【北师大版】六年级数学上册《观察物体》课件

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北师大版小学数学六年级上册第三单元《观察的范围》课件

2. 画出夜晚路灯下杆子的影子。同样高的杆子离路灯越近，它的影子就越短。
3. 如图 1，小猫在残墙前，小老鼠在残墙的后面活动，又怕被小猫看到。请你在图 2 中画出小老鼠可以活动的区域。
图1
图2
4.（1）在黑夜里把一个球向电灯移动时，球的影子是怎样变化的？
在黑夜里把一个球向电灯移动时，球的影子逐渐变大。（2）晚上与家长在路灯下散步，当走向路灯时，你的影子是如何
盲区
B
A
②
①
生活中还有哪些类似的现象？与同伴说一说。
站在楼层高的地方比站在楼层低的地方向外看到的区域大；夜晚路灯下同样高的杆子，离路灯越近，影子越短，离路灯越远，影子越长；一个人在太阳下形成的影子，早上的比中午的要长。 ……
1. 坐在二楼的笑笑能看到一楼的淘气吗？
坐在二楼的笑笑不能看到一楼的淘气。
观察的范围
六年级上册第三单元观察物体
C
B A
小猴在树上 A 处时，看到墙内离墙最近的点为 A′。请你分别画出小猴爬到 B 处和 C 处时，看到墙内离墙最近的点 B′ 和 C′。
A′
C
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱB A
盲区 C′ B′ A′
客车行驶到位置①时，司机能够看到建筑物 B 的一部分，客车行驶到位置②时，司机还能看到建筑物 B 吗？为什么？
变化的？远离路灯时呢？走向路灯时，影子会变短；远离路灯时，影子会变长。
你学到了什么？

北师大版六年级上册数学《搭积木比赛》观察物体PPT教学课件

PPT背景：/beijin g/
PPT图表： /tubiao/
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PPT教程： /powerpoint/
资料下载：/ziliao/
个人简历： /jianli/
图形，从它的上面看到的形状是
，从它的左面看到的
形状是，奇思摆的这个立体图形最多可以有几个小正
方体？最少需要几个小正方体？
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
Hale Waihona Puke 观察物体搭积木比赛
课堂导入-新知探究-课堂练习-课堂小结-课堂作业
PPT模板：/moban/
PPT素材：/sucai/
英语课件：/kejian/yingyu/ 美术课件：www.1ppt.co m/kejian/meishu/
科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：www.1ppt.co m/kejian/wuli/
化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：www.1ppt.co m/kejian/shengwu/
你搭过积木吗？来一场比赛吧！
比赛一：淘气用5个小正方体搭成了一个立体图形，请分别画出从上面、正面、左面看到的形状。
从上面看
从正面看
从左面看
淘气用5个小正方体搭成了一个立体图形，请分别画出从上面、正面、左面看到的形状。
从上面看到
从正面看到
从左面看到
比赛二：
一个立体图形，从上面看到的形状是
画出从不同方向观察到的物体的形状
还原立体图形
1.下面是用5个小正方体搭成的立体图形,分别画出从上面、正面和左面看到的形状。
上面
正面
左面
一个立体图形，从正面看到的形状是，从上面看到的形状是，从左面看到的形状是。搭一搭，你用了几个小正方体？

第三单元《观察物体》整单元精品课件(北师大版数学六年级上册)

情境导入
搭积木比赛
返回
从三个不同的方向观察物体
探究新知
第一场比赛
画一画。用5个小正方体搭成了一个立体图形。
请分别画出从上面、正面、左面看到的形状。
返回
从三个不同的方向观察物体
从上面看到的
从正面看到的
从左面看到的
返回
从三个不同的方向观察物体
第二场比赛
搭一搭。一个立体图形，从上面看到的形状是，从左面看到的形状是。
返回
不同位置观察物体的范围
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？不同位置观察物体的范围
不同位置观察到物体的范围不同
返回
不同北位师置大观版察物数体学的相六对年位级置（上1册）
3 观察物体
不同位置观察物体的相对位置（1）
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
不同位置观察物体的相对位置（1）
情境导入
盲区
B
A
②
①
返回
不同位置观察物体的范围
课堂练习
1.坐在二楼的笑笑能看到楼下的淘气吗？笑笑不能看到楼下的淘气。
返回
不同位置观察物体的范围
2.画出夜晚路灯下杆子的影子。
同样高的杆子离路灯越近，它的影子就越短。
返回
不同位置观察物体的范围
3.如图1，小猫在残墙前，小老鼠在残墙的后面活动，又怕被小猫看到。请你在图2中画出小老鼠可以活动的区域。
从三北个师不大同版的方数向学观察六物年体级上册
3 观察物体
从三个不同北师大的数学方六年级向上册观察物体第三单元《观察物体》
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业

北师大六年级数学上册课件《观察物体“搭一搭”》PPT课件

我看到 :
我看到:
我看到:
我看到:
我看到:
因为,我是从立体图形的上面看的。我是从立体图形的侧面看的。
我是从立体图形的侧面看的。
哦，我明白了。因为我们各自从不同的位置观察一个立体图形，所以所观察到的图形不同。
我来总结吧 :从不同的位置观察立体图形 ,所看到的形状可能不同。
为什么说可能
重难点：引导同学们进行空间图形的平面和立体想
象，找出被遮挡住的小立方块。
自学指导
认真看课本78页的内容，观察由 5个小正方体搭成的立体图形的形状想一想，从正面看是什么形状，从側面呢？上面呢？变换形状，从不同方向再观察，想象它的形状，并画一画。 5分钟后比谁会做与例题类似的题。
我看到:
北师大版六年级数学上册
学习目标
1．能正确辨认从不同方向(正面、側面、上面) 观察到的立体图形(5个小正方体组合)的形状, 并画出草图。 2. 能根据从正面、側面、上面观察到的平面图形还原立体图形，进一步体会从三个方面观察就可以确定立体图形的形状，能根据给定的两个方向观察到的平面图形的形状，确定搭成这个立体图形所需要的正方体的数量范围。
Hale Waihona Puke 不同呢？因为,有特殊的立体图形,即使在不同的位置观察,所看到的图形也可能相同。比如：
数一数
( 18 )个正方体
（ 9 ）个正方体
（ 16 ）个正方体
（ 7 ）个正方体

北师大版数学六年级上册第3单元观察物体课件

猜猜他是谁?
观察物体
猜猜他是谁?
我一共看到了三个面。
我看到了两个面。
我只看到了一个面。
思考：
1、三个小朋友说的对吗？对
2、你能找到一个位置看见所有的
面吗？不能
3、你最多能看到它的几个面？最少能看到它的几个面？
三个一个
小药箱
小药箱
从正面看
从左面看从上面看
观察时，视线要垂直于被观察物体的表面。从不同方向观察同一物体，看到的形状可能不一样。
美羊羊的两件宝物被偷了，被偷当天门窗都是锁好的。(形状如下)
村长突然发现房梁上有一个小洞。接着，他找到三个犯罪嫌疑人，他们每个人都画了宝物的形状：
红太郎
灰太狼
蕉太狼
今天你有什么收获？请与大家进行分享！
2\
课余时间观察生活中的球、正方体
从右面看是从上面看是
正方体从正面、左面、右面、上面看到的都是正方形。
小华
小华
下面的图形分别是小华从什么位置看到的？
左面
前面
上面
从不同的位置观察球体、圆柱体，你看到的是什是从上面看是
球体无论从哪个方向观察，看到的都是圆。
从正面看是
从左面看是从右面看是
青青草原来了四个人，他们每个人看了一眼小药箱后说了一句话：
喜洋洋说: 我看到的那一面上画了个红十字。美羊羊说: 我看到的那一面上写：小药箱。沸羊羊说: 我看到三个面。灰太狼说: 我一眼看到了药箱的四个面。
你认为谁说了谎话，为什么？
小药箱
从不同的位置观察正方体，你看到的是什么图形？
从正面看是从左面看是
从上面看是圆柱体从正面、左面、右面看到的都是长方形（或正方形）；从上面看到的是圆形。

北师版小学六年级上册数学精品教学课件第3单元观察物体第4课时天安门广场

4 右面四个画面，分别是 ①②③④在哪个位置看
到的？
③
①
④
②
2.观察多物体时，离得越远看到的物体就越（
）
越（）；离得越近看到的物体就越（多）
越（小）。
少
大
淘气乘船浏览，游船从A处出发。
淘气看到下面四幅图片先后顺序是：
淘气看到下面四幅图片先后顺序是：
淘气看到下面四幅图片先后顺序是：b c d a
1 一个小男孩牵着一只小狗从摄
影师面前经过，摄影师拍下了
1 四个人在动物园里给熊猫拍照，小强和爸爸拍出的照片应该是一样的。（ｘ）
2 四个同学从前后左右观察到的房子分别是
A
B
C
D
（1）这座房子有3扇窗户和1个门。（C）（2）这座房子的窗户都在它的正面和背面。（）
B （3）房子的背面有一扇窗户。（）（4）门在房子的正面。（） D
A
3 下面两幅图中，哪幅图是在A点看到的，哪幅图是在B点看到的？
③
三张照片，请你用①、②、③
标出摄影师拍摄的先后顺序。
①
②
2 连一连。
正面上面
侧面
这节课你有什么什么收获？
判断连续拍摄的一组照片拍摄的先后顺序方法一：假设自己随着拍摄者的行走路线游览。想象自己会依次看到哪些景物，由此判断出照片拍摄的先后顺序。
这节课你有什么什么收获？
判断连续拍摄的一组照片拍摄的先后顺序方法二：借助实物模拟，创设模拟情体第4课时
北师大版数学六年级上册
1.联系生活实际并动手操作，能正确辨认照片是从什么位置拍摄的，能区分拍摄的一组照片的先后顺序。 2.培养学生的观察能力和动手操作能力。 3.在观察活动和操作活动中发展学生的空间观念。

北师大版六年级数学上册 (天安门广场)观察物体课件

东来自南细心观察，发挥想像，
严密推理，才能正确判断图片(照片)与实际地点的位置关系。
1
2
3
4
天安门广场
2
4
3
1
2
3
下面哪幅图是从位置②拍摄的？你有什么好办法？
2
3
人民英雄纪念碑矗立在毛主席纪念堂的正前方
1.不马虎沿小路向果树林看守人的小屋走去。
⑴右面两幅图中，哪幅是
在A点处看到的，哪幅是从B点处看到的？
2.右图是在空中看到的乐 ④ 乐家，房子周围有一棵大树，一个石凳，门前有一条小路。
② ③
北东
①
(1)下面四个画面，分别是站在①②③④哪个位置看到的？
2.右图是在空中看到的乐乐家，房子周围有一棵大树，一个石凳，门前有一条小路。
北东
(2)下面两个画面是从房子的东、南、西、北四个方向中的哪个方向看到的？填一填。
说说你是怎么判断的。
2 3
1
4
下面哪幅图是从位置③拍摄的？你有什么好办法来辨认？
3 2
按照位置②③①④的顺序把四幅图连起来看一看。
23
1
4
淘气乘船游览，游船从A点处出发。
我用三个物品代替这三个建筑物，按图中的位置摆一摆。
先想一想，航行中看到的三个建筑物的位置关系是怎样变化的？
a
d
b
c
说一说，填一填。淘气看到下面这四幅图片的先后顺序是_____,_____,_____,_____。
a
b
c
d
1.不马虎沿小路向果树林看守人的小屋走去。
(1)右面两幅图中，哪幅是
在A点处看到的，哪幅是在B点处看到的？
(2)想一想，不马虎走到C

北师大版六年级上册数学《观察的范围》观察物体教学说课课件

探究新知
探究三：
生活中还有哪些类似的现象？与同伴说一说。
知识运用
小杰站在院子里，他可以看到远处高楼的哪个区域？
视线经过障碍物落在物体上的点是
看到物体最低（或最近）的点，调
整视线，还可以看到更高（或更远）
A
的区域。
小杰
随堂检测
1、坐在二楼的笑笑能看到一楼的淘气吗？
看不到一楼的淘气。
随堂检测
2、画出夜晚路灯下杆子的影子。
同样高的杆子离路灯越近，它的影子就越（短）。
随堂检测
3、如图1，小猫在残墙前，小老鼠在残墙的后面活动，又怕小猫看到，请你在图2中画出小老鼠可以活动的区域。
随堂检测
4、（1）在黑夜里把一个球向电灯移动时，球的影子是怎样变化的？球的影子逐渐变大。
随堂检测
4、（2）晚上与家长在路灯下散步，当走向路灯时，你的影子是如何变化的？远离路灯时呢？
2、预习课本第36页，并思考如何来判断拍摄照片的位置。
北师大版六年级数学上册
观察的范围
C
B A
客车行驶到位置①时，司机能够看到建筑物B 的一部分，客车行驶到位置②时，司机还能看到建筑物B吗？为什么？
盲区
小组交流：生活中还有哪些类似的现象？
智慧城堡
加油啊！
坐在二楼的笑笑能看到楼下的淘气吗？答：笑笑不能看到楼下的淘气。
月食现象
月亮地球
太阳
走向路灯时，影子会围随着观察点的变化而改变，观察点的位置越
高，观察到的范围越广（大）；
02
观察点的位置越低，观察到的范围越窄（小）。
03 视线经过障碍物落在物体上的点是看到物体最低
（或最近）的点，调整视线，还可以看到更高（或更远）的区域。

北师大版六年级数学上册第三单元《观察物体》课件

第3单元观察物体
1
课件PPT
搭积木比赛
学习目标
课件PPT
1.通过观察、操作、想象等活动，正确辨认从不同方向（正面、左面、上面）观察到的立体图形的形状，并能画出相应的平面图形。
2.通过动手操作和对图形的观察、比较，培养学生的空间想象能力和逻辑思维能力，发展学生的空间观念。
学习目标
课件PPT
()
( √)
()
()
学以致用
3.一个立体图形，从正面看到的形状是从左面看到的形状是。 ⑵搭一搭，看一看，你选对了吗？
课件PPT
，
学以致用
课件PPT
3.一个立体图形，从正面看到的形状是，
从左面看到的形状是。 ⑶按题目要求搭小正方体，最多能用几个小正方体，最少需要几个小正方体？想一想，搭一搭。
典题精讲
课件PPT
2.请分别画出小明站在A、B位置时所能看到的树的范围。
典题精讲
课件PPT
2.请分别画出小明站在A、B位置时所能看到的树的范围。
解题思路：
将观测点和障碍物两边分别连接成两条直线，两直线之间就是观测到的范围。
典题精讲
课件PPT
2.请分别画出小明站在A、B位置时所能看到的树的范围。
课件PPT
小猴在树上A处时，看到墙内离墙最近的点为A’。请你分别画出小猴爬到B处和C处时，看到墙内离墙最近的点B’和 C’。
A’
探究新知
C B
A
课件PPT
盲区
C’B’A’
课件PPT
探究新知
客车行驶到位置①时，司机能够看到建筑物B 的一部分，客车行驶到位置②时，司机还能看到建筑物B吗？为什么？

北师大版六年级数学上册 (观察的范围)观察物体课件教学

三、巩固练习
1.坐在二楼的笑笑能看到楼下的淘气吗？笑笑不能看到楼下的淘气。
有趣的影子
三、巩固练习
你发现了什么？
离路灯越近，她的影子就越（短）离路灯越远，她的影子就越（长）
三、巩固练习
汤姆在残墙前，杰瑞在残墙的后面活动，又怕汤姆看到，请你在图中画出杰瑞可以活动的区域。
墙
猫
四、课堂小结
第三单元观察物体
观察范围
一、情境导入
你能用数学知识的眼光来解释一下广告中的这个现象吗？
二、探究新知
秋天到了，果园里的桃子都成熟
了，落的满地都是。有只顽皮可爱的小猴子来到围墙外被里面的桃香熏得
小猴看
口水直流。
桃
墙
二、探究新知
由于墙壁的阻挡小猴只能看到A'点
之外的桃子。
二、探究新知
B
由于墙壁的阻挡小猴只能看到B'点
小数点向右移两位，加%
小数
去%，小数点向左移两位
百分数
优秀率
优秀的数量占总数的百分之几
成功率
成功的数量占总数的百分之几
出勤率
出勤的数量占总数的百分之几
树木成活率树木成活的数量占总数的百分之几
绿豆发芽率绿豆发芽的数量占总数的百分之几
绿色小队参加植树活动，共植树400棵，有10 棵没有成活，这批树的成活率是多少？
通过本节课的学习，你认为观察范围的变化是由什么引起的？
1. 观察点高低的变化 2. 观察点远近的变化 3. 障碍物位置的变化
北师大版六年级上册第三单元观察物体
《合格率》
通分为分母是100的分数
分数
百分数
写成为分母是100的分数，约分

新北师大六年级上册观察物体复习课件

难点
如何正确判断不同角度下的物体形状和大小
复习策略
01
02
03
04
组织学生进行小组讨论和合作学习
通过大量练习来巩固基本方法和技能
针对不同学生进行个别辅导，解决个性化问题
通过测试来检验学生的学习成果，及时反馈和总结。
02
知识梳理
基础知识回顾
掌握各种观察物体的方法，如正面、侧面、上面等。
题目示例
1. 给出一个立体图形，要求学生画出从不同角度观察的平面图形。2. 要求学生通过观察立体图形，推理出其可能的平面展开图。
模拟试卷三
试卷三分析
此试卷主要考察学生对观察物体的灵活应用能力，尤其是对复杂空间关系的理解能力。
题目示例
1. 给出一个复杂的立体图形，要求学生描述从正面、侧面、上面等不同角度观察到的形状。2. 要求学生通过观察立体图形，推理出其可能的平面展开图。
体积公式
长方体体积 = 长 x 宽 x 高；正方体体积 = 边长 x 边长 x
边长。
表面积公式
长方体表面积 = 2 x (长 x 宽 + 长 x 高 + 宽 x 高)；正方体表面积 = 6 x (边长 x 边长)。
03
经典例题解析
解题思路分析
01
02
03
确定观察对象
在解决观察物体的问题时，首先需要明确观察的对象是什么，是从哪个角度进行观察的。
逻辑推理
结合题目要求，对不同角度的观察结果进行分析和推理，得出最终结论。
经典例题答案
例题1答案
从正面看，我们可以看到一个正方形，从侧面看，我们可以看到两个长方形，从上面看，我们可以看到一个圆形。因此，这个几何体是由一个正方形、两个长方形和一个圆形组成的。

观察的范围北师大数学六年级上册PPT课件

课件PPT
课件PPT
易错提醒
小猫在残墙前，小老鼠在残墙的后面活动，又怕小猫看到，画出小老鼠可以活动的区域。
错误解答
课件PPT
错解分析：
观察的范围应该是观测点与障碍物两边的连线之间的范围，而此题只连了其中的一条直线。
易错提醒
课件PPT
易错提醒
按照从不同方向看到的图形、搭一个用5个小立方体组成的立体图形。
课件PPT
球越来越小了，越来越圆了。
影子越来越短；影子越来越长。
课件PPT
课堂小结
2. 观察点和障碍点，它们的位置决定观察范围的大小。
1.把眼睛看作“观察点”，阻碍眼睛观察的是障碍物，把阻碍视线的这个最高点叫“阻碍点”。
课件PPT
谢谢
课件PPT
第3单元观察物体
2 观察的范围
课件PPT
学习目标
2.发展学生空间观念。
1.能利用所学的知识解释生活中的一些现象。
小猴在树上A处时，看到墙内离墙最近的点为A’。请你分别画出小猴爬到B处和C处时，看到墙内离墙最近的点B’和C’。
课件PPT
ABຫໍສະໝຸດ CA’课件PPT
A
盲区
B
C
盲区
盲区
A’
B’
C’
课件PPT
B
①
②
A
课件PPT
课件PPT
B
①
盲区
②
A
课件PPT
课件PPT
课件PPT
1.下面两幅图中，哪幅是在A点处看到的，哪幅是在B点处看到的？
课件PPT
解题思路：
1.下面两幅图中，哪幅是在A点处看到的，哪幅是在B点处看到的？
离房子越近，看到的房子越大；A点比B点离房子远。