学生转专业审批表(2014版)
学生转专业审批表
编号：院学籍备案第[20 ]号
姓名
性别
出生日期
年月日
考生号
身份证号
原专业
转入专业
转专业原因:
学生签字:年月日
原专业班主任核实意见：
签字：年月日
原专业所在院系意见:
院长签字:年月日
(公章)
转入专业所在院系意见:
院长签字:年月日
(公章)
学籍管理部门（备案）意见：
签字:年月日
(公章)
主管教学领导意见：
签字:年月日
学生处（备案）意见：
签字:年：
签字:年月日
院领导意见:
签字:年月日
(公章)
说明: 1、申请转专业学生须出具所学科目课程成绩及相关证明材料；
2、此表交学籍管理部门备案，系、教务处、财务处、系部、学生档案各存复印件一份。
大学优秀学生转专业申请及审批表
年 月 日
学院意见
院长签字：
年 月 日
接收学院意见
院长签字：
年 月 日
教务处审批
审批人签ห้องสมุดไป่ตู้：
年 月 日
注：此表按我校学生转专业实施办法中的转专业程序填写，一式一份最终由学校教务处存档。
大学优秀学生转专业申请及审批表
姓名
性别
班级
学号
电话
现所在学院、专业
拟转入学院、专业
志愿一： 志愿二：
志愿三：志愿四：
申
请
理
由
学生签字：
年月日
成绩审核
已修课程情况
第一学期成绩
第二学期成绩
课 程 名
成绩
课 程 名
成绩
课 程 名
成绩
课 程 名
成绩
学年成绩专业排名：
平均学分绩点：
第一学年内高等数学、大学外语课程成绩总和：
高校学生更改专业审批表-1403
操作员：
年月日
学籍
处理
注：1、本申请表经有关部门和校领导审批后，先将原件交教务处学籍科（科技楼138）办理后，再复印并分别交财务处（科技楼101）、学生处（科技楼105）、教材科（图书馆西北角）、转出和转入学院，一份学生本人留存（后期经常用到）。
2、转专业后，按照所转入专业的收费标准缴费；补修转入专业相应课程，以取得规定的学分。
高等学校学生更改专业审批表
姓名
性别
入学
时间
学号
录取专业
更改后
专业信息
申
请
更
改
理
由
申请人：
年(公章)
年月日
转入
院系
意见
经办人：
负责人签字：(公章)
年月日
学校
学籍
部门
意见
负责人：
(科技楼131)
经办人：
（科技楼138）
(公章)
年月日
省级
学籍
管理
部门
处理结果
经办人：
负责人签字：
转专业审批表【模板】
转专业审批表
编号：
注：1.原因属于1、4项的，需要学校办公会议研究，主管校长批准。
2.原因属于2项的，需要学校办公会议研究，由教务处处长签名。
3.原因属于3项的，由教务处处长签名。
4.办理转专业手续流程见背面
办理转专业流程如下：
1.到学院（系）教学秘书处领取《转专业审批表》；
2.按表格要求填写完毕后，找转出系（专业）领导签署意见；
3.找转入系（专业）领导签署意见；
4.教务处(信息楼南705室)找教务处处长签署意见；
5.属于《转专业审批表》中第2项的，需要学校办公会议研究，
由教务处处长签名；
6.属于《转专业审批表》中第3项的，由教务处处长签署意见；
7.属于《转专业审批表》中1、4项的，需要学校办公会议研究，主管校长批准；
8.将《转专业审批表》交到教务处学籍管理部门(信息楼南705室)，领取转专业通知，并凭转专业通知到转入系（专业）报到。
注：如属退伍复学学生转专业，可与办理复学手续同时办理转专业手续。
转专业审批表1
注：1、此表一式3份(A4)，审批后转出学院、转入学院和教务处各存一份，由学院负责通知学生并督促办理有关手续。
2、空表从教务处学籍管理相、货币补偿的金额，按被征收房屋的价值确定，被征收房屋价值以评估公司出具的分户评估报告为准。
2、实行货币补偿的被征收人、被征收自管公房的承租人，符合购买拆迁安置小区房屋或者其他住房保障条件的，可按有关规定购买拆迁安置小区房屋。
3、被征收住宅房屋，被征收人选择货币补偿并在房屋征收决定确定的签约期限内签约，且放弃购买拆迁安置小区房屋资格的，可以在被征收房屋分户评估价格基础上增加20%的货币补偿。
4、被征收房屋用于出租的，搬迁费、停产停业补偿费的归属，有约定的，从其约定。
没有约定的地理环境是多要素的复杂系统，在我们进行地理系统分析时，多变量问题是经常会遇到的。
变量太多，无疑会增加分析问题的难度与复杂性，而且在许多实际问题中，多个变量之间是具有一定的相关关系的。
因此，我们就会很自然地想到，能否在各个变量之间相关关系研究的基础上，用较少的新变量代替原来较多的变量，而且使这些较少的新变量尽可能多地保留原来较多的变量所反映的信息？事实上，这种想法是可以实现的，这里介绍的主成分分析方法就是综合处理这种问题的一种强有力的方法。
一、主成分分析的基本原理主成分分析是把原来多个变量化为少数几个综合指标的一种统计分析方法，从数学角度来看，这是一种降维处理技术。
假定有n 个地理样本，每个样本共有p 个变量描述，这样就构成了一个n×p 阶的地理数据矩阵：111212122212p p n n npx x x x x x X x x x ⎧⎪⎪=⎨⎪⎪⎩ （1）如何从这么多变量的数据中抓住地理事物的内在规律性呢？要解决这一问题，自然要在p维空间中加以考察，这是比较麻烦的。
为了克服这一困难，就需要进行降维处理，即用较少的几个综合指标来代替原来较多的变量指标，而且使这些较少的综合指标既能尽量多地反映原来较多指标所反映的信息，同时它们之间又是彼此独立的。
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姓名
性别
学号
联系电话
入学
时间
入学
分数
科类
考生号
分类信息
现就读
欲转往
系（院）名称
专业名称
申请转专业理由：
申请人签字：申请时间：年月日
转出系辅导员签字：签字时间：年月日
转出系（院）意见：同意参加转专业测试。转出系（院）负责人签字：
签字时间：年月日
注：转出系（院）意见统一签“同意参加转专业测试”。欲转专业学生将此表交目前就读的所在系（院）。系（院）在分类整理、填写转专业申请统计表后将学生申请和统计表交教务处。
骑缝章（教务处）
四川省普通高等教育在籍学生转专业审批表
姓名
性别
学号
笔试成绩
Hale Waihona Puke 面试成绩总评成绩转出系（院）
拟转入
系（院）
拟转入专业、
班级
转出系（院）意见：
审批人：（公章）
年月日
转入系（院）意见：
审批人：（公章）
年月日
教务处审核意见：
审核人：
20年月日
学院分管领导审批意见：
审批人：
20年月日
注：此回执表由学生到转出、转入系（院）签字后。由转入系（院）将此表和统计表交教务处。