部编版一年级语文上册课文《明天要远足》PPT
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shuì bù zháo
睡 不 着。
为什么睡不着呢？ 原来是明天要去远足。
远足到什么地方去呢？主人公在想些什么呢？
nà dì fanɡ de hǎi
那 地 方 的 海，
zhēn de xiànɡ lǎo shī shuō de
真 的 像 老 师 说 的，
满满的期待
nà me duō zhǒnɡ yán sè ma
那 么 多 种 颜 色 吗？
fān ɡuò qù
翻 过 去，
ài
唉
shuì bù zháo
睡 不 着。
风景秀丽的地方 （期盼）
nà dì fɑnɡ de yún
那 地 方 的 云，
zhēn de xiànɡ tónɡ xué shuō de
真 的 像 同 学 说 的，
nà me jié bái róu ruǎn ma
明天要远足
“远足”是什么意思？
远足是一种长 途步行运动。
我会认
shuì
nà
睡那
hǎi
zhēn
海真
lǎo shī
老师
mɑ
tónɡ
吗同
shén
cái
什才
liànɡ
亮
我会写
cái
部首：一 笔顺：
组词：人才 才艺 刚才
mínɡ
部首：日 笔顺：
组词：明天 明月 光明
tónɡ
部首： 笔顺：
组词：同学 同桌 一同
xué
部首：子 笔顺：
组词：学习 学生 学校
词语对对碰
洁白——雪白 柔软——柔和 到底——究竟
来——去 洁白——乌黑 柔软——坚硬
妙解课文
大声朗读课文，读 准字音。
想一想： 明天就要远足了，
主人公在想些什么？此 时的心情是怎样的？
fān ɡuò lái
翻 过 来，
ài
唉
ห้องสมุดไป่ตู้
知识拓展
远足的类型
1. 根据穿越区域的不同分类 分为城郊、乡村、山地、丛林、沙漠
荒原、雪原冰川、峡谷、平原、山岭、长 城、古道、草地、环湖、江河等很多分类 徒步。但是远足在大多数情况下是在城郊 和乡村间进行。 2. 根据距离的不同分类
通常15公里内的成为短距离远足，1530公里的称为中距离远足，30公里以上的 称为长距离远足。
课后作业
➢ 在田字格中抄写本课生字。 ➢ 有感情地朗读课文。
谢谢
那 么 洁 白 柔 软 吗？
fān ɡuò lái
翻 过 来，
fān ɡuò qù
翻 过 去，
ài
唉
dào dǐ shén me shí hou
到 底 什 么 时 候，
cái tiān liànɡ ne
才 天 亮 呢？
急切、无奈、期待
你有过这样的 心情吗？和同
学说一说。
层次梳理
主旨归纳
这首诗饱含童真，凝练、专神。短短 3节诗，把儿童独有的内心世界和情绪活 动生动地传达出来，情趣盎然。3节诗中 都用了感叹词“唉”，3次重复，一次次 加重了情感的力度，所有的兴奋、激动、 期望……尽在“唉”中。
睡 不 着。
为什么睡不着呢？ 原来是明天要去远足。
远足到什么地方去呢？主人公在想些什么呢？
nà dì fanɡ de hǎi
那 地 方 的 海，
zhēn de xiànɡ lǎo shī shuō de
真 的 像 老 师 说 的，
满满的期待
nà me duō zhǒnɡ yán sè ma
那 么 多 种 颜 色 吗？
fān ɡuò qù
翻 过 去，
ài
唉
shuì bù zháo
睡 不 着。
风景秀丽的地方 （期盼）
nà dì fɑnɡ de yún
那 地 方 的 云，
zhēn de xiànɡ tónɡ xué shuō de
真 的 像 同 学 说 的，
nà me jié bái róu ruǎn ma
明天要远足
“远足”是什么意思？
远足是一种长 途步行运动。
我会认
shuì
nà
睡那
hǎi
zhēn
海真
lǎo shī
老师
mɑ
tónɡ
吗同
shén
cái
什才
liànɡ
亮
我会写
cái
部首：一 笔顺：
组词：人才 才艺 刚才
mínɡ
部首：日 笔顺：
组词：明天 明月 光明
tónɡ
部首： 笔顺：
组词：同学 同桌 一同
xué
部首：子 笔顺：
组词：学习 学生 学校
词语对对碰
洁白——雪白 柔软——柔和 到底——究竟
来——去 洁白——乌黑 柔软——坚硬
妙解课文
大声朗读课文，读 准字音。
想一想： 明天就要远足了，
主人公在想些什么？此 时的心情是怎样的？
fān ɡuò lái
翻 过 来，
ài
唉
ห้องสมุดไป่ตู้
知识拓展
远足的类型
1. 根据穿越区域的不同分类 分为城郊、乡村、山地、丛林、沙漠
荒原、雪原冰川、峡谷、平原、山岭、长 城、古道、草地、环湖、江河等很多分类 徒步。但是远足在大多数情况下是在城郊 和乡村间进行。 2. 根据距离的不同分类
通常15公里内的成为短距离远足，1530公里的称为中距离远足，30公里以上的 称为长距离远足。
课后作业
➢ 在田字格中抄写本课生字。 ➢ 有感情地朗读课文。
谢谢
那 么 洁 白 柔 软 吗？
fān ɡuò lái
翻 过 来，
fān ɡuò qù
翻 过 去，
ài
唉
dào dǐ shén me shí hou
到 底 什 么 时 候，
cái tiān liànɡ ne
才 天 亮 呢？
急切、无奈、期待
你有过这样的 心情吗？和同
学说一说。
层次梳理
主旨归纳
这首诗饱含童真，凝练、专神。短短 3节诗，把儿童独有的内心世界和情绪活 动生动地传达出来，情趣盎然。3节诗中 都用了感叹词“唉”，3次重复，一次次 加重了情感的力度，所有的兴奋、激动、 期望……尽在“唉”中。