都能做得到。
公立学校的目标管理是宏观的，一大堆道理，宏观即空，一切都是虚的，虚即无。
第四：对于交织员工的选拔民办学校尊重教职工的人格，但必须是建立在一切为了学校的基础上，是贡献赢得了人格，没有那种占据优秀的岗位却没有做出实际事的员工，一切从学校利益出发，否则走人，走人就意味着没了饭碗。
公立学校是要人格，一切从自身利益出发，心中有学校又没有学校，好些人是占着茅坑不拉屎的。
公立学校走人校长说了也不应定算，因为社会网络太大。
即使走人了，也是换一所公立学校而已。
此处不养爷，自有养爷处。
又能奈我何？第五：不管是寄宿制学校还是普通学校学生的行为民办学校的学生都知道该做什么，不该做什么。
该做的能够做得很好，不该做的真不敢做，做了就是冒犯校规校纪，冒犯了校规校纪必然要受到应有的惩罚。
民办学校的管理是法大于情，是法为上。
公立学校的尽管人人都有《学生守则》。
公立学校的管理是情大于法，是情为上。
私立学校和公立学校有什么区别 私立学校为什么学费那么贵
私立学校和公立学校有什么区别私立学校为什么学
费那么贵
很多人想知道私立学校和公立学校的区别有哪些，初中上公立还是上私立学校好呢?下面小编为大家介绍一下!
私立学校和公立学校的区别私立学校(民办学校)与公办学校的区别主要有以下几点：
一、民办学校实行自负盈亏的经营方式，其经费来源是由学校举办方通过各种方式筹集得到，在经费、学费和其他一些相关的管理上也都是按照民办的方式进行管理;公办学校相比而言显得更财大气粗，因为其经费全部来自国家拨款。
二、公办学校的生源好，民办学校的生源差，当然是指平均水平。
民办学校的学生，多来自农村家里，觉得上学不易，所以就更有“敬业”这种精神，学生就业后更加珍惜机会，做得好的也就比较多;而公办学校的学生多是在混日子，天天开打游戏，学生毕业后虽然文凭较好，但动手能力却差。
三、公办学校是官方式管理，管理比较松散，提倡自我管理，民办学校是精细化、甚至军事化管理，更注重对学生生活学习的管理。
四、公办学校的教师不负责，尤其是班主任，因为他们也是混饭吃。
民办学校的教师比较负责，因为私人学校对教师的考评和聘用是很自由的，如果混饭吃，肯定不要了。
民办学校的教师总是从其他学校聘请的兼职的优秀教师、有经验的教师和离退休教师，所以师资并不比公办的差。
五、公办学校的毕业生找工作的时候大多数不愿意选择小公司，也不愿意从基层做起;民办学校的毕业生往往对自己的位置和处境有一个清楚的认识，。
五大方面看公办与民办学校区别小书灯家长社区
收费
一说到公办和民办，很多家长最先考虑的就是收费问题。
在学费对比上，二者差距还是蛮大的。
民办学费一学期在9千到1万左右；而公办学校义务教育阶段是免学费的。
选择民办，三年要多花六万左右的学费。
其他伙食费、寄宿费、外培费等等，公办和民办都差不多。
师资
老牌公办整体师资比较稳定；部分民办因为扩招或者因为是新校，新老师较多。
班型设置
绝大部分公办学校现在都是平行分班，但会选拔一些学生每周抽几节课的时间进行拔高培训，也就是大家常说的拓展班培训；而民办则大部分择校阶段基本就分好班了。
寄宿方式
民办学校都支持寄宿，也可以申请走读。
另外，像湘郡金海、明达等校属全寄宿制，学校放月假，周末也安排了课程和培训。
这种全寄宿制学校的好处就是解决了安排额外外培的烦恼，学校收费性价比也高。
公办学校因为大部分学生都是就近入学，所以主要提倡走读，想寄宿必须达到一定条件才能申请。
另，民办
因为支持寄宿，普遍管理更严格，对外地生来说，肯定是更方便和放心的。
学习氛围
这点主要跟学校的生源质量有关。
公办学校招生以微机派位为主，不管生源好坏都得接受；而民办学校自主招生，生源质量相对要好，进而整体学习氛围也更好。
担心公办的学习氛围，成了很多家长放弃公办选择民办的重要原因。
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私立和公立学校的区别
民办学校与公办学校的区别一、出资方：1、公立学校是由政府财政拨款。
2、私立学校是指由私人或私立机构投资，由当地政府和教育部门批准，二、规模与设施：一般而言，公立学校的数量和办学规模都远远超过私立学校，而且，学习费用相对较低，教学设施较为完善。
三、编制大都数公办学校是归省教育厅管的，属于事业单位，私定学校没有编制。
私立学校办学弊端：由于私立学校在我国时间不长，加上我国当前处于由计划经济向市场经济转变的过程中，政府包办教育的格局并无明显的改变，民办和私立学校在生源、师资和办学经费等方面都还存在不少困难和问题。
从事基础教育的私立学校，可分两类：一是人们所说的那种“贵族学校”，由于其收取超常的高额学费，其服务对象仅限于极少数“大款”，一般工薪阶层根本不敢问津，更不用说普通社会居民。
另一类被人们称之为“平民学校”的私学。
或是办在城镇，以无城镇常住户口及进城经商的工人和农民的子女为主要服务对象；或是办在农村公办小学服务半径以外的边远地区，名为学校，实为教学点。
由此可以看出，这两类学校都远离占人口绝大多数的普通居民，创办伊始就存在着生源问题。
特别是“贵族学校”的服务对象的问题更大，已经引起各方面的非议。
（二）公办高校与民办高校都是经教育部主管部门批准成立的,都有合法办学资格,都是社会主义教育事业的组成部分. 他们之间唯一的区别就是资金来源不同,公办院校有一部分办学经费来源政府,而民办院校完全靠自筹,其资金渠道足以保障学校的正常教学活动。
民办院校是由非官方自发创办的大学，其规范名称应该是“社会力量举办的高等教育机构”。
公办院校是由国家政府出资兴办的院校，完全属于政府行为。
民办学校是指国家机构以外的社会组织或者个人，利用非国家财政性经费，面向社会依法举办的学校或其他教育机构。
1、公办大学和名办大学最大的区别1:主办方不同公办大学:公办大学是国家政府或地方政府资助创立维持的大学，就是我们通常说的公家政府办的大学，不是私人老板和社会企业主办的大学。
公办学校和民办学校的区别
民办学校与公办学校的定义
1）民办学校
民办学校是指国家机构以外的社会组织或者个人，利用非国家财政性经费，面向社会依法举办的学校或其他教育机构。
民办学校包括实施学历教育、学前教育、自学考试助学、其他文化教育的民办学校及民办教育机构，以及实施以职业技能为主的职业资格培训、职业技能培训的民办学校及民办教育机构。
民办学校有三个明显特征：
（1）举办人不是国家机构；
（2）资金来源于非国家财政性经费；
（3）面向社会举办学校，也就是面向社会招收学生和学员，服务于不特定的群体和公民个人，而不是只招收某个团体、企业、行业、系统和特定群体的人为学生或学员。
2）公办学校
公办学校主要是指由国家政府部门举办的学校，学校资金基本全部来源于政府财政拨款。
民办学校与公办学校的区别
1）举办人不同
民办学校是由国家机构以外的社会组织或者个人举办，主要有：公民个人、私营企业和个体工商户、集体经济组织、国有企业、事业单位和社会团体等；
公办学校是由国家政府部门举办。
2）经费来源不同
民办学校资金来源于非国家财政性经费，有个人自筹资金、个人智力投入（无资金投入）、个人和企业的投资、集资或入股以及捐资等；
公办学校资金基本全部来源于政府财政拨款。
民办和公办的区别
民办和公办的区别民办和公办是指教育机构的两种不同性质和所有制形式。
民办学校和公办学校在经营方式、资金来源、办学宗旨、经营管理等方面存在一些区别。
下面将从五个方面来阐述民办学校与公办学校的区别。
一、资金来源和所有权公办学校的资金主要来自政府的财政拨款，有部分依靠学费、捐赠等其他收入。
而民办学校的资金主要来自社会和个人出资、学费收入以及捐赠等。
此外，公办学校的所有权归属于政府，而民办学校的所有权归属于个人或民办教育机构。
二、办学宗旨和办学理念公办学校的办学宗旨是为服务公众，提供基础教育并保障教育公平。
而民办学校的办学宗旨通常是追求教育品质和创新，以适应市场需求和个性化教育的要求。
三、招生管理和教育资源配置公办学校的招生通常受到政府的规划和管理，按照招生指标和政策进行招生录取。
而民办学校的招生管理一般自主进行，可以根据市场需求和学校的特色进行招生。
公办学校在教育资源配置方面，通常依靠政府的统一规划和分配；而民办学校则需要自筹资金和开展相关招生工作，自行配置教育资源。
四、师资力量和教育质量公办学校拥有较为稳定的师资队伍，多为公务员编制，享受政府提供的较为稳定的福利待遇。
民办学校的师资力量相对较弱，更易受到市场竞争的影响。
因此，公办学校在教育质量方面通常相对稳定，而民办学校则具有更大的灵活性和创新性，但质量参差不齐。
五、学费标准和收费方式公办学校根据政府的相关规定，学费一般较为低廉，收费标准一般相对统一。
而民办学校的学费一般较高，收费标准也相对灵活，可以根据学校的特点和品质进行确定。
综上所述，民办学校和公办学校在资金来源、所有权、办学宗旨、招生管理、教育资源配置、师资力量、教育质量、学费标准和收费方式等方面存在着明显的差异。
每种类型的学校在不同的教育阶段和发展阶段都有各自的优势和劣势，选择合适的学校需要根据个人的实际情况和需求来进行综合考量。
民办学校好还是公办好
民办学校好还是公办好学校公办和民办各有各的好，公办学校口碑好、师资力量较强、收费低、择校难；民办学校则收费高、教学环境好、入学门槛高、竞争激烈，需要看家长和孩子的实际需求来决定。
一般而言，公办学校的数量和办学规模都远远超过私立学校、民办学校，但公立大学入学门槛较高，申请竞争较为激烈。
民办学校和公办学校对比师资力量，学习成绩在师资方面，民办学校以充足的资金、丰厚的待遇吸引了优秀教师前来任职。
在学习氛围方面，民办学校拥有挑选生源的权力，就读的学生整体相对学习成绩优秀、学习的积极性更高，这也是很多家长所看重的。
在软实力上，民办学校确实具备优势。
在中考时，无论是直升，还是分招名额分配，民办学校、公办学校一视同仁、机会均等，也就是说在高手如林的民办学校，要获得这些机会难度较大。
在公办学校，反倒可能机会更多。
学杂费用问题费用问题也是学生、家长在择校时需要考虑的。
民办学校主要依靠收取学费来维持办学和实现盈利，相对而言公办学校是免学费的。
建议在报考时根据家庭经济情况量力而行。
其实，不少公办学校设有火箭班、特色班等，集中优秀生源，安排优秀老师任教，如果能进入这些班级就读，“性价比”非常高。
民办学校的优势不限学籍，优中择优由于公办初中学生水平参差不齐，而每位家长都希望孩子能“择良木而栖”，且优质公办初中的派位又存在随机性，很容易事与愿违。
因此为了追求优质学位，家长们把目光投向了自主招生的民办学校。
且民办学校只看成绩，不限条件，孩子们就可以凭借自己的实力去获得优质学位了。
管理严格，硬件条件好由于有民办学校自负盈亏，学校必须通过升学成绩来打造学校声誉、知名度等维持招生量，所以学校对于校风管理会非常严格，同时还就学校硬件设施等建设，提高家长对学校的印象分。
中考成绩突出由于优质民办中学的民营性质，在办学成绩上可以击败广州绝大部分的公办初中，这也是近年来小升初家长热捧民办初中的最重要原因。
民办小学和公办小学的区别——选择合适的才是最好的
公办小学与民办小学的区别——选择合适的才是最好的幼升小是幼儿园和小学教育两个教育阶段的过渡衔接的过程，也是儿童成长过程的一个重大转折，这个阶段也是处于人类整个逻辑思维形成和使用过程中所要经历的三次环境转换的第二次转换期，由此可见幼升小好的转换十分重要，意义重大。
下面跟请大来了解下，幼升小后民办与公办学校的不同点吧！希望这篇文章，能助你们早为孩子的升学之路作决定。
定义：公办学校：国家出资的，国立学校。
不以盈利为目的。
民办学校：民间集资办学，有些半公半私的意思。
以盈利为目的。
资金来源：公办学校：资金由国家拨。
民办学校：资金是办学投资者私人投入加上高额学费（经物价局核定的标准）。
自负盈亏，学校的发展是系关己命的问题，只有把学校办好，它才不至于亏损，这就调动了办学的积极性。
学费：公办学校：小学属于义务教育，公办小学收费非常低。
现在，已免除学杂费，只收书本费。
民办学校：根据学校提供的食宿、外教、下午放学后还有各种兴趣班及其他服务的质量，提供的服务相对更多，民办小学收费整体较高，每生每学期低则八九千千元，高则一万几万。
比如英语，即使在外面报班，一年也得上万元。
班额：公办学校：班额是最大的“软肋”，很多班额都在50人以上。
学生太多，老师很难顾及每个孩子。
民办学校：相对公办小学，民办小学对班额控制较好，最多40多人，知名学校一般是30人左右。
学生少，老师对孩子的关注度极大增加，更有利于教学。
每年招生人数较少，需提前下手，所以要提前打听报名。
关注好学校官网信息。
师资及教学能力：公办学校：老师队伍相对稳定，教学能力强，教学经验丰富。
不过，学生太多，老师对学生的关注以及和家长的沟通交流可能不会太多。
民办学校：民办学校老师有责任心。
民办学校机制灵活，吸引了不少高学历的人才加入教师队伍，民办学校的老师由于没有“铁饭碗”，危机意识强烈，竞争激烈，对学生付出更多，责任心和教学实力普遍很强。
硬件设施保障：公办学校：目前，提倡教育资源均衡，公立学校各个学校的硬件设施都不会有太大的差距，其实每个学校硬件环境都会有所不同民办学校：民办学校的环境一般比公办学校好。
教育公平公立教育VS私立教育
教育公平公立教育VS私立教育在当今社会，教育被视为一项基本人权，是个体发展和社会进步的重要基础。
然而，教育公平的问题依然备受关注。
特别是在公立教育与私立教育之间，如何实现更为公平的教育资源配置，引发了广泛的讨论。
本文将深入探讨公立教育与私立教育的优缺点，分析二者在实现教育公平方面的表现，并提出相应的建议。
一、公立教育的特点公立教育是由国家或地方政府出资建立并运行的学校系统，其主要目标是为所有学生提供义务教育。
这种教育形式具有以下几个显著特点：普及性和包容性公立学校通常是免费的，旨在为所有学生提供平等的入学机会，不论其家庭背景、经济状况或社会地位。
这种普及性使得更多的儿童能够接受基础教育。
政府监管公立教育受到政府的严格监管和指导，以确保教学质量和课程标准。
教学内容普遍遵循国家或地方的教育政策，以满足社会发展的需求。
资源分配尽管公立学校同样面临资金短缺的问题，但其资源分配是基于政府的预算安排，这使得一些经济较弱地区的学校获得额外支持，以帮助改善教学条件。
教师资格与培训公立学校教师通常需要经过正式培训、取得教师资格证，并受到定期考核。
这确保了教师队伍的专业性与稳定性，为学生提供良好的教学质量。
二、私立教育的特点私立学校是由个人或企业出资创办的教育机构，通常需要收取学费以维持运营。
其主要特点包括：灵活性与创新性私立学校在课程设置、教学方法和管理模式上 often 更具灵活性，能够根据市场需求进行调整和创新。
这使得他们能提供更丰富多样的选修课和特色项目，激发学生的兴趣。
优质资源通常情况下，私立学校拥有更好的设施、较小的班级规模和拥有高学历的教师队伍。
由于资金来源相对充裕，私立学校往往能提供更优质的硬件环境和教学资源。
入学标准私立学校一般会设定较高的入学标准，只有成绩优秀或经过选拔的学生才能被录取。
这使得其生源往往更具竞争力，而可能导致生源不均的问题。
非公有性质私立学校不受国家直接管理，其课程和政策制定更加自主，因此在某些方面可能缺乏透明度。
私人学校和公立学校之间的差别
私人学校和公立学校之间的差别私人学校和公立学校是目前社会上存在的两种不同类型的学校，其校园环境、教育质量、教育方式以及教育方式都存在着一定的差异。
本文将从教育质量、教学资源和教育方式三个方面分析私人学校和公立学校之间的差别。
一、教育质量教育质量是私人学校和公立学校之间最大的差别之一。
相比公立学校，私人学校通常会在教育质量上投入更多的精力和时间。
首先，私人学校往往选择优秀的教学人员来授课，这些教师通常具有更高的学历和更丰富的教学经验，能够给学生提供更加深入、生动、实用的教育内容。
其次，私人学校通常会提供更小的班级规模，以便于更好地关注每一个学生的个性化需求。
相比之下，公立学校可能存在班级过大的情况，让教师难以给每个学生足够的时间和关注。
最后，私人学校在选修和嘉奖方面也有着更个性化的教育方式，可以更好地激发学生的兴趣和潜力。
二、教学资源教学资源是私人学校和公立学校之间的另一个差别。
私人学校通常会提供更先进的教学设备、更丰富的教育资源、更多的文化背景，这些资源能够帮助学生更好地了解不同文化、探知世界。
而相比之下，公立学校的教学资源可能相对较少，更多地需要学生自行探究和查找资料。
例如，一些私人学校会提供实验室、工作室等针对性的教学场所，让学生有更多机会实践和探究各种知识和技能。
而公立学校则可能需要和社区、机构合作、争取资金等方式获取所需教学资源。
三、教育方式教育方式是私人学校和公立学校之间的另一个不同之处。
私人学校通常会采用更加注重个性化、多元化、综合化的教育方式，以便于能够满足不同学生的需求以及让学生在学习过程中能够最大限度地发挥自己的优势。
例如，一些私人学校会采用“勇于尝试”的教育方式来鼓励学生勇于尝试和创造。
而公立学校则应该更钟于提供基础教育、准确的知识技能和传统思维模式，以帮助学生更好地适应现代社会的发展需求。
总结综上所述，私人学校和公立学校存在着一定的差异。
私人学校通常在教育质量、教学资源、教育方式三个方面相对更优秀，但是其昂贵的学费也成为了一些家庭难以承受的负担。
私立学校和公立学校的区别有哪几点
私立学校与公立学校的区别首先了解一下民办学校和公办学校的特点和性质，再谈区别。
民办学校介绍：民办学校是指国家机构以外的社会组织或者个人，利用非国家财政性经费，面向社会依法举办的学校或其他教育机构。
民办学校终止办学，要严格按照法律法规规定的程序，提出清算和安置方案，保证有序退出，保护师生权益，防范国有资产流失，维护社会稳定。
特点：民办学校和非民办学校则是从办学主体上来区分的。
民办学校有三个明显特征：1、举办人不是国家机构；2、资金来源于非国家财政性经费；3、面向社会举办学校，也就是面向社会招收学生和学员，服务于不特定的群体和公民个人，而不是只招收某个团体、企业、行业、系统和特定群体的人为学生或学员。
从现实情况来看，民办学校的举办者主要有：公民个人、私营企业和个体工商户、集体经济组织、国有企业、事业单位和社会团体等。
从资金来源渠道来看，有个人自筹资金、个人智力投入（无资金投入）、个人和企业的投资、集资或入股以及捐资等。
对于一个特定的民办学校来说，资金来源并不完全是单一的，可以是个人、集体、企业资金的混合。
同时，非财政性经费并不排除国有资产的注入。
性质1、证书性质：中华人民共和国《民办教育促进法》第四章第三十三条明确规定：“民办学校的受教育者在升学、就业、社会优待以及参加先进评选等方面享有与同级同类公办学校的受教育者同等权利。
”全日制普通高校、自学考试等毕业证书，公务员考试、司法考试等国家有特定要求须使用国民教育系列证书的考试不能使用；但在全国范围内用于个人求职应聘、单位内部考评、定岗、晋级、涨工资、各类职业资格的中、初级考试、继续教育（如：研究生课程班）及出国公证等方面，社会认可，具有同等效力。
随着我国民办教育促进法的实施和深入，该证书的使用价值会越来越高，使用范围也越来越广泛。
学员毕业后，证书可在本校面向全国的网站上进行电子注册，以供用人单位及毕业生查验毕业证的真伪，毕业生有完整的毕业档案、成绩单及毕业论文鉴定等。
私立小学和公立小学的区别在哪
私立小学和公立小学的区别在哪私立小学和公立小学的区别在哪私立学校是指由私人或私立机构投资，由当地政府和教育部门批准，教育和政府的结合，更多侧重于效率的学校，而公立学校则是由政府的财政拨款，学校数量和办学规模远远超过私立学校。
下面是小编分享的私立小学和公立小学的区别在哪，希望能够帮助到大家。
1、两者办学性质不同。
从上文不难看出，私立小学是由社会团体或者国家机关以外的个人依法组织，使用非国家财政资金举办的学校及其他教育机构。
而公立小学是在当地教育部分管理下，由政府投资建设的小学，办学历史一般比较悠久，社会认可度高，师资均为正式教师编制，教育教学水平高。
2、两者资金来源不同。
私立小学的资金来源为私人投资者投资，再加上高额的学费；而公立小学的资金来源为政府的财政拨款。
因此，没有国家财政经费支持的私立小学，学费普遍比较贵，每学期学费基本都在万元以上，当然，不同地方的私立小学收费标准也不同，一学期十来万的`也有，相较于公立小学属于国家九年义务教育免学费来说，可谓是天壤之别。
3、两者生源质量不同。
一般来说，私立小学的生源比较复杂，因为没有户口的限制。
对于那些家庭经济条件尚可的非本地户口家庭来说，无法上公立学校就只能报名私立小学了。
而公立小学招生基本都是划区招生的，生源比较固定和平均。
4、两者教育水平不同。
目前，私立学校的师资队伍来源主要有两个部分：一是招聘退休教师，这些教师具有丰富的教学和管理经验，但是年龄偏大；二是招聘应届师范生，有热情，但经验不足，稳定性差。
公立学校的师资队伍教学水平比较平均，都是通过严格筛选出来的，教育教学水平有保障，但是激情相较于私立学校来说会差一些。
拓展知识：公立与私立的区别：公办学校由政府拨款。
一般而言，公立学校的数量和办学规模都远远超过私立学校，而且，学习费用相对较低，教学设施较为完善。
民办学校是指国家机构以外的'社会组织或者个人，利用非国家财政性经费，面向社会依法举办的学校或其他教育机构。
公立与私立小学之间比较的问题
公立与私立小学之间比较的问题孩子到了入学年龄，多数家长会让孩子就近入学。
但是大多数公立小学里人满为患，一个班60甚至70多个孩子，教室里黑压压的一片。
于是，一些家长把目光投向小班教学重视个性化教育的私立小学，但是又担心教学质量。
私立小学的出现为家长、学生提供了方便，那么我们来看看私立学校产生的背景。
私立学校的兴起应该起源于上世纪九十年代末，那时正是打工热潮。
一方面，家长外出打工，孩子不宜带在身边，在家里，又少人照管；另一方面，打工者的收入有了明显提高，有了去高学费私立学校上学的基础；当然，在很多地方，公办学校教育的不景气也是家长选择民办学校的一个主要原因之一，又加上国家结合我国的国情实际，鼓励社会力量为国家的教育事业添砖加瓦，创办私立学校。
在这种情况下，私立学校开始蓬勃发展起来。
私立学校的崛起，从利益上来说，受益最大的就是私立学校的办学主体----学校老板们----好多私立学校老板有了不错的回报。
这些社会办学者若想取得丰厚的回报，就要能够招收到学生、留得住学生。
为了这一目的，私立学校有了两极分化。
急功近利的私立学校招生时，说的天花乱坠，开学后，只顾哄孩子开心，考试时，或自己出题降低考试难度、或弄虚作假提高学生成绩。
纸里包不住火，这些学校也是最先倒下去的一批。
有一定脑子或事业心的老板们呢，确实真抓实干，提高老师待遇，加强教师管理，不断深化改革，提高教学效果，学生在这里的学习成绩也有了明显的改善。
私立学校的利益所在决定着它的企业性的特点，低投入、高回报，以市场为导向。
高考是指挥棒，他们就狠抓学习成绩；家长们开始明白学生综合素质的重要，他们便开始培养孩子的礼仪的各种素质。
他们会有媚俗的特点，当然这些特点不一定是坏事，或很多时候会起到好的作用。
综上所述，私立学校具有以下特点：第一，私立学校的管理很严格，类似于公司的管理制度，老板发了工资，老师就要对工资负责。
第二，私立学校较专制，就是有了工会也是摆设，仅仅对老板负责。
有关民办小学和公办小学的区别有哪些
民办小学和公办小学的区别有哪些有关民办小学和公办小学的区别有哪些怎么选择民办小学还是公办小学？选择民办小学和公办小学从哪些方面入手？接下来有小编为大家整理出有关民办小学和公办小学的区别有哪些，希望大家喜欢！第一：学费1、公办小学：一年学费不到100元小学属于义务教育，公办学校收费非常低。
小学一年级，每生每期课本费38元，作业本费10元，也就是说，一年的费用也还不足100元。
2、民办小学：从几千到数万不等与公办学校相比，民办小学收费整体较高。
民办学校也分几个档次，有每年数千元的，也有每年1万左右的，有每年2—3万元的，也有每年3万元以上的。
学校收费高，提供的各种服务就会多一些。
第二：班额1、公办小学：班额大，多的'达70人班额是公办小学最大的“软肋”，很多班级人数都在60人以上，个别热点学校班额甚至超过70人。
学生太多，老师很难顾及到每个孩子。
2、民办小学：班额小，有的每班30多人很多家长选民办学校，班额都是一个非常重要的考量因素。
相对公办学校，民办小学对班额控制较好，最多不超过50人，知名民校一般是30多人。
学生少，老师可以关注到每个孩子。
第三：家校距离1、公办小学：离家近，接送方便公办小学就近划片，学校多在家附近，走路或坐公交非常方便，路上花费时间多数多在半小时以内。
2、民办学校：相对较远，接送耗费时间一般来说，民办学校离家要远一些，家长每天接送，要花费不少时间。
即使学校有校车接送，孩子也要早起，在校车上耗时间。
第四：课业负担1、公办小学：作业多，课业负担较重很多家长反映，公办小学孩子作业量大。
有些孩子，每天作业都很多，晚上都要写到9点多，甚至更晚。
2、民办小学：课业负担不重，重素质教育民办小学，尤其是名校，素质教育方面做得好些。
学生的课业负担不重，不少孩子在学校都能把作业写完，放学后还有各种兴趣班。
第五：师资1、公办学校：队伍稳定，教学能力强公办学校老师队伍稳定，教学能力和教学经验也都比较丰富。
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中小学管理：公立与民办之比较我国义务教育阶段的民办中小学按不同的办学水平和办学条件大致可分两类：一类是旨在扩大教育机构的民办中小学。
比如地处偏僻、交通不便地区的民办学校和城市打工子弟学校。
另一类是为满足人们对优质教育、多样化教育的需求而设立的民办学校。
后一类学校由于迎合了多样化教育的需求，办学资金相对雄厚，起点较高，办学的基本条件较好，相比前一类学校更容易得到政府的肯定和支持，在学校管理中也容易形成自己的特点；因此，本文中的民办学校主要指后一类民办学校。
这类民办学校与公办学校相比，在管理体制、运行机制和管理方法上有许多不同的特点。
一、管理体制教育管理体制是指各级各类教育机构之间管理权力分配的制度。
它分为教育行政管理和学校管理两部分。
我国教育管理体制不仅涉及教育行政机构之间设置、管理系统权限的划分，执政党或成为合法办学主体的社会团体与个人，也参与教育权力分配。
在教育管理体制中，公办和民办学校由于办学主体的不同，教育机构之间的权限划分以及管理特点也迥异。
（一）办学主体。
公办学校由政府举办。
公办中小学网点多，范围广，行政管得多却难管好。
一方面投入不足，另一方面资金浪费又较严重。
在无法全面提高教学水平，教育成果又与政绩紧密相连的条件下，地方政府大搞“形象工程”，把有限的资金集中投入重点学校，致使其他学校运行困难。
民办中小学由政府以外的社会组织或者个人举办。
相对政府办学，举办者在开办之初往往只投资于一所学校，资金集中在较小的范围使用，资金比较充裕，投资者往往直接参与管理。
这样，举办者能有效地约束内部管理者的行为，关注办学效益。
（二）教育机构之间的权限划分。
对于公办学校，行政部门和学校仍然权限不清。
理论界推崇的“校本管理”缺乏完善的教育中介机构来保证教育行政机关宏观调控的实现，这样使得教育行政迟迟不轻易分权，仍然沿用以往的科层管理模式。
校长在实践中一边奉行行政管理的观念和方式，一边又垄断手中稀少的权力并倾向在其职权范围外张扬。
学校管理中党政不分，或者校长兼任党支部书记，严重削弱了党的领导。
教职工代表会议由于代表选取上民主原则的缺失、议事程序和方式上的行政安排以及没有常设机构造成事实上的无足轻重，其功能的局限影响教职工的积极性。
民办学校经费不是来自国家财政，因此受各级各类行政控制较少。
在办学之初，政府对学校有较强的约束作用，成立后对学校内部事务较少干预，主要实施外部监管、咨询和服务。
民办学校必须面向市场，客观上要求有灵活的组织结构与之相适应，在学校管理中注重淡化层次观念，因事设机构、因事设人和注重机构之间的有效联系。
二、运行机制（一）目标机制。
许多公办学校围绕应试进行教学，目标比较狭窄，同时因为资金短缺等原因，无力促进学生全面发展，这使得提出的目标片面、空洞或者公式化；实践中无法具体化，缺乏可操作性，停留在口号和标语上。
民办学校由于强烈的生存意识和危机感，除了提出可行的教学质量目标外，一般会提出有特色的办学目标迎合社会和家长的需要，实践中实施目标管理。
各类目标能相互配合，具体明确。
资源分配同组织目标紧密联系，注重实践的有效性。
这弥补了公办学校办学目标和模式相对单一和不足，有益于促进教育的多样化发展。
（二）动力机制。
公办学校由于国家财力的限制，教师工资偏低，学校的收费余留很难保证足够的物质激励。
为了提高所有教师的积极性，不得不实行大锅饭的形式，将奖励变成福利，由于全体教职工参与分配，福利的平均额度又显得甚少，激励作用微乎其微。
物质激励的缺失使得精神激励只能在很小的范围发挥作用，教职工常常是为了评职称而争取获得相应的证书或奖励，由于职称评定特别是从初级职称到中高级职称评定的时间较长，中间的过程由于缺少有力的激励往往使教职工工作倦怠。
目前的公办学校没有建立真正意义上的聘任制，教师由行政部门聘任然后分配到学校去，期间由于各种外力的干预，学校尤其是薄弱学校往往得不到所需的教师。
学校内部的全员聘任只是教学岗位的重新安排，学校事实上还没有解聘教师的社会氛围和权力。
民办学校创立之初就注重人员的素质，实行全员竟聘上岗。
同时，校长有解聘不合格员工的权力。
民办学校激励机制建立在利益驱动的基础上，收入和岗位绩效挂钩。
它是民办学校焕发活力的重要因素。
（三）制约机制。
良好的制约机制来自科学的管理体制。
如上所述，公办学校会经常规避行政的约束。
在学校内部，党委书记常由校长兼任，多数党支部已退化成教职工思想教育的工具。
教代会代表组成上，学校行政领导是教代会的当然代表，侵占了代表的比例，在人数不多的学校，行政领导常常占代表总数的一半甚至更多。
普通教职工的知情权非常有限，这使校长的权力扩张成了非常自然的事。
民办学校运转以市场为导向，关注学生以及家长的需求，关心当地经济水平，以此为据进行办学。
外部政策和行政制约往往给民办学校设置一个无法与公办教育平等竞争的环境，未能发挥政府应有的引导、支持的功能，这是目前制约民办学校发展最主要的原因。
在内部，学校董事会聘请校长，监督校长、教师认真办学，校长和教师有了有效的上位监督和约束，就能很好地履行自己的职责。
三、内部的管理方法（一）法律的方法。
以聘任制和学生管理为例，公办学校的教师聘任制尚未实行，难以使教师积极承担责任和义务：在学生管理方面，教师为了管理方便，常采取惩罚的手段。
有些教师不对学生进行法律教育，学生因为缺少法律知识，又盲目服从教师的传统权威以及一些其他的原因，也习惯了服从和沉默。
在民办学校，家长由于支付了较高的费用，非常关心孩子权益的实现，这使民办学校特别注意建立良好的师生关系，因为这关系到他们现有的和潜在的生源，在家长和其他学生的影响下，学生整体的法律意识比公办学校强，这迫使教师依法管理学生。
（二）行政的方法。
由于行政方法具有权威性、强制性、灵活性等特点，民办和公办学校都易倾向采取这种相对简单、成本较低的管理方法。
公办学校长期被视为官僚机构，具有较强的科层管理意识，由于其他管理方法收效甚微，校长和其他管理者便常采用这种方法加强控制。
在民办学校里，一切为了学校的生存和发展，行政管理更注重统一目标、统一意志、统一行动，并和其他方法有效配合，以增强工作的有效，陆，行政管理是彰显领导素质与能力，提高工作效率的重要途径。
（三）经济的方法。
多数公办学校由于财力的限制，福利很少甚至没有，工资只能满足基本的生活需要。
工资、福利等保健因素的欠缺使教职工无法认同和顾及更高的工作和精神追求，教职工易产生倦怠情绪。
民办学校工资待遇较高，同等条件下的教师年薪一般要比公办学校高出许多。
奖金与工作绩效挂钩，能较好地体现按劳分配的原则。
利益的驱动使学校管理者的工作要求能为教职工接受并努力完成。
教职工也特别注意自身素质和能力的提高。
无疑，这对提高教育质量和管理效益具有极大的推动作用。
（四）教育的方法。
我国公办学校有良好的思想教育传统，在管理中摸索出了许多较科学的管理方法。
但是近年来却忽视了这些方法的运用。
市场经济使人们更看重实际的收益，漠视空洞的说教，管理者也没采取有力的措施培养教职工良好的职业道德；公办学校教师职业稳定，没有后顾之忧，提升自己的动力和压力也就不足，教师培训因此流于形式。
与之相反，民办学校中，教师职业道德的缺失意味着失业，教职工一般都能尽心尽职；民主、法制、纪律与他们的生活息息相关，他们重视培养这种观念；学校为了保证学校的竞争力，会组织和寻求有效的培训提高教职工的素质，教职工为了增强竞争力，也会千方百计地利用机会提高自身的素质。
这样，学校容易形成积极向上、开拓进取的校风。
四、两者比较对我国教育管理的启示（一）积极促进民办学校的发展。
要切实保障《中华人民共和国民办教育促进法》及其实施条例中有关民办学校的各项权益的实现，为民办学校的发展创设一个宽松的政策环境。
使民办学校可与公办学校一样享受金融机构的无息、低息、贴息口款，民办学校与公办学校教师一样可以获得由国家提供的相同标准的住房、医疗等方面的政策性补贴，教师的工资要按公办学校类似的标准定期晋升；民办学校教职工在业务培训、职务聘任，教龄和工龄计算、表彰奖励、社会活动等方面依法享有与公办学校教职工同等权利：加强对学校财务、会计制度建设的监督。
学校内部，强调人力资源的开发，贯彻使用和培养相结合的原则；既要重视工作绩效，更要注重对教职工的人文关怀。
（二）积极推动公办学校改革。
在外部，公办学校和政府签订有关教学质量标准的合同，以教学质量争取政府的投入；取消“就近入学”的限制，允许学生在公办学校系统内自由选择学校入学，按照学生数量拨款，促进公立学校之间的竞争。
内部改革要借鉴民办学校内部管理体制和运行方式。
(1)设立由政府代表、教师代表、家长代表和校长组成的董事会。
董事会享有聘任和解聘校长；修改学校章程和制定学校的规章制度；制定发展规划，批准年度工作计划；拓宽经费来源；审核预算、决算；决定教职工的编制定额等权力。
(2)设立校务委员会，行使监督权。
校务委员由教职工代表大会选举产生或教职工代表大会推荐，校董事会任命，甚至是学校董事会直接任命，党支部书记为当然委员，校长根据需要列席校务委员会会议。
校长提交董事会的报告，如年度工作计划和总结、预算决算报告，须经校务会审查通过，方可上报。
校务委员会还主持对学校管理大员的考评。
(3)使学校的运行机制真正发挥作用。
推进后勤和附属部门的社会化，在保证正常的教学秩序下吸引社会资金投入，实行真正的全员聘任制，建立岗位责任制，逐步推行淘汰制。