高中英语必修五知识点
高二英语必修五知识点5篇分享
高二英语必修五知识点5篇分享高二英语必修五知识点1【动词语法】1 系动词系动词亦称联系动词(LinkVerb),作为系动词,它本身有词义,但不能单独用作谓语,后边必须跟表语(亦称补语),构成系表结构说明主语的状况.性质.特征等情况.说明:有些系动词又是实义动词,该动词表达实义时,有词义,可单独作谓语.例如:He fell ill yesterday. 他昨天病了.(fell是系动词,后跟补足语,说明主语情况.)He fell off the ladder. 他从梯子上摔下来.fell是实义动词,单独作谓语.1)状态系动词用来表示主语状态,只有be一词.例如:He is a teacher. 他是一名教师.(is与补足语一起说明主语的身份.)2)持续系动词用来表示主语继续或保持一种状况或态度,主要有keep, rest, remain, stay, lie, stand.例如:He always kept silent at meeting. 他开会时总保持沉默.This matter rests a mystery. 此事仍是一个谜.3)表像系动词用来表示看起来像这一概念,主要有seem, appear, look.例如:He looks tired. 他看起来很累.He seems (to be) very sad. 他看起来很伤心.4)感官系动词感官系动词主要有feel, smell, sound, taste. 例如:This kind of cloth feels very soft. 这种布手感很软.This flower smells very sweet. 这朵花闻起来很香.5)变化系动词这些系动词表示主语变成什么样,变化系动词主要有become, grow, turn, fall, get, go, come, run.例如:He became mad after that. 自那之后,他疯了.She grew rich within a short time. 她没多长时间就富了.(北京安通学校提供)6)终止系动词表示主语已终止动作,主要有prove, turn out, 表达证实 , 变成之意.例如:The rumor proved false. 这谣言证实有假.The search proved difficult. 搜查证实很难.His plan turned out a success. 他的计划终于成功了.(turn out表终止性结果)2 助动词1)协助主要动词构成谓语动词的词叫助动词.被协助的动词称作主要动词.助动词自身没有词义,不可单独使用.例如:He doesn′t like English. 他不喜欢英语.(doesn′t是助动词,无词义;like是主要动词,有词义)2) 助动词协助主要动词完成以下功用,可以用来:a. 表示时态.例如:He is singing. 他在唱歌.(北京安通学校提供)He has got married. 他已结婚.b. 表示语态.例如:He was sent to England. 他被派往英国.c. 构成疑问句.例如:Do you like college life? 你喜欢大学生活吗?Did you study English before you came here? 你来这儿之前学过英语吗?d. 与否定副词not合用,构成否定句.例如:I don′t like him. 我不喜欢他.e. 加强语气.例如:Do come to the party tomorrow evening. 明天晚上一定来参加晚会.He did know that. 他的确知道那件事.3) 最常用的助动词有:be, have, do, shall, will, should, would等.3 助动词be的用法1) be +现在分词,构成进行时态.例如:They are having a meeting. 他们正在开会.English is becoming more and more important. 英语现在越来越重要.(北京安通学校提供)2) be + 过去分词,构成被动语态.例如:The window was broken by Tom.. 窗户是汤姆打碎的.高二英语必修五知识点2【重点短语】1. fall ill 生病Hearing the bad news, he fell ill. 听到坏消息后,他病了.联想拓展fall behind 落后fall sick 生病fall asleep 入睡fall down 掉下;倒塌fall in love with ... 爱上……fall off 脱落;减少;从……上掉下fall into the habit of ... 养成……的习惯fall over 跌倒;翻倒;落到……上fall silent 沉默2. in place在适当的位置;适当I like everything to be in place.我喜欢所有的东西都放在原来的地方.With everything in place, she started the slide show.一切就绪,她开始放幻灯片.联想拓展be in/out of order 有条理/无条理;坏了be in/out of control 正常/失控be in/out of danger 有危险/脱离危险in place of...=take the place of... 代替;取代give place to 被……取代;让位于……out of place 不在适当的位置; 不合适3. make a difference有很大差别;有很大不同;有很大的关系/影响Whether he could get the support from his parents made a great differenceto the plan.他是否能得到父母的支持对这个计划的影响很大.Does it any difference whether he?ll attend the meeting?他出不出席会议有什么区别吗?联想拓展make a difference between ...and ... 区别对待……make some difference to对…… 有些关系make no difference to 对……没有关系make all the difference 关系重大;大不相同高二英语必修五知识点3省略句:一.省略的目的省略多见于非正式文体,尤其在对话中,省略是一种普遍的现象.英语中的省略一般说来有三个目的:1.避免重复,减少累赘.省略的主要目的是避免重复,去掉不必要的累赘和繁琐.Mike said that he would come to school to see me the ne_t day, but hedidn t come to school to see me the ne_t day.Mike said that he would come to school to see me the ne_t day, but hedidn t.(省掉最后九个词,句子简洁了许多)2.连接紧密,结构紧凑省略也是使上下文紧密连接的一种修辞手段.John was the winner in _94 and Bob in _98.(Bob 后省略了 was thewinner,句子结构显得比较紧凑)3.强调重点,突出信息省略的另一作用是突出新的信息Truth speaks too low, hypocrisy too loud.后一分句省略谓语 speaks,突出了 too loud)二.句子成分的省略为了避免重复,或者为了使某一内容引人注目,可以省略某些句子成分而保持句子原意不变.1.省略主语Beg your pardon.请你原谅.(= I beg your pardon.))Serves you right. 你活该(= It serves you right.)高二英语必修五知识点41)句首为否定或半否定的词语,如no,not,never,seldom,little,hardly,atnotime,innowa y,notuntil…等.NeverhaveIseensuchaperformance.Notuntilthechildfellasleepdidthemotherleavetheroom.当Notuntil引出主从复合句,主句倒装,从句不倒装.注意如否定词不在句首不倒装.Ihaveneverseensuchaperformance.典型例题1)WhycantIsmokehere?Atnotime___inthemeeting-roomA.issmokingpermittedB.smokingispermittedC.smokingisitpermittedD.doessmokingpermit答案 A.这是一个倒装问题.当否定词语置于句首以表示强调时,其句中的主谓须用倒装结构.这些否定词包括no,little,hardly,seldom,never,notonly,notuntil等.本题的正常语序是Smokingispermittedinthemeeting-roomatnotime.2)Notuntiltheearlyyearsofthe_thcentury___whatheatis.A.mandidknowB.manknowC.didntmanknowD.didmanknow答案D.看到Notuntil…的句型,我们知道为一倒装句,答案在C,D中选一个. 改写为正常语序为,Mandidnotknowwhatheatisuntiltheearlyyearsofthe_th.现在将not提前,后面就不能再用否定了,否则意思就变了.以否定词开头作部分倒装如Notonly…butalso,Hardly/Scarcely…when,Nosooner…thanNot only did here fuse thegi ft,healsoseverelycriticizedthesender. Hardly had she gone out when a student came tovisither.高二英语必修五知识点5Ⅰ.状语从句中的省略用法以if从句为代表的状语从句中的特殊省略用法:通常省略了it is,that is,there is/are.Ⅱ.定语从句中的省略用法关系词的省略关系代词that,which,whom等在限制性定语从句中充当宾语且不位于介词之后时,可以省略;inwhich或that在先行词way后作方式状语从句时可省略.Ⅲ.虚拟语气中if及should的省略1. 当条件状语从句中有were,had,should等时省略if,把它们提至句首,形成倒装句.2.Suggest,insist,order,require等表示建议.要求.命令的动词后接的名词性从句中,谓语动词常用〝should+动词原形〞,should可以省略.Ⅳ.不定式符号to的省略1. 感官动词see,hear,feel,watch等和使役动词have,make,let等后接不定式作宾语时,不定式省略to.2.在特定语境中为了避免重复,当不定式再次出现时,在want,wish,hope,try,plan,like,love,hate后往往只保留to,而省略后面的动词.但不定式后有be,have时,也保留be和have.Ⅴ.So和not的替代性省略用于避免重复前面所说过的内容,替代词so/not替代肯定或否定的名词性从句.可与believe,do,e_pect,fear,guess,hope,say,speak,suppose,think,I’mafraid等连用高二英语必修五知识点精选最新5篇分享。
高中英语必修5(人教新课标)Unit 5 First aid 知识点总结
高中英语必修5（人教新课标）Unit 5 First aid知识点总结一、重点词汇aid·原文再现First aid is a temporary form of help given to someone who suddenly falls ill …急救是给予那些突然发病的人的帮助……·基本用法n. 帮助，与help相近He was too busy to come to my aid.他太忙了，不能来帮我。
·知识拓展相关短语in aid of… 为帮助……do/give/offer first aid 进行急救be a great aid to/for … 对……有极大的帮助相关句型/结构aid sb. to do sth. 帮助某人做某事fall ill·原文再现First aid is a temporary form of help given to someone who suddenly falls ill …急救是给予那些突然发病的人的帮助……·基本用法fall ill意为“生病了”，其中fall为连系动词。
·知识拓展--相关短语fall silent 沉默下来fall asleep 睡着，入睡fall down/over 跌倒，绊倒fall off 脱落，脱离injury·原文再现Often the illness or injury is not serious,…通常这种疾病或伤势并不严重……·基本用法n. 损伤；伤口，伤害（名词复数: injuries）·知识拓展其他词性injury v. 受伤，伤害词义辨析hurt/injure/wound/cutvariety·原文再现You can get burned by a variety of things:…你可能会因为各种原因被烫伤：……·基本用法n. 不同种类，多种式样；变化；多样化；多变性（名词复数:varieties）We all need variety in our diet.我们都需要饮食多样化。
高中英语必修五知识点总结归纳
高中英语必修五知识点总结归纳高中英语必修五知识点总结归纳高中英语必修五是高中英语课程中的重要组成部分，涵盖了重要的语法、词汇和阅读技巧等方面。
今天，我们就来总结一下必修五中的知识点，希望能为大家复习英语课程提供帮助。
一、语法知识点1.动词时态动词时态在英语中是一个重要的语法方面。
在必修五课程中，重点涉及了过去时、现在完成时、过去完成时和将来时等时态。
在使用时态时，一定要注意时间的连贯性和准确性。
2.从句从句是一个包含一个主语和谓语的句子，它是从句主句的一部分。
在必修五中，我们主要学习了定语从句、状语从句和名词性从句等。
在使用从句时，一定要注意从属关系、语序和关联词的使用。
3.几种独立结构在高中英语中，我们需要学习独立结构，这样可以使我们的语言更加丰富多彩。
在必修五中，我们主要学习了不定式、分词和动名词。
在使用独立结构时，一定要注意语义的准确性和句子结构的完整性。
二、词汇知识点1.词根、词缀和词源在英语中，词根、词缀和词源是重要的词汇构成要素。
在必修五中，我们需要学习常见的词根、词缀和词源，这些知识点有助于我们更好地理解单词。
例如，learn和teach都有相同的词根“-lec-”，这意味着它们有着相似的意义和用法。
2.常见专业词汇在必修五中，我们需要学习许多专业词汇，包括数学、物理、化学、生物、地理、历史和政治等。
这些词汇是我们学习和掌握专业知识的基础。
在学习专业词汇时，要注意其用法和拼写，这样可以有效提高我们的词汇量和语言表达能力。
三、阅读技巧1.阅读理解在高中英语中，阅读理解是一个重要的方面。
在必修五中，我们需要学习如何快速和准确地理解英文文章。
为此，我们需要掌握一些阅读技巧，例如读完整文、理解段落结构、通过上下文判断单词含义等。
2.阅读速度除了理解文章之外，我们还需要通过提高阅读速度来更好地学习英语。
在高中英语必修五中，我们可以通过多读英文文章、练习速读技巧和扩大阅读量等方式来提高阅读速度。
(完整版)高二英语必修五unit5知识点
高二英语必修五unit5知识点高二英语必修五unit5知识点：词语1. first aid 的意思是“急救，例如：first aid to the injured 给予伤员的急救。
短语联想give/offer aid 援助come to sb's aid 帮助某人teaching aids 教具medical aid 医疗救护with the aid of 借助于get injured 受伤，在现代英语中大量地出现了由“get + 及物动词不达意的过去分词构成的被动语态，这叫get -型被动语态。
又如：The computer got (was)damaged when we were moving.My bike is getting (is being)repaired row.2. Protect 动词，“保护、维护，用于句式“protect + 名词+ against/from + 名词。
e.g. He is wearing sunglasses to protect his eyes from the strong sunlight.【短语联想】Ø Keep... from... 不让/避免Ø stop... (from) ... 阻止Ø prevent...(from) ... 妨碍/防止Ødisable... from... 使……失去(能力/资格)Øsave... from... 挽救、拯救3.depend on 取决于。
e.g. The amount you pay depends on where you live.词义拓展depend on 依靠，依赖：His family depends on him. 他的一家人全靠他养活。
依赖，信任：We are depending on you to finish the job by Friday.4. squeeze 动词，意思是“榨取、“挤出，例如：squeeze an orange 榨橘子squeeze + 名词+ out(of/from) + 名词，e.g. Those blackmailers intended to squeeze more money out of him.5. hurt 既可作及物动词，作“伤害、“使受伤解，也可作不及物动词，作“疼痛、“感到疼痛解。
高二英语必修5知识点
高二英语必修5知识点高二英语必修5是学习英语的重要阶段，其中包含了许多重要的知识点。
在这篇文章中，我将介绍高二英语必修5中的一些重要知识点，帮助大家更好地理解和掌握这些知识。
1. 语法知识点（1）时态：高二英语必修5中涉及了很多时态的使用，包括一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
掌握好时态的用法对于正确表达自己的意思非常重要。
（2）被动语态：被动语态的构成和用法也是高二英语必修5中的一个重要知识点。
了解被动语态的使用场景，能够准确地将主动句转换为被动句。
（3）虚拟语气：高二英语必修5中也涉及了一些虚拟语气的使用。
了解虚拟语气的构成和用法，能够在适当的情况下使用虚拟语气表达自己的意思。
2. 阅读技巧（1）快速阅读：在高二英语必修5课程中，阅读理解是一个重要的部分。
通过掌握快速阅读的技巧，能够更高效地获取到文章的主要信息，提高阅读的速度和理解能力。
（2）推理判断：在阅读理解中，推理判断也是一个需要掌握的技巧。
通过对文章的细节进行分析和推理，能够更准确地理解文章的意思，解答相关的问题。
（3）词汇猜测：在阅读中遇到不认识的单词时，可以通过上下文的提示来猜测单词的意思。
这是一个提高词汇理解和积累的好方法。
3. 写作技巧（1）议论文写作：高二英语必修5中要求学生学会写议论文。
写议论文需要明确自己的观点，并通过论据和论证来支持观点。
在写作时要注意结构的合理性和语言的表达准确性。
（2）图表描述：在高二英语必修5中，也会遇到图表描述的题目。
写作时要能够清晰地描述图表的主要信息，并准确地使用相关的词汇和语法结构。
（3）书信写作：书信写作也是高二英语必修5中的一个重点。
要能够熟悉书信的格式和写作要求，能够写出符合规范的信函。
通过理解和掌握高二英语必修5中的这些重要知识点，相信大家在英语学习中会取得更好的成绩。
在学习过程中，要多加练习和巩固，不断提高自己的英语水平。
相信只要你努力，就一定能够取得优异的成绩！。
高二英语必修五知识点概括
高二英语必修五知识点概括11、形容词的定义：形容词简称adv. 形容词简称adv.修饰v. adj.，其他adv.或全句的词，v.，adv.或全句的词修饰v.，adj.，其他adv.或全句的词，表示时间，地点，程度，方式等。
表示时间，地点，程度，方式等。
2、复合形容词的构成(1)形容词+ 名词+ ed kind-hearted 好心的，white-haired 白发的(2)形容词+ 形容词red-hot 炽热的，dark-blue 深蓝的(3)形容词+ 现在分词good-looking 好看的，easy-going 随和的(4)副词+ 现在分词hard-working 勤劳的，fast-moving 快速转动的(5)副词+ 过去分词hard-won 得来不易的，newly-made 新建的(6)名词+ 形容词life-long 终生的，world-famous 世界闻名的(7)名词+ 现在分词peace-loving 爱好和平的，fun-loving 爱开玩笑的(8)名词+ 过去分词snow-covered 白雪覆盖的，hand-made 手工的(9)数词+ 名词+ ed four-storeyed 4 层楼的，three-legged 3 条腿的(10)数词+ 名词(名词用单数)ten-year 10 年的，two-man 两人的高二英语必修五知识点概括2介词又叫前置词，是一种虚词。
介词分为三种，一种是简单介词，如 at, in, on, beside, to , for 等;另一种是短语介词，即由两个以上的词组组成的短语，in front of, because of, out of, instead 如 of 等;还有一种二重介词，如 until after, from behind 等。
(一) 介词的句法功能：介词不能独立在句中做成份，介词后必须与名词、代词、或动名词构成介词短语在句中充当一个成份，表示人、物、事件等与其它人、物、事件等之间的关系。
高中英语必修五知识点总结
高中英语必修五知识点总结高中英语必修五是高中阶段的重要课程，也是备战高考的重要一步。
学习必修五，掌握重要的知识点是非常重要的，下面就分别介绍一下必修五的重要知识点。
一、词汇1.词根词缀必修五中，有很多的词汇是由词根词缀组成的。
一些常见的英文前缀有：un-, dis-, mis-, in-等，后缀有：-ance/ -ence,-ment, -ful等。
通过学习词根词缀，可以拓展词汇量，更好地掌握词义，提高写作和阅读的能力。
2.同义词必修五中，相似词义的词汇比较多，学会掌握同义词可以更好地理解和运用课文中的词汇。
3.词汇搭配英语中的词汇搭配也很重要。
通过掌握相应的用法和搭配，可以提高表达能力，避免在写作时出现语言不通顺的情况。
二、语法1.时态时态是英语语法中比较重要的一部分。
在学习必修五中，时态的掌握是非常重要的。
学会时态，可以避免在口语和写作中出现不合理的语法错误。
2.虚拟语气虚拟语气是英语中一个比较难掌握的部分，但也是必修五中必须要重点掌握的。
虚拟语气是英文中表达一种虚构或假设的语气，通常出现在条件句、愿望句和建议句中。
3.倒装倒装是英语语法中的一种规则，必修五中也有一些文章使用了倒装句。
掌握倒装的知识可以帮助同学们更好地理解句子意思，并能在写作时更恰当地运用倒装句法结构。
三、阅读1.推理题阅读理解中，推理题是比较考验学生阅读能力的一种题型。
要想在这方面有所突破，建议在阅读课文时学会挖掘信息，培养推理思维能力。
2.词汇理解在阅读课文时，词汇的理解是非常重要的。
学生要学会利用上下文信息推断词汇含义，掌握常见的词汇搭配，养成自己独立思考的习惯。
3.主旨大意主旨大意题是阅读理解中比较重要的一种题型。
阅读课文时，要学会筛选文章的主干内容，掌握文章大意，为后续的解题提供概括的思路和方向。
四、写作1.文体英语写作中，有许多不同的文体。
在学习必修五中，要学会辨认并掌握不同文体的特点。
这将有助于同学们在写作时更好地进行思路构架和文章结构安排。
高中英语必修五知识点整理
高中英语必修五知识点整理grammar一、过去分词过去分词兼有动词、副词和形容词的特征，可以带宾语或受状语修饰。
过去分词和宾语或状语一起构成过去分词短语。
它在句中可以作定语、表语、宾语补足语或状语。
这节课讲解作定语、表语的用法。
1. 作定语作定语的过去分词假如是单词，一般放在被修饰词的前面；过去分词短语作定语，一般放在被修饰词的后面。
例如：there are many fallen leaves on the ground.this is a book written by a worker.2. 作表语过去分词作表语,多表示主语所处的状态。
i was pleased at the news.the door remained locked.过去分词作表语，相当于形容词，常见的有：delighted, disappointed, astonished, interested, satisfied, surprised, tired, worried, excited, married 等。
过去分词作表语时，应留意与被动结构的区分。
系表结构说明主语的状态或具有的性质、特点；被动结构强调谓语动作。
the small village is surrounded by trees.（状态）the small village was soon surrounded by enemy soldiers.（动作）i'm interested in chess.（状态）3. 过去分词做状语①表时间，相当于一个时间状语从句，有时过去分词前可加连词 when 或while 来强调时间概念。
seen from the top of the hill, the city looked like a big garden. accepted by the party, he decided to devote his life to the cause of the party.②表缘由，相当于一个缘由状语从句。
高中英语必修五知识点归纳
高中英语必修五知识点归纳高中英语必修五必备知识点1. be absorbed in全神贯注于, 专心致志于be lost in thought想得出神沉思于…be engaged in 从事于…忙于be concentrated on 集中注意力…2. 一…就…The moment…瞬间 instant 立刻 the minute second 片刻3. make a suggestiongive an advicemake the investigation4. look into 调查看浏览5. slow down 减缓6. relate to 有关涉及7. two athe deaths 另外两个死者8. link to 有关联系9. die out 灭绝die of 死于 die from死于10. his career came to anend 他的事业结束了11. develop a severe illness染上很严重的疾病12. make a new career 创立新的事业13. apart from 除了…14. two more example=another two另外两个15. make a face 做鬼脸make one’s way to 转向向…出发，朝…走去 make up one’s mind下定决心make friends make the bed make sure确定make room for为..腾空间高中英语必修五语法知识五大基本句型：1.主语+谓语这种句型简称为主谓结构，其谓语一般都是不及物动词，例：Things change.事物是变化的。
Nobody went.没有人去。
--Did you go by sea?你们走的是海路吗?--NO，we flew.不，我们是飞去。
2.主语+连系动词+表语这种句型称为主系表结构，其实连系动词在形式上也是一种谓语动词，但实质上表语成了谓语，例： Mr. Turner is an artist.特纳先生是位画家。
高中英语必修五知识点
高中英语必修五知识点英语是一门语言，不是光靠背诵、刷题就能学会的，而是要用嘴巴练出来的。
我们绝大多数人学英语都是采用阅读理解的方式学英语，很少有人能沉浸在真实的英文环境里。
?下面是由小编为大家整理的高中英语必修五知识，仅供参考，欢迎大家阅读。
高中英语必修五知识1Unit1 Great scientists【重点词汇、短语】1. put forward 提出2. conclude 结束，结论3. draw a conclusion 得出结论4. defeat 打败5. attend 照顾，护理，出席6. expose to 使显露7. cure 治愈，治疗8. challenge 挑战9. suspect 怀疑，被怀疑者10. blame 责备11. handle 柄，把手，处理，掌控12. link 联系，连接13. link to 将…和…连接14. announce 宣布15. contribute 捐献，贡献16. apart from 除了17. be strict with 对…严格18. make sense 讲的通，有意义19. spin 使旋转20. reject 拒绝，抛弃【重点句型】1. What do you know about infectious diseases?你对传染性疾病了解多少?2. John Snow was a famous doctor in London – so expert, indeed, that he attended Queen Victoria as her personal physician.约翰?斯诺是伦敦一位著名的医生——他的确医术精湛，因而成为维多利亚女王的私人大夫。
3. But he became inspired when he thought about helping ordinary people exposed to cholera.但当他一想到要帮助患了霍乱的普通老百姓，他就感到很振奋。
英语必修五知识点
英语必修五知识点英语必修五是高中英语学习中的重要阶段，涵盖了丰富的语法、词汇、阅读、写作等方面的知识。
以下是对英语必修五中一些关键知识点的详细介绍。
一、语法知识1、过去分词作定语和表语过去分词作定语时，通常置于被修饰的名词之前或之后，表示被动或完成的意义。
例如：“The broken window needs to be repaired”（破碎的窗户需要修理。
）“The book written by Lu Xun is very popular”（鲁迅写的书很受欢迎。
）过去分词作表语时，常表示主语所处的状态。
如：“I am very tired”（我非常累。
）2、动词ing 形式作宾语补足语动词ing 形式作宾语补足语时，表示宾语正在进行的动作。
例如：“I saw him playing basketball on the playground”（我看见他正在操场上打篮球。
）3、虚拟语气在英语必修五中，虚拟语气也是一个重要的语法点。
在 if 引导的条件状语从句中，如果表示与现在事实相反的假设，从句用一般过去时（be 动词用 were），主句用“would/could/should/might ＋动词原形”。
例如：“If I were you, I would study harder”（如果我是你，我会更努力学习。
）二、词汇知识1、重点词汇必修五中有很多重点词汇需要掌握，如“figure”（人物；数字；身材）、“observe”（观察；遵守；庆祝）、“deliver”（递送；发表；接生）等。
2、词汇拓展通过构词法来拓展词汇量也是很重要的。
例如，“un”“dis”等前缀表示否定，“able”“ful”等后缀改变词性和词义。
三、阅读技巧1、快速阅读在阅读文章时，要学会快速浏览文章的标题、开头和结尾，以及每段的首句，了解文章的大致内容和结构。
2、细节理解对于文章中的细节信息，要仔细阅读并进行分析和理解。
高二英语必修五知识点汇集
高二英语必修五知识点汇集在高二英语学习中，必修五是非常重要的一部分。
它涵盖了多个知识点，包括语法、词汇、写作等。
本文将对必修五的知识点进行汇集，以帮助同学们更好地掌握这些知识。
一、语法知识点1. 时态和语态必修五中有许多时态和语态的内容，如一般现在时、过去进行时、被动语态等。
了解和掌握这些时态和语态的用法对于正确理解句子的意思至关重要。
2. 从句和主从复合句从句是句子中一个完整的句子，作为主句的一部分。
在必修五中，存在许多从句的用法，如定语从句、宾语从句等。
掌握这些从句的引导词和用法，对于理解长句和复杂句子的结构起着重要作用。
3. 倒装和强调句倒装是英语中的一种特殊句式，它改变了主语和谓语的语序。
在必修五中，我们学习了一些倒装的用法，如完全倒装和部分倒装。
强调句是通过强调某一个成分来表达强调的句子。
熟练掌握倒装和强调句的用法，可以使句子表达更加准确和生动。
二、词汇知识点1. 词汇拓展在必修五的学习中，我们需要学习和记忆大量的词汇。
然而，仅仅记住词汇是不够的，还需要通过学习词根、词缀等方法来拓展词汇量。
比如，通过学习单词的前缀和后缀，可以帮助我们更好地理解和记忆词汇。
2. 词义辨析英语中存在着许多近义词和反义词，它们的用法和意义可能会有细微的区别。
在必修五中，我们学习了一些常见的词义辨析，如接触和碰触、责任和义务等。
通过学习这些词义辨析，我们可以更准确地表达自己的意思。
三、写作知识点1. 写作结构在写作中，合理的结构是非常重要的。
合理的结构可以使文章逻辑清晰、条理分明。
在必修五中，我们学习了一些常见的写作结构，如问题解决法、因果关系、比较和对比等。
灵活运用这些写作结构可以使文章更富有说服力和逻辑性。
2. 语言修辞修辞是一种修饰语言的方式，通过修辞手法可以使文章更生动、形象。
在必修五中，我们学习了一些常见的修辞手法，如比喻、拟人、夸张等。
恰当地运用修辞手法可以提升文章的表达效果和感染力。
通过对高二英语必修五知识点的汇集，我们可以更好地掌握这些知识，提高自己的英语水平。
高中英语必修5(外研版)unit5thegreatsportspersonality知识点总结
高中英语必修5〔外研版〕Unit 5 The Great Sports Personality知识点总结一、重点辞汇·根本用法athletics n. 竞技；体育运动；田径运动She showed us the athletics awards she had won.她给咱们看她博得的体育运动奖。
I like the athletics events and the team sports.我喜欢田径工程和集体工程。
·知识拓展--相关单词1. athletic adj. 运动的，运发动的；体魄强健的The boy got in to the athletic school after a special test.男孩通过一次专门考试后进了体育学校。
John is an athletic boy. He is good at running.约翰体魄强健。
他擅长跑步。
2. athlete n. 运发动，体育家；身强力壮的人The athlete is able to jump two meters.这位运发动能跳两米高。
·根本用法1. ring n. 拳击场；戒指；铃声；环形物拳击手将对手击出了拳击台。
He can't get his ring off his finger.他无法指导戒指从手指上拿下来。
2. ring v. 按铃；回响；打I'll ring you up some time during the week.本周的某个时候我给你打。
·根本用法1. track n. 轨道；足迹；小道I like to watch field and track events.我喜欢观看田径比赛。
What you just said is completely off the track.你方才讲的话完全离题了。
He runs around the track every morning.他天天早晨绕着跑道跑步。
高中英语必修五复习知识点
高中英语必修五复习知识点高中英语必修五是一门重要的学科，对于学生来说，它不仅是必修课程，而且也是高考的重点之一。
因此，为了帮助学生复习和掌握这门学科的知识点，本文将对高中英语必修五的重要知识点进行总结和介绍，以帮助学生更好地备考。
一、阅读理解阅读理解是高中英语必修五的重要部分，它需要学生具备懂得推理、猜测、寻找信息等能力。
主要的题型有：判断正误、填空、选择、配对等。
怎么样提高阅读理解的能力呢？1、增加阅读量：多看英文书籍和新闻，积极参加各种阅读活动，培养阅读的兴趣和实践能力，途径可以看报纸、杂志、书籍、电影、电视等。
2、学会分析语境：语境是阅读理解的关键，要善于理解上下文的语言线索，从上下文中推断单词、句子的含义，甚至推断文章的主题和结论。
3、对词汇有深刻理解：要对文章中的熟词和生词有完整的概念，结合上下文来推断含义。
4、练习技能和做好总结：在练习中不断总结阅读方法及技巧；将做过的阅读练习中出现的生词和难句记录在笔记本中，不断有的放矢地进行记忆。
5、要有耐心和毅力：阅读理解并不是一朝一夕能达到自己满意的水平，需要不断地练习，耐心和毅力是很重要的。
二、语言基础语言基础包括语法、词汇和语音三个部分，这三者是互相关联的，一起构成了英语语言的基本功。
1、语法在语法方面，首先要掌握英语的基本句型，如：陈述句、疑问句、感叹句、否定句等等，还要注意时态、语态、主谓一致等基本语法知识的掌握。
在句子的构成中，学生容易犯的错误有：主谓不一致，形容词、副词、介词的用法错误等等，因此，在学习语法时，需要特别注意一些细节上的东西。
2、词汇词汇的掌握是提高英语能力的必备基础，学生在高中英语必修五的学习中需要掌握的词汇量相当大，包括常用的单词、短语、习惯用语和成语等等。
另外，还需要对动词、形容词的变形、名词及代词的使用、副词、冠词、介词、连词的运用等进行深入的学习。
3、语音语音的正确发音是学好英语必不可少的一部分，学生需要掌握英语的音位和音标，掌握正确的音调、语调、语速和节奏，同时要学会听、说、读、写等技能，不断进行语音练习和训练，掌握自然的语调和吐字清晰、流利的口语表达。
必修5英语知识点总结
必修5英语知识点总结Unit 1 Global ChallengesIn this unit, students will explore different global challenges including the environment, poverty, and conflict. They will also learn how individuals and communities can work together to address these challenges. The key language points in this unit include:1. Vocabulary related to global challenges: Students will learn key vocabulary related to global challenges such as climate change, deforestation, poverty, and conflict.2. Expressing cause and effect: Students will learn how to use language to express cause and effect, such as using phrases like "as a result," "because of," and "due to."3. Modal verbs: Students will learn how to use modal verbs such as "could," "should," and "must" to express possibility, obligation, and necessity.4. Passive voice: Students will learn how to use the passive voice to talk about actions without specifying who performed them.5. Opinion expressions: Students will learn how to express their opinions on global challenges using language such as "in my opinion," "I believe," and "I think."Unit 2 CommunicationIn this unit, students will explore different forms of communication, including verbal and non-verbal communication. They will also learn about the impact of technology on communication and how to effectively communicate with others. The key language points in this unit include:1. Vocabulary related to communication: Students will learn key vocabulary related to communication, including words and phrases related to speaking, listening, and non-verbal communication.2. Reported speech: Students will learn how to use reported speech to talk about what someone else has said.3. Phrasal verbs: Students will learn how to use phrasal verbs related to communication, such as "get through," "break up," and "fall out."4. Direct and indirect questions: Students will learn how to ask questions directly and indirectly, as well as how to answer different types of questions.5. Intonation and stress: Students will learn how to use intonation and stress to express different meanings in spoken English.Unit 3 Belonging and exclusionIn this unit, students will explore the concepts of belonging and exclusion in relation to identity, culture, and social groups. They will learn about different forms of discrimination and how to promote inclusivity and diversity. The key language points in this unit include:1. Vocabulary related to belonging and exclusion: Students will learn key vocabulary related to identity, culture, discrimination, and diversity.2. Conditional sentences: Students will learn how to use conditional sentences to talk about hypothetical situations, including the first, second, and third conditional.3. Comparatives and superlatives: Students will learn how to use comparatives and superlatives to compare different people, things, and ideas.4. Indirect speech acts: Students will learn how to interpret and use indirect speech acts, such as requests and offers.5. Idioms and expressions: Students will learn common idioms and expressions related to belonging and exclusion, as well as how to use them in context.Unit 4 Cultural identityIn this unit, students will explore the concept of cultural identity and how it shapes individuals and societies. They will learn about different cultural practices, traditions, and customs, as well as how to respect and appreciate cultural diversity. The key language points in this unit include:1. Vocabulary related to cultural identity: Students will learn key vocabulary related to culture, traditions, customs, and cultural diversity.2. Relative clauses: Students will learn how to use relative clauses to give additional information about a noun, as well as how to reduce and omit relative pronouns.3. Discourse markers: Students will learn how to use discourse markers to link ideas and express relationships between different parts of a text or conversation.4. Reported questions: Students will learn how to use reported speech to talk about questions that have been asked.5. Collocations and word formation: Students will learn how to use collocations and word formation to expand their vocabulary and express themselves more accurately and fluently. Unit 5 Human ingenuityIn this unit, students will explore human ingenuity and innovation, including scientific discoveries, technological advancements, and creative achievements. They will also learn about the impact of human ingenuity on society and the environment. The key language points in this unit include:1. Vocabulary related to human ingenuity: Students will learn key vocabulary related to innovation, creativity, scientific discoveries, and technological advancements.2. Passive voice with reporting verbs: Students will learn how to use the passive voice with reporting verbs to talk about who or what made a statement, suggestion, or order.3. Gerunds and infinitives: Students will learn how to use gerunds and infinitives as subjects, objects, and complements in sentences.4. Modal verbs for deduction: Students will learn how to use modal verbs for deduction, including "must," "can't," "may," and "could."5. Extended speaking: Students will learn how to engage in extended speaking activities, such as giving presentations, discussing ideas, and participating in formal discussions. Overall, the key language points in these units include vocabulary related to global challenges, communication, belonging and exclusion, cultural identity, human ingenuity, as well as grammar points such as modal verbs, passive voice, reported speech, conditionals, and discourse markers. Additionally, students will learn about how to express opinions, ask questions, use phrasal verbs, and engage in extended speaking activities. By mastering these language points, students will be better equipped to express themselves accurately and fluently, as well as to engage in meaningful discussions and communicate effectively with others.。
高中英语必修5知识点总结
高中英语必修5知识点总结高中英语必修5知识点Unit 1:1. put forward: 提出(计划、建议等);将…提前;把钟表拨快e.g. He put forward a good plan for this project. 他为这项工程提出了一个好的方案。
The match has been put forward to 1:30. 比赛已经提前到一点半举行。
Put the clock forward by ten minutes. 把钟表拨快十分钟。
词语联想put away: 收起来;贮存，储蓄put down: 放下;写下，记下put off: 推迟;延期put on: 穿上;增加;上演(戏剧)e.g. put on weight: 增加了体重 put on a new play: 上演新戏剧put up: 张贴;撑开(帐篷)e.g. put up a poster put up a tent: 搭起帐篷2. conclude: v. 作结论，断定(conclusion: n. 结论)e.g. The jury concluded that he was guilty. 陪审团认定他有罪。
习惯用语 draw a conclusion 作出结论3. defeat vt.打败, 击败, 战胜; 使(希望, 计划等)失败, 挫败; 阻挠, 使无效e.g. He finally conceded defeat. 他最终承认了失败。
◆ 区别: defeat, conquer, overcomedefeat 指“赢得胜利”, 尤其指“军事上的胜利”,e.g. defeat the enemy 打败敌人。
conquer指“征服”、”战胜”,特别指“获得对人、物或感情的控制”,e.g. conquer natureovercome指“战胜”、“压倒”、“克服”尤指“感情”而言, e.g. overcome difficulties4. attend: v.1) to be present at; go to (meeting, conference, lecture...) 出席;参加e.g. He decided to attend the meeting himself. 他决定亲自赴会。