专科医师规范化培训办法
专科医师规范化培训手册
目录一、轮转科室和时间 (1)二、病种记录 (1)（一）神经内、外科 (1)（二）骨科 (4)（三）内科 (7)（四）康复治疗科 (10)（五）神经康复 (14)（六）骨科康复 (15)（七）内、儿科康复 (18)（八）康复门诊 (20)三、参加主任查房、病例讨论、专业学习记录 (23)四、参加教学记录 (24)五、参加科研记录 (24)六、发表译文、论文记录 (24)七、各专业轮转出科个人小结 (24)（一）神经内、外科 (25)（二）骨科 (26)（三）内科 (27)（四）物理治疗室（含运动疗法） (28)（五）作业治疗室 (29)（六）言语治疗室 (30)（七）康复科病房及门诊（神经康复、骨关节康复、内儿康复） (31)八、医疗差错事故记录 (32)九、奖励情况 (33)康复医学培训内容和要求一、轮转科室和时间二、病种记录（一）神经内、外科（二）骨科4、脊髓损伤（至少6例）7、类风湿性关节炎（至少2例）（四）康复治疗科（六）骨科康复（七）内、儿科康复七、各专业轮转出科个人小结八、医疗差错事故记录更多资料请访问()广州六喜源木门有限公司专卖店导购工作手册第一章导购角色定位沈阳帝王木业专卖店导购员，是指在零售终端通过现场服务引导顾购买、促进产品销售的人员。
你是：一、形象代言人沈阳帝王木业专卖店导购员面对面地直接与顾客沟通，我们的一举一动、一言一行在顾客眼中就代表着沈阳帝王木业企业（品牌）的形象。
二、沟通的桥梁沈阳帝王木业专卖店导购员是企业（品牌）与顾客之间的桥梁——一方面把品牌及产品的有关信息传递给顾客，另一方面又将顾客的意见、建议和希望等信息传达回公司，以便沈阳帝王木业更好的服务于顾客。
三、服务大使沈阳帝王木业专卖店导购员是在充分了解自己所销售的产品的特性、用途、功能、价值的基础上，适时地为顾客提供最好的服务、建议和帮助，以优良的服务来征服顾客，遏制竞争对手。
第二章导购岗位职责你的职责可以最好地概括为：通过与顾客的密切合作，来改进我们每一个产品在市场中的表现，增加我们销售量和利润的唯一办法，是通过建立良好的顾客关系宣传我们的产品。
住院医师专科医师规范化培训管理办法
例题 2：梅兰竹菊是张老汉的四个女儿。有一次，某客人问起四姐 妹的年龄，得到不同的回答。梅说：“兰比竹小。”兰说：“我比梅 小。”竹说：“兰不是三姐。”菊说：“我是大姐。”憨厚的张老汉 在旁补充到：“大女儿和三女儿撒谎呢，二女儿和小女儿说得对。”
据此，按年龄从大到小的顺序，可以判断四姐妹的依次为： A.梅兰竹菊 B.梅兰菊竹 C.兰菊梅竹 D.菊兰梅竹 答案：B。例题中前两个条件均为大小比较，但题目中存在四个人， 并不能通过这些比较得出唯一结果，第三个条件也并不能确定唯一的 结果，只有第四个条件可以，所以这道题目的突破口就是第四句话， 再结合张老汉给出的真假情况即可解题。由“大女儿和三女儿撒谎” 和菊的话可知，菊肯定不是大姐，则菊撒谎，可以推出菊是三女儿， 对比选项，可以排除 A、C、D 三项。故答案选 B 公务员行测复习言语理解冲刺要点
手术或诊疗技术操作：手术科室考核第一阶段应掌握的手术，非 手术科室考核技术操作（如胸穿、腹穿、阅片等）。
5.英语：以公共英语为主。形式为英译中，翻译英文杂志、科普 文章，翻译量为 5000 个英文字符，时间 2 小时。
（五）第二阶段考核 医院统一组织，由二级学科和三级学科专 家共同组成考核组，重点考核第二阶段培训内容。
五、培训内容 培训内容包括政治思想、职业道德、临床实践、专业理论知识和 外语。业务培训以临床实践为主，理论知识和外语以自学为主。 （一）政治思想与职业道德：通过多种形式和途径的学习与教育， 培养全心全意为病人服务的思想，树立良好的医德医风，树立严谨求 实的科学态度和对技术精益求精的作风。 （二）临床能力：专科基本临床能力及相关理论知识的培训，按 照各学科细则进行。第一阶段以二级学科培训为主、兼顾相关学科的 轮转，进行严格的临床基本训练，以掌握本学科基本理论、基础知识 和基本技能，提高临床工作能力。第二阶段进一步完成轮转，主要进 行专业培训，深入学习和掌握本专业的临床技能和理论知识，达到能 独立处理本学科常见病及某些疑难病症的目标，同时应完成学科总住 院医师训练，或参加科室部分行政业务组织管理工作。 （三）外语：学习常用医学诊断名词、药物名称、检查术语等， 阅读本学科制定的外文著作、杂志、文献、资料等。 （四）科研能力：在上级医师指导下，结合临床工作，培养一定 科研能力。 六、培训方式 （一）专科基本临床能力及相关理论知识的学习，按照各学科细 则培训，以参加相关科室轮转的临床实践为主，实行 24 小时住院医 师负责制。 （二）共性内容的学习，采用医院培训与受训者自学相结合的培 训方式。 （三）住院医师培训实行科主任负责与导师制相结合的培训方式。 （四）住院医师应每晚坚持 3 小时学习时间；二级学科每两周组 织 1 次住院医师论坛（各二级学科制定计划并组织落实，医务处抽查）；
医院住院医师专科医师规范化培训考核实施办法
医院住院医师/专科医师规范化培训考核实施办法总则为加强XX医院住院医师/专科医师规范化培训管理，保证培训质量，根据《住院医师规范化培训考核实施办法（试行）》、《关于开展专科医师规范化培训制度试点的指导意见》（国卫科教发〔2015〕97号）、《XX省住院医师规范化培训管理办法（试行）》、《XX省住院医师规范化培训考核管理实施细则》、《XX省卫生和计划生育委员会关于开展专科医师规范化培训试点的通知》（川卫办发〔2014〕443号）和《XX医院住院医师/专科医师规范化培训管理办法》等文件精神，制定本管理办法。
住院医师/专科医师规范化培训考核包括过程考核和结业考核两部分。
其目的是评价XX医院培训对象是否达到国家卫健委颁布的《住院医师规范化培训内容与标准（试行）》以及XX医院培训规定的要求。
培训考核对象包括但不仅限于社会人学员、其他单位委托培养学员、XX医院委托培养学员、专业学位硕士研究生、全科定向生、助理全科医师学员和民族地区送培学员。
职责分工毕业后培训部规范化培训科负责制定XX医院培训考核实施方案，组织各培训基地进行考核，并管理监督和评价此项工作开展的情况。
各住院医师/专科医师培训基地负责组建考核队伍，组织实施过程考核，协助完成结业考核。
各专业的基地主任和负责规培管理工作的基地副主任为此项工作的责任人。
过程考核过程考核是对培训对象在培训期间临床能力水平与素质的动态评价，由培训基地组织实施，主要包括日常考核、轮转考核、年度考核三部分。
日常考核住院医师规范化培训专业基地根据国家《住院医师规范化培训内容与标准（试行）》的要求，安排住院医师的轮转计划。
其中社会人学员、委托培养学员培训时间为36个月，专业学位硕士研究生培训时间为33个月，助理全科医师学员培训时间为24个月。
专业学位硕士或博士研究生申请缩短培训时间须向专业基地提交研究生轮转证明，并由考核小组予以认定。
国家级专科医师规范化培训基地按照本专业国家《专科医师规范化培训内容与细则（试行）》的要求，省级基地按照XX省当年专科医师规范化培训细则的要求，安排专科医师的培养计划。
临床病理科专科医师规范化培训细则（试行）
临床病理科专科医师规范化培训细则（试行）临床病理科是对人体病变组织进行病理组织学分析和诊断，为疾病的临床诊治提供科学依据的临床二级学科。
临床病理科的病理诊断涵盖了全身各系统疾病，包括消化系统疾病、淋巴造血系统疾病、男性泌尿生殖系统疾病、胸部疾病、神经-肌肉系统疾病、骨关节-软组织系统疾病、乳腺和女性生殖系统疾病、头颈部（口腔、五官科）疾病病理、皮肤病理、儿科病理、细胞病理等亚专科病理。
开展专科病理是提高临床病理诊断水平的必由之路，根据上海市专科医师培训计划和总体要求，制定临床病理科专科医师培训细则。
本细则包括普通病理学及消化系统疾病、淋巴造血系统疾病、泌尿及男性生殖系统疾病、胸部疾病（纵隔、呼吸系统）、神经-肌肉系统疾病、骨关节-软组织系统疾病、头颈部（口腔、五官科）疾病、乳腺和女性生殖系统疾病病理和细胞病理学九个亚专科。
临床病理科专科医师规范化对象是经过临床病理科住院医师规范化培训并获得规范化培训合格证书的病理医师。
一、培训目标（一）普通病理专科培训：在临床病理科规范化培训的基础上，通过三年的普通病理专科培训，对临床病理诊断和鉴别诊断技能、病理诊断流程有系统提高，对常见病的常规病理、细胞病理、术中冰冻病理具有独立诊断的能力。
对部分专科病理具有独立诊断、鉴别诊断分析的能力，综合能力达到低年资主治医生的水平。
（二）专科病理培训：在临床病理科规范化培训的基础上，通过专科培训，进一步巩固临床病理学的理论、专业知识和临床病理诊断水平。
通过全面、系统规范的专科培训，使培训者能对本专科病理的专业理论、专科病理诊断技能和诊断流程，国内外专科病理的新进展有系统提高，具有独立从事临床专科病理诊断的能力，对少见、疑难的专科病理具有独立诊断、鉴别诊断分析的能力。
达到专科病理主治医生的诊断水平。
能对下级医师进行业务指导，具有较强的独立从事临床病理科学研究和教学能力。
二、培训方法培训时间为三年。
（一）普通病理专科培训：培训科目时间（月）普通临床病理16专科病理 6病理技术 3细胞病理 6影像/超声 3机动 2 普通病理培训16个月，在住院医师规培的基础上，进一步巩固临床病理形态学基础，要求覆盖全身各系统的常见病病理诊断。
专科医师规范化培训制度
竭诚为您提供优质文档/双击可除专科医师规范化培训制度篇一：医院住院医师规范化培训管理制度福贡县人民医院住院医师规范化培训管理制度为加强我院临床住院医师规范化培训的管理，培养合格的临床医学人才，根据卫生部《临床住院医师规范化培训试行办法》、《云南省住院医师规范化培训管理办法（试行）》的要求，结合我院近年来开展住院医师规范化培训工作的实践，特制定本制度。
一、培训对象1、新入院的临床医学专业本、专科毕业生，从事临床类医疗工作的人员。
2、外单位调入的未完成住院医师规范化培训的住院医师。
二培训方法1、选派优秀住院医师到住院医师规范化培训基地（三甲医院）进行培训；2、院内轮岗学习的方式，加强住院医师规范化培训工作。
三、培训组织福贡县人民医院住院医师规范化培训工作在医院继续教育委员会领导下开展工作，具体工作由医务科负责实施。
四、培训规划（一）培训年限一般情况下为三年1、所有新进医院的住院医师进院时不定科；2、进院第一年实行全院临床科室大轮转；3、进院第二年，根据第一年轮转时住院医师的工作表现、科室主任和带教老师的意见、医院学科人才梯队建设的实际需要以及本人的兴趣特长，实行大内科和大外科小轮转，旨在区别培养大内科和大外科医师；4、第三年，根据前两年的规范化培训结果和医院工作的需要，对住院医师实行初步定科并开始专业化培训。
（二）培训内容1、住院医师岗前培训（1）医院概况介绍（2）医院核心制度（3）人际交流-医患沟通（4）病案书写（5）医院感染管理（6）医院文化（7）法律法规（8）消防安全（9）应急演练2、住院医师医学基本理论知识培训（1）自学（2）专业授课3、住院医师医学临床技能培训（1）体格检查（2）病历书写.（3）临床基本技术操作（4）读片（5）病例分析（6）诊断与鉴别诊断五、培训要求（一）、综合素质要求1、严谨、求实的工作作风，对医疗技术精益求精的科学态度2、以“病人为中心”的思想和优良的医德医风3、良好的医患沟通能力4、遵守国家各项法律法规，依法行医5、较强的团队协作精神（二）基本理论及临床技能要求第一阶段培训按照《医学临床三基训练》、《云南省省住院医生基本技能考核标准》要求执行。
专科医师规范化培训总则-北京大学第三医院教育处
专科医师规范化培训总则（2017）专科医师规范化培训是毕业后医学教育的重要组成部分，是在住院医师规范化培训基础上，继续培养能够独立、规范地从事疾病专科诊疗工作临床医师的必经途径。
根据国家卫生计生委等八部委《关于开展专科医师规范化培训制度试点的指导意见》精神，结合我校二十多年来开展住院医师规范化培训的实践基础，积极探索建立专科医师规范化培训模式，特制定专科医师规范化培训总则，对专科医师规范化培训的共性提出要求。
各专科根据本专科特点分别制定培训细则。
一、培训目标专科医师规范化培训的目标是培养具有良好职业素养、扎实的医学理论知识和临床技能、能独立规范地承担本专科常见多发疾病和部分疑难疾病诊疗工作的初年主治医师，能够参与多系统复杂疾病的诊疗工作并有独立见解，能指导下级医师。
（一）职业素养热爱医学事业，遵守国家有关法律法规。
具有良好的医德医风，弘扬人道主义的职业精神，恪守为人民健康服务的宗旨和救死扶伤的社会责任，坚持以患者为中心的服务理念，遵守医学伦理道德，尊重患者的隐私和自主权，尊重生命，平等仁爱，患者至上，真诚守信，精进审慎，廉洁公正。
（二）专业能力在提高综合诊疗水平的基础上，熟练掌握本专科及相关专科的临床医学基础理论、基本知识和基本技能；掌握本专科最新的理论进展，了解本专科及相关学科最新诊疗手段的应用；具备疾病预防观念和整体临床思维、解决临床实践问题、以及自主学习和提高的能力；能够运用循证医学的基本方法，做出尽可能符合患者最大利益的诊疗决策。
（三）人际沟通与团队合作能力具备良好的人际沟通能力和团队合作精神，能够运用语言和非语言方式与患者、家属、同行和公众等进行有效的信息交流，善于协调和利用卫生系统资源，提供合理的健康指导和医疗保健服务。
（四）教学与科研能够承担见习/实习医师和住院医师的临床带教工作，具备临床病例分析总结和临床研究能力，具备论文撰写能力，能够熟练查阅本专业外文文献资料。
（五）基于临床实践的学习和提高具备探讨和评价患者诊断、治疗和预后的能力，能够科学评价、学习和运用基于循证医学的证据，在不断自我评价和终身学习中提高临床能力和医疗服务水平。
专科医师规范化培训
附件12017年四川省住院医师、专科医师、护士和药师规范化培训基地督导实施细则一、督导目的促进我省住院医师、专科医师、护士和医疗机构药师规范化培训制度的落实执行，督促培训基地抓管理、重质量、优条件、强保障，不断提高全省规范化培训质量，推进我省规范化培训工作健康发展。
二、督导依据国家卫生计生委印发的《住院医师规范化培训基地标准（试行）》和四川省卫生计生委印发的《四川省专科医师规范化培训基地标准（试行）》、《四川省护士规范化培训基地标准（试行）》、《四川省医疗机构药师规范化培训基地标准（试行）》。
三、督导范围和时间督导范围为经国家和省认定的60个西医类别住院医师规范培训基地、31个专科医师规范化培训基地、11个医疗机构药师规范化培训基地和39个被抽查的护士规范化培训基地，督导时间为2017年9月1日-9月30日期间，每个基地督导时间为半天。
各基地督导具体时间由省毕教办提前3天通知。
四、督导专家组成（一）住院医师、专科医师规范化培训：督导专家各2名，由省毕教办从《四川省住院医师和专科医师规范化培训基地评审及督导专家库》中抽选。
（二）护士规范化培训：督导专家2名，由省毕教办从《四川省护士规范化培训评审及督导专家库》中抽选。
（三）医疗机构药师规范化培训：督导专家2名，由省毕教办从《四川省医疗机构药师规范化培训工作专家小组》中抽选。
专家抽取另行通知。
五、督导内容（一）住院医师规范化培训：依据省毕教办制订的《2017年四川省住院医师规范化培训督导指标》（附件2）要求，分成两个部分进行督导。
一是以培训期间待遇保障和培训质量为核心，对培训基地（医院）的经费使用执行情况、保障措施具体落实情况和培训质量等情况进行督导；同时对2016年督导中突出问题的整改情况进行检查。
二是随机抽取两个专业基地，重点督导培训质量、临床带教水平、师资队伍建设情况、临床教学活动等情况。
（二）专科医师规范化培训：依据省毕教办制订的《2017年四川省专科医师规范化培训督导指标》（附件3）要求，对培训基地的组织管理、制度建设和教学管理等情况进行督导。
医院专科医师规范化培训人事管理办法
医院专科医师规范化培训人事管理办法
根据国家《专科医师规范化培训制度试点实施方案》（试行）
要求，制定医院专科医师规范化培训人事管理办法。
一、本院专培医师。
由医院人力资源部进行管理。
二、委培单位选送的专培医师。
人事档案由原单位进行管理，委派单位承担委培人员的基本工资和社会保障单位缴费部分，培训
基地给予发放适当生活补助。
所有培训人员均需与医院签订培训基地、委培单位和专培医师三方培训协议。
日常管理由医院科教部统
一管理，培训完成后不留用委托培养对象。
三、面向社会招收的专培医师，与培训基地签订双方培训协议，按规定缴纳社保，并建立技术档案。
日常管理与医院专培医师一致。
四、专培医师在培训期间应自觉遵守医院的各项规章制度，如有违反，按规定予以处罚，甚至顺延、终止培训。
五、《专科医师规范化培训合格证书》作为临床医学专业高级技术岗位聘用的优先条件。
医院本院职工参加专科医师规范化培训管理规定
医院本院职工参加专科医师规范化培训管理规定
一、参加专科医师规范化培训条件
1.具有相关专业中级或中级以上职称的医务人员。
未晋升中级职称的医务人员，原则上不允许参加专科医师规范化培训。
2.医院优先推荐各学科（专业）的后备带头人、主要业务技术骨干参加培训。
3.如报名人数较多，则由医院统一组织考试，优先推荐成绩优秀的人员参加培训。
4.各学科（专业）同一周期内只允许一人参加培训，须前一人结业后才允许下一人报名。
二、参加专科医师规范化培训程序
1.参加培训的本院职工需在报名前向教育处提交申请书，须本科室主任、教育处主任、院领导审批同意后方可报名。
2.凡参加专科医师规范化培训的人员，须提前一周到教育处办理培训相关手续，由教育处存档。
三、参加专科医师规范化培训相关要求
1.参加规范化培训的人员在培训期间享受的待遇按照个人所签合同执行。
2.参加规范化培训的人员必须遵守培训单位的各项规
章制度，认真履行岗位职责，参加培训期间如遇特殊情况需请假，须取得双方单位同意，否则按旷工处理。
由于个人原因违反培训单位的各项规章制度，导致的医疗差错、事故等，后果由个人承担。
3.参加规范化培训的人员须根据本专业要求按期结业，如未能按期结业，则延期期间停发其工资、各种保险及福利费用等。
4.参加规范化培训期间获得的博士同等学力不享受医院对获取博士学位人员的工作补助等待遇。
5.培训结业后10年内，无论以何种理由申请调离医院，都应将学习期间医院为其支付的工资、各种保险、福利费用及培训费、食宿费、交通费、差旅费等一切费用退还给医院，并向医院支付5万元违约金，方可办理调离手续，否则医院不予办理。
医院专科医师规范化培训管理细则
医院专科医师规范化培训管理细则为了规范专科医师规范化培训，根据国家《关于开展专科医师规范化培训制度试点的指导意见》相关规定，制定医院专科医师规范化培训管理细则。
一、专科基地负责专科基地的建设、管理、考核评估，负责专培医师的临床培训及考核工作。
科教部为专科基地提供必要的保障措施和必备的培训资源，协助专科基地开展招收学员相关培训工作和专科基地的建设、管理、考核评估等工作。
人力资源部负责社会化专培医师培训合同的签订及待遇保障。
二、专培医师准入资质。
培训对象自愿申请参加专培,培训对象以经过专科医师规范化培训并取得合格证书的本单位或委派单位在职人员为主，以及未经历专科医师规范化培训、但具备中级及以上医学专业技术资格，自愿参加专科医师规范化培训的医师。
三、专培医师基地实行基地主任负责制，负责专培招收工作和承担培训任务，专科基地负责人统筹规划专培工作。
设立教学主任和教学秘书，成立教学小组，具体落实培训计划、入科教育、培训考核、定期评价等专培相关教学工作，确保培训质量。
四、专培医师必须遵守医院各项规章制度，爱护公共财产及设备，严格遵守请假制度。
注意消防安全、医疗安全、实验室、危化品安全、网络安全等。
五、专培医师在院期间需参加医院组织的各类培训活动，包括医院岗前培训、医院质量继续培训、入科培训、心肺复苏培训等。
六、培训年限根据各专科的培训要求，一般为2-4年专科医师培训，培训以提高本专科的临床实践能力为主，科教部每年对专培医师的培训轮转计划实施督查。
七、专培医师培训考核包括过程考核和结业考核，专培基地组织过程考核实施，结业考核由中国医师协会统一要求、统一部署，省级卫生行政部门组织实施。
按要求完成培训并通过结业考核合格者，由中国医师协会颁发统一制式的《专科医师规范化培训合格证书》。
八、在规定时间内未按照要求完成培训任务，培训时间可顺延，顺延时间最长2年。
考核不合格者可申请补考，参加补考次数仅限两次。
专科培训以临床实践能力培训为主，同时接受相关科室的轮转培训和有关临床科研和教学训练。
专科医师规范化培训师资管理实施细则
专科医师规范化培训师资管理实施细则专科医师规范化培训是为了提高医生的专业水平和临床技能而设立的一项培训制度，通过该制度的实施，可以提高专科医师的医疗质量和服务水平。
而为了保证专科医师规范化培训的有效进行，需要对师资进行合理管理，以下是专科医师规范化培训师资管理实施细则。
一、师资申请与评审1.申请师资者应提交个人简历、培训经历、教学经验等相关材料进行申请。
2.申请师资者需具备相应的学术水平和课程知识储备，并有一定的教学经验或临床实践经验。
3.申请师资者需要进行面试或试讲，通过评审后才能成为专科医师规范化培训师资。
二、师资考核与评价1.培训机构应定期对师资进行考核与评价，以确保其教学水平和师德师风的合格。
2.考核内容包括教学能力、教学质量、学术水平、学员评价等方面的综合评估。
3.考核结果作为师资管理的重要依据，并用于师资的进一步培训和发展。
三、师资培训与交流1.培训机构应不断完善师资培训机制，提供必要的培训资源和培训计划，并组织师资参加培训活动。
2.培训机构应积极组织师资之间的交流与合作，促进经验分享和教学互助，提高整体教学水平。
3.定期进行师资座谈会、学术讲座等形式的学术交流活动，丰富师资的专业知识和教学经验。
四、师资激励与奖惩1.培训机构应建立师资激励机制，通过薪酬激励、职称评定、岗位晋升等方式，鼓励师资积极参与教学工作。
2.对于教学工作出色、培养出优秀学员的师资，应给予相应的奖励和表彰。
3.对于教学不称职、教学质量不合格的师资，应进行批评教育和相应的惩罚措施，甚至解除师资资格。
五、监督与评估1.培训机构应建立师资的监督与评估机制，通过教学观摩、课堂听课、学员评价等方式进行定期评估。
2.对于师资的教学行为和教学效果进行监督，及时发现问题并进行整改。
3.对师资的评估结果应及时反馈给师资本人，帮助其改进教学方法，提高教学质量。
综上所述，专科医师规范化培训师资管理实施细则旨在确保专科医师规范化培训的质量和效果。
第二部分急诊科专科医师规范化培训细则(试行)
第二部分急诊科专科医师规范化培训细则（试行）急诊医学是一门跨学科的临床学科，内容涉及院外急救、院内抢救及多学科急危重病的救治。
其特点是用最少的资源、最短的时间、最快捷有效的方法抢救病人的生命并减少并发症或后遗症的发生。
现代急诊医学已经开始分化出创伤医学、危重病医学、临床毒理学和灾害医学等亚专业。
因此，从事本专业的医师不仅需要相关医学专业知识作为基础，而且要学会应用各种紧急救援医疗技术与方法挽救病人的生命。
急诊医学专科医师培训的受训者必须是经过急诊住院医师规范化培训并取得合格证书后、立志从事急诊医学专业的医师。
对于已取得内科或外科专业规范化培训合格证书的住院医师，如想接受急诊医学专科医师培训，需在进入急诊专科基地后先在急诊科培训1年，通过年度的上海市急诊住院医师规范化考试合格后，方可继续下阶段的急诊专科医师培训。
急诊医学专科住院医师的培训为3年制。
完成培训计划并通过专家监督委员会的考核合格后，由国家卫生行政部门颁发急诊医学专科医师培训合格证书。
成绩优秀并符合申请学位条件者，可向有关学位授予单位申请急诊医学临床博士专业学位。
一、培训目标1．通过培训，具有较丰富的临床经验和较强的临床思维能力，在上级医师指导下独立完成本专科急危重症的临床医疗基本工作，具备院内会诊能力，能对下级医师进行业务指导。
可以胜任急诊科主治医师的工作。
2．基本掌握急诊科常用的临床操作技术，可在上级医师指导下独立完成大部分的急诊抢救和临床操作，具备对急诊危重病人识别诊断和抢救能力。
3．充分了解急诊医学领域国内外新理论、新技术的进展和动态。
4．掌握临床应用研究方法，结合本专科临床工作实践，完成2至3篇论文，其中包括一篇临床研究论著。
根据上级医师要求，对本科低年资培训对象进行业务指导，并承担医学生的教学工作。
5．能熟练的阅读急诊医学专业的外文书刊，并具备一定的英语听、说、读、写能力。
二、培训方法1．培训时间：3年（36个月）2．轮转科室：第一年急诊诊室 2个月急诊抢救室 2个月急诊病房 2个月急诊ICU 2个月专科学习 4个月第二年急诊诊室 2个月急诊抢救室 2个月急诊病房 2个月急诊ICU 2个月专科学习 2个月科研 2个月第三年住院总 6个月科研 4个月急诊抢救室 1个月急诊ICU 1个月三、培训内容及要求1、急诊专科医师临床能力的培养（括号内为学习病种的例数）该培训需提供足够的工作量使培训对象掌握下述疾病的病因、病理生理、2、急诊专科医师临床技能的培养培训对象通过培训应熟悉或掌握下述诊疗技术：1）心肺复苏 20例2）人工气道建立及管理 20例3）无创通气 20例4）有创通气 20例5）血流动力（PiCCO或右心漂浮导管）及有创动脉血压监测 10例6）血液净化治疗 10例7）急诊超声 20例8）急诊内镜 20例3、教学科研能力的培养1）所有培训对象都要积极参与病例讨论、读书报告和专题讲座活动。
总则(专科医师规范化培训内容与标准)
专科医师规范化培训内容与标准(试行)总则根据原国家卫生计生委等8部门‘关于开展专科医师规范化培训制度试点的指导意见“(国卫科教发 2015 97号),为确保专科医师规范化培训质量,培养合格专科医师,特制定本标准㊂一㊁培训目标专科医师规范化培训是在住院医师规范化培训的基础上,为医疗卫生机构培养具有良好的职业道德㊁扎实的医学理论知识和临床技能㊁缜密的临床思维㊁能独立规范地承担本专科常见多发疾病和疑难重症诊疗工作的高素质临床专科医师㊂主要体现在以下四个方面:(一)职业素养热爱祖国,热爱医学事业,自觉遵守各项卫生法律法规和规章制度㊂具有良好的人文素养,弘扬敬佑生命㊁救死扶伤㊁甘于奉献㊁大爱无疆的职业精神,坚持以病人为中心的理念㊂真诚守信㊁廉洁公正㊁精进审慎,为患者提供高质量的医疗卫生服务㊂(二)专科诊疗能力熟练掌握本专科及相关专科临床医学理论知识和临床诊疗要点,具有疾病预防的观念和科学的临床思维能力,能做出合理医疗决策㊁规范完成本专科临床技术操作,能解决本专科常见多发疾病和疑难重症的诊疗问题㊂(三)沟通合作能力具备良好的人际沟通能力,能与患者及其家属进行有效沟通,制订适宜的诊疗方案㊂能与其他医务人员团结合作,协调和利用各种卫生资源,为患者提供合理的医疗保健服务㊂(四)教学科研能力追求卓越,具备自主学习和不断提升的能力,胜任指导下级医师的临床教学1工作,掌握临床研究基本理论和方法,能承担临床研究㊂二㊁培训内容专科医师规范化培训以培育岗位胜任力为核心,依据本总则和相应专科培训细则实施㊂培训内容包括医德医风㊁政策法规㊁人际沟通交流㊁专业理论知识㊁临床实践能力等,重点提高临床规范诊疗能力,兼顾临床教学和科研能力培养㊂(一)理论学习1.公共理论㊂包括医德医风㊁政策法规㊁相关人文社科知识等,重点学习相关卫生法律法规㊁规章制度和标准,医学伦理学㊁医学心理学㊁医患沟通,重点和区域性传染病地方病防治㊁突发公共卫生事件预防控制和突发事件紧急医疗救援㊁预防医学㊁循证医学,临床教学㊁临床科研的有关知识㊂2.专业理论㊂包括本专科和相关专科的临床医学理论知识,能融会贯通正确运用于临床诊疗实践㊂(二)临床实践在上级医师的指导下,在临床实践中学习本专科和相关专科常见多发疾病以及疑难重症的病因㊁发病机制㊁临床表现㊁诊断与鉴别诊断㊁处理方法和临床路径;指导下级医师制订专科诊疗方案,承担会诊与住院总医师工作,达到‘专科医师规范化培训内容与标准(试行)“相应专科培训细则的要求㊂三㊁培训方式(一)培训年限各专科根据本专科人才成长规律和培训目标设置培训年限,一般为2~4年;根据实际,有的专科培训时间可为1年㊂在规定时间内未按要求完成培训任务或考核不合格者,经个人申请㊁专科医师规范化培训基地同意(单位委派培训对象还需经委派单位同意),培训时间可适当顺延,顺延时间原则上不超过2年㊂顺延期间不享受财政补助,培训相关费用由个人承担㊂(二)培训方法理论学习以有计划的自学为主,集中面授㊁远程教学㊁学术讲座等方式为辅㊂临床实践能力培训,主要采取在本专科和相关科室临床岗位轮转的方式进行㊂培训对象通过参加临床诊疗实践以及基地组织的模拟培训㊁技能操作专项训练㊁教学查房等多种临床教学实践活动完成培训任务㊂科研能力培训主要在专科基地统筹安排下,学习有关科研理论知识和技能,参加在研课题研究,培养临床研究思维和论文撰写能力㊂2 专科医师规范化培训内容与标准(试行)。
专科医师规范化培训
专科医师规范化培训随着医疗事业的不断发展，专科医师的角色日益重要。
专科医师不仅需要掌握更为深入的专业知识，还需要具备更高的治疗水平和技能，为病人提供更好的医疗服务。
因此，规范化培训成为了专科医师成长和提高的必经之路。
专科医师规范化培训是一项系统化、标准化的培训计划，旨在提高专科医师的临床实践能力、职业素养和治疗水平。
培训内容包括疾病预防、临床诊断、治疗方案等，帮助专科医师系统掌握各种医学知识和技能，为临床工作提供强有力的支持。
专科医师规范化培训已经成为医学领域的一项重要政策，被广泛地认同和推广。
在中国，专科医师规范化培训由国家卫生健康委员会和各地卫生健康行政部门共同管理，实行“药师和药剂师并行，按科别分期、分段培训”的原则，以建立符合专科医师规范化培训要求的课程体系和培训标准为主要目标。
规范化培训计划要求专科医师具备扎实的基本理论知识、丰富的临床经验和诊疗技能，建立健康的职业道德和行为规范，提高医疗服务质量和水平。
全面培训计划分为三个阶段，主要内容分为基础和临床诊疗技能，课程结构为分期分阶段，医师可以根据自己的工作和实践经验选择相应的培训阶段进行培训。
在培训期间，专科医师必须参加规定的专业课程和实训活动，通过各种模拟训练，提高临床实践水平和技能。
除此之外，规范化培训还要求专科医师继续接受转阶段和考试等同等要求，不断更新和加强自身的专业知识和技能，及时学习和掌握新的技术和设备，保证自己的专业水平始终处于前沿地位。
专科医师规范化培训的重要性不仅在于提高专科医师的临床实践能力和治疗水平，还有以下其他优势：1.提高医院的临床服务水平，为患者提供更好的医疗保障。
2.加强医疗质量的控制和管理，降低医疗照顾风险，增强公众对医疗事业的信心和满意度。
3.促进医学教育的发展，提高整个医学行业的素质和水平。
4.有利于卫生健康部门提高各项管理工作的水平和效率。
虽然专科医师规范化培训有很多优势，但是也有一些挑战。
例如，培训期间需要大量的时间和精力，对于工作繁忙的医生来说是一项较大的负担。
阿克苏地区第一人民医院普通专科医师培训实施办法
阿克苏地区第一人民医院普通专科医师规范化培训实施办法（讨论稿）第一章总则第一条为进一步加强医院人才建设，重点规范与提高新入院的本（专）科、硕士学历毕业、拟从事临床医师工作人员的专业技术能力，通过参加全面、规范、系统的普通专科医师规范化培训，更好地为全区各级医疗机构培养和输送合格的临床医学人才，提高医学院校毕业生的就业能力，结合我院近年来开展住院医师规范化培训工作以来的实践，特制定本管理办法。
第二章? 培训对象的招收第二条招收对象：一、中华人民共和国境内全日制普通高等医学院校临床医学及相关专业优秀应届本科毕业生（某些医技岗位可为专科学历）；二、我院正式聘用的硕士研究生、本（专）科医师；第三条基本条件：一、大学本（专）科毕业生1.毕业证、学位证齐全，本科毕业生须通过国家大学英语四级考试。
2.自愿进入临床住院医师规范化培训基地参加培训，愿意遵守《劳动合同》和普通专科医师规范化培训指导委员会制定的培训要求完成培训任务。
3.努力学习，有钻研精神。
4.身体健康，胜任住院医师培训工作。
5.服从医院分配。
二、研究生：1.毕业证、学位证齐全，培养方向必须为国家统招（凡属定向、委培培养方向者，需征得培养单位同意）；2.从事临床工作者第一学历必须为国家统招本科学历（从事医技岗位可放宽为国家统招专科学历起点）；3.大学本科期间所学专业须与研究生期间所修专业一致，且与即将从事的专业对口；4.服从医院分配；第四条招收程序：一、大学本（专）科毕业生1、每年普通专科医师规范化培训管理办公室（设在科教科）会将我院招收专业公布在医院网站上（），报名者应在每年规定日期之前，将个人简历、加盖本校教务部门印章的本科成绩单、四、六级英语考试合格证书、身份证及其它各种证书的复印件交至或邮寄至普通专科医师规范化培训管理办公室，人事科进行初步资格审查后，将进入面试的人员名单并公布在医院网站上。
2、面试：由医院人事科负责实施，科教科等相关部门协助进行。
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目录
一、轮转科室和时间 (1)
二、病种记录 (1)
（一）神经内、外科 (1)
（二）骨科 (4)
（三）内科 (7)
（四）康复治疗科 (10)
（五）神经康复 (14)
（六）骨科康复 (15)
（七）内、儿科康复 (18)
（八）康复门诊 (20)
三、参加主任查房、病例讨论、专业学习记录 (23)
四、参加教学记录 (24)
五、参加科研记录 (24)
六、发表译文、论文记录 (24)
七、各专业轮转出科个人小结 (24)
（一）神经内、外科 (25)
（二）骨科 (26)
（三）内科 (27)
（四）物理治疗室（含运动疗法） (28)
（五）作业治疗室 (29)
（六）言语治疗室 (30)
（七）康复科病房及门诊（神经康复、骨关节康复、内儿康复） (31)
八、医疗差错事故记录 (32)
九、奖励情况 (33)
康复医学培训内容和要求
一、轮转科室和时间
二、病种记录
（一）神经内、外科
1、脑血管病（包括脑出血、脑梗塞、脑栓塞、TIA等。
至少20例）
2、颅脑外伤（至少8例）
3、周围神经病（包括格林-巴利综合征等。
至少4例）
4、脊髓疾患（包括脊髓损伤，急、慢性脊髓炎，脊髓蛛网膜炎等。
至少2例）
5、帕金森病（至少2例）
6、老年痴呆（至少2例）
7、肌电图（老师指导下操作和作出报告至少4例）
（二）骨科
1、颈椎病（至少10例）
2、腰椎间盘病变及其他下腰痛（至少10例）
3、骨折（各个部位至少8例）
4、脊髓损伤（至少6例）
5、手外伤（至少5例）
6、关节置换术（至少3例）
7、截肢（至少2例）
（三）内科
1、高血压病（至少10例）
2、冠心病（至少5例）
3、心律失常（至少3例）
4、慢性阻塞性肺病（至少4例）
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